大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃合集15篇
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，成績(jī)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，該好好規(guī)劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。為了讓您在規(guī)劃中更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃1
前言：不少人都以前這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”
記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧锰幍脑忈專(zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒(méi)有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮�，四野茫茫，沒(méi)有方向，不明白自己走向何方。
只有樹(shù)立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開(kāi)險(xiǎn)礁暗石，走向成功。
一．好處及自我分析
有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，千真萬(wàn)確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸](méi)有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。
�。�1）學(xué)歷目標(biāo)：大專(zhuān)畢業(yè)（以后有必要了還有要"充電"。
�。�2）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬(wàn)
�。�3）方向：企業(yè)高級(jí)管理人員建立自己的公司（生化）
二．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）
1、社會(huì)一般環(huán)境
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境
由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
三。大學(xué)三年規(guī)劃：
1。職業(yè)目標(biāo)：（20xx——20xx年）
�。�1）職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。
（2）潛力目標(biāo)：掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解其他方應(yīng)對(duì)自己有用的知識(shí)。
�。�3）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元左右；
一年級(jí)：為試探期和定向期：首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的主角轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，個(gè)性要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所期望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的`職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通潛力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面能夠向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)狀況；用心參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)。計(jì)算機(jī)潛力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通潛力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)思考未來(lái)是否深造或就業(yè)，透過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的潛力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；提高自己的職責(zé)感，主動(dòng)性和受挫潛力，并開(kāi)始有選取地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。
二年級(jí)：為準(zhǔn)備期。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地透過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要用心鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)造性；用心常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況。
三年級(jí)：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分；然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，用心參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。用心利用學(xué)校帶給的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，透過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
四。目標(biāo)分解與目標(biāo)組合]（大學(xué)三年）
�。�1）目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。
對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還能夠細(xì)分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程（精通一兩門(mén)自己喜歡的課，如有機(jī)化學(xué)）；在選修課程中，需要選取哪些課程，如何學(xué)好……。
對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái)，還能夠細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法，和哪些公司持續(xù)聯(lián)系。如何鍛煉自己……。
（2）目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。
�。�1）自身現(xiàn)狀
英語(yǔ)水平能夠，能流利溝通；生化專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)知識(shí)；具有較強(qiáng)的人際溝通潛力；思維敏捷，表達(dá)較流暢；在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗。
五．成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，潛力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（個(gè)性是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就能夠了。
六。對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)：
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)十分突出，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并持續(xù)立于不敗之地，務(wù)必設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了超多的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的好處與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選取。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有必須的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃2
建筑企業(yè)需要各種各樣的人才，既需要技術(shù)干部，也需要技術(shù)工人，既需要優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，也需要其他施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員，既需要優(yōu)秀的施工生產(chǎn)管理干部，也需要優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)人才，更需要優(yōu)秀的理財(cái)高手、企業(yè)發(fā)展策劃、人力資源專(zhuān)家等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才和復(fù)合型人才。因此，也要求大學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃為自己進(jìn)行定位，并自覺(jué)地培養(yǎng)。
建筑業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，為大學(xué)生提供了廣闊的職業(yè)生涯發(fā)展空間。很多建筑企業(yè)在行業(yè)的高速發(fā)展時(shí)，卻面臨著人才短缺的窘境和尷尬。建筑類(lèi)大學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃將大有可為，順利成為行業(yè)人才。分享以下幾點(diǎn)：
一、建筑應(yīng)屆畢業(yè)生做好三大準(zhǔn)備
剛剛步入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，如果想在xx年進(jìn)入房產(chǎn)建筑行業(yè)求生存和發(fā)展，要做好三方面的準(zhǔn)備。
1、知識(shí)儲(chǔ)備
扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論儲(chǔ)備是生存和發(fā)展的必需保障。沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，就難以稱(chēng)職地完成工作，難以在未來(lái)的工作中取得突破性進(jìn)展，更難以在行業(yè)中取得長(zhǎng)足的發(fā)展。所以知識(shí)儲(chǔ)備是從業(yè)的基礎(chǔ)，也是未來(lái)發(fā)展的保障。
2、從業(yè)態(tài)度
能否做好從大學(xué)生到職業(yè)人的思想轉(zhuǎn)變也是一個(gè)極為關(guān)鍵的問(wèn)題。這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程關(guān)系到對(duì)待工作的態(tài)度、對(duì)工作內(nèi)容的正確認(rèn)知以及對(duì)自身職業(yè)生涯的規(guī)劃，正確的從業(yè)態(tài)度是決定剛?cè)胄械拇髮W(xué)生能否成為一個(gè)合格的房地產(chǎn)人的關(guān)鍵項(xiàng)。
3、經(jīng)驗(yàn)技能
如果有機(jī)會(huì)、有條件，多積累些相關(guān)的技巧和經(jīng)驗(yàn)是十分必要的。具有豐富的`技能和經(jīng)驗(yàn)是房產(chǎn)行業(yè)高級(jí)綜合人才的必備項(xiàng)，如果在入行初期就具備一定的技能和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)為事業(yè)起步期錦上添花。
二、建筑專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生/從業(yè)者職業(yè)生涯規(guī)劃的要點(diǎn)
結(jié)合建筑的行業(yè)特點(diǎn)和建筑價(jià)值實(shí)現(xiàn)的具體要求，建筑職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程包括特定的科學(xué)評(píng)估(自我定位和環(huán)境分析)、目標(biāo)設(shè)定(職業(yè)選擇與生涯路線的選擇)、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)(制定行動(dòng)方案與實(shí)施)、素質(zhì)培養(yǎng)四個(gè)方面。在建筑職業(yè)生涯規(guī)劃上，應(yīng)當(dāng)把握以下要點(diǎn)。
1、明確認(rèn)識(shí)自我
認(rèn)識(shí)自我是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，就是要真實(shí)描繪自己，進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)。自我認(rèn)識(shí)除了自己本身的了解外，還應(yīng)通過(guò)科學(xué)的測(cè)試方式，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足，從而得出較為客觀的結(jié)論。一年級(jí)建筑新生入學(xué)往往由于突然失去了原有的目標(biāo)和壓力，會(huì)暫時(shí)失去方向感。通過(guò)感性、理性的認(rèn)識(shí)，逐漸了解自己將來(lái)所肩負(fù)的建筑使命，樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，朝著既符合自己興趣又能提高自身素質(zhì)的方向去發(fā)展，順利邁出建筑職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。
2、進(jìn)行職業(yè)分析
現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特征。建筑職業(yè)生涯規(guī)劃必須考慮到建筑行業(yè)的具體特點(diǎn)，因此需要使建筑大學(xué)生了解到職業(yè)所需的一般素質(zhì)要求及特殊能力要求。在建筑大學(xué)生逐漸適應(yīng)大學(xué)生活后，應(yīng)主動(dòng)了解建筑相關(guān)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行職業(yè)分析，們從宏觀上把握形勢(shì)。為獲得一手資料，可通過(guò)社會(huì)調(diào)查、資料搜索、參觀訪問(wèn)、社會(huì)兼職等方式了解建筑行業(yè)狀況。
3、確定職業(yè)目標(biāo)
在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)。任何人的職業(yè)目標(biāo)必然要受到社會(huì)環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約，在建筑大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解建筑行業(yè)和社會(huì)環(huán)境之后，需要根據(jù)所獲的信息進(jìn)行判斷，確定自己的職業(yè)目標(biāo)。及早地確定職業(yè)目標(biāo)，并朝著目標(biāo)方向不斷自我完善和發(fā)展，才能逐漸獲得在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中的“后天”優(yōu)勢(shì)。
4、有意識(shí)地培養(yǎng)素質(zhì)
在確立了職業(yè)目標(biāo)后，行動(dòng)成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在整個(gè)的大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，建筑大學(xué)生需要有意識(shí)地進(jìn)行自我培養(yǎng)，提高自身各方面的素質(zhì)和能力，以達(dá)到職業(yè)發(fā)展的要求。為此，應(yīng)從以下三方面完善自我。
建筑大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)工程，它不是強(qiáng)加到建筑大學(xué)生個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是建筑大學(xué)生在內(nèi)心動(dòng)力的驅(qū)使下，結(jié)合社會(huì)職業(yè)的要求和社會(huì)發(fā)展需要，依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和機(jī)會(huì)所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。因此，建筑教育機(jī)構(gòu)在建筑大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定、實(shí)施過(guò)程中，始終是扮演引導(dǎo)者的角色。由于職業(yè)生涯規(guī)劃具有操作性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、靈活性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此對(duì)建筑教育機(jī)構(gòu)本身來(lái)說(shuō)，實(shí)施建筑大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的引導(dǎo)，將是巨大的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃3
職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)概念與名詞，可它的實(shí)現(xiàn)卻是一個(gè)五年、十年或者更長(zhǎng)久的階段性的部署。我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的一種美好的設(shè)計(jì)，這對(duì)于我們職院學(xué)生以及其它教育內(nèi)部學(xué)生，都具有重要的借鑒價(jià)值和指導(dǎo)意義。為此，有必要對(duì)未來(lái)的職業(yè)設(shè)計(jì)給予高度重視并作進(jìn)一步研究。
一、大學(xué)生活的重新定位
長(zhǎng)期以來(lái)，鄙薄職院教育的觀念一直未得到根本性的改觀，這固然與中國(guó)歷史發(fā)展中“重知輕技”的文化淵源有關(guān)，但如今隨著職院的全面發(fā)展，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的改善，都為重新認(rèn)識(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的地位提供了可能。
1、認(rèn)清就業(yè)形式
當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的范圍空前擴(kuò)張，其廣度、深度和激烈程度前所未有。面向基層就業(yè)，主要是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的學(xué)歷，對(duì)資源的獲取、利用、以及增值的考核�，F(xiàn)如今大學(xué)生學(xué)歷的來(lái)源選拔采用單一的紙筆測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)試只關(guān)注那些以紙筆測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)得的部分能力。學(xué)歷是就業(yè)的必備條件-固然重要，但學(xué)歷并不等于能力。職院學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，我們可以在紙筆無(wú)法測(cè)出的其它能力方面尋求發(fā)展，如動(dòng)手操作能力、學(xué)習(xí)生活規(guī)則能力、人際交往能力等。我們必須要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，提高自身各方面的素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。
2、拓展職業(yè)空間
大學(xué)教育是多元教育中的一種，我們必須要有自己的特點(diǎn)和定位，不能盲目與人相爭(zhēng)源，應(yīng)各取所需；不能盲目從于普通教育的.做法，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，可致力于開(kāi)發(fā)那些在普通教育中被漠視處置或尚未發(fā)現(xiàn)的智力，了解和把握自身的智力發(fā)展以及邏輯思維能力；開(kāi)發(fā)出適合大學(xué)生的教學(xué)策略，使每個(gè)有才能的人都能夠各得其所，在各自的領(lǐng)域里能夠取得進(jìn)步。
拓展職業(yè)空間對(duì)大學(xué)生的就業(yè)是很有必要的。關(guān)鍵是我們要重新定位，積極的尋求符合自己的發(fā)展機(jī)會(huì)，成為社會(huì)生活倡導(dǎo)的全面人才。
二、人才資源的建設(shè)
人既是競(jìng)爭(zhēng)的主體，又是利用物質(zhì)、資源、信息、市場(chǎng)等其他資源并使其增值的關(guān)鍵性資源。人生的目的決定了人生的價(jià)值，成才的道路只是人生價(jià)值的一部分。職業(yè)規(guī)劃的每一步都為將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。
1、人才資源的重要性
大學(xué)生活對(duì)人力資源的建設(shè)其重要意義在于審視人才資源的多元化，以積極主動(dòng)的姿態(tài)如何具有比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，獲取和利用人才資源能力。人才對(duì)提高生產(chǎn)力和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)具有決定性的作用。通過(guò)對(duì)人才資源成因的研究，使我們能比對(duì)手得到數(shù)量更多，質(zhì)量更好的信息。這些都為將來(lái)人才的培養(yǎng)作了一定的準(zhǔn)備，以便提高我們的競(jìng)爭(zhēng)能力，加快社會(huì)的發(fā)展。
2、未來(lái)社會(huì)需要怎樣的人才
據(jù)社會(huì)統(tǒng)計(jì)：一般具有本科學(xué)歷的人，其學(xué)校教育獲得的知識(shí)只有10%可以應(yīng)用在工作中，其余的都來(lái)自社會(huì)實(shí)踐或其它教育學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，單憑一張學(xué)歷證書(shū)是不足以稱(chēng)謂人才的。那么我們的社會(huì)到底需要怎樣的人才呢？首先，過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能不可缺少，它是抵抗外來(lái)困難的最主要力量；其次，要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)對(duì)自身的增值，逐漸提高期望值；此外，良好的心理道德和身體素質(zhì)也是必不可少的。
三、大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展
對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)就是對(duì)未來(lái)的憧憬或者還未實(shí)現(xiàn)的美好事物的設(shè)想。理想的實(shí)現(xiàn)分為近期和遠(yuǎn)期理想，要想尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，把理想變成現(xiàn)實(shí)，唯有腳塌實(shí)地的走下去。
1、構(gòu)想美麗藍(lán)圖
美麗的藍(lán)圖是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)指導(dǎo)思想。對(duì)于我們大學(xué)生而言，首當(dāng)考慮的是有一個(gè)正確的發(fā)展方向，還需要切合發(fā)展的全面的細(xì)微工作部署。這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。符合科學(xué)的觀念才能夠適用于社會(huì)主義的發(fā)展，滿足于人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需求。
英語(yǔ)是目前最流行的語(yǔ)言，很多進(jìn)出口商品的文字解說(shuō)也漸漸被英文更換；計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用在各行各業(yè)中也是顯而易見(jiàn)的、、、、、、做好全面的準(zhǔn)備才能更好的適應(yīng)社會(huì)。
2、職業(yè)理想設(shè)計(jì)
職業(yè)理想規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不單是一張空頭支票，更重要的是我們的實(shí)際行動(dòng)。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我的職業(yè)理想是在企事業(yè)單位中有一份中英文互繹工作，職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)如下：
大一時(shí)期：了解大學(xué)生活，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。
大二時(shí)期：英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，普通話證書(shū)。
大三時(shí)期：注重實(shí)踐操作能力，生活獨(dú)立。
大學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束以后，希望所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能夠很好的服務(wù)于我的實(shí)際工作；在未來(lái)的工作中，把理論知識(shí)和實(shí)際生活想結(jié)合起來(lái)。
大學(xué)生活又是一個(gè)新的開(kāi)始，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，我們要學(xué)會(huì)迎接挑戰(zhàn)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好每一件事，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待人生，以百倍的努力和堅(jiān)定的決心為理想而奮斗。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃4
一、了解自己的實(shí)際情況
了解自己的興趣、特長(zhǎng)和性格是職業(yè)規(guī)劃的前提，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，目標(biāo)和愿望，所有這些都是決定目標(biāo)和選擇路線的基礎(chǔ)，可以更好地了解自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，更好地充分利用。
二、掌握職業(yè)市場(chǎng)信息
人在江湖，身不由己，要想更好的發(fā)展自己，就要了解職業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際情況以及職業(yè)需求，從而更好的選擇以及調(diào)整自己的職業(yè)方向，不要為了一時(shí)的舒適而盲目選擇職業(yè)，盡量跟上時(shí)代的發(fā)展，行業(yè)的變化以及競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)。
三、制定規(guī)劃和計(jì)劃
規(guī)劃和計(jì)劃是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。它不僅能夠使吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且還能使職業(yè)發(fā)展從一步到另一步，從一天到另一天，最終走向成功。規(guī)劃具有指導(dǎo)性、可達(dá)性、可順應(yīng)性等特點(diǎn)，起到指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展方向的作用，讓自己的職業(yè)道路更加明確，以便更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)制度。
四、注重職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
一流的職業(yè)素質(zhì)是職業(yè)成功不可缺少的.素質(zhì)。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃不僅要求大學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能，還需要注重自控力、時(shí)間管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，以完美地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。
五、積極參加職業(yè)活動(dòng)
積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代大學(xué)教育的一個(gè)重要特點(diǎn)。各種學(xué)生組織、實(shí)踐基地、校園大賽、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)都是大學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，練習(xí)職業(yè)技能的機(jī)會(huì)。積極參與可以幫助自己了解職場(chǎng)情況和職業(yè)要求，培養(yǎng)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能，拓寬社交圈，從而更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃。
六、保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)
不斷學(xué)習(xí)是有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的重要因素之一。時(shí)代變化很快，科技日新月異，如果不保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，就會(huì)逐步脫離職業(yè)發(fā)展的主流，錯(cuò)過(guò)一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)。因此，大學(xué)生需要保持不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新內(nèi)容，學(xué)習(xí)新知識(shí)，嘗試新技術(shù)，擁抱新時(shí)代，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的變化，抓住命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)。
在職業(yè)規(guī)劃方面，大學(xué)生應(yīng)該掌握以上幾個(gè)方面，清楚知道自己的優(yōu)勢(shì)，在職業(yè)策略方面制定明確的規(guī)劃和計(jì)劃，積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)能力，發(fā)展成為一個(gè)更好、更優(yōu)秀的職業(yè)人。通過(guò)上述的總結(jié)，相信更多大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃可以有更好的方向和思考，也希望更多的大學(xué)生可以擁有成功的職業(yè)生涯。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃5
職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是更好地適應(yīng)快節(jié)奏的社會(huì)，也能更快地找到合適自己發(fā)展的人生道路。我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，最關(guān)鍵的地方在于四點(diǎn)：
【1】確立適合自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向
大學(xué)階段是人生最激昂的時(shí)代，也是最有沖勁的階段。大學(xué)階段的職業(yè)規(guī)劃，最重要的是應(yīng)該盡早確立自己長(zhǎng)期的事業(yè)發(fā)展方向，不一定是具體在哪行哪業(yè)哪崗位的目標(biāo)，但一定要有雖然模糊卻有個(gè)大概輪廓的方向。然后，你再目標(biāo)專(zhuān)一，通過(guò)學(xué)習(xí)“高筑墻，廣積糧”。第一專(zhuān)業(yè)跟職業(yè)方向切合自然是最理想的狀態(tài)，如果不是接著就應(yīng)該有意識(shí)地策劃第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，接受相關(guān)的考試驗(yàn)證，以及找相應(yīng)的工作機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)，做好畢業(yè)后重新定位人生的強(qiáng)有力準(zhǔn)備。
【2】根據(jù)職業(yè)方向選擇專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向
中國(guó)的大學(xué)不能自由換專(zhuān)業(yè)，所以，許多人常常把選專(zhuān)業(yè)形容為“一選定終生”。這種想法可以理解，俗話所謂“男怕入錯(cuò)行”。可是，在目前中國(guó)很多大學(xué)生之所以讀現(xiàn)在這所學(xué)校和這個(gè)專(zhuān)業(yè)，并不是出于自我的人生策劃，而由于是高考的專(zhuān)業(yè)調(diào)劑、父母的代選、學(xué)習(xí)成績(jī)的客觀逼迫……等等。
學(xué)校不夠名牌？不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)？這個(gè)專(zhuān)業(yè)比較冷門(mén)？如果這已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)，也不要妄自菲薄，這不是世界末日。
對(duì)于一個(gè)在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校不夠名牌，完全可以用專(zhuān)業(yè)能力等更實(shí)在的“品牌”去證明自己；專(zhuān)業(yè)不好，可以跨專(zhuān)業(yè)選課，可以去試圖拿雙學(xué)位，可以在課余自學(xué)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，并找相關(guān)的工作實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。就算已經(jīng)畢業(yè)工作，也可以自學(xué)和進(jìn)修，可以慢慢積累經(jīng)驗(yàn)換專(zhuān)業(yè)和跳行業(yè)。不要覺(jué)得那是多么困難的事情，一個(gè)人在大學(xué)四年真正放在專(zhuān)業(yè)上的學(xué)習(xí)時(shí)間不到一半，僅僅只以專(zhuān)業(yè)技能而言，你專(zhuān)心致志自學(xué)兩年就足可以掌握。關(guān)鍵是，要有行之有效、符合現(xiàn)實(shí)的職業(yè)策劃。
【3】“高筑墻，廣積糧”，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備
確定好職業(yè)方向，選擇完可以為你職業(yè)期望實(shí)現(xiàn)提供能量的專(zhuān)業(yè)之后。大學(xué)四年，大學(xué)生們接下來(lái)要做的是：專(zhuān)心致志，儲(chǔ)備能量。
不久前拿到英國(guó)劍橋大學(xué)碩士學(xué)位的“一代武俠宗師”金庸曾感悟在國(guó)外的學(xué)習(xí)說(shuō)：“一些外國(guó)的教授跟我說(shuō)，你們中國(guó)的一些學(xué)生來(lái)留學(xué)，第一年很好，第二年就差一點(diǎn)，第三年更差，到畢業(yè)時(shí)最差。因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新，只知道背書(shū)本，這個(gè)是沒(méi)有用的，在電腦上一查就查到了，去圖書(shū)館一找就找到了，用不著你去背。
目前，中國(guó)的學(xué)生普遍性存在著“職業(yè)預(yù)備期”太短的問(wèn)題，他們不一定是不想學(xué)習(xí)，不想提高全面的素質(zhì)，但為了應(yīng)付各種考試，不能不“人在江湖，身不由己”。因此，我們也更需要在大學(xué)階段進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，獲得自己將來(lái)能為社會(huì)認(rèn)可、也能為自己認(rèn)可的職業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)。最后，大學(xué)畢業(yè)之時(shí)，才能有“機(jī)遇垂青于有準(zhǔn)備的頭腦”的收獲。
【4】進(jìn)行有價(jià)值的職業(yè)積累
對(duì)于剛剛工作幾年的年輕人來(lái)說(shuō)，最現(xiàn)實(shí)的'情況是滿大街找好工作，而不是好工作主動(dòng)來(lái)找你。因此，如何進(jìn)行有價(jià)值、步步臺(tái)階的職業(yè)積累，是職業(yè)規(guī)劃非常重要的一點(diǎn)。
我不反對(duì)也不鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，因?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的可能性很小，因此強(qiáng)調(diào)必須心態(tài)平和。大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因，就是因?yàn)榇髮W(xué)生沒(méi)有相應(yīng)的職業(yè)積累，這個(gè)職業(yè)積累不僅僅是職業(yè)技能、知識(shí)、意識(shí)，還包括相關(guān)的資源、人脈、經(jīng)驗(yàn)、渠道的準(zhǔn)備。羅馬不是一日建成的，比爾·蓋茨之類(lèi)的人畢竟是少數(shù)特例，而且其實(shí)他在讀大學(xué)之前就已經(jīng)完成了相關(guān)的職業(yè)積累。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，最好還是循序漸進(jìn)，因?yàn)槿尕S收的季節(jié)永遠(yuǎn)是在秋天。
有個(gè)好的職業(yè)生涯，當(dāng)然還要進(jìn)行有價(jià)值的職業(yè)積累。
林肯有句名言：“我走得很慢，但是我從來(lái)不會(huì)后退。”
規(guī)劃一段成功的職業(yè)生涯，就必須注意進(jìn)行有價(jià)值的職業(yè)積累，就要把握人生當(dāng)中決定性步驟，明確自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，少走彎路，不留遺憾，做最有效能的事情，千萬(wàn)千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)間和生命。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃6
隨著全球化的發(fā)展，世界各國(guó)之間的聯(lián)系變得愈加緊密，在各個(gè)領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)也呈現(xiàn)出全球化的趨勢(shì)。中國(guó)加入WTO以來(lái)，每個(gè)中國(guó)人都即刻踏入信息時(shí)代，享受到豐富的資源，但同時(shí)也面臨巨大的挑戰(zhàn)。新時(shí)代需要新型的人才，而作為未來(lái)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生必須以新的觀念、新的方式鍛煉自己。在中國(guó)這個(gè)人口眾多的國(guó)家中，人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，尤其是高校擴(kuò)招之后，大學(xué)生就業(yè)成為了難題。因此，若想在大學(xué)畢業(yè)后找到一份稱(chēng)心如意的工作，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活必須謹(jǐn)慎規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題就擺在我們面前。
一、對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的了解：(電氣工程及其自動(dòng)化)
電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)方向是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的特色方向之一，旨在培養(yǎng)從事高壓電氣設(shè)備設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行和維護(hù)等領(lǐng)域的高級(jí)工程技術(shù)人才。該專(zhuān)業(yè)方向借助電氣工程一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和博士后科研流動(dòng)站，涵蓋了高電壓與絕緣技術(shù)、電介質(zhì)工程等二級(jí)博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，其中電力系統(tǒng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)方向分別設(shè)置了高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個(gè)專(zhuān)業(yè)模塊，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高級(jí)工程師和研究人員。
就業(yè)方向：該行業(yè)的從業(yè)人員主要從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、研發(fā)、制造和管理等工作，同時(shí)也可以在電力系統(tǒng)中擔(dān)任高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)技術(shù)或管理崗位。就業(yè)機(jī)會(huì)涵蓋了電業(yè)局、供電局、發(fā)電廠等企業(yè)單位，同時(shí)還可選擇到高校、科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和科研工作。
自我評(píng)估：我是一個(gè)當(dāng)代本科生，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，關(guān)愛(ài)他人，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)還算努力，成績(jī)良好。
二、swot分析
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(s)
1.勤奮刻苦
2.認(rèn)真仔細(xì)
3.目標(biāo)明確
4.邏輯分析能力強(qiáng)
5.有責(zé)任感
6.積極樂(lè)觀
弱勢(shì)因素(w)
1.交際能力一般
2.領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng)
3.不夠冷靜
4冒險(xiǎn)精神不夠
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(o)
1.專(zhuān)業(yè)好，現(xiàn)在市場(chǎng)需要電氣專(zhuān)業(yè)的人才，就業(yè)領(lǐng)域廣。
2.中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人才需求量大。
威脅因素(t)
1.我們學(xué)校電氣專(zhuān)業(yè)不是最強(qiáng)的。
2.高職高專(zhuān)培養(yǎng)了大批極專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)。
通過(guò)swot分析，我對(duì)自己有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)也有了明確的'認(rèn)識(shí)，我必須通過(guò)大學(xué)剩下的四年時(shí)間努力提高自己。
三、總體規(guī)劃：
大一：在學(xué)習(xí)路上，我們要腳踏實(shí)地，從基礎(chǔ)課程開(kāi)始打好基礎(chǔ)。特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)這兩門(mén)課程，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)。在制定大的學(xué)習(xí)規(guī)劃之前，我們需要制定小的計(jì)劃，比如每天記英語(yǔ)單詞、練口語(yǔ)等，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。如果有條件，我們可以考慮修讀雙學(xué)位或輔修第二專(zhuān)業(yè)，但需要提早做好準(zhǔn)備工作。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，可以適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)任職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為將來(lái)的求職面試做好準(zhǔn)備。
大二：在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化�？蓞⒓佑幸娴纳鐣�(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。
大三：我積極主動(dòng)地加深專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，并將大四的課程盡可能地安排在大三這一學(xué)期，以便在大四時(shí)有更寬松的時(shí)間來(lái)尋找工作或考研。在大三這個(gè)即將進(jìn)入社會(huì)的階段，我會(huì)多向大四的師兄師姐了解求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況。我會(huì)請(qǐng)教他們?nèi)绾螌?xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷，并且在假期開(kāi)始為自己心儀的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
大四：現(xiàn)在是畢業(yè)季，大家都在為自己的前途忙碌著。為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，我認(rèn)真編寫(xiě)了個(gè)人求職材料，并積極參加各種招聘活動(dòng)，在求職網(wǎng)站和論壇上不斷投遞簡(jiǎn)歷和留言。我知道這是沖刺期，我必須落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。同時(shí)，我也深明畢業(yè)論文對(duì)于我的重要性。它是對(duì)我四年大學(xué)學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。因?yàn)橹挥羞@樣，才能讓我在未來(lái)的職場(chǎng)中更好地發(fā)展。
四、總結(jié)：
我認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃是指有目的地安排和計(jì)劃自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的發(fā)展方向，讓我知道該如何邁出下一步。但是在實(shí)際操作中，職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)受到很多因素的影響，有些因素是可以預(yù)測(cè)的，而有些則難以預(yù)測(cè)。因此，為了讓職業(yè)生涯規(guī)劃變得更加有效，我們需要不斷地評(píng)估和修改。具體來(lái)說(shuō)，這些修改包括：重新選擇職業(yè)、調(diào)整職業(yè)生涯路線、修正人生目標(biāo)以及變更實(shí)施措施和計(jì)劃。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中的變化，讓職業(yè)生涯規(guī)劃更加順利和成功。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃7
前言：
記得9月10日剛剛步入重慶師范大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，有些希冀;有些興奮;有些不安;有些迷茫，不知道應(yīng)該如何度過(guò)這4年，四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸何方?時(shí)光如水，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)的四分之一時(shí)間已經(jīng)快離我而去，正在迷茫困惑之時(shí)，學(xué)校首次為我們創(chuàng)辦的職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)自己有了新的定位。記得有一本書(shū)中說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不能靠自己的能力去改變命運(yùn)的人是不幸的，更是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手里，反而成為命運(yùn)的奴隸。”如果自己不努力下、拼搏下、創(chuàng)造下到老了能有多少事情值得自己去回憶去紀(jì)念呢?職業(yè)生涯規(guī)劃課是我人生道路的導(dǎo)航塔。喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。所以我要用現(xiàn)在去規(guī)劃它。
一、自我認(rèn)知
喜歡干什么
從自己的角度分析，我愛(ài)觀察生活的細(xì)節(jié)，喜歡假設(shè)場(chǎng)景，生活中喜歡傾聽(tīng)他人的成長(zhǎng)過(guò)程經(jīng)常和朋友一起玩得很開(kāi)心，愿意幫助他人;在學(xué)習(xí)中，比較嚴(yán)謹(jǐn)，注重過(guò)程，盡可能做到完美。所以我選擇了心理學(xué)，去幫助他人解決心理困難。
能夠做什么
我能夠觀察身邊的人和事，留意生活中的細(xì)節(jié)，自己想做的事情一定能做到，能夠較清楚的認(rèn)識(shí)自己。
適合干什么
根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會(huì)性，現(xiàn)實(shí)性復(fù)合型特征。一面是比較容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛(ài)與人交往并能夠在溝通交流中提升自己，又一面是我肯動(dòng)腦，善思考，愛(ài)觀察，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，喜歡邏輯分析與推理，喜歡思考性的工作。
最看重什么
看重工作的靈活性，錢(qián)不是最主要的，喜歡具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，時(shí)刻都能發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，人際關(guān)系的和諧相處。
二、專(zhuān)業(yè)分析
就業(yè)現(xiàn)狀與前景的分析
當(dāng)今世界日益趨于多元化趨勢(shì)發(fā)展，人們所面臨的壓力越來(lái)越大，心理承受東西也在逐漸增多，使得人們的社會(huì)壓力不斷增加，所以心理學(xué)現(xiàn)在的就業(yè)前景在國(guó)外很受歡迎，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)沒(méi)有國(guó)內(nèi)這樣偏激，可以看出來(lái)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的就業(yè)渠道過(guò)于狹窄，先還不屬于熱門(mén)，但我堅(jiān)信，畢業(yè)后的我，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們追求精神境界的不斷提高，心理學(xué)發(fā)展會(huì)日趨完美，這就要我們武裝自己，把心理學(xué)發(fā)展壯大。
學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校的.心理學(xué)專(zhuān)業(yè)不是很突出，正處于不斷建設(shè)中，還有很多問(wèn)題存在但學(xué)校為提供了一定的實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)備雖少但還是很先進(jìn)的，師資較一流，有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們的發(fā)展，萬(wàn)事靠自己，學(xué)校只是一個(gè)客觀的環(huán)境。
目標(biāo)職業(yè)分析
我希望以后成為一名合格的心理咨詢師，像李子勛老師那樣成功。在國(guó)外，人們很重視心理問(wèn)題把他認(rèn)定為健康的標(biāo)準(zhǔn)之一，經(jīng)常拜訪心理醫(yī)生。所以我認(rèn)為在不久的將來(lái)國(guó)內(nèi)的心理學(xué)發(fā)展也會(huì)如此。隨著人們的素質(zhì)不斷提高，對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)換一個(gè)角度，所以我的潛力在未來(lái)會(huì)不斷地發(fā)揮。
小結(jié)
綜合上述的分析，我認(rèn)為心理學(xué)的就業(yè)前景相當(dāng)可觀，我沒(méi)有選錯(cuò)行業(yè)。首先，它是我自己選的，我喜歡它并希望在這個(gè)領(lǐng)域做出卓越的貢獻(xiàn)。其次，此專(zhuān)業(yè)本身具備很多長(zhǎng)處，值得我去挖掘。
專(zhuān)業(yè)具體實(shí)施計(jì)劃：
大學(xué)四年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時(shí)間，關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我根據(jù)自身的特點(diǎn)分析，并針對(duì)自身能力素質(zhì)與目標(biāo)的差距情況，特制定以下計(jì)劃：
大一暑假：
我決定利用這個(gè)暑假完成大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，組隊(duì)、探討調(diào)研主題、確定調(diào)研內(nèi)容、計(jì)劃調(diào)研步驟。我很珍惜并重視這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)為它將在實(shí)戰(zhàn)鍛煉，交流溝通，組織策劃，論文書(shū)寫(xiě)等方面對(duì)我起到很大的提高作用，這是職業(yè)生涯規(guī)劃必要的修煉。
大二學(xué)年：
鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張，我決定在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)報(bào)考心理咨詢師三級(jí)，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一次考成功，一邊積極向老師請(qǐng)教，一邊發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，盡最大的努力完成項(xiàng)目并力爭(zhēng)優(yōu)秀。
除此之外，在上學(xué)期考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)：于這個(gè)暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，一面練習(xí)筆試?yán)碚擃}目，一面熟練上機(jī)操作技巧，定時(shí)定量地進(jìn)行套題練習(xí)，并加以總結(jié)，爭(zhēng)取在九月份通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試;在下學(xué)期考取英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)：每個(gè)星期堅(jiān)持四個(gè)早晨來(lái)進(jìn)行晨讀，提高自己的口語(yǔ)能力;計(jì)劃性地定期實(shí)戰(zhàn)六級(jí)習(xí)題真題，并總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取在六月份能夠通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試。
與此同時(shí)，作為志工部的干事，通過(guò)平時(shí)的社團(tuán)工作正好可以鍛煉自己的組織能力，溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我決定要利用這個(gè)平臺(tái)施展自己豐富自己。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃8
一、自我分析
1、性格方面：我的性格雖然談不上外向活潑，也算樂(lè)觀開(kāi)朗。雖然在人際交往中比較被動(dòng)，和陌生人交流時(shí)往往略顯拘束，但是在正式場(chǎng)合發(fā)言還是能以自信、從容的姿態(tài)面對(duì)。就態(tài)度而言，無(wú)論是做事和學(xué)習(xí)我都很有責(zé)任感，能把一件事堅(jiān)持下去，并盡心盡力地去做好。但有時(shí)也難免會(huì)有懶惰的心理，有拖延的壞習(xí)慣。產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí)，能夠很快地做到自我調(diào)整，變消極心態(tài)為主動(dòng)心態(tài)。另外，我來(lái)自南方邊疆地區(qū)，生于斯長(zhǎng)于斯，自認(rèn)為性情淳樸，待人也較真誠(chéng)，與周?chē)耐瑢W(xué)朋友相處得很融洽。
2、興趣方面：就個(gè)人愛(ài)好而言，泛而不精，多而不擅。羽毛球、乒乓球、輪滑、登山等等都是我喜歡的體育活動(dòng)。唱歌、寫(xiě)作、書(shū)法，攝影、文學(xué)都是我喜歡的文化活動(dòng)。就專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣來(lái)說(shuō)，我比較熱衷哲學(xué)和心理學(xué)，打算在今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃中逐漸涉及。
3、能力方面：我在校宣傳部擔(dān)任干事，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織和寫(xiě)作能力;熱愛(ài)攝影;在教室活動(dòng)中鍛煉了一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。雖然接觸的人和事還不夠多，但是人際交往能力較好，獨(dú)立性較強(qiáng)。
4、價(jià)值觀：雖然當(dāng)前社會(huì)很復(fù)雜，體制依然存在各種各樣的問(wèn)題，但我覺(jué)得還是應(yīng)該以主動(dòng)進(jìn)取的精神面貌去面對(duì)生活和未來(lái)。既然不能逃避現(xiàn)實(shí)，那就換個(gè)方法去面對(duì)。在人生價(jià)值觀上，我認(rèn)為世界上有三類(lèi)人，第一類(lèi)是為自身利益而活的人，這類(lèi)人占絕大多數(shù);第二類(lèi)是大部分為自身利益而活，小部分為他人利益而活的人，這類(lèi)人占少數(shù);第三類(lèi)是大部分為他人利益而活，小部分為自身利益而活的人，這類(lèi)人占極少數(shù)。我們或許無(wú)法做第三類(lèi)人，但是我們要努力去成為第二類(lèi)人，這樣社會(huì)才會(huì)和諧，國(guó)家才能強(qiáng)盛不衰。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
目前我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)，新聞傳播學(xué)是一門(mén)研究廣告活動(dòng)的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營(yíng)管理的科學(xué)，是將新聞以學(xué)術(shù)性的方法來(lái)教育和研究的學(xué)科。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備新聞學(xué)理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，能在新聞媒介廣告部門(mén)、廣告公司、市場(chǎng)調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營(yíng)管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計(jì)制作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃及市場(chǎng)調(diào)查分析工作的廣告學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。一般來(lái)說(shuō)，新聞業(yè)的發(fā)展多數(shù)集中在大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)。這些地區(qū)人口密集、競(jìng)爭(zhēng)激烈，但工資相對(duì)較高。現(xiàn)在，隨著發(fā)展的需要，部分企業(yè)和電視臺(tái)也相繼投資開(kāi)設(shè)廣告公司，為自身服務(wù)及為其他代理人服務(wù)，所以廣告公司之間的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)也越來(lái)越嚴(yán)峻。新聞對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較新的行業(yè)，起步比國(guó)外晚得多，加之我國(guó)正處于高度經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，所以目前來(lái)看，新聞業(yè)的崗位供需狀況還算樂(lè)觀，從事廣告的人有很大的職業(yè)發(fā)展空間。但是，做新聞是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的工作，所以一般公司都聘用年輕有為的人，這一點(diǎn)與研究型工作的性質(zhì)不甚相同。
三、職業(yè)選擇分析
1、個(gè)人職業(yè)選擇目前最大的困惑或遇到的困難
目前適合文科專(zhuān)業(yè)就業(yè)的行業(yè)大多數(shù)都人滿為患，專(zhuān)業(yè)與工作不對(duì)口已經(jīng)不是什么奇怪的現(xiàn)象。少數(shù)專(zhuān)業(yè)比如歷史學(xué)、哲學(xué)、宗教學(xué)等工作崗位雖然空缺太多，但偏向研究型，缺乏實(shí)踐性，工作相對(duì)較乏味，對(duì)相關(guān)知識(shí)無(wú)興趣的人都不愿選擇，我也不例外。所以就目前形勢(shì)而言，個(gè)人職業(yè)選擇處于一種矛盾的狀態(tài)。
2、個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)
通過(guò)對(duì)自身性格、能力、興趣等方面因素的分析，我為自己定下了三個(gè)職業(yè)選項(xiàng)：記者、編輯、國(guó)家公務(wù)員。
3、選擇路徑
鑒于個(gè)人知識(shí)積累有限，目前打算先讀研后就業(yè)。就現(xiàn)在所學(xué)專(zhuān)業(yè)廣告學(xué)的知識(shí)來(lái)說(shuō)，它和新聞學(xué)相差不大，有共通之處，所以我計(jì)劃跨專(zhuān)業(yè)考新聞學(xué)的研究生，更深入地去了解新聞方面的知識(shí)，以適應(yīng)今后的相關(guān)職業(yè)。
4、選擇理由
(1)記者
記者的條件：要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感;要有較強(qiáng)的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的思想修養(yǎng)和政策水平;要有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力;要有廣博的知識(shí);要有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力;要有新聞職業(yè)道德修養(yǎng)。
記者最主要的工作，就是代替廣大的民眾前往事情發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，或是接觸新聞事件的當(dāng)事人，并將事情的真相及其代表的意義，透過(guò)報(bào)導(dǎo)呈現(xiàn)于大眾媒體之上，協(xié)助媒體達(dá)成守望、教育、討論、娛樂(lè)等功能。
自我分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(S)
1、具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力
2、對(duì)記者的工作有興趣。
3、善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)和思考問(wèn)題。
4·有責(zé)任心。
5、有正確的價(jià)值觀，為人誠(chéng)實(shí)正直。
弱勢(shì)因素(W)
1、與人交往能力有待加強(qiáng)。
2、不夠大方。
3、現(xiàn)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不完全對(duì)口。
4、就業(yè)壓力大
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(O)
1、通信技術(shù)的發(fā)展，催生了更多的媒體需求。
2、市場(chǎng)國(guó)際化，新聞報(bào)道成為市場(chǎng)必須。
3、北京新聞媒體機(jī)構(gòu)多，就業(yè)機(jī)會(huì)也相對(duì)較大。
威脅因素(T)
1、北大等名校的新聞學(xué)畢業(yè)生的實(shí)力較強(qiáng)。
2、非新聞專(zhuān)業(yè)的'學(xué)生從事新聞工作的人數(shù)越來(lái)越多。
3.本科生、研究生擴(kuò)招，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
(2)編輯
作者、編輯、讀者是一個(gè)三元關(guān)系。
職業(yè)道德要求編輯熱度、真誠(chéng)地對(duì)待作者，尊重作者的人格、著作權(quán)，尊重他們的勞動(dòng)成果，對(duì)其稿件作出客觀的評(píng)價(jià)，不打殺，也不“捧”殺。要幫助作者修改、完善稿件。因?yàn)榇蠖嘧髡呤菍?xiě)自己熟悉的東西，不一定了解市場(chǎng)、了解讀者需求。編輯要起協(xié)調(diào)和搭橋作用。稿件修改時(shí)，如與作者發(fā)生分歧，也不能以居高臨下的姿態(tài)，以“權(quán)”挾人，不能以謀利屏棄原則。在交往中，不能利用編輯權(quán)力謀私利，不得剽竊作者勞動(dòng)成果。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要重視作者名氣對(duì)市場(chǎng)的號(hào)召力，重視名家，但也不能以名取人，稿件取舍要出于公心。要具有發(fā)現(xiàn)扶持新作者的觀念和善良之心。
自我分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(S)
1、對(duì)文字工作感興趣。
2、勤于思考。
3、有吃苦耐勞的精神。
4、有優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)合作能力。
5、文字組織能力和寫(xiě)作能力較強(qiáng)。
6、待人真誠(chéng)、善良。
弱勢(shì)因素(W)
1、缺乏編輯應(yīng)有的相關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)。
2、缺乏一定的耐心。
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(O)
1、 國(guó)家重點(diǎn)高校的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
2、新媒體的產(chǎn)生，促使編輯工作崗位需求增加。
威脅因素(T)
1、專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，工作單位招聘時(shí)有顧忌。
2、職業(yè)學(xué)校的編輯專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)早于大學(xué)生，造成一定的就業(yè)壓力。
3、本科生、研究生擴(kuò)招，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
(3)國(guó)家公務(wù)員 所謂國(guó)家公務(wù)員是指，依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。符合三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：
1、依法履行公職;
2、納入國(guó)家行政編制;
3、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利，也就是由國(guó)家為他們提供工資、退休和福利等保障。
報(bào)考條件：
(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;
(二)18周歲以上、35周歲以下
(三)擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法;
(四)具有優(yōu)良的品行;
(五)具有正常履行職責(zé)的身體條件;
(六)具有符合職位要求的工作能力;
(七)具有本科以上文化程度;
(八)具備中央公務(wù)員主管部門(mén)規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
自我分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素
1、 然愛(ài)國(guó)家，擁護(hù)憲法
2、 身體素質(zhì)優(yōu)良
3、 有本科學(xué)歷
4、 有毅力，能吃苦耐勞
5、 有一定的文字功底
6，已是中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員
弱勢(shì)因素(W)
1、人際交往能力有待提高
2、專(zhuān)業(yè)和職位不對(duì)口
3、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)工作不能立刻上手
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(O)
1、 國(guó)家公務(wù)員的職位穩(wěn)定，薪酬理想
2、 通過(guò)公開(kāi)考試招聘，途徑正規(guī)
3、 崗位多樣，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試
威脅因素(T)
1、各高校畢業(yè)生集中選擇，競(jìng)爭(zhēng)激烈
2、招聘崗位有限，報(bào)考人數(shù)過(guò)多
3、崗位不能適應(yīng)，工作較枯燥
5、第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件
通過(guò)對(duì)以上三個(gè)職業(yè)選項(xiàng)的分析，并結(jié)合自身具體情況，我最終將編輯定位為自己的第一職業(yè)目標(biāo)。
編輯的工作內(nèi)容一般有：
策劃選題：根據(jù)年初編輯出版計(jì)劃或領(lǐng)導(dǎo)安排,策劃出版物的選題擬定; 約稿組稿：根據(jù)選題與作者約定稿件或組織人員寫(xiě)作;
文稿編輯：對(duì)初稿進(jìn)行文字處理,包括中心主題段落結(jié)構(gòu)\文法修改文字把關(guān);
文稿校對(duì)：看修改意見(jiàn)是否貫徹,文字是否存在問(wèn)題.按新聞出版署規(guī)定,錯(cuò)別字不能超過(guò)千分之三。
工作的勝任條件：
(1)熱度、真誠(chéng)地對(duì)待作者，尊重作者的人格、著作權(quán)，尊重他們的勞動(dòng)成果。
(2)要重視作者名氣對(duì)市場(chǎng)的號(hào)召力
(3)有組織、管理能力
(4)有文字寫(xiě)作、修改能力。
(5)有耐心、毅力和熱度。
6、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
(1)與人溝通的能力不足，不能很好地面對(duì)以上三種工作中的突發(fā)事件。
(2)雖有一定的文字功底，但與三種工作的實(shí)際要求相差甚遠(yuǎn)。
(3)對(duì)三種職業(yè)目標(biāo)的文化和歷史研究較少，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不夠。
(4)未親身體驗(yàn)過(guò)三種工作的具體內(nèi)容和實(shí)際過(guò)程，只是停留在對(duì)其表面的認(rèn)識(shí)。
(5)知識(shí)的綜合性差，積累較少，無(wú)法適應(yīng)工作內(nèi)容的紛繁復(fù)雜。
四、未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃
大二：學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金;自學(xué)新聞學(xué)課程，多向新聞學(xué)的同學(xué)請(qǐng)教;通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí);養(yǎng)成閱讀報(bào)刊雜志的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新聞稿的寫(xiě)作，學(xué)會(huì)使用新聞?wù)Z言;大量閱讀文學(xué)作品，積累文化底蘊(yùn)、增強(qiáng)寫(xiě)作能力;參加學(xué)校的雜志社團(tuán)，參與采訪工作，鍛煉人際溝通能力，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng);學(xué)習(xí)常用圖像、動(dòng)畫(huà)編輯程序;寒暑假到家鄉(xiāng)的報(bào)社或電視臺(tái)實(shí)習(xí)。
大三：爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)六級(jí);每周寫(xiě)兩篇文章，包括學(xué)術(shù)性和非學(xué)術(shù)性文章，并向?qū)W校和市級(jí)刊物投稿;找一家能夠周末去實(shí)習(xí)的報(bào)社或雜志社，堅(jiān)持實(shí)習(xí)一年。
大四：一方面著手復(fù)習(xí)考研，另一方面要加強(qiáng)與周?chē)慕涣骱蜏贤�，隨時(shí)做好準(zhǔn)備，如果有好的招聘機(jī)會(huì)要爭(zhēng)取去嘗試。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃9
大學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的主人公，而職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生人生道路上至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生可以明確自己的目標(biāo)，尋找適合自己的職業(yè)，制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一、職業(yè)規(guī)劃意義
職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展密不可分，對(duì)于大學(xué)生而言，它的意義有三個(gè)方面：
1、明確自己的發(fā)展方向
職業(yè)規(guī)劃是通過(guò)自我評(píng)估、職業(yè)探索、職業(yè)選擇和職業(yè)計(jì)劃四個(gè)環(huán)節(jié)，幫助大學(xué)生明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，找到適合自己的職業(yè)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
職業(yè)規(guī)劃能夠讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，在選擇職業(yè)時(shí)有的放矢，可以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)和工作滿意度。
3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
職業(yè)規(guī)劃可以讓大學(xué)生明確自己的人生價(jià)值，發(fā)掘自己的潛能，使自己的職業(yè)生涯得到不斷進(jìn)步和完善，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
二、如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃一般包含四個(gè)環(huán)節(jié)：自我評(píng)估、職業(yè)探索、職業(yè)選擇和職業(yè)計(jì)劃。具體步驟如下：
1、自我評(píng)估
自我評(píng)估是職業(yè)規(guī)劃的第一步。它是通過(guò)對(duì)自己的理解，了解自己的能力、興趣、價(jià)值觀和性格等方面的信息，以便在職業(yè)探索中有的放矢。
自我評(píng)估的方法有很多種，可以從興趣、性格、能力、價(jià)值觀四個(gè)方面入手，進(jìn)行分析和評(píng)估。例如，可以通過(guò)心理測(cè)試評(píng)估自己的性格特點(diǎn)和職業(yè)傾向，也可以通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)或兼職等活動(dòng)，發(fā)掘自己的能力和潛力。
2、職業(yè)探索
職業(yè)探索是指通過(guò)各種途徑了解職業(yè)、職業(yè)市場(chǎng)以及公司等信息，以便于加深對(duì)自己職業(yè)傾向的理解和把握。
職業(yè)探索的途徑很多，可以通過(guò)職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)導(dǎo)師等途徑獲取職業(yè)信息，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、職業(yè)博覽會(huì)等渠道了解職業(yè)市場(chǎng)信息和公司文化等方面的信息。
3、職業(yè)選擇
根據(jù)自我評(píng)估和職業(yè)探索的結(jié)果，進(jìn)一步明確自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇適合自己的職業(yè)和行業(yè)。
職業(yè)選擇需要考慮多種因素，如工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展前景、工資待遇、公司文化等。要綜合考慮自身的能力和興趣，找到最適合自己的職業(yè)，制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
4、職業(yè)計(jì)劃
職業(yè)計(jì)劃是指根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和行動(dòng)計(jì)劃。
職業(yè)計(jì)劃的制定需要有明確的目標(biāo)和具體的行動(dòng)計(jì)劃�？梢灾贫ǘ唐�、中期和長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，將目標(biāo)細(xì)化為可操作的步驟，逐步實(shí)現(xiàn)。
三、職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)
在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，也會(huì)存在一些誤區(qū)和盲點(diǎn)。如何避免這些誤區(qū)，讓職業(yè)規(guī)劃更加科學(xué)和有利于自己的職業(yè)發(fā)展呢？
1、職業(yè)規(guī)劃僅限于大學(xué)期間
許多大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃只是一個(gè)大學(xué)生涯的任務(wù)，一旦大學(xué)畢業(yè)，職業(yè)規(guī)劃就會(huì)終止。這樣的想法是不正確的，職業(yè)規(guī)劃需要持續(xù)進(jìn)行，是一個(gè)終身的任務(wù)。
2、職業(yè)規(guī)劃缺乏自我評(píng)估和職業(yè)探索
許多大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，往往只考慮自己的'興趣和能力，忽略了職業(yè)的發(fā)展前景、薪資待遇等方面的因素。這種“盲目選擇”方式不利于自己的職業(yè)發(fā)展。正確的做法是，通過(guò)自我評(píng)估和職業(yè)探索，找到適合自己的職業(yè)。
3、職業(yè)規(guī)劃缺乏自我提升和行動(dòng)計(jì)劃許多大學(xué)生在制定職業(yè)規(guī)劃時(shí)，往往缺乏自我提升的意識(shí)和相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。只制定一個(gè)宏觀的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，卻沒(méi)有具體的行動(dòng)計(jì)劃和切實(shí)可行的目標(biāo)，難以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
四、結(jié)語(yǔ)
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)自己理想、發(fā)揮自己潛能、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。通過(guò)自我評(píng)估、職業(yè)探索、職業(yè)選擇和職業(yè)計(jì)劃四個(gè)環(huán)節(jié)，科學(xué)制定職業(yè)規(guī)劃，可以更好地幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和人生價(jià)值。同時(shí)，也希望大學(xué)生能夠克服一些職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃10
主辦單位：
xxx建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院
承辦單位：
建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院10級(jí)年級(jí)分會(huì)
一、活動(dòng)主題：
振翅現(xiàn)在，翱翔未來(lái)
二、活動(dòng)背景：
近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢(shì)亦不容樂(lè)觀。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的大學(xué)生們，需要積極適應(yīng)這種新變化，在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，改變思想觀念，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高自身素質(zhì)。
三、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)旨在通過(guò)大賽的形式，引導(dǎo)10級(jí)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，進(jìn)而激發(fā)10級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓10級(jí)學(xué)生提前樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，贏在職場(chǎng)的起跑線上，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
四、活動(dòng)可行性分析：
本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學(xué)生意識(shí)到職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性，熟悉如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，做自己人生的總設(shè)計(jì)師，了解自我，了解社會(huì)需求，積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
五、活動(dòng)對(duì)象：
10級(jí)全體在讀學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間
10月份
七、宣傳工作：
宣傳內(nèi)容：
由宣傳部負(fù)責(zé)宣傳大賽背景與宗旨、目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。
宣傳方式：
1、海報(bào)宣傳。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：
八、活動(dòng)流程：
（一）、講座--“給自己一個(gè)航標(biāo)”
形式：自主上網(wǎng)測(cè)試
目的：讓同學(xué)樹(shù)立自我管理觀念，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢(shì)和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務(wù)。
內(nèi)容：各班級(jí)組織同學(xué)通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行測(cè)試，再將測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)院。
�。ǘ⒔M織班會(huì)——客觀認(rèn)識(shí)自我，暢想職業(yè)生涯
形式：由各班委組織各班級(jí)同學(xué)，以班會(huì)的形式認(rèn)真討論與學(xué)習(xí)《大學(xué)六業(yè)》等有關(guān)書(shū)籍，暢想職業(yè)生活。
目的：通過(guò)學(xué)習(xí)、了解有關(guān)職業(yè)的信息，針對(duì)自身情況，各抒己見(jiàn)，共同探討，樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。
內(nèi)容：以班級(jí)為單位進(jìn)行交流和探討
�。ㄈ�、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽之個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)設(shè)計(jì)賽
形式：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品評(píng)選
目的：本活動(dòng)旨在普及職業(yè)規(guī)劃知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
內(nèi)容：以班級(jí)為單位，各班組織上交參賽作品，以個(gè)人為單位進(jìn)行評(píng)比。
作品評(píng)比：
大賽設(shè)“評(píng)委會(huì)”，根據(jù)公平、公開(kāi)、公正的原則評(píng)選各獎(jiǎng)項(xiàng)；
評(píng)委會(huì)人員： 副書(shū)記、10級(jí)輔導(dǎo)員、院主席團(tuán)成員10級(jí)年級(jí)分會(huì)
比賽評(píng)分規(guī)則 ：
�。�1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求
�。�2）內(nèi)容完整，簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎
�。�3）文筆流暢，見(jiàn)解獨(dú)到
�。�4）思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密
（5）能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。
內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)更要結(jié)合自身，并要包括以下內(nèi)容：
1、參賽選手根據(jù)自己的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
2、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、學(xué)號(hào)、性別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。
3、確定志向。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會(huì)就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個(gè)方向去努力。
4、準(zhǔn)確自我評(píng)估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位非常重要。對(duì)自己的'評(píng)估應(yīng)包括：興趣、性格、技能、特長(zhǎng)、思維方式等，要將自我認(rèn)識(shí)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。外部要分析社會(huì)環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)注意環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等等。
5、評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)多種途徑，盡可能獲得目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)情況、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。
6、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來(lái)看，選擇職業(yè)發(fā)展目標(biāo)時(shí)，切忌貪高貪快。要保證目標(biāo)適中，同時(shí)也不可過(guò)高或過(guò)低，并將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
7、制定行動(dòng)計(jì)劃、考核措施，并進(jìn)行評(píng)估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)后，要通過(guò)一系列發(fā)展規(guī)劃措施來(lái)確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯發(fā)展中，會(huì)經(jīng)常發(fā)生變化，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評(píng)估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等。
比賽評(píng)分細(xì)則：
（1）清晰性：考慮目標(biāo)是否清晰明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。（10分）
（2）變動(dòng)性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。（10分）
�。�3）實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分）
（4）一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致，個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致。（10分）
（5）激勵(lì)性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、興趣和特長(zhǎng)，是否能對(duì)求職者產(chǎn)生內(nèi)在的激勵(lì)作用。（10分）
�。�6）具體性：生涯設(shè)計(jì)各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（10分）
（7）前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。（10分）
�。�8）持續(xù)性：人生每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）
（9）可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo)，能否隨時(shí)掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。（10分）
�。�10）全程性：擬定生涯設(shè)計(jì)時(shí)是否考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。（10分）
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.比賽由評(píng)委會(huì)從各專(zhuān)業(yè)評(píng)選出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；
2.評(píng)選出班級(jí)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,并頒發(fā)證書(shū)。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃11
引言
當(dāng)年華逝去，我的過(guò)去已變得蒼白，就像一張白紙，漫無(wú)目的地在天空飄蕩，飄蕩至遠(yuǎn)，消失在天際。然而現(xiàn)在就要翻開(kāi)新的畫(huà)頁(yè)，隨著畫(huà)筆的勾勒開(kāi)始涂鴉。我不會(huì)忘記，現(xiàn)在執(zhí)筆的是我。因?yàn)椋硎苌畹恼俏摇?/p>
梭羅說(shuō)過(guò)：“人是自己幸福的設(shè)計(jì)者”。作為當(dāng)代大學(xué)生，我不希望在自己的職業(yè)生涯中浪費(fèi)寶貴的生命，所以我選擇做職業(yè)規(guī)劃，而且必須做職業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)為人只有有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
有句話說(shuō)得好：“大一的時(shí)候不知道要干什么，大四的時(shí)候知道要干什么已經(jīng)晚了�！睘榱瞬蛔屢院蟮默F(xiàn)實(shí)與我的理想碰撞擦出的火花刺傷我，我就要做一份較詳盡的職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)。
第一部分自我認(rèn)知
1、個(gè)人簡(jiǎn)介
我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的在校大學(xué)生，現(xiàn)讀大二，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為社會(huì)工作�，F(xiàn)任系學(xué)生會(huì)秘書(shū)處副秘書(shū)長(zhǎng)，曾參加過(guò)青協(xié)組織的燎原路小學(xué)義教，做過(guò)手機(jī)促銷(xiāo)員，發(fā)過(guò)傳單，還做過(guò)飯店服務(wù)員。中學(xué)時(shí)獲得了學(xué)校舉辦的有關(guān)于青少年犯罪方面的征文比賽一等獎(jiǎng)，還獲得過(guò)團(tuán)支書(shū)、運(yùn)動(dòng)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在大學(xué)期間獲得了廣西工學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì)舉辦的交誼舞比賽第八名。我具有較強(qiáng)的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，口才也不錯(cuò)。我興趣廣泛，籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑、舞蹈等等都是我愛(ài)好的運(yùn)動(dòng)。
2、職業(yè)興趣
心理學(xué)家認(rèn)為，興趣是人積極探索某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。有了這種傾向，人就會(huì)對(duì)這種事物給予優(yōu)先的注意，并且有向往它的心情。
興趣在人的職業(yè)活動(dòng)中具有重要作用。研究表明，如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的80—90%，且長(zhǎng)時(shí)間保持高效率不感到疲勞；如果對(duì)某種工作沒(méi)有興趣，只能發(fā)揮他全部才能的20—30%，且容易筋疲力盡。
下面是我的職業(yè)興趣測(cè)評(píng)結(jié)果：
類(lèi)型名稱(chēng)得分類(lèi)型解釋
管理型7分樂(lè)觀主動(dòng)，好發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能
社會(huì)型6分為人熱情，擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳
常規(guī)型6分忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序
藝術(shù)型3分思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富
實(shí)際型3分做事踏實(shí)，為人安分，不擅長(zhǎng)于社交
研究型2分思維慎密，擅長(zhǎng)于分析，傾向于創(chuàng)新
結(jié)合我的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，我喜歡表達(dá)自己的意見(jiàn)，希望用自己的意見(jiàn)影響別人。希望得到別人的尊重以及社會(huì)認(rèn)可和肯定�？释艹蔀橐粋�(gè)風(fēng)光無(wú)限、很有權(quán)威、卓有成就的人物。
我為人熱情，樂(lè)于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝通，又覺(jué)得自己很欠缺溝通的技巧，有時(shí)說(shuō)話太過(guò)直接，這很容易得罪人。不太善于人情世故，卻有一顆真誠(chéng)待人的心。所以發(fā)展和維系人際關(guān)系的主要方式就是真誠(chéng)。我很喜歡笑，喜歡與幽默風(fēng)趣的人交往，偶爾也會(huì)開(kāi)個(gè)小玩笑調(diào)節(jié)一下氣氛。懂得感情投資。
以上測(cè)評(píng)基本上能準(zhǔn)確反映我個(gè)人的職業(yè)興趣，尤其對(duì)管理型的工作有較大興趣，這對(duì)我規(guī)劃成為一名的社會(huì)工作行政人員有很大優(yōu)勢(shì)。
3、職業(yè)能力
我的職業(yè)能力測(cè)評(píng)結(jié)果如下
能力類(lèi)型得分
基本智能7
言語(yǔ)能力8
數(shù)理能力8
推理能力7
人文素質(zhì)8
信息分析能力7
我的具體情況是思維活躍，總有新奇點(diǎn)子，喜歡從新的視角看問(wèn)題，見(jiàn)解較獨(dú)特，做事認(rèn)真。我善于與人溝通，人際關(guān)系很好！這對(duì)我成為一名的社會(huì)工作人員很有幫助。
4、個(gè)人特質(zhì)
人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我具有支配服從型特征，具體情況如下：
1）綜合特質(zhì)：
1]一板一眼有條不紊的做工作
2]強(qiáng)勢(shì)并且直接，3]事情做對(duì)重要，4]直述心中想法，5]討厭談及私事和心情，6]傾向自己解決問(wèn)題。
我的具體情況：很強(qiáng)勢(shì)，心直口快。但我并不是一個(gè)討厭談及私事和心情的人，恰恰相反我喜歡與別人交談，喜歡與朋友分享心情，分享一些有趣的事情。喜歡把心里的委屈傾吐給好朋友，從而緩解壓抑的心情。雖然我很喜歡在團(tuán)隊(duì)中解決問(wèn)題，喜歡與別人合作，但在缺少真心朋友的情況下，一些事情就更傾向于自己解決，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候沒(méi)人可以幫你，只有自己幫自己。所以我更適合干獨(dú)立性要求高，有一定支配性的工作。
5、職業(yè)價(jià)值觀
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果顯示如下：
價(jià)值類(lèi)型得分
經(jīng)營(yíng)取向4
經(jīng)濟(jì)取向2
志愿取向4
自尊取向4
支配取向5
家庭取向6
才能取向4
自由取向1
自我實(shí)現(xiàn)取向6
從其中的分的三項(xiàng)為：家庭取向、自我實(shí)現(xiàn)取向、支配取向。
【1】家庭取向
家庭取向者愿過(guò)十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)。
家庭取向者在工作中的優(yōu)勢(shì)：
1、有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度；
2、做事勤奮踏實(shí)；
3、重視同事個(gè)人情感；
家庭取向者在工作中的劣勢(shì)
1、進(jìn)取心不夠；
2、處事比較保守；
3、工作狀態(tài)易受家庭影響；
【2】自我實(shí)現(xiàn)取向
自我實(shí)現(xiàn)取向者對(duì)諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對(duì)自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。
自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢(shì)
1、重視他人感受與價(jià)值；
2、做事目標(biāo)明確；
3、有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識(shí)；
自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中的劣勢(shì)
1、可能不夠客觀；
2、對(duì)自身利益考慮不夠；
3、有時(shí)過(guò)于敏感；
【3】支配取向
支配取向者也稱(chēng)獨(dú)斷專(zhuān)行取向者。支配取向者想當(dāng)組織的一把手，飛揚(yáng)跋扈，無(wú)視他人的想法，為所欲為，且視此為無(wú)比快樂(lè)。
支配取向者在工作中的優(yōu)勢(shì)
1、善于決斷；
2、工作作風(fēng)凌厲；
3、做事有擔(dān)當(dāng)；
支配取向者在工作中的劣勢(shì)
1、可能表現(xiàn)得獨(dú)斷專(zhuān)行；
2、聽(tīng)不進(jìn)他人意見(jiàn)；
3、為追求權(quán)力而損害他人
經(jīng)分析測(cè)評(píng)結(jié)果得知：三種價(jià)值取向?qū)τ谧鲆幻鐣?huì)行政工作人員，尤其對(duì)于一名社會(huì)行政領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)各有利弊。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)、工作中要注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)以彌補(bǔ)自身劣勢(shì)，以使自身特點(diǎn)更加適合這一工作。
6、勝任能力
我的優(yōu)勢(shì)能力我的劣勢(shì)能力
1、精力旺盛，追求成就與效率2、注意細(xì)節(jié)與精準(zhǔn)度3、工作講究條理與計(jì)劃性4、強(qiáng)勢(shì)作風(fēng)完成艱巨任務(wù)1、只談實(shí)際的事務(wù)2、不信任3、會(huì)把實(shí)情藏在心中4、注重追求結(jié)果
7、360°評(píng)估
1）家人：活潑好動(dòng)，多才多藝，社交能力強(qiáng)，勇敢，不足的就是做事愛(ài)著急，性子倔強(qiáng)。
2）老師：有上進(jìn)心，工作主動(dòng)積極，喜歡經(jīng)常與老師溝通。
3）朋友：人際關(guān)系良好，為人豪爽，有同情心。但容易感情用事，著急時(shí)易發(fā)脾氣。
自我分析小結(jié)：
專(zhuān)業(yè)興趣——喜歡從事社工行業(yè)工作。
個(gè)人性格——開(kāi)朗大方，勇敢，實(shí)事求是，富有同情心，有責(zé)任心。
角色因素——很好的人際關(guān)系讓我樂(lè)觀開(kāi)心的生活，學(xué)習(xí)生活上也得到了很多人的支持。
知識(shí)水平——學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)，知識(shí)面廣。
能力素質(zhì)——有文化，有素養(yǎng)，有溫和親切的形象，有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，可以讓我在社工的工作中更加順利。
8、自我認(rèn)知小結(jié)
通過(guò)對(duì)自我認(rèn)知的綜合測(cè)評(píng)分析，客觀清晰地認(rèn)識(shí)到了自身所存在的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，對(duì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有了更加準(zhǔn)確的方向把握。在當(dāng)前學(xué)習(xí)與今后的工作中，趨利避害，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃目標(biāo)。
第二部分職業(yè)認(rèn)知
1、家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟(jì)狀況因兄妹三人上學(xué)每年都入不敷出，父母均為農(nóng)民出身，文化水平較低，但父母極為支持孩子上學(xué)。經(jīng)濟(jì)狀況不好及父母的期望，激勵(lì)了我更加努力的學(xué)習(xí)，以改變自身甚至家庭的命運(yùn)。不過(guò)，此種情況也使自身學(xué)習(xí)壓力過(guò)重。只要是我真心做的決定，父母都會(huì)支持的.。
2、學(xué)校環(huán)境分析
廣西工學(xué)院是國(guó)家于1958年批準(zhǔn)在南寧創(chuàng)辦的普通全日制高等學(xué)校，是一所以工科為主的多科性普通本科院校，是教育部確定的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地。我所學(xué)專(zhuān)業(yè)為社會(huì)工作，社會(huì)工作為一新興專(zhuān)業(yè)，社會(huì)知名度不高。因參加實(shí)踐機(jī)會(huì)不多，個(gè)人社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。種種因素對(duì)我以后的工作產(chǎn)生了一定的不利，但是也更加激勵(lì)了自己努力奮斗的決心與必要性。
3、社會(huì)環(huán)境分析
全國(guó)有200多所高校開(kāi)設(shè)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為10000人，盡管按照社會(huì)需求，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，但實(shí)際上卻僅有10%—30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會(huì)工作，其他相當(dāng)部分則進(jìn)了機(jī)關(guān)、企業(yè)等單位從事“不對(duì)口”的工作。不少社工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生覺(jué)得自己“就業(yè)前景太不樂(lè)觀”了，專(zhuān)家認(rèn)為，造成這種“不樂(lè)觀”的主要原因在于：我們的專(zhuān)業(yè)化走在了職業(yè)化的前面。
4、職業(yè)環(huán)境分析
（1）行業(yè)分析：
�、偕鐣�(huì)工作產(chǎn)業(yè)屬新興產(chǎn)業(yè)，職業(yè)化程度不高，相關(guān)法律制度不夠成熟。
�、诘S著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高及政府職能的轉(zhuǎn)型，對(duì)社會(huì)工作的發(fā)展突出了很高的呼聲。
�、鄞诵袠I(yè)的迅速發(fā)展必然對(duì)專(zhuān)業(yè)人才提出要求，而目前專(zhuān)業(yè)人才，尤其是管理型人才缺口很大，所以就業(yè)有一定的現(xiàn)實(shí)保障。
�。�2）職業(yè)分析：
①社會(huì)工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營(yíng)利組織中，將社會(huì)福利政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的活動(dòng)。
�、谏鐣�(huì)行政在教育、衛(wèi)生、社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)保障、社會(huì)福利服務(wù)領(lǐng)域及非營(yíng)利組織中都發(fā)揮著重要作用。
�、垭S著我國(guó)社會(huì)保障制度的不斷完善及民間慈善機(jī)構(gòu)的發(fā)展，對(duì)有專(zhuān)業(yè)社會(huì)行政技能的社工提出需求。
（3）企業(yè)分析：
�、偕鐣�(huì)工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營(yíng)利組織中，從事管理及社會(huì)福利資源分配的工作。
�、谝�?yàn)槟壳拔覈?guó)南方已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是北方大部分地區(qū)純民間非盈利組織少之又少，已有的組織中管理制度又不夠完善，缺乏專(zhuān)業(yè)社會(huì)行政人才。
�。�4）地域分析：
�、倭菔性谖覈�(guó)屬中等發(fā)達(dá)城市，且是一座工業(yè)城市，居民收入中等水平。
②而目前柳州市民間非盈利機(jī)構(gòu)發(fā)展滯后，專(zhuān)業(yè)的社工機(jī)構(gòu)更是沒(méi)有一家。
③所以，社會(huì)行政在我市發(fā)展前景廣闊，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”同時(shí)發(fā)展難度也略見(jiàn)一斑！
職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：由于社會(huì)工作行政的新興性特點(diǎn)，同時(shí)決定了它發(fā)展的廣闊性，但更決定了發(fā)展它的艱難性。選擇社會(huì)行政，就要求選擇知難而進(jìn)的決心與勇氣，堅(jiān)定對(duì)未來(lái)的美好希望！
第三部分職業(yè)定位
1、SWOT分析與歸納
內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）
1、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)2、的人際交往能力3、踏實(shí)穩(wěn)重獨(dú)立的性格4、工作有條理和計(jì)劃性1、知識(shí)面涉獵較窄2、有獨(dú)斷專(zhuān)行傾向3、墨守陳規(guī)、處事保守4、缺乏隨機(jī)應(yīng)變能力；
外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）
1、專(zhuān)業(yè)人才缺乏2、發(fā)展前景廣闊3、國(guó)家政策鼓勵(lì)4、公民慈善意識(shí)增強(qiáng)1、大政府小社會(huì)傳統(tǒng)2、職業(yè)社會(huì)知名度低3、專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)低4、政策支持不夠
2、我的職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事非營(yíng)利組織行業(yè)的社會(huì)工作行政管理職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入非營(yíng)利組織（NPO）、非政府組織（NGO）發(fā)展
職業(yè)發(fā)展路徑先從基層做起，然后逐步的向上發(fā)展，走管理型路線
具體路徑基層社會(huì)工作者——中層社會(huì)行政者——高級(jí)社會(huì)行政者
第四部分計(jì)劃實(shí)施
1、總體計(jì)劃
計(jì)劃實(shí)施一覽表
名稱(chēng)短期計(jì)劃（本科學(xué)習(xí)階段）
時(shí)間跨度2010年——2013年
本期目標(biāo)順利畢業(yè)，取得助理社工證及心理咨詢師三級(jí)證書(shū)，考研
細(xì)分目標(biāo)大二通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試及計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，大三準(zhǔn)備考研，大四考取助理社工證及心理咨詢師三級(jí)證書(shū)
計(jì)劃內(nèi)容（參考）堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，順利通過(guò)四六級(jí)考試，參加考研培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)及心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
策略和措施（參考）在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，爭(zhēng)取一次性地通過(guò)其它等級(jí)考試及資格考試。
備注四六級(jí)、助理社工及心理咨詢師三級(jí)考試一定要通過(guò)；若次未考取研究生，則先工作并且繼續(xù)準(zhǔn)備下一年考研，規(guī)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)順延一年。
名稱(chēng)中期計(jì)劃（本科畢業(yè)后五年內(nèi)）
時(shí)間跨度2013年——2018年
本期目標(biāo)研究生畢業(yè)，同時(shí)就業(yè)，通過(guò)社會(huì)工作師考試
細(xì)分目標(biāo)2017年研究生畢業(yè)，同時(shí)就業(yè)，2017年取得社工證
計(jì)劃內(nèi)容（參考）研究生期間多發(fā)表論文，多參與社工實(shí)踐。畢業(yè)后到深圳找到滿意的工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)，然后準(zhǔn)備考取社工證。
策略和措施（參考）研究生畢業(yè)后，無(wú)論工作是否對(duì)口，都得先就業(yè)，然后在考慮擇業(yè)。
備注研究生順利畢業(yè)，找到滿意的工作，考取社工證；若兩次都沒(méi)能考上研究生，則暫時(shí)放棄考研的計(jì)劃。中期計(jì)劃就是在工作中不斷提高自己，自主深入學(xué)習(xí)，考取社工證，成為一名中層社會(huì)行政者。
名稱(chēng)長(zhǎng)期計(jì)劃（本科畢業(yè)后十年內(nèi)）
時(shí)間跨度2018年——2023年
本期目標(biāo)成為一名高級(jí)社會(huì)行政者
細(xì)分目標(biāo)爭(zhēng)取2022年之前獲得高級(jí)社會(huì)工作師證書(shū)
計(jì)劃內(nèi)容（參考）努力工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉身體，與同事和睦相處；2017年之前與相愛(ài)的人結(jié)婚；積累財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)。
策略和措施（參考）努力工作，不斷學(xué)習(xí)提高，獲得高級(jí)社會(huì)工作師證書(shū)，積累財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。
備注若未能讀研，則結(jié)婚的時(shí)間可以提前；視具體情況，可推遲或提前創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
2、具體計(jì)劃
見(jiàn)上訴表格，已經(jīng)包含我的具體計(jì)劃。
第五部分評(píng)估調(diào)整
1、評(píng)估的內(nèi)容
�、俾殬I(yè)目標(biāo)評(píng)估：從事社會(huì)行政管理工作，成為一名高級(jí)社會(huì)行政者是我本科畢業(yè)后十年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)。但是，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，如遭遇大的挫折（如未能找到滿意的社工類(lèi)工作、現(xiàn)有社工工作發(fā)展空間很小很難達(dá)到我的擇業(yè)發(fā)展目標(biāo)等）我會(huì)選擇考取與社工工作性質(zhì)比較接近的公務(wù)員作為我的備用職業(yè)，終我還是可以回到我的社會(huì)行政事業(yè)上來(lái)。
�、诼殬I(yè)路徑評(píng)估：條件允許，發(fā)展總方向堅(jiān)持不變。當(dāng)事業(yè)遭遇不順時(shí)，我會(huì)積極動(dòng)用一切條件以支援我的事業(yè)。當(dāng)就業(yè)初期所從事的工作為非社會(huì)行政職業(yè)時(shí)，只要自己認(rèn)為是有發(fā)展前途的，能提高自身職業(yè)水平的其它社工類(lèi)職位我也會(huì)繼續(xù)做下去。
�、蹖�(shí)施策略評(píng)估：實(shí)施策略可據(jù)現(xiàn)實(shí)條件適時(shí)調(diào)整，但總體上“考研—就業(yè)—擇業(yè)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”的總策略不會(huì)改變。
�、芷渌蛩卦u(píng)估：內(nèi)因起決定性作用，但也萬(wàn)萬(wàn)不要忽視外因的作用，重視計(jì)劃的權(quán)變性！價(jià)值觀測(cè)評(píng)顯示我為家庭取向性，爭(zhēng)取使家庭成為自身事業(yè)成功的動(dòng)力。
2、評(píng)估的時(shí)間
我會(huì)隨時(shí)以日記的形式記錄自己的生活，其中滲透了對(duì)自己規(guī)劃的評(píng)估，同時(shí)我也會(huì)每半年對(duì)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，會(huì)及時(shí)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，優(yōu)化規(guī)劃方案。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則
①客觀性：以事實(shí)為依據(jù)，切不可“知難而改”
�、诮�(jīng)濟(jì)性：在經(jīng)濟(jì)允許條件下規(guī)劃方案
③權(quán)變性：適時(shí)調(diào)整規(guī)劃方案
�、苄б嫘裕簣�(jiān)持效率優(yōu)先
⑤穩(wěn)定性：計(jì)劃既已定，決不可因主觀原因隨意改動(dòng)
第六部分結(jié)束語(yǔ)
我的未來(lái)我做主，我的職業(yè)我規(guī)劃，對(duì)以后該做什么，如何去做，是不可能一下子就能明了的，可是不去想，不去思考是永遠(yuǎn)也不會(huì)明白的。相信通過(guò)這次職業(yè)規(guī)劃大賽，我會(huì)不斷地審視自己，不斷激勵(lì)自己，不斷地去爭(zhēng)取成功，獲取勝利。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃12
1、1表格式
這種格式的規(guī)劃書(shū)為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。常常僅寫(xiě)有最簡(jiǎn)單的目標(biāo)、分段實(shí)現(xiàn)時(shí)間、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估和發(fā)展策略等幾個(gè)項(xiàng)目，有的只相當(dāng)于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的計(jì)劃實(shí)施方案表。適合作為日常警示使用。
1、2條列式
這種格式的規(guī)劃書(shū)具有職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容，似多只是作簡(jiǎn)單的表述，沒(méi)有詳細(xì)的材料分析和評(píng)估。文章精練，但邏輯性和說(shuō)理性不強(qiáng)。
1、3復(fù)合式
就是表格式與條列式的綜合。
2大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本內(nèi)容
職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的書(shū)面化呈現(xiàn)，不僅能呈現(xiàn)大學(xué)生的宏觀職業(yè)生涯規(guī)劃，還能對(duì)具體的學(xué)習(xí)和工作起到指導(dǎo)及鞭策作用。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本內(nèi)容主要有：
�、澎轫�(yè)：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。
�、坡殬I(yè)方向及總體目標(biāo)。
�、巧鐣�(huì)環(huán)境分析結(jié)果：包括對(duì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。
�、冉M織分析結(jié)果：包括對(duì)行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)人、組織運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
�、勺晕曳治觯簩�(duì)家庭因素、學(xué)校因素、自身?xiàng)l件及性格、潛力等的測(cè)評(píng)結(jié)果。
⑹角色及其建議：記錄對(duì)自己職業(yè)生涯影響最大的'一些人的建議。
⑺目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合：發(fā)展策略、發(fā)展路徑。
�、坛晒Φ臉�(biāo)準(zhǔn)。
�、筒罹啵杭醋陨憩F(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距。
�、慰s小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案。
⑾評(píng)估調(diào)整預(yù)測(cè)：評(píng)估的內(nèi)容、評(píng)估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則。
3撰寫(xiě)的基本要求
3、1資料翔實(shí)，步驟齊全
收集資料有多種途經(jīng)，可以通過(guò)訪談、從報(bào)刊圖書(shū)中摘抄、上網(wǎng)下載等方式獲取資料，要盡可能注明資料的出處，并多運(yùn)用圖表數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，以提高資料來(lái)源的可信度和說(shuō)服力。步驟主要分為四步：
第一步分析需求，分析條件及目標(biāo)設(shè)定；
第二步分析阻礙和可行性研究；
第三步設(shè)計(jì)方案和提升（改變）計(jì)劃；
第四步制訂詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和措施。
3、2論證有據(jù)，分析到位
要了解有關(guān)的測(cè)評(píng)理論及知識(shí)，認(rèn)真審視并思考自己的測(cè)評(píng)報(bào)告并對(duì)照自我認(rèn)識(shí)與測(cè)評(píng)結(jié)果的異同，分析與測(cè)評(píng)結(jié)果形成差距的原因，從而確定自我評(píng)估結(jié)果，達(dá)到“知己”；要理清自己所處的地理環(huán)境（包括居住的地方、喜歡的地方、親朋的意見(jiàn)等），明確自己最大興趣是什么、最喜歡與之共事的人的類(lèi)型、最重視的價(jià)值與目標(biāo)、最喜歡的工作條件是什么，再通過(guò)目前環(huán)境評(píng)估（社會(huì)影響、家庭影響、學(xué)校因素、就業(yè)形勢(shì)等）和當(dāng)前社會(huì)環(huán)境分析（組織環(huán)境分析、技術(shù)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的興衰、政策法規(guī)的影響等）來(lái)確定自己的職業(yè)方向，做到說(shuō)理有據(jù)，層層深人。
3、3言簡(jiǎn)意賅、結(jié)構(gòu)緊湊，重點(diǎn)突出、邏輯嚴(yán)密
語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔，用詞精練準(zhǔn)確，行文流暢，條理清楚，這是最基本的寫(xiě)作要求。撰寫(xiě)時(shí)還應(yīng)密切注意整篇文章的結(jié)構(gòu)和重心所在。
職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)一般包含對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)、對(duì)自我的剖析、對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)職業(yè)方向的探索及確定目標(biāo)并制訂計(jì)劃這五個(gè)方面的內(nèi)容。
在對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行分析闡述時(shí)，必須緊緊圍繞職業(yè)目標(biāo)這條主線來(lái)展開(kāi)，從而體現(xiàn)文章論述的邏輯性和連貫性。要將重點(diǎn)放在自我評(píng)估、環(huán)境評(píng)估、目標(biāo)實(shí)施上。職業(yè)生涯規(guī)劃是自己將來(lái)的規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃只有建立在對(duì)自我和職業(yè)的充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才能體現(xiàn)出它的科學(xué)性和可行性。
3、4目標(biāo)明確，合理適中
撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)應(yīng)圍繞論述的中心展開(kāi)，職業(yè)生涯目標(biāo)不能過(guò)于理想化，應(yīng)“擇己所愛(ài)”、“擇己所長(zhǎng)”、“擇世所需”、“擇己所利”。職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)撰寫(xiě)是否成功，在很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)、切實(shí)可行的目標(biāo)。
3、5分解合理，組合科學(xué)，措施具體
目標(biāo)分解、實(shí)現(xiàn)路徑選擇要有理論依據(jù)，而且備用路徑之間要有內(nèi)在聯(lián)系性。目標(biāo)組合要注意時(shí)間上的并進(jìn)、連續(xù)，功能上的因果、互補(bǔ)作用，全方位的組合要涵蓋職業(yè)生涯、家庭生活、個(gè)人事務(wù)等方面。
3、6格式清晰，圖文并茂。
4大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)
4、1封面
署上作品名稱(chēng)和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言
4、2扉頁(yè)
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃13
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中自我認(rèn)知包括哪些內(nèi)容？
第一步，分析自己的性格。
每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論;有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問(wèn)題;有的人對(duì)事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱，容易被失敗擊垮;有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足;忠厚脾氣好，容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長(zhǎng)處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等工作;如果自己內(nèi)向、認(rèn)真，可能適合做財(cái)會(huì)工作。準(zhǔn)確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
第二步，分析自己掌握的知識(shí)、技能。
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的知識(shí)、技能。有的人喜文，有的人喜理;有的人動(dòng)手能力強(qiáng)，有的人操作能力弱;有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強(qiáng)……分析自己學(xué)習(xí)過(guò)和掌握的知識(shí)技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項(xiàng)。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識(shí)和技能，結(jié)合自己的實(shí)際，確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計(jì)算機(jī)水平，而自己這方面欠缺，就可以通過(guò)參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識(shí)，來(lái)提高自己這方面的知識(shí)和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
第三步，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。
這里的資源不但包括金錢(qián)，還包括自己在社會(huì)上的人脈。俗話說(shuō)的好"有多大的能力辦多大的事”，也就是說(shuō)要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個(gè)月沒(méi)有利潤(rùn)還能維持公司的運(yùn)營(yíng)。同樣的道理，如果從事一項(xiàng)工作，不可能所有的事情都是自己擅長(zhǎng)的，如果碰到自己不擅長(zhǎng)的事情，就要想自己能夠調(diào)動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(zhǎng)此類(lèi)事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。
職業(yè)規(guī)劃中適合的工作才是好工作
假如職業(yè)規(guī)劃師說(shuō)你不適合做會(huì)計(jì)，盡管你是學(xué)會(huì)計(jì)的，并不是說(shuō)你一點(diǎn)都不具備做會(huì)計(jì)的能力。其實(shí)你可能已具備了一定的做會(huì)計(jì)的能力，假如你去做，也不是說(shuō)一定會(huì)做不來(lái)。
“從事適合的職業(yè)”就是“做回我自己”、從事適合我自己的職業(yè)，代表了五層意思：
1、 從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有工作滿足感”的'職業(yè)，就是每天享受工作，而不是每天厭煩上班、對(duì)從事的工作感到厭倦甚至痛苦。
2、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“進(jìn)步和發(fā)展最快”的職業(yè)，最能發(fā)揮自己的性格和天賦優(yōu)勢(shì)，是職業(yè)發(fā)展的最佳路徑。
3、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“一生長(zhǎng)期發(fā)展”的職業(yè)，能取得一生職業(yè)生涯長(zhǎng)期的成功，而不是依賴某個(gè)偶然機(jī)會(huì)的短時(shí)間內(nèi)的成功。對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，適合的職業(yè)意味著對(duì)他是最好的職業(yè)，不是唯一可以做得來(lái)的職業(yè);對(duì)于另一部分人來(lái)說(shuō)，適合的職業(yè)可能意味著是唯一能夠持續(xù)發(fā)展的職業(yè)，不適合的職業(yè)很難持續(xù)發(fā)展下去。
4、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最成功”的職業(yè)，能最大程度地發(fā)揮自己的潛力，在這個(gè)職業(yè)上能發(fā)展到很高的層次，能取得自己可以獲得的最大的成功。
5、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”的職業(yè)，與其他人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)有最重要的優(yōu)勢(shì)——性格和天賦優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榧词挂粋�(gè)人有專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)或經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，大家都從事同樣的工作一段時(shí)間后，有性格和天賦優(yōu)勢(shì)的人進(jìn)步更快，在知識(shí)和技能上會(huì)逐步趕上并超過(guò)僅僅有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)或經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的人，這樣這個(gè)人的這些后天優(yōu)勢(shì)也會(huì)逐漸喪失。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃14
在未上這門(mén)課的時(shí)候，我很好奇這到底是一門(mén)怎樣的課程，在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候，我們很多人都覺(jué)得這么好的一個(gè)課程，為什么要到了大三才開(kāi)始學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的大三很多人的心思已經(jīng)不在課室上了，如果這門(mén)課在大一上，我想效果會(huì)好很多�，F(xiàn)在大三才學(xué)習(xí)這個(gè)課程才發(fā)現(xiàn)自己真的有很多很多的不足，有不少的技能需要我們自行去掌握。
不得不承認(rèn)我自己是一個(gè)有點(diǎn)靦腆人，還記得大一入學(xué)的時(shí)候我也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)了我自己的姓名和興趣愛(ài)好然后就說(shuō)不下去了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我自己面對(duì)這么多人說(shuō)話時(shí)非常容易緊張，因?yàn)樵谄綍r(shí)的交流中，我是不會(huì)感覺(jué)到緊張，但是當(dāng)所有人靜下來(lái)聽(tīng)我講話的時(shí)候，我就會(huì)不有自主地感到莫名的害怕，大腦會(huì)出現(xiàn)瞬間的短路，不過(guò)隨著大二大三的一些機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)，這種情況已經(jīng)好了許多。自從自我介紹開(kāi)始以后，每當(dāng)星期一的到來(lái)，心中都會(huì)有一種莫名的小激動(dòng)，老想著該輪到我沒(méi)有，所以我要早早地做好準(zhǔn)備，經(jīng)常在腦海里想著上去要說(shuō)的話，不斷重復(fù)，把每一句臺(tái)詞都記好怎么說(shuō)，不知道為什么，我經(jīng)常這樣讀一下，然后腦海中就有一個(gè)大概了。終于到我了，額，大腦有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)啦，只記得了要說(shuō)的前幾句，不過(guò)到最后還是順利的講完了，過(guò)程還好。很多事情都是我們自己給自己劃了一條線，告訴自己，不要越過(guò)這一條線，我們應(yīng)該勇敢地越過(guò)自己心中的那條線，讓我們擁有更陽(yáng)光的明天。
平時(shí)上課，我總覺(jué)得書(shū)本里的東西怎么都聽(tīng)不進(jìn)去，但有老師說(shuō)到課外時(shí)，突然的.就很感興趣，這門(mén)課給我的感覺(jué)就是說(shuō)了我們以后要在生活中面對(duì)的許多問(wèn)題，無(wú)論做人還是做事，就像老師說(shuō)的多看書(shū)啊。旅行等等方面。給人很實(shí)在的感覺(jué)，不會(huì)覺(jué)得太過(guò)于理論化抽象化，就是實(shí)實(shí)在在你以后畢業(yè)出來(lái)會(huì)碰到或要面對(duì)的問(wèn)題。教會(huì)我們能夠?qū)ψ约河幸粋�(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，而不是靠自己去覺(jué)得自己是一個(gè)什么樣的人。
隨著假期。周末的到來(lái)，很快就結(jié)束了這門(mén)課。留給我們的除了作業(yè)，我想還有一些些的感悟或感受吧，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，使我們對(duì)求職，簡(jiǎn)歷等等將要畢業(yè)出來(lái)工作面對(duì)的第一件事情有了一定的認(rèn)識(shí)，亦對(duì)我們自己職業(yè)生涯的規(guī)劃給了個(gè)模板，使我們知道不僅要對(duì)工作有規(guī)劃，也要對(duì)生活有規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，不過(guò)學(xué)習(xí)了這一門(mén)的課程，總體來(lái)說(shuō)我的觀念還是發(fā)生了改變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來(lái)考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來(lái)的目標(biāo)來(lái)預(yù)示自己的變化。只有我們善于對(duì)未來(lái)規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃15
前言
走出大學(xué)以前我們最重要的是學(xué)習(xí)，邁出學(xué)校后我們最重要的就是工作。現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)已將近一年，作為一個(gè)大學(xué)生想的不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)，還有考慮畢業(yè)后的工作。在校期間要時(shí)時(shí)刻刻為將來(lái)的職業(yè)做準(zhǔn)備。除了學(xué)好基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課，我們要做出適合自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)。
提到職業(yè)，我就想到馬克思在《青年在職業(yè)選擇時(shí)的考慮》中的一句話：青年人在選擇職業(yè)時(shí)重要的指導(dǎo)方針是人類(lèi)的幸福和自身的完善。也就是說(shuō)我們所選擇的職業(yè)既能幫助我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，又能給社會(huì)甚至全世界帶來(lái)益處。
在這個(gè)必要的時(shí)刻，根據(jù)上述原則及自己的專(zhuān)業(yè)為自己制定職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，一定能為我的將來(lái)發(fā)展提供巨大幫助。
to hug the world， and
the world will hug you !
一、自我認(rèn)知
一個(gè)人選擇職業(yè)或做職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃前，認(rèn)清自己是非常重要的。只有認(rèn)清自己的性格、興趣和思想，才能做出好的選擇和規(guī)劃。
我的性格、思想特點(diǎn)：
雖然我不是個(gè)喜歡沉默的人，但我有一個(gè)與他們共同的特點(diǎn)，就是好靜。我喜歡一個(gè)人獨(dú)立的思考，獨(dú)立的做事，不受他人打擾。但需要合作完成什么事時(shí)，我也會(huì)盡力做好自己的工作。
喜歡自由的生活方式，就是讓自己的心靈處在自由的狀態(tài)。在自由狀態(tài)下我會(huì)感受到生活和工作中的樂(lè)趣。這與規(guī)律的生活不矛盾，因?yàn)槲疫�是有規(guī)律的生活而不是每天懶懶散散。
喜歡挑戰(zhàn)讓自己興奮的有一定難度的事情，在挑戰(zhàn)中會(huì)提高自己的自信力和才干。好奇心強(qiáng)，喜歡新事物。
喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。比較關(guān)注靈感、思想和創(chuàng)造力。
做事容易投入，喜歡專(zhuān)注地做一件事。做力所能及之事時(shí)，有不達(dá)目的不罷休之勁頭。
樂(lè)于助人，比較關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)。喜歡向創(chuàng)業(yè)成功后積極為社會(huì)辦事的人士。
善于理解他人，容易接近。樂(lè)觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。
但也有些缺點(diǎn)。常犯眼高手低的錯(cuò)誤，在做事或解決問(wèn)題中，容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。建議多關(guān)注解決問(wèn)題的常規(guī)方法。不善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這樣容易讓自己錯(cuò)過(guò)許多好想法和好機(jī)會(huì)。
小結(jié)
我是一個(gè)有激情、喜歡自由、能獨(dú)立思考、有社會(huì)責(zé)任感、有創(chuàng)新意識(shí)和能力的有志青年。我的電子信息工程專(zhuān)業(yè)正需要這樣的.人才。相信經(jīng)過(guò)我富有激情、堅(jiān)忍不拔和卓有成效的努力后，我在未來(lái)事業(yè)中一定會(huì)取的成功。
二、職業(yè)認(rèn)知
我國(guó)當(dāng)前所處的社會(huì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)總體而言呈緊張趨勢(shì)，在大多數(shù)高校，用人單位需求信息與畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)不成比例。但中國(guó)現(xiàn)在各行各業(yè)正高速發(fā)展，并且也國(guó)際接軌，對(duì)人才的需求是很大的。尤其是電子信息行業(yè)在中國(guó)正越來(lái)越興盛。二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時(shí)代，席卷全球的信息科技給人類(lèi)的生產(chǎn)和生活方式帶來(lái)了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，人們對(duì)電子產(chǎn)品的需求越來(lái)越多，要求越來(lái)越高，并且對(duì)服務(wù)質(zhì)量的要求也越來(lái)越高�，F(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)也越來(lái)越重要，它是現(xiàn)在人們獲取信息、交流以及進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)的重要平臺(tái)，所以說(shuō)未來(lái)需要更多的人才來(lái)從事信息行業(yè)，為人類(lèi)生活提供方便。
社會(huì)需要大量的人才，需要電子信息行業(yè)的人才，那么我們未來(lái)就大有用武之地另外我校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)喜人。XX年被教育部授予“全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生工作先進(jìn)單位”，是全國(guó)1000多所高校中僅有的66個(gè)先進(jìn)集體之一,本科畢業(yè)生首次就業(yè)率連續(xù)5年位居河南高校第一，連續(xù)9年河南省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。
總之：我校的就業(yè)率比較高，。連年畢業(yè)生就業(yè)情況數(shù)量持續(xù)遞增并且處于穩(wěn)定的增長(zhǎng)趨勢(shì)
小結(jié)
通過(guò)上面的分析，我的專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)好，我校結(jié)業(yè)趨勢(shì)也越來(lái)越好，我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展更有信心了。相信只要自己肯付出努力，再加上自己的恒心和毅力，一定可以實(shí)現(xiàn)自己的最終目標(biāo)。
三、職業(yè)規(guī)劃
大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去將近一年了，這一年時(shí)間過(guò)得并不怎么充實(shí)，生活時(shí)間安排的不是很好，生活很沒(méi)有規(guī)律，安排的學(xué)習(xí)時(shí)間很少學(xué)習(xí)方法也不甚恰當(dāng)，課上時(shí)間也沒(méi)有充分的利用起來(lái)，再者是因?yàn)槌鮼?lái)大學(xué)，卸下了高中時(shí)升學(xué)的重負(fù)，整個(gè)人一下子變得慵懶了很多，以至于到了學(xué)期結(jié)束了，仍覺(jué)得沒(méi)有學(xué)到多少東西。做這個(gè)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)讓我清醒了許多。一定要振作起來(lái)追求自己的夢(mèng)想。
今后目標(biāo)
大二目標(biāo) 努力學(xué)好日常英語(yǔ)，開(kāi)始學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。通過(guò)英語(yǔ)試。
學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，自學(xué)一些計(jì)算機(jī)課程，根本提高計(jì)算平。
圖書(shū)館博覽群書(shū)。
大三目標(biāo)選擇考研學(xué)校，為考研做準(zhǔn)備。
考取機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證。
大四目標(biāo) 完成畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真撰寫(xiě)畢業(yè)論文 關(guān)注就業(yè)情況，考慮畢業(yè)去向。
就業(yè)前四年在大的知名度高的或發(fā)張潛力大的網(wǎng)絡(luò)或電子公司工作同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)，并留心觀察本行業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)流程 及公司運(yùn)營(yíng)情況，預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。
工作四年后自主創(chuàng)業(yè)成立自己的公司 取得成功后多為社會(huì)做貢獻(xiàn)
四、調(diào)整備選
有規(guī)劃是好事，它給我們生活提供了方向。但事事在變化，規(guī)劃需要改變才能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，最重要的還在于其具體實(shí)踐并取得成效。規(guī)劃固然重要，更重要的是行動(dòng)，以后一定要銘記自己的目標(biāo)和未來(lái)的追求，努力奮斗，爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步和收獲。但也要根據(jù)情況的改變，相應(yīng)的對(duì)規(guī)劃做出調(diào)整。
根據(jù)自己性格，興趣及思想的改變來(lái)調(diào)整;根據(jù)社會(huì)發(fā)展及相關(guān)行業(yè)的變化來(lái)調(diào)整。每一年都應(yīng)該做一次評(píng)估調(diào)整。
以自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)為基準(zhǔn)，適當(dāng)調(diào)整方向但仍不偏離專(zhuān)業(yè)方向。時(shí)刻都要按客觀規(guī)律辦事，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，堅(jiān)持解放思想的態(tài)度。
如果在規(guī)劃實(shí)踐期間，碰到重大機(jī)遇或有了明確的特別想法。我會(huì)重新規(guī)劃職業(yè)甚至人生。
后記
能從事自己喜歡的職業(yè)并從中獲取成就感，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，是最幸福的事。但不是事事都能如意，不是任何人都能從事自己所喜歡的職業(yè)所以說(shuō)無(wú)論你從事什么職業(yè)都要有干一行愛(ài)一行的精神，都要保持積極向上的心態(tài)。永遠(yuǎn)為目標(biāo)而奮斗。
我喜歡挑戰(zhàn)，我喜歡創(chuàng)造。
我充滿激情，我充滿斗志。我一定會(huì)讓我的大學(xué)生活充實(shí)而精彩，我一定要在社會(huì)上創(chuàng)出自己的一片新天地。
馬克思在《青年在職業(yè)選擇時(shí)的考慮》中的那句話：青年人在選擇職業(yè)時(shí)重要的指導(dǎo)方針是人類(lèi)的幸福和自身的完善。會(huì)一直是我選擇職業(yè)時(shí)，以及開(kāi)始工作后的指導(dǎo)方針。在我心中正真的職業(yè)是神圣的，完善了自我又為社會(huì)謀了福利。
努力奮斗!我要用今日的汗水換取明日的喜悅。
【大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃】相關(guān)文章：
有關(guān)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃03-01
大學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃05-18
(優(yōu))大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃08-14
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃【熱門(mén)】06-12
大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃書(shū)06-24