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人生有何意義讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的人生有何意義讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
人生有何意義讀后感1
“生命本沒有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事。”這段選自《人生有何意義》胡適先生的一段話。足見胡適先生是實(shí)實(shí)在在地實(shí)用主義者。
全書是胡適先生的演講、信件集，共四章，分為“人生有何意義“、”為什么讀書“、”青年人的苦悶“、”不老不朽“。涉及到胡適先生的人生觀、學(xué)術(shù)觀，在新思潮、新文化碰撞傳統(tǒng)中國(guó)文化過程中，當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀態(tài)。文中，胡適先生論述觀點(diǎn)，博古通今，歷史文化的典故和應(yīng)用，古今思想的辨析，信手拈來，印證自然。但因?yàn)槭俏募�，所以斷斷續(xù)續(xù)一直沒看完。
胡適先生作為新文化運(yùn)動(dòng)的'干將，早年留學(xué)美國(guó)，很早接觸到實(shí)用主義，他主張“學(xué)以致用“，注重實(shí)際效果，注重思想的應(yīng)用，并且把實(shí)用與否作為檢驗(yàn)一種理論的最終目標(biāo)。在他的人生觀里，最重要的是對(duì)真理的追求，他希望當(dāng)時(shí)社會(huì)的精英，大學(xué)生們能擁有科學(xué)的科學(xué)的態(tài)度和研究方法，講究實(shí)據(jù)。
全書開篇講述了舊友朱子平因家庭瑣事、生活困惑而發(fā)出的疑問：像我這樣養(yǎng)老婆，喂小孩子，就算做了一世的人嗎？有時(shí)候，我在睡夢(mèng)里喊著”人生在世，究竟是為了什么“以及第三章開篇”青年人的苦悶“面對(duì)現(xiàn)實(shí)窘境的痛苦。胡適先生是文化先鋒，在他的文稿里有對(duì)于個(gè)人命運(yùn)的思考，也有關(guān)乎于國(guó)家憂慮，但萬變不離其宗就是”行動(dòng)勝于思考”，這不只在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，在任何時(shí)候，此時(shí)此刻都有他的現(xiàn)實(shí)意義。就如同文中”青年人的苦悶失望，其實(shí)豈止青年人苦悶失望嗎？”
正如胡適先生所說的，人生的意義全是各人自己尋出來、造出來的：高尚，卑劣，清貴，污濁，有用，無用……全靠自己的作為。意義這種縹緲的東西，很難抓住，每個(gè)人的理解也全然不同�！拔疫@個(gè)現(xiàn)在的“小我”，對(duì)于那永遠(yuǎn)不朽的“大我”的無窮過去，須負(fù)重大的責(zé)任；對(duì)于那永遠(yuǎn)不朽的“大我”的無窮未來，也須負(fù)重大的責(zé)任�！蔽覀兦宄闹牢业摹白晕摇迸c其他人是截然不同的，我們身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任也是被賦予的，重大的責(zé)任。去做點(diǎn)有意義的事，你就會(huì)覺得人生有意義了！
人生有何意義讀后感2
胡老先生說，生命本沒有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事。許三多說，活著就要做有意義的事，做有意義的事就是要好好活著。
人生的意義是什么？我做不到像笛卡爾，蘇格拉底一樣從哲學(xué)的意義去思考，也不具備像屠格涅夫一樣看到人性，社會(huì)現(xiàn)狀更深層次的東西的能力，亦不能像胡先生一樣，思考關(guān)于人生的意義，文化起源與進(jìn)程，人應(yīng)擔(dān)起的社會(huì)責(zé)任，個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，民族大義，我總是在執(zhí)著一些很小的事，我不知道我為何不能考慮一些大的，有意義的，更高尚的事，卻只是沉浸在自己的小情緒里不能自拔。
前兩年我過得不好，是我自己讓自己過得那么不好。因?yàn)橐恍┤缃裣雭聿恢狄惶岬男∈拢瑫r(shí)常讓自己處于傷心之地。一想到父母，便潸然淚下。一想到父母的話，便禁不住一直哭。所以那兩年不再往家里去電話，也不愿啥事都和父母說。偶爾父母來電話說什么，我也只是應(yīng)著，不再表達(dá)自己的想法。傷心急了的時(shí)候，我總是決絕的說要離開。爸爸說，你連爸媽也不要了嗎？我說，因?yàn)槭悄銈儾灰伊�。事后我時(shí)常為自己說出這樣賭氣傷人的話而懊惱，下次又死不悔改。媽媽也覺得我變了，說我每個(gè)星期固定給家里的電話沒有了，說我以前一放假就回家，現(xiàn)在過年都不愿回。我也不知道自己在干嘛，為什么鉆進(jìn)死胡同里出不來，為什么要讓大家都不高興，我也不想的。
小時(shí)候，我是個(gè)偏激的孩子。長(zhǎng)大了，我在控制自己的偏激�？墒�，在父母面前我總能原形畢露。?我不是個(gè)愛哭的人，面對(duì)父母我卻時(shí)常在哭。從小學(xué)來的好脾氣，那些偽裝的堅(jiān)強(qiáng)，竟這般潰不成軍不堪一擊。
花了很長(zhǎng)的時(shí)間，我讓自己想通了，想著父母的不易，想著從小的.被偏愛，想著自己的不該和該。該長(zhǎng)大了吧?，寬恕自己，也應(yīng)體諒父母。
沒有力量為祖國(guó)的繁榮昌盛，為民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)，也不具有犧牲自己為人人的大無畏，只能是盡力不要給人添亂，不給國(guó)家添亂，不給親人朋友添亂，努力做好一個(gè)普通人。
我理解的生命的意義，就是你決心做的每一件事，是你的決心，也是你為之付出的每一份努力。
人生有何意義讀后感3
每次看完一本書再開始投入到下一本能一口氣讀完的書里之前，總要翻上好幾本書，直到找到一本看起來就會(huì)想不斷劃線并且愛不釋手，忘記再去翻下一本了，那么就是它了。這本胡適的《人生有何意義》直接被選中是因?yàn)殚_篇的這段話：“生命本沒有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事�！� 吸引我是因?yàn)椤叭松惺裁匆饬x的問題”是老大最近會(huì)不時(shí)提及的。我也會(huì)給他類似的回答，可是用這么精簡(jiǎn)又讓人一下子就能聽進(jìn)去的語言來總結(jié)回答，就是我這一輩子要追求卻可能永遠(yuǎn)也達(dá)不到的高度。
胡適用哲學(xué)的角度去解讀人生，自己的知識(shí)體系中缺失的東西太多了，哲學(xué)絕對(duì)是最大的那塊空白。當(dāng)然自稱知識(shí)體系臉皮是太厚了一點(diǎn)，應(yīng)該說是知識(shí)碎片。
他花了一大篇詳細(xì)介紹了伊凡·屠格涅夫（Ivan.S.Turgenev），說他是人性的敘述者，也是時(shí)代的描寫者，在他的像詩、像畫、像天籟的字句表達(dá)的是他的二元論的人性觀，認(rèn)定這二元論是一個(gè)人生的'全部生活的根本法則，他的二元論就是把人分為為我主義者和自我犧牲者。他用哲學(xué)的眼光、藝術(shù)的手段，把同時(shí)代思潮變化的痕跡、社會(huì)演進(jìn)的歷程，極忠實(shí)地也極細(xì)膩地寫出來。接下來要去把屠格涅夫的書找來讀讀。
然后有幾篇胡適介紹了科學(xué)的哲學(xué)，工程師的哲學(xué)，是比較新鮮的哲學(xué)觀點(diǎn)�！翱茖W(xué)的人生觀”有兩個(gè)意思：第一拿科學(xué)做人生觀的基礎(chǔ)，第二拿科學(xué)的態(tài)度、精神、方法，做我們生活的態(tài)度、生活的方法。他還講到中國(guó)二千五百年以前的時(shí)候，已經(jīng)走上了自然主義的哲學(xué)一條路了。像《老子》《莊子》，以及更后的《淮南子》，都是代表自然主義思想的。這種自然主義的哲學(xué)發(fā)達(dá)得太早，而自然科學(xué)與工業(yè)發(fā)達(dá)得太遲：這是中國(guó)思想史的大缺點(diǎn)。
“所以人生的意味，全靠你自己的工作；你要它圓就圓、方就方，是有意味；因?yàn)檎胬頍o窮，趣味無窮，進(jìn)步快活也無窮盡。
真理無窮，宇宙無窮！”
這本書后面幾部有很強(qiáng)烈的當(dāng)時(shí)時(shí)代背景，不大看得進(jìn)去。
人生有何意義讀后感4
《人生有何意義》我是被書名吸引，又因作者是民國(guó)大家胡適，所以欣然斷斷續(xù)續(xù)翻看了半年。因?yàn)榻觌S著個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)，我有時(shí)也會(huì)問“人生在世，究竟是為什么”。
先談?wù)劥藭挠^點(diǎn)，胡適認(rèn)為“人生本沒有意義，你要能給他什么意義他就有什么意義，與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做有意義的事�！碑�(dāng)然，書中胡適還探討了教育、學(xué)習(xí)、工作及宗教信仰、自由等話題，為先生能100年前站如此高度，甚是欽佩。接下來結(jié)合自己一次短暫的經(jīng)歷談?wù)勎覍?duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然微不足道，個(gè)人淺見�！耙饬x”，在我的理解中本應(yīng)該是個(gè)褒義詞，代表積極向上，美好如意的意思。但我個(gè)人經(jīng)歷高訴我，生活它其實(shí)挺難，活著并不容易。當(dāng)然不是說看到的是人性丑惡，相反看到了很多人性關(guān)輝，生命的美好，但與之相伴的也是痛苦，也是失去。所以我總不自覺會(huì)問，我該怎么面對(duì)我的人生，我能否面對(duì)，我該怎么去做，而有些事自己的無能為力，反過來又會(huì)讓我不自覺陷入這怪圈。（在朋友眼里這就是矯情，甚至是自己無聊）。本書也給了我寫思考。但更多的是，最近一次機(jī)緣，讓現(xiàn)在的我認(rèn)識(shí)到所謂的人生意義就是也許它沒有意義，但還要去追尋，去感知。之前我認(rèn)為，無喜無怒無哀無樂，平常心一個(gè)，朋友所謂的說我榮辱不驚，我也認(rèn)為這是一種好狀態(tài)，但反過來恰好說明在這個(gè)芳華正茂的年齡自己是個(gè)沒有溫度，沒有朝氣的人，“無欲則剛，沒有期待就沒有傷害”不能說錯(cuò)，但活著，更需要去勇敢經(jīng)歷，去感知，去實(shí)踐，去精進(jìn)。正如余華的《活著》，能活著本身就是偉大的意義，希望和未來的無限可能性才是人生美妙之處。去承擔(dān)自己的'責(zé)任，踐行自己的宗旨，無論做到什么樣地步，只要全心全意付出了，努力了，問心無愧了（致良知）本身就是最大的價(jià)值。我不否定，換來的結(jié)果仍可能是失望，我們的摯愛仍會(huì)離我們而去，生活中的自己依舊還是孤獨(dú)前行。但我知道我從來沒被舍去，我擁有過的家人的愛，親人的關(guān)懷，依舊燃燒在我心中。歷經(jīng)千帆，歸來仍是少年。這就是我對(duì)人生意義的理解。
人生有何意義讀后感5
人生的意義這個(gè)話題太過深?yuàn)W、宏觀，現(xiàn)代的人們大多衣食富足，追求詩和遠(yuǎn)方，追求說走就走的灑脫。讀過胡適先生的《人生有何意義》之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所處的時(shí)代雖然不同，但對(duì)于人生這個(gè)永恒的話題從未停止探究。
《人生有何意義》是胡適精選文集，匯集了胡適先生浩如煙海的著作中富有閃光點(diǎn)、與人生有何意義主題相關(guān)的文章，集結(jié)成冊(cè)，整本書共有人生有何意義、為什么讀書、青年人的苦悶、不老不朽四大章節(jié)，通過收錄胡適先生在不同大學(xué)的演講稿、回復(fù)友人的書信等展現(xiàn)了胡適在文化、政治、自由等方面的深厚功底和思索。
蘇格拉底說：未經(jīng)考察過的生活，是不值得活的；迪爾卡旅行之后才發(fā)現(xiàn)以前積下來的許多觀念知識(shí)是不可靠的，若欲過理性 生活，必得將從前積得的`知識(shí)，一件一件用懷疑的態(tài)度去評(píng)估它們的價(jià)值，重新建設(shè)一個(gè)理性的是非。因此，欲得人生的意義，研究哲學(xué)，參考已往死的哲理，探究活的人生應(yīng)有的態(tài)度。
宿命論屠格涅夫說：自認(rèn)主宰著人性，自然推動(dòng)著時(shí)代，自然撥弄著人生，宇宙沒有絕對(duì)的真理，人生沒有客觀的意義。人生如煙，命運(yùn)如風(fēng)，全人類的生活恰如這升騰的煙，起落不定，糾結(jié)纏繞，或伸展或躲藏……，滄海桑田，時(shí)刻變遷，一切都是煙，一切都好似在永遠(yuǎn)變化著，新的代替舊的，幻影追逐幻影，人們像煙樣的匆匆飛著追求著，一點(diǎn)沒得到什么又像煙樣的無蹤無影地消逝了！
人類本身就是感性和理性的矛盾體，我們用科學(xué)去答復(fù)一切，也要用科學(xué)的方法、精神和態(tài)度去解決人生。首先，現(xiàn)在的自己要反省，問問自己以前的知識(shí)是否靠得�。黄浯�，要實(shí)事求是，做切實(shí)的工作，且奮力地去做；再次，尋找真憑實(shí)據(jù)，有了憑據(jù)才可以相信，就不會(huì)上當(dāng)；最后，也是最最重要的，朝夕的去求真理，無論成功與否，真理無窮，宇宙無窮，盡力向上做去，得一分一毫、一定一寸也是可喜。有了這種精神，做人就不會(huì)失望。
所以人生的意味，全靠你自己的工作與努力，你要它圓就圓、方就方，是有意味；因?yàn)檎胬頍o窮，趣味無窮，進(jìn)步快活也無窮盡！
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