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你想活出怎樣的人生讀后感【精選】
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的你想活出怎樣的人生讀后感，歡迎大家分享。
你想活出怎樣的人生讀后感1
看書(shū)名，以為只是一本循循善誘的心靈雞湯；翻開(kāi)后以為只是單調(diào)無(wú)趣的生活小說(shuō)；慢慢走入小哥白尼的世界，才恍然大悟，這是一本人生讀本，由潤(rùn)一的經(jīng)歷與舅舅的日記組成。
本書(shū)的主人公“小哥白尼”原名本田潤(rùn)一，他生活的.年代似有糖衣的藥丸，戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云飄來(lái)飄去。而他既不幸地年少喪父又萬(wàn)幸地遇見(jiàn)人生導(dǎo)師——舅舅，還有許多善良而勇敢的朋友。這讓本田潤(rùn)一年僅十四歲就有了高尚的靈魂，也讓他成為“小哥白尼”。那天，站在高高的百貨商場(chǎng)頂樓，潤(rùn)一與舅舅俯瞰著車水馬龍的東京街頭，潤(rùn)一懵懵懂懂地說(shuō)：“人類就像水分子一樣�！彼l(fā)現(xiàn)茫茫人海中有許多人在他看不見(jiàn)的地方努力生活著，而自己也是這樣。不以自己為中心思考，客觀看待世間萬(wàn)物的態(tài)度恰似那提出“日心說(shuō)”反對(duì)“地心說(shuō)”的哥白尼。
凡事都從自我利益出發(fā)的事件在現(xiàn)實(shí)中仍屢見(jiàn)不鮮�；氐�2020年，在眾志成城的防疫時(shí)期，總有人不從大局著想，不戴口罩出門，不配合測(cè)體溫，為了人身自由不居家隔離，有意隱瞞旅居史，甚至還有人偽造假陰性結(jié)果登機(jī)回國(guó)……這些令人憤恨的行為都是以自我利益為中心思考的結(jié)果。但也有舍身為人之事溫暖心田，無(wú)論是2019年3月30日涼山大火中奔入火場(chǎng)的逆行者，還是疫情期間人美心善的白衣天使……英雄首先考慮的不是自己，而是別人。
“你想活出怎么樣的人生？”對(duì)于書(shū)名提出的問(wèn)題，書(shū)中并未解答。我想這是無(wú)解的，但書(shū)中情節(jié)卻緩緩告訴我一些人生真諦：遇事不只考慮自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)溫暖他人，正視貧窮和自卑，努力體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值，用善良對(duì)待世界卻必須自帶鋒芒。生而為人，先活得像人再談價(jià)值。我想，對(duì)于書(shū)名，我暫時(shí)沒(méi)有答案，但我決不停止學(xué)習(xí)與思考，在不斷的成長(zhǎng)中，終有一天我會(huì)找到屬于我的答案。
你想活出怎樣的人生讀后感2
夏日時(shí)光，書(shū)店成為我經(jīng)常打卡的圣地，每每翻開(kāi)書(shū)，仿佛世界安靜到只剩下書(shū)里的主人公。初次遇見(jiàn)《你想活出怎樣的人生》這本書(shū)，是被封面所吸引，到底是一本怎樣的書(shū)？能夠深刻影響到動(dòng)畫(huà)大師宮崎峻。好奇疑問(wèn)的催化下，果斷的買下了這本書(shū)。翻閱之前，我內(nèi)心期待的是一個(gè)特別波瀾壯闊或是刻骨銘心的故事。
當(dāng)我走進(jìn)書(shū)中的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，與我的期待不同，卻又給了我另外一份驚喜。這本書(shū)不同于一般的心靈雞湯似的說(shuō)教，也沒(méi)有大道理的場(chǎng)面話。完全以小孩子的視角，在和朋友家人的日常生活中引發(fā)的對(duì)于這個(gè)世界的一些觀察與思考。這本書(shū)之所以暢銷，也在于它適合全年齡段閱讀，成人讀的時(shí)候，尤其會(huì)感覺(jué)到一種思考式的治愈。
全書(shū)以主人公小哥白尼在生活中的所思所想展開(kāi)，在與舅舅的.探討中也讓全書(shū)得以升華，呈現(xiàn)了別樣的叔侄溝通樣本。每一章都從講故事般娓娓道來(lái)，接著就是舅舅給小哥白尼的回信。信中舅舅總會(huì)耐心的引導(dǎo)小哥白尼思考，親切的鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)錯(cuò)誤�！拔覀儞碛袥Q定自己言行的力量，因此會(huì)犯錯(cuò)。我們擁有決定自己言行的力量，因此也能從錯(cuò)誤中重新站起來(lái)……”。
我們生活中再正常不過(guò)的從高處俯瞰的情景，在作者筆下，呈現(xiàn)了一個(gè)小孩子對(duì)于這個(gè)世界簡(jiǎn)單的思考，想象力是豐富的，思維是無(wú)限的。小孩子會(huì)把他的觀察思考與已知的事物聯(lián)系起來(lái)，這是他們探索世界的痕跡。作為小哥白尼的舅舅會(huì)認(rèn)真關(guān)注他的成長(zhǎng)并肯定甚至欣賞小孩子可能并不起眼的一句話，這是我讀來(lái)最為感動(dòng)的地方。敢于表達(dá)的孩子，他首先是勇敢的，其次是自信的，同樣，他的家庭會(huì)給予他表達(dá)的空間，舅舅這樣像朋友似的溝通，也能夠讓小哥白尼輕松地快樂(lè)成長(zhǎng)。
在書(shū)中我看到小哥白尼在舅舅的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，一步步有意義的成長(zhǎng)，我深受感動(dòng)，也為之動(dòng)容。小哥白尼是何其幸運(yùn)，遇到朋友似的引路人。身為一名90后教師，我面對(duì)著我的學(xué)生，多希望在學(xué)生成長(zhǎng)的路上，我能夠如同小哥白尼的舅舅般，時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理成長(zhǎng)，多點(diǎn)耐心、多花費(fèi)點(diǎn)心思鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成對(duì)疑問(wèn)窮追不舍的品質(zhì)、多引導(dǎo)孩子們與朋友間相處，要保持一顆善良、真誠(chéng)、寬容的心……多多關(guān)注細(xì)節(jié)，以身作則，潛移默化的向我的學(xué)生們灌輸這些美好的高尚的品質(zhì)，讓這些真善美的種子在孩子們的心里生根發(fā)芽。
努力扮演好引路人的角色，做一名很哇塞的好老師！
你想活出怎樣的人生讀后感3
最近，內(nèi)心一直渴望讀書(shū)，可受生活雜事紛擾，總擠不出時(shí)間。在家里倡導(dǎo)，放下手機(jī)，拿起書(shū)，今天終于可以安心的讀會(huì)書(shū)了。
目前，書(shū)很多，選書(shū)是這個(gè)漫長(zhǎng)假期的煩擾，我內(nèi)心是不喜歡看電子書(shū)的，可是讀書(shū)與吃飯有些相似，速食和主食也要搭配下，不然也很乏味的。
從一些電子書(shū)中，找到自己喜歡的那本書(shū)，買回家，品茗讀書(shū)，人生一大樂(lè)事，如果有志同道合者，再交流下讀書(shū)之感想，賽神仙啊！
《你想活出怎樣的人生》講的是小哥白尼的故事，以小哥白尼的所見(jiàn)所聞所感及學(xué)校同學(xué)的不同身份為主要線索，在小哥白尼舅舅透過(guò)現(xiàn)象深究本質(zhì)的思維啟發(fā)下，讓我們從一件平淡的事件中感受到了哲理，引發(fā)了思考，此時(shí)讀者的心靈也被點(diǎn)撥了。
每個(gè)人的`心中都有英雄精神，可是什么樣的英雄才值得被尊重呢？在那些被稱為英雄或偉人的人中，只有推動(dòng)了人類進(jìn)步的人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應(yīng)人類進(jìn)步所做的事，才真正有價(jià)值。
最近在聽(tīng)百家講壇《五百年來(lái)王陽(yáng)明》、《永樂(lè)大帝》、《風(fēng)雨張居正》等，這些人，確實(shí)是偉人，那他們?yōu)樯侗环Q為偉人呢？一定是他們做對(duì)了什么，成就了什么？但是，我們用辯證的思維去分析他們，又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些偉人一旦做出了錯(cuò)誤的決策，對(duì)整個(gè)社會(huì)的破壞力也是非常巨大的。偉人的功過(guò)是非，留待后人去評(píng)判。
拿破侖是偉人，他帶領(lǐng)法國(guó)人民推翻了腐朽的封建制度，他還傾力鼓勵(lì)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)的發(fā)展，在出征埃及時(shí)，讓大批學(xué)者和藝術(shù)家與軍隊(duì)同行，以研究埃及文化，并召集學(xué)者，制定了著名的《拿破侖法典》，后來(lái)成為許多國(guó)家的立法典范。但后來(lái)，拿破侖卻一意孤行，做出了遠(yuǎn)征俄羅斯，禁止與英國(guó)通商等決策，這嚴(yán)重違背了歷史長(zhǎng)河的發(fā)展，他也為此付出了慘痛的代價(jià)。
偉人始終是人，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，特別是隨著地位和權(quán)力的日益增長(zhǎng)，難免會(huì)驕傲自滿，從而做出錯(cuò)誤的決策。所以，縱觀歷史長(zhǎng)河，偉人在地位和權(quán)力的鼎盛時(shí)期，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤。
如何才能避免偉人犯錯(cuò)誤呢？我想這還是需要法律制度的健全，一個(gè)決斷或者政策的落地，不是由一個(gè)人或一名權(quán)威的一句話而付諸于實(shí)施，而應(yīng)有科學(xué)的依據(jù)。
你想活出怎樣的人生讀后感4
“你想活出怎么樣的人生？”在生活中我也常常問(wèn)自己，而每當(dāng)我快放棄時(shí)，想想這句話又何嘗不是一種動(dòng)力。當(dāng)我第一次接觸吉野先的在本書(shū)時(shí)，最初我原以為這僅僅是一本大眾化的勵(lì)志性書(shū)籍。但，我細(xì)細(xì)品嘗，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。這是一本別類的書(shū)。
書(shū)中的主人公小哥白尼本性十分調(diào)皮，而父親在他兩年前去世了，加六母親對(duì)他的溫柔以待。更加促使了他的性格。而每一個(gè)章節(jié)后舅舅的筆記又像參考書(shū)一樣，啟迪著我們，我覺(jué)得受益匪淺。
在第一章中，小哥白尼和舅舅一起觀看繁華的東京，由此由感而發(fā)，小小的小哥白尼就有了自己很渺小，而自己就如水分子一樣。但，在如今的時(shí)代，隨著各種潮流思想的出現(xiàn)，而我們大多人都以自己為中心，凡事都以自己為主宰。而當(dāng)以水分子為喻時(shí)，可見(jiàn)我們?nèi)说囊簧侨绱硕虝�，這不由的讓席來(lái)了一陣陣緊迫感。而之后的章節(jié)中小哥白尼也闡述了自己是拿破侖的粉絲，這著實(shí)引起了我的共鳴。對(duì)于拿破侖這一人物我對(duì)他的了解很深。“不能負(fù)重的人生必不豐厚，不能忍痛的靈魂必不堅(jiān)韌”。一生以卓越的功績(jī)?cè)旄Ｈ祟�，于私他�?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，于公他推動(dòng)了社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展，我想這也是我們所想活出的人生吧。而在此當(dāng)中舅舅提出了犯錯(cuò)并不怕，而重新選擇正確的道路，這才是人之所以偉大的意義。想想我們的人生又何嘗不是這樣。
在漫長(zhǎng)的發(fā)展中，人類開(kāi)始逐漸形成一個(gè)集體。小說(shuō)中的'浦川，是一個(gè)家庭條件不好的男孩，在校園里他常常受到同學(xué)們的欺負(fù)，以他這樣的條件在當(dāng)時(shí)的日本確實(shí)是很難得到融入集體的機(jī)會(huì)，加之學(xué)習(xí)不好的他處境更為艱難了。要知道“上帝會(huì)了關(guān)了一扇門會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”浦川的語(yǔ)文很好，好到令身邊的同學(xué)嫉妒。上帝總是公平的，當(dāng)自己傷感、感嘆自己這不如人那也不如人時(shí)，其實(shí)你在某一方面是很棒的。這樣想是不是心里平衡多了？
在他們一群人相處中，也并非全都是壞人，面對(duì)浦川被欺負(fù)時(shí)也有人出手相救。社會(huì)中也存在正能量也存在高尚品德的人。
你想活出怎樣的人生讀后感5
一個(gè)人自懵懂到明了，其中間隔的是經(jīng)歷與思想。有了經(jīng)歷才會(huì)有思想，有了思想才會(huì)更好地去經(jīng)歷，而思想本就是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷本就是一種思想。
本田潤(rùn)一的生活并無(wú)怎樣的驚濤駭浪，頂多也只是一些小小的波瀾。他的生活猶如一小灘池水，而非一片汪洋。但他卻從這小水潭中汲出了智慧，作為普通人便可獲取的智慧。
關(guān)于貧富
個(gè)人的貧富自相有別。一般來(lái)說(shuō)，有先天家庭差異：這至少會(huì)影響前半生；后天個(gè)人差異：這至少會(huì)影響后半生。當(dāng)然，先天家庭的貧富是我們無(wú)法選擇的，其帶來(lái)的生活、教育環(huán)境條件也不可自選。這便足以決定個(gè)人初入社會(huì)前的人生部分，以及混跡社會(huì)的起始幾年。
而后天個(gè)人的狀態(tài)自是由先天條件奠定，卻不由之決定，因而可分為第二類。個(gè)人的精神力、進(jìn)取心都會(huì)決定后天的貧富。這并不是說(shuō)精神力強(qiáng)大的人都能致富，而弱的便定然貧苦。在許多有能力的人眼里，在生活富足的情況下，精神思想的充實(shí)勝于更多的金錢。更有甚者，將金錢棄之不顧，一心只為天下人的幸福，這是圣人，我在此不談，因他們所有的財(cái)富，不可估量。
關(guān)于歧視
歧視產(chǎn)生于差異中，亦產(chǎn)生于相同中。白人對(duì)有色人種的歧視產(chǎn)生于差異。這差異是來(lái)自文明的：白人的`歧視誕生于有色人種文明沒(méi)落的時(shí)代，也只能誕生于那個(gè)時(shí)代。試問(wèn)，哪個(gè)白人會(huì)在大唐帝國(guó)歧視他族？又會(huì)有哪個(gè)白人在蒙古帝國(guó)歧視他族？種族歧視，產(chǎn)生對(duì)自己民族的文化自信，而加劇了對(duì)他國(guó)文明的不屑。
學(xué)生間的歧視始于相同。每個(gè)學(xué)生所有的權(quán)利都一樣，所有的能力也一樣（指學(xué)習(xí)、接納、潛力）。而其中的相同，便不可避免地孕育了性格的兩極化。而在大體相同的基礎(chǔ)上的微小差異，又會(huì)在學(xué)生眼中無(wú)限放大，以致產(chǎn)生歧視，稚嫩而瘋狂的歧視。
關(guān)于英雄
歷史進(jìn)程猶如一條大河，年復(fù)一年的奔向時(shí)間的末世。每一個(gè)人都是這河中的一束水，不由自主地隨著歷史起伏。所謂有豐功偉績(jī)的英雄們，不過(guò)是借了其他水束的力量，而成了歷史的激流。
我們當(dāng)然可以認(rèn)為拿破侖是英雄，他曾威壓整個(gè)歐洲，貫徹了騎士精神，以后世億萬(wàn)人的敬仰做陪葬品。君王的騎士精神，在他以后徹底絕跡。但也請(qǐng)看，在他的勝仗之下，有幾百萬(wàn)民眾受到株連？在他的戰(zhàn)敗之下，又有幾百萬(wàn)民眾受到株連？
因而，反抗英雄者，也是英雄。
英雄可以是一個(gè)人，亦可是一群人、一類人。
便說(shuō)這些吧。
你想活出怎樣的人生讀后感6
恰逢一個(gè)閑暇時(shí)光，懷念整個(gè)午后泡在書(shū)店的日子。剛好要出門，辦完事便晃到書(shū)店找那本最近心儀的書(shū)讀讀。書(shū)店太大，即便搜到了書(shū)籍所在區(qū)域也花了好一段時(shí)間才找到。還真不能怪我方向感太差，只因啊，眾里尋它千百度，驀然回首，那書(shū)卻在，扶手梯旁推薦欄處。
這本書(shū)傳達(dá)出一個(gè)訊息，那就是無(wú)論處在多么艱困的時(shí)代或是殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人。
宮崎駿
本書(shū)作者是吉野源三郎，講述了15歲的本田潤(rùn)一，外號(hào)小哥白尼在其舅舅的啟發(fā)與引導(dǎo)下，探索了關(guān)于友情、貧富、人性、勇氣等課題，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事串聯(lián)在一起，探討人性的價(jià)值，從而引發(fā)了你想活出怎樣的人生?的思考。一口氣看完了整本書(shū)之后，我好像能明白為什么這本書(shū)會(huì)被收錄在日本小學(xué)教科書(shū)中作為教材;也能理解為什么宮崎駿把這本書(shū)從10歲讀到了70歲，并且在《消失的風(fēng)景的記憶》中寫道，這本書(shū)傳達(dá)出一個(gè)訊息，那就是無(wú)論處在多么艱困的時(shí)代或是殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人。一直沒(méi)去仔細(xì)研究過(guò)這本書(shū)的寫作背景便開(kāi)始閱讀了，看到最后關(guān)于作品的介紹才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是1982年的書(shū)，書(shū)中的道理淺顯易懂，放在37年后的今天依舊適用，毫無(wú)違和感。在看這本書(shū)的過(guò)程中便覺(jué)得很適合小孩讀讀，特別是最近社會(huì)上發(fā)生的一些令人觸目驚心的事件，這讓人不禁思考，當(dāng)代的青少年們都怎么了?他們的思維方式是否出現(xiàn)了偏差?我想，這本《你想活出怎樣的人生》之所以會(huì)被收錄在小學(xué)教科書(shū)中，大概就是他們意識(shí)到，在小孩子人生觀和世界觀初步形成的階段，給他們一個(gè)正確的引導(dǎo)方向是十分有必要的，從小就要讓孩子了解到何為正義、真誠(chéng)、善惡，要給他們的成長(zhǎng)提供一份有營(yíng)養(yǎng)的土壤，指引他們要活得像個(gè)人。
這本書(shū)最讓我感觸的是關(guān)于勇氣話題的探討，在我看來(lái)，這也是本書(shū)的高潮部分。故事講述的是小哥白尼和他的朋友們約定，在被高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候要團(tuán)結(jié)一致，就算挨打，也要一起挨打。但是在高年級(jí)學(xué)生真的來(lái)找他們麻煩的時(shí)候，小哥白尼卻因?yàn)榕橙醵Ъs，站在人群中不敢上前，甚至為了不被懷疑而偷偷丟掉手中的雪球。他看著其他的朋友都能勇敢抱在一起同生死，而他自己卻只能懦弱地站在原地，他感到非常自責(zé)和愧疚，還因此大病了一場(chǎng)。小哥白尼的舅舅和媽媽知道事情的緣由后都給了他鼓勵(lì)與建議，其中對(duì)讓我感受最深的是小哥白尼媽媽說(shuō)的話。小哥白尼的媽媽也曾經(jīng)在爬石階的時(shí)候遇到一位背著重物的老奶奶，她一直猶豫要不要上前幫忙，總想著老奶奶下一次停下來(lái)休息的時(shí)候再過(guò)去詢問(wèn)是否需要幫助。而就在這猶豫不決中，臺(tái)階已經(jīng)走完了，在老奶奶不再需要她的幫助的時(shí)候，小哥白尼的媽媽才開(kāi)始后悔自己沒(méi)能早一點(diǎn)上前提供幫助。雖然同樣都是后悔，但是小哥白尼的媽媽悟出了一個(gè)很重要的道理：
人的一生，總會(huì)因?yàn)榕橙醵斐蛇z憾，我們會(huì)因此而后悔、自責(zé)，會(huì)陷入如果當(dāng)時(shí)怎么怎么樣就好了的糾結(jié)中。但是人生沒(méi)有take two，我們無(wú)法喊停再重來(lái)一次，也正因如此，人生才顯得這么有魅力;也正因如此，在下一次或下下一次我們遇到想做而不敢做的事情時(shí)，才有了勇敢走出那一步的勇氣。因?yàn)槲覀冎朗サ淖涛�，因�(yàn)槲覀凅w會(huì)過(guò)后悔的煎熬，所以才知道每一個(gè)瞬間是多么的珍貴，也都會(huì)好好珍惜每一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。其實(shí)，承認(rèn)自己是懦弱的并不難，難的是在承認(rèn)自己懦弱之后，有動(dòng)力和力量去直面那個(gè)膽小的自己，并使出渾身解數(shù)去將它打敗。圣人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是還涉世未深的我們?有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)原諒自己，對(duì)自己溫柔一點(diǎn)，慈祥一點(diǎn)，學(xué)會(huì)讓自己逃離出糾結(jié)的漩渦，在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，懷著珍惜和感恩的心，勇往直前。
只是啊，仁慈歸仁慈，該做的事情還是要抓緊時(shí)間去做。就像今天，想把那瓶一直留著舍不得喝的飲料拿出來(lái)邊喝邊碼字，一看發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)期了。想著到樓下再買一瓶，才想起來(lái)已經(jīng)換了新包裝了，再買也不是我喜歡的這款了。所以啊，還是得及時(shí)行樂(lè)，那些寶貝著的東西也是有保質(zhì)期的，不會(huì)一直留在原地等你。在過(guò)期之前，把該做的事情都做了吧，等什么呢。想起了樊登老師說(shuō)過(guò)的話：盡快地長(zhǎng)大吧，不要再像個(gè)小女孩一樣擔(dān)驚受怕了。加油，大女孩!
這本書(shū)還講到了一些對(duì)于我來(lái)說(shuō)比較感觸的觀點(diǎn)。比如說(shuō)關(guān)于生產(chǎn)者和消費(fèi)者地位的闡述。小哥白尼舅舅在日記中給小哥白尼寫到：那些在貧困中長(zhǎng)大、上完小學(xué)便開(kāi)始靠體力為生的人即使成年后，掌握的知識(shí)也大多不及你。但是換個(gè)角度思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們才是扛著這個(gè)世界的人。仔細(xì)想想，在人們的必需品中，有哪個(gè)不是人類勞動(dòng)的產(chǎn)物?沒(méi)有他們的勞動(dòng)，就沒(méi)有文明，也不會(huì)有社會(huì)的'進(jìn)步。你自己又如何呢?你正在創(chuàng)造什么嗎?你從這個(gè)社會(huì)接受了各種各樣的東西，反過(guò)來(lái)又給予過(guò)它什么東西?千萬(wàn)不要忽視生產(chǎn)者和消費(fèi)者的這一區(qū)別，在那些坐著豪車、住著豪宅、目中無(wú)人的人當(dāng)中，有不少人毫無(wú)價(jià)值。被世人看不起的人中，有許多人都值得尊敬。(ps:這是從好幾個(gè)段落中拼湊概括出來(lái)的，并非與原文完全一致。)
我們都知道，要尊重每一個(gè)行業(yè)，尊重每一個(gè)階層的人。可是我們似乎很少再往更深的層次想，我們有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，作為社會(huì)中的一員，應(yīng)該更多地去想能為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)什么，而不是一味地追究這個(gè)社會(huì)能給我們帶來(lái)什么?人的價(jià)值是否更應(yīng)該體現(xiàn)在產(chǎn)出上而非汲取上?我們的個(gè)人價(jià)值是否應(yīng)該更多地與社會(huì)價(jià)值聯(lián)系起來(lái)?一個(gè)簡(jiǎn)單的故事便能引發(fā)無(wú)限的思考，這也是本書(shū)的魅力之處。這樣微妙的瞬間還有很多，一邊看書(shū)一邊思考人生，這種感覺(jué)還真的挺不賴的。
寫在最后
最后還想說(shuō)一點(diǎn)，其實(shí)在看完這本書(shū)之后，很想感謝我的父母。我沒(méi)在孩提時(shí)代就讀到這本書(shū)，但是在父母一直以來(lái)的教育和影響下，我自認(rèn)還是成為了一個(gè)較為善良和正義的人，雖然還是有著各種缺點(diǎn)，但行為舉止不至于走偏。特別是慢慢長(zhǎng)大之后，我更能體會(huì)到父母對(duì)孩子教育的重要性，我也不止一次地感慨并希望自己日后也能成為像爸媽一樣的父母。所以呢，也借此感謝一下我們家的鐘先生和鐘太太，謝謝你們讓我活成了現(xiàn)在的模樣，我愛(ài)你們~!
你想活出怎樣的人生讀后感7
《你想活出怎樣的人生》講的是小哥白尼的故事，以小哥白尼的所見(jiàn)所聞所感及學(xué)校同學(xué)的不同身份為主要線索，在小哥白尼舅舅透過(guò)現(xiàn)象深究本質(zhì)的思維啟發(fā)下，讓我們從一件平淡的事件中感受到了哲理，引發(fā)了思考，此時(shí)讀者的心靈也被點(diǎn)撥了。
每個(gè)人的心中都有英雄精神，可是什么樣的英雄才值得被尊重呢？在那些被稱為英雄或偉人的人中，只有推動(dòng)了人類進(jìn)步的人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應(yīng)人類進(jìn)步所做的事，才真正有價(jià)值。
最近在聽(tīng)百家講壇《五百年來(lái)王陽(yáng)明》、《永樂(lè)大帝》、《風(fēng)雨張居正》等，這些人，確實(shí)是偉人，那他們?yōu)樯侗环Q為偉人呢？一定是他們做對(duì)了什么，成就了什么？但是，我們用辯證的思維去分析他們，又會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些偉人一旦做出了錯(cuò)誤的決策，對(duì)整個(gè)社會(huì)的破壞力也是非常巨大的。偉人的功過(guò)是非，留待后人去評(píng)判。
拿破侖是偉人，他帶領(lǐng)法國(guó)人民推翻了腐朽的封建制度，他還傾力鼓勵(lì)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)的發(fā)展，在出征埃及時(shí)，讓大批學(xué)者和藝術(shù)家與軍隊(duì)同行，以研究埃及文化，并召集學(xué)者，制定了著名的《拿破侖法典》，后來(lái)成為許多國(guó)家的立法典范。但后來(lái)，拿破侖卻一意孤行，做出了遠(yuǎn)征俄羅斯，禁止與英國(guó)通商等決策，這嚴(yán)重違背了歷史長(zhǎng)河的發(fā)展，他也為此付出了慘痛的代價(jià)。
偉人始終是人，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，特別是隨著地位和權(quán)力的`日益增長(zhǎng)，難免會(huì)驕傲自滿，從而做出錯(cuò)誤的決策。所以，縱觀歷史長(zhǎng)河，偉人在地位和權(quán)力的鼎盛時(shí)期，版自由遭到明顯限制，工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)受到的激烈鎮(zhèn)壓堪稱兇殘。”只能寄希望于開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的重要人物—少年，出于保護(hù)人文精神的迫切感和“讓下一代跨越偏狹的國(guó)粹主義和反動(dòng)思想，盡早樹(shù)立有關(guān)人類進(jìn)步的信念”的卓見(jiàn)，才出版的此書(shū)。
敘述方式：
這本書(shū)的敘述方式和《蘇菲的世界》具有異曲同工之妙。因?yàn)殚喿x的對(duì)象定位為青少年，自然都是通過(guò)故事形式講深刻的道理潛移默化間輸送給各位。不得不承認(rèn)作者真的很會(huì)講故事，每一個(gè)復(fù)雜的故事都很引人入勝，老少皆宜。
總而言之，這本書(shū)就如同正確人生觀的標(biāo)桿，可能讀完了你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己幾十年所謂的正確人生觀有待重新考量。
你想活出怎樣的人生讀后感8
無(wú)論處在多么艱難或殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人
宮崎駿說(shuō)：“《你想活出怎樣的人生》并沒(méi)有寫如何改變時(shí)代才好之類的話。我想，它想傳達(dá)給讀者這樣的信念——無(wú)論時(shí)代如何困難、殘酷，都要活得像一個(gè)真正的人。反過(guò)來(lái)，我想那也是一種‘只能如此’的絕望�！�
這可以說(shuō)是宮崎駿作為“積極的悲觀主義者”的一句代表宣言。
作為“活下去”的`一部分，宮崎駿作品的永恒主題是愛(ài)與成長(zhǎng)，童真與夢(mèng)想，這些人心底最純粹和美好的部分，具有巨大的共情力量。宮崎駿曾說(shuō)，“世界的美麗程度是人類無(wú)法察覺(jué)的，所以才要做電影啊。”越是在絕望中越是要充滿希望，重生和死亡交織在一起，這正是選擇用盡全力“活下去”的宮崎駿帶給我們獨(dú)特的感動(dòng)與生的力量。
很多時(shí)候，作為普通人不能改變環(huán)境，但可以選擇成為一個(gè)怎樣的人，去“活得像個(gè)人�！痹凇赌阆牖畛鲈鯓拥娜松分�，宮崎駿所體悟到的正是這樣一種“活下去”的信念。盡管人生無(wú)常，時(shí)有懷疑與迷惘，但“凡你手所當(dāng)做的事，要盡力去做�！�
畢竟，世界上只有一種英雄主義，就是看清了生活的真相，仍舊熱愛(ài)生活。
你想活出怎樣的人生讀后感9
沒(méi)有穩(wěn)定的價(jià)值觀，很大程度上大多數(shù)人依然可以依靠外在的規(guī)則度過(guò)這一生。而當(dāng)某一天平靜的生活被徹底打破，你的人生觀、價(jià)值觀受到嚴(yán)重沖擊甚至被擊碎時(shí)，這個(gè)時(shí)候，你開(kāi)始尋求重建內(nèi)心的信仰�！赌阆牖畛鲈鯓拥娜松肪褪窃跉埧釙r(shí)局的背景下得以創(chuàng)作和出版，探討的是人最有價(jià)值的生活方式。
閱讀《你想活出怎樣的人生》前，我期待的是一個(gè)特別波瀾壯闊或是刻骨銘心的故事;閱讀中，我發(fā)現(xiàn)它講述的是一個(gè)少年和他的幾個(gè)小伙伴的故事，情節(jié)看似挺輕盈的;閱讀后，當(dāng)我補(bǔ)充了這本書(shū)的創(chuàng)作背景，開(kāi)始越發(fā)回味《你想活出怎樣的人生》蘊(yùn)含的深刻意義。
故事講述十五歲的小哥白尼失去了父親，承諾照顧他的舅舅擔(dān)起了某種意義上的“父職”。小哥白尼在學(xué)校里和三個(gè)人成為好朋友：一個(gè)是小學(xué)便開(kāi)始玩耍的水谷，一個(gè)是仗義、勇敢的“小頑固”北見(jiàn)，另一個(gè)則是家庭條件相對(duì)貧困，遭同學(xué)笑話卻始終寬容、為他人著想的浦川。故事圍繞少年伙伴間的幾件代表性成長(zhǎng)事件展開(kāi)。
故事情節(jié)并不復(fù)雜，起到點(diǎn)睛之筆的是每章穿插的舅舅的筆記，舅舅的筆記也承擔(dān)了這本書(shū)的創(chuàng)作、出版初衷：少男少女是開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的重要的人，從他們身上能看到希望，因此，必須想方設(shè)法傳播自由豐富的文化，讓他們跨越偏狹的國(guó)粹主義和反動(dòng)思想，盡早樹(shù)立有關(guān)人類進(jìn)步的信念。
父親去世前，跟舅舅囑咐了對(duì)小哥白尼的期望，希望他能成為高尚的人。
何為高尚的人?似乎全書(shū)都在回答這個(gè)問(wèn)題。小哥白尼對(duì)疑問(wèn)窮追不舍的品質(zhì)、浦川被大家瞧不起卻始終溫柔、寬容的美麗心靈或是堅(jiān)持正義絕不妥協(xié)的北見(jiàn)……從這些少年身上，我們看到高尚品質(zhì)在生長(zhǎng)。
沒(méi)有叩擊靈魂的好句子，談不上是好的人生讀本。《你想活出怎樣的人生》自然金句不斷▼
一旦僅以自己為中心判斷事物，就會(huì)無(wú)法了解世界的真相，這種人一定看不到重大的真理。
你必須多加珍視內(nèi)心的感受和深受感動(dòng)的事，不斷思考它們的意義，永遠(yuǎn)不要忘記。
若人對(duì)自己擁有的價(jià)值抱有真正的自信，那么無(wú)論境遇如何，都可以生活得心如止水。
只有想到自己的幸福并不常見(jiàn)，我們才能抱有感激之心。
我們總會(huì)在痛苦中汲取嶄新的自信，因?yàn)槲覀儞碛醒刂_道路前行的力量，才會(huì)嘗到犯錯(cuò)的痛苦。
《你想活出怎樣的人生》，全書(shū)的高潮部分，恰是它的`巧妙精髓所在。
小哥白尼面對(duì)好友挨打時(shí)，雖然曾經(jīng)拉鉤約定要一起面對(duì)，現(xiàn)場(chǎng)的他卻膽怯了。隨之而來(lái)的后悔情緒幾乎吞沒(méi)了他。
“那件事如果做了就好了，這件事如果做了就好了�！倍嗝词煜さ膱�(chǎng)景。不要去考驗(yàn)人性，總有那么一瞬間，人性的幽暗讓我們失去信仰，懷疑何而為人。無(wú)論是《一九八四》的選擇告密，還是特殊年代的與至親撇清關(guān)系，抑或是一腔熱血被充當(dāng)工具……
《你想活出怎樣的人生》精髓則在于它不止于此，它將小哥白尼事后心路坦誠(chéng)地書(shū)寫下來(lái)：他悔恨得掉眼淚，甚至希望自己病情惡化迎來(lái)原諒，他也幻想種種可能說(shuō)得過(guò)去的借口……無(wú)論如何，他備受煎熬。
對(duì)，煎熬，煎熬小哥白尼的究竟是什么呢?表面上看，是想象失去三位真摯好友的痛苦，深層次，我想是小哥白尼違背了自己內(nèi)心做高尚的人的期待……
宮崎駿曾在自傳中以長(zhǎng)文《消失的風(fēng)景的記憶》書(shū)寫本書(shū)讀后感，他寫道，這本書(shū)“傳達(dá)出一種理念，那就是無(wú)論處在多么艱難或殘酷的時(shí)代，都要活得像個(gè)人”。
為何如此說(shuō)呢?作者吉野源三郎寫道，《你想活出怎樣的人生》的寫作和出版背景正是法西斯主義成為各國(guó)民眾的威脅，第二次世界大戰(zhàn)的危機(jī)像烏云一樣籠罩在全世界上空。
了解了出版時(shí)代背景，再回想書(shū)中看似輕盈的內(nèi)容，背后似乎都蘊(yùn)含深意，包括書(shū)中專門一章書(shū)寫拿破侖，舅舅的筆記給了一個(gè)獨(dú)立思考角度——在那些被稱為英雄或偉大的人中，只有推動(dòng)了人類進(jìn)步的人才值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應(yīng)人類進(jìn)步所做的事，才真正有價(jià)值。
拿破侖的征伐并沒(méi)有帶來(lái)價(jià)值，而他最偉大的事業(yè)卻是《拿破侖法典》，后來(lái)成為許多國(guó)家的立法典范。從這個(gè)意義上來(lái)看，當(dāng)時(shí)希特勒的法西斯政權(quán)，帶來(lái)的是軍國(guó)主義抬頭、思想鎮(zhèn)壓和經(jīng)濟(jì)蕭條，則完全是一種對(duì)人類進(jìn)步的破壞。
你想活出怎樣的人生?書(shū)中并沒(méi)有給出明確的建議，但給出了尋找之道——遇到打動(dòng)你內(nèi)心的東西，要認(rèn)真地反復(fù)思考其中的意義。我想，當(dāng)你有了如此獨(dú)立而徹底的思考精神，也就走上了自由的人生道路。
你想活出怎樣的人生讀后感10
吃了朋友安利后買了這本書(shū)，朋友推薦的語(yǔ)氣十分強(qiáng)烈“少看一天，白活一天！！”，以至于我忍不住好奇到底是個(gè)啥書(shū)能讓她給出如此評(píng)價(jià)？看完后發(fā)現(xiàn)果然相見(jiàn)恨晚，這本不厚的書(shū)，雖然兩三個(gè)小時(shí)就能看完，但帶給人的啟迪和思考是終生受益無(wú)窮的�，F(xiàn)在我也要這么寫評(píng)價(jià)了：“少看一天，白活一天！”
《你想活出怎樣的人生》是吉野源三郎家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的理想化、詩(shī)性化的作品。小哥白尼聰穎、善良、愛(ài)思考、善交流。全知、擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的舅舅及時(shí)聽(tīng)取、思考、寫作、交流，給失怙的小哥白尼以恰切真誠(chéng)的指導(dǎo)，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子可謂及時(shí)雨的培養(yǎng)，利于他成為一個(gè)在生活實(shí)際和思想認(rèn)識(shí)等方面追求高尚的人。
讀完此書(shū)后，就非常理解了為什么宮崎駿導(dǎo)演會(huì)選擇它作為新作品的靈感源泉——主人公是一個(gè)普通的少年（就像他其他電影中的`主人公一樣），被大家叫做“小哥白尼”。書(shū)中的十個(gè)章節(jié)，基本都以兩個(gè)板塊組成：小哥白尼遇到的故事，以及他與舅舅的書(shū)信往來(lái)。宮崎駿的電影在充滿童真的同時(shí)，又不失對(duì)社會(huì)責(zé)任、人與世界的思考，這本書(shū)也同樣如此。書(shū)中金句頻出，比如：“一旦僅以自己為中心判斷事物，就會(huì)無(wú)法了解世界的真相”“只有想到自己的幸福并不常見(jiàn)，我們才能抱有感激之心”……說(shuō)得太好了，我甚至想專門準(zhǔn)備一個(gè)本子記錄下這些句子！這本不算厚的小書(shū)，凝結(jié)了人生的哲思，甚至涉及到了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等人文社會(huì)學(xué)科的知識(shí)。這些學(xué)科看似高深，但不要害怕，這本本意寫給青少年的書(shū)，將所有的內(nèi)容娓娓道來(lái)，以故事的形式呈現(xiàn)在我們面前，生動(dòng)而又易于理解。作者其對(duì)人生、社會(huì)乃至世界的見(jiàn)解之深，讓我一個(gè)自認(rèn)為三觀已經(jīng)固定的成年人，在看后也對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物、對(duì)自己的人生有了新的看法。
《你想活出怎樣的人生》通過(guò)一個(gè)少年成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的困惑，探討了生而為人真正重要的東西，影響了一代又一代讀者，包括動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿。這本書(shū)讓成年人意識(shí)到生而為人最重要的事；特別推薦給每天被工作壓得喘不過(guò)氣、忘記初心的上班族。
你想活出怎樣的人生讀后感11
《你想活出怎樣的人生》我讀完了。
而你是聽(tīng)過(guò)老師講解這本書(shū)的，但還沒(méi)有自己讀。
今天跟你聊聊我的讀后感，不知道跟你的聽(tīng)后感是否一樣。
原來(lái)，這本書(shū)是日本作家寫的，還入選了日本小學(xué)教科書(shū)，看來(lái)日本的小學(xué)生應(yīng)該都讀過(guò)它吧。記得我之前推薦給你的《窗邊的小豆豆》和《佐賀的神奇阿嫲》么？他們也是日本作品。說(shuō)實(shí)話，原來(lái)我也很少看日本作品，但最近讀來(lái)，感覺(jué)很親切，很好讀，也很有收獲。也許這跟我們同根同源、地理位置相近、生活習(xí)慣相近有關(guān)吧�，F(xiàn)在你讀書(shū)少，等你開(kāi)始看世界名著時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家、不同文化、不同時(shí)期的作品跟你帶來(lái)的感覺(jué)是不一樣的，雖然有時(shí)你也說(shuō)不出它們具體的區(qū)別在哪里。
原來(lái)，主人公小哥白尼是個(gè)初一的學(xué)生，他的這個(gè)別名還是他的舅舅給他取的呢。說(shuō)起他舅舅，真是感覺(jué)很神奇。他在為小哥白尼記筆記，記錄和解答他生活中的疑惑，小哥白尼也很信任他，愿意將心里話告訴他。既是長(zhǎng)輩，又像朋友，可以說(shuō)在小哥白尼開(kāi)始思索人生的時(shí)候，他又成為了一個(gè)導(dǎo)師。你有沒(méi)有特別信任和佩服的人？愿意把心里話告訴他，并想成為那樣的人。媽媽希望你有或者將來(lái)有，他可以是爸爸媽媽，或者是老師朋友，又或者是其他人。
原來(lái)，小哥白尼是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子啊，我發(fā)現(xiàn)他有些地方跟你挺像。一樣的善良，關(guān)心別人；一樣的不張揚(yáng)，在班里不是那么顯眼突出，學(xué)習(xí)成績(jī)卻常常讓人羨慕；一樣的好口才，記得那次水谷和北見(jiàn)去他家玩，小哥白尼解說(shuō)棒球比賽真是一級(jí)棒，你也可以試一下啊。只是他比你大些，對(duì)生活觀察比你深入些，也多了些思考。
原來(lái)，他的朋友有三個(gè)啊。嗯，小哥白尼不是孤單的，他有三個(gè)朋友，他們又是那么的不同。
先說(shuō)說(shuō)水谷吧。水谷家境特別好，就是既有錢又有權(quán)勢(shì)。他家是海景房，家里有好幾個(gè)傭人，好幾棟房子，還有體育鍛煉的器械�？梢哉f(shuō)，咱們整個(gè)東營(yíng)也沒(méi)有幾個(gè)條件這么好的人家吧。但水谷并沒(méi)有因?yàn)榧揖澈枚谅�，平日里很低調(diào)，對(duì)小哥白尼他們是真心相待，這點(diǎn)很難得。你也許會(huì)羨慕水谷，但我記得水谷的爸爸身處要職，每天非常忙，經(jīng)常好些天見(jiàn)不到他；他們家午餐非常正式，但味道卻說(shuō)不出可口，媽媽溫柔但不易親近，吃飯是不像咱們這么熱鬧輕松的。這種生活可能也不是你想要的吧。另外，記得書(shū)里對(duì)水谷家進(jìn)行了大段的描寫，我印象最深的是“全屋沒(méi)有多余的裝飾，線條簡(jiǎn)潔美觀”�？赡茉谀阊劾铮绣X人家里應(yīng)該金碧輝煌吧，但那些多余的裝飾又有什么用呢？也許他知道，這些只是屬于他的父母，而自己的將來(lái)需要自己打拼。
再說(shuō)浦川。與水谷可以說(shuō)是反差很大，穿著不合身的衣服，上課經(jīng)常睡覺(jué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還會(huì)受到同學(xué)們的嘲笑和欺負(fù)。難道他就是不好的孩子么？我們?nèi)ニ铱纯础Ｆ执液芷�，離墓地很近，臟兮兮的窄路，屋檐很矮，他們一家是靠賣豆腐為生的。浦川每天上學(xué)前、回家后都要幫家里干活，熟練的炸著豆干，搬著沉重的大鍋，還要照顧他的弟弟妹妹，很是辛苦。這么看起來(lái)，你的生活是不是輕松的多呢？當(dāng)然，這都沒(méi)有影響浦川樂(lè)觀（把豆?jié){機(jī)當(dāng)做玩具）、寬容（不追求欺負(fù)他的山口的事兒）。而且他有時(shí)間還是努力看書(shū)學(xué)習(xí)的，當(dāng)小哥白尼到他家時(shí)，他也迫不及待的詢問(wèn)著功課的事兒。也許他知道，學(xué)習(xí)是他改變貧窮艱辛的唯一辦法。
還有北見(jiàn)。小哥白尼沒(méi)有去過(guò)北見(jiàn)家，但北見(jiàn)強(qiáng)壯、開(kāi)朗、勇敢、有點(diǎn)頑固的樣子還是讓人印象很深刻的。他的口頭禪是“不管是誰(shuí)說(shuō)什么，我都不會(huì)被說(shuō)服�！碑�(dāng)然，北見(jiàn)不只是小頑固，只是能堅(jiān)持自己的想法，不易被人說(shuō)服，也是很難得的。他不怕高年級(jí)的大塊頭，他還主動(dòng)出擊為浦川打抱不平，跟山口打了一仗，連我都不禁想跟他做朋友呢。正是他的熱心和勇敢贏得了好朋友的信任，在他遇到困難時(shí)，浦川和水谷都挺身而出，跟他站在了一起。當(dāng)然，他的做法并不是唯一選擇，在一些小事上適當(dāng)?shù)耐俗尡苊鉀_突也是可取的。這些也許需要我們遇到事情的時(shí)候去考慮去選擇吧。
這本書(shū)有十章，寫了幾個(gè)精彩的故事，每個(gè)故事都有舅舅為此做的思考和記錄的筆記，有看待事物的方法，舅舅希望他能深入思考；有真實(shí)的經(jīng)歷，家人希望他成為一個(gè)高尚的人；有人與人之間的聯(lián)結(jié)，了解什么是生產(chǎn)關(guān)系和人情味；有生而為人，怎樣認(rèn)識(shí)貧窮；有什么樣的人是偉大的人，拿破侖的人生也許能給人啟發(fā)……
而篇幅最多、讓人印象最深的還是下雪那一天發(fā)生的事。
下雪那天發(fā)生的事兒你應(yīng)該知道，小哥白尼沒(méi)能站出來(lái)，而是眼睜睜的看著高年級(jí)欺負(fù)北見(jiàn)，是不是你也覺(jué)得他做的不對(duì)？當(dāng)時(shí)的情況是很緊急的，小哥白尼沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種架勢(shì)，是的，他有些害怕，他的心里在打架、在糾結(jié)，雖然沒(méi)能出手相助，但他想幫助他們的念頭一直都在的.。假設(shè)上課鈴沒(méi)響，假設(shè)時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，我想小哥白尼肯定會(huì)沖上去的。
如果是你，你會(huì)勇敢的站出來(lái)么？還有其他更好的辦法么？
后來(lái)，他一直被這件事所折磨。人常常會(huì)這樣，會(huì)為之前做的事而后悔，你有過(guò)么？但后悔是沒(méi)用的，它只會(huì)讓你惴惴不安，怎么從那件事中吸取教訓(xùn)才是最重要的吧。
直到兩周后在舅舅的鼓勵(lì)下，給北見(jiàn)寫了信道了歉。當(dāng)然，他也想過(guò)其他的方法去解釋，但思來(lái)想去，他知道，誠(chéng)實(shí)是最好的道歉。因?yàn)楫?dāng)你開(kāi)始撒第一個(gè)謊，就需要用好多的謊來(lái)圓他，最終會(huì)漏出破綻。
后來(lái)，才知道這件事影響很大，北見(jiàn)、浦川和水谷都把這件事告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)都到學(xué)校反映了此事，高年級(jí)的壞孩子都受到了應(yīng)有的懲罰。
看到這兒，我很感動(dòng)。是的，爸爸媽媽是孩子們最值得信賴的人，遇到困難一定要告訴他們，無(wú)論是高高在上的水谷的爸爸還是貧窮可憐的浦川的媽媽又或者是什么家境，他們都會(huì)全力保護(hù)自己的孩子的。
看了后記，才知道，《你想活出 怎樣的人生》是二戰(zhàn)初期，寫給青少年的一本哲學(xué)書(shū)，里面有些深?yuàn)W的哲學(xué)道理你不懂，我也有些沒(méi)有參透，但不影響我們沉浸其中。
小哥白尼像你一樣，是個(gè)普通的孩子，但生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)又都不普通，這些都需要自己去經(jīng)歷、去感受的。當(dāng)然，最好能有像北見(jiàn)、水谷和浦川這樣的朋友在身邊，互相鼓勁，互相幫助，一起進(jìn)步。
騰騰，你想活出怎樣的人生？你想活出怎樣的人生，都好。
你想活出怎樣的人生讀后感12
吸引我看這本書(shū)的很重要一個(gè)原因是，這本書(shū)的介紹中寫了這本書(shū)對(duì)動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿的影響，當(dāng)然還有入選日本小學(xué)教科書(shū)。而我家毅哥剛好小學(xué)一年級(jí)，我覺(jué)得有必要好好看看，里面可能有很棒的內(nèi)容，將來(lái)分享給他看。
這個(gè)想法在我看書(shū)的過(guò)程中，不斷的被驗(yàn)證，真的是一本很適合給孩子看的書(shū)，當(dāng)然孩子的家長(zhǎng)更應(yīng)該提前看看。
“當(dāng)你懷疑和迷茫時(shí)，這部經(jīng)典小說(shuō)一定可以幫到你””無(wú)論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著”如介紹這本書(shū)的賣點(diǎn)所講，這本書(shū)真的很贊。
書(shū)里面主要是介紹主人公小哥白尼上學(xué)過(guò)程中遇到的一些事情，引發(fā)的他的所思所想，里面涉及到舅舅和媽媽的引導(dǎo)，涉及和同學(xué)的友誼，涉及貧富差距階級(jí)的看法，涉及高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生孩子角度的正確思考……由故事展開(kāi)，一層層的揭露出真理，真正的善惡，勇氣，從而告訴小哥白尼以及讀者們，請(qǐng)獨(dú)立思考，認(rèn)真的想你想活出怎樣的人生，成為一個(gè)高尚的人，做好世界的一份子。
這本書(shū)一共十章，算上目錄前言等等一共261頁(yè)。十章中有六章都是小哥白尼的角度介紹故事，然后加上舅舅的筆記。章章精彩，沒(méi)有廢話，看到最后，你就是看到小哥白尼從一個(gè)懵懂少年逐漸變得成熟。就是長(zhǎng)大的過(guò)程。
比如，第一章，小哥白尼一年級(jí)，主要講的就是看待事物的方法。實(shí)際根本就是獨(dú)立的角度獨(dú)立的視覺(jué)可以看待這個(gè)世界。
比如，勇敢的朋友一章，講的是同學(xué)之間一個(gè)孩子欺負(fù)另外一個(gè)，然后有個(gè)同學(xué)站出來(lái)制止，然后制止的同學(xué)和欺負(fù)人的同學(xué)打了起來(lái)。老師進(jìn)來(lái)看到兩個(gè)孩子打架，問(wèn)原因。制止的同學(xué)沒(méi)有告訴老師，因?yàn)椴荒芨婷堋Ｗ詈笫前嚅L(zhǎng)跟老師說(shuō)了情況，欺負(fù)人的同學(xué)被老師批評(píng)了。這個(gè)過(guò)程，就是即便自己站在正義的一方，依然沒(méi)有告訴老師，這種勇氣，是正面并且充滿力量的，讓人敬佩。
比如，牛頓和奶粉，講的是牛頓被蘋果砸到頭，為什么可以可以把地球引力、天體物理，萬(wàn)有引力這些聯(lián)想到一起。一些理所當(dāng)然顯而易見(jiàn)的現(xiàn)象實(shí)際并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，這一章闡述的這個(gè)觀點(diǎn)是從小哥白尼的角度自己去領(lǐng)悟的。在這一章，我也深有感觸。就是蘋果會(huì)落到地上，如果100米、1000米呢，1萬(wàn)米呢都會(huì)落到地上，抬頭看看月亮，月亮為啥掛在天上呢。一切的思考都是從這里開(kāi)始的。
書(shū)中的奶粉，是小哥白尼想到自己喝的奶粉從奶牛的飼養(yǎng)員開(kāi)始，一直到接奶制作殺菌出廠運(yùn)輸然后到小賣店這一系列多少人經(jīng)手，最后才能到自己的桌子上。就是也思考出，每個(gè)人在這個(gè)世界都不能完全獨(dú)立的，都是活在一張網(wǎng)里。
比如：有一張講的'是貧窮的朋友。就是講小哥白尼的同學(xué)有三天沒(méi)有上學(xué)，他就去看望這位同學(xué)。這位同學(xué)家里是做豆腐的，和同學(xué)們生活條件看就是家里屬于貧窮的。原來(lái)是這家的一個(gè)工人生病，爸爸又出門，媽媽一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，所以這位同學(xué)就沒(méi)有去上學(xué)。生活原來(lái)還有這樣的一面，小哥白尼的思索認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界并不都是美好的一樣的。
舅舅給小哥白尼的筆記中也說(shuō)到，貧窮的人自卑的來(lái)源是襤褸的衣服，單一的食物，糟糕的住所等等。因?yàn)樯钏剿拗�，所以不能很方便的在日常生活中那么自由。世界上這樣的人很多，因?yàn)樯顥l件差，什么都缺，，連生病可能都無(wú)法得到充分治療，就別說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，欣賞繪畫(huà)和音樂(lè)了。
不一樣就擺在那里，保持什么樣的態(tài)度去對(duì)待這些不一樣，更多的結(jié)論是要小哥白尼去自己思考。實(shí)際上就是都活在網(wǎng)絡(luò)中，誰(shuí)也不能獨(dú)立存在，在各自的位置上努力向上，高尚的情懷不管怎么樣都會(huì)受人尊敬。
這本書(shū)有很多這種價(jià)值觀的考量，比如后面有一章是說(shuō)幾個(gè)小伙伴有個(gè)誓言要一起面對(duì)高年級(jí)同學(xué)的欺負(fù)。結(jié)果等到了這一時(shí)刻小哥白尼膽怯了。就是可能在那種危險(xiǎn)的時(shí)刻，大部分都會(huì)膽怯，但是因?yàn)橥丝s的后悔是無(wú)以復(fù)加的。小哥白尼就被折磨了好幾天，覺(jué)得失去了友誼，再也沒(méi)有臉見(jiàn)自己的好友了。
最后，是媽媽和舅舅共同開(kāi)導(dǎo)了他。就是總要面對(duì)，要為自己的行為負(fù)責(zé)，哪怕是他們最后還是不原諒你，你也要先努力道歉。媽媽講了一個(gè)故事，就是她小時(shí)候在一個(gè)高高的臺(tái)階下，想要幫助一個(gè)老人，但是直到老人到臺(tái)階頂端，自己也沒(méi)有出手。就是這么一個(gè)場(chǎng)景，讓媽媽時(shí)常想起，即便每每想起都后悔，實(shí)際上也不是什么損失。
“就算發(fā)生了那種事，也絕不是什么損失，如果你只考慮那件事，那么確實(shí)無(wú)法挽回，但是如果你后悔了，而且因此明白了做人重要的道理，就不枉費(fèi)你有那樣的經(jīng)歷，之后的生活也會(huì)比以前更好、更加深刻，因?yàn)槟銜?huì)成為比以前更成熟的人。所以無(wú)論何時(shí)，你都不能對(duì)自己感到絕望，如果你能振作起來(lái)，那就太了不起了，肯定有人會(huì)明白的”媽媽的這對(duì)話，道理深刻又容易懂，對(duì)于一個(gè)學(xué)生面對(duì)的那種壓力來(lái)說(shuō)，非常有效。
小哥白尼最后寫信表達(dá)了自己的歉意，他的好朋友們最后也原諒了他。更重要的是欺負(fù)人的高年級(jí)同學(xué)得到了懲罰。
很喜歡這本書(shū)，值得每一個(gè)人看。
你想活出怎樣的人生讀后感13
在《你想活出怎樣的人生》中，十四歲的少年小哥白尼在校園中遇到了許多不能理解的事情：家境不好的同學(xué)受到欺負(fù)；高年級(jí)學(xué)生制定下無(wú)理的規(guī)則，要求低年級(jí)服從；因?yàn)闆](méi)做到和朋友約定好的事，小哥白尼的內(nèi)心久久無(wú)法釋懷……他的舅舅就這些困惑與他寫信交流，探討關(guān)于貧富、欺凌、勇氣的問(wèn)題，引導(dǎo)小哥白尼樹(shù)立人生觀，開(kāi)始思考“我要活出怎樣的人生”。
我們活在這個(gè)世上，無(wú)論是孩子還是大人，都會(huì)遭到屬于各自的形形色色的悲傷、心酸與痛苦。當(dāng)然，這是任何人都不希望看到的，但是，正因如此，我們才能了解生活本來(lái)的模樣。我們會(huì)受到悔恨的折磨，是因?yàn)槲覀冎喇?dāng)初明明有足夠的能力避免犯錯(cuò)、不那樣做。如果我們沒(méi)有能力遵從正確理性的聲音去行動(dòng)，也就不會(huì)品嘗到悔恨的苦果。
只要是人，總會(huì)犯錯(cuò)，只要良心沒(méi)有麻痹，犯下錯(cuò)誤的意識(shí)必然會(huì)讓我們體驗(yàn)到痛苦。但是小哥白尼，我們總會(huì)在痛苦中汲取嶄新的自信，因?yàn)槲覀儞碛醒刂_道路前行的力量，才會(huì)嘗到犯錯(cuò)的痛苦。小哥白尼犯了即便是成年人也可能處理不好的錯(cuò)誤，而舅舅用一份筆記將他帶回偏離的軌道。也正因如此，小說(shuō)的最后，小哥白尼收獲了圓滿的結(jié)局。
在茫茫宇宙間，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在。你的生活過(guò)得有沒(méi)有個(gè)性，又經(jīng)歷一個(gè)怎樣的過(guò)程，將最終由你自己決定。所以，不要急切地培養(yǎng)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)多少技能，道德的修養(yǎng)遠(yuǎn)比才能的培養(yǎng)更重要。
《你想活出怎樣的人生》告訴我們，別夸大早期的教育和影響，沒(méi)有什么是能夠決定一生的。那些不太盡如人意的'問(wèn)題，我們努力完善，有所欠缺的問(wèn)題，我們盡力彌補(bǔ)。所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該像小哥白尼的舅舅那樣，告訴孩子，一時(shí)的失誤不要緊，只要在以后的人生道路中，用心用力，每個(gè)孩子的人生都會(huì)有美好光明的前景。
你想活出怎樣的人生讀后感14
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，仍然存在著不公。有些人因貧窮而自卑，有些人因富裕而趾高氣揚(yáng)，只有少數(shù)人貧窮又自信，只有少數(shù)人富裕又高尚，在這少數(shù)富裕又高尚的人中，就包括被舅舅稱為“小哥白尼”的本田潤(rùn)一。
眾所周知，哥白尼是提出日新說(shuō)的偉大天文學(xué)家，但本田潤(rùn)一怎么會(huì)和哥白尼扯上關(guān)系呢，這都要從某一天說(shuō)起。
那天，小哥白尼俯視著東京銀座的.街道，心中突然冒出一個(gè)想法，他的想法讓舅舅吃了一驚，因?yàn)樗?dú)立思考很多看似簡(jiǎn)單的事兒，由此被稱為“小哥白尼”。
小哥白尼在中學(xué)的一段時(shí)間里，經(jīng)歷了一些足以改變他一生的事，比如下雪那天，小哥白尼不經(jīng)意之間違背了和朋友許下的誓言，他原本以為朋友們會(huì)很記仇，或者會(huì)與他絕交，于是小哥白尼聽(tīng)從舅舅的話，給朋友寫信表示歉意，才發(fā)現(xiàn)朋友們根本沒(méi)把這件事放在心上。
眾多使小哥白尼困惑的問(wèn)題，一一被舅舅在筆記本中解答，小哥白尼也慢慢體會(huì)到了人性的復(fù)雜和社會(huì)不公之處。
“我們擁有決定自己言行的力量，因此會(huì)犯錯(cuò)，我們擁有決定自己言行的力量，因此能從錯(cuò)誤中重新站起來(lái)�！边@是小哥白尼舅舅在筆記本上鼓勵(lì)他的一句話。
我覺(jué)得小哥白尼的舅舅不像他舅舅，更像是他的人生導(dǎo)師。
你想活出怎樣的人生讀后感15
這本書(shū)不長(zhǎng)，開(kāi)頭那兩段和結(jié)尾都相當(dāng)精彩，中間提到了拿破侖。
這段結(jié)合作者寫作的那個(gè)年代的日本軍國(guó)主義，看得我心情有點(diǎn)復(fù)雜。
拿破侖當(dāng)然是個(gè)英雄，貝多芬根據(jù)他的經(jīng)歷寫了‘‘命運(yùn)交響曲‘‘和‘‘英雄交響曲‘‘。歐洲那么多國(guó)家的國(guó)旗很相似也是因?yàn)槟闷苼鲨F蹄踏過(guò)。記得以前看到過(guò)他帶著學(xué)者出征埃及，還親自一炮打掉了斯芬克斯的鼻子。他曾對(duì)一位看不起他身高的軍官說(shuō)‘‘信不信我砍下你的腦袋來(lái)消除你我的`身高差距‘‘。他后來(lái)奪得了法蘭西皇帝的頭銜，他說(shuō)自己之所以想要是因?yàn)椤实邸@個(gè)名字很有神秘感。
拿破侖的相貌并不陌生，因?yàn)楝F(xiàn)在流傳下來(lái)很多關(guān)于他的油畫(huà)。我印象比較深的是一次在尼采的[強(qiáng)力意志]上看到的油畫(huà)，畫(huà)面上，拿破侖挑燈夜讀，他的身影剛好投射到墻上的世界地圖上，形成了強(qiáng)大的意志折射。
而在這本書(shū)里，描寫了小哥白尼的朋友的姐姐勝子昂首拓步和他們講述拿破侖的故事。她說(shuō)‘‘戰(zhàn)爭(zhēng)的重點(diǎn)不在于輸贏，而在于偉大，只有那些輸了但令人感到偉大的人才是真正的英雄�！�
朋友打趣說(shuō)‘‘姐姐是拿破侖附體�！畡僮硬](méi)有被他的話打斷‘‘而是繼續(xù)說(shuō)‘‘人能超越人的境界就在于內(nèi)心浮現(xiàn)的勇氣能讓人超越一切痛苦，甚至不惜犧牲生命。因?yàn)槿嗽谀承┣闆r下可以勇敢撐過(guò)一切恐懼和痛苦，并因?yàn)閾芜^(guò)痛苦而感到喜悅，所以就連死也不怕，我認(rèn)為，這就是英雄精神�！�
‘‘貫徹英雄精神而死比渾渾噩噩活著了不起得多”說(shuō)完她就唱起了馬賽進(jìn)行曲。小哥白尼也和她一起哼。后來(lái)一次小哥白尼寫的信把她感動(dòng)哭了，雖然是道歉信。
最后舅舅提到了印度佛教。印度這個(gè)國(guó)家?guī)缀鯖](méi)有歷史記錄，甚至連佛陀悉達(dá)多的雕像都沒(méi)有，印度人喜歡用一些物體比如輪子來(lái)象征佛陀。
后來(lái)英國(guó)的考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)印度最早的佛陀像居然是西方人的形象，而雕刻技術(shù)來(lái)自希臘，這讓學(xué)者很困惑。
舅舅給出一個(gè)合理的解答，就是“亞歷山大大帝東征”。這次東征實(shí)際上也是一次民族文化的交融。鹽野七生的作品《希臘人的故事》中寫到亞歷山大征服波斯帝國(guó)之后，第一件事是舉辦了一場(chǎng)兩萬(wàn)人的婚禮，他率先士卒迎娶了波斯公主，并鼓勵(lì)部下與波斯婦女通婚。于是隨著他的東征，有懂得雕刻的希臘人隨遷到了印度，于是就有了最早的佛像。然后傳到中國(guó)，再?gòu)闹袊?guó)傳到日本奈良。這個(gè)旅行歷經(jīng)多個(gè)民族才有現(xiàn)在諸多美麗的文化。
因此，佛教思想融合文化還有雕刻技術(shù)才有了佛像，缺一不可。
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