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享受生活感悟人生
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們常常會(huì)因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪，這個(gè)時(shí)候，可以寫篇感悟的文章將其記錄下來。為了幫助大家學(xué)會(huì)寫感悟，以下是小編收集整理的享受生活感悟人生，希望對(duì)大家有所幫助。
享受生活感悟人生1
你是愿意好好享受人生，還是享受死后風(fēng)光的葬禮？不同的生活質(zhì)量，源于不同的生活態(tài)度。
有一個(gè)青年問他的媽媽：“媽媽，您想做中國(guó)老太還是外國(guó)老太？”
媽媽說：“我老了以后自然是中國(guó)老太。外國(guó)老太是怎樣的老太？”
青年說：“外國(guó)老太年輕的時(shí)候是漂亮的姑娘。大學(xué)畢業(yè)后，她找了一份收入穩(wěn)定的工作；然后，她就向銀行貸款買了別墅和車，又買了許多高檔的生活用品，每月還利息，生活緊張充實(shí)而快樂。因?yàn)樗泻芎玫木幼l件，又有車代步，各種人生的樂趣她都嘗盡了，等到她八十歲臨終的時(shí)候，恰好把銀行的貸款全部還清了，她安然地閉上了眼睛。中國(guó)老太年輕的時(shí)候也是一個(gè)漂亮的姑娘，不同的是，她找到一份收入穩(wěn)定的工作后，就開始儲(chǔ)蓄，一年到頭辛苦勞碌，不舍得吃穿享受，最后80歲時(shí)在病痛中死去。她的`子女得到了她的遺產(chǎn)——一筆非�？捎^的銀行存款，足夠買大房、名車和許許多多的生活用品。孝順的子女用存款中的一部分給中國(guó)老太舉辦了風(fēng)光的葬禮，可是，她生前卻沒有享受過什么。媽媽，您要做中國(guó)老太還是外國(guó)老太呢？”
中國(guó)老太與外國(guó)老太的對(duì)比，其實(shí)是一種生活態(tài)度的對(duì)比。你是愿意好好享受人生，還是享受死后風(fēng)光的葬禮？不同的生活質(zhì)量，源于不同的生活態(tài)度。
從前有個(gè)磨坊主，他很愛金子。這種愛占據(jù)了他的整個(gè)身心，以至于他變賣了他所有的其他東西來買回他所深愛的金子。
然后他把所有的金子熔鑄成一大塊，把它埋到地里。每天黎明，他都急急忙忙趕到地里，把自己的這一大塊光輝燦爛的金子挖出來，把玩欣賞一番。
有個(gè)小偷看到了磨坊主每天早上的舉動(dòng)。一天夜里，小偷挖出了磨坊主的寶貝。
第二天早上，磨坊主挖呀挖呀，但什么也找不到。他痛苦地嚎哭起來，哭聲撕心裂肺，一位鄰居就過來看看到底發(fā)生了什么可怕的事情。
當(dāng)鄰居聽說是金子被偷了，就對(duì)磨坊主說：“你這么悲痛干什么？你根本就沒有金子，所以你什么也沒有丟�，F(xiàn)在你可以假想你還擁有著金子。就在你埋金子的地方埋一塊石頭吧，假想一下那石頭就是你的財(cái)寶，這樣你就會(huì)再次擁有金子。當(dāng)你真的有金子時(shí)你從來就不用它，現(xiàn)在只要你決定還不用它，你就永遠(yuǎn)不會(huì)失去它�！�
有些東西，只有享受它才叫真正地?fù)碛兴玮n票，只有花了它換回其他東西，才算曾真正地?fù)碛羞^它；只是把它攥在手心里，不舍得花，那么它只是一張花花綠綠的紙。生活也是這樣，我們享受生活，從生活中找到樂趣，才是真正地?fù)碛猩�，那種不知生活的樂趣的人，只是在消耗生命。你是盡情享受生活，還是要浪費(fèi)生命呢？
享受生活感悟人生2
走出寂寞，享受生活！陌生的熟悉都會(huì)擦肩而過，我為什么還要繼續(xù)在深淵中墮落？為什么還要獨(dú)自一人守著不堪回首的往事而自我折磨？既然溫馨浪漫只剩下了灰色的泡沫，一個(gè)人何苦還要執(zhí)迷不悟著了魔？孰不知積慮深了就再也沒有勇氣觸摸，莫名其妙地會(huì)掉進(jìn)了痛苦的旋渦。為什么還要在情海中顛簸，讓劃破的傷口無法愈合？導(dǎo)致希望之光被黑暗吞沒，望著潮漲潮退任憑歲月蹉跎。
推開窗看見天空飛翔的是白鴿，地上嘩嘩流淌的是小河；寵辱不驚是一種心態(tài)的灑脫，去留無意是一份胸襟的`寬闊。盡管山高路遠(yuǎn)風(fēng)一樣是輕盈快樂，無論天南地北雨一樣是笑語歡歌……為什么要失魂落魄，為什么要把沮喪像空氣般到處散播？都是月亮惹得禍，讓我在清輝下不知所措；都是緣份弄得錯(cuò)，給人一份無終的結(jié)果。
滾滾紅塵有誰能掙脫？你追我趕都忙著奔波，我有什么理由讓自己停止漂泊？白駒過隙說的是時(shí)間緊迫，笑逐顏開指得是收獲；人生在世靠得是拼搏，是輝煌是黯淡全仰仗自己著墨。太陽出來是爬山坡，種子萌發(fā)要把土鉆破；是是非非得得失失難以捉摸，當(dāng)人為昨天而捶胸頓足時(shí)卻又不知不覺將今日耽擱。世界的冷漠，路途的坎坷，為了幸福該不該執(zhí)著？為了現(xiàn)在和以后該不該沉默？不要想太多太多，過去已經(jīng)成為歷史就把它譜寫小說，未來繽紛那就小心翼翼地用淚水灌溉出花朵；緊扣時(shí)代的脈搏，給自己一個(gè)承諾，給自己一份寄托，讓憧憬描繪出幸福的輪廓。
享受生活感悟人生3
1、你走了以后我很想你，可跟你在一起時(shí)又很乏味，到底什么才是我想要的生活啊。
2、這是我想要的生活嗎，每天7點(diǎn)起床，5點(diǎn)下班，做著簡(jiǎn)單輕松的工作，拿著20xx塊的工資�？墒遣蛔鲞@份工作，我也不知道能干什么了，迷茫。
3、有剛剛合適的他，最舒服的節(jié)奏，忙碌但卻有意義，想要的生活，努力才會(huì)使一切有意義。
4、過自己所喜歡的生活就是每個(gè)人最想要的生活，可能是有一個(gè)溫暖的家，可能是開一家在街角的咖啡店，或許也可能是在外面流浪自由的生活，只要是向往的，都是想要的。
5、努力著努力著，終于成為了自己當(dāng)初最厭惡的模樣。回過頭，早已看不清來時(shí)的路，也再也找不回那個(gè)少年。
6、我不想又能怎么樣呢？我能做到的只能去適應(yīng)生活，我也不知道是什么時(shí)候，我放棄了去改變生活。
7、每天工作完了回到家一起做做飯，追追劇，討論同一個(gè)喜歡的或者不喜歡的明星，吃完飯牽著養(yǎng)的狗子一起出去遛彎，僅此而已相伴一生，我不想要太復(fù)雜的經(jīng)歷，我只想要你。
8、這種生活雖然不是我想要的，但是至少?zèng)]有再過波瀾了，余生，再怕誰離開。
9、不知道自己的理想可以，至少知道那些是不想要，摒棄，總會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，接近想要的.生活。
10、想要的和擁有的往往都是有差距的，而我們現(xiàn)在的努力不就是為了能夠追上那個(gè)想要的生活嗎。
11、你說離開我以后是你想要的生活，那么我想問，這么久過去了，是你想要的生活嗎？是否會(huì)偶爾想起我。
12、其實(shí)生活本來就是捉摸不定的，很難說這一輩子就想過這樣或者那樣的生活，大部分的人過著的都是自己不想要的，但是隨著時(shí)間推移慢慢適應(yīng)，生活也僅僅只是生活了。
13、現(xiàn)在的生活，是一個(gè)人的獨(dú)自修行，獨(dú)自卻不孤獨(dú)。這種踏實(shí)感是我想要的。
14、和心愛的人業(yè)余時(shí)經(jīng)營(yíng)一家咖啡書店，每天早上打理一下花花草草，中午可以小憩一會(huì)兒，傍晚打打球，跑跑步。再忙也會(huì)照顧她，閑時(shí)帶著她一起去流浪，再苦再累，一輩子平平淡淡。
15、欲望是一個(gè)彈簧，強(qiáng)壓雖然可以讓它縮成一團(tuán)，但一旦有機(jī)會(huì)被釋放，其反作用力更大。只敢有一個(gè)小小的欲望。
16、現(xiàn)在的生活欲求不滿，欲望來于自我的虛榮與自命不凡，求的是我的欲，不知道自己迷不迷，恾不恾，滿足于自己總是給自己可笑可愛的退路。
17、想要的和擁有的往往都是有差距的，而我們現(xiàn)在的努力不就是為了能夠追上那個(gè)想要的生活嗎。
18、曾經(jīng)我也說過要為你阻擋所有人間的鋒利，也不知道以后你到了陌生的城市是否還是一個(gè)人。
19、這不是我想要的生活，但是現(xiàn)在的我也無法去改變，所以我只能更努力，哪怕再喪，也要挺過去好好的安慰自己然后違心微笑面對(duì)不是嗎。
20、現(xiàn)實(shí)有太多需要去考慮了，但總得為了想要的生活去努力一把吧，畢竟試過才會(huì)知道結(jié)果，愿我們未來都能過著我們想過的生活，去我們想去的地方。
享受生活感悟人生4
《優(yōu)秀是教出來的》，作者克拉克先生從細(xì)節(jié)著眼，總結(jié)了55條創(chuàng)造教育奇跡的規(guī)矩，分享了他與學(xué)生相處中的很多實(shí)例。這55條細(xì)節(jié)，有些我們也曾嘗試過，有些也曾在腦海中靈光一閃過，有些是我們?cè)蛏斫虆s不曾言傳過的，而更多的是我們總在等待的教育契機(jī)，是在那時(shí)那景中才會(huì)迸發(fā)的念頭、才會(huì)“觸發(fā)”的技能，這些在我們教學(xué)中總是會(huì)忽略，卻關(guān)乎學(xué)生的`情感體驗(yàn)、為人做事、立身之本。
我想克拉克先生之所以成功，原因有三。一是得益于克拉克先生個(gè)人的經(jīng)理和理想。在正文開始前的序言部分，我看到了一個(gè)心懷感恩、善于學(xué)習(xí)和冒險(xiǎn)、熱情洋溢、不拘一格的克拉克先生。豐富的經(jīng)歷賦予它很多優(yōu)秀品質(zhì)，而這樣的“人設(shè)”也會(huì)堅(jiān)持把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣。在看看他的理想，不是基于學(xué)習(xí)成績(jī)，不是影響或培養(yǎng)一些學(xué)生，而是要抱著堅(jiān)定的信念去影響每一位學(xué)生，讓他們擁有受用一生的優(yōu)秀品質(zhì)，竭盡一己之力，為自己、為他人，即將體驗(yàn)，熱愛生活。我想這也是教育的意義之所在，啟智以明德，篤行以致遠(yuǎn)。
而是源于克拉克先生的反思與總結(jié)。克拉克先生從教時(shí)間并不長(zhǎng)，但他用心教學(xué)，每一條規(guī)矩的形成均經(jīng)過教育教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)。就目前而言，這也正是自己所欠缺的，反思不夠深刻，不足以轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力指導(dǎo)實(shí)踐，難以落實(shí)在行動(dòng)上。
三是成于克拉克先生的堅(jiān)持與信任�？死讼壬f；“任何一個(gè)小孩，如果你告訴他希望他怎么做，他就會(huì)盡最大努力達(dá)到你的要求�！被谶@種信任，改編從堅(jiān)持開始，他堅(jiān)持做不擅長(zhǎng)的事情征服了孩子，創(chuàng)造了奮發(fā)的氛圍；他堅(jiān)持用表現(xiàn)說活影響了孩子，培養(yǎng)了謙遜的品格；堅(jiān)持獎(jiǎng)懲原則警示了孩子，肯定了自我的價(jià)值；堅(jiān)持作業(yè)橫幅記錄鼓舞了孩子，明確了集體的意義，等等等等；他說：“把你希望別人做到的事情盡最大可能細(xì)節(jié)化”，假以時(shí)日，他的表現(xiàn)便會(huì)是自發(fā)的、出自內(nèi)心的，這樣不僅贏得他人的尊敬和欣賞，而且也增強(qiáng)了自信心。
書看罷，反觀自己的教育教學(xué)工作，自己對(duì)工作不可謂不用心，但效果卻總是差強(qiáng)人意，除了個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的有待提高外，我想還有兩方面原因：1. 目標(biāo)不明確，沒有向?qū)W生提出明確的要求；2. 沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，做不到堅(jiān)持。
克拉克先生的教育教學(xué)實(shí)踐讓我覺得，真正為學(xué)生考慮，使其真正參與到教育教學(xué)中來，讓學(xué)校生活增添許多難忘時(shí)刻、快樂瞬間，這才是不負(fù)學(xué)生的中學(xué)時(shí)代。
享受生活感悟人生5
1、學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，更要懂得隨遇而安。
2、把目光放在別處，灑脫還給自己。
3、相信自己，相信時(shí)間不會(huì)虧待你。04 做自己的夢(mèng)，走自己的路。
4、隨緣不變，不變隨緣。隨遇而安，自在安然。
5、過自己的生活，平凡度日，流年似水。
6、自己才是人生的作者，何必將劇本寫得苦不堪言。
7、問心無愧，其他的'，交給命運(yùn)。
8、糟糕的日子熬過去了，剩下的就是好運(yùn)氣。
9、有些事，放棄得越早，未來就會(huì)越好。
享受生活感悟人生6
當(dāng)我們睜開雙眼，生活自然地開始，廚房里需要的柴米油鹽醬醋茶，口中償?shù)降乃崽鹂嘞搪槔�，心中跌宕的喜怒憂思悲恐驚，都會(huì)任性地向我們涌來，我們需要去面對(duì)，去經(jīng)歷，去接受，去承擔(dān)，無論是豐滿，還是骨感，那都是生活的真實(shí)。
在黎明中醒來，習(xí)慣地面帶微笑，盡情地舒展腰身，走出困守一夜的屋子，眺望朝陽冉冉升起，任殷紅洇染大地，看看那醉人的柳綠，聞聞那迷人的花香，撫撫那清麗的小草，聽聽那清脆的.鳥鳴，吸吸那清新的空氣，讓輕風(fēng)酥軟夜的困倦，讓樂音滌盡心中的煩憂。然后在輕松愉悅中，開始生活的忙碌，經(jīng)歷生活的艱辛，感受生活的跌宕，飽嘗生活的百味。在夜幕降臨時(shí)，帶著一天的勞碌，回歸心靈家園，欣賞萬般美景，聆聽天籟妙音——西天沉醉的晚霞，伴風(fēng)輕漾的河波，漫天翔飛的白鷺，清露潤(rùn)濕的蟲鳴，霓虹輝映的城市，星月燦爛的夜空，自由地放飛思緒，讓詩意點(diǎn)綴著無限的溫馨浪漫。
其實(shí)生活是精彩的，也是豐富的。生活要瀟灑地過，也要浪漫地過。瀟灑是很愜意的，浪漫是很美妙的。不要悲催凄楚，學(xué)著瀟灑浪漫。因?yàn)闉t灑浪漫的人，可以在盡情的瀟灑浪漫中快樂；悲催凄楚的人，只能在無盡的悲催凄楚中沉落。即使遭遇郁悶憂傷，無法瀟灑浪漫，我們也要在郁悶憂傷中放歌，在郁悶憂傷中舞蹈，讓深情的歌聲融化郁悶，讓激情的舞蹈拒絕憂傷。
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