《人生》讀后感(精)
細細品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《人生》讀后感，歡迎大家分享。
《人生》讀后感1
《你想活出怎樣的人生》講的是小哥白尼的故事，以小哥白尼的所見所聞所感及學(xué)校同學(xué)的不同身份為主要線索，在小哥白尼舅舅透過現(xiàn)象深究本質(zhì)的思維啟發(fā)下，讓我們從一件平淡的事件中感受到了哲理，引發(fā)了思考，此時讀者的心靈也被點撥了。
每個人的心中都有英雄精神，可是什么樣的英雄才值得被尊重呢？在那些被稱為英雄或偉人的人中，只有推動了人類進步的人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應(yīng)人類進步所做的事，才真正有價值。
最近在聽百家講壇《五百年來王陽明》、《永樂大帝》、《風(fēng)雨張居正》等，這些人，確實是偉人，那他們?yōu)樯侗环Q為偉人呢？一定是他們做對了什么，成就了什么？但是，我們用辯證的思維去分析他們，又會發(fā)現(xiàn)，這些偉人一旦做出了錯誤的決策，對整個社會的破壞力也是非常巨大的'。偉人的功過是非，留待后人去評判。
拿破侖是偉人，他帶領(lǐng)法國人民推翻了腐朽的封建制度，他還傾力鼓勵學(xué)問和藝術(shù)的發(fā)展，在出征埃及時，讓大批學(xué)者和藝術(shù)家與軍隊同行，以研究埃及文化，并召集學(xué)者，制定了著名的《拿破侖法典》，后來成為許多國家的立法典范。但后來，拿破侖卻一意孤行，做出了遠征俄羅斯，禁止與英國通商等決策，這嚴(yán)重違背了歷史長河的發(fā)展，他也為此付出了慘痛的代價。
偉人始終是人，“金無足赤，人無完人”，特別是隨著地位和權(quán)力的日益增長，難免會驕傲自滿，從而做出錯誤的決策。所以，縱觀歷史長河，偉人在地位和權(quán)力的鼎盛時期，版自由遭到明顯限制，工人運動和社會主義運動受到的激烈鎮(zhèn)壓堪稱兇殘。”只能寄希望于開創(chuàng)新時代的重要人物—少年，出于保護人文精神的迫切感和“讓下一代跨越偏狹的國粹主義和反動思想，盡早樹立有關(guān)人類進步的信念”的卓見，才出版的此書。
敘述方式：
這本書的敘述方式和《蘇菲的世界》具有異曲同工之妙。因為閱讀的對象定位為青少年，自然都是通過故事形式講深刻的道理潛移默化間輸送給各位。不得不承認作者真的很會講故事，每一個復(fù)雜的故事都很引人入勝，老少皆宜。
總而言之，這本書就如同正確人生觀的標(biāo)桿，可能讀完了你會發(fā)現(xiàn)原來自己幾十年所謂的正確人生觀有待重新考量。
《人生》讀后感2
這個寒假我讀了學(xué)校老師推薦的一本書，名叫《學(xué)校老師沒有交的36堂人生課》。大家聽這個名字就知道，這肯定一本受益匪淺，帶有很多哲理的好書。下面請允許我來給大家介紹一下吧！
我先給大家來介紹作者；夏欣，以旅行、美食、閱讀、夢想、觀察萬物寫人生日記的中等美女。有小錢就去吃，有大錢就出國玩，銀行里的存款永遠不超過五位數(shù)。
《學(xué)校老師沒有教的36堂人生課》是作者以36個篇章，分別向讀者講述人生如何制定自己的奮斗目標(biāo)；人生奮斗中怎樣專心致志、堅持不懈才能獲得成功；人生中應(yīng)時刻保持平和的心態(tài)，怎樣與他人友好相處，以及如何贏得金錢、獲取財富的人生哲理。作者文筆流暢、生動、形象，不時引用或拈來一些名人語錄或經(jīng)典故事佐證自己的觀點或論點，使其更具說服力與感染力。
我們對自己太缺乏了解，我們總是過早的認定了自己的性格、能力、知識等等方面，卻沒有想到隨著時間的更迭，我們一樣會有改變，一樣會有發(fā)展；也沒有想過你所自以為認識的自己是否只不過是一個短暫片段留給你的假象，因而每天重復(fù)著單調(diào)疲憊的步伐。讓本書的36個篇章，喚醒你沉睡的真實，激勵你成功的人生！
這本書每一個篇章都有好幾個讓我們受益一生的道理。
我在這本書的第四篇里最喜歡第四個小故事了，從中，我也明白了一個道理；學(xué)會贊美別人。
在生活中，這樣的.事情數(shù)不勝數(shù)，下面，我就給大家舉一個真實的事情吧！
那天，我跟著叔叔去單位接嬸嬸，在車上，叔叔對我說；“甜甜（我的小名），你待會見了嬸嬸，你就說咦，嬸嬸，我發(fā)現(xiàn)你瘦了呀！你這樣說，你嬸嬸肯定老高興了呢�！�
“為什么��！”
“不懂，現(xiàn)在社會非常復(fù)雜，你必須要嘴巴放甜一點，要不然，你將來到了社會上怎么辦啊，哪怕只是一個善意的謊言，別人聽了也會很高興的。所以，你要先從家里鍛煉一下，這是考驗?zāi)隳懽拥臅r候了，就看你能不能過關(guān)了�！�
我似懂非懂的點著頭，心里想；也是，要知道，我在家里的性格和學(xué)校里的性格是完全不一樣的啊，在家里，我是個靦腆的女孩。在學(xué)校里，我是個活潑的女生，簡直就是兩個人呀！
同學(xué)們，聽了我的這些介紹，相信大家已經(jīng)對這本書興致勃勃了吧，那還等什么，就讓這本書在多你一個熱情的“小粉絲”吧！
《人生》讀后感3
叫嚷著說要寫讀后感，詢問說要寫什么類型的啊，說隨便，隨便網(wǎng)上找一個好了……隨便？細想一下最近讀的還真雜，言情的穿越的有一批，不適合寫，正愁著要寫什么，同時說發(fā)的那個《于丹趣品人生》嘛，也是，就這個吧……算是應(yīng)付差事？咳咳咳……
翻開《于丹趣品人生》，開篇白巖松作的序，一句反問“我們怎么了？”，不禁深�。何覀兠刻於荚诿γβ德�，似乎沒有一刻能夠平靜下來。正如他所說的平靜正成為一種奢侈品。
隨著社會的快速發(fā)展，人生之路，事業(yè)之路不斷提速，人們?yōu)榱诉_到目的，路邊的風(fēng)景都被忽略了，缺少了閑情雅致。與古代人相比，如今的生活方式似乎少了一些情趣，當(dāng)今中國人的生活方式可以用一個字來概括，就是“快”，如何讓自己慢下來靜下來成為一種奢侈，如何讓自己一個人靜靜地在陽光下喝著茶離開電腦拋開手機遠離人群的喧囂拿起一本書慢慢的欣賞和思考，成為一種少有或者說沒有的'姿態(tài)。
我們的心貌似是浮躁的，在浮躁的氛圍中，我們懶得去聽別人的辯解，靜不下來去思考。生活的快節(jié)奏，讓一杯清茶，一杯淡酒，琴聲繞梁，邀山水入境的閑適成了虛影。
忙，成為現(xiàn)代人生活的一個縮影，剛出生的孩子就被送去早教，剛上小學(xué)就有一些興趣班準(zhǔn)備著，登上高中升學(xué)的壓力讓學(xué)生幾乎透不過氣來，十二年的寒窗苦讀邁進大學(xué)好歹可以輕松了，可惜面臨就業(yè)的壓力大學(xué)生也都開始忙，學(xué)這個學(xué)那個讓自己在就業(yè)路上多些機會，工作后又開始為工作業(yè)績來忙碌……無休無止的人生就在這趕著時間，忙還是盲，誰也說不清楚，就在這說不清楚中間，時光飛逝。
希望我們無論多么忙碌，不妨忙里抽閑讓自己停一停、靜靜心，回頭看看最初的起點，向前望望最終的歸宿，然后帶著一個從容的自己，走上漫漫的人生道路。
合上該書，我想，在喧囂的紅塵中，一定要讓自己這顆浮躁的心時常回歸于安然和寧靜，偷得浮生半日閑，泡上一杯濃茶，捧上一本閑書，汲取生命的真諦，從書香中品味物外的超然，思考除了金錢和名利之外的人生。相對于歷史的長河和浩瀚的宇宙，我們只是一名匆匆過客，何必奢求太多。
古人云，從容日月長。讓我們在喧鬧中享受清靜——認認真真想昨天；讓我們在孤獨中品味快樂——扎扎實實抓今天；讓我們在人生起伏中感受美麗的精神——高高興興看明天。讀過《于丹趣品人生》之后，認為，在一個合適的時間為自己找一個充分的理由，安靜地坐下來，聽聽自己的內(nèi)心，少一點功利心，多一點真性情，這便是人生最大的滿足。作文
《人生》讀后感4
人生是一條曲折的單程航線，永遠都沒有回程。
——題記
路遙的小說總給人一種樸實中加以哲理的感覺，高原質(zhì)樸的氣息混著時間的打磨愈發(fā)歷久彌新。
在他用文字抽絲剝繭般展示給我們的那個世界里，有辛酸，有感動，有人性的掙扎與無奈。專屬那個年代的人和事，被他用文字定格成永遠，一代代傳承。
高加林就是那條時代長河中渺小的一員，他一身才華卻無奈沒有用武之地，本安逸于普通的教師工作卻被人靠關(guān)系取而代之。讀到這兒，我們不由地會為他打抱不平，諸如此類不公平的社會現(xiàn)象引得人深思。還好，有那位善良乖巧的姑娘——巧珍，將他帶出了人生的低谷，重塑了他的信心與追求。本以為他們的生活就會這樣平靜地過下去，可上天卻偏偏跟他們開了個不大不小的玩笑，高加林一日之間成為了倍出風(fēng)頭的記者，生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了前程和地位，高加林最終放棄了一直深愛他的巧珍，選擇了家世背景較好的黃亞萍。這種有名利成分夾雜的感情終究不會持久，最終高加林靠關(guān)系的.事情暴露，不得不回到最初的黃土地，而巧珍，卻已經(jīng)成為別人的新娘……
讀罷全文，一種憂傷的情緒如烏云般籠罩在心頭，久久不能散去。高加林的悲劇，說到底是他一手釀成的，而現(xiàn)實生活中，又有多少個這樣費盡心思卻悲劇告終“高加林”呢？突然想起以前見過的一首詩：沒有什么使我停留，縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣，我是不系之舟。“我是不系之舟”，這或許是許多人瀟灑的口頭禪，可真正能做到“不系”的有幾個呢？生活的道路上充滿了形形色色的誘惑，也許你只看到那光鮮亮麗的外衣，就像潘多拉的盒子，一旦開啟，就再也無法停息。金錢、地位、利益，甚至生命，誘惑可以將一顆純潔的心靈瞬間侵蝕得滿目瘡痍�！棒~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”如果這樣，也許我們的人生不會飛黃騰達，至少可以活得灑脫，活得自在。
正如書中所說：“一切毫無辦法，嚴(yán)峻的生活把他趕上了這條塵土飛揚的路。”既然我們降臨到這個世界，就要活出我們的滋味。是雄鷹，就要展翅翱翔搏擊風(fēng)浪；是大樹，就要汲取養(yǎng)分奮力生長；是嫩葉，就要燃燒生命奉獻自然。因為生命只有一次，沒有回程，所以才更要加倍珍惜……
乘著專屬自己的拼搏列車，一覽窗外風(fēng)景，朝著目標(biāo)邁進……
《人生》讀后感5
《自然與人生》是日本現(xiàn)代作家德富蘆花的散文集，也是日本近代隨筆文學(xué)的經(jīng)典之作。德富蘆花曾遠游俄國，拜訪托爾斯泰并受其啟迪，從而選擇遠離喧囂，遷居鄉(xiāng)村，回歸自然與大地，過起了身居茅舍、晴耕雨讀的理想生活。
文學(xué)家對世間萬物的體察總是更細微一些，于是借由自然體悟人生便成為了一種傳統(tǒng)。嵇康有“目送孤鴻，手揮五弦。俯仰自得，游心太玄。”華茲華斯也說，“如今我懂得了如何觀望自然，時常從中聽到幽靜而又悲傷的人生音樂，它既沒有激昂，也缺乏豪爽，卻有凈化和征服靈魂的宏大力量。”而德富蘆花也是如此，他通過傾聽萬物來回歸本我，通過體悟自然來洞見人生。這本書既是作者對自然的`寫生，亦是其對人生感悟的寫生。閱讀這本書，我常常會為作者傳達出的美感與哲思所打動。
霜晨也罷，涼夕也罷，無論是白晝?nèi)展鉅N燦，還是夜半月光皎皎；山光也罷，草木也罷，無論是富士披雪、湘海朔風(fēng)，還是白菊映月、古寺早梅；鄉(xiāng)情也罷，野趣也罷，無論是江村八月垂釣碧鱸，還是青蘆洲上采集百合……春花秋月，夏蟬冬雪，四時之景、草木之美、生活之趣無不盡收筆下�！蹲匀慌c人生》中的散文大多篇幅短小，卻筆墨靈秀，經(jīng)由作者妙筆點染過的文字極富美感�！坝性旅�，無月亦美，在風(fēng)輕露涼之夜，你不妨在林子里漫步穿行……耳聞雨聲一般的蟲鳴，大自然仿佛成了一只蟲籠，真是妙哉�！睍形淖值拿�，不僅美在詩化的文字表達，也美在他極細微的生活體驗，更美在他對大自然的深切熱愛�！蹲匀慌c人生》被譽為“對國民施行美感教育的良好教材”，自然之美是可以陶冶性情，開拓胸襟，引人向善的。
《自然與人生》中有美，更有哲思，有理趣�！睂τ谄椒彩挛�，德富蘆花常有不凡之思�？吹锦r花或河水，他因起時光易逝之思:“今天的蓓蕾，在翌晨變成了鮮花。昨日的鮮花，今天只留下殘影。”“”竹葉漂來了，倏忽一閃，早已忘不見了。亞歷山大、拿破侖，莫不如此。他們今日何在？流淌著的唯有這河水�！蓖高^小小的檐下水洼，他卻看到了廣闊:“莫道檐水淺，君不見萬里碧空懷里抱？莫道檐水小，君不見藍天水中照，落花點點漂浮？……相比之下，人類世界顯得何其狹隘�！�
莎士比亞認為涓涓細流猶如萬卷書籍，路邊小石寄寓著神的教誨，大千世界處處可受到啟迪�！蹲匀慌c人生》就是此話的寫照，詩意棲居、四時之美，令人陶然忘憂；而體悟生活，理趣盎然，卻又別有滋味。
《人生》讀后感6
我們有著幸福的童年生活。甚至有的孩子一出生，他的人生就鋪滿了鮮花和掌聲。在家里我們是小皇帝，小公主，什么都依賴父母，可生活在無聲和黑暗中的海倫?凱勒卻在用常人難以想象的毅力拼命追求自己的夢想，實現(xiàn)人生的價值。比起海倫?凱勒，我們就像溫室里的花朵，缺少磨練
小海倫在一歲半時，一場重病使她雙目失明，雙耳失聰。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。這時，沙利文老師來到了她的身邊，沙利文老師教她摸盲文、拼單詞，她像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，以致小小的手都摸出了血。在她十歲的時候，她十分想開口說話，父母為她請來了薩勒老師，在沒日沒夜的辛勤練習(xí)下，她會說話了。經(jīng)過她不懈的努力，她成功了。她的一生取得了卓越的成就，她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上，被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。
人生就是充滿挫折和困難的，只有經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和打擊，才能走向人生光輝的頂點。丹麥著名作家安徒生很小的時候爸爸就去世了，她和媽媽相依為命，但是苦難并沒有讓他倒下，他有著遠大的理想和目標(biāo)。雖然他經(jīng)歷過無數(shù)次的坎坷和失敗，但他從來沒有放棄過，從來沒有自卑過，他把自己的所有熱情都投入到童話創(chuàng)作中，依靠百折不饒的精神，終于成為世界著名的.童話大王。
著名二胡曲《二泉映月》的創(chuàng)作者阿炳雖然家境貧寒，因患眼疾而雙目失明，靠賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨泯滅不了他對音樂的熱愛和對光明的向往�！抖吃隆肪褪撬松詈玫膶懻铡�
我們很多人都只看到成功者光鮮的一面，卻不知道他們成功的背后付出了多少汗水和努力。在我們身邊有很多同學(xué)，有著優(yōu)越的生活條件，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的身體，卻不好好珍惜，整天浪費自己的寶貴時間，浪費自己的生命。
努力吧！人生之路注定不是永遠平坦的，父母不可能永遠陪伴著我們。我們要勇于面對更多的挑戰(zhàn)，勤奮刻苦，頑強拼搏，這樣我們才能飛得更高，走得更遠。請記�。喝松畲蟮臑�(zāi)難不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。
《人生》讀后感7
人生，總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。翻開《人生總會有不期而遇的溫暖》，我收獲了知識和道理。作者畢淑敏的散文質(zhì)樸真誠，訴說的是對世界的驚奇，對生命刻骨銘心的感悟，對生活始終不變的熱愛。
《人生總會有不期而遇的溫暖》中精彩而充滿智慧的文字隨處可見：在金字塔的最高點，屹立著自我價值的體現(xiàn)和追求。當(dāng)你完成了自己人生的臺階之后，你就要向上攀登。你只有在這種不倦的探索中，才能豐富自己的人生，才能得到生命的歡愉，才感到自己內(nèi)在的充實和價值。
在《每一天都去播種》一章中，我最喜愛的一篇是《淑女書女》。文中提到：假若刨去經(jīng)濟的因素，比如想讀書但無錢讀書的'女子，天下的女子，可分成讀書和不讀書兩大流派。讀書的女人，較少持續(xù)地沉淪悲苦，因為曉得天外有乾坤很大。讀書的女人，較少無望地孤獨惆悵，因為書是她們召之即來永遠不倦的朋友，讀書的女人，較少怨天尤人孤芳自賞，因為書讓你牢記個體只是恒河沙粒滄海一粟。讀書的女人，更善于傾聽，因為書訓(xùn)練了她們的耳朵，教會了她們謙遜。知道這世上多聰慧明達的賢人，吸收就是成長。讀書的女人，更樂于思考。因為書開闊了她們的眼界，拓展了原本纖細的胸懷。明白世態(tài)如幣，有正面也有反面。一廂情愿只是幻想。讀書的女人，更勇于決斷。因為書鋪排了歷史的進程，薈萃了英雄的業(yè)績。懂得萬事有得必有失，不再優(yōu)柔寡斷貽誤戰(zhàn)機。讀書的女人，更充滿自信。因為書讓她們明辨自己的長短，既不自大，也不自卑。既然偉人們也曾十一彷徨，我們盡可以跌倒了再爬起來，抖落塵灰向前。
日子是一天天地走，書要一頁頁地讀。清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。書就像微波，從內(nèi)向外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結(jié)構(gòu)就改變了，成熟了，書的效力凸顯出來。淑女必書女。
讓我們都來力爭做一個優(yōu)秀的女生吧，為了世界更精彩，為了自身更完美，為了和時間對抗。合上《人生總會有不期而遇的溫暖》，我感悟到關(guān)于思想和心靈的感悟、關(guān)于生命和命運的遐想、心靈的力量……
《人生》讀后感8
完了阿加莎克里斯蒂的《無人生還》，雖然已經(jīng)高三了，但我還是無法放下書，還是想看書，沒辦法，幾次提醒自己要好好學(xué)，就是改不了，言歸正傳：從一開始我就被這本書吸引了，小說一開頭竟然同時進行了八個人的心理描寫，這是我從未見到的，我對阿加莎的文字掌控能力佩服的五體投地，在整個小說中都曾經(jīng)多次進行過很多人的心理描寫，這對作家的能力是一個極大地考驗，八個不同經(jīng)歷的人必然是八種不同的心理，你要把每一個人的心理都捉摸透，都不盡相同，事實證明阿加莎經(jīng)受住了這樣的考驗，她的文章完全折服了我。
說實話我，我完全被這個最偉大的女性偵探小說家騙了，我從一開始認為歐文先生不在島上，后來知道他在島上，后來認為他是十人中的一個，到后來只剩三個人的時候我恍然大悟他根本不是這十人中的一個，但看到結(jié)尾才明白自己錯了，法官竟然就是歐文先生，這是我完全沒有想到的。
法官一開始確實給人一種狡猾的感覺，但是他的年齡和他在整個團隊中所成為的領(lǐng)導(dǎo)者角色都讓人感覺這么一個老先生是殺人兇手是多么的不可思議。
說實話如果你要我說這一切都在情理之中我也不認同，但我認為這確實是在所有牽強的解釋中最好的解釋。
孤島殺人案這類的故事是最難以寫的，因為你可能寫著寫著就發(fā)現(xiàn)自己無法寫出一個完美的結(jié)局，所以也很少有作家嘗試這種寫作方法，阿加莎克里斯蒂確是開了孤島殺人案的先河。一個女人，能有如此大膽的'想象，如此縝密的思維確實讓我自愧不如。
這九個人所犯下的八件案子確實都是法律懲辦不了的，但話說回來其中的有些人真的該死嗎?當(dāng)然我認為不是這樣的，但他還是殺了他們，這其實還是說明他更享受殺人的過程，而這個人是不是該殺卻并沒有經(jīng)過認真的思考。但他提到他對每個人的被殺順序都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備的，死在前頭的會受到少一點的心理上的折磨，這個說法非常有趣，而且再一次證明了人類心理暗示的強大，最后一位女家庭教師正是在強烈的心理暗示下自殺的，
其實我是蠻想學(xué)心理學(xué)了，不過聽說心理學(xué)不好就業(yè)啊。真的是這樣嗎?
《人生》讀后感9
《人生五大問題》是法國著名猶太作家莫洛亞的一部代表作，里面的5大問題分別是婚姻和家庭，友誼和幸福，生命和死亡，道德和藝術(shù)，經(jīng)濟和政治。以最睿智、最幽默、最精彩的話語解讀，每個人不得不面對的人生五大問題。
此書中的大部分觀點，是非�？陀^的。它從一個超脫世俗的眼光看待人生中的問題，雖然有人積極，有人消極，但終歸是客觀的。它站在一個過來人的身份，告訴我，世界在我這樣一個年輕人眼中，和在一個哲學(xué)家眼中有什么不同。很多態(tài)度，我需要學(xué)習(xí)，而我印象最深刻的莫過于處理事情的方面，應(yīng)該積極，遇事不逃避，溝通和交流是人際交往遇到坎坷的一劑良藥。我不得不承認，很多時候，我會選擇逃避，但我在改變，在努力。
深刻的言論，可以改變我們的生活，當(dāng)你站在一個宏觀的層面觀察我們的生活的時候，很多問題，你也就想得通了，生活中的小煩惱也就變得不那么重要，對人和事也會變得寬容。當(dāng)夜深人靜的時候，當(dāng)天空中或有圓月殘月的時候，當(dāng)月光灑向你的床尾的時刻，你會發(fā)現(xiàn)，人在整個宇宙中是多么多么的渺小，宇宙的浩淼，甚至不容你去思考自身的.煩惱，人不過是浩淼宇宙中一顆星球上的一個普通的生物而已，如果你是超宇宙的，你甚至看不到人類賴以生存的星球的位置，更何況是該小小星球上億萬生物之一的你心中藏著的許多秘密之一。所以，朋友們，若當(dāng)你們覺得生活無助的時候，想象吧，也許在遙遠到幾十億光年的地方的其他星球上，有一個完全能理解你，洞悉你內(nèi)心脆弱與堅強的生物。也或許，它愛著你，用心守護著你。
今天取其中的生命和死亡來簡單的談?wù)�，近日多個地方頻頻地震，加上“超級月亮”、2012世界末日等等的謠言，末日主義者的大肆渲染，導(dǎo)致人心惶惶。而且最近幾天因為日本地震而導(dǎo)致核電站發(fā)生爆炸，核輻射物質(zhì)擴散的傳聞很多，更有傳言說已經(jīng)擴散到中國沿海地區(qū)。在面對災(zāi)難和造謠者的大肆渲染的時候，生命就好像輕輕一吹便會消失，死亡就像空氣般纏我們，造成極大的心理壓力。
人生是一個漫長的過程，在這個奇妙的旅程中，你會遇到若干的人，經(jīng)歷若干的事，過程從小到大，從近到遠，時間的方舟載著我們向前行駛，我們在方舟的行駛過程中慢慢蒼老。蒼老，不僅是體現(xiàn)在我們皮膚上的皺紋，最重要的是，我們心中世事的沉淀。
《人生》讀后感10
艱苦奮斗是一種積極向上的人生態(tài)度；是一種頑強拼搏、勇于開拓的崇高精神；是一種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想境界；是一種在惡劣環(huán)境下彌補不足，干成大使的有效方法。艱苦奮斗更是我們國家富強、民族振興的傳家之寶。
一個名叫洪戰(zhàn)輝大三學(xué)生成為中國互聯(lián)網(wǎng)上點擊率最高的人物。11年前，年僅12歲的洪戰(zhàn)輝突遭家庭變故：父親突發(fā)間歇性精神病，母親傷心離家而去，年幼的弟弟和父親病后撿到的.一名女嬰需要照顧。上了大學(xué)后，他帶著妹妹一起生活，他決定靠打工來掙學(xué)費、撫養(yǎng)妹妹、為父親治病。他說：“那時侯，我什么都賣過，圓珠筆、書籍、英語磁帶。很多人瞧不起這種事，但我并不在意。”洪戰(zhàn)輝自強不息的精神打動著每一個認識他的人，社會各界紛紛解囊相助。但洪戰(zhàn)輝說：“不接受捐款，因為我覺得一個人自立、自強才是最重要的！苦難和痛苦的經(jīng)歷并不是我接受一切捐助的資本�！�
青藏鐵路是人類鐵路建設(shè)史撒謊能夠的偉大壯舉，是對人類生命極限的挑戰(zhàn)。要知道在海拔近5000米的高原，就是站在原地不動，也像是在平原上扛著一袋50公斤重的面粉一樣累，更何況是背著儀器徒步工作�？睖y隊員們互相攙扶著工作，經(jīng)過連續(xù)奮戰(zhàn)，終于搞清了當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)情況。這時，他們疲勞到了極點，李金城在著支隊
伍了年齡最大，因為極度勞累，連一不都挪不動了。他對大伙說：“你們把工具、儀器都放下，由我照看，你們回去后在找人來接我。”隊員們說：“把你放在這里，不死也會被狼吃掉。咱們是一個整體，要活一起活，要死一起死�！庇谑�，大家含著淚，硬是跌跌撞撞地抬著他走出無人區(qū)，取得了與死神搏斗的勝利。
就是這些可愛的工程技術(shù)人員們，面對青藏鐵路，他們做出了無怨無悔的抉擇，默默地奉獻著聰明才智，奉獻著青春和汗水，義無反顧地支撐起青藏鐵路的鋼鐵脊梁！
艱苦孕育著希望，奮斗昭示著成功。我們青少年在成長的道路上一定會遇上各種各樣的困難和挫折，讓我們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，將它們視作鍛煉意志的良藥、攀登頂峰的階梯吧！
《人生》讀后感11
因為馬斯克而去讀的這本《人生由我》，這是他的媽媽梅耶·馬斯克寫的一本自傳類型的書。介紹了自己從童年到七十歲出頭的精彩的人生經(jīng)歷，讓我不得不感嘆，這樣的女性，是真的讓人佩服。簡要地表述一下在我看來，她之所以能有如此的成就的原因吧。
首先，也還是有一個好的家庭環(huán)境，有一對勵志的父母。這一點是真的天生的，沒法比的。上世紀(jì)六十年代居然能被爸媽開著小型飛機環(huán)游全球六十個國家，開什么玩笑呢。放在今天20xx年，有多少父母連國都沒出過。說來慚愧，自己好像也沒出過國，但以后肯定會出去的。有這樣的父母，對孩子的影響有多大，是三言兩句無法表述的。
其次，真正有自己熱愛并且為之奉獻一生的兩大事業(yè)�，F(xiàn)代很多女性在這一點上已經(jīng)是徹底想明白了——事業(yè)這件事，不論男女，都該去有。只會在家做飯帶孩子的女性，怎么說呢，也不是說就沒有價值沒有意義了。只能說還是看去做這件事的人。在我看來，做飯帶孩子這件事，門道多了去了，烹飪和教育，這可是兩大事業(yè)。有多少父母只是喂孩子吃飽飯，保證孩子的安全就夠了的。這可不叫烹飪和教育，這可不叫事業(yè)。不同的個體不同的選擇，在外在內(nèi)我覺得都沒關(guān)系。重點是怎么去做這件事而已。不管怎么樣，真正做到讓男性做不到的，自嘆弗如的，這樣的女性那就是厲害，就會讓男性欽佩。
第三，獨立且勇敢，生命不息，奮斗不止。是我太崇洋媚外了嗎，還是覺得確實國外的很多女性好像就給人一種更加獨立的感覺。也許確實就是歷史文化和社會發(fā)展階段導(dǎo)致的吧，或者是我片面地看多了這種書籍，或是西方的文化輸出對我的'影響。但不能否認的是，獨立和勇敢這兩種特質(zhì)，真的值得女性擁有。其實梅耶年輕的時候也挺慘的，遭受家暴，自己經(jīng)濟拮據(jù)。但是她內(nèi)在的品質(zhì)讓她不僅扛過了這一切，還在四五十歲的時候移居國外，一切從頭開始去建立自己的事業(yè)。兒子有錢了，但是她卻依然不依附，一切都依然靠自己，獨立自強。單單這一點，就能吊打不知道多少人。
不得不說，成功的人，相似之處都是何其地相像。
《人生》讀后感12
人生百態(tài)，世事無常�？戳硪粋�奇幻世界里的爭奪，陰謀，殺戮，王位爭奪與人性掙扎，品味另一個冰火人生。
一位哲學(xué)家說過“世界上最可怕的是人性”，人性，這神秘又可怕的東西，隱藏在每一個人的骨子里，它有美麗的一面，也有殘暴的一面，令人又愛又恨。俗世因人性而美麗，也因人性而沉淪，《冰與火之歌》描寫的就是這樣的一個世界。
這個世界是奇幻的世界，夏季和冬季均可逾年，人的一生能經(jīng)歷的寒冬酷暑非常有限，人分蠻人和文明人，野蠻人在北方，與南方的文明人有“長城阻隔”，不過此長城非彼長城，它是用巨大的冰塊砌成的，軍隊被稱為狩獵人部隊，都著黑衣，抵御蠻人。
主人公是鎮(zhèn)守邊疆的史塔克家族，全書圍繞王位，展開了一系列對陰謀，殺戮，人性的描寫。故事情節(jié)跌宕起伏，動人心弦，撲朔迷離，攝人心神。讓人欲罷不能，由于情節(jié)太過離奇，陰謀太過神秘，所以剛讀前幾本時一直處于一種看不懂的狀態(tài)，但漸漸習(xí)慣了她的多端同時發(fā)展和情節(jié)多變時，你就再也不想放下這本書了。
整套書分為五個小系列，我只讀了前兩個小系列，但已經(jīng)被她迷住了。我在布蘭的傷病中悲痛，在瓊恩的堅毅中成長，在史塔克的`探尋中堅持，在王后的陰謀中暗罵，在小指頭的正邪中分辨，在小惡魔的滑稽中取消……
《冰火人生之歌》是世界文學(xué)巨匠喬治.馬丁大師的復(fù)出之作，在世界上也斬獲無數(shù)獎項，奏出一曲冰與火之歌。
就這樣的一個奇幻小說世界，讓我留戀往返。本書對人性的刻畫與揣測令人驚嘆。作者以露骨的筆調(diào)，無情諷刺了人性的丑陋、罪惡、無情與陰毒，令人不禁心驚膽寒，但對史塔克一家人親情的描寫卻又那么溫暖、感人，形成了高峰與幽谷的對比，引起人們對人性的思考。
通過這本書我也進行了我自己的思考。我認為，人性的光輝遠大于背后的黑暗，正所謂邪不壓正。試想假如這個世界上盡是卑鄙、無恥、陰毒下流的小人，地球足以被毀滅幾次了。而人性的光輝則是什么也掩蓋不了的，古往今來，如果沒有人性光輝的閃爍，沒有先賢智者的教導(dǎo)，沒有歷史長河的洗練，沒有人性中的美，我們?nèi)祟愂侨绾斡薪裉斓奈拿鳎绾握驹谑澄镦湹捻敹说哪兀?/p>
光明與黑暗是相對的，沒有絕對的，有了頭頂?shù)墓猓庞心_下的影。我認為要理性地對待人性，不能厭惡它，反而要喜歡它，做自己人性的掌控者，扼住命運的咽喉！
看到黑暗不可怕，沒有光芒才絕望，我們要努力克服人性的陰暗面，掌控人生。
《人生》讀后感13
什么是幸福人生？什么是專業(yè)成長？我從來沒有把它們和我的職業(yè)聯(lián)系在一起思考過。不知不覺已經(jīng)工作3年了，從剛來時的稚嫩和懵懂，但滿腔熱情，到現(xiàn)在成熟和自信，但激情卻在逐漸消退，我開始懷疑自己是否已經(jīng)進入職業(yè)倦怠期，那種工作的滿足感和個人價值的體現(xiàn)，似乎越來越淡，越來越匱乏。教師難道真的只是一個社會角色，是一種職業(yè)一份工作而已嗎？
后來看了學(xué)校給我們每位老師訂的一本書《教師的幸福人生與專業(yè)成長》以后，我有了新的感悟。正如書中所說，教師是一種知識轉(zhuǎn)化與智慧增值的職業(yè)，是一種心靈浸潤與人性化的職業(yè)。作為一種社會角色，它肩負著一定的社會責(zé)任和歷史使命，而教師的社會責(zé)任和歷史使命最樸素的概括就是教書育人。教師的幸福來自學(xué)生的成長與發(fā)展，而同時幸福的'教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。
這一點我在沙盤技能隊中深有體會。進入沙盤技能隊快一年了，跟著劉鋒老師征戰(zhàn)過市賽省賽乃至全國賽，也送走了一屆的學(xué)生，即將迎來新一屆的學(xué)生。我們的沙盤隊能在比賽中屢創(chuàng)佳績，離不開和諧的師生關(guān)系。每天的訓(xùn)練，我們都在一起，分享自己的心得和心情，討論問題的時候可以嚴(yán)肅，開玩笑的時候又可以很肆無忌憚，老師既是他們的導(dǎo)師也是朋友。在沙盤隊里，學(xué)生們都親切地叫我“峰姐”。我很喜歡這個稱呼，因為我感覺得到他們對我的尊重和喜歡。在此之前，我真的沒有想過，老師和學(xué)生的關(guān)系可以這么好。在沙盤隊里，我真正感受到了教師的幸福。
書中這樣一段話，讓我感動不已：“有心的地方就會有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就會有欣賞，有欣賞的地方就會有愛，有愛的地方就會有美，有美的地方就會有自由，有自由的地方就會有快樂。”一切的快樂源自內(nèi)心，一切的幸福感也來源于內(nèi)心，也許在工作忙碌的時候，在學(xué)生調(diào)皮搗蛋的時候，我偶爾還會有厭煩的感覺，我偶爾還會有一刻的倦怠。但強大的內(nèi)心會讓我從容很多，因為我要時刻提醒自己用心發(fā)現(xiàn)美的地方。用心感受身邊的幸福。
記得有位老師這樣說過：“我們不能選擇我們的學(xué)生，但是我們可以改變自己的心態(tài)�！逼鋵嵅还苁瞧匠Ｖ摹捜葜�，還是感恩之心，只要你擁有陽光般的心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，將教師視為一種藝術(shù)，樂此不疲雖苦猶甜，那么你就能夠擁抱幸福！
《人生》讀后感14
現(xiàn)實生活中，我們每一個人都自主或不自主地戴上了一副假面具。有時一個真正的自我，往往被復(fù)雜社會化生活、人際關(guān)系及特定的人文環(huán)境掩蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實，自我意識、自我人格在現(xiàn)實生活中很難體現(xiàn)，其言行舉止大多是變異了的自我。
如某君遇到一位不學(xué)無術(shù)、自以為是、好夸夸其談且貪婪無德的上司，雖然他從骨子里瞧不起其上司，但上司是上級任命的，大家都將他奈何不得。該君生活在這個圈子內(nèi)，要生存、要發(fā)展，因而見到其上司不得不戴上假面具，常常是唯唯諾諾，畢恭畢敬；有時甚至于阿談奉承，明知上司是個錯誤的決策，也虛假迎合說是“英明”。又如，明知某人舉辦的是一鴻門宴，你本不想出席，但礙于朋友面子和某種考量，你不僅出席了，還假裝著滿臉堆笑，頻頻舉杯而飲。再如，某人因一時沖動，成了一殺人的在逃犯，他改名更性整容后在另一地方生存下來了，這樣他會永遠戴著假面具而度過余生。還如，你明明愛上了某一人，卻假裝著若無其事，因為你的愛會受世俗觀念的束縛，會受家人子女的牽累，會受制度紀(jì)律的約束，你只能愛在心中，或以另一種方式去延續(xù)這種愛。林林總總，舉不勝舉。 生活就是這樣，你不可能裸體面世，更不可能裸露心懷隨心所欲地去為人處世。否則，世人會說你神經(jīng)病、腦子進水，白癡、無知。 人類社會的進化，造就了每個人都不是獨立的個體，你生活在紅塵滾滾、物欲橫流的群居社會之中．你的言行舉止不能不觸及他人；你的'生活不能不在社會活動中與人形成相互依賴的關(guān)系。因此，你面世就有傳統(tǒng)烙印，有不同特定文化的熏陶，有道德禮儀的約束，有生存生活的壓力，你就自主不自主地成了戴上假面具的自我。
千萬別仇視和鄙薄戴上假面具生存生活的人和自我；更不要認為這是虛偽，這是欺騙，這是無誠信，這是無人格。因為你是現(xiàn)實生活中的人，你不是沒有影子的鬼神。也就是說只要你是人，你在光照下就有影子，就肯定有戴上假面具的日子和時候。
當(dāng)然，這并不是說人時時處處都要戴著假面具去生活。這正像每一個人在生活中不可能沒有不裸體、裸心的時候。與摯友、與家人、與沒有利害的關(guān)系人等等，千萬別戴上假面具裝腔作勢，該裸身的要裸身，該裸心的要棵心。 我們都希望這塵世少些紛爭，多些陶淵明老先生所描繪的“世外桃源”境地，讓每個人都能少戴假面具面世。
《人生》讀后感15
偶然中在博客里看到了一本好書《好教育好人生》，這是北京師范大學(xué)肖川教授從他的《教育的理想與信念》《教育的智慧與真情》《教育的使命與責(zé)任》《教育的情趣與藝術(shù)》四本書中精選出一百來篇編成本書。收錄在這本集子中的文字表現(xiàn)出作者對歷史、社會、人生和教育問題的明睿洞察，對教育理想的熱切追求，對人類不滅良知的.深沉呼喚，對人生當(dāng)有境界的祈望與希冀。用生命教育和公民教育“為學(xué)生的幸福人生奠基，為自由社會培養(yǎng)人”，成為本書的主線和靈魂，字里行間彰顯出作者力圖用熱忱與真情去點燃希望之火，用生命去守護正義與光明的良苦用心。
肖川先生的《好教育，好人生》這本書對原來我們固有的思維和做法進行了批判，也給我們今后如何更好地從事教育指明了方向。思想即行為。我們的教育教學(xué)計劃有很多，關(guān)鍵是我們的思想定位是什么，愿用肖川先生文中的三句很有啟迪的話與大家分享，同時也是勉勵自己，促進學(xué)習(xí)與提高。
1、第一句：一個不難確認的真理是：任何一個學(xué)習(xí)者，如果在學(xué)習(xí)過程中不能獲得成就感，或者懷疑所學(xué)知識的價值，就會很容易失去學(xué)習(xí)的興趣以及主動性。相反，好教育要著力培養(yǎng)學(xué)生對自己學(xué)業(yè)成敗的責(zé)任感，學(xué)會放棄，能夠放眼未來，學(xué)會規(guī)劃自己的人生。
2、第二句話：好人生的境界：明確的目標(biāo)追求、和諧的人際關(guān)系、豐富的內(nèi)心世界、寬廣的活動舞臺，構(gòu)成了他們燦爛的人生。對于我們普通人，同樣可以擁有好人生：掌握好謀生的技能，衣食無憂地發(fā)展自己的興趣和愛好，尊重并善待我們身邊的每一個人。好人生如香茗，淡雅純凈；好人生如佳釀，醇厚悠長。
3、第三句話：教育就是服務(wù)：就是要使我們的教育在制度、目標(biāo)、措施、方法層面真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，真正做到“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”，特別是能夠公正地對待每一個人，向他們提供最恰切的教育，使具有不同天賦、潛能，不同氣質(zhì)、性格和不同文化背景的學(xué)生都能得到最充分的發(fā)展，以便他們在社會生活中能夠找到他們應(yīng)處的位置，最充分地實現(xiàn)他們作為“大寫的人”的價值。
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