老師獲獎感言
在平凡的學習、工作、生活中，我們心中時常會積累了不少感想和見解，此時就很有必要寫一篇感言。應該怎么寫感言才合適呢？以下是小編收集整理的老師獲獎感言，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師獲獎感言1
在我校獲得全國德育教學集體榮譽獎項和我個人獲得全國優(yōu)秀指導老師榮譽獎項之時，在和大家一起分享各種榮譽、成績取得的此時此刻，我的心情無比激動，我要說的最重要的兩個，那就是：感謝!
感謝父母給了我生命，感謝黨和國家給了我培養(yǎng);感謝老師給了我教育;感謝校董事會給了我施展能力的工作平臺和環(huán)境;感謝同事給了我的激勵、幫助、支持;感謝同學們給了我工作的`熱情和靈感;感謝同學們的進步給了我欣慰與快樂!
雖然我沒有名車豪宅，但我擁有我愛得深沉的職業(yè)教育事業(yè)，作為一名教師，我無怨無悔。所有成績、榮譽的取得都是集體的智慧與光榮!永遠屬于大家!我只是做了我應該做的事。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我將一如既往，做有責任的人，做實干的人，做和諧的人，做感恩的人，做知足常樂的人。我愿和大家團結一致，與時俱進，為學校的發(fā)展和同學們的成長奉獻正能量，給力加油。
謝謝大家!
老師獲獎感言2
金風送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我能與在座各位優(yōu)秀教師共同參加平江區(qū)教師節(jié)表彰大會，心情無比喜悅。我更為自己能作為蘇州市雙十佳教師代表站在這里作大會發(fā)言而倍感激動。在此，請允許我代表全體教師向多年來關心、支持教育事業(yè)的區(qū)委區(qū)政府區(qū)人大區(qū)政協(xié)等各界領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
我是一名普通的一線音樂教師，在東中市實驗小學已經整整工作了十五個年頭。人們常說音樂能陶冶人的情操，開發(fā)人的潛能，我對音樂的喜愛也使我始終堅信做一名優(yōu)秀的音樂教師同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學生的喜愛和尊敬。正是對這份教學工作的熱愛，使我一步一個腳印地成長起來。在這其間的過程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會忘記的是領導關切的話語給了我力量，同事們真執(zhí)的微笑給了我鼓勵，孩子們清澈的眼眸給了我希望，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，朝著做一名好教師而努力。近幾年來，更是在平江區(qū)教育文體局、區(qū)教研室及學校領導的關心培養(yǎng)下，通過自己的努力，在音樂教學上有了飛速的發(fā)展，在這里我要衷心感謝你們，謝謝你們給予我的無私幫助和默默支持。
這幾年，是基礎教育課程改革大發(fā)展的時期，我利用空余時間，努力鉆研新教材，虛心向教研員請教，積極研究教法學法，并在課堂教學中認真進行課改實踐，逐漸形成了一套自己的教學風格，深受學生喜愛。我先后在蘇州市各級藝術課、音樂課評優(yōu)比賽中獲一等獎;全國信息技術與課程整合觀摩課評比獲一等獎。同時我還積極承擔市、區(qū)各級音樂公開教學活動，無論是去宿遷支教的音樂公開課還是在蘇州市雙語教研活動中開設的音樂雙語課，無一不受到領導和同行的好評。上學期末我校承擔了蘇州市音樂教材培訓活動，這是一項大市范圍的培訓，我要在此次培訓活動中執(zhí)教新教材，開設公開課。為了讓我安心備課，學校的領導、總務、同事都來幫助我布置會場，做各種準備工作，最后這次活動取得了圓滿成功，受到市教研室領導的表揚。而我執(zhí)教的音樂公開課更是受到了江蘇省音樂教研員戴海云老師的高度評價，當戴老師拉著我的手說：你是名非常出色的老師，好好努力，我要關注你、你的學校。下來我要把你帶到省里向省會的老師介紹你、你的課，爭取推向全國。聽到這樣鼓勵的話語，真的讓我無比激動，也更加讓我感謝各級領導對音樂教育的重視和同仁對我的支持。所以我只有加倍努力用我的`勤奮和智慧來回報學校、回報平江教育。
我工作的單位東中市實驗小學是一所有著百年歷史的老校，寧樸毋華是我校多年秉承的校訓，那厚重的文化底蘊和濃厚的學術氛圍也時刻在鞭策著我，要不斷努力學習,提高自己的業(yè)務水平和自身素質,才能立足于教壇，才能與時俱進。這次我能被評選為蘇州市教壇新秀雙十佳教師是得益于過去的一點點成績，但成績只能作為對我們的工作的一種肯定，更多的是帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。每個人只有把昨天所有的榮譽當成遙遠的回憶，明天才會更加燦爛!我相信，在平江教育這塊沃土上，在區(qū)委區(qū)政府領導的關心和支持下，我區(qū)將涌現出更多更優(yōu)秀的教師，我也將確立更高的目標，去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為平江教育事業(yè)進一步發(fā)展，作出我們應有的貢獻。謝謝大家!
老師獲獎感言3
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家上午好！這天，我收到了新年的第一份禮物，各位領導和老師們把優(yōu)秀教師這個榮譽給了我，讓我感到莫大的榮幸！謝謝各位領導的信任和各位親愛的戰(zhàn)友們的支持。
這天帶著各位給予我的榮譽在那里發(fā)言，我不想談經驗，因為在各位領導和各位同樣優(yōu)秀的老師面前談經驗會讓我感到緊張和不安，我只想和大家分享一個故事：一個女孩去應聘做老師，主考官問她：“為什么選取老師這個職業(yè)？”她是這么回答的：“其實我從小就心高氣傲，立下志向，長大了要當一名偉人，但是之后，我發(fā)現我缺少偉人氣質，沒有大將風度。于是我決定不再做偉人，要做一名偉人的妻子，慢慢的，我又發(fā)現一名成功的偉人背后往往有一名默默無聞的女性，而這名女性將有可能犧牲她的.才華和青春，將有可能永遠沒有獨立的舞臺。不行，我得有自己的追求，我得實現自己的價值，最后我決定了我的選取，那就是：做偉人的老師�！�
她的回答很高妙，“做偉人的老師”給我的印象個性的深刻，誰敢說我們的學生以后不會成為偉人呢？做教師真是一件讓人自豪的事情！看了這則故事也給了我很大的啟發(fā)：原先這么平凡的崗位也能夠孕育出這么不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大。我能跟大家分享的唯一經驗就是，每一天清晨想一想這個故事，帶著培養(yǎng)偉人的情緒來到學校，放平心態(tài)，你怎樣能夠不認真去對待每一個學生，每一堂課，每一個細節(jié)呢？
成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為使在新學期取得更優(yōu)異的成績，我會努力做好以下幾點：
一、遵守和貫徹學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己。一切以大局為重，服從學校的各項安排。
二、認真鉆研教學，從“讓每一個學生喜歡你的課”這個出發(fā)點開始，認真?zhèn)湔n、上課。把知識點用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學生在興趣這個老師的帶領下主動去學習，并做好培優(yōu)輔差工作。
三、不斷向各位領導和老師學習，學習他們好的教學方法和經驗，以取人之長、補已之短；加強同事之間的交流、溝通，強化團隊意識，以更好地服務協(xié)同教學工作。
一份耕耘，一份收獲。教師工作苦樂相伴，在今后的教學工作中我會一如既往，再接再厲，把各位領導和老師對我的信任和鼓勵化成努力工作的動力。最后祝大家在新的一年里身體健康、工作順利。也祝愿我們的銀河學校越辦越好！
謝謝大家！
老師獲獎感言4
尊敬的各位領導、親愛的老師和同學們：
大家上午好！
能成為最受歡迎老師、讓每個學生都喜歡上我的數學課，是我一直以來的夢想。我也堅信：一個真正關愛學生、對教學工作負責任的`老師，一定能成為孩子們喜歡的老師。
今天，能站在這個極具榜樣力的獎臺上，并作為獲獎老師代表發(fā)言，我倍感榮幸，同時也要真誠地感謝我親愛的學生和一直支持著我、給我信心和鼓勵的家長朋友、同事和領導們，謝謝你們讓我始終有幸福和溫暖相伴！
其實，身為一名普通的教師，我們可能很少有機會驚天動地，每一天，我們都從事著看似普通卻足夠偉大的事業(yè)——那就是，陪伴學生們一起成長。有一句地產廣告詞說得很好：“面對別人的夢想，我又豈能馬馬虎虎？！”其實教育又何嘗不是這樣？不經意的偷工減料和敷衍了事都會毀掉一個孩子、一個家庭一生的夢想。作為老師，我不能，更不敢！回想起10多年來自己走過的教壇之路，是學生們信賴的眼眸給了我力量，是家長的信任激勵了我，是大家的鼓勵讓我有勇氣和滿腔熱忱。
再次感謝你們！謝謝大家！
老師獲獎感言5
各位領導，老師和同學們：
首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。
說到感動，是大家的.熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是就應做到的。我只是堅守了職責和信念。
美國著名的NBA明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我能夠理解自己的失敗，但決不能理解自己沒有以前奮斗過。奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經20多年了，見證和經歷了學院的崛起、發(fā)展和輝煌。
20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場上，我努力把生命持續(xù)在沖鋒的狀態(tài)。
祈盼能沉淀為精神的沃土，讓期望發(fā)芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石，用踏實和穩(wěn)健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠前行！
謝謝！再一次的感謝！謝謝大家的支持。
老師獲獎感言6
很意外!能夠有幸被評為優(yōu)秀教師，這個榮譽代表了自己的付出與表現得到了最大的認可，我感到非常榮幸。
首先，我很感謝學校制定的這個制度。對于我們來說，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。
雖然我來藝仕達的工作時間不長，但這是我發(fā)自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。在藝仕達工作的一個月來，我處處感受到的是領導的關心，同事的幫助，學生的配合。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時間安排，一日的流程，都安排好，每天的工作都按照計劃進行，每天沒到的幼兒及時打電話詢問。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關心。逐漸的，我適應了藝仕達的環(huán)境和工作流程，也開始漸漸融入到這個集體，在帶班的時候，也越來越得心應手了，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明，越來越開心了。和我們班的家長還有寶貝也一直保持著良好關系。
我并沒有為學校做出什么了不起的貢獻，也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，總結自己的經驗從經驗中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學校的`認可，我深感無比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會得到大家的認可。
我會始終保持謙虛謹慎，繼續(xù)在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時，加快腳步，虛心向老員工們學習各種工作技巧，做好每一項工作。這個榮譽會鞭策我不斷進步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進步!
老師獲獎感言7
前幾天參加一個年會，會上獲知自己此前上交的一篇論文獲市二等獎。
其實，自從評上高級職稱后，這種獎勵對我來說，已經沒有任何實際意義。
但是，當與會的老師對我表示祝賀的時候，我不僅由衷地對他們表示感謝，同時，自己也發(fā)自內心地為自己感到高興。
如果換作是在N年前，別說這種獎項已經沒有什么意義，即使是對自己的職業(yè)有著至關重要的作用，面對別人的祝賀，我也高興不起來，我甚至會懷疑別人的祝賀是不是真心，因為這種獎項的級別和層次實在是太低了。
回想自己從小到大，獲獎多多，凡有比賽，就必參加，凡參加，則必能獲獎，大到全國性的各類學科競賽，小到學校的運動會，從一等獎，到優(yōu)秀獎，甚至是鼓勵獎，各種等級和層次都有，什么作文比賽，數學競賽，“三好學生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團干”等等證書，放在家里都是一摞一摞的。我的中小學階段，無論是學習成績還是思想表現，都是可以用“出類拔萃”來形容的，用當時流行的話來說，那是“又紅又�！�，簡直就是紅得發(fā)紫的一個人，至于十三歲的時候列席省團代會，以全縣第二的成績考上大學（當時的高校錄取比例是百分之四），更是使我成為老師和家長教育學生和孩子的最好的樣板，當時在我們那個小縣城，比高我?guī)讓煤偷蛶讓玫膶W友，可能有不認識我這個人的，卻沒有不知道我這人名字的。
凡此種種，想說我不是品學兼優(yōu)的學生都不行。
但是，我的學生時代卻一直不開心。不開心表現在：每次考試如果排名不是第一，就會覺得自己很失敗，即使是第一名，如果不是滿分也會覺得自己很失��；如果是以滿分排名第一，我還是開心不起來：因為這僅僅是學校的排名（盡管我們學校是全國重點高中，還是個百年老校）；各種比賽，如果所獲的獎項不是第一名，就覺得毫無意義；如果是學校比賽，即使獲得的是第一名，也會感到毫無意義。
所以，高考結束之后，我將自己所有的獲獎證書全部都燒掉了，而且，在填寫報名表的時候，“獲獎”和“曾任職務”的欄目中，統(tǒng)統(tǒng)都是空白，一項也沒有填寫，因為我認為那簡直就不值得一提。
現在回想起來，我覺得是自己的心理有問題，如果說嚴重一點的話，我覺得自己的青少年時代心理很不健康。正是因為這樣近乎苛求的一種心態(tài)，使得我對自己根本無法作出正確的評價和認識。
但我不知道該怎么改變自己。當年，所有的學校都沒有開設心理輔導課，學校也沒有心理輔導員。所以，沒有人指導我，也沒有誰能幫助我。
這種心態(tài)一直持續(xù)到大學畢業(yè)后。
大學畢業(yè)后，我分配在一個中央直屬單位工作，單位的條件非常好，無論是工作環(huán)境，還是收入待遇，都是令人羨慕的�？墒牵词沟搅诉@樣一個單位，我仍然不開心，單位里除了少數幾個文革前的大學畢業(yè)生外，絕大多數的同事都是單位系統(tǒng)內部培養(yǎng)的中專畢業(yè)生，單位的特殊性，使得大多數人都有種養(yǎng)尊處優(yōu)的優(yōu)越感，普遍缺乏上進心，每天所談論的多是些家長里短的事情。我總感覺到自己與周圍的環(huán)境格格不入，很難溶入到群體之中去，所以，我平時很少與大家進行溝通，而總是沉浸在自己的世界中，沒事的時候，就在圖書館看書。
正是在圖書館，我發(fā)現了一本改變自己命運的書：《信念的魔力》。那本書告訴我：如果你想要改變世界，首先要改變自己；如果你想改變自己，首先要改變自己的心態(tài)；如果你想要改變自己的心態(tài)，只要你有足夠的信心，你就能做到！
于是，我按書上教給我的方法去努力實踐：用自己的信念去改變自己的心態(tài)！
在自己的有意識的努力后，我的心態(tài)開始發(fā)生變化了：
當我第一次開開心心地從校長手中接過在學校舉行的公開課評比中獲得第一名的證書和獎金的時候，我知道，我已經徹底改變了自己，因為，如果是在以前，對這種層次的獎勵，我不僅不會有成就感，甚至會以為這是對自己能力的一種污辱。而當時，我是真心地為自己感到高興，真心地接受這種獎勵。
從此之后，我不再苛求自己：我不僅能夠面對自己所有的不足，也學會了欣賞自己所有的優(yōu)點；我不僅積極主動地參與各種活動，多方面開發(fā)和挖掘自己的能力，同時，也為自己取得任何一點點成績而感到由衷的高興。所以，當我成為學校最年輕的教研組長，當我作為市教研室中心組成員參與各類考試的命題工作的時候，當我以先進代表的身份參加集團會議的時候，當我評上中級和高級職稱的時候，當我第一次發(fā)表教學論文的時候……，雖然這些成績，在我以前看來都是那么的微不足道和不屑一顧，但現在，我卻是那么欣喜地接納這一切，只因為它證明了我努力的.足跡……
我知道，很多人一生都在努力追求完美，也許這種追求本身是無可挑剔的，但事實上，一個人是永遠不可能完美的，無論是對自己的容貌，還是對自己的能力，都應該以寬容的心態(tài)去對待它，這是一個人的快樂之道，開心之源。
所以，四十歲之后，獲一個對自己沒什么實際意義的小獎，仍然可以帶給自己開心和快樂！
20xx-12-20
當老師告知我我的詩歌榮登金榜的好消息時，我好似在做夢一樣，實在是太開心了。
每當我走在校園里，看見風將小草吹得東倒西歪，一旦太陽出來時，小草又堅強的站起來，表現出堅韌的生命力。小草是勇敢的，不管別人怎樣踐踏，總是任勞任怨，這就是引發(fā)我創(chuàng)作的靈感。
網絡上有一則故事，內容是在述說一個老奶奶無依無靠，住的地方只是幾坪大的鐵皮屋，但是老奶奶卻心滿意足。有時她推著小車子，車上放的是鋁箔包的紅茶，雖然賺的錢只有一點點，但收到的溫暖卻是無價的。紅茶奶奶并沒有向環(huán)境低頭，是值得當大家的榜樣。
一個人的命運是操之在自己手中，唯有堅強的毅力，才能戰(zhàn)勝環(huán)境。像小草一樣，如果沒有風吹、雨打、踐踏，就顯不出它的堅強以及平凡中的偉大。
我很感謝老師的教導和父母的鼓勵，更期望自己，將內心要表達的感謝化成文字，繼續(xù)努力寫作，寫出對父母、師長的愛及感謝，還有自己的世界。
老師獲獎感言8
教師節(jié)又快到了，非常想念我的學生，他們給了我太多的愛，在我心里也留下了許許多多美好的回憶。今年又是他們讓我評上了X大十大優(yōu)秀教師。今天把參選時的演講稿和獲獎感言放在這里，不知多少年后再來重溫夕日的‘榮耀’時會作何感想，一場夢而已。
很高興，能有機會和這么的男朋友和女朋友進行面對面的交流。雖然只有短短的幾分種，但也許這一瞬間能夠化為永恒。
我是數學學院的一名教師，姓高叫高數老師。在X大工作已經N年了。N年來，每當站在講臺上，內心就有一種超凡脫俗的感覺。可是今天站在這里就不這樣，內心十分緊張。因為今天我不是個奉獻者，而是一個乞丐，是一個當著這么多老師的面，向學生乞討選票的'乞丐。
二十一世紀什么東西最少?你們可能知道，我不知道，但我知道乞丐不少。以至于，無論你走到哪里，都會碰到。面對各種各樣的乞丐我們的心已經麻木，習以為常。而且許多超級乞丐，已經成為我們心中的偶像。更可怕得是，我們自己也成了乞丐，心里還并不覺得是這樣。事實上，看一個人是不是乞丐，并不是看他的地位有多高，他手里的金錢的多少，而是看他的心，有一顆奉獻的心當然不是乞丐，有一顆索取的心那就是乞丐。
我們經常講，教師是偉大的培育者，心靈的塑造者，品德的示范者，無私的奉獻者，愛的傳播者，是民族的脊梁……�？蛇@么多偉大的稱號，一個乞丐怎能承當。
我們還常講，教師是個良心活。所謂的良心活，就是在任何時候，教師你不能為了自己的利益，虧待學生。就是在任何時候，教師為了學生的成長，都要盡心盡力，不求回報。就是在任何時候，教師都要平等的關愛每一個學生。疼愛自己的孩子，那是本能，動物都會，而熱愛別人的孩子，那才稱得上是神圣!
我也常想，當了教師，就像一名戰(zhàn)士上了戰(zhàn)場。你別無退路，要隨時準備著犧牲自己。即使所有的行業(yè)都沒了良心，老師也要堅守良心的陣地，死不投降。
我們可以想一想，如果連教師也在商品經濟的沖擊下，都沒了良心，那我們中國的教育會走向何方?中國的未來又會怎樣?如果我們自己都是乞丐，怎么能讓學生成為太陽。我們自己沒骨頭，怎么能讓學生挺起胸膛。三尺講臺，是我最愛的地方，教書育人這一神圣使命你用金錢無法衡量。在物欲橫飛的年代，我愿堅守著這一方凈土，學生一生的幸福與快樂是我唯一的渴望!謝謝大家。
老師獲獎感言9
是誰用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗，是誰給了我們一雙強有力的翅膀，讓我們在知識的世界里遨游。是您!就是您!我的老師。
看窗外花開花落，依然記得老師為我們早來晚走的身影。聽門外泉水叮咚，不曾忘記老師們苦口婆心諄諄教誨和耐心的給我們講解一道道習題時的樣子。老師：您如春天中的細雨滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁壯成長。老師：您如秋天里的一絲柔風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
小小的教室是您的家園，三尺講臺是您的舞臺，學生就是您可愛的孩子，在這小小的教室里，是您用雙手描繪出他們心中的藍圖，是您把整個世界融入他們的心靈，您無怨無悔，您甘心付出。您的愛比父愛更嚴峻，您的愛比母愛更細膩，您的愛比友愛更純潔，每一位老師的愛，天下最偉大最高尚。
行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的`歲月，有多少良師站在路得兩旁時時關注著我們的成長，一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心，無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆永藏心中留做佳憶，把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切給了我們……這樣的靈魂怎能不引起我們由衷的敬意?
挬擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥，忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您，沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠的前方。感謝您用自己的生命之光照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
老師獲獎感言10
尊敬的各位領導、同事們：
大家好!
今天，我作為中心藝術幼兒園的"優(yōu)秀教師"代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動，我深知我們"優(yōu)秀教師"這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!我相信：包括我們在座各位老師在內的所有教師都能在這新年起始的日子里，實實在在地感受到公司領導對教育的高度重視和對教師的特別關懷;真真切切地體驗到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。
新的學期，我們心中充盈著豐收的喜悅，因為在過去的日子里我們曾經有過拼搏;有過忍耐與堅持，坐在這里便是成功，"人間春色本無價，筆底耕耘總有情"只要從內心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支支火把，照亮一片片心靈。
新的學期，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷?老師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!時光匆匆，轉眼間，我已走過了6年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為了一個有責任心的教師。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;
教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的.創(chuàng)新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造"高素質、有特色"的教育模式而奉獻自己的力量。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無人知曉的時侯，你們留下了堅強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術幼兒園的驕傲!我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠!因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!
"耿耿園丁意,拳拳育人心。"我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領導，老師們永遠充滿活力!
謝謝大家!
老師獲獎感言11
各位領導、各位老師：
大家下午好！
很榮幸當選為學生最喜歡的老師，我非常珍視這份榮譽，自己的努力和付出得到了學生們的認可和肯定，感到由衷的欣慰。
我想，能被學生喜歡和接納的老師，都有其共同的特點：良好的師德，淳樸的師風。擁有一顆真誠、坦蕩的心，一顆愛心，一顆責任心，一顆永遠年輕的心。不僅在學習上是學生的良師益友，更能在生活上給與他們關心和愛護，給與鼓勵和信心。教育需要愛和奉獻，需要真情，需要汗水。作為父母，我們可以有愧于兒女；作為兒女，我們可以有愧于父母；但作為老師，我們絕不能有愧于學生！因為家長把孩子送到我們學校，給我們送來的不僅僅是一個生源，而是一個家庭全部的希望！
雖然我不是雕塑家，卻雕塑著世界上最珍貴的藝術品；我不是偉人，但我身上凝聚著學生滾燙的目光，寄托著家長無盡的.期盼。能把學生教好是我最大的心愿，我會因學生的成長而驕傲，會因學生的進步而自豪！
花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。但我愿專心做一片綠葉，因為只有枝繁葉茂，才會碩果累累。
謝謝大家！
老師獲獎感言12
尊敬的各位領導、各位老師：
大家早上好!
在這金秋送爽、花果飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與感恩之情迎來了第28個教師節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!
今年教師節(jié)，我等四十多位教師榮獲了“先進教育工作者”的光榮稱號，受到七坊鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的表彰，這是政府給我們的榮譽，面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導和同事的認可。我們深深地感到光榮和幸福!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關系未來。近年來，在各級黨委政府的關心和重視下，我鎮(zhèn)教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，九年義務教育“兩免一補”政策的實施，大大減輕了農民負擔，有效保障了農村孩子接受義務教育，現代遠程教育工程的開始實施，使農村孩子同樣能享受到優(yōu)質教育資源，留守兒童受到了政府和各界的普遍關注，我們的教育質量得到明顯提升。
從第一個教師節(jié)至今，二十八年的時光匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光，孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想才激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，七坊鎮(zhèn)的教育事業(yè)才能生機勃勃，蒸蒸日上。只有我們所有教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，才能有一代新人的茁壯成長，強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!
正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現�！钡拇_，如今的中國已經以不可爭辯的事實令全世界人矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院?所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌。我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于人民教師這個稱號。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。“一片丹心惟報國”.
教師從事的是一種特殊的創(chuàng)作，按照時代發(fā)展的要求，用自己的知識、理想、才能。合同家庭、社會力量，精心塑造一代新人的完美形象。而孩子是祖國的未來、現代化建設的希望，宏偉的藍圖將在他們心中描繪。把他們培養(yǎng)成什么樣的人?我們深感肩上的重擔任重而道遠，我們決不辜負黨和人民的期望，竭忠盡職，辛勤耕耘，為七坊社會的'文明和諧，經濟繁榮，做出不懈的努力。
尊敬的各位領導：再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽從這里冉冉升起!今天胸前的鮮花是對我們所從事的職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!請各位領導放心，民族復興，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!
最后，我祈禱明天的太陽照亮每一位教師的前程!
老師獲獎感言13
我的中學是在上海讀完的。中學階段，我有許多教過我的老師，在我的記憶中印象最深的是我的語文老師，他寫著一筆流利的柳體，看著他那漂亮的板書，當時，我的腦海中總有一個聲音在呼喚：“我也要寫出老師一樣的板書。”為此，我時常臨摹著老師的字。老師知道后對我說：“不要這樣，我的字已變形了，你照我的字寫，再變形，就不好了，還是照柳公權字貼寫吧!不然，你的.字會寫壞的�！崩蠋燑c名要我做他的語文課代表，我很自豪，希望第一篇作文能一炮打響。終于盼來了第一堂作文課，老師在黑板上寫下了作文題，題目我已忘記了，但記得我寫了很多很長，我是全班最后一個交作文本的。作文成績發(fā)下來了，我目瞪口呆，因為老師給我打了“50分”，老師還寫了很長的一段評語，其它都忘了，有一句話至今無法忘記：“做文章，千萬不要大帽子底下開小差，這次沒寫好，下次好寫它，一定不要氣餒噢!”第二篇，乃至以后的每一篇作文，我都沒有低過80分,老師打的最高分是84分。每當作文評講時，老師經常會邊念著我的作文，邊講評著，笑笑瞇瞇的，好象吃了蜜一樣。我還喜歡看到老師在我的作文句子下面畫上一個個的小圓圈，我知道，那是老師在與我對話：“寫得很好，再接再厲呀!”快臨畢業(yè)了，老師對我說：“經常寫作，勤于筆耕，文如其人，要有建安風骨哦!”
老師的話讓我終身享用，我愛我的老師，他叫盧老師。
老師獲獎感言14
20××.11.24是感恩節(jié)，在這個特殊的日子里我有幸被評為“四德”模范人物，并參加了z街道“四德”模范人物風采巡禮表彰大會暨“道德講堂”推進活動。我感到前所未有的榮幸。在此，我首先要感謝各級領導對我的關心和幫助，同時更要感謝那些和我一樣在不同崗位上默默工作的同胞們，正是因為我們大家的相互協(xié)作，相互幫助，相互理解，相互支持，才使我們的幼兒園生機勃勃，充滿愛心。因此“四德”模范人物這個榮譽不僅僅是屬于我個人，更應該屬于我們在座的全體同胞們。
從20××年5月至今，我已在z幼兒園工作了三年多，z幼兒園把微笑掛在臉上，把夸獎放在嘴上，把真愛藏在心底的為人處事風格，靜心、盡心、精心的工作態(tài)度，團結、務實的工作作風已深深地扎根在我的'心底。從z幼兒園的行政、教師到后勤，處處都給我留下了深刻的印象。我的經歷告訴我：只有領導與員工上下一心、相互合作、依靠集體的力量，才能創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。
今天，z街道把這份榮譽給了我，這是大家對我的信任，同時也是對我更大的鞭策。在以后的工作中，我將不辜負各級領導的期望，不滿足已有的成績，不放棄做事的激情、熱情，繼續(xù)發(fā)揚我們z教師敬業(yè)務實、艱苦奮斗、關愛幼兒的精神，以幼兒園的大局為重，處處維護幼兒園的形象，以一流的工作狀態(tài) ，一流的工作作風 ，創(chuàng)一流的工作業(yè)績，為z幼兒園的美好明天再立新功。
老師獲獎感言15
目前，我們又迎來市職業(yè)學校的技能大賽。今天，我有幾點感言與大家一起分享。
一、作為指導老師，我覺得應做到以下兩點：
1、團結協(xié)作，齊心協(xié)力。技能比賽的訓練，需要專業(yè)教師完成課堂教學任務之余，犧牲大量的時間，甚至雙休，寒暑假。同專業(yè)的教師大家應該少計較個人得失，少點抱怨，多點奉獻，團結協(xié)作，共同搞好技能訓練工作。
2、有效的指導和安排，精心的準備，盡早的準備。作為指導老師，一定要認真制定計劃和目標、分析比賽方案和各種可能遇到的困難，把各種可能遇到的困難體現在平時的訓練和指導中。
二、作為參賽的選手，不僅同學，還包括教師，我認為應做到以下兩點：
1、要不怕苦，不怕累，積極鉆研，苦練專業(yè)技能。要想在大賽中取得良好的成績，必須要放棄休息時間，在掌握好理論知識的基礎上，不斷地訓練，不停地操作，沒有量的積累，就不可能達到質的飛躍。技能訓練不僅消耗的`是時間，更是體能上的消耗，有些技能比賽時間要長達4個小時，甚至一天時間。
2、樹立信心，保持良好心態(tài)，爭取做到正常發(fā)揮。參加比賽的選手，來自于各個學校最優(yōu)秀的學生，本來就是高手過招。所以必須有一個良好的心態(tài)，避免心理緊張。另外在比賽中，可能也會遇到一些突發(fā)的問題，我們更應該沉著冷靜，不慌張，千萬不能放棄，一定要堅持到最后。
今年暑假培訓期間，我和其他職業(yè)學校的教師交流的時候，發(fā)現我們學校的技能大賽準備工作還遠遠落后于他們，所以我們接下來的訓練工作一定排除一切困難，刻苦訓練。
在比賽訓練中，我和學生不僅平時犧牲了休息時間，雙休日也常常在一起奮戰(zhàn)。同時，因為自己也報名參加了比賽，所以，有時經常堅持看書和訓練到晚上12點多鐘。這次我仍然報名參加了會計手工做賬比賽，希望通過近階段的努力，在去年的基礎上有更大的突破。我希望，我們的指導老師和參賽的選手，拿出你們不怕苦、不怕累的吃苦精神，磨練自己的意志、強化自己的專業(yè)技能，為即將到來的蘇州技能大賽做好充分的準備。也祝愿每個老師，每個學生都能在這次比賽中有所收獲。
【老師獲獎感言】相關文章：
老師獲獎感言06-07
教師獲獎感言01-05
老師獲獎感言(15篇)06-07
獲獎的感言01-05
經典獲獎感言01-05
獲獎感言06-20
獲獎的感言05-15
經典的獲獎感言09-25
教師獲獎感言簡短09-10