成長與工作心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的成長與工作心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長與工作心得體會1

　　成績并非只是一個數(shù)字，它背后蘊含著豐富的體驗和心得。無論我們?nèi)〉玫氖欠e極的還是消極的成績，每一個成績都是我們成長路上的重要一環(huán)。而在成績背后，我們可以從中獲得許多寶貴的體會和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將以五個連貫的段落來探討成長背后的成績心得體會。

　　首先，成績是一面鏡子，反映出我們的努力和付出。無論成績是好是壞，它都是我們過去一段時間學習和努力的結(jié)果。當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，我們可以從中看到自己的付出得到了回報，并且我們的努力沒有白費。這種積極的體驗會讓我們更加愿意為了目標努力和付出。而當我們?nèi)〉貌焕硐氲某煽儠r，我們可以從中反思自己的不足之處并尋找提高的方式和途徑。成績的反饋可以幫助我們更好地了解自己，找到適合自己的學習方法和策略。

　　其次，成績也是我們成長的催化劑。好的成績可以激勵我們繼續(xù)前進，并在之后的學習中保持動力。當我們看到自己的成績進步時，我們會感到自豪和滿足，這種正面的情緒會促使我們保持積極的學習態(tài)度并堅持努力。而不理想的成績也會激發(fā)我們對自己的挑戰(zhàn)和改進。面對困難和挫折，我們學會堅韌和持久，也懂得反思和調(diào)整自己的行動和策略。通過不斷地克服困難和提高自己，我們能夠持續(xù)成長，不斷邁向更高的目標。

　　第三，成績可以幫助我們建立目標和規(guī)劃。當我們獲得一個好成績時，我們會感到目標的實現(xiàn)和努力的價值。這時候我們可以利用這個成績?yōu)樽约簶淞⒏�高的目標，制定更加明確的行動計劃，以達到更好的成績。另一方面，當我們?nèi)〉貌焕硐氲某煽儠r，我們可以重新審視我們的目標和計劃，并對其進行調(diào)整和優(yōu)化。成績的反饋可以讓我們更清晰地認識到自己的.優(yōu)勢和劣勢，進而找到適合自己的學習路徑和目標。通過對成績的分析和反思，我們能夠更好地規(guī)劃自己的學習和成長。

　　此外，成績也是我們學習能力和思維方法的體現(xiàn)。好的成績反映出我們的學習能力和思維方法是有效的。它們反映出我們對學習的理解和應用能力，以及我們對問題的分析和解決能力。我們可以通過分析和總結(jié)好成績的經(jīng)驗，深入了解和發(fā)展自己的學習方法和策略。而不理想的成績則提醒我們需要調(diào)整和改進自己的學習方式和思維方法。它們可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學習中的問題和困難，并通過適當?shù)姆椒ㄟM行解決。成績的體現(xiàn)也是我們學習能力和思維方法的反饋，通過不斷地調(diào)整和提升，我們能夠更好地應對學習的挑戰(zhàn)。

　　最后，成績背后隱藏著豐富的故事和經(jīng)驗。每一個成績都是一個歷程，它包含了我們付出的努力、經(jīng)歷的困難和戰(zhàn)勝的挑戰(zhàn)等等。這些經(jīng)歷是寶貴的財富，它們教會我們堅持和努力的重要性，教會我們在困難面前不放棄，教會我們怎樣在競爭中取得優(yōu)勢。通過每一個成績，我們都有機會從中學到很多東西，它們會伴隨我們一輩子，并為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　總之，在成績背后，我們可以獲得許多寶貴的體驗和心得。成績是我們學習和成長的見證，它可以讓我們更好地認識自己并找到適合自己的學習方法和策略。它可以激勵我們保持積極的學習態(tài)度和動力，促使我們持續(xù)成長。成績幫助我們建立目標和規(guī)劃，并在學習能力和思維方法上提供反饋和經(jīng)驗。最重要的是，成績背后隱藏著豐富的故事和經(jīng)驗，它們是我們寶貴的財富，將伴隨我們一生，為我們未來的發(fā)展提供支持和指導。讓我們珍惜每一個成績，從中汲取成長的力量。

成長與工作心得體會2

　　審計工作是一項綜合性較強的工作，在這個過程中，我通過參與各種類型的審計項目，積累了豐富的經(jīng)驗和知識，并獲得了不斷成長的機會。在工作結(jié)束后，我對審計工作的實踐以及自身的成長有了深刻的體會和思考。

　　通過參與審計工作，我深刻認識到提高專業(yè)水平的重要性。在實踐過程中，我不僅需要熟悉相關(guān)的法律法規(guī)，還要了解各個行業(yè)的特點和動態(tài)。同時，我還學會了運用各種分析工具和方法，進行數(shù)據(jù)對比和抽樣檢驗，從而減少錯誤發(fā)現(xiàn)的概率。這些專業(yè)技能的提高不僅使我在審計工作中更加得心應手，同時也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　與團隊合作是審計工作的重要一環(huán)。在工作中，我和團隊成員緊密配合，相互學習和借鑒經(jīng)驗，從而取得了更好的工作效果。通過與團隊成員的溝通和交流，我學會了如何更好地協(xié)調(diào)、合作，這不僅是在工作中的一種能力，更是在與人相處中的重要技能。

　　審計工作中，與各方面的人群進行有效的溝通至關(guān)重要。與上級領(lǐng)導的`溝通可以使我更好地了解工作目標和要求，與客戶的溝通可以幫助我更好地理解業(yè)務(wù)特點和需求，與同事的溝通可以促進信息的交流和分享。通過與各方進行溝通，我逐漸提升了自己的溝通技巧和表達能力，更好地與各方面的人群進行有效的溝通，從而實現(xiàn)工作的協(xié)調(diào)和順利進行。

　　審計工作結(jié)束后，我會進行自我反思和總結(jié)。我會深入分析自己在整個過程中的優(yōu)點和不足，找出自己的不足之處，并制定一些改進計劃和目標，以提高工作質(zhì)量和效率。同時，我還會積極尋求各方的反饋和建議，從他人的角度去看待我的工作，以不斷完善自我。

　　通過一段時間的審計工作，我不僅獲得了各種技能和知識，更增長了眼界和見識。在審計工作中，我逐漸提高了專業(yè)水平，注重團隊合作，提升了溝通能力，同時也通過自我反思和總結(jié)不斷成長和進步。審計工作是一項需要不斷學習和成長的工作，我相信通過自己的努力和經(jīng)驗積累，我將在未來的工作中取得更好的成績。

成長與工作心得體會3

　　審計工作是財務(wù)專業(yè)人士提升自身能力和職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。通過審計工作，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了許多重要的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀。這篇文章將通過回顧我在審計工作中的經(jīng)歷，分享我在這個過程中得到的成長心得體會。

　　首先，在審計工作中，我意識到了“團隊合作”的重要性。在一個審計項目中，涉及的工作內(nèi)容繁多，需要由不同的團隊成員協(xié)作完成。我學會了如何與不同背景和專業(yè)技能的人合作，如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何傾聽他人的意見和建議。這個過程讓我明白到，一個團隊的力量遠遠大于個人的能力，只有通過團隊合作才能取得最好的審計結(jié)果。

　　其次，審計工作也讓我深刻認識到了“細致入微”的重要性。在審計過程中，一絲不茍的態(tài)度和細心的觀察是至關(guān)重要的。我學會了認真審查每份文件的細節(jié)，仔細核實每筆賬目的數(shù)據(jù)，對照每一個步驟的操作規(guī)范。這種細致入微的工作習慣不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了一些潛在問題和錯誤，也讓我以更專業(yè)的態(tài)度對待工作。通過這樣的經(jīng)歷，我認識到只有在細節(jié)工作中投入更多時間和精力，才能更好地完成工作任務(wù)。

　　第三，審計工作也鍛煉了我的“責任心”。作為一名審計人員，我們需要對所審計的企業(yè)或組織的財務(wù)報表負有責任。這意味著我們需要保持獨立性和客觀性，對財務(wù)報表的真實性和完整性進行認真的審查。審計期間，我時常提醒自己要對自己的工作負責，要始終秉持著誠信和道德的原則進行工作。這種責任心不僅僅體現(xiàn)在審計工作中，也貫穿了我在生活中的方方面面。

　　另外，審計工作還幫助我培養(yǎng)了良好的“溝通能力”。在審計團隊中，我們需要與客戶、團隊成員、上級和下級進行有效的溝通。我學會了如何準確表達自己的觀點，積極傾聽他人的意見，和他人合作解決問題。在與客戶溝通時，我明白了客戶需求的重要性，學會了與客戶建立良好的工作關(guān)系。通過這些與人溝通的經(jīng)驗，我漸漸提高了自己的溝通能力，能夠更好地與他人合作和交流。

　　最后，審計工作讓我意識到“學無止境”。只有不斷學習新的知識和技能，才能跟上行業(yè)的'發(fā)展和變化。審計工作中，我接觸到了很多新的財務(wù)和法律法規(guī)知識，也掌握了一些新的審計方法和工具。這些經(jīng)驗讓我認識到，專業(yè)人士需要不斷學習和提升自己，才能適應日新月異的工作環(huán)境。在今后的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)學習，并將所學應用到實際工作中。

　　綜上所述，審計工作是我成長的重要一部分。通過這個過程，我學會了團隊合作、細致入微、責任心、溝通能力以及持續(xù)學習。這些寶貴的經(jīng)驗和體會將伴隨著我未來的職業(yè)發(fā)展，幫助我取得更大的成就。我將秉持著這些價值觀和職業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)不斷努力，為實現(xiàn)個人和組織的共同目標做出更多的貢獻。

成長與工作心得體會4

　　古人說半部《論語》治天下，從論語的洋洋萬言中，每個人都能夠讀到自己想要的東西。有人讀出了士不能夠不宏毅，任重而道遠的凌云壯志，有人讀出了朝聞道、夕可死的求知之心，而我讀論語，更多的則是像看到一個長者坐在一群年輕人中間，同他們暢談自己的人生感悟，試圖讓他們懂得：人就應如何度過自己生命中的每一天，作為一個平凡人，就應如何過好自己的人生。其實，作為一個基礎(chǔ)教育工作者，這正是我們最需要傳達給學生的東西。

　　人就應如何生活呢孔子給出的第一個答案便是愛。讀過《論語》的人都明白，孔子最看重的東西似乎是禮，如何宴請賓客，如何侍奉國君，所以禮節(jié)他都一板一眼、嚴謹無差，并認為禮樂是治國安邦之本。但孔子又說：人而不仁，如禮何人而不仁，如樂何�？梢娫谒�看來，沒有仁愛的根基，禮也是無用的。這點孔子曾反復闡述。尤其是對父母之愛。他談?wù)撔�，人人都說孝就是奉養(yǎng)父母，而他卻說如果不能從心底里敬愛父母，這又與飼養(yǎng)犬馬有何區(qū)別事實上，也只有基于真誠的親子之愛，才有可能到達真正的孝道。當別人向他請教治喪之禮時，他簡潔的回答：與其易也，寧戚，與其在面子上搞得隆重，不如從心底里真的為逝者悲傷，一場充滿愛的喪禮，才是對死者真正的尊重。其實，不論是古今中外，對于任何人來講，愛都是人生的境界，也是人們能夠達致幸福快樂的階梯，不懂愛的人便不會懂得生活。但這天的孩子呢，他們受過更好的早期教育，很多孩子比我們那個時候更聰明更靈巧，卻很少看到他們對父母的體諒和感激，父母盡所能給了孩子一切，讓孩子覺得理解別人的關(guān)愛是理所當然的事情，卻獨獨忘記教會孩子如何去愛他人，而愛的缺失，不僅僅僅會讓孩子在今后的群眾生活中遇到種種挫折，更重要的是，心中沒有愛的人，無法體會到生活中的快樂。因此，真誠的仁愛之心，是孔子反復向他的學生所強調(diào)的，這也就應是古今中外教育的永恒中心。

　　《論語》所傳遞的第二個生活的要訣，便是持續(xù)平和的心態(tài)。生活中常常能見到讓你不順心的事情，看到比你富有的人，看到比你生活的更好的人，往往就會失去心理平衡。二千年前的孔子也以前遭遇貧窮，當他走到鄭國的時候，糧食都斷了，他的學生不高興的問他，怎樣君子也會窮呢，他淡定的回答，君子能夠安于貧窮，而小人則會因為窮而作亂。這份安于貧窮的心境至為難得，而他之所以能夠安于貧窮，正是因為心中有道德的力量，使他能夠在貧窮中找到心靈的支點，才不至于失去平和心態(tài)。孔子并不掩飾對富裕生活的向往，他坦誠的說：如果能夠發(fā)財，那么即使去做辛苦的事情，我也愿意。但他也并不強求：如果發(fā)不了財，那么我就去做我所喜愛的工作。達致幸福的路徑有很多，金錢并非途徑，關(guān)鍵在于內(nèi)心的快樂。他贊賞他的學生顏回：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。顏回是真正把孔子的人生觀貫徹到自己的身心之中了，能夠在物質(zhì)的清貧之外，找到自己心靈的安穩(wěn)和快樂，因為他們的喜怒并不依靠于外物，而存在于內(nèi)心的安詳與平和。在《侍坐》一篇中，他讓幾個徒弟各述其志，對那些看似遠大的抱負，他置之一笑，而當曾點淡然說出自己的人生愿望只是在春風中與童子嬉戲時，他卻贊許的點頭�？梢娍鬃釉趦�(nèi)心并不真的認為君子務(wù)必治國平天下，人生最終的追求，仍然是要歸結(jié)到內(nèi)心的平靜，要能夠體味到平凡生活的幸福，而這些，其實都取決于心境。

　　人活在世上快樂與否，很重要的因素，取決他能否在人際交往中得到快樂�？鬃訌娬{(diào)在人際交往中，要持續(xù)自己人格和心靈的獨立性。他用一句話為這個原則做了闡述：君子和而不同，小人同而不和。即告訴人們，與朋友之間，不管相處的多投合多愉快，也不用強求兩人觀點完全一樣。一個具有完整人格的人，就應能夠持續(xù)內(nèi)心精神世界的獨立。也只有這樣的'人，才能獲得他人的尊重，進而獲得真正的友情。當受到他人傷害的時候，他不贊同無原則的以德報怨，因為善待對自己壞的人，實際就是怠慢了真正對自己有恩德的人，所以他認為就應以直報怨，以德報德。這也是做人原則性的體現(xiàn)。在與人交往的過程中，要有自己的堅持和原則，這點說來容易，但它需要個人有足夠的決定力，有足夠強大的內(nèi)心世界，才能夠明白什么是自己就應堅持的，什么是能夠包容的，什么是就應反擊的，這一切的前提，便是個人具有精神上的獨立性。最能體現(xiàn)這種獨立性的，便是那句的不怨天、不尤人，這是一種充分自我負責的態(tài)度。有了精神的獨立性，便能夠在任何狀況下獨立承擔其自己的職責，而不是從外界或他人身上找借口，也只有這樣的人，才能在逆境中奮發(fā)而起，不論外界條件是貧是賤，是亂世還是太平，他都能找到自己的出路。

　　除了這些精神層面的生活以外，孔子還很關(guān)注人們?nèi)粘５男袨�。給我印象很深的是孔子對玩的態(tài)度，他把玩看作是生活必不可少的一個組成部分。一個完整的人生需要有充分的消遣和游戲。在志于道、依于仁的同時，他也不忘游于藝，當他閑居在家時，一改在朝中謹慎之貌，而是申申如也，放松自然。當看到別人飽食終日，他便勸人下下棋，也是很有益的活動。總之，生活的快樂總是能夠自己尋找的，生活的色彩也不就應是單一的。

　　我感覺《論語》和其它經(jīng)典的不同在于，它關(guān)注的是所有平凡人的平凡生活，告訴人們就應怎樣去生活才能夠達致幸福，它是溫暖人心的。而如何生活，是我們每個人在學習其它各種知識之前最就應學習的，也是我們教師最需要傳達給學生的，因為它關(guān)乎一個人是否能具有健全的人格，是否能擁有充實的內(nèi)心世界。在這天這個充滿了誘惑和選取的年代，孔子的生活之道值得我們?nèi)ビ眯母形颉?/p>

成長與工作心得體會5

　　之前只是聽說教師不好當，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會：

　　一、強化自己的專業(yè)知識

　　在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識，但我們的教育教學實踐少，教學經(jīng)驗欠缺，在知識爆炸的今天，“學生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應現(xiàn)代教師的要求，學生需要的是一桶新鮮的“活水”。在教學中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補充養(yǎng)料。

　　二、學習教育教學經(jīng)驗并參與實踐

　　一個學期以來我堅持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的`課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學經(jīng)驗豐富。一些概念性的知識我自己理的不是很清楚時?要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑�多是我亟待學習的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經(jīng)驗是新教師成長的前提條件，也會給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。我堅信只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。

　　三、用心與學生溝通

　　如今的學生基本都是家里的寶貝，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち�，含在嘴里怕化了。剛走上工作崗位的我�?0后的他們不是很了解。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學生講解練習，可是課堂上不時有說話聲，起哄聲映入眼簾。我新任命的數(shù)學課代表就首當其沖被我逮到罰站，才沒過一會兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血氣方剛的我很惱火就點了她的名字示意班委把她的名字記下來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個名字。我當時就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當著她的面打電話跟她班主任反映了情況。誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了�，F(xiàn)在想想我當時處理事情確實欠考慮，我那時是站在講臺上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動呢?學生年紀還小難免沖動，而我的角色已過了沖動的年齡，面對事情應靜下心來冷靜思考。如果當時我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會弄得那么僵，就不會傷害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學生溝通，多了解學生的內(nèi)心世界很重要，學生需要的是平等的對待而不是教師的鎮(zhèn)壓。

　　四、反思是新教師成長的途徑

　　美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。反思就是教師在上過課之后總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心，反思是關(guān)鍵。一個不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。學校每學期都會做學生問卷調(diào)查，我能從學生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學中應在每次月考期中考試后認真總結(jié)，尋找問題的癥結(jié)并及時給予解決。同時在日常教學中摸索好的教學方法，以求今后更大的進步。“不積小流，無以成江河�！敝灰�長期堅持，從細微入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！敝灰獔猿植恍�，以良好的心態(tài)對待教學過程中困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就一定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!

成長與工作心得體會6

　　“學高為師，身正為范”，幾年的師范專業(yè)學習和研究生學習生涯，讓自己漸漸走近了教育，漸漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師，但是我也清楚的知道這些理論知識要更好的發(fā)揮作用必須要回歸到教學實踐中去。從走上三尺講臺的第一天起，我就告訴自己要做到“愛課堂，愛教育，愛學生”，一年的從教經(jīng)驗使我明白，做到“愛課堂，愛教育，愛學生”只是一種起碼的教育情懷，對于一個渴望在教育這條路上走得更遠的青年教師來說，只有愛是遠遠不夠的。

　　就我們青年教師而言，要想在專業(yè)成長的道路上走得更遠更好，就必須學習，學然后知不足。我們要向老教師學習，學習他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L貌，刻苦的'工作風格，精湛的教學技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷。同時，學習還包括我們自己內(nèi)功的修煉。眾所周知，教師應該讀書，教師首先應該是一個讀書人，作為青年教師就更需要讀書，但是，有一個問題就需要我們思考：青年教師應讀哪些書？

　　有人認為，教師應讀教育教學方面的書。也有人認為，開卷有益，不論讀什么，只要讀就行了。亦或是如一些學者所說，教師不同于一般的讀者，讀書不能完全憑興趣，隨心所欲，而應有明確的“功利”目的，即通過閱讀完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　大量優(yōu)秀教師的成長案例表明，知識的寬度將最終決定所能達到的高度，真正的優(yōu)秀教師一般應具備3個板塊的知識結(jié)構(gòu)：精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野和深厚的教育理論功底。缺乏任何一個板塊的知識，也許都將限制教師在教育教學上所能達到的深度與廣度，是否具有完善的知識結(jié)構(gòu)最終決定教師在教育這條路上能夠走多遠。美學家朱光潛認為，讀書“尤其是一種訓練，一種準備”。對于我們青年教師來說，如果只讀教育教學方面的書，勢必會造成自己知識結(jié)構(gòu)的欠缺，出現(xiàn)大片的知識空白，使教育教學成為一門“孤立絕緣的學問”：在知識容量上沒有做好足夠的“準備”，在思維方法上便沒有受到應有的“訓練”。這樣我們站在講臺上，就會缺乏底氣。

　　廣博而有計劃的閱讀是一種長遠的眼光，是建立在普遍聯(lián)系與宏觀綜合的視野下的自我錘煉。縱觀真正在教育教學領(lǐng)域內(nèi)取得成就的教師和學者，無不具有完善的知識結(jié)構(gòu)。正是完善的知識結(jié)構(gòu)開闊了一個人的思維與視野，打破了封閉，學會了貫通，避免了單一，關(guān)照了多種生長的可能性。

　　不論我們原有的知識背景如何，完善知識結(jié)構(gòu)都應是我們青年教師基本的讀書方向�？傊�，我堅信“閱讀改變命運，學習成就未來”，通過讀書來發(fā)展自我、完善自我、超越自我，實現(xiàn)教育的夢想，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，實現(xiàn)自己的人生價值，讓我們的生命因讀書而美麗，因教育而幸福，因超越而精彩。

成長與工作心得體會7

　　我要分享的是我在工作中實現(xiàn)自我成長的心得體會。工作不僅是我生活的重心，也是我成長的主要舞臺。在過去的日子里，我經(jīng)歷了從初入職場的茫然無措到如今的成熟與自信。這一轉(zhuǎn)變并非一蹴而就，而是經(jīng)過一次又一次的嘗試和努力得來的。

　　一開始，我對自己的職業(yè)生涯充滿了期待和不安。對于一個初出茅廬的畢業(yè)生，我曾疑惑自己是否準備好了面對這個快速變化的世界。然而，隨著時間的推移，我逐漸明白了，每一次的困難和挑戰(zhàn)都是成長的機會。無論是面對困難的項目，還是與不同背景的同事合作，我都在不斷地學習，調(diào)整，進步。

　　在這個過程中，我學會了如何更好地理解他人，表達自我，以及處理復雜的工作問題。我學會了在壓力下保持冷靜，尋求創(chuàng)新，解決問題。每一次的成功，無論大小，都讓我更加堅定了自己在職業(yè)生涯中的追求和目標。

　　同時，我也明白了自我成長的關(guān)鍵在于持續(xù)學習。不論是技術(shù)知識，還是人際交往，我都在不斷地充實自己。通過閱讀行業(yè)相關(guān)的書籍和文章，參加專業(yè)研討會，以及與同行的'交流，我發(fā)現(xiàn)了自己從未有過的潛力，并開始勇敢地追求自己的夢想。

　　然而，成長并非一帆風順。我也曾犯錯，失敗，甚至有時候我會懷疑自己。但是，我始終堅信，只有接受挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)真正的成長。每一次的挫折，都是對我決心和毅力的考驗。而當我克服困難，重新站起來時，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)比以前更強大，更有信心。

　　回首過去，我感到無比的欣慰。我明白了，只有在工作中，我才能真正實現(xiàn)自我成長。每一次的挑戰(zhàn)，每一次的學習，都讓我更加了解自己，更加自信。我明白了自己的價值，也找到了工作的樂趣。

　　在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，追求更高的目標。我希望能夠在工作中繼續(xù)成長，成為一個更優(yōu)秀的自己。同時，我也希望我的經(jīng)歷能夠給正在工作中的你帶來一些啟示和幫助。

成長與工作心得體會8

　　“稍息、立正、跨立、向左看……”這些動作一直徘徊在我的腦海里，像星星一樣鑲嵌在黑幕中，抹也抹不去。

　　9月1日我來到市一中報到，李老師忙完手中的工作后對我們說：“同學們，大家好我是你們的班主任。接下來我想給你們說幾件重要的事情：我們從明天開始就軍訓并且統(tǒng)一穿迷彩服”老師說完后，我們就討論起來，抑制不住激動的心情，臉上掛著喜悅的笑容。卻不知，我們馬上就要進入‘魔鬼’般的考驗……

　　早上起來，不知怎么了。太陽公公愁眉苦臉的，烏云伯伯反到得意起來。小草微微地垂下頭，小花也不像往日那樣絢麗。剛到學校，老師讓我們下去集合。校長們的莊重發(fā)言，給我們信心。

　　教官身穿軍裝，魁梧而又壯實。深邃的眼睛透露出激情和興奮。我們首先站軍姿，站了多少小時我已經(jīng)忘了，只記得當時我汗流浹背、重心不穩(wěn)……但是我們最后還是堅持下來。教官認真的糾正我們每一個動作、每一個細節(jié)。在練習跑步的時候，我們跑得參差不齊，但是在教官給我們分解完動作后，又加上我們反復地練習流下豆粒般的汗水。我們不再自我意識，而是變得更加團結(jié)起來。在摸擬會操時，沒有一個人因為腳腫了而放棄，沒有一個人因為腳起泡而中途放棄，沒有人因為哪里擦傷、流血而喊疼。

　　終于到了會操的時候。我們邁著矯健的步伐，喊著嘹亮的口號親密配合著高教官。在陣陣喝彩聲中，我們規(guī)范自如的完成了各項動作展演。操場邊的樹葉隨風飄揚，小鳥也呼朋引伴地賣弄清脆的.喉嚨，與清風流水應和著。那一刻，我們每個人都開心地笑了，因為，我只知道我們是最棒的!

　　軍訓過后，微黃的面孔變得黝黑起來;稚嫩的嗓音變得沙啞起來;懶散的我們變得規(guī)矩起來。這別樣的成長禮，將催我不斷奮進、超越自己、走向成功!

成長與工作心得體會9

　　11月29日是星期五，雨過天晴，久違的太陽公公終于露出了那可愛的笑臉。金色的陽光灑滿校園里的每個角落，好像在為我們的十歲成長禮慶典順利舉行保駕護航。

　　那天是我們實小全體四年級同學最開心最難忘的日子，因為全年級的師生們共同準備了一場盛大的十歲成長禮慶典，一起來歡慶，載歌載舞，祝福我們踏入少年時代，祝愿我們在成長的道路上揚帆遠航!

　　整個成長禮共分四個篇章：分別是祝福篇、成長篇、才藝篇和感恩篇。

　　成長禮在下午一點鐘準時開始。每個小伙伴在化妝師的精心裝扮下，個個打扮得花枝招展，精神抖擻。

　　化妝完畢，我們排著整齊的隊伍來到禮儀廣場，與早在廣場上等候的家長們匯合。父母在左孩子在右，大手牽著小手一排排地列著縱隊站好，等待引導員的一聲令下。

　　隨著一聲令下——“齊步走”，我們和爸媽手牽著手緩緩走向“成長門”。踏過了成長門，我們來到了文明廣場的舞臺區(qū)，按班級指定區(qū)域就坐，家長們也按班級順序坐在了我們的后面。

　　我們正對著的是好大好氣派的舞臺呀!鮮紅的舞臺地毯加上LED大屏幕，還滾動播放著老師、家長的寄托與祝福。

　　一點半時，幾位小主持人登臺說開場白，邀請周校長致開幕詞，然后宣布十歲成長禮慶典開幕!

　　當主持人報到“有請404班全體同學表演詩朗誦《我們十歲啦》”時，我們從左右兩邊上臺，開始了表演。此時的我心里忐忑不安，開口有點緊張，但隨著朗誦的深入，心里也逐漸平靜了下來。同學們熱情洋溢地朗誦著。表演時，我隱約聽到臺下的觀眾給我們送上了熱烈的掌聲，心想：“好開心呀，我們一定要完美地表演完!”表演結(jié)束后，全場響起了雷鳴般的掌聲，給予了我們莫大的鼓勵。

　　接下來的是406班的節(jié)目——《游子吟》。他們把這首詩用歌舞的方式來演繹，讓我難以忘懷。

　　才藝篇中，我們班四位同學表演的`是快班《十歲的我》，說出了我的心聲。表演時，臺下的404班家長與臺上頻頻互動，叫好聲和掌聲不絕于耳。

　　我印象深刻的還有舞蹈《窮開心》里的一段，有個小女孩動作嫻熟，始終面帶微笑地表演，像天使般在翩翩起舞，值得我學習。因為我在學拉丁舞時缺乏的就是舞臺氣場，她的表演給了我不少的感觸。當然，后面還有好多的節(jié)目都深深地打動了我的心。

　　慶典進行到高潮了!在407班全體同學的帶領(lǐng)下，全體同學站起來，轉(zhuǎn)過身子，面對家長，配合手語完成了《感恩的心》這首歌。以此來感謝父母對我們的呵護，感謝老師對我們的關(guān)愛，感謝同學的陪伴。

　　最后，全體同學進行《成長宣言》：我十歲了，我要知道感恩，懂得關(guān)愛;我要學會分享，樂于付出;我要擁有自信，敢于擔當;我要努力成長，快樂成長!宣誓的聲音響徹整個廣場，現(xiàn)在還仿佛在我耳旁久久地回蕩。

　　這次的十歲成長禮精彩紛呈，使我懂得了很多，感悟更多，終身難忘!

成長與工作心得體會10

　　自我成長是每個人終生的追求，是人生的一種態(tài)度，也是一種責任。只有不斷地反思、學習、成長，我們才能不斷地提升自己，突破自我，走向更高的境界。而通過自我成長，我收獲了許多寶貴的心得體會，下面我將就個人的體驗進行分享。

　　在自我成長的過程中，養(yǎng)成良好的習慣對我的成長起到了重要的推動作用。每天早起讀書、鍛煉身體以及梳理思緒，讓我在精神和身體上都得到了有效的提升。這些習慣的培養(yǎng)不僅讓我更具紀律性和條理性，也使得我的學習和工作效率明顯提高。同時，堅持這些習慣的過程中，我也學會了為自己設(shè)定明確的目標，并通過不斷的努力去實現(xiàn)。

　　除了良好的習慣，持續(xù)學習和自我反思也是自我成長的重要內(nèi)容。通過多讀書籍和學習材料，我收獲了豐富的知識和見解，不斷豐富自己的思維和視野。同時，通過自我反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并加以改進。這種持續(xù)學習和反思的態(tài)度讓我始終保持一顆謙遜的心態(tài)，能夠積極面對挑戰(zhàn)和困難，從中不斷成長和進步。

　　自我成長的過程中，我們不僅需要保持良好的習慣，還需要勇于挑戰(zhàn)自己。每當面臨重要的決策或困境時，我會用勇氣去面對，而不是回避。從中，我體會到了許多珍貴的經(jīng)驗和智慧。挑戰(zhàn)自己給了我無數(shù)的機會去嘗試新的事物、學習新的`技能，從而不斷完善自我。勇于挑戰(zhàn)自己不僅豐富了我的人生，也讓我收獲了更多自信和成就感。

　　與他人的互動和交流對自我成長起到了至關(guān)重要的作用。在與他人的交往中，我學到了人際溝通的技巧，培養(yǎng)了團隊合作的意識，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的朋友和伙伴。他們的存在和影響讓我更加努力地成長，激勵著我不斷突破自己。與他人的互動也讓我更加關(guān)注社會問題，懂得關(guān)心他人，服務(wù)社會，形成了積極健康的人際關(guān)系。

　　通過自我成長，我深刻體會到了習慣的力量、學習的重要性、挑戰(zhàn)的勇氣以及與他人的互動。這些體會讓我清晰地認識到，自我成長是一條漫長而曲折的道路，需要持之以恒的努力和堅持。只有不斷地修正自己的缺點，錘煉自己的優(yōu)點，我們才能夠蛻變成一個更好、更強大的自己。讓我們相信自己的潛力，敢于超越舒適區(qū)，堅定地走上自我成長的旅程吧！

成長與工作心得體會11

　　我曾經(jīng)聽過一個有趣的故事，講述了一只小鳥追求成長的過程。在這個故事中，小鳥從一個弱小、無助的小生物逐漸變得強大和自信。通過這個故事的啟發(fā)，我開始反思自己的成長過程�；叵肫鹱约核�經(jīng)歷的困境和挑戰(zhàn)，我意識到自我成長是一個漫長而持續(xù)的過程，它需要勇氣、毅力和不斷的努力。在這個過程中，我學到了很多重要的人生經(jīng)驗和價值觀，下面我將與你分享自我成長后的心得體會。

　　首先，成長需要勇氣和決心。在成長的過程中，我們常常需要邁出自己的舒適區(qū)，面對未知的困境和挑戰(zhàn)。這需要我們有足夠的勇氣去接受這些挑戰(zhàn)，并決心去攀登它們。正如小鳥學會飛翔一樣，我們需要相信自己的潛力，并敢于嘗試新的事物。只有勇敢面對每個難題和困境，才能不斷地成長和進步。

　　其次，成長意味著接受失敗和從中汲取教訓。在成長的過程中，我們難免會遭遇一些挫折和失敗。這時候，我們應該學會接受它們，并從中吸取教訓。正如那只小鳥摔了幾次才成功飛翔一樣，我們也需要接受失敗的事實，并找到改進自己的途徑。只有通過失敗和錯誤，我們才能更好地理解自己的不足，并為自己未來的成長做出調(diào)整。

　　第三，成長離不開持續(xù)的努力和堅持。成長是一個需要長期投入和不斷匯集能量的過程。正如小鳥通過不斷地振翅努力起飛一樣，我們也需要通過持續(xù)的努力去實現(xiàn)自己的目標。追求成長的`道路并不容易，但只有堅持不懈地努力，我們才能逐漸靠近自己的理想，實現(xiàn)自己的夢想。

　　第四，成長意味著學會與他人合作。在成長的過程中，我們常常需要與他人合作，互相支持和取長補短。就像一個小鳥需要在鳥群中學習，從其他鳥類身上獲得經(jīng)驗和智慧一樣，我們也需要與他人溝通、交流，并從不同的角度和觀點中受益。通過與他人合作，我們可以共同解決問題，實現(xiàn)更大的成就。

　　最后，成長是一個終生的過程。就像小鳥一樣，當它終于學會飛翔時，并不意味著它已經(jīng)結(jié)束了成長。成長是一個終身追求，我們應該時刻保持謙遜和開放的心態(tài)，不斷學習和成長。通過不斷地自我反思和提升，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力，實現(xiàn)個人的成長和自我價值的最大化。

　　總結(jié)起來，自我成長是一個需要勇氣、決心和努力的過程。在這個過程中，我們需要學會面對困境和挫折，接受失敗并從中汲取教訓。同時，我們也需要持續(xù)努力、堅持不懈，并學會與他人合作。最重要的是，我們要明白成長是一個終身的追求，我們應該時刻保持謙遜和開放的心態(tài)，不斷學習和成長。相信通過不斷地自我成長，我們可以成為更好的自己，實現(xiàn)更大的成就。

成長與工作心得體會12

　　自我認知是人們認識自己、理解自己的過程，是個體對于自身特點、需求、價值的意識。在自我成長的道路上，自我認知扮演著重要的角色。通過自我認知，我們能更好地了解自己的優(yōu)點和劣勢，找到自己的定位，從而實現(xiàn)個人的價值和目標。在我成長的過程中，我對自我認知的重要性有了深刻的體會。

　　積極思維是指以積極、樂觀的態(tài)度看待問題和面對挑戰(zhàn)。在我成長的過程中，我逐漸意識到積極思維的力量。當我面臨挫折和困難時，積極思維幫助我看到問題的積極方面，鼓舞著我繼續(xù)前行。通過積極思維，我學會了從失敗中尋找經(jīng)驗教訓，看到問題背后的機會和發(fā)展。

　　自律和時間管理是自我成長的關(guān)鍵要素。在我成長的過程中，我發(fā)現(xiàn)自律能夠幫助我更好地規(guī)劃和控制自己的行為。通過自律，我能夠保持良好的生活習慣和學習習慣，培養(yǎng)出高效率的工作和學習方法。時間管理則幫助我充分利用時間，將精力和資源合理安排，更加高效地完成各項任務(wù)。自律和時間管理使我能夠充實自我，提高效率，不斷成長和進步。

　　逆境是成長的催化劑。在人生的道路上，我們難免會遭遇挫折和困難。然而，正是在逆境中，我們才能真正體驗到成長的力量。在我成長的過程中，我曾遭遇過一次嚴重的失敗和挫折。但正是這次失敗，讓我認識到了自己的`不足和局限性，進而督促我更加努力地改進自己。我通過反思和總結(jié)，不斷調(diào)整自己的目標和方法，最終從失敗中汲取教訓，取得了更大的成功。逆境中的堅持和成長，使我更加堅強和自信，為未來的挑戰(zhàn)做好了準備。

　　持續(xù)學習是自我成長的動力之源。在當今快速變化的社會中，只有不斷學習、不斷更新自己的知識和技能，才能與時俱進，更好地應對各種挑戰(zhàn)。在我成長的過程中，我始終堅持學習，尤其是不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。通過持續(xù)學習，我不僅能夠擴展自己的知識面，更能夠增強自信和競爭力，為個人的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　在自我成長的過程中，自我認知、積極思維、自律、時間管理、逆境中的堅持和持續(xù)學習都發(fā)揮著重要作用。通過不斷實踐和反思，我深刻認識到了這些因素對于個人成長的促進作用，也明白了自我成長是一個終身的過程。我將繼續(xù)努力，持續(xù)成長，不斷完善自己，為實現(xiàn)更大的價值和目標而努力奮斗。

成長與工作心得體會13

　　學習《教師成長手冊》后我才發(fā)現(xiàn)一日活動中的各個環(huán)節(jié)都是有講究的，從早晨的來園活動、戶外活動、一日生活活動、游戲活動、學習活動、晚上的離園活動每一個活動環(huán)節(jié)都需要我們自己精心設(shè)計，這樣才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

　　我就其中的運動活動講講我自己的學習體會。

　　一、加強觀察、關(guān)注個別差異，注重啟發(fā)和隨機指導

　　要指導幼兒，首先要了解幼兒，要了解幼兒，就要通過觀察。觀察要有目的性和連貫性，經(jīng)過多次觀察，才能正確估計幼兒的活動水平。

　　教師除了在一旁觀察，然后適時介入以外，也可以參與孩子的游戲中去，以同伴的身份與孩子一起玩，給予潛移默化的示范、指導 其實，幼兒除了有想與同伴一起運動一起游戲的欲望以外，他們也很愿意與老師一起運動一起游戲，往往和老師一起游戲的時候他們都很容易興奮，有目的地運動。而教師在運動中的方法技巧往往能對幼兒有潛移默化的作用，幼兒在觀察中得到了經(jīng)驗。建立教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的一種平等、雙向、互動的關(guān)系。教師一方面是實用的、常見的較為完善的活動器械的提供者，是激發(fā)幼兒主動探索活動、主動參與活動并激發(fā)幼兒活動興趣的引導者。同時，教師也是活動的參與者。教師參與本身就能提高孩子活動的興趣，教師應成為活動的參與者，身臨其境，教師與幼兒一起同玩同樂，孩子們會感到格外的高興。另一方面教師須挖掘幼兒的運動潛能，以不斷發(fā)展幼兒的活動水平;而幼兒作為活動的主體，在有限的空間、有限的器械中，不斷地主動探索，擴展活動范圍與活動方式、內(nèi)容、以發(fā)展活動經(jīng)驗、活動能力、活動意志與態(tài)度。例如現(xiàn)在活動中我們說的更多是：“我們一起來試試!”，而不是“老師請你們玩……”，因為這樣不僅拉近了師幼關(guān)系，也體現(xiàn)了一種師幼的平等關(guān)系，朋友關(guān)系。

　　二、教師的作用在于給予幼兒必要的保護和幫助

　　《手冊》指出：“教師對幼兒活動時的場地、設(shè)施、器械、服飾、以及擦汗、喝水等都要予以關(guān)注，提高幼兒的自我保護能力，保證幼兒的活動能安全有效地開展�！庇捎谟變涸谏�理和心理上均發(fā)育不完全，極易在運動中發(fā)生事故或危險，因此，教師必須認真觀察幼兒的活動情況，及時給予必要的保護和幫助，確�；顒影踩�有效地進行。

　　首先，教師要對容易出現(xiàn)問題的活動材料有清楚的認識。如竹梯被架高時一定要兩頭固定，否則兩頭容易滑脫或一頭翹起而發(fā)生危險;輪胎壘高時一定要檢查是否壘得整齊，以確定幼兒從上往下跳的安全性;玩圈時，圈不能套在他人的脖子上，以免引起窒息;玩滑板車時應有寬敞的場地條件，以免撞到幼兒的'身體，等等，對活動中的不安全因素要及時進行調(diào)整、改進，以保證幼兒的人身安全。

　　其次，對于參加活動有困難的幼兒，特別是那些年齡小、能力弱的幼兒，除了注意場地、設(shè)施、器械等方面的防護外，更應從心理上滿足幼兒的安全需要。要尊重幼兒不想?yún)⒓踊顒拥臋?quán)利。有些幼兒由于性格或其他原因而不會、不想、不敢自主進行活動時，不要急躁地替孩子選擇，不妨多用些耐心，多給孩子一點時間，引導幼兒慢慢參加自主活動。如小年齡幼兒看到大一些的幼兒走有一定高度的竹梯時，也會產(chǎn)生自己親自去嘗試一下的欲望，但真正面對時卻又十分膽怯，常常不敢走或要拉著老師走，這時如果教師能及時調(diào)低高度，并在幼兒通過時伸出手扶一扶、拉一拉給予一定保護和鼓勵，使他們感到有心理上的安慰，那么幼兒的畏懼心理就會慢慢減退，就會大膽嘗試這一動作，從而獲得身體平衡能力的發(fā)展以及成功的愉快體驗。

成長與工作心得體會14

　　為教師建立“成長記錄”是我校嘗試的一種引領(lǐng)教師專業(yè)成長的新途徑。事實證明，這種方法有效地促進了教師的專業(yè)成長。

　　一、成長中更新觀念

　　在新的教育教學形勢下，已有30年教齡的我，也面臨著退休年齡的到來。我是啃著自己幾十年累計下來的知識老本，打發(fā)日子般去教育現(xiàn)在的孩子，還是跟學校，跟年輕教師一起沿著教育改革的春風，更新自己的教學方法，教學理念呢？我的答案是要做一名緊跟教育形勢發(fā)展，新時期的合格教師，我為自己能搭上教師專業(yè)化發(fā)展的末班車而高興。所以，在聽取了專家有關(guān)教育專業(yè)化的知識講座，以及學校開展的成長記錄活動中，我首先在自己的專業(yè)規(guī)劃中，我將自己的優(yōu)勢和不足都進行了一次詳細的分析，對于一名中年教師，如何更好地經(jīng)營好自己后續(xù)的教育生涯作了一個規(guī)劃。有了觀念的改變，我的教學行為也就會跟著發(fā)生改變，我學習了信息化技術(shù)并能熟練地運用在我的英語課程，學生也越來越喜歡我的生動課堂，讀書、寫心得體會、參加各類培訓班學習這、開通博客，寫博文、到網(wǎng)站發(fā)表文章等新鮮事物在我眼里也開始變成我教育生活中的一部分。

　　二、盤點中成長

　　教師專業(yè)化的提出，專業(yè)規(guī)劃、成長記錄的補充完善學習過程，讓我明了當今為師之道，知曉教師何以由合格到優(yōu)秀、由優(yōu)秀到卓越。他們都是在反思中提高、在錘煉中升華、在“積識”中“成智，我校自XX年開始推行每個教師建立個人成長記錄，時間已有五年多了。成長記錄里包含有老師的教師自主策劃、教師自主發(fā)展之業(yè)務(wù)學習、校本培訓及心得體會、讀書筆記和心得體會、教師自主發(fā)展之教育教學反思、教學感受、教學收獲、精彩博客等。五年來，我堅持把自己所做的點點滴滴工作做系統(tǒng)的梳理、精心地總結(jié)下來，反思教育教學工作的不足，把自己的心理歷程或發(fā)展規(guī)劃記錄下來，不斷學習，堅持閱讀，寫下讀書心得，提升自身的素質(zhì)。這個回顧、整理的過程，幫助我盤點了工作以來的收獲，重溫了自己成長與進步的每個細節(jié)。工作了三十年，其實自己是累積了無數(shù)的教學經(jīng)驗，但一直都不懂得怎樣去將自己的經(jīng)驗進行一個梳理、總結(jié)。成長記錄的.撰寫，讓我能清楚地看到自己所走的路。我重閱讀幾年的成長記錄，感受頗多，教育教學能用心去感悟、體會，必然有很大的收獲！成長記錄是記錄著自己教育教學的得與失——一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么體會；今天發(fā)生了什么矛盾，是怎么解決的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天讀了什么書，有什么感悟。具體到課堂教學，課的成功之處，課的精彩之處，課的不足，學生的進步，等等，都原封不動的記錄下來。

　　三、對比中成長

　　細讀教師的“成長記錄”，我驚喜地發(fā)現(xiàn)每位教師都有自己的特長，都在教育實踐中積累了一套經(jīng)驗，都能根據(jù)自己的特長有目的地在某一領(lǐng)域創(chuàng)造性地開展工作。整理“成長記錄”，使每位教師發(fā)現(xiàn)了自身的潛力和特長，將自己獨具魅力的風采展現(xiàn)在大家的眼前，增強了教師的成就感，也幫助一部分教師重新找回了自信。在跟同行的交流活動中，我看到了自己有優(yōu)勢。有進步的一面，同時我也看到了自己的不足和與同事的差距，這樣，也就給予了我一種更加要努力的動力和壓力。

　　四、反思中成長

　　成長記錄袋的重點不在于要靠它對進行自己評價，而在于能看到自己的進步和發(fā)展，能不斷對自己的工作進行反思，積累經(jīng)驗、相互學習，可以讓自己更加真實、全面地了解自己發(fā)展到了什么狀態(tài)，并在借鑒別人的同時，鞭策自己�！斑@是一個不斷自我提高和自主發(fā)展的過程�！笨芍^經(jīng)驗豐富的我，一直憑借著自己的經(jīng)驗在教學，從不知道要對自己的教學行為，、課堂、教育方法等進行反思－總結(jié)。通過成長記錄活動中，讀書心得、業(yè)務(wù)學習、教學故事、教學方法、師生行為等的反思撰寫，我看到了一個全新的自己，從懶得動筆，到現(xiàn)在習慣思考、反思，這就是我一個很大的進步。

　　成長記錄是xx小學的特色，是我們學校的一個亮點，五年來，它更好地見證了xx小學的發(fā)展，也引領(lǐng)了包括我在內(nèi)的每個老師的成長。自己雖然很平凡，很普通，但我會借助各種途徑，多閱讀、多交流、多實踐、多反思。

　　我的成長格言：計劃每一天！新鮮每一天！思考每一天！收獲每一天！快樂每一天！

成長與工作心得體會15

　　11月份，在持續(xù)了一個星期的陰雨天氣之后，29號這天，太陽公公終于露出了溫暖的笑容，仿佛太陽公公知道我們實驗小學要為我們四年級全體同學舉辦——十歲成長禮。

　　活動在同學們的笑聲中拉開了序幕。孩子們在家長的陪同、老師的帶領(lǐng)下，頭戴生日帽，緩緩有序地穿過成長門，在舞臺前依次就坐。

　　下午一點半，儀式正式開始。祝福篇中，周校長為同學們送上了美好的祝福和殷切的期望，祝愿我們在今后的人生道路上：心懷感恩、勇于擔當、收獲明天!

　　儀式進行到成長篇，每個班級表演集體節(jié)目。我們班準備的節(jié)目是詩歌朗誦《我十歲了》，恰好是第一個節(jié)目。我覺得我們表演得是最好的，無論是服裝還是氣場，還是從個人到集體，表演的每一個細節(jié)，我覺得都是最完美的。我們班的節(jié)目表演完以后，臺下響起了熱烈的掌聲。接下來，其他班級分別表演了他們的節(jié)目，雖然都各有特色，但我覺得都沒有我們班表演的好。如果活動有評獎的話，我想我班的節(jié)目肯定是第一名!

　　接下來是第三篇章——才藝篇。我們班的才藝節(jié)目是快板《十歲的我》，是由我和李博、施鴻宇、劉梓萌四人表演。這個節(jié)目是孫老師(陳奕萌媽媽)用大半個月的時間精心幫我們編排的。我們四個在臺下候場的時候，我是激動的心、顫抖的.腿啊，緊張得我直哆嗦。生怕我一個不小心演不好，把節(jié)目演砸了，拖了班級后腿。等到上臺以后，我就完全忘記了緊張和寒冷，全身心地投入到表演中。我牢記并按照孫老師教我的動作、語氣和神態(tài)，熟練地表演起來。我們四個配合默契，完美地把節(jié)目表演完了。當聽到臺下響起熱烈的掌聲時，我心里懸著的那塊石頭終于落下來了。

　　在最后的感恩篇中，全體同學都站了起來，面向父母長輩，用手語演繹《感恩的心》，我們用無聲勝有聲的語言來表達對父母、對老師深深的愛。我十歲了，我長大了，我要知道感恩、懂得關(guān)愛;我要學會分享、樂于付出……成長禮在全體同學的莊嚴宣誓中落下帷幕。

　　非常感謝學校和老師為我們舉辦的這場活動，經(jīng)過這個儀式，我感覺我真的長大了!

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