教育心得體會
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的教育心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育心得體會 篇1
首先非常感謝學校組織為期一周的開學教育。讓我們在初入大學的迷茫中望見一絲光亮，而不那么害怕。初大學生守則的學習讓我明白了校規(guī)校紀，各類規(guī)章制度的講述使我在學習中有了目標，也明白了大學需要重視學習，也應(yīng)積極參加各類活動。同時，我也了解了校史，了解了這充滿紅色的西農(nóng)。我們新的西農(nóng)人接過了這一接力棒，一定不辱使命。正如校長所說，強農(nóng)，興農(nóng)，建設(shè)農(nóng)業(yè)，提升農(nóng)業(yè)，發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，改變生產(chǎn)方式，發(fā)展科技。校長一席話以及職業(yè)規(guī)劃一堂課，喚起了我內(nèi)心深處初學農(nóng)的夢想即讓農(nóng)民直起腰，發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，解析農(nóng)民的辛苦。
想要秋天打糧食，春天就得種莊稼。在即將開啟的大學學習生活之際，我們應(yīng)謹記誠樸勇毅的.校訓(xùn)，以誠為本，以樸修身，以勇求進，以毅建功，在西農(nóng)這片充滿希望的土地上揮灑汗水，播種我們的未來！
教育心得體會 篇2
大班感恩節(jié)活動順利結(jié)束，首先，和各位家長說聲對不起！由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客，讓大家久等啦！
在此，要感謝要為班級準備裝飾品的家長們，本次活動的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激！經(jīng)過了2天的加班，班級布置完畢，我們選取了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個班級都要畫出一棵許愿樹，我們把許愿樹畫的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無比！其他班級的'老師還給我們的許愿樹起了個名字————心花怒放！哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一齊快快樂樂！心花怒放！
同事感謝家長們及時把寶寶的全家福照片帶到班級，我們進行了簡單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福。.。.。.
感恩節(jié)當天，孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，期望這種完美的情懷他們走過幸福的每一天！
我們和寶寶一齊為家長準備了2份禮物，我們選取軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來就是能夠永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場了，他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽，串上一顆個性的珠子做手機鏈送給爸爸，最后老師幫忙打結(jié)，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎
讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧！
教育心得體會 篇3
短暫的入學教育周很快就過去了，通過這次新生入學教育的統(tǒng)一授課，我掌握了關(guān)于校規(guī)校紀、專業(yè)知識、學科競賽、志愿服務(wù)，對南工大的教學體系和校園文化有了初步的了解和接觸。雖然入學教育的時間不長，但是意義重大，也有幸能夠在家中就結(jié)識到眾多學院領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀的學長學姐們，使我們對工大校園的期待更加濃烈。新生入學教育僅僅是我們大學課堂的`開始，但卻是我們正確進行大學生活不可或缺的一部分，我也將和同學們一起，去追逐大學的新生活，相信新生入學教育所傳授的知識、規(guī)矩、內(nèi)涵，會伴隨著我走過大學四年。
教育心得體會 篇4
“投之以桃，報之以李”，心懷感恩之心，我們用自己的行動去踐行“感恩”二字，我們的學校也組織了感恩節(jié)的相關(guān)活動，跟隨著隊伍我們來傳遞內(nèi)心的感恩之情。
通過這次活動，我深深地認識到，在這平凡且普通的生活中，每一件我們不曾在意的事情，實際上都值得我們?nèi)ジ卸�。我們需要感謝請掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人們，正是有他們的辛勤工作，才能讓我們的城市干凈整潔，我們才能夠生活在舒服的環(huán)境中；我們需要感謝農(nóng)民伯伯們，正是他們的辛苦勞作，才能讓我們有新鮮的瓜果蔬菜吃；我們要感謝醫(yī)院的醫(yī)生和護士們，因為有他們的存在，才能讓我們生病得到醫(yī)治；我們要感謝為國家發(fā)展注入心血的各位工作人員們，正是由他們的付出，才能讓我們生活在如今智能化的時代中。生活中的每一處細節(jié)，都值得我們懷有感恩之心。
作為爸爸媽媽的兒女，我們要感恩父母將我們帶來這個世界，讓我們有機會和這個五彩斑斕的世界打交道，更要感謝他們的培養(yǎng)和教導(dǎo)，讓我們在幸福中成長，他們的愛是這個世界上最無私的，而我們能做的就是將父母的恩情牢記，我們可以從日常的小事去表達這份情誼，比如在爸爸媽媽下班后給他們?nèi)嗳嗉�、吃完飯后主動收拾碗筷、不與父母頂撞等等，真正的感恩不一定是多么的感天動地，而恰恰就是存在在這些我們?nèi)菀缀鲆暤男∈轮校愿卸鞲改妇蛷纳磉叺男∈伦銎鸢桑?/p>
此時我們另外一個主要的身份就是學生，那么我們理應(yīng)對教授我們知識的老師懷有感恩之心，是他們的諄諄教誨讓我們逐漸去發(fā)現(xiàn)這個世界的更多面，是他們填補上了我們頭腦中知識的'空白，為了學生成才他們甘于人梯，不求回報，作為他們的學生我們怎能不感謝？那就從認真完成作業(yè)開始做起吧！
我還要感謝我的朋友__，是他讓我的世界變得更加的豐富多彩，而且多了許多歡聲笑語，也是他讓我明白了什么是共同進步，希望我們在未來的日子里都可以收獲更多的美好，也愿我們的友誼長存。
感恩節(jié)的這一天存在太多的感動，“知恩圖報，善莫大焉”，我們要經(jīng)常對值得感恩的人表達自己的情感，心懷感恩也要落實到行動上，哪怕只是一句簡單的祝福，愿我們都能懂得感恩、懂得付出，擁有更加美好的未來。
教育心得體會 篇5
這個世上沒有真正的神靈，卻的確存在著惡魔。毒品就是這魔鬼的化身多少個支離破碎的家庭，多少個淪為犯罪的青年，多少個令人心痛的悲劇，都是因為那罪惡之源——毒品。毒品，這個吞噬人心的惡魔，這個把人捉向地獄的魔爪，正在毒害著那些迷失方向的人們。
或許你會認為自己是絕對不會也永遠不可能接觸這種東西的，但是你有沒有看過這樣一篇報道：有一名16歲的女孩子，因和爸媽嘔氣而離家出走，在附近的一家歌舞廳里瘋狂地喝酒，在這時，一名男子遞給了她一杯酒，說：嘗嘗我這個，我這個比你那酒喝下去更刺激。那女孩聽完后，也沒有什么戒備，喝了下去。喝完后她感到很興奮，隨著音樂的勁爆，她走進舞池，瘋狂地甩著自己的頭。她并不知道這是毒品搖 頭 丸起的作用，而后她的頭在音樂下一直搖下去。隨后的一段時間里，她就戀上了這個舞廳，看到那個不認識的男子遞給她那杯酒時，就跟看到了荒漠里的一滴水。她也曾想不去喝那杯酒，可她控制不了自己，極力地想喝那杯酒。后來，她的父母發(fā)現(xiàn)了她的異常，送她去醫(yī)院做檢查才知道，原來自己的女兒染上了毒品，他們只好眼里含著淚把她送進了戒毒所。這些跟我們同齡的吸毒者又何嘗沒有這樣想過，可是他們還是沒有從毒品的手里逃出;也許那一刻他們想的'是：試一試，我不會上毒品的鉤的。就是這個試一試在瞬間將他們從陽光下推入無底的黑洞;他們不僅害了自己，還害了自己家人……
聞,那毒品的世界散發(fā)出令人窒息的氣息，不斷地提醒著我們：毒品不可以沾，毒品不可以沾呀!看，哪一個有一個悲劇時時刻刻在痛擊著我們的心。聽，那一聲高過一聲的哀號，不斷地警告我們：遠離毒品，珍愛生命。
而我們作為新一代的青少年，在見證了一個有一個悲劇之后，難道我們一點小小的行動都沒有嗎?沒錯，我們要行動起來，參與到禁毒的隊伍中，拒絕毒品，永不沾毒，從我做起。努力吧!珍惜我們年輕的生命，珍惜我們光明的前途，讓毒品遠離人間，讓悲劇不再重演，讓我們的生命綻放絢麗的光芒。
教育心得體會 篇6
我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩：
丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；
輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家。
這首小詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習慣，而良好的習慣會讓我們受益一生，因為習慣決定命運。
為什么我們有的老師帶低年級的學生時還算得心應(yīng)手，但隨著年級的升高，卻越來越難教，成績越來越差。力氣沒少花，但效果卻不明顯。這其中就有一個很重要的原因，只注重了單純的知識傳授，只把目光盯在成績上，沒有注意對學生良好學習習慣的訓(xùn)練。隨著年級升高、知識難度加大，學生和老師就都難適應(yīng)了。這樣的行為顯然是短視的。學習成績是一時的，這次考得好，下次未必考得好，而學習習慣是終生的，它對人的影響是廣泛的、深遠的。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)好的習慣。良好的習慣是學生所儲存的資本，會不斷地增值，而人的一生就在享受著他的利息。杰出的思想家培根說：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)當努力求得好習慣�！蔽覈逃谊慂Q琴先生則說：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累。”在這個競爭的時代，家長都希望自己的孩子將來能在社會中“成龍”、“成鳳”，有良好的學習習慣是學生獲得成功的重要因素。
要知道，在學生身上，不是好習慣代替壞習慣，就是壞習慣代替好習慣。教師要把扭轉(zhuǎn)學生身上的壞習慣作為習慣培養(yǎng)的出發(fā)點�？朔䦃牧晳T首先要使學生認識到壞習慣的危害，樹立克服壞習慣的信心和決心。其次是鍛煉學生與壞習慣斗爭的意志力。學生的不良習慣積累越多越不容易建立良好的習慣，要想改變它，必須做出巨大的努力，花費很大的氣力。例如，有的學生形成上課不集中注意聽講的壞習慣，即使在教師的教誨下有了改正的決心，有時好了幾天卻又犯了。犯了又改，改了又犯，這需要長期的意志鍛煉，有時是非常痛苦的。所以，那種認為學生還小，可以放縱一些，等年齡大一些再來培養(yǎng)學習習慣的做法是完全錯誤的。一旦壞習慣在學生身上扎了根，再去糾正就相當困難了。
在習慣的培養(yǎng)上，教師自身的示范作用不可低估。學生在學習中接觸最多、關(guān)系最密切的莫過于老師了。教師的行為習慣經(jīng)常成為學生的模仿對象，小學生經(jīng)常說，“我們的老師是這樣說的�！倍袑W生，更成熟一些了，但仍能從教師那里“模仿”或?qū)W習到相應(yīng)的行為習慣。關(guān)鍵問題是，教師在要求學生養(yǎng)成良好習慣的同時，自己也要養(yǎng)成良好的教學習慣。如果要求學生主動學習，勤于思考，而教師卻沒有讀書學習的意識和行為；要求學生做作業(yè)時畫直線要用直尺，教師在講課時卻徒手在黑板上畫彎彎曲曲的“直線”；要求學生寫正確規(guī)范的字，自己卻在黑板上、在學生作業(yè)本上龍飛鳳舞。試問，在這樣的教學下，學生什么時候才能養(yǎng)成良好的學習習慣呢？所以，教師在教學中應(yīng)表現(xiàn)出良好的'習慣，以身作則，使學生在學習中受到潛移默化的影響。只有營造出這樣一個好的環(huán)境，學生良好的學習習慣才能得以更好地培養(yǎng)。
學生習慣的培養(yǎng)并不神秘，需要從小節(jié)開始，持之以恒。在提倡素質(zhì)教育的今天，學生養(yǎng)成良好的學習習慣，必須從細節(jié)開始。在教學中，有許多的“細節(jié)”，諸如坐的姿勢，讀書的姿勢，回答問題的聲音要響亮，及時整理筆記，作業(yè)本上的錯題要及時更正，等等，教師在教學中要注重把這些細節(jié)養(yǎng)成好的習慣�！独献印さ赖陆�(jīng)》中有這樣一句話：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。教師必須注意從一點一滴的小事抓起。習慣是經(jīng)過重復(fù)或練習而形成的自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必須有一個過程，要養(yǎng)成良好的學習習慣，需要不斷強化，需要持之以恒地滲透。千萬不能一暴十寒，淺嘗輒止。奢望一蹴而就，通過提一兩次的要求就能夠形成習慣了，這只能是一個空想。只有堅持不懈地進行要求和規(guī)范，久而久之，學生的習慣才能形成。
就像教給學生知識有個序列一樣，對學生的習慣培養(yǎng)也應(yīng)該有個計劃，對培養(yǎng)的內(nèi)容、時間、方式都有所考慮。培養(yǎng)哪些習慣，如何培養(yǎng)，要作為一項教學內(nèi)容寫進教案，使之明確化，以便隨時訓(xùn)練，有的放矢。例如，相繼培養(yǎng)學生主動學習的習慣，及時完成規(guī)定的學習任務(wù)的習慣，各學科全面發(fā)展、不偏科的習慣，預(yù)習的習慣，認真聽課的習慣，上課主動回答問題的習慣，多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣，上課記筆記的習慣，課后復(fù)習的習慣，及時完成作業(yè)的習慣，階段復(fù)習的習慣，記憶習慣，口語交際習慣，定計劃的習慣，等等，都應(yīng)納入習慣培養(yǎng)的序列。當然，這樣說并不是要求這么多的習慣齊頭并進，一股腦地丟給學生，每個老師要根據(jù)學生的特點，靈活掌握。
一旦學生養(yǎng)成了處處時時自覺學習、按規(guī)律學習的習慣，教師的教，學生的學，便都能做到左右逢源，隨心所欲。多一個好習慣，心中就將多一份自信；多一個好習慣，人生中就多一分成功的機會。作為教育者，就要努力地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸。
教育心得體會 篇7
古人云：國有國法、家有家規(guī)，不成規(guī)矩無以成方圓�？梢娨�(guī)矩的極端重要性。規(guī)矩即是需全體人都必須共同遵守的行為準則，任何人都不得超越“規(guī)矩”這條紅線。
然而，現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)人都會按規(guī)矩辦事，特別是最廣大的人民群眾，不守規(guī)矩的往往是那些手中實權(quán)的各級官員，他們因為有特殊能力，能把方的變的圓的，把錯的變成對的，把黑的變成白的，顛倒是非曲直，這其中肯定是通過不正當?shù)氖侄�，形成了一張無形的、巨大的關(guān)系網(wǎng)，所謂的“社會潛規(guī)則”，人民群眾最深惡痛絕，對社會的危害也相當?shù)拇�，如當年安徽副省長兼池州市委書記何閩旭，竟然不理火燒眉毛的事件，謊稱在開會后干脆關(guān)閉手機，實際上是跟情婦在一起。一些領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)�人事項，隱瞞重大情況，直到腐敗案發(fā)，才發(fā)現(xiàn)家有巨資、自己是“裸官”、私人護照好幾本、子女經(jīng)商辦企業(yè)搞違法行為等等。追溯這些問題的源頭，還是這些領(lǐng)導(dǎo)干部從一開始就沒有規(guī)矩，正所謂無組織無紀律。還有的人是領(lǐng)導(dǎo)的親屬子女、身邊人，這些人往往能量極大，所到之處可謂所向披靡，誰也不敢得罪。得罪了，他們就在領(lǐng)導(dǎo)那里打個小報告。同流了，被尋租的也能借權(quán)力開辟更多財源。因此，拿地拿項目，影響地方?jīng)Q策，說情打招呼，凡此種種可謂上下其手、左右逢源、互通款曲、大撈橫財，有的甚至是領(lǐng)導(dǎo)默許或授意。很多群眾反映強烈的冤假錯案、貪贓枉法、以權(quán)謀私現(xiàn)象，皆由此而起。要說規(guī)矩，管好親屬和身邊人，是很重要的一條。
守紀律就要講黨性、講團結(jié)。黨性原則要求黨員全心全意為人民服務(wù)。要密切聯(lián)系群眾，堅持群眾路線。堅持群眾路線自然就離不開人民群眾。古人云：“同心山成玉，協(xié)力土成金�！眻F結(jié)，歷來是我們事業(yè)勝利的重要保證，是重大的政治原則。在團結(jié)問題上，最能看出黨員干部的黨性和人品。在我國發(fā)展的關(guān)鍵時期，利益關(guān)系復(fù)雜，矛盾問題增多，維護團結(jié)的難度增大。這就要求黨員干部更加懂得團結(jié)，以良好的作風和形象推動事業(yè)發(fā)展、促進社會和諧。
講規(guī)矩，必須校正思想偏差。一些黨員干部遵規(guī)守紀意識不強，這與他們的思想觀念偏差有關(guān)。有的不能正確地認識紀律和自由的關(guān)系，人為地把紀律和自由對立起來，只要個人自由，不要組織紀律，想干什么就干什么。黨員干部要樹立辯證的紀律觀、自由觀，充分認識到紀律和自由是相對的、統(tǒng)一的'。只有嚴格執(zhí)行紀律，自覺遵守紀律，才能擁有個人的自由;相反，違反了紀律規(guī)定，就會受到處罰，沒有個人的自由。紀律，在有的人看來是一種約束和限制。其實，唯有嚴格遵紀守規(guī)的人，才能享受工作的自由、生活的自由、做人的自由�！傲钚薪梗跽咧畮��！敝挥兄糜诩o律的約束之下，才能享受最大的人生快樂，成就偉大而輝煌的事業(yè)。
我們要注重修養(yǎng)，明榮知恥，講操守，重品行，始終做到生活正派、情趣健康。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我黨的傳家寶。領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記兩個務(wù)必，不搞攀比、不講排場、不擺闊氣。要注意生活小節(jié)，無論衣著打扮，還是言談舉止，都要與自己的身份相適應(yīng)。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，小節(jié)不小，小節(jié)之中有政治、有形象、有人格。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要在大是大非面前站穩(wěn)立場，還要在生活小節(jié)上嚴格自律，警惕潛移默化的腐蝕作用，見微知著、防微杜漸，把住小節(jié)、守住底線。在新的形勢下，在新的歷史時期，要認真貫徹執(zhí)行中央的八項規(guī)定和鎮(zhèn)黨委的具體要求，努力做一名“守紀律、講規(guī)矩”的好干部，為松山鎮(zhèn)的發(fā)展做出自己的應(yīng)有貢獻。
教育心得體會 篇8
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。在生命面前來不得虛的，此次疫情防控中出現(xiàn)了“填表抗疫”、“開會抗疫”的等形式主義、官僚主義的現(xiàn)象，是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的大敵，而把工作落到實處，就是我們克敵制勝的法寶。在落實工作中我們要注意以下幾個方面。
表格數(shù)據(jù)在準而不在多。疫情當中，要杜絕表出多門，走訪6小時，填表2小時的情況。疫情防控中，數(shù)據(jù)要精準是對的，但不能多部門重復(fù)要求填報，這導(dǎo)致基層干部過多的精力被無謂的消耗，反而會造成走訪不實，摸排不詳細，數(shù)據(jù)不準確。各級部門既然成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，劃分了工作組，就要做好協(xié)調(diào)，令出一門，為基層干部減輕負擔，把更多精力放在工作一線，這樣才能確保工作落實落細。
落實工作在解決問題而不在空喊口號。疫情當中，要杜絕多部門發(fā)文、召開會議安排工作，督查工作開展卻不安排物資保障的現(xiàn)象。疫情工作中除了思想宣傳到位、人員管控到位還應(yīng)當后勤保障到位，不能讓基層干部在無防護能力的`情況下開展疫情防控工作。要給基層干部營造更好的環(huán)境，讓基層干部無后顧之憂地戰(zhàn)斗在一線。
同樣，基層干部在減輕了負擔和得到了保障后也要克服輕視、恐慌、疲憊、消極等問題，深入做好各項工作，宣傳要到戶到人，對隔離對象管控要實、服務(wù)要好，值班值守檢查要嚴等等。
疫情是我們共同的敵人，各部門要積極配合，統(tǒng)一行動，才能克服形式主義、官僚主義，消滅我們共同的敵人。
教育心得體會 篇9
《愛的教育》，我一口氣讀完了。雖然我沒有流淚，但我的內(nèi)心已經(jīng)承認，這是一本洗心革面的書。吸引我的似乎不是它的文學價值有多高，而是父母和孩子近乎完美的愛，老師和學生的愛，朋友的友誼，家鄉(xiāng)和國家的愛.這部處處充滿愛的小說，蘊含著那種深刻而豐富的情感力量，真的很棒。《愛的教育》告訴我們，對人性的崇高純潔的愛是最真誠的教育，教育使愛升華。雖然每個人的人生經(jīng)歷不一樣，但你會從《愛的教育》中體會到相似的感受，但我們的態(tài)度和行為可能是不同的，這觸動了我，引發(fā)了一些關(guān)于愛情的思考。
首先，《愛的教育》這個標題讓我想到，在這個多元的世界里，愛是什么？帶著這樣的想法，我和這個意大利小學生一起徒步尋找一個未知的答案。一個四年級學生在一個學年的十個月里寫下的日記，包含了同學之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、老師之間的愛，以及對祖國的愛，讓人讀了，尤其是在愛的懷抱中成長。
愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，卻常常被我們忽略，因為它看不見，看不見。然而，我們離不開它。事實上，它的意義已經(jīng)融入了我們的生活。就像父母的`愛一樣，安利有一本日記可以和父母一起讀寫，但現(xiàn)在很多同學的日記里還是有一把小鎖。最簡單的東西最容易被忽略，就像這份大愛中的深厚的親子之愛，很多人感受不到。愛情之所以偉大，是因為它不僅是為了個人，也是為了整個民族的尊嚴和情感�！稅鄣慕逃访枋隽艘蝗撼錆M活力，積極要求進步，陽光般閃耀的年輕人。他們有的家境貧寒，有的身有殘疾，當然也有的沐浴在幸福之中。他們的出身和性格大相徑庭，但他們都有一個共同點——對祖國意大利的熱愛和對親朋好友的真誠愛。這里不可忽視的是老師每個月給那些少年念的“精神演講”。這些短篇小說不僅陶冶了書中的人物，還以其中所反映的強烈情感震撼了我這個外國讀者。面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛情是一段無盡的旅程。一路上步行和觀看都很容易。每天都會通過感受和學習新的東西來充實。所以，我只想走下去，甚至全身心的投入熱情，不在乎能堅持多久。那時候這種感覺已經(jīng)升華為一種愛，一種對生活的愛。讀《愛的教育》，走進恩里科的生活，見證了他們是如何學習、生活、戀愛的。感動了，發(fā)現(xiàn)愛情里包含著對生活的追求。
在《愛的教育》里，愛被比作很多東西，這是真的，不僅僅是這些東西�！皭凼鞘裁础蔽蚁氩粫忻鞔_的答案，但我知道“愛”是沒有止境的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，家長對孩子百般呵護，甚至是萍水相逢的人的微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程……雖然愛像空氣一樣有時會被污染和稀釋。
教育心得體會 篇10
荀子曰：學不可以已。人的一生就是一個不斷學習不斷自我完善的過程。今天我們懷揣夢想、滿懷期待地踏進了大學校園，一段嶄新的學習生活又開始了。新的校園，新的老師，新的同學給我?guī)砹艘环N新的感覺，但并不陌生的，這是一種親切的、熱情的、樸實的、讓人溫暖的感覺。大學是一個大舞臺，它會為你提供充分展示自己的機會，從中豐富內(nèi)涵，提高個人綜合素質(zhì)。在這里，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責任感和使命感。在這里，我們每個人都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實現(xiàn)它。作為一年級新生，步入新的起點，懷著新的希望，踏上新的征程。一切從零開始，讓我們努力學習，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠。 “逝者如斯夫”我們不要留戀昔日的成功，也不必痛悔以往的失敗�？闯蓴�，人生豪邁�，F(xiàn)在應(yīng)該重頭再來！要丟掉成敗的包袱，輕裝上陣，享受學習的快樂，珍惜來之不易的機會。我們將嚴格遵守校規(guī)、校紀，從而真正做到：嚴于律己，遵規(guī)守紀，尊敬師長，禮貌待人，勤勞儉樸，關(guān)心集體，做一個有道德、有理想、有文化、有紀律的學生。
新的`一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。
第一，如何去遵守學校的規(guī)章制度呢？首先，我們必須要了解到學校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學生設(shè)定的，我們學生就應(yīng)該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧。最后，如果要使同學們進一步的去遵守各項規(guī)章制度的話，那就必須團結(jié)互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。
第二，如何使同學之間的關(guān)系相處融洽呢？這個問題就靠自己了。同學之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛。如果同學有什么事找我?guī)兔�，我會二話不說，立即答應(yīng)。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會別人說什么。我應(yīng)當挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。
教育心得體會 篇11
“三生教育”從提出到秋季開始實行，這是一件非常好的事情�！吧逃⑸娼逃�、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀，有助于培養(yǎng)學生的愛心和同情心，促進學生身心的健康發(fā)展，以及樹立正確的人生價值觀，從人才培養(yǎng)上來說可以實現(xiàn)一個質(zhì)的突破。
“三生教育”包含“生命教育、生存教育、生活教育”三個目標點，其目的是通過認知以及實踐讓學生包括教師認識生命、尊重生命、愛護生命；促使學生能夠主動、積極、健康的提高生存價值，明確生命的意義，實現(xiàn)生命的價值；關(guān)心自己和家人的生命安全，推而廣之關(guān)心朋友、他人的生命安全；掌握生存技能，強化生存意識，把握生存規(guī)律；了解生活常識，掌握生活技能，獲得生活體驗、情感體驗，樹立正確生活觀念。最終把學生塑造成一個比較有社會公德心，能應(yīng)對生存壓力，以及樂觀心態(tài)的合格社會公民。
創(chuàng)建有效地“三生教育”機制，應(yīng)從三個角度啟程積極開展：學校，家庭，社會。
一、基于學校的機制
學校做為教育輸入的主體，須要從理論上分擔三生教育的推展，充分發(fā)揮教育職能的主體作用。順利完成對于三生教育活動的積極開展，最基本的從學校課堂抓起。學校在根據(jù)教育局的規(guī)定采用基于基本教材做為理論知識的同時，還應(yīng)可以根據(jù)本校的特點推行差異化教學，其目的就是為了使學生擁有最出色的自學體驗，喚起學生的積極主動情感。同時也能夠使學�！叭逃辈磺宦�。
從“生命教育”出發(fā)，學校教師應(yīng)當教會學生什么是生命，生命的意義，以及生命的價值。通過教材，圖片，游戲等形式展示給學生，使學生認識什么是真正的生命過程，學會熱愛生命，尊重生命，敬畏生命，保護生命，培養(yǎng)學生對于所有自然生物生命的一種敬畏和保護情感；從“生存教育”出發(fā)，教師應(yīng)當教給學生一些應(yīng)對自然的生存常識和應(yīng)對社會生存的方法，鼓勵學生勇于面對危機，培養(yǎng)學生危機處理能力。教會學生豁達的態(tài)度，從容的精神；從“生活教育”出發(fā)，教師可以通過日常的一點一滴的灌輸中讓學生耳聞目睹，在自覺不自覺的環(huán)境中糾正自己的行為，培養(yǎng)學生基本的生活常識。逐步增加深度讓學生建立良好的物質(zhì)生活和精神生活心態(tài)，有正確的能力把握休閑與工作的平衡性。
二、基于家庭的機制
作為學生在課后的“三生教育”衍生部分，家庭教育機制同樣作為一個重要的組成部分，甚至可以說在實際課后操作上比學校老師起到的作用還要重要。
父母，做為孩子的“第一任老師”，其一言一行對學生的影響就是深刻的，甚至就是永久的。父母的言行在學生的個性心理，行為習慣，世界觀，價值觀的構(gòu)成起至著榜樣促進作用。所以父母必須存有一個較好的心態(tài)，學校也存有義務(wù)協(xié)助父母順利完成一定科學知識的建構(gòu)以推動父母在課后對于孩子的教育的精確監(jiān)督與指導(dǎo)。
家庭教育應(yīng)該與學校教育形成教育合力，學校提供主要的理論指導(dǎo)，而家庭負責學生的課后持續(xù)發(fā)展，使學生把學校課堂上學到的`知識轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。此外，家長還應(yīng)當與老師保持經(jīng)常聯(lián)系，學�？梢越M織適當?shù)募议L培訓(xùn)講座，幫助家長正確理解“三生教育”思想，同時掌握科學指導(dǎo)孩子的一些方法，鞏固孩子在“三生教育”課堂上的學習成果。
三、基于社會的機制
社會教育同樣是個重要的環(huán)節(jié)，無論學校教育或者家庭教育都離不開社會教育找個大環(huán)境，所以這是整個“三生教育”操作最為復(fù)雜的一個集合部分。社會環(huán)境對于“三生教育”有很大的幫助作用，所以教育局要加大宣傳力度，讓社會各個團體支持“三生教育”的開展。
某些特定的時間容許向?qū)W生對外開放特定場合。比如說政府部門可以對外開放警察局、醫(yī)院、消防局、政府部門、郵局等場合，而商業(yè)部門可以對外開放某些公司給學生展開參觀，并提供更多給學生動手動腦的機會。這樣有利于學生對于一些科學知識的消化吸收以及利用。
另外有所針對性。針對城市學生還可以組織一些吃苦活動，比如把他們帶到鄉(xiāng)村進行一些生活體驗；針對鄉(xiāng)村學生可以組織一些城市教育，比如讓他們體驗城市的各種物質(zhì)信息。政府部門在幫助學校開展活動的同時，學校也要主動聯(lián)系社會各個團體為學生創(chuàng)造好的教育環(huán)境，同時利用學生在學校所學知識影響社會人群，改變社會不良風氣，從而在長遠目標上為和諧社會的開始做好鋪墊。
“三生教育”就是一個整體的教育，須要學校、家庭以及社會共同努力就可以順利完成，培育的學生就可以真正淪為身心完善、悲觀向上、積極主動開朗、人格完備的學生。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們，生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。
特別注意交通安全也就是愛護生命的一部分。
現(xiàn)在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。
忽然，一輛車唰地一下擦肩而過，我定睛一看，原來就是一個男孩騎著自行車，無人知曉必須去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞到上了斑馬路上的行人，行人力勸他不要騎得那么慢，可以他不聽到勸說，穩(wěn)步騎著他的飛車，臉上不時遮住懊惱而低沉的神情我想要：這個男孩可能將就是存有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么慢呢？但這樣很存有可能會出現(xiàn)交通事故的果然不下我所料。
我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。
啊我不禁尖叫出來，這不是剛才騎著飛車的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽到旁觀者議論紛紛，唉！這孩子這心疼啊！剛才不小心撞到了一輛大卡車，連人攔腰一降落了過來。
如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……可是，再多的如果也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。
這個男孩的父母無人知曉為這個好像在血泊中的孩子壯了多少心，可以現(xiàn)在就可以眼睜睜地看著自己的孩子離開，使父母悲憤萬分……現(xiàn)在城市交通擁擠了，像是這種凄慘的交通事故在國內(nèi)多例如繁星，因為我國交通事故傷亡Murviel世界第一所以，無論交警在不能到場，我們都必須自覺的嚴格遵守交通法規(guī)，比如：過馬路必須看清楚信號燈，紅燈停在、綠燈行，必須跑人行橫道，嚴禁翻過交通護欄；年滿12歲的兒童嚴禁在馬路上騎著自行車；無法在馬路上三五成群地嬉戲和玩耍……我們小學生不僅自己必須嚴格遵守交通法規(guī)，而且辨認出有人違背了，應(yīng)當及時地抨擊、勸說。
讓我們把交通安全這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。
那么，交通安全就是你最出色最出色的朋友，它將永遠維護著你，領(lǐng)略到你美好使我們爭當文明守法的不好少年吧！
教育心得體會 篇12
據(jù)說，人最珍貴的是東西是生命——題記
我很感謝它，讓我來到這個其妙的世界，讓我經(jīng)受最苦痛的情感和一次又一次的磨難，讓我學會蛻變，讓我學會成長，讓我學會什么叫做珍惜。
或許我還小，不行能把生命看得如此透徹，但總比亡命徒更懂得去擁有，我會比那些只注意外在美的女孩要強得多，旨在與我有個永久支持我的朋友—生命。我會毫不吝嗇的陪伴他，時常爆粗口，依靠責罵它，卻一點也不影響我跟他的感情及默契。
我很敬重明知道自己為其不多的癌癥患者，他們讓微笑面對生活，樂觀對待生活，從不跳樓自盡，盡管他們以前的自己有多么壞，但會明白自己將會用僅有的時間去回報生命賜予給他們的力氣，擁有生命的人才是世界上最漂亮的人。
我很敬重那些天生智障，行動不便的殘疾人士。他們不因自己的身份而卑微，并感謝生命賜予他們不一樣的東西，讓他們的'人生變得更有刺激性。
我很敬重那些在孤兒院工作的效勞人員。只是由于他們用自己的力氣呵護了一個又一個孤僻的生命，讓他們得到更多的暖和以及旅途中的陪伴，讓這些小生命的人生不再有缺陷，灑滿道路的不再是一陣陣哭泣聲，而是一串串笑聲。
我很敬重堅韌不拔的小草，只是由于怎么的狂風暴雨也沖不走它零碎的生命。
幸福不分貧賤，生命不分名貴。世界上每個人的生命都是公平的，無論是癌癥患者、殘疾人士，效勞人員以及小草，他們都有著追求公平待遇的時機，都有權(quán)利為自己的人生而奮斗，別人異樣的眼光不是阻礙他們前進道路的物品。
因此，冷暖人生擁有公平生命。
教育心得體會 篇13
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我從年少無知的小孩到恬靜溫柔的少女，也從六年級升到七年級，開始了我第一次入學教育的生涯。
在烈日炎炎的太陽下，我們排著整齊的隊伍，在訓(xùn)練場上，剛開始我精神抖擻，滿懷期待，在這期間會了站軍姿，蹲姿，踏步，拉口號，踢正步等等。晚上10：00訓(xùn)練完畢，10：30必須睡覺。在這魔鬼般的訓(xùn)練里，使我明白了許多道理：不能對父母產(chǎn)生一種依賴，自己能做的`事要自己做，別人的事情可以幫著做，要自立，否則將會一事無成！
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