【通用】教育心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的教育心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育心得體會(huì)1
“你的孩子又沒完成作業(yè)？”剛一接聽電話就傳來了一股不滿的聲音，“我問她為什么不完成作業(yè)，她什么也不講！”“我女兒每天都寫作業(yè)，而且我都是按要求檢查的！”我不由得開始回?fù)�。“咱都是�?dāng)老師的把別人的孩子教的再好，自己的孩子什么也不會(huì)，也是自己人生的失��！”我無言了。
我是一名小學(xué)教師，孩子在實(shí)小讀書。一直以來不太優(yōu)秀的她成了我的一塊心病。“為什么不寫作業(yè)，老師把電話打到了我的單位？”囁囁嚅嚅的她沒有說出什么。當(dāng)我再次把問題以怒吼的方式表達(dá)出來時(shí)，她只說了一句話“我看不到黑板，和老師說過兩次了，老師始終沒給我調(diào)座。”
那是半個(gè)月前的一個(gè)中午，孩子哭著回來了，告訴媽媽說她看不見黑板，前面的同學(xué)太高了擋在她前面，而且老師說了找誰也不給調(diào)座位。我的母親非常用不忿，“你在班里算是偏矮的，為什么調(diào)到后數(shù)第二排？（實(shí)小班容量在80人左右）我要問問這是共產(chǎn)黨的學(xué)校不？”妻子安慰起老人，“我同學(xué)在實(shí)小上班我找找她吧？”
第二天中午孩子高高興興的回家了，“我姨和我們老師講了，估計(jì)這一兩天就可以調(diào)桌了�！笨粗吲d的女兒，我趕緊囑咐她說“孩子你得努力學(xué)習(xí)��！”“一定！”女兒高興的'回答著。懷著美好愿望，我們?nèi)业攘艘恢苓�是沒有調(diào)桌的消息。
妻子中午抽個(gè)空去了學(xué)校，老師二話沒說就把前面的同學(xué)調(diào)走了。歡樂的時(shí)間總是短暫的，沒過一周，老師又在女兒前面放了一座“大山”，女兒又生活在“大山”的陰影里了，本來有些內(nèi)向的她更是不愛說話了。
“不行就讓孩子去我們那個(gè)農(nóng)村小學(xué)吧，在這里早晚把孩子耽誤了！”不愿意去求老師的我只能出此下策。“你天天那么忙，還得帶著她多辛苦��！況且你們小學(xué)能比得上實(shí)小嗎？”我堅(jiān)定的說“我們條件不如實(shí)小，但我只想給她一個(gè)快樂的童年，充滿自信的人生�！�
孩子和我去小學(xué)已經(jīng)四個(gè)星期了，“我再也不想回實(shí)小了！”這是她面對(duì)校長的回答。“這里有朋友、有快樂、有自由！”
寄語：我和每一名家長一樣，也想讓孩子成為生活中的主角，但并不是所有的孩子都那么優(yōu)秀，當(dāng)不成英雄，為什么不考慮讓孩子做一個(gè)為英雄鼓掌的人呢？還孩子一份快樂，給孩子一份自信，讓他們?cè)谵r(nóng)村這片廣沃的土地上自由的成長，或許秋天的果實(shí)會(huì)有意想不到的豐碩！
教育心得體會(huì)2
隨著大學(xué)招生競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，大學(xué)中學(xué)銜接教育變得尤為重要。大學(xué)中學(xué)銜接是指高中與大學(xué)之間的過渡階段，通過一系列教育活動(dòng)和措施，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。在我經(jīng)歷了大學(xué)中學(xué)銜接教育的過程中，我深深體會(huì)到了這一階段的重要性和對(duì)我從容進(jìn)入大學(xué)的幫助。
首先，在大學(xué)中學(xué)銜接教育中，最重要的是志愿選擇。由于大學(xué)專業(yè)眾多，選專業(yè)成為了考驗(yàn)每個(gè)學(xué)生意愿和能力的重要一步。大學(xué)中學(xué)銜接教育幫助學(xué)生了解不同專業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)前景，提供了相應(yīng)的專業(yè)前沿知識(shí)培訓(xùn)，為學(xué)生確定自己的志愿提供了重要參考。在我親身經(jīng)歷的大學(xué)中學(xué)銜接教育中，我通過參加各類專業(yè)講座和實(shí)踐活動(dòng)了解到了自己的興趣和潛能，并在老師和專家的指導(dǎo)下，最終確定了自己的大學(xué)專業(yè)。這對(duì)我而言是一次非常寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，也提高了我對(duì)相關(guān)行業(yè)的'了解和認(rèn)識(shí)。
其次，大學(xué)中學(xué)銜接教育在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面起到了重要作用。高中與大學(xué)之間的學(xué)習(xí)模式和要求有著明顯的差異，大學(xué)中學(xué)銜接教育可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)科內(nèi)容。通過大學(xué)中學(xué)銜接教育，我了解到大學(xué)的教學(xué)方式更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力。在高中時(shí)，我們常常依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)和教授的知識(shí)，而在大學(xué)中學(xué)銜接教育的過程中，我開始注重自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。我學(xué)會(huì)了如何查閱各類學(xué)術(shù)資料和相關(guān)文獻(xiàn)，如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)筆記和整理，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資源等等，這些知識(shí)和技能為我順利適應(yīng)大學(xué)課程和學(xué)習(xí)提供了重要保障。
另外，在大學(xué)中學(xué)銜接教育中，心理適應(yīng)也是一個(gè)非常重要的方面。從高中進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生面對(duì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境會(huì)發(fā)生巨大變化，由家庭的溫馨到校園的陌生，這對(duì)學(xué)生的心理造成了一定的沖擊。大學(xué)中學(xué)銜接教育通過心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自己的情感和壓力，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活。在我大學(xué)中學(xué)銜接教育的過程中，我參加了一些心理調(diào)適的講座和活動(dòng)，通過與同學(xué)和導(dǎo)師的交流，我逐漸明白了自己的困惑和不安并學(xué)會(huì)了如何解決自己的問題。這種培養(yǎng)學(xué)生的心理適應(yīng)能力的方式非常有溫度和思想，它讓學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上有了提高，也對(duì)自己的內(nèi)心和情感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
綜上所述，大學(xué)中學(xué)銜接教育對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過大學(xué)中學(xué)銜接教育，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確定自己的志愿，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和提高心理適應(yīng)能力。大學(xué)中學(xué)銜接教育不僅是學(xué)生個(gè)人發(fā)展的必經(jīng)之路，也是大學(xué)教育體系的重要組成部分。希望在未來，大學(xué)中學(xué)銜接教育能夠進(jìn)一步完善，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間和更專業(yè)的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛能和才華。
教育心得體會(huì)3
在我擔(dān)任班主任的歲月里，我深深地體驗(yàn)到了勵(lì)志教育的重要性。我們的學(xué)生，在面臨學(xué)業(yè)壓力、社交困擾和自我認(rèn)同的挑戰(zhàn)時(shí)，需要引導(dǎo)和支持，而勵(lì)志教育就是那個(gè)引導(dǎo)他們走向成功的工具。
勵(lì)志教育不僅僅是一種理念，更是一種生活態(tài)度。我始終相信，每個(gè)人都有無限的潛能，只是需要正確的`引導(dǎo)和激發(fā)。我們的任務(wù)就是創(chuàng)造條件，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
我曾有一個(gè)學(xué)生，名叫小明，他在學(xué)業(yè)上非常努力，但總是無法取得理想的成績。我了解到，他對(duì)自己的要求過高，且缺乏自信。于是，我開始對(duì)他進(jìn)行勵(lì)志教育。我鼓勵(lì)他設(shè)定可行的目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)，讓他體驗(yàn)到成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心。
我告訴他：“小明，進(jìn)步不是一蹴而就的，你需要一步一個(gè)腳印。每次進(jìn)步一點(diǎn)，你都會(huì)感到成就感和自信�！蔽夜膭�(lì)他參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的社交能力，同時(shí)也讓他了解到，人生不僅僅是學(xué)習(xí)，還有許多其他有價(jià)值的事情等待他去體驗(yàn)。
經(jīng)過一段時(shí)間的勵(lì)志教育，小明的狀態(tài)有了明顯的改變。他的成績開始穩(wěn)步提升，人也變得更加開朗，開始主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)。他告訴我，他開始懂得，學(xué)習(xí)不是生活的全部，還有很多值得他去追求的東西。
這個(gè)過程讓我深深體會(huì)到，勵(lì)志教育就像是一場(chǎng)馬拉松，需要持久的耐心和熱情。我們需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解他們的困難，提供必要的幫助，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們積極向前，相信自己有能力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
總的來說，勵(lì)志教育是一種以激發(fā)人的潛能，提升人的生活質(zhì)量為目標(biāo)的教育理念。
教育心得體會(huì)4
作為新教師，面臨的是新課程的教育。在一段時(shí)間的教學(xué)過程中，我發(fā)覺：面臨新課程，教師首先就是要轉(zhuǎn)變自己的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師只是教師，是知識(shí)的傳授者，但新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，為學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間。作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，不是把所有的知識(shí)強(qiáng)灌給他們，而是要引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。作為我們剛分配的年輕新老師，更應(yīng)該走出師道尊嚴(yán)的架子，成為學(xué)生的參與者，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流，傾聽他們的聲音。只有進(jìn)入學(xué)生的世界，才能拉近學(xué)生與自己的距離，成為學(xué)生的伙伴，與自己交流。
在教材的內(nèi)容上，新編輯的新教材與原教材相比有很大變化，更注重學(xué)生思維能力的開發(fā)。我們要充分理解教材，準(zhǔn)備教材，創(chuàng)造性地使用教材，使用時(shí)輸入自己的教育特色，自己的思考和想象。教材不等于教材內(nèi)容，教材內(nèi)容大于教材，在準(zhǔn)備課程的同時(shí)，重新組合教材知識(shí)，選擇更好的內(nèi)容加工，充分有效地激活教材知識(shí)，豐富自己的課程。同時(shí)，新課程常用的是拓展學(xué)員的思維想象，不能死教，所以在這個(gè)同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造性的了解，開發(fā)教材，鍛煉學(xué)員的想象力和各種思維。
充分準(zhǔn)備課堂教學(xué)很重要，但如何把握課堂也很重要。學(xué)習(xí)的過程是自己生成的過程，這種深度是別人無法替代的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不是簡單被動(dòng)地接受信息，而是積極地選擇、加工和處理外部信息。因此，課堂上不能充滿教訓(xùn)，而應(yīng)該通過提問給他們足夠想象的空間來發(fā)展他們的思維。
最后，我認(rèn)為教育活動(dòng)必須確立的學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展水平。
已有的.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自己構(gòu)建自主生成的過程。新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展，只有這樣，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新人才。
以上是我在一年的教學(xué)生活中的一點(diǎn)體會(huì)。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應(yīng)不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)與思考，使自己盡快地成長。
個(gè)人的教育心得體會(huì) 篇因?yàn)閳F(tuán)評(píng)要求要收集好幾份心得體會(huì)之類的資料，我打開“我的文檔”，找了許久也只看到上一學(xué)年寫的《義教心得》，仔細(xì)看了一遍，發(fā)覺那依然還是我的心聲啊，感覺還是那么真實(shí)！
——寫在前面
天空依舊那么晴朗，白云悠悠飄蕩，然而我的心，卻因著這第一次義教而百感交集。
上課前，我已經(jīng)仔細(xì)地把備課本看了不下五遍。就要面對(duì)一群活潑聰明而又有所叛逆的小學(xué)生，我真擔(dān)心自己會(huì)過于緊張，講解得不夠清晰，或者課堂上會(huì)有什么突發(fā)事件令自己束手無策。而剛走進(jìn)東聯(lián)小學(xué)校門的時(shí)候，幾個(gè)小男生便在校園里大喊起來：“老師們來啦！”那一刻，我似乎覺得自己已然是一名老師，手上的書也猛地變沉了許多。
有人說：每個(gè)人都希望自己在所置身的那個(gè)圈子里有威信。而當(dāng)我走上教師講臺(tái)，輕輕擦去桌面上的灰塵，并微微顫抖著在黑板上寫下自己要講的課題時(shí)，我卻深深地體味到要在一群十一二歲的學(xué)生面前樹立威信的艱難。它需要適當(dāng)?shù)奈⑿Γm當(dāng)?shù)膰?yán)肅，適當(dāng)?shù)淖孕�，適當(dāng)?shù)闹t卑，適當(dāng)?shù)膶捜荨谶m當(dāng)?shù)姆N種中還要摻入飽滿的熱情和足夠的耐心。雖然課已經(jīng)結(jié)束了，但回味起當(dāng)時(shí)自己的無所適從，心里依然有些酸楚。
我發(fā)現(xiàn)如今的小學(xué)生真的和以前的我們大不一樣。他們更喜歡個(gè)性張揚(yáng)，更喜歡嘗試挑戰(zhàn)，同時(shí)，少了一份安靜，一份理解和尊重，以及一顆懂得聆聽的心。由此，不禁感慨萬分。
一堂課下來，我詳細(xì)地講解了三組例題，也讓學(xué)生們到黑板上做了幾道練習(xí)題。四年級(jí)奧數(shù)，大概該這樣吧，先講解后做相關(guān)練習(xí)，效果會(huì)比較好，我想。課后我嘗試著與學(xué)生們交流，七八歲的年齡差距，在他們身上我仍能找到久違的童真。他們表露給我的，一張張都是真實(shí)的面孔，沒有偽善，也沒有隱瞞。這讓我感受到初為人師的快樂和真味。
漸漸地，也因著這第一次義教，我發(fā)現(xiàn)自己依然毫無怨言地愿意承受口干舌燥呼吸粉筆灰的艱難，依然憧憬兒時(shí)夢(mèng)的偉大與美好……也許是愛上了每一次和童真的觸碰。
但我不得不這樣想，這義教只是一個(gè)嘗試而已，路漫漫實(shí)難求索，更何況尚未明確自己的方向。四年后的人生征程是否要扛著責(zé)任和博愛一成不變地付出自己不求任何回報(bào)的善良和耐心，做一名品德高尚的人民教師？實(shí)難明確地答復(fù)自己。人生的十字路口何其之多，而許多方向都有實(shí)在的意義，要走哪一條，也許會(huì)隨著自身的思量而有所側(cè)重。但目前，我還是青睞教師這條路的。
我明白，作為教師，艱辛有時(shí)非言語能表達(dá)，一路上會(huì)喝上苦水，灑下青春熱汗，但最終所有的付出都會(huì)因?yàn)閮?nèi)心至深的欣慰和感動(dòng)而變得無價(jià)。是的，穩(wěn)定的環(huán)境并不代表平庸。每一個(gè)受尊敬的老師，他的生活總能過得充實(shí)而有價(jià)值……發(fā)自內(nèi)心的，我喜愛這新一代的孩子們。
這第一次義教，的確令我百感交集。有沉重，有心酸，有驚訝，有快樂，有深思，有啟迪，有許多許多無以言說的收獲……
教育心得體會(huì)5
據(jù)說，人最珍貴的是東西是生命——題記
我很感謝它，讓我來到這個(gè)其妙的世界，讓我經(jīng)受最苦痛的情感和一次又一次的磨難，讓我學(xué)會(huì)蛻變，讓我學(xué)會(huì)成長，讓我學(xué)會(huì)什么叫做珍惜。
或許我還小，不行能把生命看得如此透徹，但總比亡命徒更懂得去擁有，我會(huì)比那些只注意外在美的女孩要強(qiáng)得多，旨在與我有個(gè)永久支持我的朋友—生命。我會(huì)毫不吝嗇的陪伴他，時(shí)常爆粗口，依靠責(zé)罵它，卻一點(diǎn)也不影響我跟他的感情及默契。
我很敬重明知道自己為其不多的癌癥患者，他們讓微笑面對(duì)生活，樂觀對(duì)待生活，從不跳樓自盡，盡管他們以前的自己有多么壞，但會(huì)明白自己將會(huì)用僅有的時(shí)間去回報(bào)生命賜予給他們的力氣，擁有生命的人才是世界上最漂亮的人。
我很敬重那些天生智障，行動(dòng)不便的殘疾人士。他們不因自己的身份而卑微，并感謝生命賜予他們不一樣的東西，讓他們的人生變得更有刺激性。
我很敬重那些在孤兒院工作的效勞人員。只是由于他們用自己的力氣呵護(hù)了一個(gè)又一個(gè)孤僻的生命，讓他們得到更多的暖和以及旅途中的`陪伴，讓這些小生命的人生不再有缺陷，灑滿道路的不再是一陣陣哭泣聲，而是一串串笑聲。
我很敬重堅(jiān)韌不拔的小草，只是由于怎么的狂風(fēng)暴雨也沖不走它零碎的生命。
幸福不分貧賤，生命不分名貴。世界上每個(gè)人的生命都是公平的，無論是癌癥患者、殘疾人士，效勞人員以及小草，他們都有著追求公平待遇的時(shí)機(jī)，都有權(quán)利為自己的人生而奮斗，別人異樣的眼光不是阻礙他們前進(jìn)道路的物品。
因此，冷暖人生擁有公平生命。
教育心得體會(huì)6
經(jīng)過這兩天的新生入學(xué)教育培訓(xùn)，讓經(jīng)歷過一次大學(xué)生活的我又一次對(duì)大學(xué)生活充滿向往和憧憬，通過這次培訓(xùn)我感悟良多，收獲也很多，無論是在思想還是學(xué)業(yè)上，都有了更加明確的目標(biāo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，簡明扼要，讓我對(duì)xxxx師范學(xué)院有了更深刻的了解，也為即將開始的'大學(xué)生活做好了充分的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過這兩天的培訓(xùn)之后，我對(duì)未來兩年的大學(xué)生活有了明確的目標(biāo)，我要用虛心和認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，兩年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，合理分配自己的時(shí)間。
通過這次入學(xué)培訓(xùn)，我知道要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身缺點(diǎn)，用掌握的理論指導(dǎo)實(shí)踐，更加順利的度過自己的大學(xué)生活。
教育心得體會(huì)7
法制教育不僅向我們宣傳遵紀(jì)守法的重要性，也讓我們認(rèn)識(shí)到法律不僅是對(duì)自制行為的約束，也是捍衛(wèi)尊嚴(yán)和權(quán)利的有效武器。法律教育給了我們這樣一個(gè)信息，那就是法律就在我們身邊。我們學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校、家庭和社會(huì)都有強(qiáng)大的保護(hù)網(wǎng)，始終規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系。只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利成長，有良性發(fā)展。
社會(huì)，其含義是先進(jìn)發(fā)達(dá)的，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中卻存在著違法犯罪的`污點(diǎn)。其中，學(xué)生犯罪率也呈上升趨勢(shì)。這說明目前學(xué)生的法律意識(shí)普遍較弱。作為學(xué)生，要自覺學(xué)習(xí)法律、守法、用法，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生犯罪不再是什么新鮮事，生活將面臨許多選擇，當(dāng)我們?cè)谑致房诓幻靼兹ツ睦�，我們�?huì)在現(xiàn)實(shí)生活中做出如何選擇，有很多人不能區(qū)分是非，選擇錯(cuò)誤的道路讓自己后悔生活，處理那些選擇不回來的人，是如何后悔和失去無助和悲傷的自由。他們用自己的錯(cuò)誤警告我們——這些年輕的男孩和女孩正處于完美的青春，這些珍貴的我們享受著完美的生活和自由，告訴我們應(yīng)該建立強(qiáng)烈的法律意識(shí)，遵守法律，學(xué)習(xí)法律，理解法律，守法。在這門法制教育課上，我學(xué)到了法律的基本知識(shí)，提高了法律意識(shí)，更好地理解了用法律武器保護(hù)自己，用智慧的頭腦武裝自己�？傊�，法律教育深入人心，深入人心。
隨著社會(huì)的發(fā)展，從現(xiàn)代教育理論的角度來看，我們必須從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因?yàn)榻逃寄苁桥囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，而不是簡單地灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開展法制教育，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。因此，作為大學(xué)生，一方面要自律、守法；另一方面，我們的學(xué)習(xí)和生活要有穩(wěn)定的治安秩序。
通過這門法律教育課程，我不僅對(duì)法律知識(shí)和犯罪的影響有了更深入的了解，而且在精神上也受到了法律的洗禮。教育和引導(dǎo)我們應(yīng)對(duì)不同的社會(huì)，應(yīng)該堅(jiān)持法律，不可逾越的心；權(quán)益，必須保持原則。努力創(chuàng)造一個(gè)安全的生活家園。
教育心得體會(huì)8
作為一位家長，我在育兒過程中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。通過不斷的探索和實(shí)踐，我積累了一些寶貴的育兒教育心得，希望通過這篇文章與大家分享。
首先，我認(rèn)為溝通是育兒過程中的關(guān)鍵。與孩子建立良好的溝通渠道，不僅有助于我們了解他們的需求和想法，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。我嘗試放下家長的架子，以朋友的身份與孩子交流，傾聽他們的.心聲，給予建議和引導(dǎo)。
其次，我認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)孩子的重要性。在孩子的學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難和挫折是難以避免的。在這種情況下，我們作為家長應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持。我們可以幫助孩子制定目標(biāo)，鼓勵(lì)他們?cè)谑r(shí)重新振作，培養(yǎng)他們的抗挫能力和毅力。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子在日常生活中發(fā)掘自己的興趣愛好，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L。
另外，我認(rèn)為家長應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。作為家長，我們是孩子最初的模仿對(duì)象。我們的言行舉止、生活習(xí)慣都會(huì)影響孩子的成長。因此，我們要時(shí)刻注意自己的行為，做到誠實(shí)守信、尊重他人、勤奮努力。這樣，孩子才能在我們的示范下，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。
在育兒過程中，我還發(fā)現(xiàn)家庭教育要與學(xué)校教育相結(jié)合。作為家長，我們要積極與孩子的老師保持溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同關(guān)注他們的成長。同時(shí)，我們也要配合學(xué)校的教育理念和方法，在家中對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)和教育。這樣，孩子才能在學(xué)校和家庭之間獲得全面的支持和幫助。
此外，我還認(rèn)為育兒過程中要注重培養(yǎng)孩子的自主能力。我們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)那闆r下，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。例如，在遇到問題時(shí)，我們可以先讓孩子思考解決方案，然后給予指導(dǎo)，幫助他們形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)和社交活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自主能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。
最后，我認(rèn)為在育兒過程中要注重孩子的心理健康。隨著孩子的成長，他們會(huì)面臨各種心理壓力和困擾。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，耐心傾聽他們的煩惱，給予他們心理上的支持和關(guān)愛。同時(shí)，我們也要教育孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，正確面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)孩子遇到心理困擾時(shí)，我們可以與他們共同探討解決方法，幫助他們建立積極、健康的心理素質(zhì)。
總之，育兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的任務(wù)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以積累豐富的育兒教育心得。在育兒過程中，我們要注重溝通、鼓勵(lì)、以身作則、結(jié)合學(xué)校教育、培養(yǎng)自主能力和心理健康等方面。希望我的這篇文章能給其他家長帶來一些啟示和幫助，讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂、健康的成長環(huán)境。
教育心得體會(huì)9
作為一位職場(chǎng)媽媽，我深深感受到了教育孩子的挑戰(zhàn)。在忙碌的工作中，我們常常迫不及待地想要陪伴孩子，但又無法抽身。我們面臨著時(shí)間的壓力與角色的困惑。我曾經(jīng)在工作與家庭之間感到疲憊不堪，但是通過努力和總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)媽媽教育的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
段落二、制定合理的計(jì)劃與規(guī)劃
要想在工作和教育中取得平衡，制定一份合理的計(jì)劃和規(guī)劃是關(guān)鍵。首先，我們需要充分利用時(shí)間。合理安排工作時(shí)間和家庭時(shí)間，讓孩子充分感受到我們的關(guān)愛。其次，我們需要為孩子制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。最重要的是，我們要在教育中注重情感的培養(yǎng)。即使時(shí)間有限，我們也應(yīng)該花些時(shí)間陪伴孩子，與他們交流、傾聽和理解。
段落三、與孩子建立良好的'溝通與信任關(guān)系
溝通是家庭教育中非常重要的一環(huán)。作為職場(chǎng)媽媽，我們更應(yīng)該注重與孩子的溝通。要注意傾聽孩子的需求和意見，不要僅僅把自己的想法強(qiáng)加給他們。同時(shí)，我們也要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。建立良好的溝通與信任關(guān)系，讓孩子感到自己能夠被理解和支持，這對(duì)于他們的成長和教育非常重要。
段落四、培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度在職場(chǎng)媽媽教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。從小事做起，教育他們學(xué)會(huì)獨(dú)立、自律和適應(yīng)環(huán)境。鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鍛煉他們的社交能力和合作精神。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)孩子的樂觀心態(tài)和堅(jiān)韌精神，讓他們?cè)诶щy面前不退縮，勇敢面對(duì)。
段落五、與同事和家庭成員的相互支持
作為職場(chǎng)媽媽，我們不能忽視周圍人的幫助和支持。與同事建立良好的合作關(guān)系，互相照顧和幫助，可以減輕工作壓力，為教育孩子騰出更多的時(shí)間。與家庭成員共同分擔(dān)家庭瑣事和教育責(zé)任，也是非常重要的。共同分擔(dān)家務(wù)和照顧孩子的責(zé)任，能夠讓孩子感受到家庭的溫暖和愛，同時(shí)也能夠讓我們更好地平衡工作和教育的關(guān)系。
通過職場(chǎng)媽媽教育的實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。制定合理的計(jì)劃和規(guī)劃，與孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系，培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，以及與同事和家庭成員相互支持，這些都是幫助職場(chǎng)媽媽實(shí)現(xiàn)教育和工作平衡的重要因素。在這個(gè)過程中，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和情感，為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨的成長環(huán)境。
教育心得體會(huì)10
這個(gè)世上沒有真正的神靈，卻的確存在著惡魔，毒品就是這魔鬼的化身。如果你了解這種白色瘟疫誕生至今所釀成的慘劇，你就會(huì)明白這絕不僅是一個(gè)。因?yàn)槲扯酒氛弑欢酒匪鶆儕Z的也絕不僅是金錢和，他們所要付出的代價(jià)是靈魂淪喪，家破人亡至消逝。這絕不是危言聳聽，因?yàn)槊磕隇檫@白色惡魔所害的是無數(shù)的生命。據(jù)報(bào)道近年來吸毒的'人中青少年就占了80%以上。這些年，青少年吸毒分子被毒品引誘上癮，一步步走向罪惡的泥坑，成為人類特級(jí)的恐怖組織。毒品，致命的惡魔，它像一頭張開血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕著年輕一代。青少年正是長身體，長的時(shí)期，他們是祖國未來的花朵，毒品這個(gè)大惡魔頭正無時(shí)無刻地危害著這些充滿希望的年輕的生命。難道我們就不應(yīng)該拒絕毒品，珍重生命嗎?毒品是嚴(yán)重危害人類社，是人類必須的敵人，所以我們就應(yīng)該謹(jǐn)慎地防備它，戰(zhàn)勝它。并且要教育學(xué)生認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
第一、青少年一定要做到潔身自重，樹立正確的觀，追求健康的情趣，識(shí)破毒品引誘，堅(jiān)決抵制毒品的侵略。
第二、要慎重交友，不能義氣用，發(fā)現(xiàn)吸毒要及時(shí)勸阻，當(dāng)無計(jì)可施時(shí)就該遠(yuǎn)離他(她)。
第三、多參加禁毒，讓自己徹底地認(rèn)識(shí)毒品的危害性，增強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心。
第四、加強(qiáng)，讓知識(shí)來充實(shí)自己，優(yōu)化自己的心態(tài)，從中找到避毒方法，作為一名，也作為這個(gè)大中的一員，我有義務(wù)、有能力做好禁毒防艾，堅(jiān)決做到不吸煙，不喝酒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;在，協(xié)助、禁毒防艾知識(shí)，共撐起我們美好的明天�！敖痉腊h(yuǎn)離毒品，關(guān)愛未來”，這不僅僅是一句的，更像是一口警鐘。時(shí)時(shí)刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患，幫助你重新認(rèn)識(shí)自己的生命。朋友們，愿這些文字永遠(yuǎn)在你們心中回蕩，把毒品永遠(yuǎn)杜絕在我們真善美的大門外，為我們的理想而奮斗!品，致命的惡魔，吸毒是人類趕上地獄的快車，是人類慢性的行為。這些年由于國際毒品的泛濫，毒品像一頭張開血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕著年輕一代。從近來年資料發(fā)現(xiàn)：吸毒的人中青少年就占了80%以上。這些年，青少年學(xué)生吸毒分子被毒品引誘上癮，一步步走向罪惡的泥坑，成為人類特級(jí)的恐怖組織。
然而，青少年正是長身體，長知識(shí)的時(shí)期，他們是祖國未來的花朵。毒品這個(gè)大惡魔頭正無時(shí)無刻地危害著這些充滿希望的年輕的生命。難道我們就不應(yīng)該拒絕毒品，珍重生命嗎?
教育心得體會(huì)11
參加了這次教育技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我感到受益匪淺。我充分利用課余時(shí)間，在網(wǎng)上先后聆聽了一線教師和教育專家的報(bào)告和講座，這些和我們一樣奮斗在一線，靠實(shí)實(shí)在在積累摸索出豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，和教育研究專家的講解，都讓我豁然開朗。連續(xù)地聽講，并不覺得枯燥，并不覺得累人，這自有講者娓娓道來，深情并茂的魅力吸引，更多的是他們所講內(nèi)容的實(shí)用性、可操作性確實(shí)讓我學(xué)到許多有用經(jīng)驗(yàn)。常言說得好：“聽君一席話，勝讀十年書”。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略到了教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)涵與境界,我也認(rèn)識(shí)到在平時(shí)自己工作的粗糙與不足。他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及智慧性的處理技巧,更讓我感覺到了他們的那一份愛生之心,還讓我知道了如何去引領(lǐng)學(xué)生去思考分析，從而學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)等等。我感覺到自己對(duì)處理教學(xué)方面的知識(shí)增長了很多，自己的能力也得到了大幅度的提升，無論是專業(yè)理論知識(shí)還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都在培訓(xùn)中得到了較大的進(jìn)步。 總之，經(jīng)過培訓(xùn)后，我對(duì)如何上好課也有了更加全面的認(rèn)識(shí)。下面就這幾個(gè)方面來探討一下。
一：課前精心備課。
備課是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，尤其是課程改革后，新課程標(biāo)準(zhǔn)更注重學(xué)生的終身發(fā)展和能力的培養(yǎng)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，備好課很重要。
1. 備教材與學(xué)材。教材是備課的資源之一，但決不是唯一的，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書籍以及日常生活都是教育教學(xué)的源頭活水，在備課時(shí)，教師要把握好教材的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和三維目標(biāo)，要善于發(fā)掘教材的教學(xué)價(jià)值，要善于將生活素材轉(zhuǎn)化為課堂學(xué)材。例如，備“角的度量”一課時(shí)，除了顧及靜態(tài)的教材資源外，還可選取在大量的生活素材作為教學(xué)材料，當(dāng)學(xué)生面對(duì)“拋物時(shí)應(yīng)成什么角度才拋得最遠(yuǎn)？”、“椅子應(yīng)設(shè)計(jì)多大角度的靠背時(shí)，坐得才舒服？”等生活問題時(shí)，他們獲得的不僅僅是知識(shí)與技能，更重要是積極的情感體驗(yàn)及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深層認(rèn)識(shí)。 2. 備學(xué)生 學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生的心理特征差異很大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也各不相同。因此，教師備課要備到學(xué)生的心坎上，備課前，應(yīng)通過一些手段或途徑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容前的心理狀況，選擇學(xué)生感興趣的素材和教學(xué)方式，把握好學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等，將學(xué)生引進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界，只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效益。
3. 備教材與教法 教法與學(xué)法密不可分，但教法決不等同學(xué)法，更不能完全代替學(xué)法�！稊�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。因此，新課程下的備課不僅要研究教師的教法，更需要研究學(xué)生的學(xué)法，如在備“年、月、日”一課時(shí)，為了促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，教師可在學(xué)習(xí)資源上為學(xué)生準(zhǔn)備好幾年的年歷表和與年、月、日相關(guān)的背景知識(shí)，在學(xué)習(xí)方式上為學(xué)生設(shè)計(jì)分類統(tǒng)計(jì)、小組合作的方法，有了這樣的.備課，在教學(xué)時(shí)學(xué)生一定能主動(dòng)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流，學(xué)習(xí)活動(dòng)也一定能變成一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。
4. 備學(xué)情預(yù)案 面對(duì)新課程改革的開放、互動(dòng)、生成的課堂，單一教學(xué)方案，很可能會(huì)讓教師處境尷尬，教學(xué)效率低下，教師在備課時(shí)，要考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)什么問題？如遇到這些問題，該采取怎樣的應(yīng)對(duì)措施？學(xué)生的思維會(huì)在哪些地方卡殼？如果思維卡殼了，教師怎樣引領(lǐng)？故教師務(wù)必在開放點(diǎn)、互動(dòng)處多設(shè)計(jì)幾套“學(xué)情預(yù)案”，力爭(zhēng)做到有的放矢。如在“三角形邊的關(guān)系”的備課時(shí)，三角形三條邊之間到底是什么樣的關(guān)系？學(xué)生可先猜想，然后拿出小棒圍一圍，想一想，再說說自己的發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生探索的各種情況進(jìn)行預(yù)測(cè)：可能會(huì)把三邊的長度進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)三邊相等可以圍成三角形；可能會(huì)把較短兩邊的和第三邊進(jìn)行比較；可能會(huì)把任意兩邊之和與第三邊進(jìn)行比較；也可能會(huì)把其中兩邊的差與第三邊進(jìn)行比較……。這樣在上課時(shí)教師就能根據(jù)學(xué)生的不同思維進(jìn)行恰如其分地引導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)目標(biāo)所需，生成是課堂教學(xué)活動(dòng)所必然，面對(duì)生成，多備一套預(yù)案，教學(xué)就會(huì)多幾分有效，課堂就會(huì)多幾分靈動(dòng)，教師也會(huì)少幾分茫然。
二：課上引導(dǎo)學(xué)生
每當(dāng)我自己講課或者聽別人講課時(shí)，我經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題：怎樣才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課呢？經(jīng)過這些天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我從中悟出了幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)．我認(rèn)為一節(jié)成功的數(shù)學(xué)課應(yīng)該具備"新""趣""活""實(shí)""美"的特點(diǎn)，即：
新：理念新、思路新、手段新
趣：引發(fā)興趣、保持興趣、提高興趣
活：教法靈活、教材用活、學(xué)生學(xué)活
實(shí)：內(nèi)容充實(shí)、訓(xùn)練扎實(shí)、目標(biāo)落實(shí)
美：語言美、教風(fēng)美、板書美
1、新
新——就是不步人后塵，不因循守舊，不照搬別人的教案，努力把課講出新意來，在某些方面有所突破。具體來講，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1．理念新——即先進(jìn)的教育教學(xué)思想
2．思路新——即構(gòu)思新穎，實(shí)用高效的教學(xué)思路
3．手段新——即重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用
2、趣
趣——就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大家都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高以學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的條件，也是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的根本措施。
1．導(dǎo)入新課時(shí)引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2．講授新課時(shí)保持學(xué)習(xí)興趣。
3．課堂練習(xí)時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣
3、活
活——就是教學(xué)過程靈活多樣。"教無定法，貴在得法。"這雖是一句古老的話題，但無論是在應(yīng)試教育盛行的年代，還是實(shí)施素質(zhì)教育的今天，這樣的說法仍具有一定的哲理性。尤其是在當(dāng)前課改實(shí)驗(yàn)之風(fēng)日趨濃厚的形勢(shì)下，我認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)無論是教學(xué)方法、教學(xué)手段，還是教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)氣氛乃至作業(yè)設(shè)計(jì)與批改，都應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)"活"字。
1．教學(xué)方法要靈活。學(xué)的技藝不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。"因此，我們教法必須要靈活，只有這樣，才能真正體現(xiàn)出素質(zhì)教育，也只有這樣，才能真正達(dá)到教育家所說的激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
2．教學(xué)教材要用活。我們要靈活的處理教材，不能墨守成規(guī)，要靈活運(yùn)用。
3．學(xué)生學(xué)習(xí)要學(xué)活。這是教學(xué)的關(guān)鍵所在。只有學(xué)生學(xué)活了，在處理實(shí)際問題的時(shí)候才會(huì)得心硬手。
4、實(shí)
實(shí)——就是教學(xué)中講求實(shí)效，不走過場(chǎng)子，不擺花架子。用足球上的一句話來說，就是教學(xué)要“到位”。即努力作到教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，課堂訓(xùn)練扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)。
5、美
美——就是語言美、教風(fēng)美、板書美。愛美之心，人皆有之，如果上課的時(shí)候我們作到了三美，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)將會(huì)有一個(gè)意想不到的效果。
三：課后勤于反思
一堂最好的課也有不足之處。如果教師教學(xué)后不反思，教學(xué)質(zhì)量就難以提高，只有具有反思習(xí)慣的教師，才會(huì)迅速成長。因此，教師上課以后必須要進(jìn)行反思；課堂中教師是否教得輕松，學(xué)生是否學(xué)得愉快？這節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)是否都討論透了？探究的過程中，學(xué)生的參與率如何？學(xué)生的個(gè)性是否得到了充分的張揚(yáng)？學(xué)生的哪些能力得到了提高？學(xué)生的哪些表現(xiàn)在教師的預(yù)料之外？為什么會(huì)這樣？學(xué)生的練習(xí)中，有哪些是屬于基礎(chǔ)題，有哪些是屬于提高題？學(xué)生解答得怎樣？如果這課再上一次，怎么修改教案能使課上得更精彩？等等。課后反思，最有利于提高教學(xué)水平，所以，每節(jié)課后，無論順利與否，都需要及時(shí)反思并一一記錄在案。
總之，在這次教育培訓(xùn)中，我感悟很深，在以后的教學(xué)中，我要努力作到以上幾點(diǎn)，以不斷的完善自己，成長自己，提升自己，做一個(gè)合格的教育者，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
教育心得體會(huì)12
感恩是人們傳統(tǒng)美德之一，它能夠培養(yǎng)孩子們的美好品質(zhì)和積極態(tài)度。作為家長和教育者，我們有責(zé)任向孩子們傳遞感恩的重要性。近年來，學(xué)校越來越重視家長感恩教育，通過多種形式和活動(dòng)，引導(dǎo)家長和學(xué)生們共同感恩。下文將分享我對(duì)學(xué)校家長感恩教育的心得和體會(huì)。
學(xué)校感恩教育對(duì)孩子們的成長有著重要的影響。首先，感恩教育能夠培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。通過參與感恩活動(dòng)，他們會(huì)認(rèn)識(shí)到自己身處的環(huán)境中有許多人為他們付出了很多，從而懂得珍惜并回報(bào)。其次，感恩教育有助于孩子們樹立正確的價(jià)值觀。通過感恩教育，他們能夠?qū)W會(huì)感恩生活中的一草一木，培養(yǎng)一顆寬容和感恩的心，從而面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)韌。最后，感恩教育能夠提升孩子們的社會(huì)責(zé)任感，讓他們明白自己是國家和社會(huì)的未來，應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校通過多種方式來開展家長感恩教育。首先，學(xué)校組織感恩主題的演講比賽和詩歌朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生們用文字和聲音表達(dá)感恩之情。這些比賽不僅提高了學(xué)生們的表達(dá)能力，還讓他們更加深刻地理解到感恩的重要性。其次，學(xué)校定期組織學(xué)生和家長們參觀社區(qū)、敬老院等地，讓他們親身感受到關(guān)心和幫助他人的快樂。此外，學(xué)校還開展感恩教育主題的班會(huì)和家長會(huì)，幫助家長們了解感恩教育的理念，共同參與到孩子們的成長中。
作為家長，學(xué)校感恩教育對(duì)我有著深遠(yuǎn)影響。首先，我意識(shí)到自己在平時(shí)對(duì)待孩子的付出還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過參與感恩活動(dòng)，我更加關(guān)注孩子的成長和需求，也更加珍惜和感激他們的.每一個(gè)進(jìn)步。其次，我意識(shí)到感恩是一種教育的藝術(shù)，需要在日常生活中去培養(yǎng)和引導(dǎo)。我會(huì)經(jīng)常和孩子談?wù)摳卸鞯脑掝}，并逐漸培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)和行為習(xí)慣。最后，通過參與學(xué)校的感恩教育，我也更加深入地了解到學(xué)校的用心和努力。我會(huì)積極支持學(xué)校的感恩教育舉措，與學(xué)校共同努力，讓孩子們?cè)诟卸髦凶聣殉砷L。
學(xué)校家長感恩教育是培養(yǎng)孩子們美好品質(zhì)和積極態(tài)度的重要途徑。感恩教育能夠培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)校通過各種方式開展感恩教育，讓學(xué)生和家長們更加深入地了解到感恩的意義。作為家長，我們也應(yīng)積極參與學(xué)校的感恩教育，通過日常生活中的引導(dǎo)和示范，讓孩子們?cè)诟卸髦谐砷L，成為有責(zé)任感和關(guān)愛社會(huì)的新一代。感恩教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭和社會(huì)的共同責(zé)任，讓我們共同為孩子們的成長而努力。
教育心得體會(huì)13
以教育為主題的美麗，可愛又動(dòng)人的故事，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是最基層的教育工作人員，所接觸到，感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念，一種行為模式，一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正，反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑�？催^的'書頗多，很少再回味一遍，重新再來；寫過的報(bào)告，資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受。時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會(huì)讀書，很多學(xué)生光會(huì)讀書，不會(huì)讀人；只會(huì)做事，不會(huì)做人，個(gè)人過度重視IQ，忽視EQ；；是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒；可以和電腦，機(jī)器，實(shí)驗(yàn)室對(duì)話，卻無法與人溝通。從事教育工作，針對(duì)教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是"要"或者是"不要"這個(gè)問題值得探討和研究。
教師的"要"：教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學(xué)生為「有」而不是「無」。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」，教育則潛移默化。了解學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生，適時(shí)的贊美和接納，鼓勵(lì)與協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等，讓學(xué)生快樂成長，茁壯，更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長取得，適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受，學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看。教師要多憐愛和鼓勵(lì)。教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國家，學(xué)校，學(xué)生，教師與家長之認(rèn)知。
教師的"不要"：教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗！打不破，要珍惜羽毛。教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。教師不要妄想"教育萬能"，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。教師不要過分執(zhí)著"立竿見影"，潛移默化的過程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo)。教師不要悲觀，要樂觀以對(duì)，充滿希望與理想。
啟發(fā)：多關(guān)心我們的學(xué)生，有愛的教育，才有美好的回憶。堅(jiān)守崗位，默默耕耘，盡一己之力。學(xué)習(xí)型組織的體會(huì)：1，系統(tǒng)思考2，自我增進(jìn)3，改善心智模式4，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教師要上進(jìn)好學(xué)，多求取新經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)教學(xué)工作。教師專業(yè)成長靠進(jìn)德修養(yǎng)，教師專業(yè)自主工作理念的實(shí)踐，落實(shí)在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上，表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果。以上就是我對(duì)這本書的一點(diǎn)體會(huì)。
教育心得體會(huì)14
我是XXX的媽媽，我認(rèn)為教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把學(xué)校所發(fā)下來的《加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，努力做一個(gè)合格的家長》的學(xué)平臺(tái)看了后，現(xiàn)在把我的體會(huì)和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。
一、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚(yáng)孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)
一個(gè)孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長，健康成長的心理，才是應(yīng)對(duì)將來日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動(dòng)問好。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的'還是孩子的家長，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用。
三、增強(qiáng)孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性
我們經(jīng)�？吹揭恍﹫�(bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，我們?cè)敢庾屗⌒�，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時(shí)，住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
五、學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的朋友
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)他、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他，激發(fā)他解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我兒子對(duì)我說：“最近感覺學(xué)習(xí)跟不上，上課聽不懂。”于是，我告訴我兒子：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育兒子時(shí)告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實(shí)，都是語文問題，中國字，地球人都認(rèn)識(shí)，可是能否看懂，那就是語文問題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當(dāng)然能提供語言環(huán)境更好�！蔽乙恢毕嘈牛F(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
六、記得我上學(xué)時(shí)，大人告訴我，在學(xué)校學(xué)習(xí)只是一種能力的培養(yǎng)，走出校門，步入社會(huì)，受教育才剛剛開始。
俗話說：千般易學(xué)，一竅難通。綜上所述，我作為家長認(rèn)為，當(dāng)前首要的任務(wù)就是做好表率，正確地導(dǎo)引，要引導(dǎo)孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點(diǎn)簡單體會(huì)，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長！
教育心得體會(huì)15
這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題、現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作、
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)、首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用、運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長、在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法、其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)、這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)、最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育、培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等、這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用、
二、兩操工作、
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操，所以有大部分學(xué)生對(duì)這套新廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了、因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的、第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣、第二，體育教師要正確運(yùn)用示范、示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象、因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美、第三，講解要少而精、我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解、第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確、第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)、另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持、所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高、在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用、
我作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任、有吃苦奉獻(xiàn)精神、體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長，體力消耗大，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的、要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新、不斷提高自身的素質(zhì)、所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)、
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展為主渠道、本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┧枷牍ぷ鞣矫�
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)、在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、平時(shí)，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力、
（二）教育工作方面
本學(xué)期體育教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范，重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能積極參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平、發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的'主人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛下得到鍛煉、
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用、特別是對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生，讓他們?cè)谝粋�(gè)良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)、
2、通過體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展、
3、整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣、盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員、
4、在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求、
5、當(dāng)然，在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一、
回顧總結(jié)一學(xué)期以來的工作，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績，值得可喜可賀、但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件、
【教育心得體會(huì)】相關(guān)文章：
教育學(xué)教育心得體會(huì)06-06
繼續(xù)教育教育心得體會(huì)09-08
教育心得體會(huì)09-02
教育心得體會(huì)07-02
關(guān)于教育學(xué)教育心得體會(huì)10-02
師德教育心得體會(huì)05-13
感恩教育心得體會(huì)02-22
愛的教育心得體會(huì)08-29
保密教育心得體會(huì)10-30