【必備】方案策劃錦集六篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的方案策劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

方案策劃 篇1

　　一、行業(yè)背景

　　隨著生活水平的提高，咖啡廳已經(jīng)成為人們溝通交流和自我享受的重要場所，對于校園而言，它是學習，聚會，交流，休閑的理想之地。

　　咖啡不僅僅是一種飲料，而是一種氛圍文化和生活追求。校園咖啡廳不不單豐富了校園生活，還可以有著高文化素質(zhì)的師生來較高的品味和精神享受。

　　大學校園是人口極為密集的場所，有著穩(wěn)定的消費市場，且需求旺盛，也因此導致咖啡廳競爭激烈易于效仿。

　　作為校園生活的補充與豐富，學校師生需要一個便利的休閑娛樂及學習交流的場所。

　　二、行業(yè)概況分析

　　通常大學周邊周邊都分布有咖啡廳，奶茶廳，KTV等眾多餐飲娛樂場所，以西安外事學院為例，外事學院周邊就有很多奶茶店和KTV，市場競爭非常激烈。想要在激烈的競爭中勝出，則必須發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立獨特的形象和品牌文化，為顧客創(chuàng)造差異化價值。

　　三、市場分析

　　1、校園咖啡廳的優(yōu)勢

　　（1）便利，場所就設(shè)立在學校周邊，節(jié)省顧客的時間成本。

　�。�2）環(huán)境較為簡單，適合學生，不復雜。

　　（3）易于結(jié)隊消費，使師生口口相傳，形成口碑效應(yīng)。

　　2、校園咖啡廳的劣勢

　　（1）實力不及專業(yè)咖啡廳，影響力較弱。

　　（2）消費群體單一，而且消費時間集中在中午和晚上，增加了運營費用。

　　（3）經(jīng)營面積有限，難以擴大發(fā)展。

　　3、校園咖啡廳的機會

　�。�1）消費群體集中，消費潛力巨大。

　�。�2）學生都是年輕人，一旦形成習慣和消費偏好，易形成顧客忠誠。

　�。�3）學校缺乏新穎有特色咖啡廳。

　　4、校園咖啡廳的威脅

　　（1）市場進入成本較低，容易出現(xiàn)模仿和跟進的競爭者。

　　（2）學校周邊其他的餐飲場所競爭激烈。

　　5、消費者分析

　　校園市場潛在顧客年齡，收入，消費習慣較為單一，主要為學生和教師兩個大的群體，其中學生數(shù)量最大，教職工較少，則外事學院又以專科生生最多，本科其次。在學校中，寢室，教室，食堂三點一線的生活迫切需要豐富�？Х葟d等休閑娛樂場所迫切需要豐富，咖啡廳等休閑場所為師生們提供了別樣的選擇。而還有一個被忽略的人群，那就是情侶。這個需要安靜的兩人世界，談情說愛，交流感情的的場所，校園的咖啡廳最合適不過。

　　四、行動方案

　　1、咖啡廳環(huán)境

　　環(huán)境優(yōu)雅，整潔舒適，這些都是在咖啡廳必須享受到的感覺，環(huán)境，氣氛，服務(wù)等也是吸引消費者的重要原因。隨著校園生活越來越豐富，學生消費的水平越來越高，而他們對于消費環(huán)境的要求也是越來越高，除了整潔干凈衛(wèi)生之外，同時也希望進入校園咖啡廳的時候會給他們一種很有創(chuàng)意的感覺，給學生消費者深刻的感官印象。

　　（1）咖啡廳要給人新鮮感，不需要做過多的裝飾，但是整體氣氛還是要與咖啡廳的文化想結(jié)合，體現(xiàn)出咖啡的`歷史文化。

　�。�2）既然做的是咖啡廳，那么咖啡制造工藝就要地道，味道純正，可以在顯眼的地方制作咖啡，呈現(xiàn)給消費者。

　　(3)保證咖啡廳的內(nèi)外整潔，衛(wèi)生間的情節(jié)。

　�。�4）保證服務(wù)人員的素質(zhì)，最好是能做到服飾統(tǒng)一和獨特設(shè)計。在開始服務(wù)工作之前可以對其進行咖啡的培訓，了解咖啡的歷史和知識。

　�。�5）實時的對校內(nèi)進行廣告宣傳，傳播咖啡文化。

　　2、產(chǎn)品策略

　　以經(jīng)營咖啡為主，其次可以經(jīng)營一些別的飲料，小點心，簡餐，也可以定制一些小禮品，促進品牌形象的樹立，同時定期舉辦主題活動。

　　學生經(jīng)濟收入有限，推出基本款飲品搭配點心小吃，單品飲料，特色推薦，套餐等從低到高檔次系列，并采取限時折扣和積分制度。

　　3、廣告

　　在校門，食堂，圖書館等人流量大的地方張貼或者發(fā)放宣傳單。也可以在校園貼吧發(fā)布消息。

　　覺得要在我們學校內(nèi)培養(yǎng)一種來咖啡廳坐坐的文化，喝咖啡的習慣，來咖啡廳談事情的習慣等，讓咖啡廳有自己的故事。

　　這樣一個咖啡品牌，所要發(fā)展的方向當然不會局限于銷售咖啡，我們努力的方向是為消費者提供更多的體驗，將咖啡廳打造成大眾文化的一部分。

方案策劃 篇2

　　一、活動背景

　　年3月22日是第十九屆“世界水日”，3月22～28日是第二十四屆“中國水周”。為加強中小學生的水情教育，培養(yǎng)和提高青少年的水法制、水憂患意識，引導全社會樹立愛水、惜水、節(jié)水和護水意識，切實保護水資源，根據(jù)浙江省水利廳、浙江省教育廳《關(guān)于開展20xx年“世界水日”節(jié)水宣傳進百校系列活動的通知》（浙水政〔20xx〕2號）文件精神，經(jīng)市水利局、市教育局研究，決定在全市中小學中開展以“節(jié)約用水，由我發(fā)起”為主題的20xx年“世界水日”節(jié)水宣傳進校園系列活動。

　　于是，我們選擇在民工子弟學校的幼兒部，展開宣傳，從小養(yǎng)成節(jié)水習慣，從小參與節(jié)水行動行列中去。

　　二、活動目的

　　1.通過在學校的深入宣傳，讓兒童們樹立節(jié)水意識，從而達到建立節(jié)水日的意義，讓兒童們在活動中感受到節(jié)水的重要性。

　　2.以班級授課形式，在班級與小朋友進行游戲互動和知識問答，不僅讓他們增長節(jié)水知識，也讓他們在游戲中養(yǎng)成節(jié)水的習慣。

　　3.最后，能夠與學校老師溝通，希望通過我們這樣的一次活動，能夠給他們帶來有幫助的作用，擴大宣傳節(jié)水，節(jié)約資源，保護環(huán)境。

　　4.如果可以的話，希望在兒童中，專門開展關(guān)于節(jié)水主題的活動，為了迎接即將到來的3月22日節(jié)水日。

　　三、活動形式

　　1.在班級里舉行一次節(jié)水知識宣講會，以節(jié)水知識搶答和小游戲的形式來達到宣傳節(jié)水知識的目的。

　　2.在每個辦公室分發(fā)一份節(jié)水倡議書，讓老師們在班級進行宣傳，從而擴大宣傳力度，為到來的節(jié)水日提前做好準備。

　　3.與學校的領(lǐng)導進行交流，提出希望他們能夠?qū)ｉT為節(jié)水日開展一些活動的建議，傳達教育局的要求和精神。

　　四、活動流程

　　（一）活動前期：

　　1、先通知班級志愿者了解關(guān)于節(jié)水的相關(guān)知識

　　2、通過上網(wǎng)搜索的方式，找到些節(jié)水相關(guān)的故事和游戲

　　3、制作節(jié)水的海報，突出節(jié)水的主題

　　4、撰寫節(jié)水倡議書，以便到學校后能夠給老師，進行校園宣傳

　　5、準備好活動需要的資料和工具，寫好策劃活動的方案

　　（二）活動進行時：

　　1、在進入學校前，志愿者們分組：

　　（1）第一組，十四個人，分別到七個幼兒班以授課方式進行節(jié)水知識宣傳，準備好備課資料。

　�。�2）第二組，兩個人，一起到辦公室分發(fā)節(jié)水倡議書，與老師進行交流，希望借助老師，進一步在班級進行宣傳。

　�。�3）第三組，兩個人，負責活動的拍攝過程，記錄活動過程資料。

　　2、進入校園后，志愿者們按照分組，分頭進行行動。

　　3.、在活動進行的時候，要拍好活動照片，以便活動的整理

　　4.、最后，主要負責人到學校主管處， 說明活動的效果，給予活動的評價和蓋章。并且提出能夠舉辦節(jié)水主題活動的意見，希望取得校方同意。

　　（三）活動后期：

　　1、活動結(jié)束后，志愿者們在回來的路途上進行活動參與感的交流，并且對此次活動提出評價。

　　2、回校后，志愿者們寫好志愿者活動心得。

　　3.主要負責人，整理活動資料，填寫好活動記錄表以及寫好活動總結(jié)。

　　4、處理活動的相關(guān)資料，整理好電子稿和書面稿。

　　五、活動預期達到效果

　　1、通過進入校園宣傳節(jié)水活動，讓小朋友們能夠樹立節(jié)水的意識，參加節(jié)水行動行列中去，特別是從小就要養(yǎng)成節(jié)水意識。

　　2、發(fā)動師生們，積極參與和了解節(jié)水知識，為我們的社會節(jié)水行動貢獻一份力量。

　　3、通過與小朋友和諧的互動，讓他們能夠在愉悅的環(huán)境中接受節(jié)水知識，

　　了解節(jié)水，參與節(jié)水。

　　4.、建議性的意見，希望能夠被采用，從而為節(jié)水日的到來和節(jié)水宣傳做出一些貢獻。

　　六、具體的活動時間地點

　　活動時間：20xx年3月18日早上9點到11點30分

　　活動地點： 嘉興市藍天學校

　　七、活動材料

　　班旗一面，倡議書若干份，小禮品若干

　　八、其他要素

　　1、事先需要與校方進行溝通，取得活動的允許，利用班級授課形式給幼兒班小朋友灌輸節(jié)水知識，活動時要與師生和諧相處，對老師要有禮貌。

　　2、在與學生互動的時候要控制好時間。

　　3、需要多多了解節(jié)水知識的情況下，才能夠展開活動。

　　4、及時通知志愿者，讓他們事先準備好。

　　5、制作海報和宣傳單時，要緊緊圍繞節(jié)水的主題。

　　6、倡議書的撰寫，要能夠有宣傳和號召的作用。

　　附件一:部分教學內(nèi)容

　　一、節(jié)水謠

　　你拍一，我拍一，節(jié)約用水記在心；你拍二，我拍二，一滴水也不浪費； 你拍三，我拍三，節(jié)約用水要學會，你拍四，我拍四，洗米水兒澆花卉； 你拍五，我拍五，洗臉水兒拖地板；你拍六，我拍六，洗手不開長流水； 你拍七，我拍七，廢水沖廁不浪費；你拍八，我拍八，做個節(jié)水好娃娃； 你拍九，我拍九，保護生命水之源；你拍十，我拍十，人人都把我來夸。 二、節(jié)水小故事

　　青海省有一個沙漠地區(qū)特別缺水。據(jù)介紹，每人每天只有靠駐軍從很遠的地

　　方運來3斤定額的水量。3斤水，不光飲用、淘米、洗菜??最后還要喂牲口。 終于有一天，一頭一向被人們認為憨厚、忠誠的老�？蕵O了，掙脫韁繩，強行闖入沙漠中一條運水車必經(jīng)的公路。老牛以驚世駭俗的識別力，等運水的軍車來了，便迅速頂上去，運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水這樣的`情形，但那些動物不像老牛這樣倔強。部隊有規(guī)定，運水車在中途不能出現(xiàn)跑冒滴漏，更不能隨便給水。沙漠中，人和牛就這樣耗著，后面的司機開始罵罵咧咧，有些性急的司機用汽油點火試圖驅(qū)走老牛�？衫吓�沒有動，泰山一樣，不放松。 牛主人來了，他操起長鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得渾身傷痕累累，可還是沒有動，最后順著鞭痕瀝出的血跡染紅了鞭子，染紅了牛身，染紅了黃沙，染紅了夕陽。老牛的凄慘哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得那么悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，被堵車的司機也哭了，我也被感動了。最后，運水的戰(zhàn)士說：就讓我違反一次隊規(guī)吧，我愿接受處分。他拿出自己隨身的水盆，從水車上放了3斤左右的水，放在老牛面前。

　　老牛沒有喝面前以死抗爭得到的水，面對夕陽，仰天長嘯，似乎在呼喚。晚霞中，不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，小牛貪婪地喝完水，和老牛一起在人們的一片靜寂無語中，踏上了回家的路。

　　附件二：

　　節(jié)水倡議書

　　各位老師同學們：

　　20xx年3月22日是第十九屆“世界水日”，為了保護我們的家園，我們的地球，節(jié)約用水，是我們責無旁貸的責任。

　　為了迎接即將到來的節(jié)水日，我們特此發(fā)出倡議，以節(jié)約用水為主題，開展實際行動，節(jié)水，惜水，從身邊小事做起，做個節(jié)水模范。

　　因此，我們需要從以下幾個方面做起：

　　1.樹立節(jié)水意識，轉(zhuǎn)變用水觀念。樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的榮辱觀，惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。

　　2.養(yǎng)成節(jié)水習慣，做科學節(jié)水的實踐者。節(jié)水從生活中的點點滴滴入手，刷

　　牙洗臉時盡量用容器接水，而不是用流水;用完水一定要擰緊水龍頭，杜絕“長流水”現(xiàn)象;天氣日益變熱，洗澡時也要盡量節(jié)約用水等等。

　　.3.愛水、惜水、節(jié)水從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起。提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時少用一滴水。

　　3.提高水的利用價值，堅持循環(huán)利用。如利用洗臉水沖廁所、洗菜水澆花，用過的水留起來拖地沖廁所等。如果你有心的話，還可以發(fā)現(xiàn)很多新的點子。

　　5．倡導一水多用，食堂洗菜的水可用于清潔衛(wèi)生。綠化衛(wèi)生盡量不用自來水。

　　6.弘揚節(jié)水風尚，做節(jié)約用水的宣傳員。節(jié)水不僅是獨善其身，更重要的是兼濟天下，把節(jié)水的意識傳遞給周圍的每一個人，將節(jié)水的影響擴大到更大的領(lǐng)域。

　　從身邊的小事情做起，就是積水成流的開始。我們從身邊的節(jié)水行動開始，就是保護我們自己的生活，保護我們的地球媽媽。

　　所以，現(xiàn)在的我們，還不趕快行動起來，貢獻我們的一份力量，就是為我們的未來留下一個美好的明天！

方案策劃 篇3

　　一、演講內(nèi)容：

　　以“構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，共創(chuàng)二院美好未來”為主題，結(jié)合醫(yī)院目前正在開展的“醫(yī)院管理年”活動的內(nèi)在要求，將醫(yī)院“二次創(chuàng)業(yè)”與個人價值實現(xiàn)緊密結(jié)合起來，通過此次主題活動的開展，集中展示我院青年的醫(yī)德新風采，奉獻新形象。

　　二、參賽對象：

　　全院40歲以下青年職工。

　　各臨床科室以科室為參賽單位，行政、后勤以團支部為參賽單位確定參賽選手名單。

　　三、要求：

　　演講內(nèi)容主題明確，內(nèi)容健康。參賽者儀表端正，語言標準、流暢，具感染力。

　　演講時間為6—8分鐘，所有參賽選手必須脫稿。演講題目自定。

　　參賽語言：選手可根據(jù)自身實際，選擇采取漢語或英語任意一種語言形式。

　　對于采取英語演講的'選手，醫(yī)院將在正式比賽前邀請專家給予集中指導。

　　四、時間安排：

　　1、組織宣傳階段。10月17日—31日。

　　2、報名階段。11月1日—6日。各參賽單位將參賽選手名單及選手演講稿上報至院團委。

　　3、比賽時間。初步定在十一下旬，具體日期另行通知。

　　五、獎項設(shè)置：

　　本次比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。并向各參賽選手頒發(fā)證書及相對應(yīng)的獎勵。

　　六、具體要求：

　　1、高度重視，積極宣傳。本次活動是院“醫(yī)院管理年”主題活動之一。要求各科室、各團支部的干部帶頭參與，以推動活動的深入開展，力求以比賽增強醫(yī)院凝聚力。

　　2、認真安排，落實到位。各參賽科室要合理安排時間，力求做到工作和活動兩不誤。

方案策劃 篇4

　　“我愛我家”寢室裝扮大賽活動

　　策

　　劃

　　書

　　主辦單位:蘭州理工大學外國語學院

　　承辦單位：蘭州理工大學外國語學院生活部

　　20xx年X年X月

　　寢室裝扮大賽策劃書

　　一、活動背景：

　　寢室作為大學生活的最基本組成單位，作為豐富大學生活，營造互助互愛、積極愉悅的學習、生活氛圍的基本工具，對我校學風的完善、文化的深化、“博學篤行，為人師表”精神的傳承顯得猶為重要。同時為了加強我院學生宿舍文化建設(shè)，豐富宿舍文化活動，營造和諧宿舍文化氛圍，因此我院計劃舉辦宿舍裝扮大賽。

　　二、活動主題：

　　我愛我家

　　三、活動目的：

　　大學生宿舍是校園文化的窗口，作為大學生基本群體組織之一的宿舍對大學生有著獨特的'影響。因為宿舍文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面的培養(yǎng)有著積極的影響。為進一步推進宿舍文明建設(shè)，營造溫馨舒適的宿舍環(huán)境，外國語學院學生會以服務(wù)同學的宗旨將舉辦以弘美致德、和諧溫馨———“我愛我家”為主題的宿舍裝扮大賽。更好地加強我校學生的文明修養(yǎng)，提高宿舍文化的品位，陶冶學生情操，豐富大學生宿舍文化生活，營造健康、和諧的生活氛圍。培養(yǎng)學生互助互愛、團結(jié)協(xié)作精神，豐富學生宿舍文化生活，共建平安、文明、和諧宿舍。同時，為積極

　　推進學生宿舍精神文明建設(shè)，促進校園文化和諧發(fā)展。亦可

　　激發(fā)大家的創(chuàng)新意識。

　　四、參與人員：

　　外國語學院20xx級全體學生

　　五、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　六、活動要求：

　　積極組織，廣泛參與，制定比賽規(guī)則，評選公平，公正，

　　通過比賽為學生營造一個良好的生活和學習環(huán)境。

　　七、活動內(nèi)容：

　　（一）活動流程：

　　1、活動前期準備：

　　（1）由宣傳部負責準備宣傳海報及張貼

　�。�2）通知各班班長鼓勵各班寢室積極參與

　　（3）生活部人員檢查寢室時告知各個寢室

　　2、活動后期安排：

　�。�1）將裝扮完成的所有寢室拍照展覽

　�。�2）評比后得獎寢室給予獎勵

　�。ǘ�）裝飾要求：

　　1、設(shè)計內(nèi)容

　　A、寢室名設(shè)計：各參賽寢室都須根據(jù)本寢室特點取一

　　個寢室名。寢室名可以設(shè)計為“書房齋”、“ 誼恒居”等意

　　味深長的趣味名，或“修生堂”、“ 臥龍居”等用以自勉、

　　發(fā)奮圖強之名。

　　B、寢室風格設(shè)計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，

　　如文雅、溫馨、活潑等。形象設(shè)計可通過裝飾地面、墻壁、

　　天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物

　　或利用照片、彩帶等裝飾。

　　C、寢室制度設(shè)計：各參賽寢室須有自己寢室的制度文

　　件，如每個人的大學三年規(guī)劃、寢室的衛(wèi)生值日制度等。

　　D、鼓勵宿舍有自己的創(chuàng)意、要求創(chuàng)意內(nèi)容健康向上。

　　2、設(shè)計要求

　　A、寢室布置盡量顯得大方得體，美觀，色彩搭配和諧，

　　整體氣氛感覺舒適、溫馨、內(nèi)容健康，積極向上，并能充分

　　體現(xiàn)大學生的個性特點、生活品位及精神風貌，寢室成員共

　　同的理想和追求；

　　B、具體形式不設(shè)定，可自由確定內(nèi)容，但須有突出的

　　特點，一目了然；

　　C、取一個符合本寢室特有裝扮風格及文化氛圍的名稱

　　置于室內(nèi)合適的位置以方便檢查評比；

　　D、提倡裝飾設(shè)計，合理利用資源，花最少的錢達到最

　　佳寢室設(shè)計效果，購買成品裝飾或墻壁貼畫（要求能在以后

　　撕毀時方便。）可通過裝飾墻壁、天花板，張貼宿舍銘或懸

　　掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的裝飾或利用照片、

　　彩帶、氣球等裝飾。

　　E、嚴禁涂鴉。張貼低俗海報，嚴禁破壞宿舍原有物品。

　　F、提倡設(shè)計注重環(huán)保。

　　（三）評比安排

　　1、評委由外國語學院輔導員及兩委會全體成員擔任。

　　2、檢評標準： 100分制

　�。�1）宿舍風采裝飾占50% A、宿舍裝飾內(nèi)容得當，

　　搭配適宜（15%）B、宿舍主題明確，綜合利用各個舍員能力

　�。�15%）C、裝飾有新意，有創(chuàng)意，有感染力，積極向上（20%）

　�。�2）宿舍內(nèi)務(wù)占30% A、書桌美觀整潔，桌椅擺放

　　整齊，宿舍設(shè)施協(xié)調(diào)合理（10%） B、床位整潔，床上用品

　　擺放整齊（10%） C、地面干凈無積水，墻壁、天花板、窗

　　戶、窗臺干凈無污損（10%）

　�。�3）設(shè)計理念占10% A、設(shè)計獨特，別具一格，新

　　穎有創(chuàng)新思想（5%） B、舍標或舍名與宿舍整體布局協(xié)調(diào)，

　　有積極意義，體現(xiàn)宿舍風貌（5%）

　　（4）其他占10% A、宿舍人員禮貌（5%） B、解說

　　員解說清晰明了（5%）

　　（四）注意事項

　　1、活動前后期宣傳到位。

　　2、前后期活動的準備。

方案策劃 篇5

　　一、 班況分析：

　　1、班級工作人員：班主任和配班轉(zhuǎn)換，換了新的保育員阿姨。教育學院實 習教師

　　2、班級孩子情況：全班41名幼兒，其中男生24 名，新生5名（其中2名原是班級中的孩子），這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從他們?nèi)龤q來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步 ：

　　1） 男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動；學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探索活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。

　　2） 進步中、成長中也存在一些不足之處。

　　A、 幼兒間攻擊性行為少了，但與同伴主動合作、積極配合，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流；

　　B、 孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī)；

　　C、 從評估情況來看，孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。

　　二、 本學期的教育教學內(nèi)容：――――為入小學作準備

　　1、五大領(lǐng)域的目標：

　　1）語言領(lǐng)域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒入小學的意識。

　　2）藝術(shù)領(lǐng)域，音樂方面－感受、欣賞、表現(xiàn)

　　美術(shù)方面――創(chuàng)作、想象

　　3）科學方面，一些數(shù)的概念－教會幼兒區(qū)分物體的輕重，左右關(guān)系，學會區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)，練習10以內(nèi)的加減；初步了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學習簡單的數(shù)量統(tǒng)計方法；學習20以內(nèi)的倒數(shù)、相鄰數(shù)、序數(shù)；

　　4）社會領(lǐng)域：交往能力，理解他人情感，解決問題能力，愿意幫助有困難的人；了解小學生活 ，向往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性、責任感、規(guī)則意識。

　　5）健康領(lǐng)域，讓幼兒主動參與體育鍛煉，增進動作的協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)認識各種安全標志，懂得保護自己，進行防火安全教育

　　2、游戲活動：

　　積極主動地參加游戲活動，體驗游戲活動的快樂。與同伴團結(jié)合作，共同解決游戲中的困難，，體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終，有責任意識。愛惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據(jù)游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡單的游戲替代品。

　　3、英語學習和拼音、認字學習：

　　由于小學學期拼音階段的進度比較快．如果完全不教的話，接受能力較弱的孩子就跟不上進度，對下一步的漢字學習就有一定的影響．所以我們把拼音教學的重點放在讀音的正確性上．書寫還是次要的．

　　4、習慣培養(yǎng)

　　1）自理能力――生活自理和保管自己物品，幫助個別幼兒改進進餐、午睡（登記表）、以及集體活動中的一些不良習慣。如：偏食、吮手指、咬被角等。

　　2）傾聽能力的培養(yǎng)

　　3）自我的調(diào)節(jié)能力――規(guī)則意識（在家中可以訂立一些規(guī)則）

　　5、其他

　　1）興趣小組：報名

　　2）幼兒園組織的各種活動：秋游、比賽等等

　　三、 教育的觀念交流：

　　1、 情況：家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。

　　2、各種心態(tài)都有它自身的利和弊。特別家長的“望子成龍”，他們總是認為多教字，多做算術(shù)的才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。為了迎合家長的意愿，在平時開展大量的認字，寫字，算術(shù)的教學，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學化的不良現(xiàn)象，這樣的后遺癥。由于小學一個班的學生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學課程計劃，入學后，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。一年級數(shù)學課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學生進入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數(shù)字、運算教學嗎？

　　3、幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，個人認為，在幼兒園要適當?shù)慕唐匆�，認字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。

　　4、在入小學前，家長應(yīng)把重點放在孩子良好的生活、學習習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣，有規(guī)律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，等。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的.缺點。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

　　四、新學期開學了，我們希望家長協(xié)助的事項：

　　1、為孩子準備一份學習用具：筆盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）、彩筆、資料夾、圖書、小本子

　　2、為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡。

　　3、請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。

　　4、 養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣，注意幼兒儀容整潔。

　　讓幼兒穿著簡單、耐洗舒適、便于活動、自己容易穿脫的衣服。

　　讓幼兒穿著輕便，自己容易穿脫的鞋子，以免腳趾容易受傷。

　　根據(jù)天氣變化，家長應(yīng)注意為幼兒添置衣服，但也請相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴嚴實實，這樣不利于活動，孩子的外套不宜過長。

　　5、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、入廁、收拾玩具等。讓幼兒做簡單的家務(wù)事。

　　6、 周六日請不要溺愛孩子，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。

　　7、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進行教育。

　　幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享，必須和老師取得聯(lián)絡(luò)。

　　幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。

　　8、 當班里要求孩子從家里帶一些廢舊材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源

　　9、 幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵，不要取笑或漠視

　　10、 為方便與家長聯(lián)絡(luò)，如您的聯(lián)系方式有變更，請及時通知園教師。

　　11、 您應(yīng)該參加的活動：

　　每學期的家長會

　　大型的節(jié)日慶祝活動

　　為了和孩子一起成長，如果我們還舉辦家長說明會、講座，敬請您務(wù)必抽空參加，并踴躍提出建議。

　　12、 請假

　　請假：一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。

　　早晨讓孩子盡量在8：30分之前來園。

　　中午接回家休息 的孩子，家長要持病歷到園長處請假，中午11：30分來園，下午2：25分送來。以免影響其他孩子休息和情緒。

　　吃藥孩子把藥統(tǒng)一交給門口的醫(yī)生。

　　13.家長送孩子應(yīng)直接送老師手中。如有特殊情況，請家長提前主動與老師聯(lián)系。

　　被委托來接送幼兒的人，請?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關(guān)系告訴老師。

　　四、 園部通知：

　　五、 具體月份工作安排

　　六、盧老師講話

方案策劃 篇6

　　一、活動背景：丹桂飄香，生機無限，在這清麗的季節(jié)，透過誘人的美食，感知甬城文化的魅力，用舌尖玩轉(zhuǎn)整個世界。

　　二、活動目的、意義和目標：本次美食文化節(jié)邀請全校師生同襄盛舉，為同學們的大學生活增添色彩。弘揚飲食文化，塑造寧波餐飲企業(yè)品牌。豐富寧工的美食文化，鍛煉同學的動手創(chuàng)新能能力。本次活動主力營造一種健康向上的娛樂休閑方式，同時為大家?guī)�來歡樂祥和的氣氛，促進同學間的交流與合作。

　　三、活動地點：初定校體育館

　　四、活動開展：

　　前期：通過拉贊助等方式，尋找合作伙伴，在美食節(jié)當天以擺攤方式進駐。

　　前期宣傳：

　　1、安排干事在晚自修期間（針對大一新生）下班級一一宣傳本次美食節(jié)。

　　2、在學校拉橫幅樹立美食節(jié)海報。

　　3、在大食堂門口舉辦美食節(jié)預熱活動，選取一些合作伙伴的食品，事先給同學們試吃，摻插一些趣味活動，安排主持人講說，吸引同學們積極參與正式的美食節(jié)。

　　4、干事通過飛信群通知全校各班班長本次美食節(jié)活動，呼吁大家參加。

　　5、通過微信等號召同學關(guān)注，并且抽取幸運同學，送出美食節(jié)優(yōu)惠的獎勵。在公眾微博上發(fā)布美食照片，活動吸引點。

　　6、舉辦美食節(jié)LOGO甄選大賽，讓有才能的同學各展其才，評比出優(yōu)勝者，并送出獎品。采用第一名LOGO。

　　7、分發(fā)美食節(jié)門票（有限）

　　美食節(jié)開展：

　　形式：以展位方式出現(xiàn)，必須提供試吃服務(wù)，以低價銷售，明碼標價。

　　1、當天，合作伙伴在大操場（戶外美食節(jié)更富有活力與生機感，更能調(diào)動同學們的參與度，活化氣氛。）在各展位前販賣。并且提供試吃服務(wù)。

　　2、大屏幕滾動宣傳贊助商廣告與美食節(jié)特色活動。

　　3、美食節(jié)搭建舞臺，設(shè)有LED大屏幕舉辦一個美食節(jié)開幕式。并且公開鳴謝。開場秀表演。

　　4、各展臺以隨意、特色為主調(diào)。不是單純的攤位，融入個性化的`布置，讓同學們感受到不同美食的文化。（比如韓國化美食的攤位，可以將其展位不值得有韓國特色，或者穿韓服，吸引顧客。）

　　5、在布置方面，可以在旁邊開設(shè)一個茶水休息區(qū)，能讓同學們聊天、品嘗，提供免費飲用水。

　　6、美食節(jié)在主舞臺穿插特色活動，由主持人主持。

　　活動一：將食物的名稱融入謎語里，讓同學們猜，主持人把謎面說出后，現(xiàn)場知道的同學可以上臺將，答對者可獲得獎品。

　　活動二：舉辦吃餃子大賽，有同學們自主報名，在特定時間內(nèi)先吃完規(guī)定個數(shù)者為勝，獲得獎品。

　　活動三：蒙上比賽者的眼睛，讓他們猜在自己面前的食物名稱，答對者獲勝。

　　7、在各展位前也舉辦一些小活動，比如自己動手制做那些美食(壽司—可以把雙橋賣壽司的帥哥請過來)。

　　8、將自己對美食節(jié)的感受，以#品美食，憶風情#為話題，把想說的話發(fā)在微博上，并且@NBUT-學生聯(lián)合會，在最后抽取幸運兒。

　　9、主持人在活動過程中，在定點抽取幸運參與者，（共三次，之前分發(fā)的門票中有對應(yīng)的號碼），送出禮品。

　　10、 在各自的展位中不單單是出售現(xiàn)成的食品，讓販售者可以現(xiàn)場制作，并且講解美食的故事。

　　五、商家利益：

　　1、前期，在校拉橫幅宣傳。

　　2、在美食節(jié)期間，大屏幕滾動播出商家廣告。

　　3、主持人鳴謝。

　　4、發(fā)放商家優(yōu)惠券。

　　5、發(fā)放由商家提供的印有商家信息的小禮品，以進一步加強宣傳力度。

　　六、商家付出：

　　1、提供多重數(shù)量的沒免費試吃食品。

　　2、可以提供具有各自特色的東西。

　　3、為學生提供自己動手制作的食材，如果可以，提供我們一名料理師，以指導參加者更好的制作料理。

　　4、商家需提供相關(guān)贊助。

　　八、相關(guān)事宜：

　　活動現(xiàn)場需有工作人員維持秩序，解答疑難。工作人員任務(wù)責任到人，靈活調(diào)動。安全第一。

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