【必備】方案策劃模板5篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的方案策劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

方案策劃 篇1

　　為了配合節(jié)日教育，讓孩子們知道5月13日是母親節(jié)，促進(jìn)家長和孩子之間的親子關(guān)系，讓小朋友感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓小朋友懂得感恩自己的媽媽，同時(shí)讓小朋友通過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓孩子們在被愛中學(xué)會愛別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展，XX幼兒園特組織了20xx年母親節(jié)系列活動。

　　其方案如下：

　　活動一 活動名稱：學(xué)唱母親節(jié)歌曲

　　活動時(shí)間：5月11日下午

　　活動地點(diǎn)：各班級教室

　　活動內(nèi)容：必唱曲目如下

　　中大班——《媽媽你最好》《世上只有媽媽好》

　　小班——《我的好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》

　　小小班——《我的好媽媽》

　　活動二 誦讀母親節(jié)古詩《游子吟》

　　活動時(shí)間：5月12日上午9：00 活動地點(diǎn)：各班級教室 活動內(nèi)容：各班級學(xué)習(xí)并誦讀《游子吟》 活動要求：每個(gè)小朋友一份古詩的底稿進(jìn)行誦讀 活動負(fù)責(zé)人：XX負(fù)責(zé)打印底稿，人手一份，返學(xué)后帶回家誦讀。

　　活動三 活動名稱：制作母親節(jié)鮮花

　　活動時(shí)間：5月12日上午10：00 活動地點(diǎn)：各班級教室 活動內(nèi)容：

　　小班中班 大班 制作皺紋紙鮮花 活動要求：人手一支，放學(xué)后帶回家送給媽媽，排練的小朋友中午或下午抽空制作。 活動負(fù)責(zé)人：各班級班主任 活動四 活動名稱：制作母親節(jié)賀卡

　　活動時(shí)間：5月12日下午15：00 活動地點(diǎn)：小小班教室 活動內(nèi)容：制作母親節(jié)賀卡 活動負(fù)責(zé)人：各班級班主任 活動要求：注意小朋友的安全；人手一份；材料提前領(lǐng)��；放學(xué)后發(fā)給家長。 早教母親節(jié)活動方案（二） 活動主題： 媽媽，我愛您！ 活動時(shí)間： 5月9日-13日

　　活動目的：

1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事；

2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。

活動流程：

一、5月9日 母親節(jié)的由來

　�。�1）幼兒了解母親節(jié)的由來。

　�。�2）知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

　�。�3）培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。

　　制作調(diào)查表

　�。�1）對媽媽制作一份調(diào)查表，更加的了解媽媽。

　　二、5月10日

能在集體中，根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。

　　三、5月11日

（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

（2）學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。

　　四、5月12日

（1）親子制作：為媽媽制作一份禮物，表達(dá)對媽媽的祝福。

（2）體驗(yàn)?zāi)赣H在孕育時(shí)，照顧自己的辛苦。

　　五、5月13日

　�。�1）展示媽媽做的是食物，請幼兒介紹自己媽媽做的'是什么食物。（一定是媽媽親手做的）

　�。�2）與同伴一起分享媽媽做的食物。

　�。�3幼兒為媽媽表演一個(gè)節(jié)目。 溫馨提示： 請各位媽媽們在5月13日帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。 誠摯的邀請您參與活動，留下難忘的回憶！ 早教母親節(jié)活動方案

　�。ㄈ�） 活動來源： 世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達(dá)對媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會感恩，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。

　　2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

　　3、用實(shí)際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

　　2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等。

　　3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

　　4、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

　　5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。

活動內(nèi)容：

　　低幼、幼幼組：

　　1、學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強(qiáng)愛媽媽的情感。

　　2、學(xué)說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

　　中幼、高幼組：

　　1、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

　　2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項(xiàng)鏈、花等。

　　3、結(jié)合美食節(jié)活動，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

　　4、結(jié)合教學(xué)活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽（中幼組）。

　　5、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛（高幼組）。

方案策劃 篇2

　　1、山西經(jīng)銷商尋找學(xué)生偶像幫助“吸粉”

　　山西某個(gè)酒水經(jīng)銷商，就很好地利用了高中生喜歡偶像的社會現(xiàn)狀，在當(dāng)?shù)厥袌鰧ふ乙粋�(gè)說唱領(lǐng)袖級人物，邀請他為自己的產(chǎn)品進(jìn)行主題曲以及廣告的宣傳制作。他利用對目標(biāo)消費(fèi)者進(jìn)行感情溝通來實(shí)現(xiàn)情感營銷，并最終搭建一個(gè)真正夯實(shí)的“吸粉”和銷售平臺。畢竟當(dāng)?shù)夭簧俑咧猩�由于喜歡嘻哈文化，時(shí)常會留意這方面的信息，同時(shí)他們更會對本地的說唱人物平添幾分熱愛，也正是這樣的緣故，讓商家找到了廣告切入點(diǎn)，迅速找到了針對目標(biāo)消費(fèi)者情感營銷的興奮點(diǎn)。

　　除了找到情感營銷的切入點(diǎn)之外，他還針對高中畢業(yè)生喜歡聚會的夜店、酒吧等場所，讓這個(gè)說唱人物組織一系列關(guān)于畢業(yè)聚會的表演和聚會活動。正是這種宣傳活動造成了巨大的推廣效果。

　　由于嘗到了尋找學(xué)生的偶像幫助“吸粉”的好處，于是這名山西經(jīng)銷商繼續(xù)深挖資源，通過實(shí)地調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)不少高中生對體育偶像十分崇拜，也喜歡三五知己一起運(yùn)動。于是他在校園內(nèi)組織了一項(xiàng)名為“熱血籃球·致敬青春”的民間籃球比賽，通過活動植入了廣告運(yùn)作，完成了學(xué)生和產(chǎn)品之間的互動，讓產(chǎn)品成為畢業(yè)季和畢業(yè)人群的一部分。

　　2、安徽經(jīng)銷商進(jìn)行精細(xì)化市場運(yùn)作

　　和山西經(jīng)銷商深入學(xué)生群體運(yùn)作情感營銷不同的是，以下這名安徽經(jīng)銷商的運(yùn)作模式比較傳統(tǒng)，但所使用的是精細(xì)化市場運(yùn)作模式，同樣在“升學(xué)宴”活動中取得不俗的成績。

　　要知道，不管是什么活動，無論是品酒會或者是升學(xué)宴，想要產(chǎn)生銷量的話，都需要有渠道的支撐，為了促成升學(xué)宴的順利進(jìn)行，這名安徽經(jīng)銷商在當(dāng)?shù)氐臄?shù)十家名煙名酒店挑選一批重點(diǎn)商家成為宴會聯(lián)盟店，全方位打造宴會聯(lián)盟，在店里面進(jìn)行重點(diǎn)產(chǎn)品的堆放布局、宴會宣傳單張X展架活動橫幅的氣氛營造。為了讓宣傳效果得到更好的提升，甚至推出了100ml的樣酒，贈送給到店掃描宴會活動二維碼的顧客。

　　除了以上這些活動外，這名安徽經(jīng)銷商甚至還放棄了在酒店做產(chǎn)品堆放以及氛圍的傳統(tǒng)方式，改做對酒店的前臺和服務(wù)人員進(jìn)行產(chǎn)品知識和宴會知識的培訓(xùn)。由于升學(xué)宴在一般情況下都會在半個(gè)月甚至更長的時(shí)間就會預(yù)定酒店，在預(yù)定過程中前臺的作用是至關(guān)重要的，一旦她們告知消費(fèi)者相關(guān)的宴會活動細(xì)則，將可以改變升學(xué)宴的產(chǎn)品選擇。

　　隨后，這名安徽經(jīng)銷商利用前臺留下來的訂席電話，對預(yù)定酒店的消費(fèi)者進(jìn)行逐一電話拜訪，還設(shè)置合理的渠道推廣費(fèi)用，聘請兼職宴會推廣人員去運(yùn)作宴席市場!

　　為了讓自己的產(chǎn)品更具品牌吸引力，這名安徽經(jīng)銷商還去當(dāng)?shù)厮�有高中的畢業(yè)班推廣自己的微信平臺，只要關(guān)注的話，就贈送2B鉛筆、檔案袋等考試用品。不能不說這的確是一招非常有效的招式，他活用了微信這個(gè)交流平臺來吸粉，而最讓人值得稱道的是，這名經(jīng)銷商吸粉之后，并沒有單純地去推銷自己的產(chǎn)品，而是利用這個(gè)平臺為學(xué)生們介紹一些關(guān)于高考內(nèi)容，還有各種如何填報(bào)志愿的方式等等。這樣做背后有一個(gè)深層的用意——提升學(xué)生對微信平臺的好感，從而提升對自身品牌的好感。

　　3、開拓升學(xué)宴市場所需解決的問題

　　盡管升學(xué)宴渠道目前而言競爭還不是很大，然而這是因?yàn)榇嬖谝欢ǖ?困難，才讓如此誘人的市場還沒有太多人去競爭。譬如說校園內(nèi)部對商業(yè)活動的種種限制，以及這個(gè)消費(fèi)群體的特殊性，都是問題的關(guān)鍵所在。

　　如何進(jìn)入校園內(nèi)容推廣宴會活動?如何讓真正對“升學(xué)宴”付錢的家長同意選用自己的產(chǎn)品?以上這些要解決的問題并非易事。當(dāng)經(jīng)銷商進(jìn)校推廣時(shí)，其實(shí)最有效的依然是贊助形式。不管是校園的比賽以及各種日常活動，都可以成為商家贊助的由頭。而針對那些思維活躍、感覺敏銳、勇于創(chuàng)新、敢于沖破舊觀念的學(xué)生消費(fèi)者而言，經(jīng)銷商有必要理解他們的想法，才能形成一套行之有效的傳播模式。最后就是打通家長的消費(fèi)觀，需要的是銷售人員能領(lǐng)悟他們的真正想法，畢竟家長往往因?yàn)楦吲d，更愿意聽自己子女的推薦。

　　4、解決問題將可以獲得這片廣闊市場

　　方法總比問題多，盡管在升學(xué)宴渠道里，經(jīng)銷商需要面臨各種各樣的問題，一旦解決這些問題，那么便能獲得這片廣闊的市場。為了更有效地在競爭中勝出，紅酒加盟商有必要開展更具吸引力的推廣活動，讓學(xué)生消費(fèi)者可以留意自己的品牌。

　　目前而言，贈送學(xué)習(xí)文具的手法尚且新鮮，然而送多了效果也變得平庸，因此需要經(jīng)銷商再花心思去發(fā)展其他推廣手段，畢竟新穎的創(chuàng)意才能在消費(fèi)者心中停留更長時(shí)間。其實(shí)酒水經(jīng)銷商每年都在做升學(xué)宴，只是能成功的太少。升學(xué)宴渠道并非一個(gè)簡單的活動，搞搞促銷就可以成功，里面涉及的學(xué)問還不少，最重要的是紅酒加盟商如何了解學(xué)生群體的消費(fèi)癢點(diǎn)，如何和他們產(chǎn)生共鳴，當(dāng)經(jīng)銷商明白這些后，問題自然迎刃而解。

方案策劃 篇3

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十六大精神，大力推進(jìn)依法治教工作，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見》(以下簡稱《若干意見》)、《教育部辦公廳關(guān)于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動的通知》(以下簡稱《通知》)、××省教育廳印發(fā)的《××省中小學(xué)依法治校實(shí)施方案》的精神，樹立依法治校的先進(jìn)典型，提高教育系統(tǒng)依法治教的水平，現(xiàn)決定在全市普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校（含民辦學(xué)校）開展創(chuàng)建“依法治校示范�！被顒�。

　　一、指導(dǎo)思想

　　開展“依法治校示范�！眲�(chuàng)建活動，是建立現(xiàn)代學(xué)校制度，構(gòu)建和諧學(xué)校，辦好人民滿意教育的重要措施。通過開展“依法治校示范�！眲�(chuàng)建活動，增強(qiáng)學(xué)校校長、教師、學(xué)生的法治觀念，提高學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué)的能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，保證國家教育方針的貫徹落實(shí)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)創(chuàng)建對依法治校示范校工作的領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立依法治校示范�？荚u工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：××*

　　副組長：××××××

　　成員：××××××××××××××*

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在德育工作處，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)依法治校示范校創(chuàng)建工作，組織專家對申報(bào)學(xué)校進(jìn)行考評等工作。

　　各區(qū)教育局和學(xué)校也應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　三、考評內(nèi)容

　　(一)管理制度完善健全情況。依法制定學(xué)校章程，經(jīng)教育行政部門審定并遵照章程實(shí)施辦學(xué)活動。依法制定教育教學(xué)、財(cái)務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、安全等各項(xiàng)管理制度，內(nèi)容合法、公正、公開，并得到切實(shí)有效執(zhí)行。

　　(二)校內(nèi)管理體制完善情況。各級各類學(xué)校依法建立相應(yīng)的管理體制。校長、學(xué)校黨群組織、學(xué)術(shù)組織健全、職責(zé)明確，依法發(fā)揮相應(yīng)的作用。

　　(三)辦學(xué)活動依法規(guī)范情況。自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實(shí)施辦學(xué)活動。全面貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。依法保障教育教學(xué)管理秩序，有良好的校風(fēng)。學(xué)校教師、學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)和刑事犯罪行為。教育教學(xué)質(zhì)量良好。

　　(四)民主管理機(jī)制健全情況。依法建立學(xué)校工會和教職工代表大會并發(fā)揮積極作用。實(shí)行校務(wù)公開，校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制完備。中小學(xué)建立學(xué)校與社區(qū)、家長聯(lián)系制度，定期聽取社區(qū)、家長對學(xué)校建設(shè)的意見和建議。

　　(五)教師權(quán)益受到保障情況。依法聘任教師；依法提供相應(yīng)工作條件，保障教師實(shí)施教育教學(xué)活動和開展教學(xué)、科學(xué)研究、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。依法保障教職工工資及時(shí)足額發(fā)放和相關(guān)的福利待遇。保障教師通過校內(nèi)民主管理機(jī)制參與學(xué)校管理。建立和實(shí)行校內(nèi)教師申訴制度。

　　(六)學(xué)生權(quán)益得到尊重和維護(hù)情況。依法維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格及其他人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。保障學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象。按照國家規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度，依法妥善處理學(xué)生傷害事故。建立和實(shí)行校內(nèi)學(xué)生申訴制度，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

　　(七)法制宣傳教育成效。認(rèn)真貫徹國家和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃，把法制教育作為學(xué)校重要的日常工作。建立普法責(zé)任制，做到有措施、有落實(shí)、有總結(jié)。按照規(guī)定開設(shè)法制課，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。采取多種形式開展法制宣傳教育活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生法律素質(zhì)明顯提高。學(xué)校形成學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣。

　　(八)依法治校工作機(jī)制健全情況。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)重視依法治校工作，制定依法治校實(shí)施方案，定期研究依法治校工作。學(xué)校有專門機(jī)構(gòu)或者領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)依法治校工作。

　　四、考評標(biāo)準(zhǔn)

　　為保證依法治校示范校的質(zhì)量，促進(jìn)建立現(xiàn)代學(xué)校制度，市教育局結(jié)合我市中小學(xué)依法治校工作的實(shí)際情況，按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、寬嚴(yán)適當(dāng)、分項(xiàng)測評、綜合考評”的原則，把依法治校示范校的基本標(biāo)準(zhǔn)具體化，制定“××市中小學(xué)依法治校示范�？荚u標(biāo)準(zhǔn)”(以下簡稱《考評標(biāo)準(zhǔn)》)，作為學(xué)校自評申報(bào)、區(qū)教育局初評推薦、市教育局考評確定依法治校示范校的依據(jù)。

　　《考評標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置的一級指標(biāo)有10項(xiàng)，即領(lǐng)導(dǎo)依法辦學(xué)、學(xué)校章程與管理制度符合規(guī)定、辦學(xué)行為規(guī)范、安全管理規(guī)范、法制教育制度落實(shí)、民主管理制度落實(shí)、教師權(quán)益得到保障、學(xué)生權(quán)益得到保障、學(xué)校權(quán)益得到維護(hù)、依法治校成效顯著。一級指標(biāo)劃分成若干個(gè)2級指標(biāo)，形成完整的考評指標(biāo)體系。

　　《考評標(biāo)準(zhǔn)》目標(biāo)價(jià)值是：形成學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的現(xiàn)代學(xué)校制度，增強(qiáng)被考評學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、學(xué)生的依法治校的理念，推動學(xué)校形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，保證國家教育方針的貫徹落實(shí)。

　　按照《考評標(biāo)準(zhǔn)》

　　設(shè)置的指標(biāo)，經(jīng)過學(xué)校自評和教育行政部門組織的`初評，受評學(xué)校按照獲得的分?jǐn)?shù)可以分成a、b、c、d四個(gè)等級。a級：總評100－90分，具備市級依法治校示范校候選資格；b級：89－80分，具備區(qū)級依法治校示范校候選資格。c級79－70分，具備申報(bào)創(chuàng)建依法治校示范校的資格；d級69分以下，還需要進(jìn)一步努力才能具備申報(bào)創(chuàng)建依法治校示范校的資格。

　　五、考評程序

　　1.具備申報(bào)條件的學(xué)校，按照依法治校示范校的基本標(biāo)準(zhǔn)和《考評標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行逐項(xiàng)自查自評，自評得分在b級以上的，可向區(qū)教育局申報(bào)。

　　2.區(qū)教育局嚴(yán)格按照《考評標(biāo)準(zhǔn)》對申報(bào)學(xué)校組織初評，對初評得分在b級以上的，擇優(yōu)向市教育局推薦3－5所學(xué)校。推薦材料應(yīng)包括：

　　(1)學(xué)校自評報(bào)告、申報(bào)表和考評得分表(按《考評標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校自評與區(qū)評得分)；

　　(2)區(qū)教育局的推薦報(bào)告，包括區(qū)教育局的初評意見，申報(bào)學(xué)校依法治校的主要成績和經(jīng)驗(yàn)，存在的主要問題及整改意見(一式2份)。

　　3.具備申報(bào)條件的市屬學(xué)校，按照依法治校示范校的基本標(biāo)準(zhǔn)和《考評標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行逐項(xiàng)自查自評，自評得分為a級的，可向市教育局申報(bào)。

　　申報(bào)材料包括：學(xué)校自評報(bào)告、申報(bào)表和評估得分表(一式2份)。

　　4.區(qū)教育局、市屬學(xué)校于20xx年10月底前分別向市教育局報(bào)送推薦材料和申報(bào)材料。市教育局于20xx年11月底前組織專家組分組按照《考評標(biāo)準(zhǔn)》對申報(bào)學(xué)校進(jìn)行復(fù)評。

　　5.經(jīng)專家組評估達(dá)到市依法治校示范校標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，由市教育局命名，授予“××市依法治校示范�！狈Q號，20xx年首批評定20所左右。

　　6.在評定的“××市依法治校示范校”中，市教育局擇優(yōu)若干所學(xué)校向省教育廳推薦申報(bào)××省依法治校示范校。

　　六、考評辦法

　　1.查閱近三年來學(xué)校依法治校有關(guān)資料。

　　2.召開學(xué)校教職工、學(xué)生、學(xué)生家長等有關(guān)人員參加的座談會。

　　3.設(shè)計(jì)依法治校有關(guān)問題的問卷進(jìn)行調(diào)查并予以統(tǒng)計(jì)。

　　4.考評時(shí)，考評組對二級指標(biāo)分值可以進(jìn)行細(xì)化，按照不同的二級指標(biāo)分值要求，可以細(xì)化成0．5、1、1．5、2、2．5、3、3．5、4等分值欄。

　　七、有關(guān)要求

　　1.教育行政部門要將推進(jìn)依法治校工作列入加強(qiáng)教育法制建設(shè)，大力推進(jìn)依法治教工作的重要議事日程，廣泛宣傳開展依法治校工作的重要意義，加強(qiáng)對依法治校工作和創(chuàng)建依法治校示范學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)和推廣依法治校的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)發(fā)揮示范學(xué)校的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，逐步推廣，推動依法治校工作的全面開展，普遍提高學(xué)校依法辦學(xué)水平。

　　2.申報(bào)學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)《若干意見》、《通知》、《××省中小學(xué)依法治校實(shí)施方案》和《考評標(biāo)準(zhǔn)》，成立依法治校示范校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建活動總體規(guī)劃、活動方案，建立與之相適應(yīng)的工作制度，采取多種形式開展針對性、實(shí)效性強(qiáng)的依法治校示范校創(chuàng)建活動。

　　3.申報(bào)學(xué)校應(yīng)按依法治校示范�！犊荚u標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求準(zhǔn)備20xx年1月以來的相關(guān)資料。

　　4.凡申報(bào)學(xué)校或者具備授予市級以上的依法治校示范校具有以下情形之一，經(jīng)市教育局調(diào)查屬實(shí)的，取消申報(bào)資格或依法治校示范校資格：

　�。�1）學(xué)校級教職工在履行職務(wù)過程中職務(wù)犯罪的；

　�。�2）學(xué)校管理制度與依法治�；�本要求相違背，辦學(xué)活動、管理秩序混亂造成較大影響，或者受到省級以上教育行政部門通報(bào)批評的；

　�。�3）發(fā)生嚴(yán)重侵害教師、學(xué)生合法權(quán)益的行為，在校內(nèi)或者校外造成較大影響的；

　�。�4）發(fā)生應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負(fù)主要責(zé)任的重大安全和學(xué)生傷害事故的；

　�。�5）以虛假材料或者不正當(dāng)手段獲得依法治校示范校稱號的。

　　5.市級依法治校示范校每兩年評定一次；同時(shí)對已評定的依法治校示范校進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查不合格的，限期整改，經(jīng)整改仍達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的，取消“××市依法治校示范�！狈Q號；復(fù)查合格的，繼續(xù)保留“××市依法治校示范�！狈Q號；對特別突出的市級依法治校示范校，市教育局將向省教育廳推薦申報(bào)全省依法治校示范校。

　　6.在依法治校示范校的推薦考評中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，寧缺毋濫。

　　7.各區(qū)教育局可按“××市依法治校示范�！钡目荚u內(nèi)容和《考評標(biāo)準(zhǔn)》，評定本區(qū)依法治校示范校。

方案策劃 篇4

　　游戲名稱：紅燈、綠燈、馬上開燈

　　游戲目標(biāo)：

　　1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的'能力。

　　2.強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識，紅燈停路燈行。

　　游戲材料：

　　紅綠燈牌各一個(gè)，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

　　游戲規(guī)則：

　　綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

　　游戲玩法：

　　1.一幼兒站在場地的終點(diǎn)線后面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點(diǎn)線端。

　　2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時(shí)任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

　　3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌，最先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒為勝者，并由勝者當(dāng)開燈者，游戲又重新開始。

　　游戲注意事項(xiàng)：

　　1.如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

　　2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。

方案策劃 篇5

　　一、活動主題

　　萬圣歡樂節(jié)，“小鬼”搞怪盡在書閱英語

　　二、活動背景

　　萬圣節(jié)是西方的鬼節(jié)，時(shí)間是在每年的公歷11月1日，慶�；顒訌�10月31日晚上開始，稱為萬圣節(jié)前夜，人們會穿上奇異的服裝，打扮成鬼怪的模樣，家家戶戶都會掛上南瓜燈。孩子們打扮好后提著南瓜燈挨家挨戶討要糖果。人們打扮成鬼怪的模樣和做南瓜燈是為了嚇跑出來作惡的鬼怪。書閱英語希望通過這次萬圣節(jié)狂歡夜活動，讓小朋友們在更好的了解西方文化的同時(shí)，可以放松自己的心情，而且這也是一個(gè)很好的和外教溝通和交流的機(jī)會。

　　三、活動信息

　　活動時(shí)間：20xx年10月31日下午3:30--5:30

　　活動地點(diǎn)：牡丹江市書閱英語培訓(xùn)學(xué)校

　　活動人數(shù)：全校學(xué)員

　　四、活動目的

　　本次活動是以恐怖，鬼怪為基調(diào)，要讓所有小朋友們感受一種恐怖的搞怪的氛圍，在活動中炫出最出色的自我。并且本次活動要求家長和孩子在家一起做南瓜燈，體驗(yàn)親子之間的溫馨和快樂，看看誰可以和孩子一起挑戰(zhàn)高度，做出獨(dú)一無二的南瓜燈�；顒咏Y(jié)束我們也會有南瓜燈選拔賽，看看您的是不是最特別的。讓我們?nèi)f眾期待吧！

　　五、活動時(shí)間安排

　　1、20xx年10月31日上午8點(diǎn)，所有教職員工到校布置場地，準(zhǔn)備好節(jié)日當(dāng)天的游戲道具。

　　2、20xx年10月31日下午1點(diǎn)，確定參加學(xué)員。

　　3、20xx年10月31日下午2點(diǎn)，活動用品到位，場地布置完畢。做好家長及學(xué)員的.接待工作，做好登記。

　　4、20xx年10月31日下午3點(diǎn)，引導(dǎo)家長和學(xué)員進(jìn)入活動區(qū)，外教可與學(xué)生語言溝通，可以做些小的游戲（有外教設(shè)定小游戲，事先和其溝通好，把握活動細(xì)節(jié)）

　　5、20xx年10月31日下午3點(diǎn)30分，教師分發(fā)點(diǎn)亮蠟燭，活動正式開始。

　　6、20xx年10月31日下午5點(diǎn)30分，萬圣狂歡活動結(jié)束。

　　六、活動流程

　　活動包括五個(gè)環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動；游戲；南瓜燈評選；抽獎；合影留念

　　1、熱身運(yùn)動：主持人和外教共同帶領(lǐng)完成（選萬圣節(jié)歌曲，帶領(lǐng)小朋友一起跳舞），熱身后主持人介紹萬圣節(jié)，并進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

　　2、游戲

　�。�1）、爆破鬼火：共十根蠟燭，兩人一組，每人負(fù)責(zé)五根

　　用帶爆破音的詞語吹滅蠟燭

　　過程中要用清晰的詞語，不得故意吹滅蠟燭

　　每個(gè)詞語限用一次，不得重復(fù)

　　用時(shí)最少的一組獲勝

　�。�2）、踩鬼魂：每組6人參加，共三組

　　在每個(gè)人的腿上綁相同數(shù)量的氣球

　　1分鐘內(nèi)，誰腳上剩余的氣球最多誰就是獲勝者

　�。�3）、埃及木乃伊：兩組學(xué)員，每組兩人，一人站在前面扮演木乃伊，一人拿著繃帶（卷紙）站在側(cè)面，比賽口令下達(dá)，那繃帶的同學(xué)開始給扮演木乃伊的同學(xué)纏繃帶（卷紙），最快者獲勝

　�。�4）心有靈犀：兩人一組，一人比劃一人猜，比劃的人不能說話，只能用肢體語言表達(dá)所示文字的意思，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成數(shù)量最多者獲勝

　　（5）蒙眼畫南瓜：在畫南瓜之前，參與者蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈之后再畫南瓜，誰畫的最好即獲勝

　　3、南瓜燈評選：以班級為單位評選出每個(gè)班最獨(dú)一無二的南瓜燈，評選以全校學(xué)員投票方式?jīng)Q定

　　4、抽獎活動：抽出萬圣狂歡一等獎一名；二等獎二名，三等獎三名

　　5、合影留念：小朋友們可以隨意合影留念

　　七、活動要求

　　1、家長給小朋友準(zhǔn)備萬圣節(jié)服裝和面具（可以化搞怪的妝）

　　2、家長和小朋友在家做好南瓜燈，帶到學(xué)校參加評選

　　書閱英語

　　20xx年10月19日