藝術(shù)活動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的藝術(shù)活動(dòng)策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案1
一、活動(dòng)對(duì)象
早教中心全體寶寶及家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)幼兒及家長(zhǎng)
二、活動(dòng)目的`
1、帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起捕捉春天的氣息，豐富寶寶的認(rèn)知。
2、提高寶寶動(dòng)手操作能力。
3、做好對(duì)外宣傳，增加早教中心美譽(yù)度。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
15米長(zhǎng)白布，廣告色(紅，黃，藍(lán)，綠，紫，橙，白)，涂色刷30支，擴(kuò)音器一臺(tái)，錄音機(jī)一臺(tái)，小盆40個(gè)，小桶8個(gè)，大桶1個(gè)，衛(wèi)生紙2卷，條幅8米一條。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)前主持人維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，講解活動(dòng)流程。
2、帶大家一起做律動(dòng)《照鏡子》《小豬睡覺(jué)》。
3、變魔術(shù)：用三個(gè)礦泉水瓶裝半瓶水，進(jìn)行搖晃分別變成紅，綠，藍(lán)三色，激發(fā)家長(zhǎng)和寶寶的興趣。
4、宣布主題：繽紛色彩，快樂(lè)成長(zhǎng)。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶依次來(lái)老師這里領(lǐng)取畫(huà)筆和調(diào)色盤(pán)，小一點(diǎn)的寶寶我們可以選擇用手來(lái)作畫(huà)。(老師做個(gè)別指導(dǎo))
6、集體合影。
人員安排：xx
主持：xx
簽到(統(tǒng)計(jì)人數(shù))：xx
掛條幅：xx
照相：xx
現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：xxx
繪畫(huà)指導(dǎo)：xx
放音樂(lè)：xx
物品管(清)理：xx
要求：統(tǒng)一著工裝。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)背景：
五月份得第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日，往往被快捷的生活節(jié)奏所代替，出于自身的不善表達(dá)，很多人也往往不知道以什么的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。這樣的一個(gè)節(jié)日，我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，來(lái)共同表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)以及祝福。
二、活動(dòng)主題：愛(ài)在心中，感恩更美。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：成棟學(xué)院，中央廣場(chǎng)（待定）
四、活動(dòng)時(shí)間：5月10號(hào)到14號(hào)
五、活動(dòng)流程：
一、校內(nèi)部分：
（一）、“感恩母親樹(shù)”
1、5月10號(hào)用彩燈彩帶裝飾好“母親樹(shù)”并在當(dāng)晚點(diǎn)亮“母親樹(shù)”。
2、“母親樹(shù)”5月10號(hào)到14號(hào)從晚上六點(diǎn)持續(xù)點(diǎn)亮到11點(diǎn)半。
二、校外部分：
�。ㄒ唬ⅰ案卸髂赣H樹(shù)”：活動(dòng)內(nèi)容大概與校內(nèi)一樣。但是“母親樹(shù)”有商家提供。
�。ǘ�、“美麗媽媽街頭留影”5月13號(hào)當(dāng)天活動(dòng)在中央大街設(shè)點(diǎn)，商家：準(zhǔn)備好即影即出的照相機(jī)，為經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)的帶著小孩的媽媽在母親樹(shù)前免費(fèi)拍照，拍完后一張貼于我們之前準(zhǔn)備好的墻板上，另一張則留個(gè)媽媽做紀(jì)念。
�。ㄈ�、親情電話連線”此環(huán)節(jié)旨在為在外務(wù)工人員和在外地讀書(shū)的學(xué)生們提供一個(gè)便捷的.表達(dá)愛(ài)的方式，活動(dòng)當(dāng)天將在中央大街兩個(gè)入口設(shè)點(diǎn)，由商家提供10部手機(jī)，免費(fèi)讓他們打電話聯(lián)系自己的母親送上祝福。
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、4月14號(hào)前將策劃書(shū)交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家。聯(lián)系電影放映商家。
4、5月4號(hào)前策劃部準(zhǔn)備好相關(guān)道具材料，聯(lián)系好場(chǎng)地
5、4月25號(hào)前聯(lián)系好特校方面。
七、資金預(yù)算：
2、母親樹(shù)祝福書(shū)簽：500張2、500x0、5元=250元
3、宣傳費(fèi)用（三條橫幅，兩條是用于校內(nèi)，一條是校外活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、7張宣傳海報(bào)：四張校內(nèi)三張校外）：橫幅：3x60=180元
4、親情小靈通由商家提供
5、貼相片的展板也由商家提供海報(bào)：6x30=180元小計(jì)：360元
6、即影即出照相機(jī)：商家提供
7、流動(dòng)資金：200元
8、共計(jì)：1010元
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)，面向全體學(xué)生，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校將組織開(kāi)展第十二屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、內(nèi)容要求
弘揚(yáng)并結(jié)合我校的中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)特色，充分反映小學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)
二、活動(dòng)主題
讓我們?cè)谕隁g唱
三、活動(dòng)項(xiàng)目
本屆藝術(shù)節(jié)共設(shè)團(tuán)隊(duì)賽事和個(gè)人賽事：
團(tuán)隊(duì)比賽：在全�！鞍喟喔杪暋钡拈_(kāi)展基礎(chǔ)上，舉行“讓我們?cè)谕隁g唱”為主題的“班班歌聲”合唱比賽，第一輪以年級(jí)為單位進(jìn)行選拔，優(yōu)勝班級(jí)將參加學(xué)校六一專(zhuān)場(chǎng)文藝演出。
合唱曲目：一首合唱歌曲 一首京劇歌曲
選唱歌曲：可以從以下歌曲中選取，也可自選，但不要選幼兒園歌曲
《少先隊(duì)植樹(shù)造林歌》 《綠飄帶飄起來(lái)》 《小小漢字真奇妙》
《畫(huà)中國(guó)》 《春曉》 《祖國(guó)在我心窩里》 《共同長(zhǎng)大》 《校園芳草地》
《 祝福您老師》 《童唱一首歌》 《中國(guó)少年》 《守住這一片陽(yáng)光》
《我的朋友在哪里》 《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（童聲版） 《我和提琴》
必唱歌曲： 1—2年級(jí)《唱臉譜》 3—5年級(jí)《國(guó)粹京劇進(jìn)校園》
個(gè)人比賽：舞蹈，聲樂(lè)（戲曲），器樂(lè)才藝專(zhuān)場(chǎng)。（另見(jiàn)參賽要求）
四、參加要求
1. 舞蹈，聲樂(lè)（戲曲）、器樂(lè)比賽，面向全體學(xué)生，有才藝的同學(xué)可積極參加。
2.“班班歌聲”合唱比賽各班級(jí)參與，要求服裝統(tǒng)一，人人上場(chǎng)，設(shè)一名指揮。
3. 家長(zhǎng)、老師參與加分，表演形式豐富（添加領(lǐng)唱、對(duì)唱、二聲部合唱、舞蹈、器樂(lè)表演等）可加分。
五、活動(dòng)時(shí)間比賽安排
5月份中上旬進(jìn)行舞蹈、聲樂(lè)（戲曲）、器樂(lè)各專(zhuān)場(chǎng)的`比賽（詳細(xì)時(shí)間待定）。
5月份中下旬進(jìn)行“班班有歌聲”合唱比賽（詳細(xì)時(shí)間待定）。
6.1進(jìn)行全�！皯c六一演出”（節(jié)目由各專(zhuān)場(chǎng)比賽選拔出的節(jié)目和“班班歌聲”的優(yōu)勝班級(jí)參加展演）。
六、未盡事宜，另行通知。
希望各位老師和學(xué)生們動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到這次的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中來(lái)，讓我們?nèi)熒凇敖】岛椭C”的綠色文苑中快樂(lè)成長(zhǎng)。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案4
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶�；顒�(dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則，開(kāi)展系列活動(dòng)；變單純的慶�；顒�(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富；力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月10日
三、活動(dòng)安排
1、“教師節(jié)”的清晨，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體隊(duì)員整齊地排列在學(xué)校門(mén)兩側(cè)，見(jiàn)到每一位進(jìn)校的老師，齊行隊(duì)禮，齊說(shuō)一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂(lè)”等祝福的話；
2、在學(xué)校門(mén)口，上書(shū)“親愛(ài)的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字；
3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛(ài)您老師”等字樣或心型，擺在校門(mén)口。
4、“老師，我想對(duì)你說(shuō)”教師個(gè)性袋準(zhǔn)備。
會(huì)場(chǎng)布置：臺(tái)上四周布滿氣球，空中縱橫交錯(cuò)掛著同學(xué)們親手制作的紙鶴，還有代表六個(gè)年級(jí)的六只的氫氣球吊著六只的紙鶴懸掛在體操臺(tái)前。會(huì)標(biāo)使用的氫氣球懸掛體操臺(tái)兩側(cè)（到禮耀司租，因?yàn)樵O(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)，需再定）
學(xué)生每人根據(jù)不同年級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)空的汽水瓶，裝上豆子，作為會(huì)上使用的彩色搖搖瓶（一二年級(jí)綠色雪碧，三四年級(jí)黃色芬達(dá)，五六年級(jí)色的醒目）
會(huì)中
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)
主持人宣布會(huì)開(kāi)始，臺(tái)前數(shù)名學(xué)生和場(chǎng)下數(shù)百名學(xué)生手持各種樂(lè)器（電子琴、手風(fēng)琴、二胡、小提琴、小號(hào)、長(zhǎng)笛等，其他中高年級(jí)每人一把口琴，一二年級(jí)打擊樂(lè)器）齊奏《生日快樂(lè)歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂(lè)老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請(qǐng)敬愛(ài)的校長(zhǎng)親手點(diǎn)燃，全校同學(xué)一起高呼：“老師，節(jié)日快樂(lè)！
（二）朗誦
然后由枉花環(huán)的學(xué)生上場(chǎng)，在音樂(lè)的配合下一起朗誦“我向老師說(shuō)句心里話”為主題的詩(shī)歌，朗誦結(jié)束時(shí)，音樂(lè)聲拉，所有朗誦的學(xué)生慢慢走下臺(tái)，把自己的花擊在所有老師的頭上，附在和老師說(shuō)一句祝福的話，并和老師深情地?fù)肀А?/p>
�。ㄈ┙涣�
在開(kāi)學(xué)初每個(gè)教師都自己設(shè)計(jì)了一個(gè)具有個(gè)人個(gè)性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的`照片，從9月8日開(kāi)始把袋子貼在操場(chǎng)的教師節(jié)專(zhuān)欄墻上，全校的同學(xué)可以向向老師訴衷腸，把平時(shí)不敢或不好意思說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)，可以留下名字，也可以保密。每天放學(xué)每個(gè)教師要取下知心話語(yǔ)袋，學(xué)生的留言，適當(dāng)給與答復(fù)和饋。在會(huì)上，把師生的對(duì)話以小品的形式進(jìn)行展示，從而營(yíng)造濃濃的師生情。
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教師與學(xué)生同臺(tái)表演。表演唱《同一首歌》老師和同學(xué)有唱又有表演，臺(tái)上臺(tái)下相呼應(yīng)。
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在音樂(lè)聲中全校師生共同演唱最后一段歌詞，最后主持人：“同學(xué)們讓我們?cè)谝淮巫＠蠋焸儗W(xué)生們手搖彩瓶全體高呼：‘節(jié)日快樂(lè)’！在音樂(lè)聲中學(xué)生們可以有秩序的把自己diy的禮物送給老師們，（此時(shí)禮花齊放，氣球滿天，會(huì)結(jié)束）
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案5
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的豐厚滋養(yǎng)，大學(xué)校園也是中華傳統(tǒng)文化繼承、弘揚(yáng)與建設(shè)的重要陣地。20xx年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，為貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》，全面提升我校學(xué)生的文化素養(yǎng)，增添學(xué)生內(nèi)心深處的文化自信和自豪，形成人人傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面，經(jīng)研究決定，舉辦我校首屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
二、組織機(jī)構(gòu)
本屆藝術(shù)節(jié)由共青團(tuán)阜陽(yáng)師范學(xué)院委員會(huì)主辦，阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦，阜陽(yáng)師范學(xué)院各院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)協(xié)辦。
三、參與對(duì)象
具有我校正式學(xué)籍的全日制本科生、研究生
四、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)中華文化 傳播中國(guó)精神
五、活動(dòng)宣傳
采取線上線下相結(jié)合的形式，在活動(dòng)準(zhǔn)備、推進(jìn)以及總結(jié)的各個(gè)階段，通過(guò)圖畫(huà)海報(bào)和微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介的形式進(jìn)行宣傳動(dòng)員，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情。
六、活動(dòng)內(nèi)容與具體安排
�。ㄒ唬⿻�(shū)信寫(xiě)作征集
書(shū)信寫(xiě)作征集活動(dòng)以“傳播中華美德，弘揚(yáng)人文精神，滋養(yǎng)文藝創(chuàng)作”為主旨，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有益思想、藝術(shù)價(jià)值與時(shí)代特點(diǎn)和要求相結(jié)合，運(yùn)用書(shū)信寫(xiě)作形式進(jìn)行表達(dá)，倡導(dǎo)中華美學(xué)精神，傳承中華文化基因的創(chuàng)作，推動(dòng)美學(xué)、美德、美文相結(jié)合，彰顯中華文化的精神內(nèi)涵和審美風(fēng)范。
要求：書(shū)信寫(xiě)作對(duì)象可以是親人、朋友、師長(zhǎng)等，作品緊扣主題，堅(jiān)持原創(chuàng)，情感真摯，行文流暢，信紙書(shū)寫(xiě)（附電子版），文面整潔，文體不限，字?jǐn)?shù)一般控制在1500字以?xún)?nèi)。3月20日前以學(xué)院團(tuán)總支為單位上交不少于5篇書(shū)信作品（含電子版），校團(tuán)委將組織專(zhuān)家評(píng)選獲獎(jiǎng)作品并擇優(yōu)在團(tuán)委微信和校園內(nèi)集中展示。
�。ǘ┒Y儀風(fēng)采大賽
本屆活動(dòng)通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗、符合現(xiàn)代文明要求的社會(huì)禮儀、服裝服飾、文明用語(yǔ)規(guī)范、各類(lèi)公共場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)公共空間的禮儀、禮節(jié)、禮貌規(guī)范等國(guó)家重要禮儀的普及教育與宣傳，旨在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)禮儀道德文化，在國(guó)家重大節(jié)慶活動(dòng)中體現(xiàn)儀式感、莊重感、榮譽(yù)感，彰顯中華傳統(tǒng)禮儀文化的時(shí)代價(jià)值，推動(dòng)形成良好的言行舉止和禮讓寬容的社會(huì)風(fēng)尚，樹(shù)立文明古國(guó)、禮儀之邦的'良好形象。
初賽：各學(xué)院推薦或初選，于3月27日前推出3名代表參加校復(fù)賽。復(fù)賽：4月10日前舉行復(fù)賽，由校禮儀隊(duì)、國(guó)旗班對(duì)復(fù)賽選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)、經(jīng)過(guò)復(fù)賽環(huán)節(jié)，取10-15名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽；
決賽：5月20日前決賽，通過(guò)角逐，取一二三等獎(jiǎng)。決賽各院學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀摩，即是比賽，也是一場(chǎng)生動(dòng)的禮儀課。
�。ㄈ┲腥A傳統(tǒng)文化講堂
中華文化講堂邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域知名學(xué)者開(kāi)展“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”系列講座。中華傳統(tǒng)文化講堂把傳統(tǒng)文化的品位和深度與學(xué)生的審美需求相結(jié)合, 解讀中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式和精髓內(nèi)容，堅(jiān)持人文導(dǎo)向和價(jià)值傳播，打通優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與當(dāng)代文化心理的交往空間和知識(shí)間的壁壘,傳播中華文化的內(nèi)涵和價(jià)值。講座內(nèi)容：中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神、主要思想、傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式、中國(guó)經(jīng)典詩(shī)詞文化、傳統(tǒng)文化中的美學(xué)、大學(xué)文化、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明等。
講座時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
�。ㄋ模﹪�(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)
通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀過(guò)程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神塑造。各學(xué)院團(tuán)學(xué)組織全面開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典、學(xué)校有比賽的誦讀經(jīng)典詩(shī)文氛圍。校級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)將在5月下旬開(kāi)展，具體另行通知。
（五）傳統(tǒng)文化科普宣傳展
傳統(tǒng)文化科普宣傳展將中華傳統(tǒng)文化的思想、文字、語(yǔ)言和六藝及書(shū)法、音樂(lè)、武術(shù)、曲藝、棋類(lèi)、節(jié)日、民俗等內(nèi)容在全校范圍內(nèi)集中展示。
七、相關(guān)要求
（一）高度重視，認(rèn)真落實(shí)。傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)是我校重點(diǎn)打造的又一校園文化品牌活動(dòng)，各學(xué)院團(tuán)總支要高度重視，認(rèn)真落實(shí)，統(tǒng)籌安排，擬定各院傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)方案，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展，積極營(yíng)造濃郁的文化氛圍。
（二）突出主題，打造精品。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)具有鮮明的人文素養(yǎng)導(dǎo)向，各學(xué)院團(tuán)總支要深入挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，把中華傳統(tǒng)文化獨(dú)一無(wú)二的理念、智慧、氣度、神韻與活動(dòng)深度融合，突出活動(dòng)質(zhì)量和效果，嚴(yán)禁“娛樂(lè)化”。
�。ㄈ┙M織有序，注重實(shí)效�；顒�(dòng)中要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中施其所長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)散思維。
（四）圍繞主旨，鼓勵(lì)多元。各學(xué)院團(tuán)總支緊扣本屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)主題，結(jié)合各自特色，組織開(kāi)展靈活多樣、小型分散的傳統(tǒng)文化藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、擴(kuò)大活動(dòng)的參與面。在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索大學(xué)生活動(dòng)的新形式、新載體。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。要積極做好本屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)的宣傳工作，及時(shí)利用海報(bào)、展板、報(bào)刊、網(wǎng)站、微博、微信等多種線上線下媒體宣傳平臺(tái)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行多層面、立體化報(bào)道，有效擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
本屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)根據(jù)系列活動(dòng)的綜合成績(jī)，每環(huán)節(jié)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)將由各院團(tuán)總支開(kāi)展情況、參與情況及上報(bào)的所有選手的綜合成績(jī)排名綜合評(píng)定。傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分制工作規(guī)劃項(xiàng)目，計(jì)入學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐學(xué)分。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案6
一、活動(dòng)背景：
幼兒的心所透視到的奧秘，往往是成人無(wú)法理解的，而故事中的“非真實(shí)世界”帶給幼兒的真實(shí)力量也是成人無(wú)法揣度的。故事似乎永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡聽(tīng)、百聽(tīng)不厭的，其作品中的情節(jié)性、人事物的關(guān)系、時(shí)空的轉(zhuǎn)換、場(chǎng)景的變化，具有較強(qiáng)的動(dòng)態(tài)感、表演性
二、活動(dòng)實(shí)錄
活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《拔蘿卜》活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，熟悉故事的內(nèi)容、樂(lè)曲旋律。
2、掌握角色名稱(chēng)并創(chuàng)編角色動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴，感受與同伴合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情境表演《拔蘿卜》，各種表演用道具。
2、故事錄音《拔蘿卜》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境。
�、傩蕾p大班幼兒師生表演：老公公種蘿卜，蘿卜長(zhǎng)大了，老公公準(zhǔn)備去拔蘿卜……
�、诶斫夤适拢�
“老公公拔不動(dòng)大蘿卜，找誰(shuí)幫忙？”
“老公公、老婆婆還是拔不動(dòng)大蘿卜，找誰(shuí)幫忙��？”
以下角色按以上方法類(lèi)推。
“最后是誰(shuí)把蘿卜拔起來(lái)的呢？”（是大家一起用力拔起來(lái)的，人多力量大）。
2、熟悉角色并創(chuàng)編動(dòng)作。
①創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動(dòng)作，在老師的幫助下確定一種動(dòng)作，集體練習(xí)。
②創(chuàng)編老婆婆跑來(lái)和老公公一起拔蘿卜的動(dòng)作，集體練習(xí)。
�、垡韵陆巧来蝿�(chuàng)編不同的動(dòng)作。
3、表演游戲《拔蘿卜》。
①完整欣賞音樂(lè)《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂(lè)曲旋律。
�、趪L試表演歌曲，體會(huì)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
�、墼俅涡蕾p歌曲《拔蘿卜》。
�、苷�(qǐng)一組幼兒在集體面前表演。
4、小結(jié)：幫助幼兒理解應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，共同體驗(yàn)在游戲中的合作的快樂(lè)。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
�。�、《拔蘿卜》是一個(gè)綜合活動(dòng)，有富于情景的故事內(nèi)容和音樂(lè)性，源于幼兒生活。選擇了活動(dòng)中的“熱點(diǎn)話題”：誰(shuí)來(lái)拔蘿卜，設(shè)計(jì)了一次情感體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子走出了遇到困難束手無(wú)策的陰影，轉(zhuǎn)而積極的尋求幫助和關(guān)心幫助同伴。
２、在整個(gè)活動(dòng)中教師巧妙地把孩子的興趣點(diǎn)與活動(dòng)目標(biāo)緊密結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念，營(yíng)造寬松的氛圍，給孩子創(chuàng)設(shè)了自由交流、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
�。�、教育必須面向未來(lái)，“學(xué)會(huì)關(guān)心”“學(xué)會(huì)合作”是未來(lái)人才培養(yǎng)的基本要求，面對(duì)新世紀(jì)，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。本節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，因而具有深遠(yuǎn)的教育意義。
活動(dòng)二：綜合活動(dòng)《有用的蘿卜》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)蘿卜，在觀察、觸摸的過(guò)程中發(fā)展各種感官，提升生活經(jīng)驗(yàn)。
2.觀看并參與蘿卜的烹制活動(dòng)，初步了解食物的制作過(guò)程。
3.品嘗蘿卜，體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種不同的蘿卜若干。
2.碟、碗、勺人手一份。
3.“廚師”制作蘿卜的錄象或照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示各種蘿卜，讓幼兒自由擺弄，提高學(xué)習(xí)興趣。
2.讓幼兒有目的的摸一摸、看一看、聞一聞，了解各種蘿卜的名稱(chēng)：有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，還有一點(diǎn)紅蘿卜。
3.適時(shí)的提問(wèn)：
�。�1）這是什么？
�。�2）這是蘿卜的什么？
�。�3）它長(zhǎng)得什么樣？
�。�4）請(qǐng)你聞一聞?dòng)惺裁次兜溃?/p>
（5）請(qǐng)你摸一摸有什么感覺(jué)？
4.記錄并整理幼兒的語(yǔ)言，編成圖文對(duì)應(yīng)的兒歌。
紅蘿卜，圓圓的，
白蘿卜，粗粗的，
胡蘿卜，長(zhǎng)長(zhǎng)的，
一點(diǎn)紅蘿卜，滑滑的，
嘗一嘗，不一樣，
有點(diǎn)甜（表情）
有點(diǎn)辣（表情）
有點(diǎn)苦（表情）
咯吱咯吱（咀嚼聲），都是脆脆的。
5.觀
看“廚師制作蘿卜”的錄像。
6.幼兒自由講說(shuō)，了解蘿卜烹制的過(guò)程。
7.教師扮演廚師，和幼兒共同烹制蘿卜，并幫助幼兒選擇“工作”。
A組：一起擺放桌椅、碗勺等。
B組：和“廚師”一起洗蘿卜。
C組：觀看“廚師”烹制蘿卜。
8.共同品嘗與分享用蘿卜制作的食品，如：涼拌蘿卜絲、紅燒蘿卜、蘿卜湯，并認(rèn)識(shí)了解其他各種菜的名稱(chēng)。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
通過(guò)幼兒自己的探索、嘗試各種活動(dòng)，使幼兒觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力等各個(gè)方面形成有機(jī)互動(dòng)，幼兒的自信心增強(qiáng)了。
活動(dòng)三：美術(shù)活動(dòng)《大蘿卜》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在葉子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫(huà)圓形的'蘿卜。
2、鞏固涂色技能，提高涂色能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有蘿卜葉子的紙、蠟筆、勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示作業(yè)紙引起興趣。
孩子你們看這是什么？（幼兒自由猜測(cè)）
2、教師講故事，范畫(huà)蘿卜。
一天來(lái)了一只小老鼠，他餓急了咬了這棵菜一口，這棵菜就腫了起來(lái)。
老師范畫(huà)。
你們看變成了什么？
3、提出添畫(huà)、涂色要求。
（1）大葉子下面腫出大蘿卜，小葉子下面腫出小蘿卜
（2）按一個(gè)方向涂色，不能涂到外面來(lái)
4、幼兒繪畫(huà)教師指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)孩子大膽添畫(huà)
�。�2）指導(dǎo)能力較強(qiáng)的孩子添畫(huà)背景
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
孩子對(duì)奇怪的事情有極強(qiáng)的好奇心，原有的蘿卜葉子展開(kāi)了孩子想像的翅膀，通過(guò)老師的示范添畫(huà)，突然把一個(gè)猜想的事物變成實(shí)實(shí)在在的東西，孩子們看到了一個(gè)熟悉的事物展現(xiàn)在自己的眼前時(shí)，欣喜、歡快、恍然大悟、奇怪……各種表情躍然于孩子們的臉上，還有就是對(duì)老師的欽佩，更多是增加了對(duì)畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)之情。這種愉快、好玩的方法一開(kāi)始就深深的吸引了孩子，讓小班的孩子能積極的參與比較枯燥的涂色練習(xí)，并持之以恒。
活動(dòng)四：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能通過(guò)運(yùn)用蘿卜原材料及輔助素材，進(jìn)行插接、印章畫(huà)的等藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。
2、有主動(dòng)關(guān)心老人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、flash動(dòng)畫(huà)欣賞《刺猬婆婆的樹(shù)》
2、自制蘿卜印章若干，紅、黃、藍(lán)、綠顏料水若干。
3、白蘿卜若干、火柴棒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞flash動(dòng)畫(huà)《刺猬婆婆的樹(shù)》
�。�1）小朋友，你們想看動(dòng)畫(huà)片嗎？我們來(lái)看看這個(gè)故事里發(fā)生了什么？
�。�2）師邊播放動(dòng)畫(huà)邊講述故事。
�。�3）那棵會(huì)變的樹(shù)原來(lái)是誰(shuí)呢？
小刺猬變了哪些樹(shù)？
（4）再次欣賞flash動(dòng)畫(huà)《刺猬婆婆的樹(shù)》，鼓勵(lì)幼兒看畫(huà)面輕輕地講述。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案7
一. 活動(dòng)目的：
英語(yǔ)文化藝術(shù)借活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，就是在課外創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，給學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，其主要目的就是通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能和熟練程度，進(jìn)一步鞏固和掌握在課堂上學(xué)到的知識(shí);還有助于擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富同學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)結(jié)束后，以美篇形式發(fā)送至學(xué)校公眾號(hào)，宣傳學(xué)校校園文化建設(shè)。
二. 活動(dòng)開(kāi)幕式：
周一晨會(huì)，啟動(dòng)宣傳英語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)。
三.活動(dòng)對(duì)象：
初二年級(jí)英語(yǔ)教室及全體學(xué)生
四. 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日——xx月xx日(一周)
五. 活動(dòng)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)(一)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規(guī)范大賽
活動(dòng)目的及要求：
為了養(yǎng)成學(xué)生良好的`書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在整個(gè)年級(jí)開(kāi)展“規(guī)范書(shū)寫(xiě)大賽”，從狠抓英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)到課堂筆記的規(guī)范，故此次活動(dòng)以?xún)煞N形式開(kāi)展：
1. 英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽
初二年級(jí)全體學(xué)生參與，利用清明放假，要求學(xué)生完成書(shū)寫(xiě)大賽作品，以班為單位，進(jìn)行初選，然后備課組經(jīng)過(guò)評(píng)議，從每班選出優(yōu)秀作品，在教室墻外展出。
2. 優(yōu)秀筆記展示
英語(yǔ)科代表初選，然后備課組評(píng)議，選出規(guī)范筆記復(fù)印，張貼于教室墻外，全體初二學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀筆記，旨在提高學(xué)生聽(tīng)課效率及整理筆記正確方式。
活動(dòng)(二)單詞接龍
活動(dòng)目的及要求：
以班為單位，各班統(tǒng)一利用周二晚自習(xí)，開(kāi)展“單詞接龍”游戲比賽。隨著初二英語(yǔ)詞匯量的增加，學(xué)生對(duì)于單詞的記憶存在一定的困難，那么本次活動(dòng)的展開(kāi)，將會(huì)在學(xué)生之間掀起背單詞浪潮，學(xué)生會(huì)重視單詞的記憶，也能體會(huì)到背單詞的樂(lè)趣以及成就感，讓學(xué)生真正樂(lè)于背記單詞，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
比賽內(nèi)容：
1. 提示字母，猜單詞。以組為單位，各組選派5人，根據(jù)屏幕提示，將單詞補(bǔ)充完整，并寫(xiě)在單詞卡片上。每詞1分。
2. 看圖片做動(dòng)作猜單詞。其中2人根據(jù)大屏幕所給單詞或單詞卡片做出動(dòng)作，3人猜詞匯。每個(gè)詞匯有10秒鐘搶答時(shí)間，答對(duì)的進(jìn)行下一詞匯猜測(cè)，若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)都未猜對(duì)，則跳過(guò)，進(jìn)行下一個(gè)詞匯的猜測(cè)。每一組比賽時(shí)間為2分鐘。每詞1分。
評(píng)委：班主任及英語(yǔ)教師。
評(píng)獎(jiǎng)方法：評(píng)出一等獎(jiǎng)(1)名，二等獎(jiǎng)(2)名，三等獎(jiǎng)(3)名
活動(dòng)三：英文歌曲&;影視欣賞
活動(dòng)目的及要求：
選取經(jīng)典影片，年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間班內(nèi)觀看，用鮮活的資料，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;進(jìn)一步提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)用英語(yǔ)表達(dá)思想的信心，特別是提高日常生活中英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力。
英語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)期間，各班選定一首英文歌，在上午第一節(jié)課前，利用多媒體，學(xué)唱一首經(jīng)典英文歌。
活動(dòng)四：校園廣播宣傳英語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)
活動(dòng)目的及要求：
充分利用校園廣播宣傳英語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)，可以分為經(jīng)典英文歌特輯，CCTV-news的新聞直播，英語(yǔ)繞口令等等。初二英語(yǔ)備課組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)素材，英文廣播板塊負(fù)責(zé)人陳章勇配合協(xié)調(diào)。
六. 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
由于本次活動(dòng)主要以班級(jí)為單位開(kāi)展，所以開(kāi)銷(xiāo)小，沒(méi)有服裝道具化妝費(fèi)用，所以經(jīng)費(fèi)就是學(xué)生獎(jiǎng)品，考慮到三個(gè)活動(dòng)需要發(fā)送獎(jiǎng)品，所以需要教務(wù)處準(zhǔn)備每班一等獎(jiǎng)(3人)，二等獎(jiǎng)(6人)，三等獎(jiǎng)(9人)，共計(jì)一等獎(jiǎng)36人次，二等獎(jiǎng)72人次，三等獎(jiǎng)108人次。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案8
一、設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)選用的音樂(lè)是我國(guó)作曲家冼星海先生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期創(chuàng)作的《黃河大合唱》之第七樂(lè)章——《保衛(wèi)黃河》。此樂(lè)曲曲風(fēng)明快、豪放，音樂(lè)形象分外鮮明，如曲中的“風(fēng)在吼，馬在叫”，以及齊唱、輪唱的方式，此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，一幅行軍打仗的畫(huà)面躍然眼前。于是，我創(chuàng)設(shè)了小小兵行軍渡黃河打敵人的游戲情景。整個(gè)樂(lè)曲為ABA結(jié)構(gòu)，A段音樂(lè)明快有力，B段音樂(lè)緊張急促，根據(jù)音樂(lè)的明顯變化，創(chuàng)設(shè)了操練本領(lǐng)——渡黃河、爬鐵絲網(wǎng)——英勇戰(zhàn)斗的故事情境。旨在通過(guò)幼兒與音樂(lè)的有效互動(dòng)，真正地讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩;同時(shí)嘗試讓幼兒初步熟悉并喜歡我國(guó)具有民族特色的音樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉音樂(lè)的旋律，感知樂(lè)曲氣勢(shì)宏偉、曲調(diào)有力的特點(diǎn);
2、嘗試按音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作，并用動(dòng)作完整表現(xiàn)練習(xí)本領(lǐng)、渡過(guò)黃河、匍匐前進(jìn)、英勇戰(zhàn)斗等情節(jié);
3、萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻片段、音樂(lè)《保衛(wèi)黃河》、道具。活動(dòng)過(guò)程：
1、視頻導(dǎo)入，了解音樂(lè)背景。
師：你們看過(guò)打仗的電影嗎
今天老師也帶來(lái)了一小段，你們看!
師：你看到了什么
幼：風(fēng)很大，黃河水流很急;戰(zhàn)士們扛著武器，有的步行，有的騎著馬;他們?cè)诖驍橙恕?/p>
小結(jié)：是啊，在很多年以前，我們家人、我們祖國(guó)遭受日本兵的侵略，千千萬(wàn)的中國(guó)戰(zhàn)士包括普通老百姓都拿起了武器跟敵人展開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)，最終打敗了敵人，他們厲不厲害(評(píng)析：視頻導(dǎo)人，形象地向幼兒展現(xiàn)了黃河風(fēng)高浪急，戰(zhàn)士們扛著武器行軍穿梭，不畏困難與敵人英勇戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。此處視頻抹去了原聲，配以此節(jié)活動(dòng)選用的音樂(lè)《保衛(wèi)黃河》，引導(dǎo)幼兒在初步了解抗日歷史的同時(shí)感受音樂(lè)宏偉壯闊的特點(diǎn)。)
2、聽(tīng)賞樂(lè)曲，引導(dǎo)游戲。
(1)欣賞A段，操練游戲。
師：今天我們就聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)做小小兵，我們來(lái)玩打敵人的游戲。打敵人之前必須練好各種本領(lǐng)。
師：你準(zhǔn)備練什么本領(lǐng)
幼：可以練打拳/打槍?zhuān)毚痰?扔手榴彈……
師：讓我們跟著有力量的音樂(lè)來(lái)練，試試練本領(lǐng)的時(shí)候喊出口號(hào)會(huì)更神氣呢。
師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)把這些本領(lǐng)連起來(lái)練一練!(評(píng)析：老師提出問(wèn)題，你準(zhǔn)備練什么本領(lǐng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，想出各種可操練的本領(lǐng)，教師引導(dǎo)：“請(qǐng)這位小兵帶領(lǐng)大家一起練本領(lǐng)�！庇變旱膫�(gè)體經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為幼兒的集體經(jīng)驗(yàn)，他們跟隨音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編出打拳、打槍、練刺刀、扔手榴彈等動(dòng)作。最后將這些本領(lǐng)連起來(lái)整體地表現(xiàn)，從思維的發(fā)散到動(dòng)作的整合，收放自如，同時(shí)也呈現(xiàn)出跟隨音樂(lè)操練動(dòng)作的整齊美。)
(2)欣賞B段，渡水夜襲游戲。
師：準(zhǔn)備出發(fā)啦!我們先要渡過(guò)波濤洶涌的黃河，才來(lái)到敵營(yíng)。
師：聽(tīng)!我們一路上會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)呢(播放B段音樂(lè))
師：你好像聽(tīng)到了什么聲音
幼：馬叫聲，風(fēng)聲/很危險(xiǎn)的聲音……
第一，行軍渡水游戲。(音樂(lè)B前段)
①師：是呀，風(fēng)在吼，馬在叫。小兵會(huì)怎么樣誰(shuí)來(lái)試一試!
幼：小兵被風(fēng)吹得后退了好幾步/小兵被風(fēng)吹得打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……
馬在叫，很危險(xiǎn)，要勒住韁繩!
②師：前面就是波濤洶涌的黃河啦，你準(zhǔn)備怎樣渡黃河
幼：劃船，游泳/架橋/騎馬……
師：用你想到的好辦法帶小兵們渡河試一試!
③讓我們聽(tīng)著音樂(lè)連起來(lái)試一試!
第二，越過(guò)封鎖線。(音樂(lè)B后段)
師：終于渡過(guò)了黃河，前面就是敵營(yíng)，敵人很狡猾，有探照燈、有布得很矮的鐵絲網(wǎng)，怎么辦
幼：爬過(guò)去/要趴得很矮很矮，不能碰到鐵絲網(wǎng)……
師：請(qǐng)大家跟著音樂(lè)來(lái)練一練!
小結(jié)：這樣匍匐前進(jìn)既碰不到鐵絲網(wǎng)，又不容易被探照燈發(fā)現(xiàn)。
(評(píng)析：此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒在充分感受與欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上，去理解音樂(lè)，繼而用自己的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂(lè)，教師盡可能地“站在了孩子的背后”，給予他們思考的余地、實(shí)踐的空間。當(dāng)然教師始終為主導(dǎo)，支持幼兒的發(fā)展，引領(lǐng)幼兒關(guān)注需解決的問(wèn)題，比如為了讓幼兒更好地去表現(xiàn)音樂(lè)前半段行軍渡河的場(chǎng)面，配以?xún)焊瑁猴L(fēng)在吼，呼;馬在叫，吁!我來(lái)劃船/我來(lái)游泳……，121212!)(3)欣賞C段，戰(zhàn)斗游戲。
師：沖進(jìn)敵營(yíng)我們就要干嘛啦
幼：跟敵人戰(zhàn)斗!
師：讓我們用之前練習(xí)的本領(lǐng)來(lái)打敗敵人!注意，后面有敵人!左邊!……
小結(jié)：我們的小小兵真聰明，哪個(gè)方向有敵人就往哪兒打。
(評(píng)析：如果前面是“收”，這個(gè)環(huán)節(jié)就是“放”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)斗，有了操練游戲的基礎(chǔ)，幼兒能根據(jù)老師的語(yǔ)言提示邊動(dòng)作邊變換方向。)
(4)完整聽(tīng)賞，連貫游戲。
�、偻暾�(tīng)音樂(lè)ABA，回顧各段情節(jié)。
師：我們連起來(lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)，回憶一下剛剛我們是怎樣打仗的
師：聽(tīng)出來(lái)音樂(lè)有幾段
幼：三段。
小結(jié)：第一段是練習(xí)本領(lǐng)，第二段渡黃河、爬鐵絲網(wǎng)，第三段跟敵人展開(kāi)戰(zhàn)斗。②連貫游戲一遍，表現(xiàn)練習(xí)本領(lǐng)，渡過(guò)黃河、匍匐前進(jìn)和英勇戰(zhàn)斗。
師：這里是我軍陣地，前面是黃河，敵營(yíng)在那邊，我們操練一下!
小結(jié)：小小兵們真能干，聽(tīng)得懂音樂(lè)的指揮，又趕跑了敵人!
�、奂由锨白啵暾憩F(xiàn)。
師：這一次我們真的要去打仗啦!真的打仗要帶上什么
幼：武器!
師：每個(gè)小兵選一樣你最喜歡的武器。聽(tīng)，什么(號(hào)角)
師：戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響了，讓我們打響勝利之戰(zhàn)!
師：小小兵們，我們要?jiǎng)倮?快來(lái)，讓我們一起舉起炸藥包炸倒敵人的碉堡!看，我們的紅旗在敵營(yíng)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們勝利噦!
(評(píng)析：此環(huán)節(jié)先讓幼兒整體感知音樂(lè)的ABA結(jié)構(gòu)，并回憶與音樂(lè)匹配的`故事情節(jié);然后幼兒選擇了自己喜歡的道具，加上戰(zhàn)斗號(hào)角的奏響，幼兒情緒上有了愉悅、激動(dòng)的體驗(yàn);最后教師和幼兒一同舉起炸藥包炸毀敵人碉堡，同時(shí)在激昂的音樂(lè)聲中配班老師舉起五星紅旗迎風(fēng)舞動(dòng)，將幼兒帶進(jìn)了活動(dòng)的高潮。)
3、教師完整介紹音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
師：今天我們聽(tīng)著這首好聽(tīng)的曲子玩了打敵人的游戲，這首曲子叫《保衛(wèi)黃河》，是我國(guó)一位很有名的音樂(lè)家冼星海創(chuàng)作的，過(guò)去我們的革命戰(zhàn)士聽(tīng)著這首曲子在戰(zhàn)場(chǎng)上打敗了敵人，保衛(wèi)了祖國(guó)。我們以后也要學(xué)更多的本領(lǐng)，才能把我們的國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大，你們有信心嗎好，扛起我們的武器，為今后的努力做好準(zhǔn)備!
(評(píng)析-此環(huán)節(jié)教師向幼兒介紹了樂(lè)曲的名字——《保衛(wèi)黃河》，以及它的作者和作曲的歷史背景，因?yàn)檫@種具有中國(guó)特色的好的音樂(lè)素材是有必要讓孩子初步了解的，這也為他們今后接觸更多的好的音樂(lè)作品打下基礎(chǔ)。)
四、活動(dòng)反思
音樂(lè)游戲活動(dòng)不僅給幼兒提供了充滿趣味性的情節(jié)，并且給幼兒以音樂(lè)美的享受�！毒V要》和《指南》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，讓幼兒在音樂(lè)游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。在本次活動(dòng)中我力圖做到為幼兒創(chuàng)設(shè)感興趣的音樂(lè)情境，引導(dǎo)幼兒在充分感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上自由、自主地進(jìn)行音樂(lè)體驗(yàn)。
在音樂(lè)的選擇上，體現(xiàn)民族，挖掘內(nèi)涵。在以往的音樂(lè)活動(dòng)中，我們感受到更多的是國(guó)外的音樂(lè)，當(dāng)我看到《保衛(wèi)黃河》這么好的音樂(lè)素材時(shí)，想到恰逢今年又是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，于是我選擇了此曲作為活動(dòng)的音樂(lè)，同時(shí)我在思考：這么恢弘壯觀又具民族特色的音樂(lè)如何傳遞給孩子欣賞呢
我了解了此曲的創(chuàng)作背景以及細(xì)節(jié)解讀后，創(chuàng)設(shè)了小小兵渡黃河與敵人戰(zhàn)斗的情節(jié)，這樣的故事情節(jié)與音樂(lè)很貼切。從而深入淺出地挖掘了音樂(lè)的內(nèi)涵意義。
教師的引導(dǎo)上，提供機(jī)會(huì)，注重個(gè)體�！毒V要》中明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功�！睙o(wú)論在操練游戲還是渡水游戲環(huán)節(jié)，教師都提出問(wèn)題啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在表現(xiàn)創(chuàng)造的同時(shí)向需要模仿的幼兒提供榜樣，向需要借鑒的幼兒提供思路，教師也用語(yǔ)言和身體動(dòng)作鼓勵(lì)、暗示不夠大膽表現(xiàn)的幼兒，采用散點(diǎn)位的方式進(jìn)行練習(xí)，充分為幼兒提供空間，讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教師的激勵(lì)起到了一成十、十成百的輻射性效果，發(fā)揮了引領(lǐng)幼兒、“托舉”幼兒、激勵(lì)幼兒發(fā)展的作用。
在情感的體驗(yàn)上，輔助道具，更添樂(lè)趣。音樂(lè)游戲中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用道具可以使幼兒在與材料的互動(dòng)中得到發(fā)展，并增添活動(dòng)的趣味性。大班的孩子很喜歡玩打仗的游戲，特別是男孩子，在最后完整表現(xiàn)環(huán)節(jié)，我提供了玩具槍、玩具刀劍、手榴彈、炸藥包等道具，幼兒帶著自己心愛(ài)的武器上戰(zhàn)場(chǎng)使他們對(duì)活動(dòng)的興趣更濃厚了。當(dāng)孩子們表現(xiàn)與敵人英勇戰(zhàn)斗場(chǎng)面時(shí)，看到幾名卡通日本兵站在用紙箱壘高的敵營(yíng)烽火臺(tái)上，他們情緒更是高漲，用先前學(xué)的本領(lǐng)一舉將敵人拿下，此時(shí)應(yīng)著激昂的音樂(lè)我們的五星紅旗在敵營(yíng)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)，這樣令人振奮的場(chǎng)面直接將活動(dòng)推向了高潮。無(wú)論是孩子還是老師都被此時(shí)的情景深深地感染了，愛(ài)國(guó)之情油然而生，心緒不能平復(fù)，令人回味。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案9
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步豐富我校校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。從而推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。
二、活動(dòng)主題：
多彩校園，放飛夢(mèng)想
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
四、具體活動(dòng)內(nèi)容和要求：
形式具體為兩類(lèi)：語(yǔ)言類(lèi)。表演類(lèi)。
1、“歌曲”歌曲曲目必須向真、向善、向美，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。
2、“器樂(lè)”曲目自選，樂(lè)器和演奏形式不限。要求演奏時(shí)間不超過(guò)8分鐘，演出樂(lè)器除鋼琴外全部自備。
3、“相聲小品”要求相聲小品思想內(nèi)容積極向上，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
4、“舞蹈表演”舞蹈形式不限，可以獨(dú)舞幾人舞或群舞，也可不受班級(jí)限制自行組合。
五、活動(dòng)組織及參賽要求
放飛夢(mèng)想、力求原創(chuàng)。
1、確保安全，各班級(jí)自接到通知后積極準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行編排。
2、每個(gè)類(lèi)型各班上報(bào)一個(gè)，各班要積極參與，認(rèn)真組織做好本班各個(gè)比賽項(xiàng)目的選拔和排練。
3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按學(xué)校通知規(guī)定時(shí)間及要求上報(bào)給文化活動(dòng)處姚蘇北老師處。
4、正確處理開(kāi)展活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
六、獎(jiǎng)勵(lì)及計(jì)分辦法
以班級(jí)為單位評(píng)定各年級(jí)各班總分前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以各班級(jí)節(jié)目獲獎(jiǎng)為計(jì)算依據(jù)，合排節(jié)目給合排班級(jí)分別按獲獎(jiǎng)情況給予計(jì)分，所有結(jié)果均納入各年級(jí)各班的分?jǐn)?shù)評(píng)比，并考核班主任。
校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案13
一、冠名：石嘴山市第十七中學(xué)20xx校園文化藝術(shù)節(jié)
二、主題：青春流韻，繽紛校園
三、口號(hào)：我挑戰(zhàn)，我參與，我成功
四、目的意義：
豐富校園的文化生活，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。全面展現(xiàn)我校學(xué)生青春風(fēng)采的精神面貌，匯報(bào)藝術(shù)教育教學(xué)的成果，增強(qiáng)全體學(xué)生的自我鍛煉和創(chuàng)新意識(shí)，為張揚(yáng)師生個(gè)性構(gòu)建平臺(tái)。增強(qiáng)校內(nèi)各部門(mén)，各班級(jí)的集體榮譽(yù)感，全面構(gòu)建和諧校園，達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。
五、組織工作：
�。ㄒ唬┬@文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)
主任：張淑梅
副主任：劉忠馬萬(wàn)福楊國(guó)富
委員：劉曉玫蘇振國(guó)趙彥清方愛(ài)珍劉琴肖錄董玉湘趙榮華馬春彥
�。ǘ┙M織分工
1、辦公室負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的.宣傳標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)幕詞的審定及外請(qǐng)工作，并做好記錄工作；
2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定方案，聯(lián)系各部門(mén)報(bào)送的方案，籌備開(kāi)幕式活動(dòng)，文藝匯演工作；
3、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)各項(xiàng)文字編輯工作，各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)分表，講座安排等；
4、總務(wù)處負(fù)責(zé)保障文化藝術(shù)節(jié)所需全部物品及時(shí)到位，各種臨時(shí)性的安裝，搭建維修工作，確保供電暢通，獎(jiǎng)品的確定；負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的安全、秩序，確�；顒�(dòng)的正常進(jìn)行；
5、德育辦、團(tuán)委負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的文化宣傳，開(kāi)幕式及文藝匯演主持人選拔，節(jié)目單，音響攝影，現(xiàn)場(chǎng)布置等籌備工作及校園氛圍的營(yíng)造；負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的藝展場(chǎng)景設(shè)計(jì)，包括文化藝術(shù)節(jié)標(biāo)志，舞臺(tái)的設(shè)計(jì)，各類(lèi)展出的材料收集及藝術(shù)設(shè)計(jì)；開(kāi)幕式的節(jié)目計(jì)劃、審定、彩排、演出等籌備工作；
�。ㄈ┗顒�(dòng)要求：
1．各部門(mén)要高度重視這次活動(dòng)，積極籌備，開(kāi)好20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)。活動(dòng)開(kāi)展要體現(xiàn)時(shí)代性、思想性、藝術(shù)性；要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，靈活、創(chuàng)新地開(kāi)展活動(dòng)，形式多樣、百花齊放，讓每個(gè)學(xué)生都能展示自己的特長(zhǎng)。
2．各相關(guān)部門(mén)年級(jí)組要積極配合，緊密合作，確保各項(xiàng)工作有序展開(kāi)。
3．各類(lèi)活動(dòng)要積極籌劃和準(zhǔn)備，分工明確，責(zé)任清晰。組委會(huì)將進(jìn)行檢查，評(píng)價(jià)。
4.正確處理好學(xué)習(xí)、工作與開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
六、活動(dòng)時(shí)間：6月1日—6月5日
七、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)內(nèi)容包括：競(jìng)賽類(lèi)和展示類(lèi)。競(jìng)賽類(lèi)主要主題繪畫(huà)比賽、手抄報(bào)制作比賽、班級(jí)板報(bào)比賽、英語(yǔ)演講比賽、班級(jí)節(jié)目表演比賽。展示類(lèi)包括：�？l(fā)行、籃球比賽、排球比賽展示。
八、評(píng)獎(jiǎng)方法
1、各項(xiàng)競(jìng)賽以班級(jí)為單位按年級(jí)分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。本屆藝術(shù)節(jié)參賽成績(jī)，還將計(jì)入文明班級(jí)的評(píng)比中。班級(jí)獲獎(jiǎng)并按一等獎(jiǎng)得20分、二等獎(jiǎng)14分、三等獎(jiǎng)10分記分。
2、展示類(lèi)活動(dòng)不記分。
【各子活動(dòng)方案】（附后）
校園藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)比賽方案
一、比賽主題
體現(xiàn)“紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立60周年”為主要內(nèi)容。
二、參賽對(duì)象
七、八年級(jí)學(xué)生參與，按照年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。以班級(jí)為單位，每班選五幅作品參賽。
三、比賽形式
畫(huà)種不限，可以?xún)和?huà)、水粉、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等（包括電腦美術(shù)）
四、作品要求
1.內(nèi)容
根據(jù)自己的觀察和想象，認(rèn)真尋找生活中的樂(lè)趣，用參賽作品表達(dá)自己對(duì)生活的喜愛(ài)和熱愛(ài)。參賽作品必須是原創(chuàng)作品。
2.規(guī)格
繪畫(huà)作品不超過(guò)40×60厘米（四開(kāi)大�。褂貌牧虾捅憩F(xiàn)形式不限。
五、評(píng)選原則
根據(jù)獨(dú)特的創(chuàng)作思路和符合年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)形式為基本原則進(jìn)行評(píng)選，鼓勵(lì)表達(dá)自己真實(shí)感受和表現(xiàn)形式具有創(chuàng)意的作品。
獎(jiǎng)項(xiàng)分布：各年級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。并設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)若不。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案10
一、活動(dòng)目的
1、在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。
2、通過(guò)親子活動(dòng)，感受親子制作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的.能力。
4、培養(yǎng)幼兒審美情趣，體驗(yàn)自我創(chuàng)造的成就感。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、托班、小班幼兒手工制作
要求：家長(zhǎng)與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎xx”或“美麗的季節(jié)”為主題的畫(huà)報(bào)。
2、中班、大班幼兒繪畫(huà)展覽
要求：家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫(huà)、拓印、版畫(huà)、刮畫(huà)等)，創(chuàng)作一幅以“xx節(jié)”或“美麗的季節(jié)”為主題的繪畫(huà)作品。
紙面要求：8開(kāi)畫(huà)紙大小，背面寫(xiě)名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。
三、活動(dòng)時(shí)間
x月x日至x月x日，親子制作。
x月x日至x月x日，上交作品，交流展示。
x月x日至x月x日，作品評(píng)選，優(yōu)秀作品展覽。
四、活動(dòng)評(píng)比
1、評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)。
2、評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干名。
3、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)品、并照相留念。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極參與，展現(xiàn)你和孩子的共同風(fēng)采。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣·能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，并加以簡(jiǎn)單的裝飾
2、能在創(chuàng)造過(guò)程中感知變廢為寶
二、活動(dòng)重點(diǎn)
重點(diǎn)：能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，對(duì)利用廢舊材料的小制作感興趣
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)購(gòu)物袋有初步的了解
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購(gòu)物袋;小超市場(chǎng)景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮鲋黝}，激發(fā)興趣
“今天我們的娃娃家超市開(kāi)張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”
1、你在超市買(mǎi)了東西裝在什么地方帶回來(lái)?
2、你見(jiàn)過(guò)什么形狀的購(gòu)物袋?它們是用什么材料做的?
3、你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋?(幼兒自由討論)
（二）觀察環(huán)保購(gòu)物袋，講解制作方法
出示購(gòu)物袋，讓幼兒觀察并討論制作購(gòu)物袋的好方法。
1、“我有一個(gè)購(gòu)物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么?”
2、其他三面應(yīng)該怎么樣?
3、粘好了要裝上什么東西才可以拎?
�。ㄈ┯變褐谱髻�(gòu)物袋
1、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
2、幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。
3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
�。ㄋ模┯^賞展評(píng)
1、找找誰(shuí)的袋子有趣又好看。
2、提著自己制作的袋子去“超市”選購(gòu)自己喜歡的物品，裝在袋子里。
五、活動(dòng)延伸
在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
六、活動(dòng)評(píng)析
�。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)意圖
從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購(gòu)物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動(dòng)過(guò)程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)購(gòu)物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設(shè)計(jì)各種各樣的購(gòu)物袋，利用廢舊的'廣告紙和幼兒自己家里帶來(lái)的掛歷紙來(lái)制作，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購(gòu)物袋，雖然教師沒(méi)有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購(gòu)物袋去“超市”購(gòu)物，實(shí)際上是給幼兒提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)成功的同時(shí)，可以在“購(gòu)物”的過(guò)程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測(cè)制作的完成情況。
（二）效果分析
在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用�；顒�(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物�？傊變簩�(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案12
為了營(yíng)造濃厚的校園藝術(shù)氛圍，同時(shí)豐富學(xué)生的.藝術(shù)知識(shí)，在本次藝術(shù)節(jié)中將開(kāi)展全校性的“藝術(shù)知識(shí)大家談”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容通知如下：
一、參與對(duì)象：
全校學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間：
每天談話課
三、具體形式：
1、各班主任發(fā)動(dòng)班內(nèi)學(xué)生搜集藝術(shù)知識(shí)（可以藝術(shù)家的簡(jiǎn)要介紹；名曲、名畫(huà)介紹；樂(lè)器知識(shí)；音樂(lè)、美術(shù)小故事等）；
2、每天談話課落實(shí)幾名學(xué)生介紹自己搜集的內(nèi)容（到月底時(shí)做到人人參與介紹一次）。
3、三至六年級(jí)各年級(jí)推薦一名學(xué)生，在五月的每周升旗儀式上向全校學(xué)生進(jìn)行介紹。從六年級(jí)開(kāi)始，內(nèi)容不要重復(fù)。由年級(jí)組長(zhǎng)落實(shí)人選。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案13
活動(dòng)背景：
隨著人民生活水平的日益提高，百姓日益追求高品質(zhì)的生活，家居環(huán)境的要求也越來(lái)越高。追求卓越完美，締造家裝文化，已成為普通百姓和各商家公司共同追求的時(shí)尚和目標(biāo)。為感謝和真誠(chéng)回報(bào)長(zhǎng)葛廣大市民和業(yè)主對(duì)房地產(chǎn)、建材、裝飾行業(yè)的支持和厚愛(ài)，特隆重主辦20xx “長(zhǎng)葛百姓家裝藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)將大力宣傳介紹房地產(chǎn)商、裝飾行業(yè)、建材商產(chǎn)品的卓越品質(zhì)，讓消費(fèi)者了解相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和對(duì)相關(guān)材料的品質(zhì)鑒別能力。同時(shí)，20xx “長(zhǎng)葛百姓家裝藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)期間，舉行一次大型的優(yōu)惠讓利活動(dòng)，目的讓利百姓，回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)！
營(yíng)銷(xiāo)策略及品牌戰(zhàn)略
市場(chǎng)切入點(diǎn)：
�。�1）采購(gòu)一步到位，購(gòu)物生活兩全其美
�。�2）廣告與促銷(xiāo)推廣同步運(yùn)作。
市場(chǎng)定位：
1．市場(chǎng)定位：打造家裝集會(huì)潮流
2．形象定位：品牌聯(lián)盟 帶動(dòng)市場(chǎng)(提供實(shí)惠、方便、便捷的消費(fèi)潮流)
3．消費(fèi)理念定位：家裝、建材、室內(nèi)飾品一條龍服務(wù)，4．廣告定位：一站式消費(fèi)快樂(lè)大體驗(yàn) 不必東奔西走，萬(wàn)事無(wú)憂
大市場(chǎng)、大營(yíng)銷(xiāo)、大行動(dòng)的戰(zhàn)略借“戀家裝飾成立1周年”之際，誠(chéng)邀知名樓盤(pán)，知名家裝公司、精品建材（油漆、衛(wèi)浴、陶瓷、地板、燈具、櫥柜、家具、布藝、床上用品、太陽(yáng)能等）進(jìn)行集體展銷(xiāo)，在媒體上做形象展示，促銷(xiāo)活動(dòng)互動(dòng)。
成立品牌聯(lián)盟，相互拉動(dòng)，促銷(xiāo)活動(dòng)相互推銷(xiāo)產(chǎn)品，互幫互助，利用整體優(yōu)勢(shì)，讓消費(fèi)者得到實(shí)惠，拉動(dòng)銷(xiāo)售，搶占市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的雙贏。
展示規(guī)劃
企業(yè)風(fēng)采區(qū)------現(xiàn)場(chǎng)文藝演出助興，組織品牌家裝、建材公司現(xiàn)場(chǎng)展示優(yōu)秀、頂尖、獨(dú)特的設(shè)計(jì)創(chuàng)意和裝修設(shè)計(jì)理念并展示各家裝企業(yè)特有企業(yè)文化及獨(dú)特裝修設(shè)計(jì)理念。
促銷(xiāo)區(qū)------品牌裝飾器材（陶瓷、衛(wèi)浴、電工、油漆、地板等）大型促銷(xiāo)活動(dòng)，以及待裝戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)等，為消費(fèi)者提供多種形式服務(wù)。
效果評(píng)估：將商家的銷(xiāo)售以及消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)行為有效的聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)了消費(fèi)者對(duì)的品牌記憶，增加了其購(gòu)買(mǎi)的概率。
現(xiàn)場(chǎng)簽單大酬賓（暫定）
簽單最終結(jié)算金額在兩萬(wàn)元以上的，送室內(nèi)加濕器+價(jià)值1000元的現(xiàn)金卡消費(fèi)一張；
簽單最終結(jié)算金額在三萬(wàn)元以上的，送豪華室內(nèi)加濕器+價(jià)值1500元的現(xiàn)金消費(fèi)卡一張；
簽單最終結(jié)算金額在四萬(wàn)元以上的，送電動(dòng)自行車(chē)一輛+價(jià)值2000元的現(xiàn)金消費(fèi)卡一張；
簽單最終結(jié)算金額在六萬(wàn)元以上的，送豪華電動(dòng)自行車(chē)一輛+價(jià)值3000元的現(xiàn)金消費(fèi)卡一張；
簽單最終結(jié)算金額在八萬(wàn)元以上的，送家庭影院一套+價(jià)值4000元的.現(xiàn)金消費(fèi)卡一張；
簽單最終結(jié)算金額在十萬(wàn)元以上的，送豪華家庭影院一套+價(jià)值5000元的現(xiàn)金消費(fèi)卡一張；
抽獎(jiǎng)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)（暫定）
一等獎(jiǎng)：液晶電視 一臺(tái) （價(jià)值：4000元）
二等獎(jiǎng)：全自動(dòng)洗衣機(jī) 3臺(tái) （價(jià)值：2000元）
三等獎(jiǎng)：名牌手機(jī) 5臺(tái) （價(jià)值：1000元）
四等獎(jiǎng)：床上用品 10臺(tái) （價(jià)值：400元）
五等獎(jiǎng)：電磁爐一套 20套 （價(jià)值：260元）
百萬(wàn)大獎(jiǎng)等你拿（暫定）
獎(jiǎng)品有液晶電視、全自動(dòng)洗衣機(jī)、名牌手機(jī)、床上用品、電磁爐、空氣加濕器、豪華電動(dòng)自行車(chē)、家庭影院、等。最高獎(jiǎng)項(xiàng)為價(jià)值4000元的液晶電視一臺(tái)。
大標(biāo)題
長(zhǎng)葛百姓家裝藝術(shù)節(jié)
活動(dòng)主題
黃金地---戀家與您共建綠色家園
廣告語(yǔ)
一站式消費(fèi)快樂(lè)大體驗(yàn) 不必東奔西走，萬(wàn)事無(wú)憂
活動(dòng)目的
此次活動(dòng)以傳播家居裝飾文化為主題，服務(wù)廣大長(zhǎng)葛消費(fèi)者為宗旨，推廣長(zhǎng)葛家裝廣告公司文化設(shè)計(jì)新理念，推動(dòng)長(zhǎng)葛各商家的整體水平，樹(shù)立各商家業(yè)界的品牌形象。并在大眾的關(guān)注下充分展示各商家公司的先進(jìn)的企業(yè)理念、良好的企業(yè)文化氛圍、一流質(zhì)量等等。最終取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間
長(zhǎng)興區(qū)綜合市場(chǎng)（錦華小區(qū)正門(mén)對(duì)面），4月10——4月13。
活動(dòng)的亮點(diǎn)
1：由長(zhǎng)葛頂尖的多家裝修設(shè)計(jì)公司參與，提供100套（戀家設(shè)計(jì)70，其他公司設(shè)計(jì)30）免費(fèi)設(shè)計(jì)方案。
2：由多家大型建材品牌代理商參與活動(dòng)并展開(kāi)大型促銷(xiāo)活動(dòng)和高檔免費(fèi)禮品（進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都有精美禮品贈(zèng)送，現(xiàn)場(chǎng)簽單訂貨的客戶(hù)更有豪禮相送。）
3：屆時(shí)將會(huì)有大型演藝活動(dòng)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)。
4：高檔茶餐廳提供給現(xiàn)場(chǎng)簽單的客戶(hù)和領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓還有這些商家的老客戶(hù)（每個(gè)商家可自行邀請(qǐng)）（專(zhuān)門(mén)有一個(gè)大
房間為商家談客戶(hù)準(zhǔn)備，房間內(nèi)可以進(jìn)行商務(wù)談判。）到益民或者金貝爾訂一些高檔的點(diǎn)心還有一些好的茶葉。
5：現(xiàn)場(chǎng)簽單的客戶(hù)每人都有一次機(jī)會(huì)參加活動(dòng)中心舉辦的大型抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
6：屆時(shí)會(huì)有戀家家裝公司為參與活動(dòng)的消費(fèi)者提供專(zhuān)業(yè)的家裝知識(shí)講座。
亮點(diǎn)的好處
用這些亮點(diǎn)吸引客戶(hù)，更大程度的擴(kuò)大簽單率。多家裝飾、建材經(jīng)銷(xiāo)商提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品展示和咨詢(xún)服務(wù)�，F(xiàn)場(chǎng)大型文藝演出氣氛熱烈，摸獎(jiǎng)異彩紛呈，為送上一道家裝文化大餐。
打動(dòng)消費(fèi)者、讓消費(fèi)者怦然心動(dòng)、與之產(chǎn)生共鳴的行為，讓長(zhǎng)葛廣大市民親歷家裝生活，讓消費(fèi)者感受到省時(shí)、省力、省心、省錢(qián)，并且享受裝修新房的快樂(lè)心情。
開(kāi)幕式舉行“共建綠色家園”主題活動(dòng)，必將是盛況空前、意義深遠(yuǎn)、造福百姓、展現(xiàn)長(zhǎng)葛現(xiàn)代人居的重要組成部分。100套家居裝飾方案大贈(zèng)送，凡在活動(dòng)期間咨詢(xún)并簽單的客戶(hù)均享受超值優(yōu)惠！設(shè)計(jì)師陪同業(yè)主現(xiàn)場(chǎng)看樣板房，免費(fèi)接送參觀，讓工地開(kāi)口說(shuō)話。為數(shù)千個(gè)家庭提供了免費(fèi)設(shè)計(jì)服務(wù)和綠色家裝講座。
活動(dòng)具體方案
一、前期籌備工作
1. 聯(lián)系長(zhǎng)葛電視臺(tái)（由志博廣告負(fù)責(zé)）；
2. 聯(lián)系活動(dòng)地點(diǎn)負(fù)責(zé)人（待定）；
3. 聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)（工商局，文化局，）（待定）；
4. 聯(lián)系商家包括：誠(chéng)邀知名樓盤(pán)，知名家裝公司、精品建材（油漆、衛(wèi)浴、陶瓷、地板、燈具、櫥柜、家具、布藝、床上用品、太陽(yáng)能等）（有戀家裝飾和志博廣告共同負(fù)責(zé)）。
活動(dòng)宣傳準(zhǔn)備工作
1 大幅海報(bào)指定戀家裝飾專(zhuān)人在各在建小區(qū)門(mén)口張貼。（海報(bào)印刷事宜專(zhuān)人聯(lián)絡(luò) 暫未定）
2 dm宣傳單頁(yè)（5萬(wàn)份）由人體廣告宣傳員在x月xx日和xx日于活動(dòng)前三天開(kāi)始發(fā)放。一、在人群密集區(qū)進(jìn)行散發(fā)
二、分四組沿街發(fā)行給行人、車(chē)輛、門(mén)戶(hù)
�。ㄈ梭w廣告宣傳員要求形象較好。聯(lián)系聘請(qǐng)工作人員（志搏廣告），印刷設(shè)計(jì)工作人員（匯德廣告人員）
3 《黃金地---戀家與您共建綠色家園》在活動(dòng)前3天發(fā)行完畢。（雜志內(nèi)容：介紹參展商公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、產(chǎn)品類(lèi)型介紹、公司實(shí)力等）
4 出租車(chē)廣告在活動(dòng)前一個(gè)星期開(kāi)始宣傳，聯(lián)絡(luò)工作由王存負(fù)責(zé)，也同時(shí)設(shè)計(jì)稿件。（宣傳內(nèi)容：活動(dòng)主題及亮點(diǎn)介紹）
5 百人自行車(chē)游行市區(qū)，由戀家裝飾專(zhuān)人負(fù)責(zé)，攜帶橫幅和綬帶在市區(qū)內(nèi)進(jìn)行環(huán)城游行。（游行3天，每天商務(wù)10點(diǎn)開(kāi)始，游行長(zhǎng)葛每條主要街道）（注意有關(guān)部門(mén)審批事宜，協(xié)調(diào)城管部門(mén)和相關(guān)管理部門(mén)）
通過(guò)媒體強(qiáng)勢(shì)宣傳，造就強(qiáng)大的廣告的優(yōu)勢(shì)，讓長(zhǎng)葛各界和老百姓了解本次“家裝藝術(shù)節(jié)”并積極參與到本次活動(dòng)中來(lái)，樹(shù)立戀家裝飾的市場(chǎng)知名度和百姓親和度，打造空前的盛況，成為市民關(guān)注的熱點(diǎn)和長(zhǎng)葛新的亮點(diǎn)，讓?xiě)偌易哌M(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，貼近百姓生活，達(dá)到廣告宣傳的效應(yīng)。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞秋天的樹(shù)林，學(xué)會(huì)用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹(shù)林的色彩美。
2、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫(huà)面。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹(shù)林的色彩美。
重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫(huà)面。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：中班時(shí)，幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《樹(shù)》，初步掌握了繪畫(huà)樹(shù)的形態(tài)。
幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《跳舞的樹(shù)葉娃娃》，嘗試過(guò)用接色的方法進(jìn)行涂色。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件：秋天樹(shù)林的圖片若干、輕松的音樂(lè);范畫(huà)紅系的樹(shù)若干、黃綠色系、紅橙色系的樹(shù)林各一幅;畫(huà)紙、蠟筆幼兒各一份。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p秋天的樹(shù)林，感受秋天樹(shù)林的美麗。
1、播放輕松的音樂(lè)，出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹(shù)林。
教師說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天的樹(shù)林是什么樣的呢?我們一起來(lái)看看吧�！�(引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。)
2、集中交流：秋天的樹(shù)林美在什么地方，感知秋天樹(shù)林的美。
當(dāng)幼兒說(shuō)到樹(shù)的形態(tài)美時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒觀察，復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)樹(shù)形態(tài)的認(rèn)識(shí)，如有的樹(shù)干是粗壯的，有許多樹(shù)枝，樹(shù)冠像一朵花等。
當(dāng)幼兒說(shuō)到樹(shù)的色彩時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹(shù)上，有紅色和，有和綠色，有紅色和橙色，小結(jié)：秋天的樹(shù)林顏色特別漂亮，一棵樹(shù)上有紅色和，有和綠色，也有紅色和橙色。
如果幼兒能夠觀察到樹(shù)林的布局，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)，如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，教師自然過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)繪畫(huà)秋天的樹(shù)林。
1、學(xué)會(huì)用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。
�。�1）出示畫(huà)好樹(shù)干、樹(shù)冠的一棵樹(shù)，鞏固對(duì)接色方法的運(yùn)用。
教師說(shuō)：“秋天的樹(shù)顏色特別好看。我都忍不住要把它畫(huà)下來(lái)了�？墒撬臉�(shù)冠可以涂什么顏色，怎么涂呢?”
在幼兒簡(jiǎn)單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進(jìn)行涂色，引導(dǎo)幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對(duì)接色涂色的運(yùn)用。
�。�2）出示許多紅黃顏色的樹(shù)，引導(dǎo)幼兒初步了解色系。
教師說(shuō)：“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹(shù)，看，當(dāng)我有許多紅黃顏色的樹(shù)時(shí)，就形成了一片紅系的樹(shù)林�！�
教師提問(wèn)：“除了可以用紅系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師進(jìn)行引導(dǎo)，如：紅橙色系、黃綠色系等。
2、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致，近大遠(yuǎn)小地安排畫(huà)面。
（1）嘗試將紅系的樹(shù)布置在畫(huà)紙上。
教師提問(wèn)：“現(xiàn)在老師要把這些紅系的樹(shù)布置在畫(huà)紙上，怎么放?誰(shuí)來(lái)試一試?”教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試擺放，其他幼兒觀看、思考是否合理，為什么。
�。�2）集中交流：“秋天的樹(shù)林應(yīng)該怎樣構(gòu)圖，要注意些什么?”
教師出示黃綠色系以及紅橙色系的`兩幅畫(huà)，引導(dǎo)幼兒在觀察比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖時(shí)要注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理布置畫(huà)面。
�。�3）再次請(qǐng)幼兒將紅系的樹(shù)布置在畫(huà)紙上，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理構(gòu)圖。
（三）清楚要求，自主繪畫(huà)
1、教師提出要求：“今天我們要在紙上來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天的樹(shù)林，請(qǐng)先想好你的樹(shù)林怎樣構(gòu)圖，準(zhǔn)備畫(huà)什么色系的樹(shù)林，想好后，請(qǐng)你開(kāi)始動(dòng)筆認(rèn)真地畫(huà)吧。注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小，接色要自然哦�！�
2、教師點(diǎn)擊課件，循環(huán)播放畫(huà)面，播放輕松的音樂(lè)。幼兒繪畫(huà)，教師巡回觀察，在幼兒需要的時(shí)候及時(shí)給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。
�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)、交流
1、請(qǐng)先畫(huà)的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上，幼兒之間進(jìn)行欣賞、交流。
2、組織幼兒集中講評(píng)。
教師說(shuō)：“你最喜歡哪一幅畫(huà)，為什么?”教師組織幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色彩的合理與應(yīng)用進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)。
活動(dòng)在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案15
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)會(huì)依木偶的形象創(chuàng)編歌詞，并即興演唱歌曲。
2、學(xué)會(huì)操作木偶的技能：搖頭、點(diǎn)頭、做操的動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶(木偶模仿音樂(lè)、雜偶的音樂(lè)、我和木偶交朋友的音樂(lè))、錄音機(jī)。
創(chuàng)設(shè)情景：使班級(jí)每個(gè)角落都有木偶(掌中偶、提線偶、桌面偶等)，數(shù)量超出幼兒的人數(shù)。
2、技能準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)操作木偶的簡(jiǎn)單技能，幼兒有初步的創(chuàng)編舞蹈的技能。
3、知識(shí)準(zhǔn)備：
(1)幼兒已經(jīng)欣賞過(guò)歌曲，并對(duì)歌曲較熟悉。
(2)幼兒初步會(huì)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、律動(dòng)：木偶模仿音樂(lè)，教師以小木偶人的身份引入，引導(dǎo)幼兒依音樂(lè)做木偶人的動(dòng)作人室，要求幼兒動(dòng)作要合拍，要象木偶人的動(dòng)作。
2、練聲：木偶學(xué)唱歌，教師示范講解，引導(dǎo)幼兒用自然的聲音練唱。
3、歌曲：《我和木偶交朋友》。
(1)教師以木偶小象的.身份引入，引導(dǎo)幼兒念兒歌《我和木偶交朋友》，要求幼兒眼睛看著木偶，邊念兒歌邊練習(xí)“套木偶、走路、搖頭、做操”的動(dòng)作。
(2)復(fù)習(xí)歌曲兩遍，教師同樣以木偶小象的身份，引導(dǎo)幼兒邊唱邊操作木偶，要求幼兒要唱準(zhǔn)，還要持木偶合拍地做動(dòng)作。
(3)幼兒創(chuàng)編歌詞。
�、俳處熗瑯右孕∠蟮纳矸菀�，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)要怎樣根據(jù)小象的樣子編歌詞?如：可愛(ài)的小象套在手，我們把它逗一逗，拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖腦袋點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著我呀做早操，一二一二擺擺手，我們都是好朋友，我和小象交朋友……
�、谝龑�(dǎo)幼兒自由為所喜歡的動(dòng)物編歌詞，并可適當(dāng)改變動(dòng)作。教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)編出順口的歌詞;引導(dǎo)能力一般的幼兒為所喜歡的動(dòng)物木偶創(chuàng)編歌詞;鼓勵(lì)能力差的幼兒自由創(chuàng)編歌詞。
�、墼谟變簞�(chuàng)編歌詞的同時(shí)，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒練習(xí)并掌握操作木偶的簡(jiǎn)單技能：搖頭、點(diǎn)頭、做操……
�、艽變悍戮幒�，教師引導(dǎo)幼兒自由選擇木偶(提線偶、掌中偶、桌面偶)，邊操作邊唱仿編的歌曲。教師全面巡視，引導(dǎo)幼兒依據(jù)木偶的角色進(jìn)行操作、仿編、演唱。
�、菡�(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作木偶進(jìn)行演唱，教師、幼兒根據(jù)同伴編的歌詞進(jìn)行講評(píng)。及時(shí)表?yè)P(yáng)編得順口、有進(jìn)步的幼兒。
4、復(fù)習(xí)舞蹈：雜偶。
教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)舞蹈的動(dòng)作，要求：
(1)動(dòng)作要象木偶，彎腰、雙臂側(cè)平舉并放松。
(2)動(dòng)作要合拍，符合音樂(lè)形象。
5、舞蹈：”雜偶”出室，要求幼兒的動(dòng)作要合拍。
延伸：引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)木偶表演的節(jié)目，讓幼兒對(duì)木偶有更深入的認(rèn)識(shí)，在“音樂(lè)表演角”中投放木偶的衣服供幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小木偶的動(dòng)作。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案16
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構(gòu)造。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)、課件
三、活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē)：開(kāi)車(chē)玩游戲，(配音樂(lè))游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。
(1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)?有什么用?由那些部分組成?
(2)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片)
2、看課件，拓展孩子的思維。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣?
(2)它們有些什么功用呢?
3、談話活動(dòng)——想象中的汽車(chē)
(1)小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏?小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)
(2)在我們生活中，還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
4、幼兒作畫(huà)：
(1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。)
(2)我們?cè)O(shè)計(jì)的.汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)
(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車(chē))
5、作品評(píng)析：
(1)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。
(2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
6、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案17
一、活動(dòng)主題
美麗心情
二、活動(dòng)目標(biāo)
在慶祝我校心理健康活動(dòng)月十周年之際，為了進(jìn)一步提升全校師生、家長(zhǎng)的心理素質(zhì)，營(yíng)造“美麗心情，陽(yáng)光成長(zhǎng)”的心理健康教育氛圍，充分運(yùn)用學(xué)校的藝術(shù)特色的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)運(yùn)用音樂(lè)在心理調(diào)適中的作用，促進(jìn)師生、家長(zhǎng)科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方式，形成正確的心理健康觀念，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，使學(xué)生能以良好的'心態(tài)快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。
三、宣傳標(biāo)語(yǔ)
美麗心情陽(yáng)光少年
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月至xx月
五、活動(dòng)對(duì)象
藝術(shù)學(xué)校全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)
六、活動(dòng)組織
總指導(dǎo)：政教處、心理輔導(dǎo)中心
協(xié)助活動(dòng)：團(tuán)委、音樂(lè)組
七、活動(dòng)流程
（一）、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1．在校園內(nèi)懸掛心理健康標(biāo)語(yǔ)，心理知識(shí)展板，創(chuàng)設(shè)關(guān)注學(xué)校心理健康教育、關(guān)心學(xué)生心理發(fā)展的良好氛圍。今年是10周年,利用藝術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源,安排快閃,讓藝術(shù)和心理結(jié)合起來(lái)，考后以選擇歌曲為主安排快閃。(在活動(dòng)月期間進(jìn)行)
2．在班主任會(huì)議上介紹本次活動(dòng)，并布置任務(wù)。
3．聯(lián)系校園廣播臺(tái)，在晨會(huì)上開(kāi)展以心理健康為主題的晨會(huì)活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容安排進(jìn)行宣傳。
�。ǘ�、活動(dòng)主要內(nèi)容及安排
活動(dòng)模塊 活動(dòng)實(shí)施 活動(dòng)對(duì)象 日程安排 執(zhí)行部門(mén)
心海揚(yáng)帆
開(kāi)幕式：開(kāi)啟美麗心情
全校師生
11月7日晨會(huì)
政教處、心理輔導(dǎo)中心、初一（2）班
現(xiàn)場(chǎng)心理活動(dòng)：①心理測(cè)試②心靈信箱③心語(yǔ)心愿④心理社招新
學(xué)生
11月7日中午
心理輔導(dǎo)中心
心理社
“美麗心情”笑臉征集
教師
學(xué)生
11月7日—11月25日
心理社攝影社
心靈之約：
聊聊“美麗心情”的話題
全校師生
心理社
廣播社
心理健康主題知識(shí)展板
主題：美麗心情
全校師生
11月、12月
政教處心理輔導(dǎo)中心
心靈碰撞
心理委員會(huì)議
心理委員
各班一名
11月9午中午地點(diǎn)會(huì)議室
心理輔導(dǎo)中心
心情故事征文比賽
截止11月21日
政教處
心理輔導(dǎo)中心
心理書(shū)簽制作大PK
全校學(xué)生
11月14-19日
第一周
心理輔導(dǎo)中心
心理漫畫(huà)評(píng)比
11月21-26日
第三周
政教處心理輔導(dǎo)中心
心靈交流
心理輔導(dǎo)活動(dòng)公開(kāi)課
班主任
11月21-25日
第三周
政教處
心理輔導(dǎo)中心
家長(zhǎng)沙龍：美麗心情，如何與青春期的孩子溝通
初一家長(zhǎng)
11月14-19日
第二周
政教處
心理輔導(dǎo)中心
學(xué)生心靈成長(zhǎng)工作坊
（沙盤(pán)團(tuán)體輔導(dǎo)）
主題：美麗心情
初二
11月---12月每周一下午
心理輔導(dǎo)中心
學(xué)生心理座談會(huì)
11月8日—12月每周二、周三中午
心理輔導(dǎo)中心
教師自愿心理測(cè)試：美麗心情，關(guān)愛(ài)自己
全體教師
11月14-19日
第二周
政教處
心理輔導(dǎo)中心
心靈港灣
未成年人心里健康輔導(dǎo)站
�。⊕炫疲�
11月26日
文明辦州溫市社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)
心理素質(zhì)拓展競(jìng)賽活動(dòng)
（班級(jí)為單位）
初一各班
11月18日
政教處
心理輔導(dǎo)中心
閉幕式：收獲美麗心情
全校師生
12月5日
政教處
心理輔導(dǎo)中心
心理活動(dòng)月活動(dòng)剪影、匯總
暨《心靈港灣》第4期
12月底
心理輔導(dǎo)中心
藝術(shù)活動(dòng)策劃方案18
一、活動(dòng)目的
使會(huì)員基本了解、學(xué)習(xí)演講的'一些基本技巧，切實(shí)提高會(huì)員的演講水平。培養(yǎng)會(huì)員的興趣愛(ài)好，豐富課余生活，糾正會(huì)員在演講，朗誦等方面的錯(cuò)誤。
二、活動(dòng)依據(jù)：《江西農(nóng)大南昌商學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)條例》
三、活動(dòng)主題：我們的語(yǔ)言，我們的魅力
四、活動(dòng)對(duì)象;朗誦藝術(shù)團(tuán)1級(jí)新會(huì)員
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
時(shí)間： xx月xx日
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期準(zhǔn)備：
宣傳：負(fù)責(zé)人：宣傳部
方式：11月活動(dòng)預(yù)報(bào)，海報(bào)(手繪版，貼于前往商苑的展板)與通知
時(shí)間：1月25-27日
人員安排：
(1) 總負(fù)責(zé)人：團(tuán)長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)
(2)協(xié)調(diào)者：由副團(tuán)帶領(lǐng)分管部門(mén)負(fù)責(zé)
(3)執(zhí)行者：各部部長(zhǎng)
具體分工如下：
a、策劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃書(shū)和找資料(音頻，示范資料，講解資料)。 b、組織部負(fù)責(zé)借教室和負(fù)責(zé)打印材料。
c、各部部長(zhǎng)及副部負(fù)責(zé)通知會(huì)員。
d、團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)人。
e、秘書(shū)處負(fù)責(zé)簽到。
f、組織部負(fù)責(zé)維持秩序
g、科技部負(fù)責(zé)照相
活動(dòng)流程：
1、播放一段演講音頻。
2、培訓(xùn)部部長(zhǎng)開(kāi)始進(jìn)行演講培訓(xùn)。
3、鼓勵(lì)會(huì)員根據(jù)資料積極上臺(tái)演講(也可即興演講)，讓下面的人指出他/她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，相互糾正，相互學(xué)習(xí)。
4、尾聲，總結(jié)。
活動(dòng)后期
團(tuán)長(zhǎng)、一個(gè)理事會(huì)成員、兩個(gè)會(huì)員寫(xiě)總結(jié)
清理場(chǎng)地
七、注意事項(xiàng)：
1、保持教室干凈，切勿大聲喧嘩。
2、要求到底理事會(huì)成員必須出席，如有事須向團(tuán)長(zhǎng)請(qǐng)假。
八、另附經(jīng)費(fèi)預(yù)算表
院社團(tuán)服務(wù)中心
朗誦藝術(shù)團(tuán)
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