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中班家長開放日策劃方案
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中班家長開放日策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班家長開放日策劃方案1
總目標：
1．增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園，走進課堂，了解幼兒園的教學與幼兒活動情況，了解課堂教學從而更好地配合老師的班級工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2．激發(fā)幼兒學習的興趣，并能帶動家長一起參與活動，體驗集體活動的快樂。
活動時間：20xx年5月3日星期五上午
活動地點：中五班教室
來園接待：（7：45——7：55）
1．熱情地接待家長和幼兒，相互問早。
2．安排桌面玩具讓幼兒自由選擇玩積木。
晨間戶外活動、早操：（7：55——9：00）（網球）
1．積極參加戶外活動，自由練習拍網球并能參與老師組織的游戲。
2．跟隨早操音樂自主做模仿操。
晨間談話：（8：20——8：30）
1．幼兒主動表達自己的想法，積極舉手發(fā)言。
2．聲音響亮，口齒清楚。
喝豆?jié){：（9：00——9：10）
能安靜地吃完自己的一份點心，不與他人講話。
教學活動一：（9：10——9：30）科學領域數(shù)學《設計小花布》
1、通過活動，學習按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。
2、在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。
3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。
自主生活活動：（9：30——9：45）
1．提醒幼兒小便后能主動洗手。
2．引導幼兒排隊喝水，先接冷水再加熱水倒半杯。
教學活動二：（9：45——10：10）美術活動：《刮畫》
1．嘗試刮出自己喜歡的、對稱的'花瓶造型以及花和葉子。
2．運用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。
戶外活動：（10：10——10：30）拍皮球
幼兒拍網球展示，能連貫拍球不少于100下。
親子游戲：兩人三足（10：30——10：50）
1．能夠和爸爸媽媽配合，共同前進。
2．體驗親子游戲的樂趣。
餐前準備：（10：50——11：00）折紙：千紙鶴
進餐：（11：00——11：30）
1．安靜用餐，保持桌面、地面干凈。
2．值日生將餐具分類放入指定的容器里。
3．飯后在老師的提醒下進行漱口、洗臉。
中班家長開放日策劃方案2
活動主題：
家長開放日。
活動目標：
1、通過活動讓家長零距離地了解幼兒在園學習、生活情況，增加親子間的溝通與交流。
2、在活動開展的過程中，讓家長感受幼兒園的教育理念，更好地做到家園一致，共同為幼兒的成長努力。
活動流程：
一、來園接待（7：45————8：00）
目標：熱情接待每個孩子，與家長交流
二、晨間活動（8：00————8：30）：《拍網球》
目標：
1、喜歡參加體育鍛煉，活動積極性高
2、通過練習，在原有的拍球水平上能有所進步。
三、早操（8：30————8：50）
目標：
1、跟隨老師做動作，積極性高。
2、動作舒展、協(xié)調，能體現(xiàn)體操的基本體態(tài)。
四、生活活動、晨談、早點（8：50————9：00）
目標：
1、能認真傾聽老師、同伴講話，做到不隨意發(fā)言、不插話。
2、吃點心一口牛奶一口餅干，不攀談，
五、第一教學活動（9：：00————9：25）：
語言《快樂口袋》
六、生活活動（9：25————9：40）
目標：
1、自覺完成個人盥洗、主動喝水。
2、自由活動時輕言輕語，保持教室安靜。
七、第二教學活動（9：40————10：05）：
美術《小鳥》
八、戶外活動（10：05————10：40）：
《趣味輪胎》
目標：
1、能夠聽從指令進行有序地練習活動。
2、喜歡與同伴合作完成任務，愿意分享快樂。
九、餐前準備（10：40————11：00）
目標：
1、安靜傾聽故事，做好餐前的準備中班語言活動《快樂口袋》
活動背景：
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，平時家長們總是盡自己的一切能力，滿足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快樂�？稍絹碓蕉嗟暮⒆悠饧痹�、自私自利、經不起挫折，找不到快樂。
《快樂口袋》是篇格調歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動物快樂的“神奇口袋”不但讓小動物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動物們克服困難、重新找回快樂，它生動、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么，快樂究竟在哪兒？
活動目標：
1、理解故事的'內容，感受并體驗故事中小動物們快樂。
2、能根據(jù)故事內容并積極參加討論：什么是真正的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質。
活動準備：
1、制作一實物“快樂口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫，內用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽）。
2、與故事“快樂口袋”內容相符的電腦課件和錄音。
活動過程：
一、問一問——————設置疑點，激發(fā)幼兒興趣。
老師通過展示實物教具“快樂口袋”，提問并導入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的具象認識。
教師用語參考：“老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀？”——————引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。教師小結：這些小朋友和小動物玩的都很開心、都很快樂，這是個快樂口袋。
“那口袋里裝了些什么呢？”老師打開錄音，幼兒欣賞。如：“今天是我五周歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂！”“我的畫畫作業(yè)被放旱進櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂！”“媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂！”
教師：你們聽到了什么？那快樂口袋里裝的都是什么？（快樂）
“有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)了一只神奇的口袋，我們一起來聽聽到底發(fā)生了哪些事。”
二、聽一聽——————幼兒欣賞故事，體驗作品經驗。
教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，聽完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有了初步的了解。
�。ㄒ唬�、教師講故事幼兒邊聽邊看動畫
�。ǘ�、逐圖出示，分析故事內容
教師：“森林里住著一群可愛的小動物，它們都是誰呢？”
“小猴發(fā)現(xiàn)的這只神奇的口袋只能裝什么？那這只口袋，我們把它叫做什么口袋？”（快樂口袋）
“哪些小動物跑來對著口袋說話的？它們分別說了什么？我們一起來學學。
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