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戶外游戲策劃書

時間：2024-08-31 07:37:15 策劃書我要投稿

戶外游戲策劃書

　　時間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們又有了新的工作內(nèi)容和新的工作目標是時候抽出時間寫寫策劃書了。好的策劃書是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的戶外游戲策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

戶外游戲策劃書

戶外游戲策劃書1

　　一、設(shè)計意圖或背景

　　喜歡玩游戲是孩子的天性，但是看動畫片也是孩子最喜歡的節(jié)目。《熊出沒》這部動畫片很有趣，小孩都喜歡看，對里面的故事情節(jié)和人物都非常的熟悉，特別是“光頭強、熊大和熊二”為此，我就根據(jù)幼兒的興趣點來創(chuàng)編一個適合小班幼兒年齡特征的游戲。在此游戲中教師為幼兒提供有趣的活動情景“營救熊大、熊二”及玩教具，設(shè)計了不同的障礙，讓幼兒的基本動作在不同程度上得到提高，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，所以我設(shè)計了此游戲。

　　二、活動名稱：《熊出沒》

　　三、適合班級：小班

　　四、活動時間：15--20分鐘

　　五、參加人數(shù)：20人

　　六、活動目標

　　1、能積極參與活動，體驗在游戲活動中獲得成功與快樂。

　　2、初步了解爬、鉆、平衡、跨跳等基本動作的要領(lǐng)。

　　3、練習爬、鉆、平衡、跨跳等基本動作，提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　七、活動準備

　　1、活動音樂。

　　2、泡沫墊20塊、平衡木4塊、“山洞”6個、自制小河2條、松鼠和猴子胸飾各10份、熊圖片20份、20把自制鑰匙、籃子4個。

　　3、場地準備。

　　八、活動過程（或玩法）

　　一、開始部分

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　師：“今天天氣真好，老師特別想邀請小朋友一起跳舞，你們愿意嗎？那就跟著我一起跳起來吧�！�

　　2、伴隨兒歌熱身：請出你的小手擺一擺，請出你的小腰扭一扭，請出你的膝蓋蹲一蹲，請出你的腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出你的身體動起來。

　　二、基本部分

　　師：“今天老師要帶小朋友去森林玩一玩，好嗎？但這條路上會很難走，你們可要小心哦！”帶領(lǐng)幼兒觀察游戲區(qū)域。

　　1、老師講解動作

　�。�1）“爬山坡”，練習手膝著地爬

　　師：將泡沫墊拼成一條直線：看，這是山坡，我們要怎樣才能過去呢？（老師示范講解動作）

　�。�2）“獨木橋”，練習走平衡

　　師：前面就是“獨木橋”了，我們走的時候要兩手側(cè)平舉，眼睛看前方，一步一步往前走。（邊走邊示范）

　�。�3）“過河溝”，練習跨跳

　　師：這是一條很寬的小河，雙腳過不去可用一只腳在前、另一只腳在后的單腳跨跳方法跳過去（老師邊講邊示范）

　　（4）“鉆山洞”，練習鉆的動作

　　師：看，這是什么？我們應該怎么過去呢？（提醒幼兒先蹲下，接著就是腳、身體過去）

　　2、基本動作的練習

　　師：現(xiàn)在就請小朋友和老師一起去森林走一走。（幼兒依次練習，老師一邊觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導能力弱的幼兒。）

　　3、老師介紹游戲：“熊出沒”

　�。�1）師：一封信引出游戲“熊出沒”及游戲規(guī)則并提問：“這封信是寫給誰的？（小松鼠、小猴子）將幼兒分為兩隊，一隊是松鼠，一隊是小猴子，我們要經(jīng)過這條路去營救熊大、熊二，它們還告訴老師，鑰匙就藏在洞口，每個小動物拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，走到出口我們要把“鑰匙”放到空籃子里，這樣就可以救出它們了（每人拿一張熊的圖片）。

　�。�2）幼兒游戲，老師一旁觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導能力弱的幼兒。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師小結(jié)：表揚遵守規(guī)則進行游戲的幼兒。

　　2、放松活動：

　　師：“天色不早了，光頭強一會兒要回來了，我們要趕快離開光頭強的家�！睂W小貓悄悄地走出場地，活動自然結(jié)束。

　　九、游戲規(guī)則

　　1、每個人只能拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，再將鑰匙放進空籃子里。

　　2、教師要注意幼兒之間的距離，告訴幼兒在游戲過程中不要碰到前面的小朋友，以免發(fā)生碰撞。

　　十、活動反思

　　1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。老師在第一次嘗試“熊出沒”游戲時，發(fā)現(xiàn)了許多的問題，從材料、語言的組織和幼兒給我的反應，當時讓我有點措手不及。但是孩子們依然玩得很開心，因為他們讓老師給予的情境所感染了，對“熊大、熊二和光頭強”這三個故事人物太熟悉，也太喜歡了。接著我就進行第二次嘗試，在這次游戲中，老師將之前游戲材料、語言組織方面已做修改，還是發(fā)現(xiàn)存在許多的'問題，比如：在這次活動中讓幼兒玩得部分太少，老師講的太多。接著又進行了修改，我要怎么讓幼兒多玩呢？整個游戲環(huán)節(jié)只能玩一次，重復玩就沒有意義了。在這個環(huán)節(jié)上我嘗試了好幾種方法，到最后一次才算成功了。整個游戲以小班幼兒最喜愛看的動畫片《熊出沒》中的人物來設(shè)計的營救游戲，抓住小班幼兒的特點，以小動物爬山坡、走獨木橋、跳小河和鉆山洞幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)。

　　2、教育無痕跡，目標在心中�；顒又薪處熓冀K以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。

　　3、體育游戲中，美育緊相融。整個活動，在游戲中伴隨著背景音樂，讓小動物們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。

戶外游戲策劃書2

　　一、破冰環(huán)節(jié)(總30分鐘)

　　1、相互了解，促進大家更加熟悉

　　將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對的兩個人要相互自我介紹。(10分鐘)

　　2、大樹與松鼠 ①事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　②培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。 ③培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。 ④培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。 (節(jié)目不限，可以進行才藝表演，也可以說笑話)(20分鐘)

二、小組分隊競技環(huán)節(jié)前期準備(總15分鐘)

　　1、分隊

　　先將男女分成2隊，分別1、2、1、2的報數(shù)，在將其中報1的在一隊，報2的在另一隊。(5分鐘)

　　2、小隊內(nèi)部協(xié)調(diào)工作

　　每個小隊進行隊長，隊名以及口號的選舉。(10分鐘)

　　三、小隊游戲競技環(huán)節(jié)

　　(一)鏈接加速(用時15分鐘)

　　1、項目類型：團隊協(xié)作型

　　2、參賽人員：10參賽者

　　3、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米

　　4、競賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的`人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米(以一籃球場寬為準，來回)，游戲開始時，各隊從起跑線出發(fā)，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

　　5、競賽規(guī)則： (1)游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手(一直保持抬起前邊的人的左腿)，以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進，則成績視為無效，記為0分;(2)以各隊最后一名同學通過終點線為準;(3)比賽過程中，參賽隊必須在規(guī)定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時2分，依次累加。

　　(該比賽總分20，共比拼2次，每次10人，一次10分)

　　(二)瘋狂的設(shè)計(用時20分鐘)

　　1、游戲人數(shù)：至少兩個小組，每組10人左右

　　2、游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準備)

　　3、游戲規(guī)則：

　　第一、二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母。(比2次，每次從小組的20人中派10人比賽)

　　第三輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞，然后用最短的時間擺出這個單詞。

　　(前2輪共有積分20最后一輪積分20，總積分40)

　　建議使用單詞(live,warm,come,give)

　　(三)接歌詞(總時間20分鐘)

　　1、游戲人數(shù)：每組一人分別派10人參與

　　2、游戲道具：紙條、筆(工作者提前準備)