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教師技能大賽策劃書
時光匆匆，一段時間的工作已經(jīng)結束了，迎接我們的將是新的工作目標，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的教師技能大賽策劃書，希望能夠幫助到大家。
教師技能大賽策劃書1
如今高速、高質、高效發(fā)展的社會已越來越離不開高素質的人才。為求在職場的競爭中擁有足夠的自信，為求在實踐競爭占有充足的優(yōu)勢。為求在創(chuàng)新的社會中永遠做前進的精英。那么培養(yǎng)自己就應從現(xiàn)在做起。為展示文學院學生風采，為促進優(yōu)秀的`教師人才培養(yǎng)，更為滿足同學們對實踐磨練的需要，我校學習部將策劃舉辦“教師科能大賽”
一、大賽時間
20xx年4月——5月中旬
二、參賽對象
文學院大
一、大二學生可自由報名，大三學生必須參加分專業(yè)賽事。
文學院各專業(yè)學生亦可報名參加其他專業(yè)賽事。
三、主辦單位
湖北師范學院文學院
四、比賽內容及要求：
參賽對象主要為我院漢語言文學專業(yè)學生。教師技能大賽包括講課比賽、多媒體課件（PPT）比賽和粉筆字比賽三項內容，學生可自行選擇項目和內容參賽。
具體如下:
1）講課比賽時間為10分鐘，要將多媒體課件和板書相結合進行授課。
2）多媒體課件（PPT）比賽由參賽選手提交電子檔和紙質文檔，由文學院組織專業(yè)老師評審。
3）粉筆字比賽現(xiàn)場板書內容，每位選手不超過5分鐘。
五、大賽程序：
�。ㄒ�)班級初賽階段：
1）各班自行決定時間、地點，正式舉辦班級初賽。按大賽評分標準（附件一）進行公開、公正、民主選拔，推選出各年級優(yōu)秀選手（要求各班至少推選1名選手參加，總共設有20個名額）。
（注：班級負責人必須填寫初賽選手基本表（附表一）、復賽選手基本資料（附表二）及選手講課教案稿，存有晉級選手的初賽風采、競選感言的視屏，于3月31日前上交至學習部，所有材料電子檔須一起上交，逾期做棄權處理。）
2）班級初賽比賽流程：
1．學習部將通知下發(fā)至各班，并說明選拔規(guī)則。
2．各班自主進行比賽，并統(tǒng)計最終結果。根據(jù)情況設置每班名額。
3．各班填寫參賽選手基本信息表，并在規(guī)定時間內上交。
�。ǘ�)院級復賽階段：
1)比賽流程：
1．初賽共選拔20名優(yōu)秀選手進行復賽，分4個賽場，每個賽場安排5名選手進行復賽。每位選手的比賽時間為10分鐘。
2.提前三十分鐘工作人員到場并做好會場的布置和簽到的工作。
3．工作人員安排評委和選手就坐
4.每場比賽抽簽決定出場順序
5.主持人發(fā)言（包括開場白、介紹評委、宣讀評分細則、現(xiàn)場秩序）
6.選手直接上臺講、演。(大賽院級負責單位將邀請專業(yè)評委對各賽場選手進行現(xiàn)場打分，評選出優(yōu)秀選手晉級院級決賽)
7.評委根據(jù)選手表現(xiàn)情況進行打分
8.每場比賽主持人宣布比賽成績
9.根據(jù)評委評分成績，每個賽場選出位于前兩名的選手推薦進行下一輪進行復賽2)比賽組織:院級復賽由學習部組織，主持、勞生保衛(wèi)部負責倒水、統(tǒng)分算分、評委接待、維持紀律、收發(fā)教案和擦黑板、電腦服務區(qū)、比賽舉行完畢負責人記錄成績和資料。
�。ㄈ┰杭墰Q賽階段
1）根據(jù)復賽產(chǎn)生的8名優(yōu)秀選手安排一個比賽場地2）比賽流程：
1．提前三十分鐘工作人員到場并做好會場的布置和簽到的工作。
2．工作人員安排評委和選手就坐3．8位選手抽簽決定出場順序
4.主持人發(fā)言（包括開場白、介紹評委、宣讀評分細則、現(xiàn)場秩序）
5.選手依次講課，每名選手講課時長為10分鐘。主持人做好工作的銜接。
5)主持人宣讀每三位選手的成績。
6）選手全部講完后，評委做精彩點評。
7）主持人宣布選手成績排名并宣布獲勝選手名單8)評委作比賽點評
七、活動時間安排：
班級初賽階段：3月12日——3月30日院級復賽階段：4月1日——4月23日院級決賽階段：4月24日——5月15日
八、后勤組織：由勞生保衛(wèi)部協(xié)助
九、獎勵辦法
本次專業(yè)技能大賽的四項賽事均根據(jù)參賽學生人數(shù)和相應比例設置獎項，分設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。（最受學生歡迎獎、最佳課件制作獎、最佳板書獎各1名）
教師技能大賽策劃書2
一、前言
為響應學校提升教學質量、創(chuàng)新教學方法的號召，特舉辦本次地理教師技能大賽。旨在通過競賽形式，激發(fā)地理教師的教學創(chuàng)新熱情，提高地理教學整體水平，培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)。
二、組織機構
主辦單位：學校教務處
協(xié)辦單位：地理科學學院、教師發(fā)展中心
三、參賽要求
參賽教師需提交詳細的地理教學設計方案，注重地理信息技術與課堂教學的融合。
現(xiàn)場授課需體現(xiàn)地理教學特色，注重培養(yǎng)學生的地理實踐能力和探究精神。
提交教學反思報告，對授課過程進行深入反思，并提出改進建議。
四、比賽流程
報名階段：地理教師自愿報名，并提交教學設計方案。
初選階段：由評審團對提交的教學設計方案進行初評，選拔出進入決賽的.教師。
決賽階段：進行現(xiàn)場授課和教學問答，評選出獲獎者。
頒獎與總結：頒發(fā)證書和獎金，組織總結會議，分享教學經(jīng)驗。
五、獎勵機制
設立一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書和獎金。同時，為獲獎教師提供外出學習交流的機會，以拓寬其教學視野。
六、活動預算與資金來源
預算包括場地租賃、設備購置、獎金及證書制作等費用，資金來源為學校專項教學發(fā)展經(jīng)費和地理科學學院贊助。
七、活動效果評估
通過問卷調查、教師反饋、學生評價等方式對活動效果進行評估，為下屆比賽提供改進意見。同時，希望通過本次比賽，能夠推動地理教學的創(chuàng)新發(fā)展，提升地理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
教師技能大賽策劃書3
為了豐富我校大學生的校園文化生活，提高學生的教學技能，進一步培養(yǎng)學生的.綜合素質，從而促進學生的全面發(fā)展。本學期，院團委特定于四月中旬舉辦“師之韻”教師技能大賽。具體方案如下：
一、活動名稱：
“師之韻”教師技能大賽
二、組織機構
主辦單位：運城學院團委
承辦單位：運城學院教育與心理科學系
三、活動安排
1.各系分別推選出3~5名參賽選手，在賽前備好課，本次大賽分預賽和決賽，預賽分鹽湖校區(qū)預賽和東校區(qū)預賽。預賽選出勝出者20名（預計鹽湖校區(qū)12名，東校區(qū)8名），勝出者賽后另外備課參加決賽，決賽選出10名選手分別獲得一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。凡參加本次大賽者均獲得參賽獎。
2.預賽講課內容為3分鐘導課，決賽講課內容為10分鐘小課。
四、活動流程
活動時間：預賽 4月14日（星期六）下午兩點半（鹽湖校區(qū)）
4月15日（星期天）下午兩點半（東校區(qū)）
決賽 4月21日下午兩點半
活動地點：預賽：東校區(qū)預賽 2317教室
鹽湖校區(qū)預賽（待定）
決賽：東校區(qū)2317教室
五、具體方案
預賽
�。ㄒ唬┗顒幽康模贺S富校園生活，擴大教師這一職業(yè)的影響力，提高同學們的教師技能，給大家提供一個鍛煉的平臺，選出參加決賽的優(yōu)勝者。
（二）具體安排
1.前期準備：
�。�1）4月1日至4月3日，制作海報
（2）4月7日至4月13日，張貼海報，進行宣傳，此段時間內由各系推選出參賽者2至3名
�。�3）4月13日晚19：00，組織相關工作人員進行培訓和安排
�。�4）4與14日13：00~14：30，布置鹽湖校區(qū)賽場
4月15號13: 00~ 14: 30，布置東校區(qū)賽場
A.懸掛條幅（東校區(qū)，鹽湖校區(qū)各一條）
B.在黑板上寫出美術字，準備話筒和音箱
C.準備飲用水給評委老師和參賽選手
D.人員安排到位
E．檢查現(xiàn)場準備工作是否完備
2.活動流程
A.主持人開場白，介紹評委老師
B.參賽選手簽到，領選手號碼牌，并在預備位置上等待上場
C.參賽選手依次上臺展示3分鐘導課，評委老師給出分數(shù)，并進行簡短指導
D.宣布優(yōu)勝者名單
E.原則上活動于14日和15日的16：30結束，根據(jù)當日具體情況而定，參賽選手展示完畢為止
3.后期安排
A.后勤人員整理工作現(xiàn)場
B.活動結束后，相關工作人員完成活動總結
(三)評分標準
A．教態(tài)自然，講解連貫通順（20%）
B. 普通話標準，吐字清晰，語速恰當，親切自然（20%）
C．教學策略與方法及教學設計（20%）
D．導課的整體過程（20%）
C. 備課內容思想健康，積極向上（10%）
D. 自然大方，精神飽滿，衣著得體（10%）
備：選出的20名優(yōu)勝者參加決賽
決賽
1.活動目的：從預賽勝出者中選出最終獲獎選手
2.具體安排：4月20日19：00，組織相關工作者進行工作安排，聯(lián)系評委老師
3.活動流程
A.預賽選出的20名選手簽到，入座
B.依次上臺講10分鐘小課，可以自備才藝展示
C.評委評分并選出10名獲獎選手，分別獲得一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎
4.評分標準
A.教態(tài)自然，講解連貫通順（20%）
B.普通話標準，吐字清晰，語速恰當，親切自然（20%）
C.教學策略與方法及教學設計（20%）
D.備課內容思想健康，積極向上（10%）
E.課堂整體效果（10%）
F.精神飽滿，衣著得體（5%）
G.才藝展示（5%）
5.獎項設置
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
四等獎4名
頒發(fā)榮譽證書及獎品
附活動預算
項目 數(shù)量 金額（元）
海報版面設計 80
打印費用50
預賽場地裝飾 50
飲用水 6箱 75
橫幅 4條 150
決賽場地裝飾 50
榮譽證書 10本 100
編號牌制作 60張 100
獎品（包括參賽獎） 420
雜物（透明膠，固體膠等） 若干 50
人員移動車費 100
共計 1225
教育與心理科學系
教師技能培訓協(xié)會
3月2日
教師技能大賽策劃書4
1.活動目的：
作為一名教師，基本的教學技能是必要的。良好的教師技能是成為一名優(yōu)秀教師的關鍵。為促進我院全體同學教師技能的全面提高，為將來在教育領域奠定良好的基礎。特舉辦大學生綜合素質大賽之教師技能大賽。
2.活動意義：
大學生綜合素質大賽以切實提高大學生的自身素質為出發(fā)點，針對大學生自身的實際狀況開展相應活動。教師技能大賽針對我院大多數(shù)同學的實際情況結合專業(yè)特點，對同學們的能力進行進一步的訓練，以切實促進同學們各項素質的全面提高。綜合素質大賽是由化學化工學院分團委學生會，研究生會主辦，旨在提高全院學生綜合素質而搭建的平臺。教師技能大賽是其中之一，為了提高全院學生的教師綜合素質，包括說課技能、講課技能、教案組織、情景應答與處理問題等教師技能，特舉辦此項教師技能大賽。
3.活動對象：化學化工學院全體學生。
4.主辦單位：化學化工學院。
5.活動時間：20xx年10月。
一.初賽階段：
1.比賽形式：以班級為單位自主獨立進行，各班初賽比賽具體形式由班委確定，要求每位同學都能積極主動參與。
2.比賽內容：每位選手準備12分鐘的比賽內容，內容包括5分鐘說課比賽，7分鐘講課比賽。所講內容為：中學化學。
3.評委組成：各班依據(jù)各班實際情況自行邀請評委，要求：所請評委不得是本班學生。
4.評分細則：詳細評分細則見附件一（僅供參考）。
5.獎項設置：各班依據(jù)評分細則選取兩名優(yōu)秀選手參加由學院舉辦的決賽。
6.初賽要求：
�。�1）要求各班及時發(fā)布新聞稿，新聞稿發(fā)至周同學，聯(lián)系方式：18729558768；
（2）各班初賽需在10月21日之前結束，并于10月21日18：00之前將各班晉級人員的.詳細信息（班級，姓名，學號，聯(lián)系方式）發(fā)至（xxxxxxxxxxxxx），逾期不候。郵件文件名需標明班級。
教師技能大賽決賽班級推薦樣表
二.決賽階段：
�。ㄒ唬�.決賽形式：決賽分6個環(huán)節(jié)進行，內容包括：一路走來、教案評比、說課風采、魅力課堂、情景模擬、智力答辯。
�。ǘ�.決賽內容：
1、一路走來：通過MV播放每位選手的競賽感言，每位選手時間為30秒鐘，要求展現(xiàn)自我風采。
2、教案評比：參賽選手在正式?jīng)Q賽前三天將自己的說課和講課教案發(fā)指定郵箱（xxxxxxxxxxxxx），郵件正文需標明班級，姓名，講課主題。由相關評審人員根據(jù)評分規(guī)則進行嚴格評審打分，作為選手的第一項得分。
3、說課風采：選手針對所選擇內容進行說課。時間控制在2分鐘。
4、魅力課堂：選手展示自己的講課風采，以傳統(tǒng)講課為主，多媒體教學為輔，科目限定為中學化學。時間控制在7分鐘。
5、情景模擬：針對目前中小學課堂的實際情況，擬定各種發(fā)生在課堂上的案例。選手依據(jù)屏幕提示，選擇一個案例，并迅速提出合理的解決方案及策略。限時2分鐘。
6、智力答辯：工作人員為每位選手準備一組難度相當?shù)念}目，編號，由選手選擇題目序號進行答題，每小題答題時間限時15秒，每位選手選擇回答三道題，共計一分鐘，題目內容可考察專業(yè)知識、教師技巧、生活常識、天文地理知識、或者文藝體育才能。
（三）.評審階段：
1、評分標準：評分標準詳見附件二。
2、評委點評：評委老師首先對每位選手的綜合表現(xiàn)進行點評，以提高選手的教師技能和素養(yǎng)，并對實習與從教過程中大家應注意的問題進行簡要的說明，以實現(xiàn)此次活動的目的與價值。其次，評委對此次活動進行全面的總結與評價，為今后此類活動的召開做鋪墊。
3、獎項設置：
一等獎1名；
二等獎2名；
三等獎3名；
魅力之星1名。
4、嘉賓頒獎：公布選手成績以及獲獎名單，并請評委嘉賓為獲獎選手頒獎。
教師技能大賽策劃書5
一、前言
為響應學校提升教學質量的號召，特舉辦本次教師技能大賽，旨在通過競賽形式，激發(fā)教師的教學創(chuàng)新熱情，提高整體教學水平。
二、組織機構
主辦單位：學校教務處
協(xié)辦單位：各學院、教師發(fā)展中心
三、參賽要求
參賽教師需提交詳細的教學設計方案。
現(xiàn)場授課需體現(xiàn)教學創(chuàng)新和教學特色。
提交教學反思報告。
四、比賽流程
報名階段：教師自愿報名，提交教學設計方案。
初選階段：由評審團對提交的.教學設計方案進行初評。
決賽階段：現(xiàn)場授課和教學問答，評選出獲獎者。
五、獎勵機制
設立一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書和獎金，同時在學校范圍內進行表彰。
六、活動預算與資金來源
預算包括場地租賃、設備購置、獎金及證書制作等，資金來源為學校教學發(fā)展基金。
七、活動效果評估
通過問卷調查、教師反饋等方式對活動效果進行評估，為下屆比賽提供改進意見。
教師技能大賽策劃書6
一、活動背景
為提升數(shù)學教師的教學技能，促進教師間的交流與合作，特舉辦數(shù)學教師技能大賽。
二、活動目的
提高數(shù)學教師的教學水平和創(chuàng)新能力。
促進數(shù)學教師之間的`交流與學習。
選拔并表彰優(yōu)秀的數(shù)學教師。
三、活動時間
xxxx年xx月xx日
四、活動地點
學校多功能廳
五、活動內容
教學設計展示。
課堂教學模擬。
教學反思與答辯。
六、活動流程
開幕式及領導致辭。
參賽教師按順序進行展示。
評委打分與點評。
閉幕式及頒獎儀式。
七、組織機構
主辦單位：xxx學校。
承辦單位：xxx學校教務處。
八、獎項設置
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。
教師技能大賽策劃書7
一、活動主題:
提高講課技能，展現(xiàn)教師風采.
二、活動時間:
三、參賽對象：
全體學生
四、比賽內容：
參賽選手根據(jù)學科特點自由選取本專業(yè)教學內容（包括：教案設計、課堂教學及個人風采等教學能力）進行展示。要求選手都使用粉筆板書，不用多媒體。
五、活動目的和意義：
本活動實為我校學生展現(xiàn)自我提供了很好的平臺，讓廣大學生提前感受講課、鍛煉自我，為以后的教學工作打下良好的基礎。
六、活動組織：
主辦單位：湖師教務處承辦單位:
七、活動流程：
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時間：10月8日——10月28日準備工作：
宣傳部——制作張貼海報宣傳；負責制作彩噴和張貼；各分會——在各院系宣傳本次活動，鼓勵廣大學生（特別是師范生）積極參加；通知會員觀看比賽；
秘書部——統(tǒng)計報名名單，并按院系（專業(yè)）劃分；聯(lián)絡部——負責聯(lián)絡工作，包括聯(lián)絡各部門，各分會以及其干事，還有參賽選手；
（二）初賽：
比賽時間：11月3日、4日
比賽方式：分文理場共12間教室（暫定每間教室15名選手），每名選手10分鐘的講課，評委打分，現(xiàn)場不公布進入復賽選手。
比賽內容：自己準備10分鐘的講課，參賽者自己挑選講課內容，自己準備教案并提前上交至少3份教案我部門；評委對各位選手進行點評，對表現(xiàn)出色的選手進行詳細點評；
工作準備：
活動部——提前借教室；
聯(lián)絡部——通知聯(lián)系參賽人員時間地點；統(tǒng)一招選主持人并進行培訓；
秘書部——制作打分條、評分細則、邀請評委；
各部門——每一個部門負責一教室，接待、簽到、維持秩序、拍照、主持、計時、總分、后勤；（人數(shù)不夠可再分配協(xié)商人員，注意2—3位選手后收取評分條計分公布分數(shù)，備齊物品）
比賽結果：每間教室大約淘汰50%（根據(jù)實際情況確定），剩下進入復賽；
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比賽時間：11月11日-11月12日比賽方式：由剩下學生集體抽簽編號；
比賽內容：賽前選手確定講課內容。并將自己準備教案并提前上交至少3份教案我部門，準備時間為一個星期。講課內容時間限定為間12分鐘。邀請評委對選手進行點評。
分工：
活動部——提前借教室；
聯(lián)絡部——通知聯(lián)系參賽人員時間地點；秘書部——制作打分條、評分細則，邀請評委；
各部門——每一個部門負責一教室，接待、簽到、維持秩序、拍照、主持、計時、總分、后勤；（人數(shù)不夠可再分配協(xié)商人員，注意2—3位選手后收取評分條計分公布分數(shù)，備齊物品）比賽結果：淘汰大概50%的人數(shù)，其余繼續(xù)參加比賽
�。ㄋ模Q賽：
比賽時間：11月18日-11月19日
比賽方式：事前邀請老師給進入決賽的人進行培訓，然后重新抽簽編號比賽；
比賽內容：賽前選手確定講課內容。并將自己準備教案并提前上交我部門，準備時間為一個星期。講課內容時間限定為間12分鐘。11月16日18點前上交至少三份教案。
安排：詳見第八項活動安排
比賽結果：由評委依次評出獎項（凡進入決賽的都有獎）獎項設置：
大賽采取逐級參賽的方式，本次比賽分為初賽、復賽和決賽，并由專業(yè)評委于決賽中評選出本次大賽一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎4名及其他單項獎。凡獲獎人員均頒發(fā)證書。
八、活動安排：
1．宣傳工作：
前期宣傳：在指定地點擺放宣傳海報，組織各分會下班宣傳。包括觀眾的參與。后期宣傳：成果展示
2．物品、材料：
A．參賽者的`具體稿件。
B．評分細則標準。
C.策劃書
D．獎狀
3．統(tǒng)計參賽者的名單。
4．在比賽前對參賽選手說明本次說課比賽的基本流程和規(guī)則使他們更了解比賽。
5．選主持人：要求：普通話標準、應變能力強。
6．評委人員：專業(yè)老師（待定）
7．布置會場：
A．安排好觀眾席、評委席、參賽選手及主持人的位置。
B．準備好評委要用的紙、筆、礦泉水。
8.正式開始：
A.開場白；
B.串詞；
C.把參賽者依次上臺講課；
D.讓評委點評。
9.頒獎：（待定）
10.后期宣傳：海報、比賽結果及過程展示
11．請網(wǎng)絡部成員為我們進行全程拍攝及相關視頻制作（決賽及日后宣傳用），決賽請攝像人員錄像
九、注意事項：
1、工作人員提前四十五分鐘到比賽現(xiàn)場準備
2、比賽人員到場后到指定工作人員那里簽到
3、比賽之前給每位評委發(fā)一份評分細則
4、工作人員著裝正式、佩戴工作證，不得擅自離開工作崗位
5、比賽前，由主持人介紹比賽規(guī)則。前一位選手上臺比賽時應通知下一位選手做好準備。
6、比賽結束后應有圖片、文字總結，檔案保存。
7、在初賽和復賽時每間教室都固定一個負責人；
8、提前半小時，派專人引導選手入場。同時播放輕快音樂，營造輕松氣氛。
9、在比賽期間安排中場節(jié)目表演。
9、決賽當天，所有工作人員提前1小時入場，檢查設備，擺放主席臺必需品。
10、決賽要對邀請評委提前發(fā)送邀請函。
十、應急預案：
1、安排好觀眾的退場工作，保證秩序井然，安靜快速。
2、要設置專門人員負責突發(fā)狀況的處理，做好應急措施和維序工作。
3、每個活動環(huán)節(jié)如有時間和比賽方式有更改，再做另行通知。
4、安排專人及時核對嘉賓及其評委的出席情況，如有變動，隨時調整。
5、隨時安排機動人員，巡視檢查，防止上述情況發(fā)生。
十一、經(jīng)費預算
彩噴共140元，獎狀共90元，打印費共90元，海報60元，打分條、筆、茶葉、杯子、水共100元，邀請函25，總計505元。
本次比賽最終解釋權歸教師技能促進會所有。
教師技能大賽策劃書8
一、活動主題
“錘煉教學技藝，展現(xiàn)教師風采”
二、活動目標
提升教師教學能力，促進教師專業(yè)成長，營造濃厚的教學研討氛圍。
三、活動安排
報名時間：xxxx年xx月xx日至xx月xx日
比賽時間：xxxx年xx月xx日
地點：學校報告廳
四、比賽項目
教學方案設計。
微課展示。
教學問答。
五、評分標準
由校內外專家組成評審團，根據(jù)教學內容、教學方法、教學效果等方面進行評分。
六、獎項設置
設教學設計獎、微課展示獎等，同時設立優(yōu)秀組織獎。
七、宣傳推廣
通過校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺進行活動宣傳，吸引更多教師參與。
八、后續(xù)工作
對獲獎作品進行展示和推廣，組織獲獎教師進行教學經(jīng)驗分享會。
教師技能大賽策劃書9
一、活動背景與目的
為提升我校教師的教學技能，促進教師間的交流與合作，特舉辦本次教師技能大賽。旨在通過比賽形式，激發(fā)教師的'教學熱情，提高教學水平和質量，同時為學生樹立優(yōu)秀的教師榜樣。
二、活動時間與地點
時間：xxxx年xx月xx日
地點：學校多功能廳
三、參賽對象與分組
參賽對象：全校在職教師
分組：按學科分為文科組、理科組、藝體組等。
四、比賽內容與形式
教學設計：提交一份完整的教學設計方案。
現(xiàn)場教學：選取教學內容進行現(xiàn)場授課，時間不超過20分鐘。
教學反思：對現(xiàn)場教學進行反思和總結。
五、評分標準與獎勵
評分標準：教學設計（30%）、現(xiàn)場教學（50%）、教學反思（20%）。
獎勵：設一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)證書及獎金。
六、活動流程
開幕式：領導致辭，介紹比賽規(guī)則。
比賽環(huán)節(jié)：按分組依次進行。
閉幕式：宣布成績，頒發(fā)獎項，領導總結。
七、活動預算
場地布置、設備租賃、證書制作、獎金等共計xxxx元。
八、活動籌備與分工
成立籌備委員會，下設宣傳組、組織組、評審組等，明確各組職責。
教師技能大賽策劃書10
一、活動概述
本次教師技能大賽以“提升教學技能，共創(chuàng)教育輝煌”為主題，旨在通過競賽形式，促進教師間的交流與合作，提升整體教學質量。
二、活動對象與分組
活動對象：全校在職教師及青年教師
分組：按年齡段分為青年教師組、中年教師組、資深教師組。
三、比賽內容
教學方案設計：注重創(chuàng)新性和實用性。
現(xiàn)場授課：展示教學風采，注重師生互動。
教學反思與分享：對授課過程進行反思，并分享教學經(jīng)驗。
四、活動流程與時間安排
宣傳動員階段：通過校園網(wǎng)、會議等方式進行活動宣傳。
報名與提交方案階段：教師自愿報名，并提交教學設計方案。
初評與選拔階段：由評審團對提交的教學設計方案進行初評，選拔出進入決賽的教師。
決賽與頒獎階段：進行現(xiàn)場授課和教學問答，評選出獲獎者，并頒發(fā)證書和獎金。
五、評分標準與獎勵機制
評分標準注重教學內容的創(chuàng)新性、教學方法的多樣性以及教學效果的'顯著性。獎勵機制包括頒發(fā)證書、獎金以及提供外出學習交流的機會。
六、活動預算與資金來源
預算包括場地布置、設備租賃、獎金及證書制作等費用，資金來源為學校專項教學發(fā)展經(jīng)費。
七、活動總結與展望
活動結束后，將組織總結會議，對活動效果進行評估，并收集教師反饋意見，為下屆比賽提供改進方向。同時，希望通過本次比賽，能夠激發(fā)更多教師的教學熱情，提升整體教學質量，為學校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
教師技能大賽策劃書11
一、活動背景：
隨著我國科教興國戰(zhàn)略的不斷深入發(fā)展，國家教育對教師的要求也逐漸提高，如何成為一名優(yōu)秀的教師已經(jīng)成為一個熱門話題。
二、活動目的：
為了迎接本年度教師技能大賽，同時讓學生的教學技能得到鍛煉，更好地了解就業(yè)形勢，我院特舉辦此次活動。
三、活動時間：
20xx年3月—4月
四、活動地點：
大同大學文德樓多媒體教室
五、活動對象：
歷史與旅游文化學院全體歷史系學生
六、活動內容：
本大賽所講內容為人教版高一歷史教科書
七、活動流程：
1.教學設計
教學設計是指運用系統(tǒng)方法，將學習與教學理論原理化成教學過程和教學活動具體計劃的系統(tǒng)化過程。教學設計是能充分體現(xiàn)教師創(chuàng)造性教學的“文本”。參賽者應結合我國新課程改革的理念，以及基礎教育現(xiàn)實、教學要求、課程目標等發(fā)生的深刻變化，針對指定內容進行教學設計解決教什么、怎樣教的'問題，使教學過程最優(yōu)化。
注：參賽者需自行準備，一式六份，比賽前一小時交至學生會，逾期則視為自動放棄。
2.即席講演
講演即興發(fā)揮、主題集中、篇幅短小，參賽者應具備多方面的知識素養(yǎng)和能力，特別是需要敏捷的思維能力，快速的語言表達能力和靈活的應變能力，主要考察參賽者應用學科教育教學知識解決教學問題的能力、思想的深度以及思維的敏銳程度，講演主題為師風師德建設。
注：講演限時5分鐘。
3.模擬上課
模擬上課是參賽者依據(jù)自己制作的PPT教學設計及課件，在教室進行模擬上課，要求突出新課程理，展示駕馭課堂教學的藝術，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和課堂教學研究的能力，板書在模擬上課中呈現(xiàn)。
注：參賽者使用粉筆字進行板書，本環(huán)節(jié)限時15分鐘。
4書法技巧
參賽者要求在規(guī)定時間內完成兩幅作品，一幅為鋼筆字，一幅為毛筆字。書寫內容要求具有完整性。
注：本環(huán)節(jié)限時40分鐘，書寫內容由主辦方規(guī)定。
八、獎項設置
決賽結束后，根據(jù)成績產(chǎn)生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，個別環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出者授以個人表現(xiàn)獎，頒發(fā)榮譽證書。
九、相關工作人員
通知:辦公室負責通知各班班長及學習委員
宣傳：通訊部負責前期工作宣傳
紀律：自律部體育部聯(lián)合幫助，負責催場
評委：邀請歷史系老師作為評委
主持人：宋學峰、郭燕菲
計時計分：由助學部部員一人計時，兩人計分
十、注意事項
1技能比賽中所需的毛筆、墨汁、鋼筆及U盤選手自己準備，學生會將準備所需的粉筆、白板筆，評委所用評分表、中性筆；
2本次活動需要兩個多媒體教室，一個教室進行比賽，由10個大一同學進行現(xiàn)場教學互動，其他選手在另一個教室候場準備；
3注重對學生的宣傳，使大家對活動都有所了解并踴躍報名；
4與各負責人講清注意事項，時間把握上要多加留意
5活動要考慮到學生心理狀況，相關活動應有序開展
教師技能大賽策劃書12
一、活動背景與目的
為提升我校語文教師的教學技能，促進語文教學的創(chuàng)新與發(fā)展，特舉辦本次語文教師技能大賽。旨在通過比賽形式，激發(fā)語文教師的教學熱情，提高語文教學水平和質量，同時為學生樹立優(yōu)秀的語文教師榜樣。
二、活動時間與地點
時間：xxxx年xx月xx日
地點：學校多功能報告廳及語文教室
三、參賽對象與分組
參賽對象：全校在職語文教師
分組：按教學年級分為初中組、高中組
四、比賽內容與形式
教學設計：提交一份完整的語文教學設計方案，注重文本解讀和文學欣賞的引導。
現(xiàn)場教學：選取語文教材內容進行現(xiàn)場授課，時間不超過20分鐘，需體現(xiàn)語文教學特色。
教學反思：對現(xiàn)場教學進行反思和總結，提出改進意見。
五、評分標準與獎勵
評分標準：教學設計（30%）、現(xiàn)場教學（50%）、教學反思（20%）。
獎勵：設一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)證書及獎金，并推薦優(yōu)秀選手參加更高層次的`語文教學比賽。
六、活動流程
開幕式：領導致辭，介紹比賽規(guī)則。
比賽環(huán)節(jié)：按分組依次進行，每組選手完成教學設計展示、現(xiàn)場教學和教學反思。
閉幕式：宣布成績，頒發(fā)獎項，領導總結發(fā)言，提出語文教學發(fā)展期望。
七、活動預算
場地布置、設備租賃、證書制作、獎金等共計xxxx元，由學校教學發(fā)展基金資助。
八、后續(xù)工作
組織獲獎教師進行教學經(jīng)驗分享會，促進語文教學經(jīng)驗的交流與傳播。對活動進行總結，為下屆比賽提供改進意見。
教師技能大賽策劃書13
一、活動主題
“錘煉語文技藝，展現(xiàn)教學風采”
二、活動目標
提升語文教師教學能力，促進教師專業(yè)成長，創(chuàng)新語文教學方法，提高學生學習語文的興趣和文學素養(yǎng)。
三、活動安排
報名時間：xxxx年xx月xx日至xx月xx日
比賽時間：xxxx年xx月xx日
地點：學校圖書館報告廳及語文教研室
四、比賽項目
語文教學方案設計：注重文本解讀的深度和廣度，以及文學欣賞的引導。
微課展示：選取語文知識點或文學作品進行微課教學，時間不超過15分鐘。
教學問答：回答評委提出的'語文教學相關問題，展現(xiàn)教學理念和教學方法。
五、評分標準
由校內外語文教育專家組成評審團，根據(jù)教學內容、教學方法、教學效果以及文學素養(yǎng)的引導等方面進行評分。
六、獎項設置
設教學設計獎、微課展示獎、教學問答獎等，同時設立優(yōu)秀組織獎，以鼓勵積極參與活動的教師團隊。
七、宣傳推廣
通過校園網(wǎng)、語文教學微信群等平臺進行活動宣傳，吸引更多語文教師參與。邀請學生觀賽，增強師生互動，提升學生對語文學習的興趣。
八、后續(xù)工作與展望
對獲獎作品進行展示和推廣，組織獲獎教師進行教學經(jīng)驗分享會。對活動進行總結評估，收集教師反饋意見，為下屆比賽提供改進方向。希望通過本次比賽，能夠推動語文教學的創(chuàng)新發(fā)展，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學校語文教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
教師技能大賽策劃書14
一、活動主題
“探索地理奧秘，展現(xiàn)教學風采”
二、活動目標
提升地理教師教學能力，促進地理教師專業(yè)成長，創(chuàng)新地理教學方法，提高學生學習地理的興趣。
三、活動安排
報名時間：xxxx年xx月xx日至xx月xx日
比賽時間：xxxx年xx月xx日
地點：學校地理實驗室及學術報告廳
四、比賽項目
地理教學方案設計：注重地理實踐活動的融入。
微課展示：選取地理知識點進行微課教學，時間不超過10分鐘。
教學問答：回答評委提出的地理教學相關問題。
五、評分標準
由校內外地理教育專家組成評審團，根據(jù)教學內容、教學方法、教學效果以及地理實踐活動的創(chuàng)新性等方面進行評分。
六、獎項設置
設教學設計獎、教學問答獎等，同時設立優(yōu)秀組織獎，以鼓勵積極參與活動的'教師團隊。
七、宣傳推廣
通過校園網(wǎng)、地理教學微信群等平臺進行活動宣傳，吸引更多地理教師參與，并邀請學生觀賽，增強師生互動。
八、后續(xù)工作
對獲獎作品進行展示和推廣，組織獲獎教師進行教學經(jīng)驗分享會，促進地理教學經(jīng)驗的交流與傳播。
教師技能大賽策劃書15
一、活動背景與目的
為提升我校地理教師的教學技能，促進地理教學的創(chuàng)新與發(fā)展，特舉辦本次地理教師技能大賽。旨在通過比賽形式，激發(fā)地理教師的.教學熱情，提高地理教學水平和質量，同時為學生樹立優(yōu)秀的地理教師榜樣。
二、活動時間與地點
時間：xxxx年xx月xx日
地點：學校地理教室及多媒體報告廳
三、參賽對象與分組
參賽對象：全校在職地理教師
分組：按教學年級分為初中組、高中組。
四、比賽內容與形式
教學設計：提交一份完整的地理教學設計方案，注重地理實踐活動的開展。
現(xiàn)場教學：選取地理教學內容進行現(xiàn)場授課，時間不超過20分鐘，需體現(xiàn)地理教學特色。
教學反思：對現(xiàn)場教學進行反思和總結，提出改進意見。
五、評分標準與獎勵
評分標準：教學設計（30%）、現(xiàn)場教學（50%）、教學反思（20%）。
獎勵：設一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)證書及獎金，并推薦優(yōu)秀選手參加更高層次的地理教學比賽。
六、活動流程
開幕式：領導致辭，介紹比賽規(guī)則。
比賽環(huán)節(jié)：按分組依次進行，每組選手完成教學設計展示、現(xiàn)場教學和教學反思。
閉幕式：宣布成績，頒發(fā)獎項，領導總結發(fā)言，提出地理教學發(fā)展期望。
七、活動預算
場地布置、設備租賃、證書制作、獎金等共計xxxx元，由學校教學發(fā)展基金資助。
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