植樹節(jié)策劃方案范文
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的植樹節(jié)策劃方案范文，歡迎閱讀與收藏。
植樹節(jié)策劃方案范文1
一、活動背景
春季萬物復蘇，以三月份植樹節(jié)為契機，在環(huán)協(xié)志愿者與廣大同學中開展“愛綠、植樹、護綠”實踐體驗活動，增強廣大學生的生態(tài)和環(huán)保意識，樹立好“綠色家園，從我做起”的理念。做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色。組織全校師生進行植樹節(jié)植樹活動。達到凈化、美化環(huán)境的目的�！爸矘涔�(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務(wù)造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的熱情，提高人們對森林功用的認識，使綠化國土的意識深入人心，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的，為此我校學生團體聯(lián)合會特發(fā)起植樹活動。
二、活動意義
植樹造林是創(chuàng)造良好生態(tài)環(huán)境、為后人造福的一件大好事，參加植樹既是一種義務(wù)，更是一種責任，全社會都應(yīng)積極并且行動起來，植樹造林，綠化家園，讓我們生存的這片土地更加盎然生機!
三、活動口號
我為校園添把綠。
四、主辦單位
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院學生團體聯(lián)合會。
五、策劃支持單位
環(huán)保協(xié)會。
六、活動時間
方案：
三月十一號至三月十一號18：00信息統(tǒng)計結(jié)束。
A、三月十二日9：00進行活動。
B、三月十四日中午12：00—13：50。下午16：40—18：50。
七、活動地點
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院校園內(nèi)。
八、工作計劃
審批時間三月十二日之前。
通知時間三月十一日之前完成。
集合地點校園廣場旗桿處。
活動開始前有指導老師宣布活動開始。
九、活動宣傳
宣傳版面針對活的地情況，版面應(yīng)在十一日之前完成。
校園宣傳利用協(xié)會自身的宣傳部宣傳或由學校通知到各系各班。
十、報名方案
A、有個班班長統(tǒng)計完后交道學生團體聯(lián)合會。
B、同學們自己報名到學生團體聯(lián)合會。
十一、活動經(jīng)費
活動經(jīng)費、預計買樹苗20棵，桃樹5棵，梨樹5棵，杏樹5棵，石榴5棵。預計一百一十元左右。
十二、活動分析
人力資源、目前河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院環(huán)保協(xié)會現(xiàn)有會長一名，副會一名，助理一名，部長六名，會員若干名。
1、分析結(jié)果
A、協(xié)會成員人力資源充足，應(yīng)注意人員的調(diào)配與分工。
B、本次活動要求設(shè)備較少，只要注意活動期間對時間的安排即可。
C、請河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院孫江濤、潘美姬老師為活動指導老師。
2、環(huán)境因素分析
活動場地：河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院西校區(qū)教學樓C樓和D樓之間以及宿舍樓C、D、E樓之間，植樹地點在二餐廳和C宿舍樓之間。
分析結(jié)果：
本次活動雖未室外活動，但氣候因素對本次的活動影響不大，活動的參與者要注意進行時間的安排，避免與學習時間產(chǎn)生沖突。
3、校園因素分析
A、本次活動不違反任何法規(guī)法紀，不違反任何校規(guī)校紀。
B、本促活動有利于環(huán)保協(xié)會的發(fā)展，有利于河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院在校學生對學院影響力的提高，同時有利于增強同學生們的環(huán)保意識。
十三、活動涉及內(nèi)容
為了切實提高同學們參加活動的積極性需要為每位參加活動的同學加分0.5—1分，需要同學們穿上校服，自帶澆水工具。每位參與活動同學需完成活動才能加分中途退出者不加。
十四、活動工作分配
辦公室、負責活動中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，及時向老師和主席匯報各方面的工作與進行情況。
組織部、負責活動中的組織工作，并且進行人員考核。
項目部、活動的策劃工作。
宣傳部、負責活動前的宣傳工作。
信息部、活動的信息采集(照片視頻)對活動進行總結(jié)、資料的整理。以及活動最新信息進行記錄和總結(jié)。
外聯(lián)部、負責在活動進行中出現(xiàn)的各種突發(fā)情況。
會長、副會長、助理負責活動中的`總體進行。
十五、活動后期及展望
活動完成后需要參與的同學寫一份心的，此次活動的開展，不僅要在活動中收到良好的實踐效果，也要使大家在思想上受到教育，在學校內(nèi)也取得了好的反響。在“我為校園添把綠”的活動中所體現(xiàn)的環(huán)保理念能鄙棄。我們應(yīng)當在今后的學習、生活、工作中，要嚴格要求自己，努力學習、扎實工作、無私奉獻，在平凡的崗位上作出不平凡的成績來。因此，我們有義務(wù)也有責任將環(huán)保的理念在今后的學習生活中繼續(xù)深入，更好地讓廣大同學積極參與到環(huán)保行動中來，繼續(xù)發(fā)揚“愛綠護綠，爭當護綠小使者”的精神�；顒淤I的樹苗希望能種在一起長成一片小果園，使校園中同學們能夠有一個歡樂的去處，能夠共同的去愛護它，呵護她，在不知不覺中加入到環(huán)保中來，同時體會到捉蟲、除草……在辛勤勞動中體會到快樂鍛煉一下自己，春天時繁花盛開同學們爭相留念記錄學校生活點滴，不失為學校的一道亮麗風景線。同時寄予、春天桃樹萬樹梨花開香飄滿校園充滿溫馨，代表一個人新的一年奮斗的開始勁頭，秋天碩果累累代表努力沒有浪費獲得了美滿的成功。我們共同品嘗瓜果的鮮美。同時也體現(xiàn)了學校對環(huán)保的支持與決心。
十六、注意事項
活動期間，工作人員要求真誠待“人”，體現(xiàn)大學生應(yīng)有的精神風貌，文明用語，不得損壞學校公共財物，對故意破壞者進行一定的處罰。希望同學們以主人公的精神，維護本次活動的順利開展與進行。
學生團體聯(lián)合會環(huán)保協(xié)會
植樹節(jié)策劃方案范文2
活動目標
1、讓幼兒認識樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪的作用。
2、體驗在不一樣環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不一樣情感，明白環(huán)境影響人的身心健康，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、思維及語言表達能力。
活動準備
1、表現(xiàn)不一樣環(huán)境的兩幅圖片（好的為甲，差的為乙）。
2、“小樹苗”貼絨若干。
3、錄音機、《學植樹》磁帶。
活動過程
一、帶幼兒到樹下玩耍，引導幼兒討論：
1、人們?yōu)槭裁匆N樹？樹木有什么作用？
2、如果沒有了樹木，世界會變成什么樣貌？
以談話的形式引出活動資料。
二、教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請幼兒觀察圖片，認識樹的作用。
1、美化環(huán)境的作用。
�。�1）這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什么？（有花草樹木……）
（2）如果這兩個環(huán)境不一樣的地方讓你選擇，你愿住在哪兒？為什么？（環(huán)境美……）
師：（指甲圖）樹木（花草）能夠把周圍環(huán)境打扮得十分美麗，是人們心境舒暢、愉快，這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎？（小朋友討論、發(fā)言）
小結(jié)：這種作用我們叫它“美化環(huán)境”（幼兒學記）。
2、凈化空氣的作用。
�。�1）這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不一樣？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）
�。�2）（指乙圖）如果你從冒黑煙的地方走，會有什么感覺？（嗆嗓子、咳嗽）
�。�3）一陣風吹來，黑煙灰隨風飄落，周圍的環(huán)境會變成什么樣貌？你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。
師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆的咳嗽、惡心。時間長了，還會生好多疾病呢。
�。�4）小朋友再看，（指甲圖）樹多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢？（幼兒討論）
師：原先，人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，樹多的.地方，空氣異常新鮮，經(jīng)過科學家研究發(fā)現(xiàn)，樹木能夠吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個作用，你能說出這叫什么作用嗎？（啟發(fā)幼兒討論）
小結(jié)：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫“凈化空氣”（幼兒學記）。
3、調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。
�。�1）這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現(xiàn)有什么不一樣？（表情不一樣，滿臉大汗……）
�。�2）（指甲圖）站在窗口的這個小朋友為什么很高興？他看到兩個小朋友在大樹下玩得很開心，他怎樣說？誰來表演一下（請2—3人表演）
�。�3）（指乙圖）站在窗口的這個小朋友為什么不高興？他看到兩個小朋友在炎熱的太陽底下滿身大汗，他又會怎樣說？（請2—3人表演）
�。�4）兩幅圖上的小朋友，為什么有的很高興出來玩，有的不高興出來玩呢？
幼：（指甲圖）這邊樹多很涼快，小朋友很高興出來玩，（指乙圖）這邊沒有樹，太熱了，小朋友就不出來玩。
�。�5）為什么有樹的地方就會涼快呢？這又是樹的一個作用呢？（幼兒討論）
小結(jié)：原先夏天天氣炎熱，樹木里的水分很多蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣能夠使溫度有高度變低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”（幼兒學記）。
三、防風、防沙、防洪的作用。
師：小朋友，此刻教師給大家講一個故事，聽了故事后，你就會明白樹還有一個更大的作用呢？
（1）講述《大森林的故事》。
從前，有一個美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處，住著三個惡魔王，風魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個惡魔王湊到一齊要比試本領(lǐng)，風魔王說：“我的本領(lǐng)最大，我能夠把村子吹得稀巴爛！”雨魔王說：“我的本領(lǐng)大，我拼命下雨構(gòu)成洪水，把村子全淹沒！”沙魔王說“你們的本領(lǐng)都不如我大，我能夠把村子用沙全埋了！”他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人，人們聽了十分害怕，可是又沒有辦法，決定離開這個美麗的地方。這時，忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響，一個聲音在喊著：“別害怕，我會保護你們的！”風魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了，狂風卷著黃沙“嗚嗚”地刮……
聰明的小朋友，村子被風吹垮了嗎？被洪水淹沒了嗎？被沙子埋了嗎？
提問：村子被風吹到了嗎？（沒有）被沙埋了嗎？（沒有）被洪水淹沒了嗎？（沒有）
那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用？（防風、防沙、防洪）
四、復習鞏固樹的作用。
經(jīng)過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。
五、“栽”樹苗，進行“環(huán)�！苯逃�。
師：小朋友，為了使我們生活的環(huán)境更完美，我們要多植樹來改造、綠化環(huán)境。這幅圖上的（指乙圖）環(huán)境都不喜歡，那我們怎樣經(jīng)過植樹來改造它呢？下頭就請小朋友討論、設(shè)計一下，把這些小樹苗（貼絨）“栽”到什么地方才能使這兒的環(huán)境變得也很美。
幼兒討論后，每人上來“栽”樹苗。
提問：
�。�1）此刻這兒的環(huán)境變得怎樣樣了？（很美麗）
�。�2）這兒的小朋友該變成什么表情了？（很高興）誰來表演一下高興的表情？
（3）小朋友怎樣才能保護這些小樹苗快快長大？進行愛護樹木的教育。
六、律動：學植樹。
師：小朋友，我們明白樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多植樹，讓我們一齊植樹吧。
錄音機音樂起（律動），幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長大，小朋友高高興興拍手、跳舞。
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