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主題活動(dòng)策劃書

時(shí)間：2024-11-01 11:17:15 策劃書我要投稿

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關(guān)于主題活動(dòng)策劃書

　　時(shí)間過得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將迎來新的任務(wù)和目標(biāo)，是時(shí)候開始制定策劃書了。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！以下是小編為大家收集的關(guān)于主題活動(dòng)策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書1

　　活動(dòng)背景：

　　吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)慘案發(fā)生后，所有人不禁為這兩名學(xué)生惋惜。是什么樣的糾結(jié)會產(chǎn)生這么嚴(yán)重的后果？對于存在心理問題的大學(xué)生，應(yīng)如何引導(dǎo)，從而避免一些極端事件發(fā)生？

　　大學(xué)生心理狀況：

　　“XX年7月4日《中國青年報(bào)》的一份調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中，14%的人出現(xiàn)抑郁癥狀，17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀，12%的人存在敵對情緒。更讓人觸目驚心的是：一部分大學(xué)生“在泥潭里越陷越深”，甚至走向極端，其中一種表現(xiàn)方式就是自殺。

　　活動(dòng)主題：

　　感恩生活，關(guān)注心理健康。

　　活動(dòng)目的：

　　為增強(qiáng)我校廣大師生對心理素質(zhì)和心理健康的關(guān)注，普及學(xué)校心理衛(wèi)生基本知識，提高學(xué)生心理保健意識和心理調(diào)適能力，加強(qiáng)人際溝通能力的培養(yǎng)，更深化廣大師生關(guān)愛生命，友愛互肋的意識，展現(xiàn)我們吉藝人堅(jiān)強(qiáng)自信的思想意志和健康、積極的優(yōu)良形象。

　　由于吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校前期發(fā)生的某些不珍愛生命的'事件，影響了許多學(xué)生的心理與生活。由吉林藝術(shù)學(xué)院文化藝術(shù)管理學(xué)院組織的“感恩生活，關(guān)注心理健康”主題活動(dòng)，目的在更深化學(xué)校廣大師生對心理健康的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，關(guān)愛自己，關(guān)心他人，表達(dá)我們吉藝人熱愛生活，關(guān)愛生命的積極思想，并發(fā)揚(yáng)吉藝人積極向上，友愛互助，與堅(jiān)強(qiáng)不息的精神。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、心理沙龍：這是廣大同學(xué)聚會式的活動(dòng)，在這活動(dòng)里以“感恩生活，關(guān)注心理健康”為主題，學(xué)生們將學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，交結(jié)新的朋友，大家參與互動(dòng)交流，玩豐富有意義的游戲，深化學(xué)生對心理健康知識的關(guān)注，調(diào)節(jié)良好的心態(tài)

　　2、心理測試：通過現(xiàn)場的心理協(xié)會干事給學(xué)生們作有趣的心理測試，讓廣大學(xué)生更加關(guān)注心理學(xué)知識，更重要的是引導(dǎo)他們意識到何如正確的認(rèn)識自我，激發(fā)他們的積極心態(tài)

　　3、心理互動(dòng)留言板：參與活動(dòng)的學(xué)生們，寫上自己的感想貼在留言板上，在心理與心情方面作提問與對答，和寫下對自己生活的感想的留言，并會在活動(dòng)后把精彩的留言發(fā)表開來，與廣大師生分享

　　4、心理健康知識與活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容的宣傳板展覽：以展覽形式讓廣大學(xué)生吸收知識。

　　活動(dòng)流程：

　　以上活動(dòng)內(nèi)容同時(shí)在同一地點(diǎn)舉行，并有精彩的活動(dòng)開幕式，活動(dòng)進(jìn)行同時(shí)，有心理協(xié)會的干事維持現(xiàn)在秩序并引導(dǎo)廣大師生的參與和支持

　　工作安排：

　　文化藝術(shù)管理學(xué)院分團(tuán)委諧調(diào)安排工作籌劃、準(zhǔn)備和進(jìn)行，活動(dòng)當(dāng)日上午布置場地，中午與下午傍晚時(shí)間內(nèi)全力進(jìn)行活動(dòng)順利展開。

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書2

　　一、活動(dòng)主題：

　　心存感恩，放飛祝福。

　　二、活動(dòng)背景：

　　在當(dāng)代大學(xué)校園內(nèi)，班級團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力已經(jīng)成為中國共青團(tuán)發(fā)展壯大的主要因素，青年大學(xué)生的感恩教育也成為增強(qiáng)班級團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力的基石，教育和引導(dǎo)青年大學(xué)生學(xué)會施恩，懂得感恩，主動(dòng)幫助弱勢群體，以實(shí)際行動(dòng)感謝父母，感謝學(xué)校，感謝社會，進(jìn)一步發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，也已經(jīng)成為班級凝聚力和戰(zhàn)斗力的一種重要方式。為此，國貿(mào)103團(tuán)支部計(jì)劃組織一次以“心存感恩放飛祝福”為主題的演講活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)目的：

　　通過演講比賽，讓同學(xué)們用自己的'眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或老師，朋友或?qū)κ�，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，你哭她也哭，你先他也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx。

　　六、活動(dòng)對象：

　　國貿(mào)xx班全體同學(xué)。

　　七、策劃主辦單位：

　　國貿(mào)xx班團(tuán)支部。

　　八、邀請嘉賓：

　　宣傳部部長、秘書處處長。

　　九、主持人：

　　xx。

　　十、前期準(zhǔn)備：

　　1、接到團(tuán)日活動(dòng)通知后，團(tuán)干部進(jìn)行了討論，向同學(xué)們說明了此次活動(dòng)是以“我身邊的感動(dòng)”為主題、活動(dòng)要求以及同學(xué)們的參與方式等問題，并且聽取了同學(xué)的意見；

　　2、團(tuán)干部進(jìn)行活動(dòng)策劃，選定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)以及主持人；

　　3、申請活動(dòng)所需要的教室；

　　4、宣傳委員在班里宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與，希望同學(xué)們能踴躍參加，并準(zhǔn)備好演講稿等相關(guān)材料；

　　5、準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的材料；

　　6、提前向?qū)⒁埖募钨e打招呼；

　　7、宣傳委員到系宣傳部做好活動(dòng)的宣傳海報(bào)；

　　8、買一些活動(dòng)中要用到的飲品等。

　　十一、活動(dòng)流程：

　　1、嘉賓及同學(xué)們?nèi)胱?/p>

　　2、主持人介紹本次團(tuán)日活動(dòng)的主題、活動(dòng)的目的，及出席本次活動(dòng)的嘉賓，并宣布本次團(tuán)日活動(dòng)活動(dòng)開始；

　　3、由宣傳委員梁春致開場詞；

　　4、演講正式開始，大約5個(gè)人演講結(jié)束后嘉賓對上面幾位同學(xué)的演講進(jìn)行點(diǎn)評；

　　5、在演講結(jié)束的時(shí)候在由嘉賓對活動(dòng)提出意見總結(jié)；

　　6、組織委員陳財(cái)對次團(tuán)日活動(dòng)做總結(jié)；

　　7、主持人宣布此次團(tuán)日活動(dòng)圓滿結(jié)束；

　　8、嘉賓先退場；

　　9、班里同學(xué)打掃活動(dòng)現(xiàn)場。

　　十二、活動(dòng)特色：

　　1、活動(dòng)集教育性、思想性于一體，活動(dòng)的內(nèi)容至始至終都緊扣“心存感恩放飛祝�！敝黝}。

　　2、全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮了本支部團(tuán)員的聰明才智，極大提高團(tuán)員們的積極性。

　　十三、預(yù)期效果：

　　讓同學(xué)們要學(xué)會感恩，在日常生活中常說：“謝謝”。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們將會用最真誠的心去感謝他人，用熱情溫暖手來幫助他人。努力做到：得到幫助，勿忘感恩；施于幫助，不望感恩。

　　十三、任務(wù)分配：

　　1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：xx。

　　2、前期宣傳：xx。

　　3、活動(dòng)組織者：xx。

　　4、活動(dòng)拍照：xx。

　　5、接待嘉賓：xx、xx。

　　十四、注意事項(xiàng)：

　　1、全班同學(xué)都要按時(shí)到場，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，不得早退；

　　2、活動(dòng)中現(xiàn)場保持安靜；

　　3、需要準(zhǔn)備的材料都要提前準(zhǔn)備好；

　　4、活動(dòng)現(xiàn)場各負(fù)其責(zé)。

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書3

　　一、活動(dòng)主題：《我和春天有個(gè)約會》

　　二、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月25日（9~11點(diǎn)）

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

　　四、活動(dòng)主持：

　　五、活動(dòng)背景：xx年的春天已是進(jìn)行時(shí)，萬物都在復(fù)蘇，我們那被厚厚棉襖包裹的心也耐不住寂寞，迫不及待的想要表達(dá)出我們對春天的喜愛，展現(xiàn)我們對青春的熱情，于是“我們與春天有個(gè)約會”。

　　六、活動(dòng)目的：借用舉辦團(tuán)組織生活的機(jī)會，不僅是在班級上舉辦新學(xué)期的第一次活動(dòng)，展現(xiàn)我們新的風(fēng)采，也為了推選出3月份競選團(tuán)展的節(jié)目準(zhǔn)備。

　　七、活動(dòng)流程策劃：

　　1、開場白：

　　在輕快活潑的音樂中，主持人從容的走上講臺，在精彩的.串詞中，他們介紹了本次活動(dòng)的主題、目的、期望等一系列事項(xiàng)。并隆重的介紹了我們特邀嘉賓注會班的班長、團(tuán)支書。然后宣布進(jìn)入今日活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　2、唱團(tuán)歌：

　　帶著敬意和激情，伴著團(tuán)歌的節(jié)奏，所有人都起立，莊嚴(yán)、高昂的唱了《共青團(tuán)團(tuán)歌》。

　　3、唱出青春

　　節(jié)目名：《小手拉大手》

　　表演者：

　　在同學(xué)們熱烈的掌聲中，她們踏著旋律，唱著歌聲來到了舞臺雖沒有統(tǒng)一的服裝，更沒有涂脂抹粉，她們的風(fēng)采卻沒有一點(diǎn)被消減，反而使他們顯得更青春，在對友誼的歌頌里，她們也表達(dá)了自己對朋友的珍惜，對班級的熱愛，所有同學(xué)的將與她們?nèi)诤稀?/p>

　　4、談笑風(fēng)生

　　話劇名：《昭君出塞》

　　表演者：

　　這是一部詼諧的歷史劇，將現(xiàn)代幽默搞笑因素融入家喻戶曉的歷史故事。這種創(chuàng)新能給大家?guī)矶恳恍碌母杏X，尤其是如花夸張的表演和其他演員獨(dú)具特色的語調(diào)和動(dòng)作，引的在場觀眾都不合攏嘴。這個(gè)節(jié)目不僅符合了春天歡快的氣息，并且表達(dá)了表演者對所有同學(xué)的祝福，他們希望用自己的一份力量給大家?guī)硪环輾g快。

　　5、游戲環(huán)節(jié)

　　游戲名：《我不是我》

　　參加者：事先抽簽玩這個(gè)游戲的兩組人員

　　在笑音與熱烈的掌聲還在教室中回蕩時(shí)，我們進(jìn)入了另外一個(gè)輕松的環(huán)節(jié)，這個(gè)游戲主要是讓自己用本所在組中其他人的名字，當(dāng)被提問某個(gè)名字某個(gè)問題時(shí)，只能由游戲中被規(guī)定叫這個(gè)名字的人來回答，否者即錯(cuò)，會受到一定的懲罰，這個(gè)游戲的主要目的是考驗(yàn)參加人員在緊張的環(huán)節(jié)中是否能保持頭腦清醒，并在游戲中增加大家的了解。

　　游戲名：《傳聲筒》

　　由抽到這個(gè)游戲的兩組人員來玩，主要是為了培養(yǎng)同學(xué)對信息的記憶精準(zhǔn)度，還有培養(yǎng)組員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，以最終的成績評出勝利的一組，數(shù)的則要接受小懲罰。

　　6、心言手語

　　手語名：《櫻花草》

　　表演者：

　　我們迎來了本次活動(dòng)中的最后一個(gè)節(jié)目，是由9個(gè)美少女表演的，在草長鶯飛的季節(jié)，她們用靈巧的手演繹了另一種青春、朝氣之美，給了我們享更多美的享受。

　　7、點(diǎn)評

　　在活動(dòng)的最后，給所有人發(fā)了小禮品（零食）特邀嘉賓們對我們的節(jié)目及整個(gè)活動(dòng)給出寶貴建議和看法。在同學(xué)們的歡笑和滿足感中，本次活動(dòng)順利落幕。

　　七、其他事項(xiàng)安排

　　1、活動(dòng)舉辦前，班委及第一小組人員提前到場地布置會場

　　2、活動(dòng)過后對會場的清理也主要有布置會場的人負(fù)責(zé)

　　3、唱團(tuán)歌時(shí)要求全體起立，全體同學(xué)必須到場

　　八、人員配置：

　　1、策劃者：陳靜誼（團(tuán)支書）、何家樂（第一組人員）

　　2、宣傳板：熊倩（宣傳委員）

　　3、節(jié)目組織：陳文娣（組織委員）、葉冬冬（文藝委員）

　　4、購置材料：張嬋媛（生活委員）、歐陽婷婷

　　5、維持紀(jì)律：王卉（班長）、徐瑩華（學(xué)習(xí)委員）、解紅霞（體育委員）

　　6、活動(dòng)圖片記錄：吳麗、梅凌、潘林亞（博客負(fù)責(zé)小組）

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受新年的歡快氛圍，能夠與身邊的人分享新年的喜悅。

　　2、鍛煉動(dòng)手操作能力，豐富想象力和創(chuàng)造力。

　　3、能夠大膽的表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片，舞蹈服裝、幼兒制作的鞭炮等道具、背景音樂《恭喜恭喜》、歌曲《新年好》《嚨咚鏘》，游戲節(jié)目。

　　活動(dòng)過程

　　一、裝飾教室，布置新年環(huán)境。

　　1、教師出示氣球、繩子、彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來？幼兒大膽的進(jìn)行嘗試。

　　2、貼窗花。

　　教師出示幼兒剪好的窗花，讓幼兒自己想辦法將窗花貼好，提醒幼兒注意安全。（備注：兩項(xiàng)活動(dòng)幼兒可以分組進(jìn)行。播放背景音樂《恭喜恭喜》）邀請老師和小伙伴參加我們的'新年慶�；顒�(dòng)。

　　幼兒分組進(jìn)行，拿著我們制作好的窗花賀卡為他人送祝福。同時(shí)，邀請老師和其他班級的小伙伴來參與慶�；顒�(dòng)。

　　二、表演節(jié)目

　　1、第一組：歌曲《新年好》

　　2、第二組：舞龍

　　3、第三組：打擊樂《嚨咚鏘》

　　4、第四組：兒歌《十二生肖》

　　5、全班：舞蹈《小鈴鼓》

　　三、游戲

　　1、踩氣球

　　每人兩個(gè)氣球及橡皮筋，綁在腳踝處。參賽者分成兩隊(duì)，分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。發(fā)令后，雙方隊(duì)員在保護(hù)好自己的氣球不被對方踩破，并千方百計(jì)地踩破對方的氣球。

　　規(guī)則：不得故意踩腳和推對方；被踩爆氣球者退出比賽；不得跑出規(guī)定區(qū)域。

　　2、放鞭炮

　　準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)自制的鞭炮，用報(bào)紙卷成的小棍子，膠釘或雙面膠。

　　分成若干組排列成一縱隊(duì)，第一個(gè)人迅速跑到小木棍處，將自己的鞭炮黏貼上，跑回來拍下一個(gè)人的手，第二個(gè)人出發(fā)，最后一名隊(duì)員成功的貼好，并將鞭炮舉起獲勝。

　　3、在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書5

　　所屬學(xué)科或領(lǐng)域：語文

　　適于的學(xué)段/年級：（小學(xué)二年級）

　　指導(dǎo)者：周玉謙馮宇肖陶然

　　設(shè)計(jì)者：朱麗偉

　　鄭州市金水區(qū)緯五路第一小學(xué)

　　電話：0371——5951048

　　e-mail ysyzlw@sina.com

　　教學(xué)實(shí)施者：同上

　　一、簡介

　　本活動(dòng)是由“教育部信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用項(xiàng)目”資助的小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

　　本活動(dòng)根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的興趣和需要而設(shè)計(jì)。組織學(xué)生根據(jù)他們在課堂上產(chǎn)生的問題，利用課下時(shí)間，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，第一，獨(dú)自或者在家長幫助下或者小組合作查閱資料，整理資料，然后在課堂上進(jìn)行全班交流；第二，進(jìn)行長期研究性學(xué)習(xí)，在研究學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)科學(xué)研究的意識，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力

　　二、學(xué)習(xí)者分析

　　小學(xué)二年級的學(xué)生對研究小動(dòng)物的活動(dòng)十分感興趣，而且進(jìn)行實(shí)地考察的話，鄭州也有多種多樣的小動(dòng)物有著各不相同的過冬的方式。

　　研究要通過多種途徑，查閱課外書、詢問家長、專家、上網(wǎng)查資料、實(shí)地考察、討論交流等等，有些環(huán)節(jié)需要家長的指導(dǎo)和幫助。

　　此項(xiàng)研究對于二年級的小學(xué)生來說算是個(gè)比較大的課題，需要學(xué)生分成小組，小組內(nèi)分工合作，共同完成一個(gè)課題研究。

　　鄭州四季分明，冬季還特別漫長，本學(xué)期搞這項(xiàng)活動(dòng)在時(shí)間上具有優(yōu)越條件。

　　三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)

　　結(jié)合語文學(xué)習(xí)，查閱課外書、網(wǎng)絡(luò)、觀察大自然、學(xué)生的生活，了解小燕子、小青蛙、小蜜蜂這三種小動(dòng)物和自選一種小動(dòng)物的過冬的知識。

　　知道在學(xué)習(xí)中遇到問題后可以通過多種方式進(jìn)行研究，以解決問題，在解決問題的過程中體會科學(xué)研究需要實(shí)事求是、持之以恒。

　　學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法和技能。

　　學(xué)習(xí)和同學(xué)合作共同解決問題的技能。

　　培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛小動(dòng)物的情感。

　　學(xué)習(xí)從某些方面客觀公正地評價(jià)別人，并能夠順利地與人交流自己的看法。

　　四、教學(xué)理念和教學(xué)方式

　　在語文學(xué)習(xí)的過程中老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣所在，根據(jù)學(xué)生的興趣組織學(xué)生開展研究性的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有探究的意識，在實(shí)際的探究過程中體會如何進(jìn)行科學(xué)探究。然后引導(dǎo)學(xué)生通過查閱課外書、上網(wǎng)、訪問、實(shí)地調(diào)查，在語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文用語文。

　　通過和小組合作，體會怎樣才能和別人很好地合作。

　　語文學(xué)習(xí)資源無處不在，充分利用本地的自然條件，開發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的資源。

　　本次活動(dòng)是一個(gè)長期的連續(xù)性的活動(dòng)，學(xué)生是活動(dòng)的主體，老師負(fù)責(zé)激發(fā)學(xué)生探究的興趣，在學(xué)生活動(dòng)的過程中及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)程，盡量幫助學(xué)生解決難題，組織學(xué)生進(jìn)行研究成果展示與交流與評價(jià)。

　　學(xué)生的活動(dòng)是以分散活動(dòng)或者小組集體活動(dòng)為主，一段時(shí)間后集中進(jìn)行交流展示的形式進(jìn)行。分散活動(dòng)要到圖書館、自己家里、野外等，集中主要在多媒體教室。

　　五、應(yīng)用信息技術(shù)的依據(jù)或考慮

　　信息技術(shù)在本次活動(dòng)中有重要作用，為學(xué)生提供大量的文字資料和通過實(shí)際調(diào)查無法觀察到的直觀的形象。現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生擁有了廣闊的語文學(xué)習(xí)時(shí)空。

　　現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的好伙伴。

　　現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)提供了好幫手。在信息技術(shù)和其他手段的幫助下，學(xué)生能夠小組合作圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長期的探究。

　　六、教學(xué)或活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)準(zhǔn)備階段

　　1、召開家長會，使家長先明白信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究的大概情況，知道孩子參與此項(xiàng)研究的重要性和必要性以及孩子參與此項(xiàng)研究活動(dòng)家長需要對孩子進(jìn)行哪方面的指導(dǎo)和幫助。

　　2、制定活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃。

　　3、確定階段性成果評價(jià)的主體和評價(jià)的方面，制定評價(jià)量表。

　　（二）整個(gè)教學(xué)過程敘述

　　本次學(xué)習(xí)活動(dòng)來源于學(xué)生，在活動(dòng)的過程中根據(jù)學(xué)生的合理需要又不斷繼續(xù)深入下去。這是一個(gè)正在生長的活動(dòng)，因?yàn)橹钡阶詈�，學(xué)生仍然有問題，還要繼續(xù)進(jìn)行研究。它是語文實(shí)踐性活動(dòng)，又上一個(gè)跨學(xué)科的活動(dòng)，學(xué)生在進(jìn)行語文實(shí)踐活動(dòng)的過程中，要接觸到科學(xué)、生物等各學(xué)科。

　　在學(xué)習(xí)了課文《小動(dòng)物過冬》之后，學(xué)生提了很多問題：青蛙冬眠的時(shí)候還吃東西嗎？青蛙在洞里怎么呼吸，那里的氧氣被它吸完了怎么辦？小燕子要飛到南方的什么地方？小蜜蜂冬天躲在哪里過冬？這說明學(xué)生具有很強(qiáng)的探究意識，于是，老師就引導(dǎo)學(xué)生回到家里在家長的幫助下，利用各種方式去查一查，尋找問題的答案。

　　在查資料的過程中，又有學(xué)生提出想實(shí)地考察，有學(xué)生提出還想了解其它小動(dòng)物過冬，于是活動(dòng)又深入了一步。

　　指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)

　　第一周

　　學(xué)習(xí)課文《小動(dòng)物過冬》，根據(jù)學(xué)生想要了解更多的關(guān)于青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬知識的愿望，布置學(xué)生利用這一個(gè)星期的時(shí)間，可以看書、上網(wǎng)問家長，也可以用其他方式，了解小青蛙、小蜜蜂和小燕子是怎么過冬的，（每個(gè)人選擇一種小動(dòng)物）一個(gè)星期以后全班進(jìn)行交流。

　　請老師或者家長幫助整理搜集到的資料。

　　有些學(xué)生對研究小動(dòng)物過冬非常感興趣，老師幫助他們組成研究小組并進(jìn)行長期的研究。成立小組首先是根據(jù)學(xué)生的興趣，有相同興趣的學(xué)生自愿組成小組，老師再根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的語文水平、思維的靈活性、實(shí)際操作能力、組織能力進(jìn)行調(diào)整，盡量使成立的小組包括各種能力的學(xué)生。各個(gè)小組自成一個(gè)獨(dú)立單位，組內(nèi)分工首先按照活動(dòng)任務(wù)，組織能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)小組分工、活動(dòng)安排，實(shí)際操作能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)查閱資料，語文能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)整理加工資料，口頭表達(dá)能力強(qiáng)的負(fù)責(zé)交流時(shí)發(fā)言等。

　　第二周

　　課堂上交流展示：

　　學(xué)生展示自己所搜集和整理的關(guān)于青蛙、小燕子和小蜜蜂過冬的資料。

　　找到自己的好伙伴，相互交流資料，然后通過表演課本劇的形式展示交流情況。

　　學(xué)生在交流過程中產(chǎn)生的新的問題作為進(jìn)一步研究的主題。

　　第三周——第六周

　　研究小組繼續(xù)進(jìn)行研究，做好每次的活動(dòng)記錄，注意保存資料。

　　研究成果可以是拍成的照片，采集的實(shí)物，下載的圖片文章，每一次活動(dòng)做的記錄等。

　　展示的方式要多樣，可以互相參觀，可以當(dāng)解說員象別人介紹，可以在電腦上展示出來等。

　　若干周之后

　　把小組研究的'成果以一定的方式匯編，比如把自己學(xué)習(xí)過程中有意思的鏡頭錄制下來或拍下來，刻成光盤，或者把自己每一次學(xué)習(xí)的記錄匯編等等，在全班進(jìn)行成果展覽。

　　成果展示課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間評價(jià)

　　復(fù)習(xí)課文內(nèi)容同學(xué)們，上個(gè)星期我們讀了課文《小動(dòng)物過冬》，我們一起讀讀課文。通過讀課文我們不僅知道了青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，而且他們還分別向我們介紹了各自是怎樣過冬的，誰來說一說？朗讀課文認(rèn)真回憶，想起來就大膽舉手。

　　3分鐘發(fā)言的積極性如何朗誦時(shí)的認(rèn)真熟練程度和感情投入程度

　　學(xué)生分別介紹自己搜集的資料可是同學(xué)們對課文中的介紹并不滿足，又用了一個(gè)星期的時(shí)間，通過上網(wǎng)、查閱課外書，詢問家長等方式，了解了許多我們課文中沒有講到的知識，這節(jié)課，就根據(jù)你所掌握的資料，我們來進(jìn)一步討論三個(gè)小動(dòng)物過冬的問題，好嗎？ 1、查閱小燕子資料的學(xué)生先發(fā)言2、小青蛙發(fā)言3、小蜜蜂發(fā)言 15分鐘搜集資料的途徑是否靈活多樣是否對所搜集的資料進(jìn)行了很好的加工發(fā)言時(shí)態(tài)度是否大方

　　表演課本劇小燕子子、小青蛙和小蜜蜂互相關(guān)心，真是讓人羨慕的好朋友呀，同學(xué)們，你們愿意找到你們的好伙伴，把這個(gè)故事演一演嗎？學(xué)生分別找到自己的好伙伴，把三個(gè)好朋友的故事演出來小組上臺表演學(xué)生對每個(gè)小組的表演作出評價(jià) 5分鐘8分鐘是否能夠主動(dòng)去找好朋友表演時(shí)態(tài)度是否大方是否能夠根據(jù)課文之外自己所了解的知識來表演，活學(xué)活用。

　　請調(diào)查小組作成果展示咱們班有的同學(xué)對研究小動(dòng)物過冬特別感興趣，他們還成立了研究小組，進(jìn)行了長期的研究，現(xiàn)在我們一起看看他們的研究成果。

　　成果展示，老師同學(xué)作評價(jià)。

　　10分鐘研究的方式是否靈活多樣組內(nèi)是否能夠進(jìn)行合理分工搜集的資料是否豐富有效合作是否融洽

　　七、相關(guān)資源

　　1．主要教學(xué)地點(diǎn)

　　q只在教室q只在機(jī)房q教室+機(jī)房

　　q其他地點(diǎn)，請列出：多媒體教室

　　2．本次教學(xué)對教師的基本技術(shù)要求

　　教師應(yīng)能熟練使用：

　　3．本次教學(xué)對學(xué)生的基本技術(shù)要求

　　學(xué)生應(yīng)能熟練使用：在家長的幫助下查詢和下載資料，選擇有關(guān)圖書，向有關(guān)人士詢問。

　　4．硬件：

　�。�1）教師用計(jì)算機(jī)（1 ）臺

　　（2）學(xué)生用計(jì)算機(jī)（）臺

　�。�3）局域網(wǎng)：q需要q不需要

　�。�4）專用教學(xué)平臺：q需要q不需要

　�。�5）學(xué)校連接internet：q需要q不需要

　　（6）學(xué)生回家用電腦：q需要q不需要

　�。�7）學(xué)生回家用internet：q需要q不需要

　�。�8）其他硬件：

　　5．軟件：

　　（1）通用軟件：

　�。�2）學(xué)科素材/資源庫：

　�。�3）學(xué)科教學(xué)軟件：

　　（4）本次教學(xué)教師必須自編課件嗎：q必須q可要可不要q不需要

　　如果教師為本次教學(xué)專門制作了課件，請整理并建立專門文件夾：

　　6．外接設(shè)備

　�。�1）打印機(jī)：q需要q不需要

　　（2）掃描儀

　�。�3）數(shù)碼相機(jī)

　�。�4）其他外接設(shè)備：

　　7．訪問網(wǎng)站（如果本次活動(dòng)較多地應(yīng)用了某些具體的網(wǎng)站，應(yīng)列出這些網(wǎng)站，對這些進(jìn)行簡要的描述并建立鏈接；如果了解有關(guān)圖書的在線版本，也應(yīng)列出有關(guān)網(wǎng)址）

　　8．教材、圖書；影像材料。

　　9．人力資源，實(shí)施本次活動(dòng)需要一位教師。

　　學(xué)生課下查資料，到郊外或者公園實(shí)地考察需要家長幫助。

　　需要請生物專家為學(xué)生作報(bào)告，接受學(xué)生的提問。

　　八、評價(jià)

　　本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的成功之處在于：

　　學(xué)生能夠結(jié)合自己在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題，查閱課外書、網(wǎng)絡(luò)、觀察大自然、結(jié)合自己的生活，去把問題弄明白，從而學(xué)到了大量課本中沒有的知識，并且已初步具有了在學(xué)習(xí)中遇到問題后不輕易放過，而是通過多種方式進(jìn)行研究，以解決問題，體會科學(xué)研究需要實(shí)事求是、持之以恒。

　　初步知道了科學(xué)研究不是憑空想象或者猜測，需要查閱大量資料，詢問有關(guān)人士，實(shí)地考察等。而且已經(jīng)注意到了搜集和保存資料，幾個(gè)小組都建立的自己專題文件夾。

　　在與同學(xué)合作共同解決問題的過程中雖然有爭執(zhí)，但是已經(jīng)初步知道了在與人合作的過程中要根據(jù)各人不同的能力承擔(dān)不同的責(zé)任，要多交流，多商量，有時(shí)還得妥協(xié)。

　　學(xué)生在研究小動(dòng)物的過程中，慢慢地了解了小動(dòng)物，也更喜歡小動(dòng)物了。比如研究蚯蚓的那個(gè)小組，他們在挖蚯蚓的時(shí)候，不小心把蚯蚓弄斷了，他們就很擔(dān)心蚯蚓會不會死，經(jīng)過多方調(diào)查了解到蚯蚓并不會死才放心，但是他們卻堅(jiān)持要把辛辛苦苦挖來裝在瓶子里的蚯蚓放生，因?yàn)樗麄兛吹綍现v到蚯蚓冬天也要躲在泥土里不愿意出來。

　　九、教學(xué)實(shí)施自我反思和總結(jié)

　　從傳統(tǒng)的語文教學(xué)我們看到，語文教學(xué)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐，從學(xué)生的需要出發(fā)來進(jìn)行從能使學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得靈活，本次活動(dòng)也正是本著這樣的思想才產(chǎn)生的。

　　從學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)來看，學(xué)生確實(shí)表現(xiàn)得更主動(dòng)，首先問題從學(xué)生那里來，在好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生非常積極地去查閱資料，在自己無能為力的情況下，就想盡一切辦法求助于家長、老師，甚至于以幫助媽媽打掃衛(wèi)生為代價(jià)請求媽媽帶自己去書店買書這樣在這兒寫下一些有關(guān)本課意義或教學(xué)內(nèi)容重要性等方面的總結(jié)性陳述。

　　其次，學(xué)生非常主動(dòng)地開動(dòng)腦筋，以生動(dòng)的方式來展示資料的資料。有的學(xué)生為了能夠吸引大家，把家長當(dāng)作聽眾，多次把自己的資料讀給家長聽；有的學(xué)生下了許多功夫，把長長的一篇文章背誦下來；有的通過生動(dòng)的表演來贏得大家的喜歡；有的平時(shí)都不敢大聲說話的，這時(shí)候因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備也顯得落落大方。誰都想讓自己的獨(dú)家新聞贏得大家的喜歡。

　　信息技術(shù)在課堂上出現(xiàn)得并不多，但是卻發(fā)揮著極其重要的作用。

　　在我們傳統(tǒng)的語文課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生著力在課文內(nèi)容上兜圈子，一篇淺顯易懂的小短文，卻要經(jīng)受繁瑣的分析，連珠炮式的問答。最終學(xué)生是被動(dòng)地接受空洞的結(jié)論，機(jī)械死板的標(biāo)準(zhǔn)答案。這樣的語文學(xué)習(xí)范圍狹隘單一，忽視了學(xué)生對富有靈性的語言感悟、積累，窒息了學(xué)生的創(chuàng)造性，全然不顧學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的情感。

　　如何使我們的語文教學(xué)更好地體現(xiàn)其工具性與人文性的特性，如何培養(yǎng)學(xué)生自如地使用語文工具的能力，能動(dòng)地創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在設(shè)計(jì)實(shí)施語文綜合性學(xué)習(xí)《小動(dòng)物過冬》的過程中，我深深體會到，現(xiàn)代信息技術(shù)能起到重要作用。

　　首先，現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生擁有了廣闊的語文學(xué)習(xí)時(shí)空。

　　語文本來是一門外延極其廣闊的學(xué)科，可以說哪里有生活，哪里就有語文，綜合性語文學(xué)習(xí)《小動(dòng)物過冬》把學(xué)生帶到了廣闊的生活空間。學(xué)生讀了課文之后，對課文中才講了那么一點(diǎn)關(guān)于小動(dòng)物過冬的知識感到很不滿足，好奇地向老師詢問了許多這方面的問題，于是老師組織學(xué)生自己動(dòng)手去了解課文之外的更多的關(guān)于小燕子、小蜜蜂和小青蛙是如何過冬的知識，學(xué)生特別感興趣，語文學(xué)習(xí)的范圍從原來的課文一下子打開了。可是如何才能滿足學(xué)生的好奇心呢，現(xiàn)代信息技術(shù)在這方面起到了重要作用，經(jīng)過大家討論，上網(wǎng)、查閱課外書、詢問家長等多種方式可以幫助學(xué)生去了解更多的關(guān)于小動(dòng)物過冬的知識。

　　例如學(xué)生在網(wǎng)上查到了“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時(shí)怎么呼吸”、“青蛙冬眠不是因?yàn)槎斓絹砹耍且驗(yàn)闅鉁叵陆盗�，夏天把青蛙放到冰箱里它照樣冬眠”“小蜜蜂冬天為什么不會被凍死”等等很多有趣的資料。

　　其次，現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的好伙伴。

　　接下來，他們還要對所搜集到的資料認(rèn)真閱讀理解，進(jìn)行加工和整理，把與已知重復(fù)的、特別生澀的內(nèi)容適當(dāng)刪減，然后通過一定的方式，把自己所知道的這些傳達(dá)給別人。在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，有的把整理后的資料內(nèi)容讀給大家聽，有的匯聲匯色地講出來，有的小伙伴合作，通過一個(gè)小故事表演出來，更有的在聽了其他同學(xué)的匯報(bào)之后，把課文里的故事表演了出來，可所表演的很多內(nèi)容是課文中沒有的，那是自己所知道的和剛剛從同學(xué)們那里獲取的有益知識。

　　第三，現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)提供了好幫手。

　　有些學(xué)生特別喜歡小動(dòng)物，只了解了這三種小動(dòng)物過冬的知識后仍然不滿足，他們還想了解其它小動(dòng)物比如螞蟻、蚯蚓是如何過冬的�？吹綄W(xué)生興致這么高，老師又組織他們成立研究小組在課下展開長期的研究。有個(gè)小組繼續(xù)研究青蛙，他們還想進(jìn)行實(shí)地考察，看看真正的青蛙到底怎么過冬，于是他們來到郊外尋找青蛙，草叢里找找，挖個(gè)坑找找，可怎么也找不著，到底青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？學(xué)生探究的興趣來了，老師告訴他們可以上網(wǎng)、查課外書、詢問家長，青蛙冬天藏在什么樣的地方呢？兩天之后，幾個(gè)小伙伴把各自的收獲相互一交流，發(fā)現(xiàn)青蛙冬天喜歡在有水的地方比如池塘邊，小河邊挖個(gè)洞，然后鉆進(jìn)去睡大覺。根據(jù)這個(gè)結(jié)論，他們果然找到了青蛙�？墒菃栴}又來了，整個(gè)冬天青蛙一直在睡覺，它吃東西嗎，吃什么呢？圍繞新的問題，他們繼續(xù)去查詢資料。就這樣，他們一個(gè)問題解決了又會有新的問題產(chǎn)生，新的問題解決了又出現(xiàn)了更新的問題，一個(gè)問題接著一個(gè)問題螺旋式上升，在這個(gè)過程中，由于信息技術(shù)等手段的幫助，學(xué)生不斷被問題困擾，又不斷因新的發(fā)現(xiàn)而驚喜，不斷體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　另外，以后我們可以根據(jù)季節(jié)的不同，對小動(dòng)物其它方面繼續(xù)展開研究。

　　十、意外情況出現(xiàn)在第一周學(xué)習(xí)課文和第二周的交流展示過程中，學(xué)生問道“燕子到了冬天為什么要南飛”、“燕子南飛飛到哪里”、“青蛙冬眠時(shí)怎么呼吸”“小蜜蜂為什么不象燕子那樣也飛到南方去過冬”“太奇怪了，青蛙為什么用皮膚呼吸”等問題，按照事先備課內(nèi)容，根本沒有準(zhǔn)備這些問題，有些問題確實(shí)我也不太明白。當(dāng)時(shí)學(xué)生有一些猜測：“小蜜蜂翅膀太小，沒有那么大的力氣飛到南方去�！薄扒嗤芸赡茉诙蠢�，如果用鼻子呼吸害怕吸進(jìn)去塵土�！睂W(xué)生的猜測不無道理，而且許多重大發(fā)現(xiàn)也原于大膽猜測。于是我首先肯定學(xué)生猜測的合理性，然后又鼓勵(lì)學(xué)生為了拿到能說服人的真憑實(shí)據(jù)，課下可以繼續(xù)進(jìn)行研究。

　　事實(shí)證明這樣處理效果非常好，因?yàn)閷W(xué)生在聽到這樣的解答之后很高興，他們很愿意去弄個(gè)究竟。

　　十一、對信息技術(shù)作用的發(fā)揮影響比較大的因素主要是學(xué)生因年齡小，操作電腦的能力和根據(jù)主題搜索信息的能力不強(qiáng)。不過這些能力會隨著學(xué)習(xí)的不斷深入而提高的。

　　十二、致謝和參考資料

　　老師向?qū)W生提供的網(wǎng)站：

　　學(xué)生運(yùn)用的網(wǎng)站和書籍：

　　另外向家長為學(xué)生作了專題報(bào)告表示感謝。

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書6

　　一、活動(dòng)主題

　　低碳生活

　　二、活動(dòng)宗旨

　　通過主題團(tuán)日活動(dòng)，樹立節(jié)約、環(huán)保的意識，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員和青年學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，從細(xì)節(jié)做起，從自身做起，注意節(jié)約、節(jié)能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月21日

　　四、活動(dòng)形式

　　工藝品展示加現(xiàn)場拍賣

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　教2D-104

　　六、活動(dòng)目的.

　　希望通過組織此次活動(dòng)，即倡導(dǎo)低碳生活綠色生活活動(dòng)，將“低碳”的觀念深入人心，并且見證同學(xué)們之間的配合默契，使支部成員

　　加深對主題的理解，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。最后以拍賣收場，帶動(dòng)整場氣氛。

　　七、活動(dòng)組織者

　　八、活動(dòng)參加者

　　經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院國貿(mào)113團(tuán)支部全體成員

　　九、活動(dòng)要求

　　1、全體團(tuán)員一起參加

　　2、提前帶著作品入場，并領(lǐng)取拍賣特殊錢幣

　　3、以小組為拍賣單位

　　4、主持人先開場，讓成員依次上臺展示作品

　　5、臺下同學(xué)們安靜的觀看展示，不能喧鬧

　　6、拍賣時(shí)大家放開的玩樂

　　7、注意安全和最后的衛(wèi)生工作

　　十、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一組音響、展示臺、拍賣錘子、特殊錢幣、鑰匙扣、掛墜、抱枕

　　十一、活動(dòng)流程

　　1、由主持人史樂濤開始講話，為大家開場

　　2、首先是由女生宿舍129上來展示了美麗的發(fā)簪，由塑料殼制成；

　　3、其次由131為我們帶來了可愛的自行車，由兩個(gè)光盤和衛(wèi)生紙做成的；

　　4、201帶來了自制相冊，宿舍全部成員的照片展示；

　　5、然后每個(gè)宿舍依次上臺展示作品；

　　6、中間穿插了舞蹈小天后王文艷為大家?guī)砹私?jīng)典的傘子舞，驚艷全場；

　　7、全部展示解說完之后在史樂濤的組織下進(jìn)行拍賣；

　　8、大家看到喜歡的可以利用自己手中的錢幣競標(biāo)購買。

　　十二、活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書7

　　一、活動(dòng)背景與意義

　　十一月，志愿者將把愛心，關(guān)懷奉獻(xiàn)，讓感動(dòng)飄揚(yáng)在我們生活的天空。小學(xué)生是祖國的未來，海洋學(xué)院志愿者將前往小學(xué)，走進(jìn)小學(xué)生的世界——給他們以夢想和快樂，給我們以思考與感動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　“你好，童年”

　　三、活動(dòng)時(shí)間：11月2日下午

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：向陽小學(xué)

　　五、活動(dòng)對象：大學(xué)生志愿者大隊(duì)一隊(duì)和其他隊(duì)部分志愿者

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　宣傳部：做好前期宣傳活動(dòng)，及后期宣傳

　　管理部：聯(lián)系組織人員，分配任務(wù)

　　策劃部：協(xié)助各部門

　�。ǘ┗顒�(dòng)詳細(xì)內(nèi)容：

　　站點(diǎn)安排：初定為共設(shè)個(gè)2站點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)位置分別安排在淮海工學(xué)院本部、新華小學(xué)

　　站點(diǎn)內(nèi)容：

　　1、小學(xué)：

　�。�1）聯(lián)系校方組織小學(xué)生參加“我的夢想”調(diào)查收集結(jié)果；

　�。�2）組織收集小學(xué)生笑臉圖片及小學(xué)生唱歌、朗讀、說話的視頻；

　�。�3）全體小學(xué)生以卡紙的形式寫下自己對朋友、同學(xué)的感受；

　　（4）組織學(xué)生畫出自己的夢想（紙筆我們提供）；

　�。�5）鼓勵(lì)學(xué)生寫出自己的理想，對未來的向往，可圖文并茂。

　　2、淮海工學(xué)院本部：

　　（1）在第一天中午之前各部門做好準(zhǔn)備工作，要開展的活動(dòng)進(jìn)行宣傳到位，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，可在各宿舍樓門口的宣傳板上貼通知；

　�。�2）第二天上午在一食堂門口對來往的同學(xué)展覽小學(xué)生圖畫、音樂、讓同學(xué)們抽取小學(xué)生寫的夢想、觀看小孩笑臉墻，追憶童年；

　　（3）寫出了孩子的`理想，引起大學(xué)生回想自己小時(shí)候的夢想改變了嗎，感悟成長、、（參考背景音樂“長大以后、田龍”、“明天，你好”牛奶咖啡）；

　�。�4）呼吁大家對自己小學(xué)、初中、高中、大學(xué)同學(xué)朋友的關(guān)心與友誼重溫。提醒我們每個(gè)大學(xué)生為夢想保駕護(hù)航、

　�。ㄈ┖笃诎才�

　　1、管理部收集、整理志愿者感受、領(lǐng)隊(duì)的記錄與照片。

　　2、宣傳部制作視頻短片，文章發(fā)表在網(wǎng)上、校內(nèi)外媒體。

　　七、活動(dòng)預(yù)算

　　1、主題宣傳橫幅：40元；（本部使用）

　　2、水彩筆30元；（小學(xué)）

　　3、便利貼10元（小學(xué)、本部）

　　4、車費(fèi)：20元左右（志愿者去小學(xué)）

　　共計(jì)：100元

　　八、其他

　　1、若活動(dòng)中志愿者遲到或缺席，領(lǐng)隊(duì)要及時(shí)頂替。

　　2、若活動(dòng)中人數(shù)不足，領(lǐng)隊(duì)要協(xié)助工作。

　　3、若活動(dòng)時(shí)志愿者組內(nèi)發(fā)生矛盾，領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)盡快協(xié)調(diào)，必要時(shí)將組員調(diào)離本組。

　　4、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中安全問題。

　　5、本預(yù)案內(nèi)容可以實(shí)際情況做出調(diào)整。

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書8

　　一、時(shí)間

　　父親節(jié)當(dāng)天

　　二、地點(diǎn)

　　酒店一樓西餐廳

　　三、活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)宗旨

　　關(guān)于父愛，人們的發(fā)言一向是節(jié)制而平和的。母愛的偉大使我們忽略了父愛的存在和意義，但是對于許多人來說，父愛一直以特有的沉靜的方式影響著他們。父愛怪就怪在這里，它是羞于表達(dá)的，疏于張揚(yáng)的，卻巍峨持重，所以有聰明人說，父愛如山。值此父親節(jié)來臨之際，富豪康博酒店特舉辦酬賓活動(dòng)，此活動(dòng)會讓顧客留下許多美好、溫馨的回憶，并加深顧客對富豪康博酒店的認(rèn)識。

　　四、營銷對象

　　父親節(jié)期間的家庭和男士

　　五、主題

　　“父愛如山，父親也需要關(guān)愛”

　　六、促銷活動(dòng)

　　父親節(jié)當(dāng)天，在西餐消費(fèi)的男士可獲贈(zèng)滋補(bǔ)燉品(清湯遼參)一盅和健身中心體驗(yàn)券一張。

　　70歲以上的男仕享用自助餐5折優(yōu)惠。

　　四人用餐一人免費(fèi)。

　　父親節(jié)送什么禮物?母親節(jié)可以送康乃馨，可以買化妝品，買漂亮禮物……可是父親節(jié)，送父親什么呢?父親節(jié)禮物，一定難壞了很多人。其實(shí)，不一定要送父親禮物，可以在父親節(jié)請父親吃一頓大餐，用美食來表達(dá)對父親默默地愛!

　　活動(dòng)時(shí)間：父親節(jié)當(dāng)天

　　午餐自助餐11：30-13：30RMB88/位

　　晚餐自助餐18：00-21：00RMB98元/位

　　地點(diǎn)：酒店1樓西餐廳

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及廣告策劃

　　電視及Radio宣傳及滾動(dòng)式播放，預(yù)計(jì)￥500元。

　　八、活動(dòng)詳情

　　在父親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，富豪康博酒店為了表達(dá)對父親的敬意和關(guān)愛，特別推出了一系列的促銷活動(dòng)。在酒店一樓的西餐廳，您可以享受到美味的自助餐，同時(shí)還有一些特別的.贈(zèng)品和優(yōu)惠等待著您。

　　首先，在父親節(jié)當(dāng)天，在西餐廳消費(fèi)的男士將獲贈(zèng)一盅滋補(bǔ)燉品(清湯遼參)和一張健身中心體驗(yàn)券。這是富豪康博酒店的一份心意，希望給父親們帶來健康和放松的享受。

　　此外，對于年齡在70歲以上的男士，酒店還提供自助餐5折優(yōu)惠。這是酒店對長輩們的尊重和感謝，也是為了讓父親們感受到他們的重要性和特殊待遇。

　　如果您和家人一起前來用餐，還有一個(gè)特別的優(yōu)惠等待著您。在父親節(jié)當(dāng)天，四人用餐一人免費(fèi)。這是酒店對家庭團(tuán)聚的鼓勵(lì)和支持，希望給父親們一個(gè)溫馨而愉快的節(jié)日聚會。

　　最后，對于那些猶豫不決該送什么禮物給父親的人來說，不妨考慮一下用美食來表達(dá)對父親的愛。在父親節(jié)當(dāng)天，您可以邀請父親一起來酒店享用美味的自助餐，用美食來表達(dá)對父親默默地愛。這樣的禮物不僅能滿足父親的味蕾享受，還能給他帶來一段美好的回憶。

　　以上是富豪康博酒店父親節(jié)促銷活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容。希望您和您的家人能在這個(gè)特殊的日子里，共同享受到美食的滋味，感受到父愛的偉大和溫暖。我們相信，這將是一個(gè)讓您難忘的父親節(jié)！

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及廣告策劃

　　為了讓更多的人了解和參與到富豪康博酒店的父親節(jié)促銷活動(dòng)中來，我們計(jì)劃在電視和廣播上進(jìn)行宣傳。這將包括電視和廣播的廣告以及滾動(dòng)式播放。我們預(yù)計(jì)將花費(fèi)500元用于此次廣告宣傳。

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書9

　　一、活動(dòng)背景

　　當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應(yīng)對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會議的召開。中國從政府到公民，一直致力于環(huán)境保護(hù)，隨著由WWF發(fā)起，全國再掀環(huán)保熱潮，低碳減能行動(dòng)已經(jīng)開始了，大家都在為哥本哈根會議聲援，望其達(dá)成理想?yún)f(xié)議。

　　二、活動(dòng)目的

　�。�、通過活動(dòng)，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立低碳環(huán)保意識。

　�。�、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。

　　三、活動(dòng)主題：

　　倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、展板：宣傳海報(bào)、“希望樹”，

　　2、提前培訓(xùn)小志愿者了解哥本哈根會議和低碳生活的內(nèi)容

　　3、發(fā)放小樹葉，請對綠葉說句話（5名小學(xué)生），粘貼到“希望樹”上。

　　五、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬└餍￡�(duì)匯報(bào)人數(shù)；

　�。ǘ┤w起立，出旗敬禮；

　�。ㄈ┏�(duì)歌；

　�。ㄋ模┲嘘�(duì)長講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；

　　（五）活動(dòng)過程：

　　1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

　　主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

　　甲：離不開山崗，離不開森林。

　　乙：離不開草原，離不開土地。

　　甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　甲乙合：親愛的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《讓低碳走進(jìn)校園》的主題班會，來認(rèn)識低碳生活的重要性。

　　甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們�？墒�，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

　　2、地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍�，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。

　　小品表演：

　�。ㄒ粋€(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

　　“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了�，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生�。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

　　“醫(yī)生”：你怎么啦？

　　“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！

　�。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）

　　“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力�？扇缃瘛ú粩嗟�?fù)u頭作無奈狀）

　　“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？

　　“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死……

　　“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！

　　“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，減少碳的排放，才能逐步恢復(fù)你的抗病能力。

　　乙：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

　　“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？

　　3、甲：我們一起來看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放影片）

　　(1) 世界氣象組織提前公布的.“2009年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高 1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。

　　(2) 地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機(jī)：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重。隨著全球氣溫上升，生物形體在變小。由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預(yù)測，水環(huán)境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。

　�。�3）目前，中國的荒漠化土地已達(dá)267.4萬多平方公里；全國18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長。七大江河水系中，完全沒有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過40％。全國668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。全國1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100％。

　　人類啊，快來救救我吧！

　　4、減炭達(dá)人精彩亮相：大家好，我們是地球衛(wèi)士——減炭達(dá)人，我們身在一個(gè)叫“減炭大隊(duì)”的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹碓浇】担銈冊敢饧尤胛覀兊慕M織么？但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件，需要通過項(xiàng)考試才能被稱為“減炭達(dá)人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？

　　低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

　　低碳生活英文叫做（low-carbon life），跟我一起念low-carbon life

　　主持1：我們提倡低碳生活，那什么是‘低炭生活”呢？請聽：

　　學(xué)生1：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。我們?nèi)巳诵枰龅剑?/p>

　　學(xué)生1：隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。

　　學(xué)生2：綠色交通，平衡飲食。

　　學(xué)生3：節(jié)約用紙，少用紙巾。

　　學(xué)生4：愛惜衣物，節(jié)約用糧

　　學(xué)生5：愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)花草。

　　學(xué)生6：強(qiáng)身健體。勤儉為榮。

　　學(xué)生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。

　　學(xué)生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，

　　學(xué)生9：不踩小草。

　　學(xué)生10：不說臟話，團(tuán)結(jié)友愛。

　　女生合：我知曉，我參與，我奉獻(xiàn)，

　　男生合：讓我們手拉手，肩并肩

　　全體學(xué)生：為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

　　主持1：牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，

　　主持2：自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做四好少年。

　　主持3：我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起起立。讓我們來一起說：

　　全班：低炭生活，從我做起。

　　5、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應(yīng)對全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人。

　　合：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

　　發(fā)放宣傳單（10名小學(xué)生）給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單，并說（為了地球的將來，請低碳生活）

　　這是我們的宣傳單頁，請支持我們的行動(dòng)吧，給地球減炭，種植綠色希望吧！

　　1、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。

　　2、每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；

　　3、隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；

　　4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車

　　5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；

　　6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；()已經(jīng)用了，請用積水來沖洗馬桶；

　　7、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦；

　　8、沒必要一進(jìn)門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的；

　　9、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感；

　　10、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘模?/p>

　　11、其實(shí)利用太陽能這種環(huán)保能源最簡單的方式，就是盡量把工作放在白天做；

　　12、過量肉食至少傷害三個(gè)對象：動(dòng)物，你自己和地球；

　　13、可以理直氣壯地說，衣服攢夠一桶再洗不是因?yàn)閼�，而是為了�?jié)約水電；

　　14、定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省不少電；

　　15、有些人，尤其是女性，洗個(gè)澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張；

　　16、科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng)；剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱；熱汽不僅增加冰箱做功，還會結(jié)霜，雙重費(fèi)電；

　　17、洗衣機(jī)開強(qiáng)檔比開弱檔更省電，還能延長機(jī)器壽命；

　　18、如果只用電腦聽音樂，顯示器僅可以調(diào)暗，或者干脆關(guān)掉；

　　19、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保濕，因?yàn)楸褚惶焖玫碾�，比一箱涼水燒到相同溫度還要低；

　　20、洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8……

　　6、發(fā)放小樹葉，請對綠葉說句話（5名小學(xué)生），粘貼到“希望樹”上。（生活動(dòng)）

　　7、總結(jié) 合：關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。

　　同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書10

　　活動(dòng)主題：

　　我與小樹共成長

　　活動(dòng)目的：

　　以本學(xué)期第一課《走，我們一起去植樹》為契機(jī)，讓學(xué)生們在植樹節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)日子里，真正行動(dòng)起來。提高大家愛護(hù)樹木，珍惜綠色的責(zé)任心，讓孩子們在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)生態(tài)意識。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　3月12日上午8：00——11：00

　　活動(dòng)對象：

　　xxx中學(xué)初一（5）班

　　活動(dòng)流程：

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　1、聯(lián)系場地、準(zhǔn)備工具、車輛。

　　2、發(fā)“致家長一封信”，確定能開車參加的`家長，以此劃分小組。

　　3、確定植樹地點(diǎn)，訂購樹苗。

　　4、劃分活動(dòng)小組，4—5人為一組，每組一名組長，一名參與家長。同學(xué)們帶水、毛巾。

　　5、準(zhǔn)備班級醫(yī)療箱，準(zhǔn)備一些外傷藥，預(yù)防擦傷。

　　6、小組準(zhǔn)備愿望卡，寫植樹人及共同愿望，穿好繩子，植樹后將“卡”掛在樹上。

　　7、學(xué)習(xí)如何植樹，在網(wǎng)上搜好視頻。

　　8、制作橫幅，準(zhǔn)備相機(jī)。

　�。ǘ┗顒�(dòng)開始

　　1、9點(diǎn)10分從學(xué)校上車出發(fā)。

　　2、到達(dá)場地大楊鎮(zhèn)，請林業(yè)員介紹植樹要領(lǐng)和日常維護(hù)樹木知識。

　　3、開始植樹，植好后掛好“愿望卡”。

　　4、和小樹合影留戀。

　　5、11：20結(jié)束，在橫幅下集合拍照，有序上車回校。

　　（三）活動(dòng)后

　　1、各小組組長總結(jié)活動(dòng)情況。

　　2、小組以手抄報(bào)形式將自己的勞動(dòng)過程或感悟記下。

　　3、師總結(jié)、表揚(yáng)。

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書11

　　【班會目的】

　　1、讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的偉大與無私。

　　2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學(xué)會感恩。

　　通過本次教育活動(dòng)，讓學(xué)生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻(xiàn)社會愛心。

　　【班會過程】

　　開場：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們大家好：

　　我們中國有句古話，百善孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而現(xiàn)實(shí)生活中卻出現(xiàn)了這樣的場景：勞累一天的父母回到家，我們還得衣來伸手，飯來張口，有一些同學(xué)甚至把父母當(dāng)作仆人來使喚。因此我們決定舉行召開《百善孝為先》的主題班會。希望通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，要從我做起，讓孝敬這一中華民族美德永遠(yuǎn)傳承下去！我宣布《百善孝為先》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。

　　一、激情導(dǎo)入

　　主持人1：是誰，把我們帶到這個(gè)世界上？

　　主持人2：是誰，把我們從小養(yǎng)育？

　　主持人1：又是誰，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心間，牽動(dòng)著他們的絲絲心弦？

　　主持人2：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習(xí)繁忙，你無暇時(shí)刻記掛著他們。

　　主持人1：那么，就請?jiān)诮裉�，讓我們緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。

　　帶著感動(dòng)，進(jìn)入《百善孝為先》主題班會感受父母的愛。

　　二、感受父母之愛

　　1、齊誦《游子吟》

　　1：不論我們走到哪里，我們永遠(yuǎn)都是父母的牽掛，不論我們有多大年紀(jì)，我們永遠(yuǎn)都是最需要保護(hù)的孩子。

　　2：是啊，在我們成長的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們并未曾用心留意過，那么，請同學(xué)們靜靜回想，父母對你的關(guān)愛。（學(xué)生發(fā)言）

　　生1：我的媽媽每天下班后都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，等我晚上睡覺了，她還要給我洗衣服。

　　生2：我的爸爸工作很忙，還經(jīng)常出差，但他每天都給我打電話，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還和我談心，我很想他。

　　生3：去年我生病了，爸爸媽媽請了好幾天假帶我去醫(yī)院看病，我看到媽媽都急哭了。

　　生4：媽媽每天給我做好吃的，還讓我先吃，她就吃我剩下的……

　　主持人1：父母對我們的付出不求回報(bào)。作為子女，我們能白白接受嗎？（不能）

　　主持人2：對，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)。愛爸爸，愛媽媽，從孝敬他們開始。

　　三、理解兒女之孝

　　1、認(rèn)識“孝”

　　主持人1：我們中國有一句古話，叫“百善孝為先”，

　　主持人2：也就是說孝敬父母是各種好品德中占第一位的。

　　主持人1：孝，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　主持人2：孝，啟迪我們的智慧。

　　合：孝，是一切德行的根本。

　　2、《弟子規(guī)》中的孝

　　主持人1：在上學(xué)期我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》此刻，讓我們一起來回顧《弟子規(guī)》中的孝。

　　一組齊背：“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”

　　二組齊背：“父母教須敬聽父母責(zé) 須順承”

　　三組齊背：“冬則溫夏則凊晨則省昏則定”

　　四組齊背：“出必告反必面居有常業(yè)無變”

　　3、《24孝感人故事》播放

　　從《弟子規(guī)》和《24孝故事》中，你知道了什么？

　　生1：我知道了關(guān)心父母就是孝敬父母。

　　生2：我知道了孝敬父母要從小事做起。

　　生3：我知道了要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心。

　　生4：我知道了要做個(gè)懂事的孩子，這樣也叫孝敬父母。

　　……

　　4：說起懂事，在這里想與大家分享一個(gè)非常感人的故事。

　　故事：《老師，我可以不愛嗎》講述人：***

　　3：主持人：感謝***同學(xué)（老師），聽了這個(gè)故事我想同學(xué)們的感觸很深吧！是呀，安銳真是我們學(xué)習(xí)的榜樣！他在用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴大家什么是孝。

　　學(xué)生分組討論：作為一名七年級的同學(xué)，你認(rèn)為什么是“孝”？請于大家與組內(nèi)同學(xué)研討，接下來我們會以組為單位進(jìn)行發(fā)言。

　　第1組：剛才我們通過實(shí)際行動(dòng)，知道了孝敬父母要從一件件小事中去體現(xiàn)，要體諒和理解爸爸媽媽的辛苦。

　　第2組：………

　　主持人1：通過大家的討論，大家對孝都有了自己的理解，作為兒女我們是如何去做的`呢？下面就進(jìn)入我們班會的第4個(gè)部分——踐行兒女之孝。

　　四、踐行兒女之孝

　　視頻欣賞《時(shí)間都去哪了》

　　主持人2：在剛才的視頻中，當(dāng)孩子到了16歲學(xué)會了與父母爭吵，不知在座的我們有沒有感觸，在這里我想現(xiàn)場采訪一下我們班的同學(xué)，在家里你有沒有做過令父母傷心的事情？希望我們同學(xué)能夠真誠的回答這個(gè)問題。

　　學(xué)生發(fā)言。

　　主持人2：通過大家的發(fā)言感受到大家的坦誠，實(shí)際上大家心里都知道我們的父母是愛我們的，我們父母的那份嘮叨對我們來講是一份幸福，不信請大家來聽一聽父母向?qū)ξ覀冋f得心里話。

　　播放學(xué)生家長視頻（說給兒女的心理話）

　　3：承諾：親愛的爸爸媽媽：從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)父母心。

　　五、說給父母的心里話。

　　主持人1：孝是中華民族的傳統(tǒng)文化，

　　主持人2：孝是不滅的火，長流的水，不老的山，未了的情。

　　主持人1：孝是耐心，請耐心聽取父母的教導(dǎo)；

　　主持人2：孝是寬容，請寬容父母的嘮叨；

　　主持人1：我們這么愛爸爸媽媽，下面就請同學(xué)們把想對爸爸媽媽說的話寫下來，讓我們的父母來感受你的那份孝心，愿在座的每一位同學(xué)都成為傳統(tǒng)美德的繼承者和傳播者。配音：手語《媽媽我愛你》

　　六、班主任總結(jié)

　　同學(xué)們，這次主題班會活動(dòng)中，我們從中華傳統(tǒng)文化中感受到“百善孝為先”的美德，體會父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。相信同學(xué)們今后一定能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。在這里老師衷心的希望愛的旋律時(shí)時(shí)奏響在我們每一個(gè)平凡的日子里。

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書12

　　活動(dòng)主題：

　　“種一棵小樹，綠一方凈土”

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　籃球館東北角綠化管理中心

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月10日上午

　　主辦單位：

　　xx學(xué)院青年志愿者協(xié)會

　　組織人員：

　　xx、xx

　　參與人員：

　　xx青協(xié)全體人員

　　活動(dòng)目的：

　　通過植樹，了解植樹節(jié)的知識，進(jìn)一步了解樹與人類的關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木的責(zé)任感，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　材料準(zhǔn)備：

　　（1）搜集一些全國各地因植被破壞而造成生態(tài)問題的例子；

　�。�2）制作一個(gè)綠化心愿卡收集箱，收集同學(xué)們書寫環(huán)保心愿卡。

　　活動(dòng)安排：

　�。�1）全體的工作人員周六早上八點(diǎn)前在綠化管理中心集合；

　�。�2）將工作人員分組，便于組織和管理；

　�。�3）去綠化管理中心領(lǐng)取樹木和植樹用的工具；

　�。�4）領(lǐng)完物品，在學(xué)校的后勤工作人員的帶領(lǐng)下到達(dá)植樹地點(diǎn)植樹；

　�。�5）植樹完畢后，全體的工作人員去校園內(nèi)的花壇、草坪為植物做一些清掃垃圾、簡單的枝葉修護(hù)等保護(hù)活動(dòng)；

　�。�6）活動(dòng)結(jié)束后，將準(zhǔn)備的宣傳材料和本次活動(dòng)的.照片向大家宣傳，并收集大家的環(huán)保心愿。

　　注意事項(xiàng)：

　　（1）工作人員不能遲到，有事提前請假；

　�。�2）注意自身安全，保護(hù)好校園內(nèi)的植物；

　�。�3）植樹的時(shí)候，注意工具的使用，不能傷及他人；

　�。�4）活動(dòng)結(jié)束后，將物品收集整齊，對植樹地點(diǎn)的環(huán)境進(jìn)行整理。

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書13

　　一、活動(dòng)主題

　　以物換物，閑置換“綠”

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月18-19日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　西安工業(yè)大學(xué)經(jīng)緯廣場或餐廳前廣場

　　四、活動(dòng)主辦方

　　西安工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院團(tuán)委

　　五、活動(dòng)對象

　　西安工業(yè)大學(xué)學(xué)生六、活動(dòng)背景

　　如今，將雙方閑置的東西拿來作為交易品，在交換的過程中雙方都得到了滿足。這種不以依靠等價(jià)交換為主要原則，而是依個(gè)人需求為主要交換原則，在當(dāng)今社會風(fēng)靡而起。為促進(jìn)學(xué)生間的溝通認(rèn)識，構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)物盡其用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，同時(shí)響應(yīng)國家當(dāng)今大力提倡建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會的號召我院特舉辦此次以物換物活動(dòng)。

　　七、活動(dòng)目的

　　1．通過換取其所需品，親身體驗(yàn)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”和“資源節(jié)約”等觀念。

　　2．使同學(xué)們在交換過程中獲得快樂、友誼，促進(jìn)同學(xué)們的溝通、交流。

　　3．活動(dòng)中培養(yǎng)“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生活”的能力。

　　4．通過自愿、自由的交換，將手頭閑置或購買后不中意的物品與學(xué)校師生交換，使這些閑置物品的效益最大化，實(shí)現(xiàn)物盡其用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益。

　　八、活動(dòng)可行性分析

　　1.學(xué)校內(nèi)部閑置物品較多；大部分同學(xué)都有很多二手貨或購買后不中意但又不舍得扔的東西，平時(shí)用不上，就堆在寢室里。拿出去賣？很難出手的！易物能更好的解決這一難題！

　　2.大四學(xué)生即將畢業(yè)，很多物品急需處理，自行車、電腦、書籍等處理起來又比較麻煩，而對大一大二的'學(xué)生來說這些物品是非常需要的。

　　3.本次活動(dòng)以現(xiàn)場活動(dòng)為重心。學(xué)生在本次活動(dòng)中將自己需要處理的物品帶到活動(dòng)現(xiàn)場，既增強(qiáng)了可信性，大大提高了交換成功率。同時(shí)為大家?guī)順啡ぃ?/p>

　　4.在當(dāng)今提倡節(jié)約型社會和構(gòu)建和諧校園的背景下，低碳環(huán)保、物盡其用、經(jīng)濟(jì)節(jié)約、追求環(huán)境效益等日益受到學(xué)生、各學(xué)生團(tuán)體和學(xué)院的重視和支持。

　　5.易于被接受。現(xiàn)實(shí)交易具有自由性和隨意性，適合當(dāng)代年輕人的追求和思想；節(jié)約開支、不浪費(fèi)資源，符合大部分學(xué)生和教職工的生活理念。

　　6.通過本次活動(dòng)可以加強(qiáng)學(xué)生間的交流溝通，還可以交到更多朋友，拉近人與人之間的聯(lián)系！同時(shí)可以讓大家切身體會到什么是需求決定價(jià)值，享受易物的樂趣

　　九、活動(dòng)流程

　　前期準(zhǔn)備階段：

　　1.策劃：4月25號

　　前期主要調(diào)查大家對本次活動(dòng)的意向、并征求意見和建議（合適時(shí)間），對愿意參加的學(xué)生物品做大致統(tǒng)計(jì)，并取得聯(lián)系方式。

　　擬定策劃，策劃學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核，獲得批準(zhǔn)

　　2.宣傳：5月6,7,8日

　　A 制作兩面宣傳版面擺放在餐廳前，對活動(dòng)方式，時(shí)間、地點(diǎn)等進(jìn)行詳細(xì)公示。

　　B 張貼5張海報(bào)分別粘貼于校園廣告欄，宿舍樓前。

　　C通過各班各院負(fù)責(zé)人下至各班宣傳此次活動(dòng)，并收集活動(dòng)交換物品 D宣傳部在微博人人微信等公眾平臺主動(dòng)做好宣傳

　　3.交換物品信息登記：5月6,7,8，9

　　A各個(gè)負(fù)責(zé)人整合所有的收集到的物品及易物信息，按易物對象的性質(zhì)分類，并填表(見附表).

　　B部分物品由經(jīng)費(fèi)購買

　　活動(dòng)開展階段：

　　1.申請經(jīng)緯廣場活動(dòng)場地，租借帳篷、長桌、椅子等,5月8號前

　　2.場地布置：組織人員需在活動(dòng)前兩個(gè)小時(shí)到達(dá)預(yù)訂場地，負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場、衛(wèi)生保持和場地?cái)偽粍澏ǖ取?/p>

　　3.人員分工：將所有人員分為三組，一組負(fù)責(zé)人員接待、咨詢、物品登記等；二組負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持及幫助看管物品；三組是機(jī)動(dòng)組，負(fù)責(zé)接替其他組同學(xué)、應(yīng)付突發(fā)事件和現(xiàn)場攝影采集新聞信息。詳細(xì)分工見附錄。

　　4.最中心位置上設(shè)總咨詢臺，及時(shí)處理突發(fā)事件，提供換客們交易心得.

　　5.如果有人對物品感興趣，而沒有合適的交換砝碼，可與物主協(xié)商處理.

　　6.活動(dòng)結(jié)束后收拾現(xiàn)場，保持場地清潔。最后合影留戀。

　　活動(dòng)參與要求

　　活動(dòng)細(xì)則

　　1.以自愿交換為基礎(chǔ)，不強(qiáng)求，不勉強(qiáng)，要雙贏，要樂趣，效率。

　　2.交換形式：A（物品交換）B（物品+現(xiàn)金）可以現(xiàn)金輔助補(bǔ)差價(jià)。

　　3.交換內(nèi)容：交換物品不限，服裝、書包、鞋帽、電子數(shù)碼、自行車、書籍、電腦等

　　4.組織者僅提供交換機(jī)會和平臺，交換過程中如出現(xiàn)公平、質(zhì)量、服務(wù)等問題交換雙方應(yīng)自行協(xié)商，組織者將不承擔(dān)責(zé)任。

　　5.交換物品為個(gè)人閑置品，采用流動(dòng)方式參與活動(dòng)。有不方便搬運(yùn)至現(xiàn)場的，可以進(jìn)行信息登記，屆時(shí)我們會在活動(dòng)現(xiàn)場做出公示。

　　活動(dòng)說明

　　考慮到同學(xué)對于物品的的喜好和意愿、物品類別多樣、復(fù)雜性以及特殊商品交換的特殊性，可以在同學(xué)雙方同意的情況下進(jìn)行雙方協(xié)定時(shí)間內(nèi)的“物品互相借用”、“感興趣物品的交換體驗(yàn)”，互借期限過后歸還物主，這樣不僅可以解決“易物”過程中同學(xué)不想交換但又不好意思拒絕的尷尬問題，也可在結(jié)識興趣愛好相同的知己的同時(shí)擴(kuò)大交易物品面，進(jìn)一步加深同學(xué)間的交流和溝通。

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書14

　　活動(dòng)前言：春天來臨，一年一度的植樹節(jié)也隨著春天的腳步走來，為了給大家親近大自然，為我們的世界裝點(diǎn)綠色的機(jī)會，我們?yōu)榇伺e辦意義重大的植樹活動(dòng)。

　　一、主旨與主題：

　　貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色，以植樹節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)對象：鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)系青年志愿者

　　三、活動(dòng)單位：主辦單位：經(jīng)貿(mào)系青年志愿者協(xié)會。承辦單位

　　四、活動(dòng)意義：為了創(chuàng)造藍(lán)天碧水的綠色環(huán)境，開展本次志愿者綠色行動(dòng)。以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的'。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：綠化美化環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)城市，迎農(nóng)運(yùn)會志愿植樹活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備事宜：

　　1、活動(dòng)宣傳：海報(bào)。

　　2、活動(dòng)所需物品的準(zhǔn)備：鐵鍬、鋤頭、尖頭鎬、水桶等由校提供

　　3、活動(dòng)的組織：通過青年志愿者協(xié)會宣傳并統(tǒng)一進(jìn)行協(xié)調(diào)安排

　　活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　1、樹苗的購置：院青年志愿者協(xié)會提供

　　2、勞動(dòng)工具：校后勤部提供

　　3、宣傳：合影紀(jì)念

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1、若成員身體不適，不能堅(jiān)持者，可自行返回就醫(yī)。

　　2、若有重大事故，立即與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，及時(shí)處理。

關(guān)于主題活動(dòng)策劃書15

　　活動(dòng)主題：“騎出美好生活，倡導(dǎo)低碳出行”，積極宣傳綠色環(huán)保，倡導(dǎo)綠色交通，還霸州一片藍(lán)天白云。

　　活動(dòng)目的： 為提倡節(jié)能環(huán)保的理念、增強(qiáng)我們的環(huán)保意識，身體力行地體驗(yàn)生活，特舉行一次綠色健康騎行活動(dòng)。通騎游活動(dòng)，宣傳節(jié)能環(huán)保和我運(yùn)動(dòng)我快樂的觀念，使環(huán)保觀念深入人心、提高全民健身的健康。營造一個(gè)良好的.環(huán)境氛圍，從而帶動(dòng)大家一起為環(huán)保事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

　　主辦方：xxxx

　　承辦方：xxxx

　　集合地點(diǎn)：xxxxx

　　集合時(shí)間：20xx年2月4日中午1：30

　　騎行路線：國全水上樂園―泰山路―裕華西道―鐵路橋―一中―106向南―大表-迎賓道向東―今水尚―北楊莊橋―向北―梅地亞酒店―返回國全水上樂園。15公里

　　騎行速度：均速22脈雙排并騎

　　活動(dòng)流程：

　　1、中午1：30簽到，簽訂免責(zé)協(xié)議，領(lǐng)取紀(jì)念品。

　　2、集體活動(dòng)大合影。

　　4、國全水上樂園負(fù)責(zé)人，水上樂園自助餐負(fù)責(zé)人致辭。

　　5、霸州風(fēng)行俱樂部負(fù)責(zé)人宣讀騎行準(zhǔn)則。

　　6、出發(fā)騎行