學期教研工作計劃15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的學期教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學期教研工作計劃1
一、指導思想
以萬年縣教研室工作計劃為導向，以實施課堂教學改進計劃為載體，結(jié)合我校教育教學工作實際，制定本學期教研工作計劃。本學期將緊緊圍繞“兩個提高”即提高教學質(zhì)量、提高教師教學水平，積極開展授課競賽與教學研究活動，密切關注近年來分配下來的年輕教師的課堂教學，通過合作、交流、互助等措施，努力提升年輕教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學技能，不斷鞏固辦學規(guī)模和成果，實現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標。
二、具體措施
1、開學初做好各學科課堂教學改進計劃與措施，并按時按要求完成各階段各項內(nèi)容的記載。
2、組織開展好數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽，為教師展示教學風采搭建平臺。
3、語文和數(shù)學中心教研組要制定好教學研究活動計劃，各中心教研組根據(jù)教學實際情況擬定好可以研究、便于操作、難度不大的課題，并指導教師扎扎實實的展開研究。
4、積極開展全縣競賽活動的選拔工作，動員有條件的教師積極參加。
5、加強新近分配教師的指導，采取合作、交流和互助的方式，努力提高課堂教學水平，盡快適應教學工作，力爭三年內(nèi)使他們成為教育教學骨干力量。各村完小和年級組要經(jīng)常開展相互聽課學習，課后反思討論，課間聊課探究，提高教研氛圍。
6、編輯第8期《青小教苑》，為中心教研組的研究成果、班主任的班級管理經(jīng)驗等搭建展示的平臺。
7、協(xié)助教導處做好教育教學工作。
三、每周工作要點安排：
第一周
制定學校教研工作計劃，語文和數(shù)學中心教研組擬定教研活動計劃及安排
第二周
發(fā)放《萬年縣教師課堂教學改進計劃和實施記載》手冊，并制定好其中的各項計劃和教學改進措施
第三周
第8期《青小教苑》征稿工作開始，做好入選教師參加縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽的準備工作。動員全體教師積極參與中心教研組的課題研究
第四周
與教導處教師一起去荷塘小學了解新分配教師和支教教師的'教育教學情況
第五周
與教導處教師一起去史橋小學了解新分配教師和支教教師的教育教學情況
第六周
國慶節(jié)放假
第七周
組織相關教師參加全縣小學語文和英語優(yōu)質(zhì)課競賽（
第十周
與教導處教師一起去樂華小學了解新分配教師和支教教師的教育教學情況
第十一周
五年級語文、數(shù)學、英語和思品、科學統(tǒng)一抽測以及成績分析
第十二周
征集各學科教學論文，并將優(yōu)秀論文推薦至縣市參評
第十三周
綜合實踐活動說課競賽
第十四周
與教導處教師一起去九龍小學了解新分配教師和支教教師的教育教學情況
第xx周
與教導處教師一起去下灣小學了解新分配教師和支教教師的教育教學情況
第十六周
與教導處教師一起去古陽小學了解新分配教師和支教教師的教育教學情況舉行數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽
第十七周
《青小教苑》編輯刊印
第十八周
總結(jié)中心教研組課題研究成果，表彰在課題研究中涌現(xiàn)出來的先進教師
第十九周
《青小教苑》出刊，組織教師參加全縣小學語文期末復習經(jīng)驗交流會
第二十周
抽考年級科任教師迎考座談會
第二十一周
檢查教師的《萬年縣教師課堂教學改進計劃和實施記載》手冊登載情況
第二十二周
期末測試及試卷分析
青云中心小學教研處
學期教研工作計劃2
一、指導思想：
以提升質(zhì)量為核心，深化課程改革，本學期，教研室將不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，踏踏實實抓規(guī)范,扎扎實實提高效率，關注學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關注教師的專業(yè)成長和自我提升。
二、目標任務
1.教學管理有突破。強化學校教學常規(guī)管理，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、精細化、品質(zhì)化。
2.教學研究有新舉措。實施校本教研、主題式教研、進一步提升教研工作的多樣性、針對性、實效性。
3.教育教學質(zhì)量有新提升。夯實學生基礎，抓實根基教育，強化基礎知識教學，重點抓好四五六年級的月考分析工作。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設，促進教師專業(yè)成長
（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網(wǎng)絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學習的觀念。
�。�2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動。采取走出去，請進來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經(jīng)，同時，加強與其他兄弟學校的`教育科研工作的聯(lián)系，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，作一次學習匯報，或上一節(jié)移植課。
�。�3）加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。本學期決定組織一次骨干教師展示課。
（4）繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結(jié)對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要加強基本功訓練，平時練習說普通話，練習寫“三筆字”，要做到集體學習與個人自學相結(jié)合，理論學習與教學實踐相結(jié)合，平時學習與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與教學反思相結(jié)合。
（二）實施高效課堂，持續(xù)推進課堂教學改革
1.實施有效教學，打造高效課堂，以課題促課堂。
2.組織推門課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的教學水平。行政領導、教學領導、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，青年教師、年級主任、教研組長不少于20節(jié)，教學領導每人每學期聽課不少于30節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。
3. 進行高效課堂教學模式改革，轉(zhuǎn)變教學觀念和教學行為，各年級主任負責，各備課組長協(xié)助，精心撰寫學案，改革課堂教學模式。課堂教學的重點真正放在培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力上要抓好小組建設，使課堂教學改革逐步走向正規(guī)。
（三）嚴抓教學管理，為質(zhì)量提升提供保障
1.進一步強化教學組織、教學計劃、教學過程、教學評價和教學研究工作五個教學環(huán)節(jié)管理；定時與不定時地對學校的教學常規(guī)管理工作進行檢查，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題，解剖問題和解決問題。
2.改進教學常規(guī)管理。完善教學常規(guī)制度，建立教學常規(guī)管理的“實施—監(jiān)控—評價—改進”體系。有效實施集體備課，集體備課要體現(xiàn)“三讀六說”，即讀教材，讀教學用書，讀相關素材；說目標，說重點、說難點、說教學準備、說教學環(huán)節(jié)設計，說訓練設計。說先前經(jīng)驗與教訓。杜絕無教案上課的現(xiàn)象。組織教案展評，鼓勵表彰先進個人。
（四）深入開展教研活動，增強活動的針對性和實效性
1.優(yōu)化校本教研方式。堅持實用實效原則，積極開展年級教研、校本教研、網(wǎng)絡教研等教研活動，研究教學難點，破解教學難題，及時解決教學和管理中出現(xiàn)的新問題、新困惑。防止形式單一，方法僵化，有效解決教學中的問題，促進教師教育教學能力的提高。
2.開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
�、偻n異構(gòu)：第2、3、4周進行組內(nèi)研討課，由各教研組長具體負責，采用獨立備課，組內(nèi)聽評，反思改進的教研模式。要求組內(nèi)同學科教師同上一節(jié)課，在課堂上演繹不同的教學風格，共同研討，提高教學質(zhì)量。包年級的領導、教學校長、教務處、教學研究室人員蹲點聽課。
�、谛缕附處焻R報課：上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們盡快進入角色，適應學校工作，及時了解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，組織一次新教師匯報課。
�、墼u優(yōu)課：舉行第二屆校教學能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學能手。
�、芄歉山處煛⑶嗄杲處煟�40周歲以下的省、市教學能手）展示課：組織骨干教師進行展示，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設，提高課堂教學效率。
�、菝麕熝堈n：利用教研活動時間邀請校外教學名師來校做講座、作課，最大限度發(fā)揮名師的示范引領作用。
3.切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務。本學期繼續(xù)進行“先學后導，培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究，著力推進高效課堂建設。將繼續(xù)圍繞課題開展研究，并認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。
4.繼續(xù)開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，鼓勵教師每月寫一次教學反思或教學札記，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。
(五) 拓寬評價內(nèi)容，完善我校教科研常規(guī)管理評價制度。
1.充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動教師的積極性。針對教學工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善我校教學常規(guī)考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，形成教學評價的長效機制。
2.抓好教學質(zhì)量的全程監(jiān)控。對學生質(zhì)量檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保教學質(zhì)量全面提高。本學期組織四五六年級的月考。每個單元自己出題，每位老師都來命題，共享教學資料。考試結(jié)束后，教研組長組織同組教師做好分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見。
每月活動安排
三月:
1.制訂教研計劃，收繳有關工作計劃
2.交流教研計劃
3.集體備課
4.學習新課標
5.教學常規(guī)工作檢查
6.集體備課
7.組內(nèi)研討課(同課異構(gòu))
四月:
1.撰寫教育教學反思
2.課題研討
3.集體備課
4.骨干教師展示課
五月:
1.學習課標
2.集體備課
3.教學常規(guī)工作檢查
4.新聘教師匯報課
5第二屆校教學能手評選
六月份:
1. 教案展示
2.期末復習研討
3.教研工作總結(jié)
4.集體備課
5.四五六年級月考
6.名師邀請課
七月份：
1. 上交教研總結(jié)
2. 總結(jié)評比
學期教研工作計劃3
本學期教研工作以學校教育教學工作計劃為指導，以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，圍繞“以學生發(fā)展為本 打造高效課堂”這一主題，扎實有效開展教學研究，開創(chuàng)我校課程改革新局面。
一、工作目標
1、圍繞主題“以學生發(fā)展為本，打造高效課堂”，開展課堂教學研討，保證教師課堂達到“趣味”加“高效”。
2、鼓勵教師爭當校級名師，并分別在語、數(shù)、英、科四個學科中打造1——2名優(yōu)秀示范教師。
3、保質(zhì)保量完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、具體要求及措施
1、繼續(xù)深化我校小學課堂改革，探討“5+35”有效教學新模式。
教學模式上將有效教學時間縮短為35分鐘，另5分鐘為學生匯報交流時間，根據(jù)學科特點，靈活安排在課前、課中、課后均可，為學生搭建展示平臺。（要確定中心發(fā)言人）。1-2年級以趣味課堂為主線，語文科要扎實培養(yǎng)學生口語交際的能力，探討寫話教學新方法，拼音知識要能過關。數(shù)學科要培養(yǎng)學生扎實的口算能力，為高年級計算打下良好的基礎。3-6年級以新課堂為主線，精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生口語交際的欲望，營造踴躍發(fā)言的氛圍，強化學生口語表達能力。語文科要著重探討作文教學新方法。
2、圍繞學校教研主題“以學生發(fā)展為本，打造高效課堂”，確定一個中心議題，開展“同課異構(gòu)”校本教研活動。活動有中心發(fā)言人，有記錄，活動后有總結(jié)，切實做好每一次教研活動。
3、加強教學常規(guī)管理。
在教務處的領導下，加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。
（1）各教師認真擬定好教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的.工作，期末要有總結(jié)。
�。�2）備課分為注批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。
教齡5年內(nèi)的年輕教師，統(tǒng)考科目要求備詳細的手寫教案，要求備課環(huán)節(jié)齊全。
語文、科學采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學目標、重難點、課時安排及授課具體日期、板書設計，教學反思。對教學重點的處理，批注不能太簡單地勾畫線條，必須將重點內(nèi)容羅列出來。
除語文、科學學科外，均采用電子教案，但教案必須自己設計，符合本班實際，不得原封不動地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為：標題為單倍行距、黑體2號字，正文為宋體4號字，行距20.教案雙面打印。
（3）作業(yè)布置要突出重點，講求實效，避免機械性重復。作業(yè)要做到有收必改，有練必評，有錯必糾。
（4）完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。本學期在各個學月開展一次集體備課，主備人要寫詳細的初始教案和終結(jié)教案。
�。�5）全期學校領導聽課不少于15節(jié)，教師10節(jié)。同時做好聽課記錄及聽后反思。
�。�6）教師養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。多收看空中課堂，實現(xiàn)資源共享。
�。�7）各科教師均要抓好學生的書寫習慣的培養(yǎng)，教師必須養(yǎng)成認真板書的好習慣，為學生作好示范作用。寫字要求：1~2 年級鉛筆字，3~6 年級鋼筆字。本學期將開展全校師生硬筆書法比賽，激發(fā)師生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。
4、開展“傳幫帶”活動，選定自己的幫扶對象，認真聽名師授課，閱讀名師論著，爭當校級以上名師。
5、積極參加縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動。
6為了鍛煉教師動手制作和操作能力，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和科技意識，本期在全校開展教師自制教具比賽。（科學科教師必參加）
7、認真開展課題研究。
繼續(xù)推廣在我�！掇r(nóng)村小學生古詩詞、名言警句、歇后語、成語知識積累與運用》課題研究成果，并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學。
確定了《“微日記”對培養(yǎng)小學生習作能力的作用研究》、《如何在常規(guī)教學中滲透國學經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學生良好的課前預習習慣的研究》《習作批改的困惑與策略研究》《在科學實驗中如何培養(yǎng)學生小組合作的意識的研究》《小學生小數(shù)除法計算能力培養(yǎng)的研究》等多個校本課題，在各個學科中開展課題研究。
三、作業(yè)設置及要求。
作業(yè)布置適當，批改要及時，批改符號要明確，不能模棱兩可，不得有錯。并且注明批改日期。
語文科：
一、二年級：
�。�1）拼音田字格本、詞語本、聽寫本。根據(jù)課文內(nèi)容適當安排內(nèi)容及訓練次數(shù)，作業(yè)避免機械性重復，詞語抄寫每次不得超過3遍。批改及時，且全批全改，每周不少于3次。
�。�2）三維同步訓練本，即學校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改。每課的題量可以根據(jù)課標要求與學生實際酌情選擇。
�。�3）寫話本：根據(jù)各級教材要求進行寫話訓練。全批全改。要有等級和簡短的賞識性評價語言。
三——六年級：
�。�1）生字詞語本、聽寫本。要求做到一篇課文一次練習，且全批全改。每周批改不少于3次。作業(yè)避免機械性重復，詞語抄寫每次不得超過3遍。
（2）三維同步訓練本，即學校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改或當堂講評訂正。每課的題量可以根據(jù)課標要求與學生實際酌情選擇。
�。�3）大作文本，全期8次，全收全批，批改要求有間批、總評、等級。評語要有賞識性和親和力。
�。�5）小日記本，每周至少一次，可采用學生自評、互評、小組評等形式進行評改，學校抽查。
�。�6）積累本：教師指導學生分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語警句、歇后語、讀書心得體會、詩詞歌賦、廣告語等等，可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁，實行學生自批、互批、家長批、教師抽批相結(jié)合的方式，學校抽查。
數(shù)學科：
開設課堂練習本一個，每周不少于3次。學校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書每周全批全改，作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置，要適量，有針對性。作業(yè)批改必須注明日期，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。
英語科:
開設課堂作業(yè)本一個，每周批改不少于3次。學校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對性的進行講評。作業(yè)量可根據(jù)實際情況布置，要適量，有針對性。作業(yè)批改必須注明日期，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。
綜合科：
科學科要完成實驗中的所有資料。美術(shù)科作業(yè)全期不少于8次。
四、具體活動與時間安排：
二、三月份：
�。�1）、召開教研會議，布置相關工作。
�。�2）、組織學習教學常規(guī)管理相關制度及要求。
（3）、啟動各項教研活動。組織一次集體備課，開展語文學科示范課，赴XX培訓的三位教師上“群文閱讀”展示課。
�。�4）、繼續(xù)進行本學期各級課題的申報工作。
�。�5）、組織開展班班通、電子備課系統(tǒng)的使用培訓。
四月份：
�。�1）、組織數(shù)學科名師骨干教師教學展示活動。
�。�2）、抓好各學科業(yè)務知識的培訓。
�。�3）、開展第二次集體備課。
�。�4）、教師完成第一次試卷制定。
五月份：
�。�1）、開展年輕教師匯報課。
�。�2）、開展第三次集體備課。
�。�3）、進行第三學月常規(guī)工作檢查。
六月份：
（1）、開展教師自制教具比賽。
�。�2）、開展第四次集體備課。
�。�3）、教師完成第二次試卷制定。
（5）、包科領導組織教師召開期末提高教學質(zhì)量目標工作會。
�。�6）、常規(guī)資料整理歸檔。
學期教研工作計劃4
一、指導思想：
以教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指針，貫徹市教育工作會議精神，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，認真總結(jié)經(jīng)驗，深化幼教課程改革，加強教育教學專題研究，使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育能力的提升能更上一個臺階。以兒童發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進2—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
二、本學期保教工作重點：[9][10]
（一）挖掘鄉(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身實際，開展主題性區(qū)域活動。
�。ǘ┮哉n題研究為載體，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，增強教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師教學的主動性。
三、 目標與措施：
（一） 以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然
教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地采用各種形式，開展兩周一次的教研活動，組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要（試行）》，深刻理解其精神實質(zhì)，同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里，在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)。
具體如下：
1、安排一部分時間深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。
3、鼓勵教師通過自學、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學歷層次和專業(yè)水平。
（二）以班級課堂為載體，夯實教師致力于教學改革的基礎
不錯的我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到上課再到課后關注學生，努力提高課堂教學質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間進行總結(jié)交流，進一步完善自我，共同提高。
具體內(nèi)容有：
1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。
2、開設公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動中獲得共同提高。
3、開展評比檢查活動，我們適時開展各種教育評比的檢查，如教學論文、教育活動案例評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造兩園良好的教育氛圍。
（三）結(jié)合《綱要》精神，有針對性地開展《科學識字，開發(fā)幼兒潛能》這一專題研究，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變；增強教師的專業(yè)素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教育打下堅實基礎。
1、印發(fā)各類識字教學的資料，組織教師認真學習相關的理論，幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學觀念，提高教師對幼兒實施識字教學的自覺性、主動性、科學性。
2、課研組成員每月撰寫一篇有關課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。
（四）挖掘鄉(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身實際，開展主題性區(qū)域活動。
�。�、發(fā)揮集體的智慧，設置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位，積極商討設置適合本年段幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。
�。�、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況以及本園實際有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。
�。�、在上學期的基礎上，繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機結(jié)合，以真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”，開展１－２次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設評比活動。
四、行事歷
八月份：
�。�、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。
�。�、組織教師學習、備課，討論新學期課程內(nèi)容。
�。场⒕幣艑W習幼兒律動操。
九月份：
�。薄⒅贫ń萄薪M計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃。
�。�、制定本學期數(shù)學等學科計劃。
�。�、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。
�。础⒏鶕�(jù)課題研究方案進行相關的理論學習，并將一些具體的`措施落實到相應教學活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。
�。怠⒁阅甓谓M為單位開展一系列的學習探討活動。
十月份：
�。薄⑹占瘏^(qū)域角材料，全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角。
�。病⒁阅甓谓M為單位開設相應的園級公開課。
�。场^(qū)域角設置與幼兒活動情況檢查。
�。�、對教師的備課筆記等情況進行全面的檢查。
�。�、課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。
６、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。
７、參加紹興市農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動展示活動。
十一月份：
１、商討醞釀“元旦”園慶活動內(nèi)容。
�。病⒁阅甓谓M為單位開設園級公開課。
�。�、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。
�。怠⒁阅甓谓M為單位開設相應的園級公開課
�。丁^(qū)域活動環(huán)境設置及材料投放評優(yōu)。
十二月份：
�。�、認真上好各科的復習課，結(jié)合平時的教育教學情況，開展教學評估。幼兒園組成考評小組，對教師的工作進行客觀公正的評價。
�。病⒁阅甓谓M為單位開展一系列的學習探討活動。
�。�、以年段組為單位開設相應的園級公開課。
�。础⒄n題實施交流活動，教研組研討。
�。�、幼教論文評比。一月份：進行學期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。
學期教研工作計劃5
本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結(jié)合自己的教學實際寫教學反思。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。
1、教研組教學教研計劃。
學校各年級設語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、體音美教研組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應納入教學工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議
（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。
�。�2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點�；顒觾�(nèi)容要詳細記錄并上報教務處。
3、堅持集體教研活動。
教研組每月至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教務處。
4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學經(jīng)驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據(jù)有關規(guī)定，取消骨干教師資格。
5、組織教研組長赴重點中學參觀。
三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師，并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。
四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。
五、繼續(xù)實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
1、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的`教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。
3、課題訓練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。
本學期主要活動
九月份：
1、制訂教研組教研計劃。
2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃
3、開展名師示范引領課活動
4、推薦參加廬江縣課改論文評選活動
十月份：
1、 開展達標課活動
2、 課題研究小組開展活動
3、 啟動名師工程
十一月份：
1、優(yōu)質(zhì)課評比活動
2、課題研究小組開展活動
十二月份：
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。
2、課題研究小組總結(jié)前期工作
元 月 份：
1、各教研組工作總結(jié)。
2、課題研究小組上交相關資料 。
3、學�！懊麕�、學科帶頭人、骨干教師”評選
學期教研工作計劃6
本學期教學教研計劃將以區(qū)、校教學教研工作計劃為指導，立足實際，深化課堂教學改革，積極培育自能高效課堂，積極創(chuàng)新教研活動形式，推進教研科研一體化、實效化，扎實推進讀書工程，落實常規(guī)管理，夯實師生文化底基，改革語文評價方式構(gòu)建多元化評價體系，全面提高全處小學語文教學質(zhì)量。
一、工作目標：
1.高效課堂全面推進，研究團隊活動系列化，課改亮點多，整體推進有實效。
2.校本教研規(guī)范有序，校、教研組活動主題鮮明、立足實效、有創(chuàng)新。
3.教師素質(zhì)全面提升，文學素養(yǎng)、教學理論、教學技能綜合發(fā)展，骨干、青年教師作用明顯。
4.學生語文素養(yǎng)得以繼續(xù)提高。語言表達、書寫質(zhì)量、學習習慣、自學能力綜合提升。
5.構(gòu)建多元化語文學習評價體系，全面推進語文評價改革。
二、具體工作措施與方法：
（一）高效課堂深入推進，效果明顯
1.加大課改成果典型扶植及推廣力度。繼續(xù)對陳冰冰單元整體教學進行深入指導，從模式構(gòu)建與完善到課堂教學過程優(yōu)化、課改反思總結(jié)等全面進行跟蹤指導，促進課改成果得以凸顯。同時對本校的小組合作學習改革、作文賞評改革、作文指導生活化研究等課改作法加大指導力度，促進其不斷完善提高。積極搞好課改典型的推介宣傳工作，組織召開專題展示會、研討會及成果推廣會，積極向外宣傳教學改革成功作法，擴大影響。
2.加強課改研究團隊建設，打造課改精英團隊
建立健全高效課堂研究團隊活動制度、成員考評制度，建立研究團隊月活動制度，每月定期召開專題性活動，理論集中學習、課例觀摩研討、專家報告培訓、專題網(wǎng)絡教研等，促進團隊成員研究課改、切磋教藝。加強團隊成員日常管理，指導成員建立博客，并將活動信息及個人材料及時上傳交流，指導成員多動腦、多動筆、善總結(jié)。
3.整體推進，全面實施，提升教學改革質(zhì)量。
嚴格落實區(qū)教研室工作要求，組織教師觀摩學習區(qū)課改成果，研討交流先進作法，明確改革思路，全面推進區(qū)單元整體教學策略。加大跟蹤指導力度，通過集體備課、專題教研活動研討交流、培訓指導。開展專項達標活動，把落實單元整體教學作為標準強力推行、嚴格落實。
4.加大高效課堂研究力度，促進課改深入推進
以“轉(zhuǎn)變學生學習方式”為核心，以市、區(qū)、校級課題研究為依托，以案例反思、教學診斷等形式，全面推進高效課堂研究工作。加強對課題管理指導，落實科研實效性。
（二）深入開展教研活動
1.認真組織開展專題性教研活動，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課改意識。把握好“如何提高學生參與度”和“如何提高課堂教學深度”兩方面內(nèi)容，組織教師深入研究教法、研究教材、研究學生，把握住高效課堂的關鍵之處。
2.創(chuàng)新集體備課形式，落實集體備課成果，提高教師備課質(zhì)量。嚴格按照學校關于集體備課要求，組織教師從教材解讀出發(fā)，圍繞個人初備、教師主講、集體交流、修改完善的思路，真正讓教師研課發(fā)揮作用。
3.開展好網(wǎng)絡教研活動。認真落實區(qū)網(wǎng)絡教研意見，完善制度、明確內(nèi)容、確保實效。
（三）開展教師素質(zhì)提高工程
1.讀書益智，提高教師文化修養(yǎng)
語文教師立足兩項內(nèi)容的學習。立足經(jīng)典誦讀，提高自身文學素養(yǎng)；立足理論學習，轉(zhuǎn)變自身教學理念。經(jīng)典誦讀在突出《論語》個人感悟?qū)W習的基礎上，組織開展專題讀書會，分享教師讀書智慧。同時積極引導青年骨干教師吟經(jīng)誦典，多走進《詩經(jīng)》、“四大名著”、唐詩宋詞等，提高教師文化內(nèi)涵。理論學習在認真學習區(qū)統(tǒng)一印發(fā)的`《葉圣陶教育思想》基礎，組織教師聯(lián)系教學實際，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高改造課堂意識。同時對影響較大的教育教學思想進行學習交流。
2.加強校本培訓。繼續(xù)組織開展教材教法培訓、教研組長培訓、新崗教師培訓等活動，提高教師駕馭教材能力、開展教研活動能力和教學能力。
3.注重分層次管理，全面提升教師水平
落實“青藍工程”、“名師培養(yǎng)工程”以及薄弱教師跟蹤工作。積極創(chuàng)造條件，為各類教師成長搭建平臺。 （四）注重學生素養(yǎng)形成。
1.繼續(xù)組織開展好第四屆讀書節(jié)活動，落實相關方案內(nèi)容。繼續(xù)組織實施好閱讀考級。
2.加強學習習慣教育，培養(yǎng)學生自主能力。積極倡導學生自主合作學習及問題探究學習方法。
3.加強學生書寫及普通話教學，提高寫字質(zhì)量，強力促進語言文字規(guī)范化。切實減輕學生課業(yè)負擔，為提高書寫質(zhì)量提供保障。組織開展誦讀比賽、演講比賽、書法比賽為學生提供展示平臺。
4.加大作業(yè)改革研究力度，積極推行分層作業(yè)布置，加強作文賞評研究，提高作文評改質(zhì)量。
5.全面推進學生語文綜合評價。完善多元化評價制度，健全多元化評價體系，按照“先試點后推行”的原則，逐步推進將“聽說讀寫”與階段質(zhì)量自測有機結(jié)合、綜合評價，并納入到教師綜合量化之中。
學期教研工作計劃7
一、指導思想：
以局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以教研室的“規(guī)范教學管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量。”這一主題，深入開展“有效教研、有效教學”活動。切實解決教研工作遇到的新情況、新問題，提高教研工作的實效性，全面開展校本教學研究，開拓創(chuàng)新，努力提高建城中學的教育教學質(zhì)量。
二、工作目標：嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調(diào)研抽測、學科競賽及學期考試達到縣局、學校的指標任務，綜合成績要進入全縣同類學校前列。
2、抓好教學過程管理，強化教學研討，提高教學實效。參加各級各類學科競賽要有人獲一等獎以上。
3、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，變革教學模式。七八年級開展講學稿教改實驗，九年級實施分層教學模式，力爭用一兩年打造一個強的科組，每一學科打造一個縣名師。深入進行小專題課題研究，努力提高教學質(zhì)量。
4、初中畢業(yè)生學業(yè)考試優(yōu)生要保持xx年的勢頭，并有增加，中考要抓早、抓實，成績有提高。
三、具體工作措施：
1、全面落實《廣東省義務教育學校教學規(guī)范》和《郁南縣中小學教學常規(guī)》，規(guī)范學校、教師的教學行為。
2、上課。立足課堂，改革課堂教學模式，七年級繼續(xù)實行“講學稿”模式，并加大力度，延伸到八年級。通過轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習行為。強化學法指導課堂內(nèi)外的訓練，聚焦高效課堂。
3、備課。積極推行集體備課制度，做到“一備二說三討論”的原則。同級科備課組教師要增強團體精神和協(xié)作意識，按集體備課的要求，共同鉆研教材，重點備教法、備學生、備學法，精選符合班級實際的課堂練習，任課教師細化后實施。使集體備課成為提高教學效率的方法。
4、聽課與評課。教學領導、教研組、要加大聽課的組織與評議力度，學校領導要深入課堂，隨機推門聽課。進行專項教學調(diào)研活動，傾聽教學意見，開展教學對話，業(yè)副校長、主任、副主任及其他政教干事每學期聽課要達到40節(jié)以上，校長和其他教師20節(jié)以上。積極參與聽課，認真做好聽課的評議記錄，利用每周的教研例會與老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的'辦法。并作為教師績效工作考核的條件之一。相關教師要參與聽課、評課，互相交流、共同學習，共同提高。
5、作業(yè)布置與批改。按規(guī)定周作業(yè)量布置作業(yè)，語文4次；數(shù)學、英語3次；物理、化學2次；政治、歷史、地理、生物（2周3次）。教師要及時對學生作業(yè)進行批改，認真，落實錯題訂正。
6、輔導與考核。加強所有學科輔導，教師包干對不同層次的學生開展針對性輔導，輔導要做到抓兩頭促中間，要有輔導計劃，加強月考管理，考測要有質(zhì)量分析，在分析、反思中改進。
7、發(fā)揮教研組在教科研工作中的職能作用。各教研組根據(jù)本組實際，圍繞具有普遍意義的研究問題，組織一次課改研討課活動。開展教研組課堂教學競賽，推薦優(yōu)質(zhì)教學案例參加縣的“育人杯”課堂教學競賽。
8、加強學校教研組的建設。通過常規(guī)教研課與小專題研究結(jié)合、公開研討課與隨堂聽課結(jié)合的辦法，加強教學研究，考試研究。提高教師的上課、評課能力，提高每一節(jié)課的效益。加強集體備課指導，狠抓落實，形成備課、上課、聽課、反思，注重活動實效。教研組長做好每次活動記錄，在討論、反思中提高。
9、進一步推進教師繼續(xù)教育工程。配合上級教育部門積極開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高教師的教學業(yè)務水平和教研能力，進一步提高教學質(zhì)量。
10、認真做好學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，開展體藝第二課堂活動。舉辦體藝節(jié)（學生田徑運動會、籃球賽、乒乓球賽、書畫展覽、文藝晚會等），促進學生全面健康發(fā)展。
11、開展讀書節(jié)活動（朗頌比賽、讀書心得體會交流、演講比賽、讀書方法專題講座、讀書效果抽查等），讓學生在活動中接受教育、在活動中成長。
12、抓考紀考風，促學風，提高學生整體素質(zhì)。七八年級重點落實單元知識點，打好扎實的基礎；九年級要加強知識的鞏固，中考工作做到抓早、抓細、抓實，八年級地理、生物科的教學按九年級中考要求開展好工作。繼續(xù)加強考紀考風的教育，抓好月測試、期末考試，使學生養(yǎng)成“遵紀考試光榮，違規(guī)作弊可恥”的習慣，嚴肅監(jiān)考，考出真實成績。
xx年8月30日
教研組長名單：
語文：xx數(shù)學：xx英語：盧xx
政史地：何xx理化生：范xx體藝：黎xx
xx年秋季教學教研工作行事歷表（具體安排，以通知為準）
時間 內(nèi)容
九月組織好開學各項工作，制訂各學科教學計劃
2、理順學生學籍，統(tǒng)計在校學生情況，完善學生學籍
3、教學常規(guī)工作檢查
4、月測考試，月考的情況分析會
十月
、隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況
2、縣青年教師講課大賽選拔賽
3、教學常規(guī)工作抽查
4、高效課堂研討課
十一月隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況
2、舉行秋季運動會
3、常規(guī)教學工作抽查月檢
4、舉行期中測試，考試的情況分析會
十二月部分學科開展學科競賽
2、教學常規(guī)工作抽查，科組教研小結(jié)
3、隨堂聽課，通過聽課掌握教師課堂教學真實情況
4、月測考試，月考的情況分析會
5、考紀考風教育
一月期末復習、考試，
2、期終常規(guī)教學工作大檢查
3、教師的常規(guī)教學工作考評、總結(jié)
4、師生各項獲獎統(tǒng)計
學期教研工作計劃8
依照《xx市教育和體育局關于進一步規(guī)范中小學教研活動的指導意見》文件要求，結(jié)合我校實際，指定本工作要點，本著放眼大局，細處著手的原則，從學校教學工作質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展的角度扎實開展教研工作。
一、基本原則
1、問題導向原則。以實踐課教學中存在的問題為突破口，強化問題導向和效果導向，精準教研，規(guī)范流程，提升實效。
2、融合共建原則。統(tǒng)籌安排校本培訓、校本科研和校本課程開發(fā)，與常規(guī)落實、資源建設、課程實施和特色創(chuàng)建有機融合。豐富教研內(nèi)容與形式。
3、智慧共享原則。借鑒先進實踐基地的經(jīng)驗，利用互聯(lián)網(wǎng)等途徑進行優(yōu)質(zhì)資源共享。
二、具體工作
1、扎實推進常規(guī)教研工作。按照文件要求，本學期每位教師完成15節(jié)聽課，領導干部30節(jié)。學期末進行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽課活動。同時要求老師們完成教學反思等常規(guī)工作。
2、扎實開展項目提升工作，針對部分項目內(nèi)容單一的現(xiàn)象，深入推進一室多用，拓展領域，豐富內(nèi)涵，整合資源，優(yōu)化項目布局。
3、跟蹤抓好主題館項目的.管理與使用。針對主題館項目，細化管理流程。及時化解項目使用過程中的問題。與相關部門搞好溝通與交流。確保場館的使用正常。同時強化服務人員的角色意識，常規(guī)工作落到實處，提升服務質(zhì)量。
4、積極開展好校本課程資源的建設。本學期務必進行部分校本課程（如傳統(tǒng)文化、創(chuàng)客等）的編輯工作，結(jié)合學校項目建設的實際情況，分類整理校本課程資源。
5、積極利用各種機會，借鑒先進基地經(jīng)驗，進行交流學習等活動，促進教師專業(yè)成長。
6、常規(guī)工作規(guī)范化。及時進行工作梳理，提升工作實效，做好《教學簡報》、各種日志等常規(guī)工作。
本學期，立足我校實際，開展教研工作。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，將落實進行到底。全面提升教科研水平，大力推進學校項目建設，努力提升我校教師隊伍素質(zhì)。
學期教研工作計劃9
為了全面提高教育教學質(zhì)量，高質(zhì)量地完成課程改革的各項任務，本學期我們將繼續(xù)認真貫徹黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，在以人為本，和諧發(fā)展的氛圍中，努力強化教研意識和課改意識，積極探索、開展以校為本的教研活動，逐步建立與新課程相匹配的教研工作常規(guī)和制度。
一、抓好開局，走好第一步
本學期我省全面進入新課程改革，我校被確定為課改的樣板校；新教師的招聘和一、六、八三校教師交流，使我們補充了新鮮的血液，增添了新的朋友。新形勢下的學校教研工作面臨著許多新的問題，因此，我們必須要在思想上高度重視，從一開始就認真抓、認真做。開學后的第一個月，各教研組必須要制定出本學科的教研活動計劃。各教研組首先要在學習和交流中使全體組員迅速相互熟悉，再根據(jù)學校的要求針對不同年級教學的具體情況，制定出切實可行的教研活動計劃。學校在第一個月將安排不少于兩次的以教研組為單位的集體活動（學習），中層干部不僅要參加本學科的集體學習，還要安排時間參加所聯(lián)系的學科的集體學習，指導和服務教研組工作。學校將明確高二、高三的各學科備課組長和高一的各學科校本教研活動的主持人及其職責，明確各學科教研組長的職責，做到責任明確，責任到人。良好的開端，是成功的一半，我們爭取有一個好的開端。
二、認真抓好非課改年級的教研常規(guī)工作
高二、高三教師從本學期開始，也要系統(tǒng)地了解新課程，但是主要目標仍然是完成原有教學大綱規(guī)定的教學任務，并進一步提高教育教學質(zhì)量。因此，原有的教研常規(guī)必須執(zhí)行，認真落實。各學科教師要在教研組長和備課組長的帶領下，認真制定本學期的教研工作計劃，確定本學期說課、聽課的時間、內(nèi)容、主講人，統(tǒng)一教學進度、教輔資料及單元測驗，認真組織開展集體備課活動，做好每一次教研活動的考勤和記錄，認真研究學生、研究教學、研究考試，做好每一次的考試分析，收集并妥善保管所有的原始資料。學校繼續(xù)對教研活動進行檢查，開學初和期中、期末進行備課、聽課等專項檢查，每年進行一次綜合評比。本學期將來繼續(xù)開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動，根據(jù)我校的《青年教師培養(yǎng)辦法》，開學后我們將對上學期的'“傳幫帶”工作進行檢查，主要檢查培養(yǎng)計劃、聽課記錄、指導教師的評價意見和青年教師的工作學習總結(jié)，學校將根據(jù)檢查的情況，對認真負責的、勤奮好學的教師給予表揚。在條件許可的情況下，也可以將“傳幫帶”活動延伸到高一年級。
三、積極探索、開展以校為本的教研活動
開展以校為本的教研活動是推進新課程和教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，是從學校內(nèi)部推進課程改革，使學校中的每一位教師都成為改革動力的有效途徑之一。校本教研鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展教學研究，重視不同學科教師的交流和研討，要建設有利于引導教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程。我校的校本教研，從本學期開始全面啟動，以實行課程改革的高一年級教師為主體，在教研組長的領導下，實行主持人負責制，主持人由教師集體推薦。各位教師要積極主動地參與、配合主持人的工作，教研組長要將主要精力放在校本教研工作上，要全力支持和協(xié)助主持人開展教研活動。
活動的內(nèi)容主要是抓四個方面：理論學習，教學實踐，自我反思，合作交流。這就是利用學校網(wǎng)絡平臺，讓教師進一步了解新課程的理念、目標、內(nèi)容和方法，并且知道在新課程實施的不同階段該做什么以及如何做；要求教師在教學中注意組織引導學生自主學習、探究問題，更多地參與和了解學生的學習過程，主動去觀摩其他教師的教學，積極參與正式和各種非正式的教學問題的交流，及時的以教學札記的形式記錄下自己的思想火花和他人的經(jīng)驗以及課后的反思；鼓勵教師以問題或課題為紐帶組成研究小組。學校將定期組織課程改革的研討活動，并將建立相關的評價和激勵機制。我校作為課改的樣板校，在此問題上必須要上下一致，形成共識，強力領導，認真組織，扎扎實實做好此項工作。
本學期，教研室在做好以上幾方面工作同時，還將積極配合其它部門做好學校的工作，認真完成學校領導布置的各項工作，熱情服務教師、服務教學、服務課改，努力建設幸福和諧校園。
學期教研工作計劃10
一、指導思想：
為繼續(xù)貫徹落實新課程思想，實施素質(zhì)教育，更好地培養(yǎng)學生各方面的綜合能力，我校堅持以學生發(fā)展為本，注重豐富學生的知識、情感、價值觀等方面的體驗，以展現(xiàn)新課程的多種形式和魅力。堅持以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，立足于探索的開放性課堂，探索多種途徑，使課程的開展能與學校發(fā)展，校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學校課程的研究性學習相結(jié)合，與學生的'興趣愛好和學生的發(fā)展相結(jié)合。
二、教研重點：
1、認真學習課程標準和各種教學理論，端正教學思想，更新教學觀念，及時了解新的教學動態(tài)。
2、積極投身于教改，努力改變不合理的教學模式和方法，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和學習規(guī)律，選擇教學策略。
3、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合實踐活動，拓寬學生的學習空間。
4、積極運用現(xiàn)代化教學手段，以提高學生的學習興趣和教學效果。
5、引導鼓勵教師不斷反思教育、教學行為，剖析教學中的得失，及時總結(jié)，積極撰寫“優(yōu)秀教學案例”、“課例評析”、“課改論文”等，使理論學習和教學實踐活動緊密結(jié)合起來，努力做“反思的實踐者”。
6、積極探索課堂教學評價的改革。
三、具體教研、科研工作安排：
九月份：
1、制定學校、班級教研工作計劃。
2、綜合實踐教師指導小隊的成員制定活動計劃，撰寫活動方案。
3、李海霞老師組織全體科學教師教材培訓。
4、參加綜合實踐活動課程案例評比。
十月份
1、集體備課，組織教師上示范課。
2、為科學課題網(wǎng)站提供資源信息。
3、五—六年級學生選派代表參加“家鄉(xiāng)的驕傲”手抄報設計比賽。
十一月份
1、科學研討課《水芹的扦插》。
十二月份
1、集體備課，綜合實踐活動現(xiàn)場觀摩。
2、準備科學課題結(jié)題。
3、組織綜合實踐論文的評比活動。
一月份
1、總結(jié)經(jīng)驗，教師共同探討、交流。
2、對部分四年級學生信息技術(shù)素養(yǎng)進行調(diào)研。
3、參加綜合實踐活動案例評比。
學期教研工作計劃11
一、指導思想:
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇，努力探索一條科學、有效、低負、高質(zhì)的語文教學新路，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標
1、教學成績：合格率90%以上，優(yōu)秀率30%以上，參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高。
2、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
3、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的`工作質(zhì)量。
4、教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行學生主動發(fā)展型課堂教學模式為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。
5、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。
三、具體措施
1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展展示競賽活動，積極參加學區(qū)組織的教學競賽活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。
3、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
4、以提升教學質(zhì)量為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。
5、有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
7、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的拼音生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。
8、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好六認真的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。
10、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。
四、具體安排
二月份：
1、制訂教研組及個人教學工作計劃。
2、組織學習《新課標》熟悉教材。
3、圍繞低年級寫字教學開展教研。
4、組織書法比賽。三月份：
1、組織朗誦比賽。
2、開展古詩文誦讀活動及讀書活動。
3、辦手抄報比賽。
4、組織組內(nèi)教師展示課。
5、圍繞中年級閱讀教學開展教研。
四月份
1、中年級講故事比賽。
2、高年級現(xiàn)場作文比賽。
4、組織教師亮點觀摩課。
5、期中測試質(zhì)量分析、反饋。
6、圍繞高年級讀寫結(jié)合開展教研。
五月份：
1、中、高年級學生古詩文誦讀比賽。
2、讀書匯報活動，手抄報展覽。。
3、優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件制作比賽
4、高年級編優(yōu)秀作品集。
六月份：
1、制訂復習計劃，上好復習示范課。
2、組織好教學最低要求測試。
3、做好期末檢測與分析。
4、教研組工作總結(jié)。
學期教研工作計劃12
一、指導思想
堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向?qū)W�；貧w，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標
1、通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變科研活動不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向；
2、通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變老師的教學理念和行為，匯總教師教學經(jīng)驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者；
3、通過開展校本教學研究，促進我校的可持續(xù)發(fā)展，改變科研是教師“身外之物”的看法和認識，改變科研活動只是圍繞一個固定的課題所做的單一周期研究的做法，使科研與我校發(fā)展的命運聯(lián)系在一起，與我校特色的形成和品牌的創(chuàng)建結(jié)合在一起；
4、通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。
三、主要措施
�。ㄒ唬┌盐湛蒲蟹较�，樹立校本教研新理念。
《面向21世紀教育振興計劃》提出：“加強教育科學研究，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，促進研究成果向?qū)嶋H應用的轉(zhuǎn)化，為教育宏觀決策科學化、民主化服務，為教育改革和發(fā)展的實踐服務，為繁榮教育科學服務”。這就明確指出，我們的教育科研只有牢牢把握統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，促進成果轉(zhuǎn)化這個原則，科研管理才不會迷失方向。我校牢固樹立"科研興教"、"科研興校"思想，以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，著眼于教學活動的改進和教學質(zhì)量的提升，積極開展教學研究，把開展校本教研作為學校發(fā)展的第一推動力、作為一把手工程、先導工程，置于優(yōu)選發(fā)展地位�；谶@種思想認識，我們把重視和加強校本研究作為學校教育工作的大事來抓，成立“校本教研工作領導小組”，在開展校本教研中，校長為第一責任人，親自負責抓教學研究，制定教研制度，指導各教研組制定教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與教學研究，督促和評價學校教研工作。學校各教研組具體負責校本教研工作，組織教研課題的實施，組織教師學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念，形成研究意識，自覺參與，提高素質(zhì)。
（二）規(guī)范管理體系，開拓校本教研新途徑。
構(gòu)建教育科研管理是校本教研進行管理的基本條件，只有賦予教師自主權(quán)，才有助于激發(fā)教師的主體性、積極性、創(chuàng)造性。在這個過程中，教師是作為研究者、作為主人來參與的，帶著疑問與困惑，進行理性的思考，而不是被動地接受，不應該以任何形式、任何權(quán)威來壓制教師個人的專業(yè)見解。教師是在由社會發(fā)展所牽動的教育改革當中，通過批判性的反思，做出新的選擇。在這個過程中，教師與教師、教師與管理者之間的溝通、交流、對話，建立起依法治校、教研工作規(guī)范化的機制，顯得尤為重要。通過集體備課、教學研討、教學觀摩、說課、評課、教學反思與交流、案例分析等，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。
�。ㄈ┥罨n題實驗，提高校本教研新成效。
課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實踐的土地上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學研究，必須有一個統(tǒng)領的核心課題，才能更加明顯地提高成效。我們將抓住《在課堂中激發(fā)學生的聽課興趣》這個核心課題，將學習過程中最基本的'問題凸現(xiàn)出來，把研究深入到師生課堂之中，廣泛研究教學交往中的互動策略及教師教學方式等問題，使教育教學、課改實驗及評價工作均以此為統(tǒng)領，融校本教研、課改實驗、素質(zhì)教育與課題研究為一體，提高實效性，使校本教研有效促進學校教學改革的發(fā)展。做到強化課題管理，規(guī)范運作體系；強化課題服務，發(fā)揮科研興校優(yōu)勢；實施課題引路，促進科研創(chuàng)新發(fā)展。
科研的關鍵在于課題，課題的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的標志在于成果轉(zhuǎn)化。新形勢下的課題活動，必須找到新的生長點。我們認識到：只有在不斷的創(chuàng)新中求發(fā)展，才能使課題及其成果長久不衰，保持旺盛的生命力。第一、將課題實驗與校本培訓緊密結(jié)合，加強課題實驗的針對性、實用性和實效性，使教師在經(jīng)驗加反思中成長。第二、課題要同課程改革緊密結(jié)合，注重課堂教學評價標準的改革創(chuàng)新，探索建立促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的評價體系，探索建立促進教師不斷提高的評價體系，使教師運用評價標準對自己的教育行為分析和反思，不斷提高教學水平。
xx林業(yè)局xx小學
學期教研工作計劃13
一、指導思想：
根據(jù)學校、教導處工作計劃，圍繞“特色建校、質(zhì)量立校、科研興校、內(nèi)涵強校”這一中心，以“開發(fā)特色課程、培育特色課堂、培養(yǎng)特色教師、創(chuàng)建特色學校”為目的，進一步搞好教研組工作，切實提升科學、音、體、美及綜合學科教學教育質(zhì)量。
二、工作重點及措施：
(一)、落實學校各項工作目標。
(二)、各科開學第一周完成學期教學計劃。
(三)、制定本組校內(nèi)獻課安排。
(四)、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓練工作。
(五)、做好音樂、美術(shù)、實踐與創(chuàng)新、體育、科學各項研修、競賽準備工作。
三、活動安排：
三月：
1、學習學校、教科室、教導處本期工作文件。
2、各科制訂教學計劃。
3、加強網(wǎng)絡研修學習。
4、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組組建和訓練工作。
5、開展3月“科技教育月”宣傳活動，認真規(guī)劃好間周一次的探究型趣味性主題科技活動。
6、美術(shù)教師參加“涪城區(qū)第八屆中小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽”觀摩(20年3月17日星期三)。
四月：
1、動員參加“20年度中小學體育教學觀摩展示活動”(四月20日前)。
2、網(wǎng)絡研修培訓。
3、乒乓球、排球、腰鼓、舞蹈、紙塑訓練。
4、校級公開課。
5、科學片區(qū)研修活動。
6、參加(教導處)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。
7、開展教師讀書活動。
8、排球訓練，準備參加區(qū)排球運動會
五月：
1、排球訓練，準備參加區(qū)排球運動會。
3、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓練工作。
4、開展教師讀書交流活動。
5、陽光體育冬季長跑活動總結(jié)表彰
6、科學(畢業(yè)班)教學研討。
7、協(xié)助籌辦六、一慶�；顒�。
六月：
1、協(xié)助學�！傲弧睉c�；顒印�
2、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組匯報展示活動
3、各科成績統(tǒng)計
4、準備各科工作總結(jié)。
5、上交各種表冊。
學期教研工作計劃14
一、指導思想
以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高我校語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進湖頭小學教育的新發(fā)展。
二、基本思路
學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究；繼續(xù)進行校本課題的.研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實；重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關注學困生，全面提高教學質(zhì)量。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，注重實踐探索
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。
2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。
3、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內(nèi)容的有效整合”。
（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)
1、通過外出學習、觀摩課例等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。
2、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。
3、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。
4、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容，交流、研討教學反思、教學敘事等成果。
5、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。
（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師積極參加學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄。
6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全
7、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。
四、活動安排：
九月份：
1、各年級教材分析。
2、各年級制定學期教學計劃。
3、各年段備課小組按計劃開展集體備課活動。
十月份：
1、全體語文老師做好公開課展示工作。
2、檢查學生語文學科作業(yè)。
3、檢查本學科教案。
4、期中知識形成性評價。
十一月份：
�。�、學生作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
２、讀書征文截稿。
�。�、科組教研活動：各年級教師進行校級公開課進行說課，其他老師提出相關意見或建議。
4、書法比賽。
5、科組研討：學困生經(jīng)驗交流。
6、檢查學生語文學科作業(yè)。
7、檢查本學科教案。
十二月份：
1、學科教研活動（輔導學困生經(jīng)驗交流）。
2、課文朗讀抽查比賽。
3、做好期末復習工作。
4、檢查學生語文學科作業(yè)及本學科教案。
5、考試、閱卷、評卷及質(zhì)量分析統(tǒng)計。
一月份：
1、學期教學總結(jié)。
2、上交教學參考書、教案、教學反思等各種資料。
學期教研工作計劃15
一、指導思想。
根據(jù)園務工作計劃的要求以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期針對迎接綜合考評及創(chuàng)建，教研工作主要有以下幾點：
二、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
3、樹立課程游戲化理念。
三、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
1、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。
幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、
一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2、根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期每月28日上交各類六認真資料（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。
四、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
1、研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
�。�1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
�。�2）集中研討。扎實推進“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的`示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。
3、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
五、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計劃召開家長委員會會議一次；設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每周一次更新家長園地內(nèi)容，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
六、具體活動安排。
三月份：
1、做好開學的各項準備工作，確保幼兒園各項工作有序開展。
2、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務，完成各類工作計劃。
3、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動、操節(jié)動作。
4、各班半日活動調(diào)研。
5、業(yè)務學習：綜合考評細則、幼兒園一日活動常規(guī)。
6、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討，規(guī)范備課格式。
7、圍繞“三八節(jié)”主題，各班組織慶三八活動。
8、組織早操比賽。
9、組織研磨綜合考評教學活動的研磨。
10、園行政隨堂聽課。
11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設、豐富資料，為綜合考評做準備。
12、第一次六認真檢查。
四月份：
1、各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討。
2、開展學習性區(qū)域活動研磨。
3、做好綜合考評教學活動的研磨工作。
4、業(yè)務學習：課程游戲化。
5、大班幼小銜接系列活動。
6、完成綜合考評資料修改、歸檔，迎接市教育局綜合考評。
7、園行政隨堂聽課。
8、第二次六認真檢查。
五月份：
1、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討磨。
2、業(yè)務學習：深入學習《指南精神》。
3、各班學習性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設評比。
4、市教師基本功競賽。
5、青年教師評優(yōu)課。
6、輕器械操比賽。
7、幼小銜接系列活動。
8、大班家長專題講座。
9、組織研討六一節(jié)。
10、積極準備青年教師一二三考核工作，并上交材料。
11、園行政隨堂聽課。
12、第三次六認真檢查。
六、七月份：
1、組織園內(nèi)特色成果展示——幼兒水墨畫畫展。
2、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討磨。
3、慶祝六一活動。
4、園行政隨堂聽課。
5、幼小銜接系列活動、大班畢業(yè)典禮。
6、做好學期末復習工作，并進行期末測評。
7、教師綜合素質(zhì)大賽。
8、做好學期末各項工作總結(jié)，并檢查歸檔。
【學期教研工作計劃】相關文章：
學期教研工作計劃06-10
學期教研工作計劃03-09
幼兒教研學期工作計劃02-23
秋季學期教研工作計劃06-26
學期綜合教研工作計劃03-18
英語教研組學期教研工作計劃07-04
教研新學期工作計劃03-13
新學期教研工作計劃07-23
下學期教研工作計劃01-13