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工作室年度工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-17 20:15:56 工作計(jì)劃 我要投稿

工作室年度工作計(jì)劃15篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的工作室年度工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

工作室年度工作計(jì)劃15篇

工作室年度工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以江蘇省黃埭中學(xué)為工作室活動(dòng)的主要基地,以“名師工作室”活動(dòng)為載體,以研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向,以教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)評(píng)課、專(zhuān)項(xiàng)比賽等為重要的研討手段,展開(kāi)對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用,努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長(zhǎng)的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗(yàn)對(duì)話(huà)的平臺(tái)、教育科研的基地。

  二、工作目標(biāo)

  1、以開(kāi)課、研課為形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn);

  2、以課題研究為載體,培育工作室成員獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究,熟練撰寫(xiě)教學(xué)反思的能力;

  3、以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;

  4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加市、區(qū)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng);

  5.以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室網(wǎng)頁(yè)。

  三、主要工作及措施

  1、聚焦課堂教學(xué),塑造個(gè)性特質(zhì)

  課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所,教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué),本室的工作重點(diǎn)之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開(kāi)展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此,本學(xué)年將開(kāi)展各種專(zhuān)項(xiàng)研討和比賽活動(dòng),切實(shí)提高學(xué)員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次,寫(xiě)出本節(jié)課教學(xué)反思和案例分析。同時(shí),工作室將結(jié)對(duì)其他名師工作室或兄弟學(xué)校,采取相互開(kāi)課、聽(tīng)課、研課等形式,全方位展示工作室成員課堂教學(xué)能力,全面提升工作室成員的'課堂教學(xué)能力,促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色,力爭(zhēng)在大市、區(qū)內(nèi)開(kāi)始產(chǎn)生形成有一定的影響。

  2、開(kāi)展教學(xué)研究,提升科研水平

  教科研是軟實(shí)力,是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本年度按計(jì)劃深入展開(kāi)市級(jí)教研員課題《創(chuàng)建名師工作室,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》的研究,,并同時(shí)進(jìn)行課題研究過(guò)程性資料的整理,產(chǎn)生相應(yīng)的成果。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)課題的研究,有些也有了自己的學(xué)術(shù)專(zhuān)題思考。本學(xué)年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,以進(jìn)一步提升科研水平。工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專(zhuān)業(yè)能力。每位成員至少有一篇教學(xué)論文在省級(jí)以上數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表。

  3、做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)

  工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng),另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者。本學(xué)年,要求各工作室成員結(jié)對(duì)1名青年教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,可帶領(lǐng)結(jié)對(duì)的青年教師參加工作室的例行活動(dòng)。同時(shí),要求工作室成員,積極主動(dòng)創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級(jí)及以上示范展示或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。在工作室開(kāi)展的學(xué)術(shù)討論或?qū)n}討論活動(dòng)中、在參加的大市或區(qū)級(jí)教科研活動(dòng)中、在與專(zhuān)家組或是兄弟工作室、兄弟學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展的學(xué)術(shù)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)專(zhuān)題匯報(bào)、開(kāi)展專(zhuān)題知識(shí)研討、開(kāi)展專(zhuān)題講座,展示工作室實(shí)踐成果,追求輻射效應(yīng)。

  4、搭建交流平臺(tái),共享教育智慧

  工作室將組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng),為成員進(jìn)行專(zhuān)題思考和研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,提供展示平臺(tái)。建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”,積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)互動(dòng)式研討,為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章(教學(xué)隨筆)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等,落實(shí)專(zhuān)人定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,使網(wǎng)頁(yè)成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái),與外界同行進(jìn)行交流的窗口,實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

  5、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢(shì)借力成長(zhǎng)

  工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次學(xué)術(shù)交流,提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì),以開(kāi)闊視野,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力,借勢(shì)借力促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

  6、集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》,并組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力,提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平,不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。

  7、成員在三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,制定xxxx—xxxx學(xué)年度的個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃、讀書(shū)計(jì)劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思,每學(xué)期至少寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。年度內(nèi)每位成員開(kāi)課至少一次,聽(tīng)課平均不少于10節(jié)。

  8、建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站,及時(shí)上傳活動(dòng)信息和研究資料。

工作室年度工作計(jì)劃2

  一、總目標(biāo):

  本學(xué)期工作室以實(shí)驗(yàn)幼教中心的教育工作要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,在開(kāi)展課題研究的同時(shí)全面加強(qiáng)“教學(xué)六認(rèn)真”的貫徹和執(zhí)行,進(jìn)一步規(guī)范并優(yōu)化常規(guī)教學(xué),繼續(xù)開(kāi)展建構(gòu)古詩(shī)詞欣賞教學(xué)園本教材的實(shí)踐研究,針對(duì)上學(xué)期教研工作中遇到的問(wèn)題、圍繞學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、研討,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,有效推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn):

  1、理論學(xué)習(xí)。

  主要內(nèi)容:1)語(yǔ)言教育理論;2)古詩(shī)詞專(zhuān)業(yè)理論知識(shí);3)教科研理論知識(shí)。

  無(wú)論是教研還是科研,都離不開(kāi)理論的依托,而理論又往往是老師們最薄弱的環(huán)節(jié)。為配合理論學(xué)習(xí),上學(xué)期購(gòu)買(mǎi)了兩本書(shū)籍——《幼兒園全語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)》和《給幼兒園教師的101條建議·語(yǔ)言教育》,并學(xué)習(xí)了其中與古詩(shī)直接相關(guān)的內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)從中選擇實(shí)用、適合的內(nèi)容組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí),在展開(kāi)討論的同時(shí),真正轉(zhuǎn)化為老師日常的教學(xué)行動(dòng),從而更好地為教學(xué)服務(wù),更好地為課題服務(wù),也更好地為孩子服務(wù)。開(kāi)展兩次主題理論學(xué)習(xí),如“古詩(shī)個(gè)案的撰寫(xiě)”、“古詩(shī)課例評(píng)析”(暫定),老師們自己收集相關(guān)資料,交流學(xué)習(xí)心得。

  2、課題實(shí)踐

  古詩(shī)詞教學(xué)的實(shí)踐研究依然是我們的工作重點(diǎn);仡櫼酝恼n題實(shí)踐之路,我們?cè)诩w教學(xué)方面進(jìn)行了卓有成效的探索,本學(xué)期將繼續(xù)這方面的研究。

  上學(xué)期臨近期末時(shí),薛老師在“樂(lè)園”上找到一些古詩(shī)課件,其卡通的'形象吸引了課題組的老師們,在無(wú)法下載的情況下,我們就從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了這盤(pán)《學(xué)古詩(shī)》DVD,共有三十九首古詩(shī),內(nèi)容都較淺顯,但是一部分并不常見(jiàn)。本學(xué)期的教研課就著重利用本光盤(pán)展開(kāi):1)古詩(shī)《宿新市徐公店》;2)古詩(shī)《折楊柳歌》或《別自栽小樹(shù)》;3)古詩(shī)《村景》;4)古詩(shī)《蝴蝶》或其他;

  主要形式:1)以教研課討論、實(shí)施、反思、修改、再實(shí)施為主要手段,注重教研課與日常課題教學(xué)實(shí)踐的銜接和延伸。2)繼續(xù)加強(qiáng)與其他傳統(tǒng)課題組(如昆歌課題組)的學(xué)習(xí)交流,完成一到兩次的相互觀摩活動(dòng)。3)在每月末的教研活動(dòng)中留出一段時(shí)間相互交流老師們各自的課題實(shí)踐情況,有困難,大家一起討論對(duì)策,有成績(jī),大家一起學(xué)習(xí)分享。

  3.結(jié)題工作

  本學(xué)期,蘇州市級(jí)“構(gòu)建古詩(shī)詞欣賞教學(xué)園本教材的實(shí)踐研究”課題即將進(jìn)入結(jié)題階段,課題組成員要以結(jié)題為契機(jī),團(tuán)結(jié)合作,敢于創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新,注重實(shí)踐,注重實(shí)效,對(duì)課題的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全面的回顧和總結(jié),對(duì)資料進(jìn)行全面的梳理和歸類(lèi)。

  本學(xué)期工作室任務(wù)比較艱巨,真心希望組員們?cè)诠ぷ魇一顒?dòng)中真正做到“六個(gè)點(diǎn)”——參加活動(dòng)更積極一點(diǎn);發(fā)表意見(jiàn)更主動(dòng)一點(diǎn);課題實(shí)踐更扎實(shí)一點(diǎn);資料積累更詳實(shí)一點(diǎn);科研成果更豐富一點(diǎn);活動(dòng)效率更有效一點(diǎn)。

工作室年度工作計(jì)劃3

  一、 量化指標(biāo)

  (一)學(xué)員要求

  1、關(guān)于讀書(shū)筆記

  每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書(shū)籍、 兩本教育書(shū)籍,經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單,利用分享和推薦的方式,購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍作為我們本學(xué)期讀書(shū)沙龍的內(nèi)容。

 、 大家利用寒假時(shí)間,抽空想想推薦哪四部作品,并完成表格,寫(xiě)上推薦理由。寒假回來(lái)后我們統(tǒng)一商討,確定購(gòu)買(mǎi)清單。

 、泼吭麻_(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng),每期由四位學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行閱讀書(shū)推薦演講,然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿,以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,(學(xué)期每人至少上交讀書(shū)筆記兩篇,演講稿2篇。)

  2、關(guān)于論文撰寫(xiě)

  每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文(或隨筆、案例分析、課題研究報(bào)告)。

  學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。(成長(zhǎng)作文課題研究)

  不定期在qq群里上傳各類(lèi)投稿信息,希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。

  3、關(guān)于成長(zhǎng)檔案袋

  每位學(xué)員,制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,著手學(xué)年研修計(jì)劃,寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)。

  制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋,記錄自己在教學(xué)中的成長(zhǎng),或以圖文的方式,或以文字?jǐn)⑹龅姆绞,或以錄像?shí)錄等方式記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。學(xué)期結(jié)束后,工作室組織大家在一起,對(duì)自己的成長(zhǎng)檔案袋進(jìn)行展示交流。(有可能的話(huà)制作成宣傳小冊(cè)子,進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流)

  4.關(guān)于課堂實(shí)踐

  與區(qū)教研室攜手,進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng),此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),回歸兒童言語(yǔ)本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書(shū),在寒假里構(gòu)思一堂課,三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課,選出兩節(jié)課。四月初,我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。

  五月底,與羅樹(shù)庚名師工作室攜手,選派部分學(xué)員上課。

  5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

  每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章,最好寫(xiě)發(fā)生在身邊的教育故事,用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴,寫(xiě)下自己的思考。

  6、關(guān)于聽(tīng)課活動(dòng)

  每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,能夠經(jīng)常參加聽(tīng)課活動(dòng),提高教學(xué)能力,聽(tīng)課不少于8次。(如有外出活動(dòng),在qq群里通知。)

  7、關(guān)于通訊宣傳

  及時(shí)向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級(jí)各類(lèi)教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)情況。

  制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),報(bào)道工作室活動(dòng),推廣工作室成果,提高工作室知名度。(每月一期)

 。ǘ⿲(dǎo)師要求

  1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開(kāi)展工作室活動(dòng)不少于8次。

  2、對(duì)每個(gè)學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。

  3、開(kāi)展對(duì)學(xué)員及學(xué)科教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不少于20次。

  4、開(kāi)設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動(dòng)。

  5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展課題研究,立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)或成功推廣。

  6、有1篇以上教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。

  二、 研究方向

  1、研究?jī)和?shī)教學(xué),為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。(下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn))

  2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》開(kāi)展閱讀“漂流”活動(dòng),可以組織學(xué)校3—年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞,培養(yǎng)閱讀興趣。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報(bào)道,發(fā)于《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀讀寫(xiě)寫(xiě)欄目。(等通知一到只會(huì)大家)

  3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),把活動(dòng)圖片,活動(dòng)報(bào)道,教學(xué)實(shí)錄,教學(xué)展示,教學(xué)研究,主題講座等資料編輯成小冊(cè)子,三年后編輯成書(shū)并出版。

  4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(zhǎng),把在教育中的成長(zhǎng)故事,把在教學(xué)中成長(zhǎng)的細(xì)節(jié),把在導(dǎo)師的'悉心指導(dǎo)下的蛻變,把自己對(duì)教育工作的感悟記錄下來(lái),所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長(zhǎng),在工作室鍛煉中的蛻變,如能出一本書(shū),最好。(網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)辟一個(gè)“我與工作室的成長(zhǎng)故事”欄目,大家把相關(guān)資料傳上去。)

  三、 補(bǔ)充說(shuō)明

  1、工作室的qq群已經(jīng)建立,群號(hào)為:8003xx(顧xx名師工作室)

  2、 上傳的文章格式說(shuō)明

  題目:黑體 小三 加粗(居中)

  副標(biāo)題:黑體 小四(居中)

  正文:宋體 小四

  xx國(guó)家高新區(qū)顧xx名師工作室

  XX年2月1日

工作室年度工作計(jì)劃4

  一、工作思路

  依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源,聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究,努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,不斷促進(jìn)工作室成員教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用,積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  1.結(jié)合5本以上書(shū)目的學(xué)習(xí)要求,通過(guò)理論書(shū)籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫(xiě)、觀點(diǎn)思想交流,持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

  2.以問(wèn)題為導(dǎo)向,積極開(kāi)展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討,使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的'實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。

  3.在工作室原有核心問(wèn)題能力訓(xùn)練題編寫(xiě)和基于核心問(wèn)題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)參與各級(jí)專(zhuān)題教研活動(dòng)、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)進(jìn)一步梳理總結(jié)、實(shí)踐推廣。

  4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,開(kāi)展專(zhuān)題微課、專(zhuān)題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實(shí)踐和研究成果。

  三、主要活動(dòng)設(shè)想及措施

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  思想是行動(dòng)的指南,先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。20xx年在各成員個(gè)人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上,工作室推薦至少5本書(shū)目,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,開(kāi)展閱讀、反思、交流活動(dòng),掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī),積極“走出去”,聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的講座,突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。

  2.立足教學(xué)實(shí)踐,開(kāi)展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)踐能力。

  課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線(xiàn),聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、研究課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐,以工作室的省級(jí)課題基于核心問(wèn)題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托,遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué),逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  3.積極開(kāi)展以問(wèn)題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng),提高教學(xué)研究水平。

  教而不研則淺,20xx年工作室組織成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng),獲取得第一手資料,撰寫(xiě)教學(xué)案例,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,開(kāi)展專(zhuān)題微課、專(zhuān)題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思,每人一年至少有一篇教學(xué)論文,獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

  4.積極參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)題教研活動(dòng)、送教活動(dòng),提高學(xué)術(shù)影響力。

  20xx年,每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開(kāi)課或?qū)n}講座的研究任務(wù),工作室計(jì)劃組織參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專(zhuān)題講座等形式的活動(dòng),推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn)、在交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作,利用工作室QQ群、微信、云存儲(chǔ)等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實(shí)工作室網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,及時(shí)把工作室活動(dòng)、階段性成果上傳到頁(yè)面,為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用,為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。

工作室年度工作計(jì)劃5

  從加入到XX老師工作室那天起,我就覺(jué)得這不僅僅是一份榮耀,更多的是一份責(zé)任。它既給了我壓力,同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語(yǔ)老師的共同努力下,工作室開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),通過(guò)多次的交流學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定20xx-2019學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃。具體如下:

  1、加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)。“活到老,學(xué)到老”。本學(xué)期我將繼續(xù)去閱讀一些教育教學(xué)方面的相關(guān)書(shū)籍,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對(duì)書(shū)中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫(xiě)好深刻的`學(xué)習(xí)體會(huì)。

  2、注重積累。教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。

  3.樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思。本學(xué)期我也將承擔(dān)一次研討課的任務(wù),我將向其他老師虛心請(qǐng)教,做好充分的準(zhǔn)備,力求能奉獻(xiàn)一堂精彩的課。

  4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。本學(xué)期我們工作室的重點(diǎn)就是課題,我們將在李老師的帶領(lǐng)下群策群力,力求將課題做好。

  以上是我要完成和探索的目標(biāo),為此我會(huì)努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步。

工作室年度工作計(jì)劃6

  今年是參加xx名師工作室的第三個(gè)年頭,通過(guò)前兩年參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)習(xí)到許多,個(gè)人也有所成長(zhǎng)。今年,我將繼續(xù)充分利用這一平臺(tái),抓住機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,全面促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。本年度的個(gè)人規(guī)劃如下:

  一、自我剖析

  我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年,工作認(rèn)真踏實(shí),有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心,積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但與專(zhuān)家型的教師尚有一段距離,自己在教育教學(xué)能力、教科研水平等方面都有所欠缺,教學(xué)中還存在諸多疑惑,教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,還存在著脫節(jié)現(xiàn)象,不能夠活學(xué)活用。我平時(shí)注重各方面的學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),能積極主動(dòng)完成學(xué)校分配的任務(wù),并努力做到最好每項(xiàng)工作,但教學(xué)研究缺乏明確的目標(biāo),缺乏一定的.體系,也不夠創(chuàng)新。

  二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

  注重自身的學(xué)習(xí),加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以課堂教學(xué)為主渠道,積極探索教學(xué)規(guī)律,把創(chuàng)新教育的實(shí)施貫徹于課堂教學(xué)的始終,把名師作為自己思想和行為的榜樣,在思想方面嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一個(gè)有較高道德修養(yǎng)的人民教師,并形成具有個(gè)性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生特點(diǎn),在名師工作室的引領(lǐng)下,形成明確的研究方向。

  三、具體措施

  1.讀書(shū):參與工作室“悅讀悅享”讀書(shū)活動(dòng);讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,讀兩至三本教育教學(xué)方面的專(zhuān)著,及時(shí)更新教育觀念。不僅要讀,而且要思,更要做到勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆,勤寫(xiě)讀書(shū)心得,及時(shí)更新博客。

  2.教學(xué):努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭(zhēng)突出學(xué)生主體地位,讓學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程,充分地尊重學(xué)生;注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。與此同時(shí),作一些嘗試性的變革,上出趣味十足,生機(jī)盎然的精品課。本年度積極承擔(dān)校級(jí)研修課,并參與工作室送課到;顒(dòng),借助上公開(kāi)課的機(jī)會(huì),多與工作室的成員交流、討論,打磨課堂教學(xué)水平,解決課堂教學(xué)中的一些疑惑,提高自己的教學(xué)水平。

  3.教研:積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真做好記錄并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),力爭(zhēng)每次聽(tīng)課都有自己的一點(diǎn)收獲。在上好課的同時(shí),認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得失,力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  4.課題研究:積極參加工作室課題研究,努力撰寫(xiě)有創(chuàng)新和實(shí)踐價(jià)值的教育或教學(xué)論文,并積極投稿。用課題研究指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué),在教學(xué)中研究課題的實(shí)際意義,讓課題研究與教學(xué)相得益彰。

  5.輻射:利用名師工作室的平臺(tái)學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念,借助學(xué)校的教研活動(dòng),向全校的數(shù)學(xué)教師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

  希望自己在這個(gè)良好的平臺(tái)上學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),在計(jì)劃實(shí)施中不斷完善自我,汲取多方面的營(yíng)養(yǎng),期待著讓自己的教育園地開(kāi)出艷麗的花朵。

工作室年度工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以xx小學(xué)德育工作計(jì)劃為依據(jù);把以德樹(shù)人、全面實(shí)施素質(zhì)教育作為根本任務(wù),努力提高班主任的責(zé)任和研究意識(shí),不斷提升工作室成員的管理能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),從而帶動(dòng)班主任群體的穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí),為進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用,并在班主任管理工作中形成良好的氛圍,特制訂本工作計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、理論學(xué)習(xí):認(rèn)真學(xué)習(xí)《名班主任工作室章程》,履行成員的基本職責(zé)。閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志、報(bào)刊和書(shū)籍等,重點(diǎn)閱讀《中小學(xué)班主任》、《班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。不斷豐富教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等知識(shí)理論。

  2、管理實(shí)踐:把握班隊(duì)課的教育作用,提高教班級(jí)管理藝術(shù)。扎實(shí)推進(jìn)班隊(duì)活動(dòng)改革,盡快形成自己的班級(jí)管理風(fēng)格。結(jié)合工作室計(jì)劃和我校實(shí)際,立足學(xué)生,提高管理效率,積極進(jìn)行實(shí)踐探索。

  3、研究成果:努力探索,改革。做到三個(gè)一:每期一次家長(zhǎng)會(huì),每年一次班隊(duì)展示或錄像課,每期撰寫(xiě)一篇理論文章或案例分析。

  4、示范引領(lǐng):經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉,能盡快成長(zhǎng)為一名“專(zhuān)家型”的名師。

  5、努力向區(qū)班主任工作室學(xué)習(xí),并對(duì)本工作室成員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),使之得到發(fā)展。

  三、工作措施

  在學(xué)校工作的'引導(dǎo)下,以工作室為發(fā)展平臺(tái),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

  1、制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷制定出本人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的計(jì)劃,明確自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和落實(shí)措施。

  2、理論學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀班級(jí)管理工作書(shū)籍,制定讀書(shū)計(jì)劃,每期上交一篇有關(guān)班級(jí)管理工作的讀書(shū)體會(huì),每年完成讀三本班主任書(shū)籍。

  3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線(xiàn)互動(dòng),加強(qiáng)和工作室其他成員的溝通和交流,彼此促進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享。

  4、教學(xué)實(shí)踐。以課堂為載體,積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探索。積極聽(tīng)取工作室成員的示范課,每期團(tuán)隊(duì)至少推出一人上1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或觀摩課。

  5、加強(qiáng)幫帶。進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),定期和青年年輕班主任教師對(duì)班級(jí)管理工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流,并形成教學(xué)反思,以促進(jìn)年輕班主任教師的班級(jí)管理工作。

  6、德育科研。圍繞班主任管理工作,積極撰寫(xiě)案例反思和德育論文。

  最后希望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),向?qū)<覍W(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念方法。搭建平臺(tái)使工作室成員多交流合作,有機(jī)會(huì)當(dāng)面學(xué)習(xí)聽(tīng)課,相互促進(jìn)共同提高。為成為專(zhuān)家型班級(jí)管理者努力。

工作室年度工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的相關(guān)要求,本著“探索教育規(guī)律、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸!钡淖谥迹囵B(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用,加快名師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),特制定本計(jì)劃。

  二、工作目標(biāo)

  以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù),通過(guò)“行動(dòng)研究”和“培訓(xùn)、跟崗、實(shí)踐、研究、反思”等方式,努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升,為使他們成為研究、專(zhuān)家型教師奠定基礎(chǔ)。

  三、工作要求

 。ㄒ唬┏R(guī)要求

  1.積極參與研討。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級(jí)組活動(dòng)及課堂教學(xué)研討,工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課,學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開(kāi)課前后要精心設(shè)計(jì)教案,積極參與集體備課及聽(tīng)課、評(píng)課,在備課、觀課、評(píng)課中不斷提高自己的教學(xué)能力。

  2.積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計(jì)劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實(shí)驗(yàn)研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識(shí)的研究》,采用行動(dòng)研究的方法,在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究、總結(jié)、反思、改進(jìn),提升自己的教育教學(xué)研究能力。

  3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇,成員、學(xué)員之間要多交流,共享研究成果和教育智慧。

  4.勤讀書(shū),勤寫(xiě)作。工作室訂閱教育教學(xué)類(lèi)報(bào)刊雜志,購(gòu)買(mǎi)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)著,每位成員學(xué)員要擠時(shí)間多閱讀,關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài),提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累,勤做讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)教學(xué)論文,并爭(zhēng)取在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表。

  5.積極參與“一手好書(shū)寫(xiě)、一副好口才、一個(gè)好案例、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長(zhǎng)進(jìn)。

 。ǘ┱n題研究具體要求

  1.每個(gè)工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實(shí)施方案,按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展研究工作。必要時(shí),根據(jù)本校情況和教師任教年級(jí)制定相應(yīng)的課題實(shí)施具體辦法。

  2.在研究中要實(shí)事求是,切忌脫離教學(xué)實(shí)際空談教學(xué)理論,要在實(shí)踐中驗(yàn)證、檢驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué),進(jìn)而得出具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的教育教學(xué)方法。

  3.提倡寫(xiě)教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆,要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫(xiě)下來(lái),作為教學(xué)研究的成果之一。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┳x書(shū)

  本學(xué)年的讀書(shū)主推“主題教學(xué)”類(lèi)書(shū)籍,兼博覽其他書(shū)籍,逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣,掌握最新的教育教學(xué)動(dòng)向。工作室定期或不定期組織讀書(shū)交流。

 。ǘ⿲(shí)踐

  1.積極參與各級(jí)各類(lèi)教育部門(mén)組織的研訓(xùn)活動(dòng),并逐漸成為各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中的主力。

  2.根據(jù)本工作室實(shí)際,將“切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的.教研主題。

  3.成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。

 。ㄈ┓此

  多反思課堂教學(xué)的成敗得失,鼓勵(lì)個(gè)人把思考凝結(jié)成文字,積累教育教學(xué)成果。

  五、活動(dòng)計(jì)劃

 。ㄒ唬┗顒(dòng)方式

  采用集中研討活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)人自主活動(dòng)相結(jié)合的活動(dòng)方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動(dòng),在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開(kāi)展,成員和全體學(xué)員及語(yǔ)文科教師參加;三次小組活動(dòng),由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動(dòng)自己進(jìn)行,確保完成縣教研室安排的工作任務(wù),并上交相關(guān)的材料。

 。ǘ┗顒(dòng)議程(主要針對(duì)研討課)

  1.授課教師、成員和學(xué)員精研教材,收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下,成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課,并保留原始資料。

 。玻谡n教師圍繞教導(dǎo)處安排的級(jí)段的研討主題,參考集體備課的意見(jiàn),深入備課,研磨教案。

  3.聽(tīng)課,并注意關(guān)注主題的落實(shí)與達(dá)成情況。

 。矗险n教師教學(xué)反思。

 。担谡n教師及聽(tīng)課教師就本節(jié)課中主題落實(shí)與達(dá)成情況做評(píng)課辯課,重點(diǎn)提出意見(jiàn)與建議,加深對(duì)主題的理解。

  (三)研討課主題

  根據(jù)級(jí)段特點(diǎn),通過(guò)“讀、思、說(shuō)、寫(xiě)”等語(yǔ)文活動(dòng)落實(shí)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)。(具體安排見(jiàn)科組計(jì)劃)

  五、繳交材料

 。ㄒ唬┕ぷ魇依U交材料

  工作室計(jì)劃、主持人聽(tīng)課簿、工作室總結(jié)、課堂教學(xué)反思(或評(píng)價(jià))、示范課教學(xué)設(shè)計(jì)、示范課錄像。

 。ǘ┕ぷ魇页蓡T和跟崗學(xué)員繳交材料

  學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃、聽(tīng)課簿、跟崗簡(jiǎn)報(bào)(每位學(xué)員最少一篇)、讀書(shū)筆記(不少于2篇)、教學(xué)反思(2篇)、錄像課一節(jié)(含光盤(pán)、教學(xué)設(shè)計(jì))。

  六、具體活動(dòng)安排

  略

工作室年度工作計(jì)劃9

  一、項(xiàng)目和工作介紹

  “**“服裝設(shè)計(jì)工作室簡(jiǎn)介:

  本工作室是一個(gè)智囊型的產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計(jì)制作團(tuán)體,是專(zhuān)業(yè)化、市場(chǎng)化的服裝設(shè)計(jì)師創(chuàng)辦組建,致力于服裝企業(yè)品牌之產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與DI策劃等(包括男女休閑裝年齡(18-35歲)、針織、牛仔裝、個(gè)性時(shí)尚的手繪圖案設(shè)計(jì));本工作室一定要把“**”建成一個(gè)服裝品牌工作室.

  本工作室的設(shè)計(jì)師憑借多年的豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代管理理念,除進(jìn)行總體風(fēng)格的全面把握之外,亦親力親為參與具體的設(shè)計(jì)工作,并定期培訓(xùn)設(shè)計(jì)師、工藝師等,整合群體智慧的精華共同服務(wù)于企業(yè),并以客戶(hù)的市場(chǎng)效益為準(zhǔn)則,熟知并重視品牌形象及市場(chǎng)定位,適時(shí)推出每季最適合的貨品及其營(yíng)銷(xiāo)與VI工作的跟進(jìn)。

  本工作室能以“最快速度”獲取市場(chǎng)信息;流行資訊,進(jìn)行快速應(yīng)對(duì)?商峁┳钚碌拿妗⑤o料、工藝及渠道,限度地為品牌“**”服務(wù),鞏固市場(chǎng)份額,達(dá)到在全國(guó)的時(shí)尚城市建立起分店。

  本工作室將逐步建立成一整套完善的經(jīng)營(yíng)模式和管理架構(gòu)的設(shè)計(jì)公司,并將建立中國(guó)設(shè)計(jì)師與品牌長(zhǎng)期穩(wěn)定合作的模式。解決了中國(guó)品牌長(zhǎng)期以來(lái)設(shè)計(jì)師頻繁跳槽的.不穩(wěn)定性,給品牌帶來(lái)的壓力與損失,品牌與設(shè)計(jì)師面臨最頭痛的“設(shè)計(jì)師換了,產(chǎn)品的風(fēng)格亦變了”的尷尬局面。在中國(guó)能夠徹底解決,幫助自己有生命力的品牌、品牌都能持續(xù)的發(fā)展下去,令更多的設(shè)計(jì)師更好地服務(wù)于品牌,營(yíng)造品牌與設(shè)計(jì)師雙贏的大好局面!

  二、工作室范圍

  1、四季服飾產(chǎn)品開(kāi)發(fā),服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)制作,男女(休閑裝、針織、牛仔等), 全新策劃色、款、面料并執(zhí)行, 品牌發(fā)部與策劃,“**”品牌形象策劃,店面 / 展覽設(shè)計(jì),款式設(shè)計(jì)與制做.

  2、單品與組合設(shè)計(jì),樣衣制作

  3、單系列款式設(shè)計(jì),樣衣制作

  4、根據(jù)自身能力可為同行提供;設(shè)計(jì)、生產(chǎn)顧問(wèn)服務(wù)。也給名人提供設(shè)計(jì)服務(wù)為他們量身設(shè)計(jì)制作各種服飾(裝)圖案。

工作室年度工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以南口鎮(zhèn)小學(xué)德育工作計(jì)劃為依據(jù);以構(gòu)建南口鎮(zhèn)小學(xué)幸福班集體,提升班主任素養(yǎng)為己任。緊緊圍繞我!敖ㄔO(shè)儒雅文化,打造書(shū)香校園”這個(gè)核心,把立德樹(shù)人、全面實(shí)施素質(zhì)教育作為根本任務(wù),努力提高班主任的責(zé)任和研究意識(shí),不斷提升工作室成員的管理能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),從而帶動(dòng)班主任學(xué)研共同體的穩(wěn)步發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.每一位研究教師為個(gè)案生建立檔案,每周定期上交研究記錄,走進(jìn)家訪,撰寫(xiě)教育案例。

  2.以班級(jí)文化建設(shè)的`校本研究為載體,構(gòu)建“一班一品”的特色班級(jí)文化建設(shè)的逐步形成。

  3.繼續(xù)以市級(jí)課題《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生交往中尊重異性的研究》為落腳點(diǎn),參與學(xué)習(xí)和研究,撰寫(xiě)教育案例,設(shè)計(jì)教育課程等途徑,不斷提升班主任的科研素養(yǎng)。

  三、工作措施

  1.提高成員自身素養(yǎng)

 。1)開(kāi)展每學(xué)期讀一本書(shū)的活動(dòng)

  (2)開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)

 。3)參與專(zhuān)題及課題等項(xiàng)目培訓(xùn)

 。4)假期撰寫(xiě)教育案例

  2.課題研究撰寫(xiě)成果

  (1)為個(gè)案生建立檔案

 。2)通過(guò)家訪探究個(gè)案研究效果

 。3)參與課題研究

 。4)撰寫(xiě)教育成果

  (5)誠(chéng)邀專(zhuān)家做“希望生”教育指導(dǎo)

  3.特色班級(jí)文化建設(shè)

 。1)理論學(xué)習(xí)提升認(rèn)識(shí)

  (2)導(dǎo)師交流培訓(xùn)提升

 。3)樹(shù)立典范完善成果

  四、活動(dòng)安排

  隔周二下午活動(dòng)

  五、工作保障

  1.領(lǐng)導(dǎo)組成

  徐成(南口鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng))

  王國(guó)珍(南口鎮(zhèn)小學(xué)德育副校長(zhǎng))

  2.成員組成

  外校教師:

  3.指導(dǎo)專(zhuān)家

  張紅(北京教育學(xué)院教授)

  邱立君(xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育教研室主任)

  孫福華(xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科室孫福華主任)

  4.附:任xx班主任工作室20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期各月活動(dòng)安排

  月份

  工作內(nèi)容

  主持人

  9月份

  1.收集暑假作業(yè)

  任xx

  2.繼續(xù)建立個(gè)案生檔案

  3.進(jìn)行市級(jí)課題結(jié)題期間內(nèi)容學(xué)習(xí)

  4.班主任基本功培訓(xùn)

 。ㄖ黝}班會(huì)設(shè)計(jì)及說(shuō)課培訓(xùn))

  5.沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育演講比賽活動(dòng)

  10月份

  6.個(gè)案生研究與走進(jìn)家訪

  任xx

  7.特色班級(jí)文化建設(shè)再培訓(xùn)

  8.班級(jí)特色文化建設(shè)完善與實(shí)施

  9.班主任基本功培訓(xùn)

  (主題班會(huì)設(shè)計(jì)及錄像)

  10.市級(jí)課題繼續(xù)研究與實(shí)施

  11.沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育演講比賽

  11月份

  12.個(gè)案生研究與案例撰寫(xiě)

  任xx

  13.特色班級(jí)文化建設(shè)繼續(xù)實(shí)施完善

  14.市級(jí)課題進(jìn)行深入研究

  15.個(gè)案生研究與走進(jìn)家訪

  12月份

  16.市級(jí)課題教育課例研究撰寫(xiě)培訓(xùn)

  任xx

  17.個(gè)案生深入研究與撰寫(xiě)成果

  18.特色班級(jí)文化建設(shè)深度研究完善

  1月份

  19.整理教育科研記錄資料

  全員參與

  20.整理《教育是智慧的(五)》

工作室年度工作計(jì)劃11

  能夠有幸加入鳩江區(qū)英語(yǔ)名師工作室,我覺(jué)得萬(wàn)分榮幸!這既是一份榮譽(yù),更是一份責(zé)任,帶來(lái)壓力的同時(shí),也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我要端正思想認(rèn)真履行職責(zé),一定要努力學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng),好好把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、研究,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使自己的各方面能力得到提升,計(jì)劃本學(xué)年在以下幾方面完成以下工作:

  一、閱讀相關(guān)教育理論書(shū)籍,掌握學(xué)生心理和成長(zhǎng)規(guī)律,使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能緊緊抓住學(xué)生的心;認(rèn)真研讀20xx版新課標(biāo),吃透教材,學(xué)習(xí)新教法,讓自己的課堂有深度、有趣味。

  二、重視工作室的建設(shè),認(rèn)真參加工作室組織的各種研修活動(dòng),要為工作室的`發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量;積極參加上級(jí)組織的教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),珍惜外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),每次培訓(xùn)后都要撰寫(xiě)深刻的反思,提高自己的教學(xué)教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。

  三、平時(shí)與同事及同行多交流,博取眾人之長(zhǎng),逐漸形成自己的特色;要尋找機(jī)會(huì),多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),在聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)技能;繼續(xù)完善工作室的教育博客,使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡(luò)陣地。

  四、認(rèn)真參加英語(yǔ)課題研究,使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處,?jīng)驗(yàn)必須上升到理論,再由理論指導(dǎo)實(shí)踐,才能更好的實(shí)現(xiàn)自我提升;要經(jīng)常性的撰寫(xiě)教學(xué)反思,重視論文寫(xiě)作,爭(zhēng)取在市級(jí)以上論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

  五、積極參加各級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽,在競(jìng)賽中鍛煉和提高自己,不但提升自己的教學(xué)水平,更加提高了在活動(dòng)中的應(yīng)變能力和調(diào)控能力。

工作室年度工作計(jì)劃12

  一、團(tuán)隊(duì)定位

  永新小學(xué)劉丹會(huì)教師工作室是由追求教育理想的志同道合者組成的民間教師團(tuán)隊(duì);是通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、實(shí)踐探索、專(zhuān)題研討、寫(xiě)作提升等形式來(lái)促進(jìn)教師幸福成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體;是學(xué)校優(yōu)秀教師的孵化器,是推動(dòng)我校教育改革發(fā)展,實(shí)施自主教育管理,打造高效課堂的研究室。

  二、工作目標(biāo)

  營(yíng)造教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍,提升教育職業(yè)認(rèn)同感,激發(fā)校內(nèi)老師從事校本科研的積極性,促進(jìn)成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)研究,并把科研變成實(shí)際生產(chǎn)力,提升學(xué)校教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取把學(xué)校教師逐步培養(yǎng)成為校、鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)教育教學(xué)骨干,從技術(shù)型教師向?qū)<倚汀⒀芯啃徒處熮D(zhuǎn)變。

  三、工作措施

  1、制定個(gè)人規(guī)劃。工作室成員根據(jù)自身實(shí)際情況,科學(xué)地制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度發(fā)展目標(biāo)與年度總結(jié),明確自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

  2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。每?jī)稍卵凶x1本教育專(zhuān)著,每年跟蹤閱讀2份專(zhuān)業(yè)報(bào)刊,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流或網(wǎng)絡(luò)分享。

  3、打造研修平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)站論壇、專(zhuān)用QQ群、專(zhuān)業(yè)博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)互動(dòng),同時(shí)組織校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)研討。

  4、開(kāi)展專(zhuān)題研修。工作室定期開(kāi)展研討活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)交流與網(wǎng)絡(luò)研修交替進(jìn)行,每月四次,每次一個(gè)主題:實(shí)踐研討,專(zhuān)題講座,閱讀交流,寫(xiě)作引領(lǐng)。)

  5、進(jìn)行課改實(shí)踐。條件成熟的時(shí)候,申報(bào)區(qū)級(jí)或市級(jí)課題開(kāi)展教育科研。同時(shí)結(jié)合學(xué)?蒲袑(shí)際和班級(jí)具體情況,自主進(jìn)行班級(jí)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)改革。

  6、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí),聘請(qǐng)知名教育專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師,進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、日常模式

  每月的第一周:專(zhuān)業(yè)閱讀;

  每月的第二周:專(zhuān)題討論;

  每月的第三周:寫(xiě)作指導(dǎo);

  每月的'第四周:專(zhuān)題講座;

  多余的一周,作為問(wèn)題自主交流周。

  我們的日常工作就是在教育教學(xué)實(shí)踐中閱讀、研討、寫(xiě)作,聽(tīng)講座。

  五、成員義務(wù)

  工作室成員定期參加研討,單周二晚上7點(diǎn)半—8點(diǎn)半網(wǎng)絡(luò)研討,雙周二上午第三節(jié)(或另定時(shí)間)現(xiàn)場(chǎng)研討,每次研討保證時(shí)間。

  工作室成員必須堅(jiān)持寫(xiě)作!皩(shí)驗(yàn)、閱讀、寫(xiě)作、交流”是工作室每個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基本功課,三年內(nèi)應(yīng)該有文章發(fā)表計(jì)劃和成長(zhǎng)為骨干教師的愿望。

  工作室成員必須開(kāi)辟個(gè)人教育博客,并在全國(guó)自主網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國(guó)教師報(bào)論壇上發(fā)表帖子,抒寫(xiě)自己在學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  每個(gè)人必須向工作室提交成員申請(qǐng)、年度發(fā)展目標(biāo)和三年規(guī)劃。團(tuán)隊(duì)成員互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步。

  六、組織建設(shè)

  1、成員組成

  根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,本年度對(duì)工作室成員進(jìn)行擴(kuò)充,成員定為15人以?xún)?nèi),以后酌情調(diào)整。

  2、成員條件

  (1)喜歡孩子,熱愛(ài)教育,積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革;

  (2)肯吃苦,善鉆研,積極進(jìn)取,有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)欲望;

 。3)自愿提交書(shū)面申請(qǐng)表、三年規(guī)劃與年度計(jì)劃,由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核通過(guò)。

  七、活動(dòng)制度

  團(tuán)隊(duì)活動(dòng)分為兩種:

  一是日常交流研討會(huì)議。

  工作室定為單周二晚上7:00—8:00進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討,雙周二上午第三節(jié)課現(xiàn)場(chǎng)研討。請(qǐng)成員自己作好銜接安排,準(zhǔn)時(shí)參加。如確有特殊情況,請(qǐng)履行請(qǐng)假手續(xù)。

  二是校內(nèi)活動(dòng)或外出學(xué)習(xí)。

  每次活動(dòng)必須有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有記錄、有收獲、有交流,不搞形式走過(guò)場(chǎng)。

  工作室任何人不得無(wú)故缺席。

  每次發(fā)言必須有成文的書(shū)面稿子,不能臨時(shí)東拉西扯。無(wú)故缺席超過(guò)3次,要對(duì)工作室口頭陳述一次;無(wú)故缺席6次對(duì)工作室書(shū)面陳述一次;無(wú)故缺席10次自動(dòng)退出工作室。

  八、政策保障

  1、經(jīng)費(fèi)保障

  本學(xué)年起,學(xué)校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌、電腦、打印機(jī)、書(shū)柜、錄音筆、照相機(jī)等硬件設(shè)備。每年訂閱教育類(lèi)經(jīng)典書(shū)籍約50-100本,專(zhuān)業(yè)報(bào)刊5-10種;顒(dòng)經(jīng)費(fèi)若干。

  2、政策支持

 。1)保證工作室成員在專(zhuān)業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)、教學(xué)交流研討、外出參觀考察、選優(yōu)評(píng)職晉級(jí)等方面享有同等優(yōu)先的權(quán)利。

  特別優(yōu)惠:跟教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)相關(guān)的先進(jìn)教師從工作室成員中推薦;校級(jí)骨干教師評(píng)選中,工作室考核占5分(活動(dòng)缺勤一次或未完成任務(wù)一次扣1分)。

 。2)學(xué)校在課務(wù)安排、場(chǎng)地設(shè)施、信息技術(shù)等方面給予支持,保障工作室常規(guī)活動(dòng)正常開(kāi)展。

 。3)每年組織成員參加1-2次大型專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或參觀考察活動(dòng)。

  九、崗位設(shè)置

  1、設(shè)專(zhuān)題主持人2名,負(fù)責(zé)主持每周研討會(huì)議。

  2、設(shè)專(zhuān)題書(shū)記員2名,輪流負(fù)責(zé)記錄整理活動(dòng)記錄,并且發(fā)布到公共博客。

  3、設(shè)圖書(shū)管理員1名,負(fù)責(zé)管理工作室書(shū)籍報(bào)刊。

  4、設(shè)作業(yè)考核員1名,負(fù)責(zé)收交、記錄成員作業(yè),在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中。

  5、設(shè)檔案管理員1名,負(fù)責(zé)搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料,每學(xué)期裝訂成規(guī)范的專(zhuān)檔。

  6、設(shè)紀(jì)律管理員1名,負(fù)責(zé)記錄出勤、紀(jì)律及完成任務(wù)情況,及時(shí)總結(jié)公布。

  7、設(shè)宣傳聯(lián)絡(luò)員1名,負(fù)責(zé)書(shū)報(bào)購(gòu)置、團(tuán)隊(duì)宣傳、新聞撰寫(xiě)及活動(dòng)聯(lián)絡(luò)工作。

  8、設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理員1名,負(fù)責(zé)工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄。

  9、工作室值班員若干名,負(fù)責(zé)工作室辦公事務(wù)與日常工作。

 。ń處煿ぷ魇沂墙處煂(zhuān)業(yè)發(fā)展的民間共同體,每個(gè)成員都是工作室主人,每人都必須在工作室中堅(jiān)持承擔(dān)至少一件工作,提倡自己主動(dòng)創(chuàng)新適合的工作崗位,做好團(tuán)隊(duì)服務(wù)。工作室活動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)辟出來(lái)以后,由成員輪流值班。)

  十、活動(dòng)安排

  上期重點(diǎn):閱讀教育故事,學(xué)寫(xiě)教育故事。

  下期重點(diǎn):寫(xiě)作教育故事,學(xué)習(xí)嘗試投稿。

  每月參加工作室活動(dòng)四次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)研討交替進(jìn)行,閱讀交流、案例研討、寫(xiě)作培訓(xùn)交替進(jìn)行。每?jī)蓚(gè)月研讀一本經(jīng)典教育專(zhuān)著。堅(jiān)持閱讀、實(shí)踐、反思與記錄。每人必須建立博客,每周至少更新一次,發(fā)表自己的教育故事與教學(xué)感悟。

  上期計(jì)劃閱讀三本經(jīng)典教育專(zhuān)著:蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》與全校教師共讀;吳非的《一盞一盞的燈》由工作室成員研讀并交流;侯登強(qiáng)的《做一個(gè)有故事的教師》放手給成員自我研讀。(寒假閱讀李鎮(zhèn)西的《怎樣當(dāng)個(gè)好老師——答一線(xiàn)教師36問(wèn)》)

工作室年度工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以師德為魂、以人為本的教育理念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,在合作中共進(jìn)、在互助中成長(zhǎng),大膽探索,勇于創(chuàng)新,努力培養(yǎng)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、研究型美術(shù)骨干教師隊(duì)伍,為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo)

  立足于市局文件精神和學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持以服務(wù)中小學(xué)美術(shù)新課程改革為先導(dǎo)的方針,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與工作室活動(dòng)相結(jié)合的原則,以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑,開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)廣泛讀書(shū)、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫(xiě)隨筆等方式,促進(jìn)全體成員的快速成長(zhǎng),打造名優(yōu)群體,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新性工作室,為xx市美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。

  三、工作重點(diǎn)

  積極申報(bào)省市教研課題,爭(zhēng)取立項(xiàng),同時(shí)進(jìn)行課題研究。在課題引領(lǐng)下,深入理解研究現(xiàn)代教育理論,廣泛收集整理有效教學(xué)方法,審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,切實(shí)解決當(dāng)前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,反思教學(xué)行為,理清思路,科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的`策略,在實(shí)踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新,形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)實(shí)際、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系。

  四、工作舉措

  1.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

 、賹⒓袑W(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)成員學(xué)習(xí)每天不少于半小時(shí),每人每學(xué)期至少有一篇讀書(shū)體會(huì)、一幅原創(chuàng)美術(shù)作品與大家交流。

 、诔蓡T自覺(jué)找差距,進(jìn)行教學(xué)反思,并把糾正后的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。

 、弁ㄟ^(guò)互幫互學(xué)、導(dǎo)師帶徒等學(xué)習(xí)形式,確保80%以上的成員養(yǎng)成通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的習(xí)慣,使成員學(xué)習(xí)能力不斷提高。

  2.爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)型團(tuán)隊(duì)

 、僭趚x美術(shù)教育和工作室建設(shè)、發(fā)展和管理等方面積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,并主動(dòng)參與,積極為網(wǎng)站提供稿件,讓本區(qū)域美術(shù)教育各項(xiàng)充滿(mǎn)活力。

 、谠谧陨淼拿佬g(shù)教學(xué)中,因材施教,多欣賞,多鼓勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到在美術(shù)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

 、壑鲃(dòng)關(guān)心和培養(yǎng)青年教師,在教育教學(xué)活動(dòng)中起到示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用。

  3.爭(zhēng)創(chuàng)創(chuàng)新性團(tuán)隊(duì)

  ①通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)、名師引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)互助、研修實(shí)踐,努力探索和構(gòu)建符合廣陵實(shí)際情況、促進(jìn)人才成長(zhǎng),逐級(jí)輻射的學(xué)科骨干教師成長(zhǎng)新模式,為今后xx市持續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)工作積累出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。

  ②在課題申報(bào)與研究中,找出xx市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的薄弱之處,依托新課程的教育觀,科學(xué)、合理地探究出有效的解決方法,初步形成xx市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略體系。

 、墼诨顒(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,邊學(xué)習(xí)提高,邊實(shí)踐摸索,邊總結(jié)反思,力爭(zhēng)每一位成員在名師工作室里都能得到成長(zhǎng),在業(yè)務(wù)上至少有一個(gè)亮點(diǎn),使自己成為同行中的佼佼者,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

工作室年度工作計(jì)劃14

  20xx年2月27日,在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會(huì)議室召開(kāi)了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室新學(xué)年第一次會(huì)議——部署20xx年工作室計(jì)劃暨讀書(shū)交流會(huì)。

  回顧遠(yuǎn)去的20xx年,工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘,出色完成各項(xiàng)工作,受到了是市基礎(chǔ)教研室王**主任的大力表?yè)P(yáng)。會(huì)上,王主任致辭,提出更高要求——希望工作室成員再接再厲,努力打造屬于自己的品牌。

  工作室主持人李**對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié),分享豐碩成果,部署20xx年工作計(jì)劃,勉勵(lì)各位成員:找準(zhǔn)定位,尋求突破,打造名片。

  (一)部署20xx年工作室計(jì)劃:

  1.讀書(shū)。堅(jiān)持讀書(shū),寫(xiě)讀書(shū)筆記,書(shū)寫(xiě)閱讀感受,依然是每個(gè)成員需要在新的一年中繼續(xù)堅(jiān)持做好的工作。

  2.撰寫(xiě)論文。隨時(shí)將思考發(fā)現(xiàn)訴諸筆端,撰寫(xiě)成文應(yīng)成為一種常態(tài)。

  3.做課題。工作室成員一定是研究型教師,應(yīng)努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。課題研究無(wú)疑拓寬了成長(zhǎng)路徑,工作室成員應(yīng)主持或參與課題研究之中。

  4.主持網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應(yīng)時(shí)代而生,是時(shí)代產(chǎn)物。在新的一年中,每個(gè)成員都要做好準(zhǔn)備,精心組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  5.編寫(xiě)群文讀本。群文閱讀教學(xué)研究開(kāi)展得有聲有色,群文讀本的編寫(xiě)勢(shì)在必行。

  6.打造個(gè)人名片。每個(gè)人都好好思考一下,進(jìn)行預(yù)設(shè):自己想做什么,可以做什么,試著做一做。在不斷嘗試中尋找自己的特色,努力打造個(gè)人名片。

  (二)針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo):

  1.上報(bào)材料中的格式問(wèn)題。注意區(qū)分一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題,并就規(guī)范用法進(jìn)行指導(dǎo)。

  2.教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)不規(guī)范。主要問(wèn)題是在撰寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)時(shí),將知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等割裂開(kāi)來(lái),在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有體現(xiàn)。

  3.教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)詳案、課堂實(shí)錄等混淆。

  4.積累圖片資料的意識(shí)還需加強(qiáng)。

  5.留心語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情,落實(shí)“以學(xué)定教”的.思想。

  (三)分享心得,進(jìn)行讀書(shū)交流:

  我們交流了各自在教學(xué)中的困惑,訴說(shuō)了發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。解決問(wèn)題的方式方法成為我們心中最強(qiáng)烈的期盼。此刻,書(shū)成為解開(kāi)這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先分享了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容指要》關(guān)于習(xí)作的書(shū),暢談了從書(shū)中得到的啟迪,對(duì)這本書(shū)贊不絕口。我心中暗喜,因?yàn)槲乙苍陂喿x這本書(shū)中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)建議。我們不約而同地被這本書(shū)吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受:接地氣、有指導(dǎo)、很實(shí)用,恰恰是我們一線(xiàn)老師需要的工具書(shū),可以拿的來(lái),用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻,我感覺(jué)任何語(yǔ)言都無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)出這本書(shū)帶給我的感動(dòng)。大家也被我的情緒感染了,心生好奇。我急忙拿出書(shū),大家爭(zhēng)相傳閱,如獲至寶一般。看著大家的神情,感受著大家的心動(dòng),贊嘆書(shū)的力量真的很神奇!

  大家沉浸在書(shū)的世界中,議書(shū)、談書(shū)、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、送書(shū)……

  時(shí)間匆匆,難得的相聚在熱火朝天的讀書(shū)交流中結(jié)束了。等待我們的是思考實(shí)踐,迎接我們的是機(jī)遇挑戰(zhàn)……未來(lái)何去何從,每個(gè)人心中都有了答案。無(wú)需多言,路在腳下,勇往直前!

  20xx,我們啟航……

工作室年度工作計(jì)劃15

  本學(xué)年,在工作室主持人xx老師的引領(lǐng)下,本人將虛心向各位名師學(xué)習(xí),為更好地完成工作室交給我的各項(xiàng)任務(wù),結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定個(gè)人工作計(jì)劃,內(nèi)容如下:

  一、讀書(shū)。

  制訂讀書(shū)計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專(zhuān)著,時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài),不斷更新教育教學(xué)理念。每學(xué)年研讀1-2本專(zhuān)著,寫(xiě)讀書(shū)筆記10000字左右,撰寫(xiě)1-2篇讀書(shū)心得,并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流發(fā)表。

  計(jì)劃閱讀書(shū)目:

  1.《細(xì)說(shuō)漢字》 左民安

  2.《沈從文集.散文卷 》

  3.《生活的藝術(shù)》 林語(yǔ)堂

  4. 時(shí)尚美文、優(yōu)秀名篇

  5. 閱讀選修課內(nèi)容的書(shū)籍。

  二、網(wǎng)上工作。

  計(jì)劃本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80-100篇,點(diǎn)擊量爭(zhēng)取突破20xx。及時(shí)更新自己的博客,并積極參加工作室開(kāi)展的網(wǎng)上活動(dòng),迅速提高自己。

  三、教育教學(xué)。

  1.公開(kāi)課。

  今年一年計(jì)劃出1節(jié)校級(jí)或校級(jí)以上的公開(kāi)課。

  2.校際縣際聯(lián)研。

 、贍(zhēng)取在校際或縣際內(nèi)學(xué)校做報(bào)告或講座。

 、谄渌(tīng)從上級(jí)教育主管部門(mén)或工作室安排。

  3.競(jìng)賽。

  參加一項(xiàng)省級(jí)或國(guó)家級(jí)論文評(píng)比,全國(guó)學(xué)生作文比賽指導(dǎo),爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

  4.認(rèn)真完成工作中中規(guī)定的工作任務(wù),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富教學(xué)成果,并將工作室積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、成果及時(shí)進(jìn)行推廣。準(zhǔn)備寫(xiě)教學(xué)反思文章2-3篇,爭(zhēng)取公開(kāi)發(fā)表或經(jīng)驗(yàn)交流。

  5.培訓(xùn)。

  聽(tīng)從學(xué)校和工作室安排。

  四、幫扶和輻射。

  積極幫扶青年教師,計(jì)劃聽(tīng)郭文晶教師的.課5次,評(píng)課3次。指導(dǎo)幫扶郭教師在校級(jí)以上上公開(kāi)課,并參加有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。為青年教師在學(xué)科教學(xué),讀書(shū)方面提供幫助,促其成長(zhǎng)。

  積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究,通過(guò)開(kāi)展觀摩課、研究課活動(dòng),幫助本校教師提高語(yǔ)文課堂的有效性。做好傳幫帶,培養(yǎng)青年教師,參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理,努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。

  五、科研。

  今年研究的主要方向是課前時(shí)事點(diǎn)評(píng),提高學(xué)生表達(dá)能力的實(shí)踐研究,準(zhǔn)備拿出至少1篇相關(guān)論文,階段總結(jié)。

  六、資源庫(kù)建設(shè)。

  準(zhǔn)備梳理中考命題分析、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資源,上傳文件5-10份,上傳學(xué)生練筆習(xí)作20篇。

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