有關(guān)科研工作計(jì)劃錦集五篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的科研工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。

科研工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃要求的，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校，提升學(xué)校辦學(xué)品位為目標(biāo)；以“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)師資隊(duì)伍的發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)；以“增效”為中心，進(jìn)一步提高課堂效率和教學(xué)成效；以常規(guī)教學(xué)為載體，抓好備教批輔等工作；以校本教研為基點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究，使科研工作為教育教學(xué)工作開(kāi)道、提速；以課題研究為切入點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)和拓展促進(jìn)教師自主發(fā)展的途徑和渠道；以全區(qū)教師“千人賽課” 活動(dòng)為契機(jī)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)藝術(shù)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高；以校園網(wǎng)為依托，做好資料素材的收集整理、教科研信息的發(fā)布，達(dá)到資源共享的目的；結(jié)合科研處特點(diǎn)，特制定以下工作計(jì)劃，以保證學(xué)校的各項(xiàng)工作全面落實(shí)完成。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.抓好教研組工作

　�。�1）教研組長(zhǎng)是本組教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，計(jì)劃、方案的擬寫(xiě)要認(rèn)真，內(nèi)容要詳實(shí)。工作要到位。要盡力盡責(zé)，不斷面對(duì)新形勢(shì)、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新方案。要思考本學(xué)科如何能改變現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）教研組長(zhǎng)要對(duì)全組教學(xué)、科研負(fù)全責(zé)，即不僅要組織全組教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，而且要負(fù)責(zé)組織培新、培優(yōu)、課題研究等。

　�。�3）積極探索新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)集體備課，擴(kuò)展校本化成果。要求各個(gè)備課組集體編寫(xiě)教學(xué)案。要求教師在使用教學(xué)案的過(guò)程中進(jìn)行反思，必須寫(xiě)出教后記。

　�。�4）每周督查各教研組長(zhǎng)開(kāi)展教研活動(dòng)，要求先進(jìn)行大組集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，再進(jìn)行小組活動(dòng)，以備課組為單位集體備課。教研活動(dòng)既要講形式，更要講質(zhì)量。安排要靠實(shí)，措施要落實(shí)。教研組長(zhǎng)認(rèn)真記載每周教研活動(dòng)，《教研活動(dòng)記載簿》每月上交檢查。

　�。�5）各教研組開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)制定出教研活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)要進(jìn)一步拓寬領(lǐng)域，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，效果顯著。各教研組教研活動(dòng)的重點(diǎn)要以課堂教學(xué)策略和方法的探討與研究為中心內(nèi)容，組織好教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，新教材；堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，研究學(xué)生、研究考試，深化課堂教學(xué)改革，提高備課、上課的質(zhì)量，致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性；教研活動(dòng)還應(yīng)做到定時(shí)間、地點(diǎn)，定專(zhuān)題內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并通過(guò)示范課、公開(kāi)課、說(shuō)課等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教研氛圍。

　　（5）教研交流既要堅(jiān)持 “走出去”，也要重視“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”內(nèi)引外聯(lián)，開(kāi)發(fā)教研資源。繼續(xù)加強(qiáng)與其他學(xué)校的教學(xué)教研交流和合作，組織好各教研組的外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，積極吸收外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)教研活動(dòng)的'質(zhì)量。

　　2.抓好校本學(xué)習(xí)工作

　　（1）重構(gòu)校本研究制度：建立新型校本研究制度，為營(yíng)造新型學(xué)校教研文化提供制度保障。

　　——教育教學(xué)問(wèn)題診斷制度

　　——研究課、觀摩課制度

　　——集體學(xué)習(xí)制度

　　——對(duì)話交流制度

　　——外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度

　�。�2）注重校本培訓(xùn)形式：本學(xué)期要組織多渠道、多形式、多元化的培訓(xùn)活動(dòng)，提倡問(wèn)題式、主題參與式和案例式培訓(xùn)方式，將教材分析、理論輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、專(zhuān)家講座、典型交流和案例示范有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，幫助教師切實(shí)更新觀念，增強(qiáng)主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對(duì)教師的要求。

　�。�3）校本培訓(xùn)的要求：小組培訓(xùn)必須有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人事先要作好發(fā)言準(zhǔn)備，小組活動(dòng)有記錄，教師有討論記錄，集中培訓(xùn)要求授課教師準(zhǔn)備電子講稿，聽(tīng)課教師有關(guān)筆證。

　　3.抓好課題管理工作

　　為保證課題研究的質(zhì)量，必須加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理。保證課題研究有計(jì)劃、有步驟、有成果。課題組成員有任務(wù)、有作為、有收獲。

　�。�1）每月召開(kāi)一次課題組會(huì)議，總結(jié)研究工作。要找問(wèn)題、想對(duì)策、促提高。

　�。�2）針對(duì)我校申請(qǐng)的課題，課題組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）要制定好課題實(shí)施計(jì)劃，以點(diǎn)帶面，層層開(kāi)展研究，并指導(dǎo)課題小組的成員，及時(shí)收集相關(guān)的課題資料。

　�。�3）填寫(xiě)課題研究月報(bào)表，保證課題研究工作按計(jì)劃進(jìn)行。

　�。�4）研究組成員每學(xué)期要撰寫(xiě)研究論文，保證課題研究有收獲、出成果。

　�。�5）建立課題檔案，每個(gè)課題做好資料的收集、整理工作，為階段總結(jié)和結(jié)題積累資料。

　　4.抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

　�。�1）加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。要求教齡較少的青年教師要善于學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取建議，每周聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)教師1節(jié)課以上。

　�。�2）學(xué)校將做好骨干教師培訓(xùn)工作，讓更多教師在教學(xué)中脫穎而出。優(yōu)先讓他們參加學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、上課等教研活動(dòng)，促進(jìn)其盡快成長(zhǎng)，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)新老教師“結(jié)對(duì)子，傳幫帶”教學(xué)指導(dǎo)工作，注重實(shí)效，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　（3）以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道。通過(guò)樣本教研使教師帶動(dòng)學(xué)校教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高

　�。�4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)各種結(jié)續(xù)繼教育教材、新課改的各種書(shū)刊雜志。使教師理解并不斷地踐行新課改理念，盡快適應(yīng)新課程改革需要

　�。�5）要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課；讀一本教育專(zhuān)著；開(kāi)展“傳幫帶、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，尤其是教齡少而且教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠豐富的教師要與本組教師多交流溝通，快速提高教學(xué)水平。

　�。�6）鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、教學(xué)案例等并參加市開(kāi)展的各學(xué)科的論文、案例等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；組織教師參加校內(nèi)外各種評(píng)課、說(shuō)課等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

　�。�7）實(shí)行隨堂推門(mén)聽(tīng)課制度，做到學(xué)習(xí)、指導(dǎo)相并。

　　5.抓好論文征集工作

　　本學(xué)期我們要繼續(xù)組織教師積極投身教學(xué)科研，把自己在教育教學(xué)實(shí)際中的收獲加以總結(jié)和提煉，結(jié)合學(xué)習(xí)新課程理論，撰寫(xiě)論文，到刊物上發(fā)表或參加競(jìng)賽。通過(guò)論文的征集，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)教學(xué)反思、促進(jìn)教學(xué)研究，達(dá)到提升教師自身素質(zhì)的目的。

　　6.抓好集體備課工作

　　繼續(xù)組織各教研組集體備課，推選教師參加區(qū)市教學(xué)競(jìng)賽。對(duì)參賽老師的課，要精心備課。備課活動(dòng)要經(jīng)歷三輪：初備，也就是備這堂課的框架，并且第一次試上課；二備，對(duì)課案整改和提高，并且第二次試上課；三備，再次排查問(wèn)題，修改完善。教科室全程參與備課，并且對(duì)課案的最后修改提出建議。

　　7.抓好“�？�”出版工作

　　《�？�》的出版是我校師生學(xué)習(xí)生活中的一件大事，是師生進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的一個(gè)重要平臺(tái)，也是重要的學(xué)習(xí)和科研工作的資源，《校刊》是在我校原《科研簡(jiǎn)報(bào)》的基礎(chǔ)上，與學(xué)生社團(tuán)《文學(xué)社》進(jìn)行整合的產(chǎn)物，《校刊》的出版一方面有利于進(jìn)行校際之間的信息溝通與交流，及時(shí)的宣傳我校課程改革方面的信息和案例，展示我校課程改革的成果。另一方面也為教師和學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流創(chuàng)造了條件。擬打算每?jī)蓚�(gè)月出版一期，其內(nèi)容主要包括學(xué)校、教師和學(xué)生等方面的報(bào)道和案例，學(xué)生參與《�？�》中文章的撰寫(xiě)、編輯、排版等工作，有利于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。各個(gè)年級(jí)組的科研員也要參與《校刊》的報(bào)道工作，及時(shí)的為科研室提供年級(jí)組或教研組中的科研、教育教學(xué)方面的案例或消息報(bào)道等。

　　8.抓好校園網(wǎng)站的建設(shè)

　　依托川店中學(xué)校園網(wǎng)站，建立一個(gè)電子檔案。及時(shí)收集、傳遞發(fā)布教科研究信息，鏈接相關(guān)網(wǎng)站，擴(kuò)大教研影響。在網(wǎng)站內(nèi)擬開(kāi)設(shè)以下板塊：校本研究、課題研究、常規(guī)研究、榮譽(yù)殿堂、創(chuàng)新學(xué)案、實(shí)用素材、優(yōu)秀課件等。

　　為進(jìn)一步完善科研管理現(xiàn)代化，本學(xué)期我校要加快網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，將實(shí)現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化，提高計(jì)算機(jī)進(jìn)行課題管理的質(zhì)量，達(dá)到資源共享，最大地發(fā)揮檔案資料的應(yīng)用價(jià)值。

　　9.抓好資料的整理工作

　　本學(xué)年各組的校本學(xué)習(xí)材料、專(zhuān)題討論記錄；課題研究相關(guān)論文；優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課件；教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教育反思心得；學(xué)校受獎(jiǎng)、教師榮譽(yù)等。都要做好收集、登記、整理，并集中歸檔。

　　三、具體措施

　　1、抓管理 、重過(guò)程: 本學(xué)期科研處將續(xù)繼完善本處管理制度，使科研管理工作盡可能科學(xué)化、程序化。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的監(jiān)督管理，強(qiáng)化教研組的作用，認(rèn)真扎實(shí)地組織每項(xiàng)教研活動(dòng)，努力抓好課題研究過(guò)程管理工作。

　　2、抓細(xì)節(jié)，重實(shí)效：加強(qiáng)校本研究力度，突出科研工作的質(zhì)量意識(shí)，各項(xiàng)教研活動(dòng)要從大處著眼，小處入手，做深做實(shí)；突出教育科研對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、抓典型、重實(shí)績(jī)：利用學(xué)校櫥窗、站牌、社刊、校園網(wǎng)，把本年度教學(xué)技能大賽和論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)的情況進(jìn)行公布，對(duì)做得好的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使大家學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。在學(xué)校形成一個(gè)濃厚的教學(xué)研究的氛圍和積極向上的群體，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、重成果，重獎(jiǎng)勵(lì)：積極向?qū)W校爭(zhēng)取、設(shè)立科研專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在各項(xiàng)科研活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的老師，均給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、活動(dòng)安排

　　九月份：1、各教研組制定學(xué)期教研計(jì)劃

　　2、校本學(xué)習(xí)專(zhuān)題內(nèi)容申報(bào)及校本學(xué)習(xí)安排

　　3、語(yǔ)數(shù)外興趣活動(dòng)開(kāi)展

　　4、子課題研究實(shí)施前期準(zhǔn)備

　　5、市區(qū)教學(xué)比武參賽教師“教案、課堂教學(xué)”組內(nèi)出謀劃策

　　十月份：1、子課題研究開(kāi)始實(shí)施

　　2、教師編寫(xiě)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)W案

　　3、“�？�”材料收集

　　十一月：1、教師準(zhǔn)備課件、教學(xué)比武

　　2、校園網(wǎng)做好優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件的收錄工作（評(píng)比）

　　3、“�？�” 打印出版

　　4、子課題研究材料收集

　　十二月：1、語(yǔ)數(shù)外能力競(jìng)賽

　　2、教師撰寫(xiě)教學(xué)反思或隨筆（評(píng)比

　　3、子課題研究結(jié)題

　　元月份 ：1、論文征集

　　2、評(píng)選先進(jìn)科研工作者、優(yōu)秀組長(zhǎng)

　　3、資料收集整理

　　4、校園網(wǎng)做好教學(xué)反思隨筆論文的收錄

科研工作計(jì)劃 篇2

　　20xx年第二學(xué)期學(xué)校科研工作計(jì)劃本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的系列工作要點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排，計(jì)劃完成以下任務(wù)：

　　一、科研工作

　�。�1）繼續(xù)做好我校區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的.實(shí)踐研究》的子課題、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》和《初探真實(shí)生活中的化學(xué)問(wèn)題》拓展課教材開(kāi)發(fā)研究、《初中地理長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)機(jī)制》、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《新課程背景下語(yǔ)文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》的指導(dǎo)工作，關(guān)注課題推進(jìn)工作，定期召開(kāi)課題推進(jìn)會(huì)，注重過(guò)程性管理。

　�。�2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，強(qiáng)化課題意識(shí)、研究意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)、成果意識(shí)，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn)、敏于行動(dòng)、勤于積累、長(zhǎng)于分析、精于總結(jié)”，以科研促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校校刊《新語(yǔ)》第三期初稿。

　�。�3）繼續(xù)推進(jìn)上海市公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累，關(guān)注好本年度經(jīng)費(fèi)的使用支出情況。

　　二、師訓(xùn)工作

　　本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)及申報(bào)組織工作，針對(duì)特殊學(xué)期，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的線上力度，做好新學(xué)期教師十三五平臺(tái)個(gè)人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級(jí)培訓(xùn)課程報(bào)名的宣傳工作，查缺補(bǔ)漏，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類(lèi)培訓(xùn)，為下半年基本完成全員“360”、高級(jí)教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況。

　　加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動(dòng)日常培訓(xùn)，以專(zhuān)家講座、讀書(shū)交流、聽(tīng)課評(píng)課實(shí)踐等形式，扎實(shí)推進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式，談?wù)勁嘤?xùn)的過(guò)程與內(nèi)容，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破、收獲與體會(huì)等。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目的結(jié)題資料整理、案例撰寫(xiě)及結(jié)題報(bào)告初稿。

　　繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)。

　　三、見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作

　　學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校，要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)階段的14位見(jiàn)習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見(jiàn)習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作，要積極有序地組織好各項(xiàng)工作。

　　四、其他工作

　　完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項(xiàng)目相關(guān)的科研類(lèi)工作。

科研工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照縣教體局提出的“一年開(kāi)局、二年攻堅(jiān)、三年提升”的發(fā)展思路，以教學(xué)工作為中心，聚焦主業(yè)，狠抓質(zhì)量提升。進(jìn)一步強(qiáng)化全縣教育系統(tǒng)“內(nèi)抓管理，外塑形象”的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，營(yíng)造全縣教師聚焦主業(yè)的良好氛圍；深化課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化培訓(xùn)、規(guī)范管理、科學(xué)教研；完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)廣大教育工作者教書(shū)育人的積極性，促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作思路

　　全面實(shí)施“一三三四”工程——堅(jiān)持一個(gè)中心：聚焦主業(yè)，以教學(xué)工作為中心；狠抓三個(gè)階段：小學(xué)階段抓規(guī)范、打基礎(chǔ)，初中階段抓評(píng)價(jià)、促質(zhì)量，高中階段抓干勁，進(jìn)位次；提高三支隊(duì)伍的素質(zhì)：一是提高管理人員隊(duì)伍素質(zhì)，二是提高教研人員隊(duì)伍素質(zhì)，三是提高一線教師隊(duì)伍素質(zhì)；落實(shí)四個(gè)強(qiáng)化：一是強(qiáng)化常規(guī)管理，二是強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，三是強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)測(cè)，四是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

　　三、奮斗目標(biāo)

　　圍繞總體工作思路，通過(guò)一年的不懈努力，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下奮斗目標(biāo)：

　　小學(xué)：規(guī)范管理，特色辦學(xué)，提高學(xué)生整體素質(zhì)；

　　初中：向高中輸送優(yōu)秀生人數(shù)逐年增加，高分段人數(shù)保持全市領(lǐng)先地位；

　　高中：一二年級(jí)打基礎(chǔ)，進(jìn)位次。高考確保完成市縣下達(dá)的各批次指標(biāo)，重點(diǎn)大學(xué)錄取人數(shù)有較大增加，力爭(zhēng)北大清華榜上有名。

　　四、方法措施

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量督查

　　1.推行教學(xué)質(zhì)量督查制度化、常態(tài)化。教體局成立教學(xué)質(zhì)量督查組，采用定時(shí)、不定時(shí)的形式隨機(jī)到各學(xué)校，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)評(píng)課、聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)了解學(xué)校教風(fēng)與學(xué)風(fēng)、抽查作業(yè)教案、查閱相關(guān)檔案資料、座談教師和學(xué)生等方法，督查各學(xué)�！皞�、教、批、輔、考、評(píng)”等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。對(duì)于存在問(wèn)題或督促后不予整改的單位和個(gè)人，采取措施予以處理。質(zhì)量督查組每周深入基層學(xué)校（包括三所高中）不少于三天，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量督查，逐步使教學(xué)質(zhì)量督查制度化、常態(tài)化。

　　2.建立教學(xué)管理定期匯報(bào)制。三所高中的教科室主任（教務(wù)主任）、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)普教專(zhuān)干、教導(dǎo)主任要按時(shí)參加教研室組織的教科研工作例會(huì)。在教科研例會(huì)上對(duì)上一個(gè)教學(xué)月各種教科研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并上報(bào)下一教學(xué)月教科研活動(dòng)計(jì)劃。各單位在活動(dòng)后要及時(shí)上報(bào)信息，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有備案。學(xué)期末，教體局將對(duì)各學(xué)校教科研活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把評(píng)價(jià)結(jié)果納入年終考核。

　　3.建立高中教師及學(xué)生信息資料庫(kù)，加強(qiáng)對(duì)高中的教育教學(xué)指導(dǎo)。

　�。ǘ�）扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)

　　1.打造高效課堂

　�。�1）發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，借助名師觀摩活動(dòng)和專(zhuān)家講座活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)能力。

　�。�2）搭建教師教學(xué)比武平臺(tái)。要求各單位通過(guò)觀摩課、公開(kāi)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

　　（3）積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建適合我縣實(shí)際的高效課堂。

　　2.推廣教學(xué)成果

　　做好省、市、縣級(jí)科研課題及綜合實(shí)踐活動(dòng)的申報(bào)、鑒定及成果推廣工作，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供理論支撐。教研員及學(xué)科骨干教師要幫助學(xué)校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過(guò)程中所積累的經(jīng)驗(yàn)和成果。在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展教學(xué)成果展示和評(píng)比活動(dòng)，并邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審，推廣優(yōu)秀單位和個(gè)人的教學(xué)成果。

　　3.實(shí)行一線工作法。各學(xué)科教研員、普教專(zhuān)干、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任，要深入到學(xué)校、班級(jí)、課堂，開(kāi)展學(xué)科調(diào)研、推門(mén)聽(tīng)課、臨時(shí)常規(guī)檢查等工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題，積極研究思考，為學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

　　4.開(kāi)展校際聯(lián)合教研活動(dòng)。各初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)繼續(xù)以“三同”教研活動(dòng)為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實(shí)開(kāi)展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少開(kāi)展一次教科研活動(dòng)，嚴(yán)密組織，及時(shí)總結(jié)，并形成書(shū)面材料上報(bào)縣教研室。

　　5.搭建高中教師三校聯(lián)動(dòng)的`教育科研平臺(tái)。三所高中要依托學(xué)科教研組通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

　　6.做好xx第十四屆優(yōu)質(zhì)課的選拔、推薦工作。各單位要以縣第十四屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī)，積極開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校（含高中、幼兒園）級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，要求人人參與，通過(guò)層層選拔，扎實(shí)做好縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的選拔推薦工作。

　　7.確保學(xué)校特色教育見(jiàn)成效。各單位要采取多種形式扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)典誦讀、書(shū)法教學(xué)、陽(yáng)光大課間等活動(dòng)進(jìn)校園，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的形式全面提升學(xué)生的身心素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)�？h教體局將把此項(xiàng)工作納入對(duì)各單位的考核。

　�。ㄈ�）加大評(píng)價(jià)力度

　　1、進(jìn)一步修訂完善《xx中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》，使評(píng)價(jià)更規(guī)范、合理、公平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督學(xué)機(jī)構(gòu)（中心校）要依據(jù)此方案制定出符合本單位實(shí)際的評(píng)價(jià)方案。

　　2、加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合。

　　教育局對(duì)督學(xué)、中學(xué)（含高中）及局直學(xué)校直接進(jìn)行評(píng)價(jià)。小學(xué)評(píng)價(jià)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主。

　　期中、期末考試：全縣統(tǒng)一命題，初中由教體局統(tǒng)一組織、統(tǒng)一評(píng)價(jià)，以質(zhì)量檢測(cè)形式進(jìn)行；小學(xué)以督學(xué)機(jī)構(gòu)（中心校）為單位，組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)調(diào)研考試，每學(xué)期一次，一年兩次，并把評(píng)價(jià)結(jié)果以簡(jiǎn)報(bào)形式（含電子文檔）及時(shí)上報(bào)教研室。

　　調(diào)研考試：教體局對(duì)中學(xué)調(diào)研考試一年內(nèi)不少于4次；小學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽測(cè)，分A、B組進(jìn)行，每學(xué)年教體局隨機(jī)抽至少一個(gè)年級(jí)進(jìn)行調(diào)研考試。

　　關(guān)注高中教學(xué)進(jìn)程，對(duì)期中、期末、一模、二模、聯(lián)考等考試的成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析，把聯(lián)考位次及時(shí)公布于眾，讓社會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。高中的名牌、一本及二本上線率與評(píng)價(jià)掛起鉤來(lái)。

　　3、加強(qiáng)對(duì)中招、高考改革的研究。及時(shí)邀請(qǐng)省市專(zhuān)家分學(xué)科召開(kāi)備考指導(dǎo)會(huì)，加強(qiáng)教師網(wǎng)上閱卷訓(xùn)練，加強(qiáng)中招模擬試題調(diào)研，互通信息，資源共享，確保中、高招成績(jī)比往年有較大的提高。

　　4、做好年度總結(jié)評(píng)價(jià)，為教體局黨委落實(shí)各單位的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲提供準(zhǔn)確的依據(jù)。

　�。ㄋ模┨嵘�教師素質(zhì)

　　1、提高教研隊(duì)伍素質(zhì)。教研員要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育教學(xué)的新形勢(shì)。各科教研員都要培養(yǎng)出幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他們的引領(lǐng)及輻射帶動(dòng)作用。

　　2、提高管理人員素質(zhì)。校長(zhǎng)要帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索出一套適合本校實(shí)際的科學(xué)管理方法。同時(shí)，教體局搭建校長(zhǎng)交流平臺(tái)，加強(qiáng)縣域內(nèi)校長(zhǎng)合作交流，發(fā)揮內(nèi)部資源優(yōu)勢(shì)。

　　3、提高一線教師隊(duì)伍素質(zhì)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”：邀請(qǐng)省、市教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師來(lái)我縣傳經(jīng)送寶；帶領(lǐng)教師“走出去”，到名校實(shí)地考察，交流研討，學(xué)習(xí)外校教學(xué)理念、課改模式及管理方法，汲取教改精髓和成功經(jīng)驗(yàn)。

　　4、教研室做好xx第十四屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作，重視優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的總結(jié)、表彰與推廣工作，并把優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選與名師評(píng)選掛起鉤來(lái)。挖掘名師、教學(xué)能手、骨干教師教師的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮他們的輻射帶動(dòng)作用。

　　5、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織好相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法引進(jìn)學(xué)校，指導(dǎo)教學(xué)。

　　五、具體安排

　　時(shí)間

　　工作安排

　　九月份

　　1.研究并制訂新學(xué)期工作計(jì)劃。

　　2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督學(xué)機(jī)構(gòu)、初中、局直小學(xué)報(bào)送：（1）中小學(xué)作息時(shí)間表（鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一時(shí)間）、課程表、教師擔(dān)課表；（2）各級(jí)各班人數(shù)及學(xué)生姓名冊(cè)；（3）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)分類(lèi)情況表；（4）教學(xué)工作安排、初中校級(jí)活動(dòng)安排（包括校際聯(lián)考）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心教研活動(dòng)安排。

　　3.各單位自查開(kāi)學(xué)情況，組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》。

　　4.開(kāi)學(xué)情況視導(dǎo)。

　　5.召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議。

　　十月份

　　1.繼續(xù)推進(jìn)校際合作，開(kāi)展多種教學(xué)、教研活動(dòng)。

　　2.組織教研員、校長(zhǎng)、教務(wù)主任、普教專(zhuān)干及骨干教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

　　3.全縣教學(xué)常規(guī)巡查。

　　十一月份

　　1.中小學(xué)教科研活動(dòng)視導(dǎo)、調(diào)研。

　　2.期中考試（11月15日—17日）。

　　3.組織召開(kāi)初中教學(xué)質(zhì)量考后分析會(huì)。

　　4.市、縣級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果申報(bào)。

　　十二月份

　　1.小學(xué)抽查考試。

　　2.舉辦中小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽。

　　3.教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　4.高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試。

　　元月份

　　1.期末考試（1月29日—31日）

　　2.上交各項(xiàng)材料及教學(xué)工作總結(jié)。

科研工作計(jì)劃 篇4

　　一、近期工作安排

　　1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)，加強(qiáng)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督

　　把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。組織部分教師參加泰州市20xx年新課程培訓(xùn)活動(dòng)；組織部分生物老師參加泰興市20xx年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)；組織教師參加泰興市20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加泰州市20xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報(bào)、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究，對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查

　　認(rèn)真做好在研課題的過(guò)程性管理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前，我校有教師參與的課題，包括國(guó)家級(jí)2項(xiàng)、省級(jí)3項(xiàng)、泰州市級(jí)3項(xiàng)、泰興市級(jí)1項(xiàng)、校級(jí)8項(xiàng)，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實(shí)施。我們要求各課題組認(rèn)真開(kāi)展自查活動(dòng)，查課題組開(kāi)展活動(dòng)的次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容

　　；查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作，階段性總結(jié)見(jiàn)實(shí)效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過(guò)程為主，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用。

　　二、暑期工作安排

　　1、鼓勵(lì)教師利用暑假開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思

　　鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書(shū)、讀好書(shū)，幫助老師養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)、善于讀書(shū)的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面的專(zhuān)著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時(shí)根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書(shū)籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力。

　　緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。形式多樣，例如讀書(shū)感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己；把自己在暑期通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。

　　2、搞好校本課程的開(kāi)發(fā)，完善校本課程體系

　　把教育科研工作與校本課程開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開(kāi)發(fā)。近年來(lái)，學(xué)校在原有校本課程如“時(shí)政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色，又開(kāi)發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項(xiàng)能力的全面提高。利用暑期充裕的時(shí)間，各項(xiàng)校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書(shū)的編寫(xiě)、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實(shí)施。搞好現(xiàn)行各類(lèi)教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，使教材有利于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

　　三、在規(guī)范教育教學(xué)行為的'大背景下，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)？

　　1、堅(jiān)持

　　以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專(zhuān)業(yè)水平提升。

　　3、重視校本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)。補(bǔ)充國(guó)家設(shè)置課程，推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。各教研組以社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構(gòu)建一門(mén)具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程。具體有以下幾個(gè)方面：一是開(kāi)發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)校本課程；二是對(duì)名家教材、名著進(jìn)行開(kāi)發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類(lèi)課程和活動(dòng)類(lèi)、綜合類(lèi)課程。

　　4、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來(lái)主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來(lái)給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫(xiě)教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過(guò)加工、整理、篩選、補(bǔ)充，對(duì)照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的個(gè)性化教案——學(xué)案一體化資料，提高教學(xué)資料的針對(duì)性和有效性。加大對(duì)新課程、新高考資料的收集、整合和利用力度。

　　5、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展競(jìng)賽教練員的選拔、培養(yǎng)。制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大對(duì)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長(zhǎng)生發(fā)展”，提升我校在全省競(jìng)賽中的知名度。

　　6、扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，堅(jiān)持把專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來(lái)，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。

　　7、重視青年教師的培養(yǎng)。依據(jù)《江蘇省泰興中學(xué)青年教師培養(yǎng)意見(jiàn)》實(shí)施“青藍(lán)工程”和“135工程”。給青年教師明確導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施。對(duì)結(jié)對(duì)師徒達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　8、加大名師培養(yǎng)力度。開(kāi)展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評(píng)選工作，激勵(lì)中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級(jí)教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)和成長(zhǎng)空間，提高青年教師理論水平和科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展能力。

　　9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)研究課題，每個(gè)教師要有個(gè)人研究專(zhuān)題，每個(gè)市級(jí)以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國(guó)家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題。課題的確定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對(duì)性和實(shí)效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參與面，強(qiáng)化過(guò)程管理，重視資料的積累，進(jìn)行科學(xué)的概括和提高。

　　10、適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請(qǐng)校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開(kāi)講，與一線教師談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

科研工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，用心探索校本教研活動(dòng)形式，把日常教學(xué)工作與研、訓(xùn)融為一體，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕�、研、�?xùn)氛圍，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化，為學(xué)校教育“雙贏”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┯眯拈_(kāi)展基于問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)閱讀

　　教師們圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”等方面的理論書(shū)籍，要把讀書(shū)、研究、寫(xiě)作緊密結(jié)合，走“讀研寫(xiě)”一體的發(fā)展路徑。透過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝聚力和向心力。在專(zhuān)業(yè)閱讀中，教師們要制定好讀書(shū)計(jì)劃，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得.

　�。ǘ�）創(chuàng)新科研方式，用心開(kāi)展各級(jí)科研活動(dòng)

　　各教研組和課題組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，用心開(kāi)展課題研究和交流研討活動(dòng)。各課題組每學(xué)期至少舉行1次校本科研活動(dòng)，并及時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次科研活動(dòng)要有計(jì)劃，有安排；有活動(dòng)過(guò)程資料，如：課例、發(fā)言材料、照片等；有活動(dòng)總結(jié)；有活動(dòng)記錄。

　　（三）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。全校教師只有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)錦州三中的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，校內(nèi)校外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

　　3、以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，透過(guò)教研活動(dòng)、示范課、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。用心開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課題管理與研究工作，提高課題研究實(shí)效

　　1、用心開(kāi)展微課題研究

　　各教研組和教師們做好微課題的申請(qǐng)、立項(xiàng)、成果推介等工作。本學(xué)期將透過(guò)微課題成果展示，來(lái)推進(jìn)學(xué)校微課題研究的深入開(kāi)展。透過(guò)微課題研究，培養(yǎng)教師反思意識(shí)和科研習(xí)慣，提高教師科研潛力，提升學(xué)校日常教學(xué)實(shí)踐的科研化水平。

　　重點(diǎn)推進(jìn)：

　　(1)〈有效備課〉的研究小課題，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃，在本校立項(xiàng)解決的第一個(gè)要點(diǎn)問(wèn)題，該課題旨在，屏棄舊觀念，掃除舊障礙，把握新課標(biāo)，設(shè)計(jì)新方案中，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書(shū)的編者意圖，把握教科書(shū)的整體知識(shí)架構(gòu)和潛力訓(xùn)練體系，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書(shū)的總體選材、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)資料，并予以重新組合，構(gòu)成個(gè)性化的教學(xué)資料序列。在課程準(zhǔn)備中，用心引入群眾備課機(jī)制，自主創(chuàng)新，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校、單學(xué)科的備課方法和特色。

　�。�2）有效合作學(xué)習(xí)的`行動(dòng)研究小課題。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求，在中小學(xué)立項(xiàng)的行動(dòng)研究課題。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí)，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶，開(kāi)啟幽閉的心智的假，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中，用心營(yíng)造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，把握時(shí)機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。

　　(3)有效教學(xué)的反思行動(dòng)研究小課題。是針對(duì)教育教學(xué)的問(wèn)題(成功的經(jīng)驗(yàn)、或失敗的教訓(xùn))進(jìn)行的總結(jié)、論證、和思考。透過(guò)我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思，對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，不僅僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教師也能獲得改善教學(xué)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有利于建立學(xué)習(xí)共同體。透過(guò)反思，促使教師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來(lái)，慎重審視自己教育教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的思想，并用心尋找新思維、新策略來(lái)解決所面臨的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，教師將逐漸發(fā)展成為一個(gè)自覺(jué)而有效的反思者，從而不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更有效。

　　2、加強(qiáng)科研過(guò)程管理，扎實(shí)推進(jìn)已批課題的開(kāi)題研究工作

　　進(jìn)一步落實(shí)《錦州三中科研工作常規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)校立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理。加強(qiáng)課題電子檔案建設(shè)，力求各項(xiàng)資料完整、科學(xué)。各級(jí)課題的研究應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)加以推進(jìn)和深化，組織1次校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示，并做好材料的收集與整理工作，有計(jì)劃，扎實(shí)的開(kāi)展開(kāi)題工作。

　　3、樹(shù)立先進(jìn)典型，科研氛圍力求濃郁

　　當(dāng)前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，主動(dòng)參與教科研活動(dòng)的教師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進(jìn)模范的激勵(lì)作用，我們依據(jù)學(xué)校的教科研獎(jiǎng)懲條例，加大獎(jiǎng)懲力度。同時(shí)，我們準(zhǔn)備在學(xué)校的網(wǎng)站上開(kāi)辟一個(gè)教師成果展示的專(zhuān)欄，讓所有教師都能及時(shí)了解到同伴取得的成就，并對(duì)自己起到必須的激勵(lì)和促進(jìn)作用。

　　4、做好服務(wù)工作，科研成果力求豐富

　　教科室一如既往地組織全校教師用心參加各級(jí)各類(lèi)論文比賽，并做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。學(xué)校將把論文發(fā)表狀況作為教師考評(píng)的參考標(biāo)準(zhǔn)，教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎(jiǎng)勵(lì)。為了及時(shí)掌握最新的教改動(dòng)態(tài)，結(jié)合課題研究，我們將創(chuàng)造條件組織教師出去學(xué)習(xí)，參加研討、培訓(xùn)等活動(dòng)，這樣既培養(yǎng)了教師，又為學(xué)校課改工作增添新的活力。

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