化工工作計(jì)劃模板集合十篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的化工工作計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
化工工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育局和區(qū)教育學(xué)院關(guān)于教育信息化的精神和我校的學(xué)校工作計(jì)劃，以創(chuàng)建信息化合格學(xué)校為突破口，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才；以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點(diǎn)，提升教師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng)，建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求的，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊(duì)伍；努力推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作思路
以推進(jìn)教育信息化應(yīng)用為重點(diǎn)，以創(chuàng)建教育信息化合格學(xué)校為抓手，深化機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強(qiáng)教育資源建設(shè)，積極創(chuàng)新教師整合能力開(kāi)發(fā)的方式方法，特別是多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，努力提升教學(xué)過(guò)程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，構(gòu)建教育信息化新特色。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘涌鞂W(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，把學(xué)校網(wǎng)站建成展示學(xué)校的一個(gè)窗口。
1、加快校園網(wǎng)的建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)校資源庫(kù)。本學(xué)期，要繼續(xù)將學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)資料鏡像到校園網(wǎng)上，便于教師隨時(shí)使用。本校教師所制作的教案、課件、網(wǎng)頁(yè)、幻燈片等資料要通過(guò)上傳系統(tǒng)及時(shí)上傳到資源庫(kù)。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)校內(nèi)所有師生實(shí)行全天候開(kāi)放，做到每個(gè)辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教育信息化應(yīng)用深入開(kāi)展。
2、定期更新學(xué)校主頁(yè)，及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)上發(fā)布學(xué)校的各類(lèi)信息。要將本校的教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)等信息及時(shí)傳到網(wǎng)上。
3、建設(shè)覆蓋各學(xué)科、多品種、多門(mén)類(lèi)、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫(kù)群，購(gòu)買(mǎi)資源與開(kāi)發(fā)資源并舉，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，形成教育資源共享新模式。
4、做好學(xué)校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對(duì)數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教研組建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展信息技術(shù)有關(guān)教學(xué)的研究。
1、教師要加強(qiáng)信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)、研究，加強(qiáng)自身水平的提高，不斷學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師參與基于信息技術(shù)和課堂結(jié)合的嘗試與研究，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。以評(píng)優(yōu)課為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展。本學(xué)期教師的信息技術(shù)培訓(xùn)以自學(xué)為主線，以集中輔導(dǎo)為輔助。通過(guò)培訓(xùn)，教師將學(xué)到的技能應(yīng)用到日常教學(xué)之中。
2、進(jìn)一步落實(shí)備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課為主的教研常規(guī)活動(dòng)，倡導(dǎo)切磋爭(zhēng)鳴之風(fēng)，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。
3、加強(qiáng)多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用的'引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)。邀請(qǐng)智能交互平板使用方面的專(zhuān)家講課，使教師能更好地利用設(shè)備制作課件。逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，鼓勵(lì)教師采用電子教案，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。
4、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實(shí)踐，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究。
每學(xué)期鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中至少上一堂信息技術(shù)與各學(xué)科整合的教改實(shí)踐課。
5、做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)的模式、教材處理、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，組織研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師到網(wǎng)絡(luò)教室開(kāi)展形式不限的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理，提高設(shè)備的使用效益。
1、經(jīng)常檢查和公布設(shè)備的使用情況，辦公室建立專(zhuān)人負(fù)責(zé)制，建立完善的申請(qǐng)維修制度，期中、期末普修一次，確保設(shè)備完好。
2、對(duì)教師使用電腦實(shí)行包教、包會(huì)、包修服務(wù)，做到熱情、細(xì)致、周到，服務(wù)要有反饋。
3、加強(qiáng)對(duì)電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。
4、健全信息化各項(xiàng)規(guī)章制度，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)，明確人員分工，加強(qiáng)日常管理，做到定時(shí)與隨機(jī)檢查相結(jié)合保證各設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、重點(diǎn)工作
1、在教師研修網(wǎng)上開(kāi)展區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，利用好研修網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)校教育科研工作水平。
2、做好學(xué)校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對(duì)數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)，不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)功能、學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育功能。
在校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站改建的基礎(chǔ)上，重視內(nèi)容的建設(shè)與應(yīng)用，突出學(xué)校的重點(diǎn)工作和特色項(xiàng)目，加強(qiáng)信息公開(kāi)的內(nèi)容的不斷更新，做到及時(shí)、完整的將應(yīng)該公開(kāi)的信息向社會(huì)公開(kāi)，提高網(wǎng)站層次，營(yíng)造校園文化氛圍，打造校本課程特色欄目，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，促師生和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果。
4、加強(qiáng)教師信息化教育，對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5、繼續(xù)做好推廣應(yīng)用市中小學(xué)教育資源網(wǎng)和數(shù)字圖書(shū)館工作，在教育資源網(wǎng)上使用資源點(diǎn)卡，下載教育資源，拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高專(zhuān)業(yè)化水平。在現(xiàn)有條件下做好電子閱覽、電子圖書(shū)的建設(shè)與應(yīng)用工作，利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境引導(dǎo)師生讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界。
6、繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù)。通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。重大活動(dòng)安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時(shí)存檔。倡導(dǎo)我使用我建設(shè)，我建設(shè)我使用的思想，在使用中建設(shè)，在建設(shè)中充實(shí)我校資源庫(kù)，為教師教育教學(xué)提供便利。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進(jìn)行評(píng)比、考核。
7、大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂效益，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的校本活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)課教研活動(dòng)，提高信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。
8、深化信息化項(xiàng)目研究，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合
（1）大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂效益。探索信息技術(shù)支持下教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究；繼續(xù)以案例為抓手，開(kāi)展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究。鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)信息技術(shù)教學(xué)論文，提升研究層次與效果。
�。�2）聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行教育信息化工作指導(dǎo)，包括技術(shù)的開(kāi)發(fā)、技能的培訓(xùn)、課堂的應(yīng)用等。
（3）開(kāi)展校際教研聯(lián)盟，加強(qiáng)與市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作，定期開(kāi)展以信息技術(shù)為主要載體的課堂教學(xué)交流與觀摩研討活動(dòng)，研究“教育技術(shù)支撐下的小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”的方法、途徑與策略。
�。�4）繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)校本研修，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)定期組織教師開(kāi)展專(zhuān)題研討，引導(dǎo)教師開(kāi)展主題教研活動(dòng)，進(jìn)行主題交流，指導(dǎo)教師在作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂提問(wèn)、課堂指導(dǎo)與糾錯(cuò)方面有所改進(jìn)和突破。
�。�5）積極開(kāi)發(fā)利用教育優(yōu)質(zhì)資源展開(kāi)研究，充分利用開(kāi)發(fā)信息技術(shù)手段進(jìn)行遠(yuǎn)程教研、微格教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議等進(jìn)行實(shí)踐與探索，為教師教研提供強(qiáng)力技術(shù)支持和服務(wù)，為青年教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)搭好平臺(tái)。
�。�6）組織教師積極參加和參與市、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研活動(dòng)，及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念；加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用，要求各學(xué)科組有專(zhuān)題、有引領(lǐng)、有組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)校本研修平臺(tái)，引導(dǎo)教師一起研討教學(xué)、討論問(wèn)題、進(jìn)行課例分析等，提高學(xué)科教研組的實(shí)效。
�。�7）加強(qiáng)學(xué)校信息化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)管員的作用。加強(qiáng)教師信息化教育，選派教師參加區(qū)級(jí)相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�8）以案例為抓手，開(kāi)展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)模式的研究。
信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。
組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開(kāi)展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。
配合學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
9、提高設(shè)備使用效益
加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，檢查設(shè)備完好程度。要求老師在課堂教學(xué)中積極運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄。
經(jīng)常檢查設(shè)備的使用情況，辦公室建立專(zhuān)人負(fù)責(zé)制，建立完善的申請(qǐng)維修制度，期中、期末學(xué)校統(tǒng)一普查，確保設(shè)備完好。
10、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，杜絕不良信息，保障教學(xué)應(yīng)用。
明確網(wǎng)管人員的崗位職責(zé)，全面實(shí)施對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的流量監(jiān)控，安全監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)管理工作月報(bào)制度，建立重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檔案袋，主要記錄設(shè)備的型號(hào)、硬件情況、軟件情況、主要用途等。
加強(qiáng)辦公室和班級(jí)電腦使用情況的檢查，清理與教學(xué)無(wú)關(guān)的軟件，加裝殺毒和防木馬軟件，指導(dǎo)教師正確使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕不良信息的危害。
化工工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本著“沒(méi)有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒(méi)有差生，僅有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中構(gòu)成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生的。教師就要根據(jù)不一樣的學(xué)生的實(shí)際情景，采取相應(yīng)的方法，異常是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。本學(xué)期利用假期走訪，我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn)，并且認(rèn)真的分析了學(xué)困生構(gòu)成的原因.并且制定了“學(xué)困生工作計(jì)劃”。
二、學(xué)生基本情景分析
該群學(xué)生的基本情景是這樣的，平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。了解到該群學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，理解本事弱，所以成績(jī)不夠夢(mèng)想。
三、具體幫扶措施
針對(duì)上述原因，為了使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所提高，特制定如下幫扶措施。
1、加強(qiáng)思想教育
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難，能夠從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，幫忙學(xué)生樹(shù)立自我能學(xué)好、能提高的信心。
2、加強(qiáng)關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的'輔導(dǎo)。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)課前準(zhǔn)備
每一天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并經(jīng)過(guò)自我的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料，循序漸進(jìn)逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)
首先要告訴他們應(yīng)當(dāng)精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂資料無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。
(3)練習(xí)環(huán)節(jié)
課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)能夠請(qǐng)小組成員幫忙解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題能夠放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉、要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生幫忙
經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫忙學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝积R的時(shí)間短，所以應(yīng)當(dāng)利用能夠利用的一切條件來(lái)幫忙學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫忙這些學(xué)生。同時(shí)能夠從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情景。
5、實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革
摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，本事和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就能夠到達(dá)的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能到達(dá)的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)資料按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。
6、學(xué)困生考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施
根據(jù)每學(xué)期期末的成績(jī)，對(duì)這些學(xué)困生的成績(jī)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng)，沒(méi)有提高的不予評(píng)價(jià)。有提高的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)“提高獎(jiǎng)”，以示鼓勵(lì)。
幫忙學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)當(dāng)親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來(lái)，親切地關(guān)心他們、幫忙他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在團(tuán)體中一同健康歡樂(lè)的成長(zhǎng).
總之，期望經(jīng)過(guò)上述幫扶措施，經(jīng)過(guò)我與他們的共同努力，能夠使他們?nèi)沼刑岣�，學(xué)有所獲。
化工工作計(jì)劃 篇3
一、與優(yōu)生比，要更加尊重學(xué)困生的人格
理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛(ài)去溫暖、關(guān)懷他們。多激勵(lì)、少指責(zé)批評(píng)，更不能以朽木不可雕之類(lèi)的言詞挖苦他們，以免加重對(duì)立情緒。積極情緒和情感可以助長(zhǎng)動(dòng)機(jī)性行為，也能促動(dòng)個(gè)人產(chǎn)生新的行為。
二、必須轉(zhuǎn)消極情緒為積極情緒
做到這點(diǎn)，要?jiǎng)右哉媲�，真正從�?nèi)心關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，使他們確實(shí)感到愛(ài)的溫暖，與你心心相印。解除、忘掉不良情緒的情景，用有意義的事情填補(bǔ)心理空曠。用語(yǔ)言暗示，消釋消極盛怒情緒。激勵(lì)法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困難。
三、發(fā)揮班集體的.作用。
努力給他們創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，多引導(dǎo)他們參加有益的活動(dòng)，有意識(shí)地安排優(yōu)生主動(dòng)接近幫助他們，讓他們體驗(yàn)自己處處受人尊重，置身于愛(ài)的海洋，排除一些消極因素干擾，如家長(zhǎng)、親朋、同學(xué)的譏嘲和輕視。學(xué)習(xí)上有意識(shí)避免一些刺激性量化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，特別是作業(yè)等第和考分等。更不能排名次，即使有量化必需，也只能用粗線條表示，這是一種教育的藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和才干，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們擔(dān)任某方面的職務(wù)，把有一定難度、責(zé)任較大的任務(wù)交給他們完成，教師有意識(shí)的幫助，培養(yǎng)其責(zé)任感。有意圖地創(chuàng)造條件，經(jīng)常組織他們到校外參觀，推薦有益作品（包括書(shū)籍、電影、電視、錄象等），并要求寫(xiě)感受，多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣，逐步轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的不良行為。
四、進(jìn)行理想和紀(jì)律教育。
理想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。紀(jì)律是集體的面貌，集體的美妙，集體的活動(dòng)，集體姿態(tài)和集體的信念。沒(méi)有紀(jì)律的人，是有害社會(huì)的人。破壞紀(jì)律就是破壞集體利益。所以要教育這些學(xué)困生懂得守紀(jì)律的重要性，變違紀(jì)為守紀(jì)，到自覺(jué)護(hù)紀(jì)律。為此我根據(jù)不同對(duì)象，分析其原因和內(nèi)在的實(shí)質(zhì)，采取不同的措施，實(shí)踐證明是有效的。我班有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面都相當(dāng)差，現(xiàn)在不僅自己成績(jī)提高了，還經(jīng)常幫助老師干一些班級(jí)工作，而且還能以自身的體會(huì)幫助別人。雖然教師付出了很多，但是見(jiàn)到收獲時(shí)，心中的樂(lè)趣也是任何物質(zhì)財(cái)富都不可比的。
新的學(xué)期里，要求自己在教育教學(xué)中真正做到“關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”，讓他們感受集體的溫暖，師愛(ài)的溫暖，讓他們盡早的做到真正的優(yōu)秀生。
化工工作計(jì)劃 篇4
在本學(xué)期初，根據(jù)本班的實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)困生作如下計(jì)劃：
一、摸清班級(jí)學(xué)生情況，制定工作計(jì)劃
我班有51名學(xué)生，其中男生24人，女生27人。我班現(xiàn)有學(xué)困生有5人，高帥帥、任高鵬、王誠(chéng)程、郭鵬濤、楊慧。這名同學(xué)基本上屬于：（1）基礎(chǔ)不好，思維不是很靈活，接受知識(shí)較慢。（2）作業(yè)馬虎，上課不專(zhuān)心。（3）心思不放在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)溺愛(ài)。
二、學(xué)困生致困原因分析
1、由于紀(jì)律較差，很多問(wèn)題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。
2、缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽(tīng)講。
3、在家庭方面，學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài)，學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。
4、屬于家長(zhǎng)文化知識(shí)不夠高，不能夠輔導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)督促
三、學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標(biāo)
通過(guò)本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，本學(xué)期使學(xué)困生能基本掌握有效的學(xué)習(xí)方法，能樹(shù)立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們改變?cè)械?思想意識(shí)，樹(shù)立起積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，使他們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候不拖班級(jí)的后腿。
四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施方法
1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。
2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
3、對(duì)學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理，大多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而退步。因此，課堂上多關(guān)注他們，經(jīng)常提問(wèn)他們。
5、通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，改變他們厭學(xué)的心理，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)
五、預(yù)期效果
我認(rèn)為，要進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。一旦學(xué)困生形成依賴(lài)性，要是哪一天沒(méi)有督促，他們又會(huì)開(kāi)始慢慢地退步，所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。
化工工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主和綜合治理的方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、以及上級(jí)部門(mén)有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)定，強(qiáng)化監(jiān)管，深化整治，夯實(shí)基礎(chǔ)，細(xì)化責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行。以法制化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方式推進(jìn)安全生產(chǎn)，建立安全標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，不斷提高企業(yè)本質(zhì)安全水平，建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，確保企業(yè)長(zhǎng)周期安全運(yùn)行。
二、控制目標(biāo)： 1、無(wú)因工死亡事故； 2、無(wú)重大泄漏、中毒事故； 3、無(wú)重大火災(zāi)或爆炸事故； 4、無(wú)重大特種設(shè)備事故； 5、無(wú)重傷事故；
三、工作要點(diǎn)： 1、通過(guò)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)安全生產(chǎn)，實(shí)施設(shè)備的改造及維護(hù)保養(yǎng)，提高本質(zhì)安全水平。
1.1 建立設(shè)備技術(shù)檔案及臺(tái)賬，建立關(guān)鍵裝置重點(diǎn)部位的管理制度。
1.2 對(duì)設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性日常維護(hù)保養(yǎng)并對(duì)設(shè)備完好率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
1.3 特種設(shè)備（鍋爐、壓力容器、電動(dòng)葫蘆、叉車(chē)）及其安全附件進(jìn)行檢驗(yàn)，并做好檢驗(yàn)和試驗(yàn)記錄。
1.4加強(qiáng)監(jiān)視和測(cè)量設(shè)備的維護(hù)和管理。
1.5繼續(xù)抓好危險(xiǎn)化學(xué)品的管理。進(jìn)一步完善重大危險(xiǎn)源的監(jiān)控措施，在重大危險(xiǎn)源及要害部位，增設(shè)醒目的安全標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)道路整治，確保�；愤\(yùn)輸安全。
2、推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，完善安全組織和管理體系，落實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)化安全管理，并保障有效實(shí)施。 2.1進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)的目標(biāo)責(zé)任制管理，完善風(fēng)險(xiǎn)獎(jiǎng)勵(lì)金制度。進(jìn)一步細(xì)化安全目標(biāo)考核辦法，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，落實(shí)到每個(gè)崗位、每個(gè)人。
2.2實(shí)施全過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)管理。完善風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)組織，加強(qiáng)作業(yè)活動(dòng)的危險(xiǎn)因素辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)控制措施，對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)要制定風(fēng)險(xiǎn)削減計(jì)劃并予以落實(shí)（過(guò)程改進(jìn)），確保作業(yè)活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)在可承受范圍內(nèi)。組織職業(yè)健康安全管理體系的評(píng)審，實(shí)現(xiàn)管理承諾，保持體系持續(xù)合規(guī)、有效運(yùn)行。
2.3認(rèn)真開(kāi)展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，對(duì)照《危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范》完善企業(yè)各項(xiàng)安全管理制度、記錄臺(tái)帳。各單位要按照規(guī)范及《蘇州市�；菲髽I(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工作方案》（蘇安監(jiān)督三 [20xx]6號(hào)）文要求，按時(shí)完成、改進(jìn)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在年底前實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
2.4認(rèn)真貫徹企業(yè)《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理制度》，切實(shí)加強(qiáng)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存、使用、運(yùn)輸和處置廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作。進(jìn)一步完善危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
2.5嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)《重大危險(xiǎn)源管理制度》，強(qiáng)化各項(xiàng)監(jiān)控措施，確保重大危險(xiǎn)源安全平穩(wěn)運(yùn)行。并深入繼續(xù)開(kāi)展消除危險(xiǎn)源的工作。
2.6嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)《安全生產(chǎn)責(zé)任制》，落實(shí)安全責(zé)任，保證安全所必須的投入，做到組織措施、管理措施、技術(shù)措施的認(rèn)真落實(shí)。
2.7強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理，認(rèn)真抓好危險(xiǎn)作業(yè)的管理，嚴(yán)格審批程序，作業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理部門(mén)要加強(qiáng)作業(yè)過(guò)程監(jiān)控，加大監(jiān)護(hù)力度，節(jié)假日和特殊時(shí)期作業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)守現(xiàn)場(chǎng)，確保作業(yè)安全。
2.8嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)行《承包商管理制度》，簽訂安全協(xié)議，明確安全生產(chǎn)條款和責(zé)任，并加強(qiáng)監(jiān)督。
2.9嚴(yán)格按照企業(yè)《安全檢查和隱患整改制度》，組織開(kāi)展各種安全檢查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。各單位應(yīng)按時(shí)完成隱患整改，并將隱患整改情況書(shū)面報(bào)環(huán)工課處備案，納入年終考核。
3、加強(qiáng)全員安全技能、意識(shí)的培養(yǎng)和企業(yè)安全文化建設(shè)。
3.1加強(qiáng)新進(jìn)廠職工三級(jí)安全教育，使之掌握基本安全生產(chǎn)技能，合格上崗。
3.2加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的教育和管理。3.3抓好�；窂臉I(yè)人員的培訓(xùn)和管理，提高人員的�；锲凡僮魈幹眉寄芎桶踩庾R(shí)。
3.4抓好特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)取證、復(fù)審，保證100％有效持證上崗。
3.5組織開(kāi)展班組安全活動(dòng)，抓好安全生產(chǎn)有關(guān)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)和日常安全教育。以車(chē)間為單位組織職工學(xué)習(xí)企業(yè)修訂后的《安全管理制度》和安全標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)規(guī)定，明確各自安全職責(zé)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能，提升管理水平。
3.6組織開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。通過(guò)“安全生產(chǎn)月”，不斷提高企業(yè)全員安全意識(shí)和安全技能，查找隱患，加大整改力度，提高企業(yè)本質(zhì)安全水平，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3.7進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)，增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感。認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全規(guī)章制度，杜絕各類(lèi)違章作業(yè)和違章指揮，提高職工遵守勞動(dòng)紀(jì)律、工藝紀(jì)律、安全紀(jì)律、環(huán)保紀(jì)律、提高操作技能的'自覺(jué)性，總結(jié)和推廣安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確保企業(yè)長(zhǎng)周期安全運(yùn)行。
4、提高安全生產(chǎn)應(yīng)急救援能力和環(huán)境安全水平。
4.1把防火、防爆炸、防泄漏、防污染作為�；饭芾淼闹刂兄衼�(lái)抓，認(rèn)真汲取各種事故教訓(xùn)，加大生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)控力度。
4.2加強(qiáng)對(duì)重大危險(xiǎn)源的日常檢查及記錄。
4.3加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施及救援器材的管理，建立臺(tái)賬，定期保養(yǎng)。
4.4加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急噴淋裝置、洗眼器、急救箱、氧氣（空氣）呼吸器等應(yīng)急設(shè)備（施）維護(hù)保養(yǎng)，各單位要落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確保隨時(shí)有效好用。
4.5完善應(yīng)急救援保障體系，進(jìn)行各種演練，進(jìn)一步提高企業(yè)的應(yīng)急響應(yīng)能力。
5、做好職業(yè)病防治、勞動(dòng)保護(hù)工作，保障職工安全健康。
5.1認(rèn)真貫徹《職業(yè)病防治法》，加強(qiáng)職業(yè)病防治工作。各單位要不斷改善作業(yè)場(chǎng)所條件。
5.2堅(jiān)持定期對(duì)各塵毒監(jiān)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并在檢測(cè)點(diǎn)掛牌向職工公告。各單位要采取有效措施，杜絕跑、冒、滴、漏。
5.3加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)用品的管理，建立個(gè)人防護(hù)用品臺(tái)賬，檢查并督促員工按要求穿戴使用。
5.4按計(jì)劃對(duì)職工進(jìn)行職業(yè)健康體檢，保障職工的健康，體檢結(jié)果應(yīng)告知員工。
化工工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想和原則
學(xué)校園林綠化要以?xún)?yōu)化育人環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)，推動(dòng)和促進(jìn)我校校園園林綠化工作。
1、堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化生態(tài)教育和可持續(xù)發(fā)展思想，充分體現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)園林化校園的原則。
2、堅(jiān)持選擇多種適合本地生長(zhǎng)的樹(shù)木花草，因地制宜地營(yíng)造喬灌花草有機(jī)結(jié)合的植物群落景觀原則。
3、堅(jiān)持自力更生為主，充分發(fā)動(dòng)廣大師生員工，大力開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)種花種草活動(dòng)，加快校園綠化進(jìn)程的原則。
二、存在的問(wèn)題
我校新建教學(xué)樓后，原有的蘋(píng)果樹(shù)大部分已挖除，剩余果樹(shù)大多已老化，急需修剪，打農(nóng)藥，施肥。其他觀賞綠植（如柏樹(shù)等）生長(zhǎng)還可以，現(xiàn)在長(zhǎng)大后過(guò)密度太大，不利于今后生長(zhǎng)及管理。新建教學(xué)樓前無(wú)花園，顯得比較單調(diào)。操場(chǎng)兩邊有花園，但未種植樹(shù)木及花卉，并留有建筑垃圾。最重要還是缺少資金。
三、目標(biāo)任務(wù)
為提高我校校園綠化覆蓋率，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，改變我校少樹(shù)、無(wú)花的現(xiàn)有格局，并針對(duì)我校的鹽
堿程度，從今春起，在我校掀起一個(gè)校園綠化的高潮，校園內(nèi)植樹(shù)至少20棵，花園種植月季等適宜本地的花卉，使學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)到10%以上，為確保樹(shù)木成活，我校將挖溝透堿，挖樹(shù)坑以及換土等。
三、工作要求和時(shí)間安排
（一）工作要求
1、校園綠化以提高校園綠化管理水平和校園綠化覆蓋率為主體，組織形式多樣的校園綠化活動(dòng)。要從當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件和實(shí)際出發(fā)，按照適地適樹(shù)的原則，通過(guò)多種形式的校園綠化活動(dòng)，使學(xué)校校園的生態(tài)環(huán)境日益和諧，更加優(yōu)美。
2、要因地制宜，按要求搞好校園綠化。要根據(jù)不同的土壤、水質(zhì)等條件，選擇適宜的綠化樹(shù)種，突出鄉(xiāng)土樹(shù)種和優(yōu)質(zhì)樹(shù)種，注重樹(shù)種的'多樣性，適當(dāng)引進(jìn)優(yōu)良樹(shù)種。植樹(shù)時(shí)，要本著規(guī)則式和自然式結(jié)合原則，在學(xué)校內(nèi)的空閑地上種植小片樹(shù)林，給師生夏季創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)、納涼的小環(huán)境。
�。ǘ⿻r(shí)間安排
1、從現(xiàn)在起，要利用今春的時(shí)間，搞好規(guī)劃，制定方案，宣傳發(fā)動(dòng)，落實(shí)人員，落實(shí)苗木，做好校園綠化的準(zhǔn)備工作。
2、要抓住今后 “植樹(shù)節(jié)”前后綠化的有利時(shí)機(jī)，組織師生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，綠化美化自己的校園。
柴xx小學(xué)
20xx.03.04
化工工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校教育必須貫徹“兩全”方針，面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，使九年義務(wù)教育落到實(shí)處，為高一級(jí)學(xué)校和社會(huì)輸送合格人才。為此，轉(zhuǎn)化潛能生幫助潛能生進(jìn)步是每一教師義不容辭的職責(zé)。
二、潛能生形成原因情況分析
1、潛能生形成的家庭原因。
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。
2、潛能生形成的學(xué)校原因。
教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)。對(duì)潛能生輔導(dǎo)不及時(shí)
3、潛能生形成的社會(huì)原因。
人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢(qián)至上、享樂(lè)主義、讀書(shū)無(wú)用等錯(cuò)誤思潮的'影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路。
4、非智力因素。
不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn)"雙差生"行列。
三、具體要求：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育法規(guī)，提高思想認(rèn)識(shí)，從感情上接受潛能生，厚愛(ài)潛能生，把轉(zhuǎn)化工作作為衡量自己師德教育教學(xué)成績(jī)的一個(gè)重要內(nèi)容。
�。ǘ┺D(zhuǎn)化工作實(shí)行責(zé)任到人，加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)工作，由班主任牽頭，其他老師協(xié)助。
�。ㄈ└鶕�(jù)具體情況制定具體轉(zhuǎn)化措施；
1、一份名冊(cè)，由班主任組織本班科任教師劃出潛能生名單，分析潛能生，研究突破潛能生的方法。
2、兩育結(jié)合，堅(jiān)持家訪，了解家庭教育觀點(diǎn)和教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)配學(xué)校搞好家庭教育，把家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)。
3、三心兩意，對(duì)潛能生要有愛(ài)心，幫助他們要有耐心，做轉(zhuǎn)化工作要有恒心，幫助他們要有誠(chéng)意，工作方法要有新意。
4、四方幫助：對(duì)潛能生實(shí)行優(yōu)秀生幫，班干部幫，動(dòng)員全部力量幫。
5、五個(gè)優(yōu)先：對(duì)潛能生實(shí)行排座位優(yōu)先考慮，上課回答問(wèn)題優(yōu)先，批閱作業(yè)優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先，參加各項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)先。
6、六條紀(jì)律
�、�、嚴(yán)禁挖苦諷刺潛能生
�、凇�(yán)禁歧視排斥潛能生。
③、嚴(yán)禁體罰或變相體罰潛能生。
�、堋�(duì)潛能生要跟蹤調(diào)查，觀察轉(zhuǎn)化效果，記錄建檔。
⑤、做潛能生工作，各班各位教師要訂出具體的轉(zhuǎn)化措施，要扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真做好。
�、蕖⑥D(zhuǎn)化潛能生的工作成績(jī)，列入年終教師綜合考評(píng)和班主任目標(biāo)考評(píng)的內(nèi)容。
化工工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本著“沒(méi)有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒(méi)有差生，只有差異”的原則，從后進(jìn)生內(nèi)心抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，初一的下學(xué)期我準(zhǔn)備這樣實(shí)行并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理，使我的這個(gè)班內(nèi)每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、學(xué)生基本情況分析
目前我班學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生分為兩種情況。一種是基礎(chǔ)十分不好，學(xué)習(xí)困難太多，聽(tīng)課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)做，如岑南友，韋府春，韋文波，陸安然，韋大堅(jiān)，梁光然，梁輝和陸小周等同學(xué)；另一種是基礎(chǔ)還好，但學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，做事態(tài)度不夠認(rèn)真，遵守紀(jì)律的意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，他們的作業(yè)一般有能力完成，但可能出現(xiàn)未完成或完成不認(rèn)真的現(xiàn)象，他們的作業(yè)往往令人不能放心，這些學(xué)生如果學(xué)習(xí)用心，就會(huì)有比較好的成績(jī)，比如丁富友，張鵬，方坤，韋昌芬，毛福妹和潘向妹等同學(xué)。
這兩類(lèi)學(xué)生都是需要夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的。在上學(xué)期我擔(dān)任班主任的半年內(nèi)，我還發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)更加特殊的學(xué)生，有的是單親家庭，有的不僅在學(xué)習(xí)上需要關(guān)注，在生活上更加不能完全自理，像丁月睿，陸安然，陳鵬，岑南友，郭英和黃興才等同學(xué)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作可謂任重而道遠(yuǎn)，往往投入的精力最多，而收效卻甚微，但后進(jìn)生若能成功轉(zhuǎn)化則是最能給老師欣慰和學(xué)生信心的，因此工作雖然艱難，但是我還是對(duì)此充滿了期許。
三、工作目標(biāo)
喚醒他們的自信心和上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們認(rèn)真做事的好習(xí)慣，然后對(duì)學(xué)習(xí)確實(shí)有困難的，需要多輔導(dǎo)，給予他們切實(shí)的幫助。
四、具體轉(zhuǎn)化措施
針對(duì)上述情況分析，為了使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活上有所進(jìn)步，特此制定如下轉(zhuǎn)化措施。
1、培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對(duì)它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生單獨(dú)進(jìn)行一些思想教育；
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑與自尊心強(qiáng)的心理，樹(shù)立自信。還應(yīng)該經(jīng)常找他們談心，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3、加強(qiáng)關(guān)注程度；
在平時(shí)的'教學(xué)和管理中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生形成是有一個(gè)過(guò)程的，因此轉(zhuǎn)化是不能一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；
�。�1）課前準(zhǔn)備
每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)，逐步完成。
（2）上課環(huán)節(jié)
告訴他們應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊做筆記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。
（3）練習(xí)環(huán)節(jié)
課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)班級(jí)其他成員幫助解決，不懂就及時(shí)問(wèn)老師，而不是不懂裝懂，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，盡量不拖拉，時(shí)間觀念要強(qiáng)，最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。
5、鼓勵(lì)優(yōu)秀生幫助；
通過(guò)鼓勵(lì)班級(jí)優(yōu)秀生與后進(jìn)生共進(jìn)退的方法，來(lái)幫助他們進(jìn)步。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助他們，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解各種情況，方便逐個(gè)突破。
6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量；
對(duì)在課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題，在課外幫助補(bǔ)缺要利用空堂課、自習(xí)課對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，作業(yè)要做到區(qū)別對(duì)待。還應(yīng)積極與科任老師商議，在所有學(xué)科中開(kāi)展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以?xún)?yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。
7、學(xué)困生考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施。
根據(jù)每月單元測(cè)試和期末測(cè)試的成績(jī)，對(duì)他們的成績(jī)高低按順序進(jìn)行排列，然后與上一次成績(jī)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng)。有進(jìn)步的學(xué)生，進(jìn)行各種表彰，以示鼓勵(lì)。
五、在轉(zhuǎn)化中注意的問(wèn)題
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待；
2、根據(jù)后進(jìn)生的實(shí)際情況幫助制定學(xué)習(xí)方案，根據(jù)他們的能力給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的；
3、對(duì)于后進(jìn)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并及時(shí)做出評(píng)價(jià)。
化工工作計(jì)劃 篇9
一、組織機(jī)構(gòu)
加強(qiáng)南磨房地區(qū)辦事處環(huán)衛(wèi)綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，與地區(qū)“環(huán)境優(yōu)化行動(dòng)指揮部”相結(jié)合，全面負(fù)責(zé)轄區(qū)環(huán)境綠化工作，及時(shí)處理環(huán)衛(wèi)綠化保障的突發(fā)事件，加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)綠化隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬� 進(jìn)一步提升地區(qū)環(huán)衛(wèi)綠化工作的整體水平，提高環(huán)衛(wèi)綠化保障能力，確保轄區(qū)“環(huán)境優(yōu)美、地上干凈”的工作目標(biāo)，為朝陽(yáng)區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)迎檢工作營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍。
�。ǘ┻M(jìn)一步完善環(huán)衛(wèi)綠化工作制度，充分發(fā)揮各級(jí)環(huán)境管控人員、環(huán)境專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍作用，落實(shí)環(huán)境管控網(wǎng)絡(luò)體系，形成環(huán)衛(wèi)綠化工作的整體合力。
�。ㄈ┘哟蟓h(huán)衛(wèi)協(xié)管員培訓(xùn)力度，提高環(huán)衛(wèi)綠化工作業(yè)務(wù)水平，提高獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)各社區(qū)環(huán)境保障力量，完善各社區(qū)環(huán)境保障機(jī)制，充分發(fā)揮各社區(qū)在環(huán)衛(wèi)綠化工作中的作用，進(jìn)一步明確各社區(qū)的職能，提高各社區(qū)環(huán)境保障能力。
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┟鞔_責(zé)任，抓好落實(shí)。嚴(yán)格按照劃分的責(zé)任區(qū)域，由區(qū)環(huán)衛(wèi)中心、綠化局下屬單位、鄉(xiāng)清潔隊(duì)、鄉(xiāng)園林綠化隊(duì)、小廣告清除隊(duì)、鄉(xiāng)環(huán)境整治突擊隊(duì)按照各自職責(zé)、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)環(huán)衛(wèi)綠化保障工作。各專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍必須嚴(yán)格執(zhí)行《北京市市容環(huán)境衛(wèi)生條例》，必須嚴(yán)格落實(shí)道路保潔、綠化保潔、小廣告清除、環(huán)境突擊事件處理的工作程序和標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┖葑キh(huán)境綠化隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮地區(qū)環(huán)衛(wèi)綠化各級(jí)隊(duì)伍的作用，整合資源，抓好鄉(xiāng)清潔隊(duì)、園林綠化隊(duì)、環(huán)境整治突擊隊(duì)、小廣告清除隊(duì)、協(xié)管員隊(duì)伍的建設(shè)，用制度管人，用制度來(lái)約束人，努力提高專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍工作的自覺(jué)性。
�。ㄈ┳ズ门嘤�(xùn)工作。一是積極參加上級(jí)組織的各種環(huán)衛(wèi)綠化工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各種有關(guān)環(huán)境綠化工作的規(guī)定要求，進(jìn)一步熟悉環(huán)衛(wèi)綠化工作責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)；二是地區(qū)辦事處自行組織訓(xùn)練，每半年組織不少于一周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每個(gè)協(xié)管員要有專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；三是組織經(jīng)驗(yàn)交流。根據(jù)不同階段，不同時(shí)期特點(diǎn)，組織地區(qū)環(huán)境作業(yè)專(zhuān)業(yè)人員、社區(qū)環(huán)境物業(yè)委員、協(xié)管員參加的工作經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高。
�。ㄋ模┳ズ萌粘９ぷ鞯穆鋵�(shí)。環(huán)境衛(wèi)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、反復(fù)性的`日常工作，必須堅(jiān)持常抓不懈，必須堅(jiān)持好各項(xiàng)制度的落實(shí)，必須充分發(fā)揮好各級(jí)管控網(wǎng)格的作用，特別是要抓好專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍責(zé)任的落實(shí)，要抓好環(huán)衛(wèi)協(xié)管員責(zé)任的落實(shí)，真正做到每天查，每天糾，確保環(huán)境衛(wèi)生各項(xiàng)日常工作落到實(shí)處，確保地區(qū)實(shí)現(xiàn)“環(huán)境優(yōu)美、地上干凈的目標(biāo)。
�。ㄎ澹┖葑キh(huán)境突發(fā)事件的處置。在地區(qū)城市化進(jìn)程中，經(jīng)常發(fā)生一些環(huán)境衛(wèi)生的突發(fā)事件，要充分發(fā)揮突擊隊(duì)的作用，積極配合社區(qū)解決環(huán)境衛(wèi)生的突發(fā)事件，做到環(huán)境衛(wèi)生無(wú)曝光，無(wú)舉報(bào)。
�。﹫�(jiān)持聯(lián)席會(huì)議制度。組織落實(shí)好辦事處、環(huán)衛(wèi)作業(yè)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍、各社區(qū)、協(xié)管員的環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)席會(huì)制度，及時(shí)溝通有關(guān)情況，相互支持，攜手做好環(huán)境衛(wèi)生的保障工作。
�。ㄆ撸┏浞职l(fā)揮各社區(qū)環(huán)境物業(yè)委員的作用。要堅(jiān)決改變社區(qū)在環(huán)境綠化保障工作中被動(dòng)式、等待式的工作狀況，要進(jìn)一步明確各社區(qū)在環(huán)境綠化保障工作中的檢查督促作用，要積極發(fā)動(dòng)各社區(qū)單位、志愿者、居民參與環(huán)境保障工作。
四、措施要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管。環(huán)衛(wèi)綠化保障工作是一項(xiàng)民生工程，各級(jí)黨委、領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視環(huán)衛(wèi)綠化工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要高標(biāo)準(zhǔn)抓落實(shí)，機(jī)關(guān)各職能部門(mén)、各社區(qū)要齊抓共管，形成合力，確保每一項(xiàng)工作有人抓，有人管，有人檢查，有人落實(shí)。
�。ǘ﹫�(jiān)持制度，加強(qiáng)監(jiān)督。嚴(yán)格按照環(huán)衛(wèi)綠化管控網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮各級(jí)環(huán)衛(wèi)綠化監(jiān)管責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)管措施。環(huán)衛(wèi)綠化協(xié)管員必須按照責(zé)任分工，每天查，每天糾，認(rèn)真做好登記，實(shí)行工資與考勤、政績(jī)掛鉤，凡責(zé)任區(qū)域發(fā)生環(huán)衛(wèi)綠化曝光事件的，將追究該區(qū)域負(fù)責(zé)協(xié)管員責(zé)任。
（三）多方協(xié)調(diào)，加強(qiáng)溝通。嚴(yán)格落實(shí)聯(lián)席會(huì)制度，由辦事處主管領(lǐng)導(dǎo)、職能科室組織各綠化保障專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍每季度一次的聯(lián)席會(huì)議，分析總結(jié)工作，加強(qiáng)溝通，互相支持，特別是要及時(shí)解決區(qū)環(huán)衛(wèi)綠化中心通報(bào)的辦事處環(huán)衛(wèi)綠化中心存在的環(huán)境問(wèn)題。
化工工作計(jì)劃 篇10
每一個(gè)班級(jí)，都客觀存在著或多或少的“學(xué)困生”，他們構(gòu)成了工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所謂“學(xué)困生”，即指家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難和思想困惑的學(xué)生。幫助學(xué)困生擺脫困境的成效如何，很大程度上反映著班主任工作的成敗得失，所以，這是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的課題，特別是在新課程改革背景下，如何有效地既尊重學(xué)生個(gè)性又有所針對(duì)地進(jìn)行教育引導(dǎo)，值得我們每一位教師細(xì)細(xì)研究。
一、學(xué)困生的共性
出現(xiàn)“學(xué)困生”的原因是多樣的，進(jìn)行幫助的方法也應(yīng)是多樣的，但對(duì)已有的學(xué)困生，倘若深入研究，我們卻不難發(fā)現(xiàn)他們的一些共同的特點(diǎn)：
一、心理上主要表現(xiàn)為：①自卑;②脆弱;③敏感;④封閉。
二、日常行為上，常常表現(xiàn)為：①不合群;②易激動(dòng)或易消沉，愛(ài)感情用事;③丟三拉四，不能很專(zhuān)心地任務(wù);④服裝打扮上追求時(shí)尚，一味扮酷;⑤常常違反校紀(jì)校規(guī)，特別是不遵守紀(jì)律。
三、人際關(guān)系處理上：①對(duì)待教師，敬而避之;②對(duì)待同學(xué)，或疏遠(yuǎn)、或欺負(fù)、或捉弄、或拉攏一批打擊一批;③對(duì)待家長(zhǎng)，常常隨心所欲，并不時(shí)地蒙騙;④愛(ài)和社會(huì)上問(wèn)題青年交往，程度嚴(yán)重的，甚至喝酒、抽煙、或出現(xiàn)違法情況。
要幫助“學(xué)困生”擺脫成長(zhǎng)過(guò)程中的困境，班主任必須做好大量的細(xì)致的工作，而最主要的是走進(jìn)他的心靈空間。結(jié)合我班的實(shí)際情況，現(xiàn)制定以下幾方面的工作計(jì)劃：
(1)想方設(shè)法，收集學(xué)困生的有關(guān)信息
對(duì)癥下藥，是治病的關(guān)鍵。要幫助學(xué)困生，班主任應(yīng)該通過(guò)多種渠道了解其“困”的原因。一般的方法有：①平時(shí)觀察。老師可以在班級(jí)環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止。也可以故意創(chuàng)設(shè)一種情境，讓他們充當(dāng)主角，留心觀察，還可以通過(guò)班委會(huì)成員，暗地里觀察，并在一定的時(shí)候，委托其他科任老師幫助觀察，班主任老師和其他老師隨時(shí)交流。②家訪座談。家訪時(shí)，巧妙地查詢(xún)他們走進(jìn)困境的歷史，盡可能多了解他們的有關(guān)案例，不過(guò)，這種家訪，要注意不要讓學(xué)生在場(chǎng)。③通過(guò)其他學(xué)生了解。
(2)師生溝通，直接點(diǎn)擊學(xué)生心靈層面
班主任必須在自己的心靈空間構(gòu)建愛(ài)的驛站，讓學(xué)困生的心靈馬車(chē)可以隨時(shí)�？�。比如，我可以先行主動(dòng)創(chuàng)設(shè)溝通渠道，如和學(xué)困生共同就餐、邊吃邊聊;或飯后邀請(qǐng)他們散步、邊走邊談;或課余與他們共同參加一些他的感興趣的體育活動(dòng)，活動(dòng)后和他們交流心得體會(huì);或師生通信，;還可利用主題班會(huì)，鼓勵(lì)他們勇敢地說(shuō)出內(nèi)心話。
(3)營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，巧妙幫助學(xué)生脫困
對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我自己要想方設(shè)法在物質(zhì)上給予幫助，也可發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生，為他們奉獻(xiàn)愛(ài)心;對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以在桌位安排方面，故意安排一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在他們周?chē)M心幫助他們解決實(shí)際困難，也可為他們聯(lián)系一些學(xué)科的老師，對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)或面輔;對(duì)思想困惑的學(xué)生，多用激勵(lì)機(jī)制、表?yè)P(yáng)手段或優(yōu)秀事跡感染等方法;……總之，關(guān)愛(ài)的'氣氛必須濃郁。
(4)建立學(xué)困生特殊評(píng)價(jià)體系，讓他們獲得成功的喜悅
現(xiàn)階段教育，班級(jí)管理過(guò)分追求統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)所有學(xué)生的成長(zhǎng)都不利，尤其是對(duì)學(xué)困生，更為不利，困為，有許多標(biāo)準(zhǔn)，他們一時(shí)還很難達(dá)到，所以，從某種角度說(shuō)，這種有標(biāo)準(zhǔn)化無(wú)標(biāo)準(zhǔn)更為有害。要肯定學(xué)困生的成功，需要制訂個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)方案，并和他們協(xié)商，使他們產(chǎn)生爭(zhēng)取合格逐步向上的沖動(dòng)，或者，在班級(jí)里設(shè)立分層目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇，然后確定，并以此為依據(jù)進(jìn)行考核。自然，在執(zhí)行或操作的過(guò)程中，也要防止過(guò)高過(guò)低的現(xiàn)象，班主任心目中要首先有評(píng)定每個(gè)學(xué)生的基本尺度。
總之，學(xué)困生的幫教活動(dòng)，能轉(zhuǎn)變班風(fēng)、改變班級(jí)面貌、十分有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，并且其方法、途徑的探索，更是一門(mén)科學(xué)、一種藝術(shù)。
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