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美術(shù)工作計劃

時間：2024-06-09 20:52:29 工作計劃我要投稿

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【精華】美術(shù)工作計劃范文匯編8篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】美術(shù)工作計劃范文匯編8篇

美術(shù)工作計劃篇1

　　一、學情分析

　　學生知識能力學習習慣分析：五年級學生美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握得較牢固，。同學們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學生的審美能力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡單的創(chuàng)作；學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的'雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。

　　二、教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。

　　2、提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。

　　3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

　　5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　三、教學內(nèi)容：

　　以傳授美術(shù)基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創(chuàng)造。具體分成四個學習領(lǐng)域——

　�。ㄒ唬┰煨团c表現(xiàn)：

　　（1）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

　　（2）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

　　（3）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

　　（4）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

　　（5）傳遞自己的思想和情感。

　　（二）設(shè)計與應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　�。ㄈ┬蕾p與評述：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

　　（四）綜合與探索：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　四、教學要求：

　　以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導(dǎo)學生學習各方面知識，了

　　解并掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。

　　五、教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

　　3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學。

　　4、積極進行教改實驗，培養(yǎng)學生的藝術(shù)素質(zhì)。

　　5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　七、教學進度表

　　課序課題課時

　　1 萬綠叢中一點紅 2

　　2 色彩的和諧2

　　3 美麗的紋樣2

　　4 禮物的外套2

　　5 趣味文字2

　　6地球的心聲2

　　7 古樸精美的華表 2

　　8 鳥語花香2

　　9 陶泥世界 2

　　10 詩情畫意3

　　11為解放軍叔叔花香 2

　　12會跳的玩具2

　　13 電腦美術(shù) 2

　　14美術(shù)學子記錄袋 2

　　15 元宵節(jié)里掛彩燈2

　　16 珍愛國寶 2

美術(shù)工作計劃篇2

　　新的學期又開始了，為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　本學期我繼續(xù)擔任全校的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習狀況，透過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自我獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

　　三、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自我的業(yè)務(wù)潛力，使自我由認識新課程到走進新課程。

　　2、課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學生用心性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

　　3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

　　四、教學要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的`。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2、自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

美術(shù)工作計劃篇3

　　一、學生知識能力、學習習慣分析：

　　一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，教學方法上仍有待進一步改進。

　　如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)。

　　二、教材分析：

　　(一)、教學目的、要求

　　1、總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　2、各學習領(lǐng)域目標：

　　按照課程標準的要求，各個學習領(lǐng)域的教學目標制訂如下：

　　造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種素材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

　　欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　綜合·探索：采用造型游戲的`方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　(二)、教學目標任務(wù)：

　　1、通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　(三)、教材重點、難點：

　　1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　三、提高教學質(zhì)量的主要措施：

　　1、根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　3.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力

　　四、教學進度安排

　　第1周影子的游戲第2周走近大自然第3周花地毯

　　第4周分蛋糕第5周有趣的半圓形

　　第6周摸一摸畫一畫第7周小掛飾

　　第8周瓢蟲的花衣裳第9周生活中的趣事

　　第10周泡泡飛呀飛第11周太空里的植物

　　第12周媽媽的節(jié)日第13周香甜的水果

　　第14周運動場上第15周乘上大船游世界

　　第16周打開的冰箱第17周會搖的玩具

　　第18周電腦美術(shù) 第19周化裝晚會

　　第20周有趣的漢字

美術(shù)工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學年我校美術(shù)教研工作，根據(jù)市教研工作意見、計劃為依據(jù)，認真學習和全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以落實新教材，扎實推進素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為關(guān)鍵，以優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的審美文化素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校美術(shù)教育教學質(zhì)量為目標，進一步解放思想、深化美術(shù)教育改革，力求美術(shù)教師的教改向縱深發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)的指示精神及我校的實際情況，認真做好各項工作，進一步提高我校的美術(shù)教育教學質(zhì)量，教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質(zhì)。

　　二、重點工作：

　　續(xù)深入開展美術(shù)課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容，進一步解放思想，統(tǒng)一認識，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，為下學年實施新課程教材做好準備。

　　三、本學期教研專題

　　本學期的.教研專題：根據(jù)我校學生的實際情況，制定我校美術(shù)學科教研專題：

　　1、以初中學生為教研對象的研究專題是：“在美術(shù)課堂教學中，激發(fā)學生的學習興趣�！�

　　2、以高中學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng)�！�

　　四、本學期的工作計劃安排

　　二月份

　　1、協(xié)助學校做好一級達標相關(guān)材料

　　2、參加市教科所傳達高中美術(shù)音樂新課程改革標準

　　3、安排年度工作計劃

　　4、組織學生參加全省美術(shù)高考

　　三月份

　　組織學生參加區(qū)美術(shù)書法比賽

　　四月份

　　組織學生參加市美術(shù)書法比賽

　　五月份

　　1、組織美術(shù)老師參加校公開課美術(shù)教研活動。

　　2、參加區(qū)美術(shù)教研活動

　　六月份

　　組織學生開展美術(shù)作業(yè)展活動。

　　理論學習主要文件

　　《美術(shù)課程標準》

　　《美術(shù)課程標準解讀》

　　《新課程中教師行為的變化》

　　《新課程與評價改革》

美術(shù)工作計劃篇5

　　一、整體安排

　　1、強化集體備課；做到每個年級統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度。教學內(nèi)容和教學方法，要求充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，有改革，有創(chuàng)新，做到以素質(zhì)教育為主線，以教師為主導(dǎo)，學生為主體，以素質(zhì)教育為重點，以示范為關(guān)鍵以能力為目的原則進行教學實驗。

　　2、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)技能訓練，進行以、素描、為內(nèi)容的技能訓練；進行以課堂教學、學術(shù)討論、作業(yè)講評、教學方法、教育信息、改革實驗等內(nèi)容的教學研究。

　　3、繼續(xù)進行課堂教學研究，力爭使每節(jié)課達到：教學語言、教學內(nèi)容、教學示范、板書設(shè)計、板書文字、范畫演示、雙邊活動、教學效果規(guī)范化。

　　4、本學期教研組活動一月一次，根據(jù)上級要求每次開會進行點到，遲到或缺席的人員進行相應(yīng)扣分。

　　5、本學期研修組活動在十月份進行，“研組內(nèi)研修活動校級領(lǐng)導(dǎo)全程參與。上研修課的老師課后及時上交教學設(shè)計、并撰寫案例反思（3000字以內(nèi)）。本學期參與研修課的老師為何劍偉、朱亞琴、姚寧燕。

　　6、要求全組同志加強美術(shù)教學物品的使用和管理，嚴格使用借還和損壞賠償制度。

　　7、要求全組同志必須做好課前教學準備，在鈴響后準時進入教室。授課過程不準隨意離開教室，確保40分鐘教學。

　　8、期初制定興趣小組計劃，落實教學計劃、精心選拔人才，開展好每一次興趣小組活動。每周兩次以積極的態(tài)度，準備好每一次校內(nèi)外的美術(shù)活動。本學期集團有：兒童畫、素描、中國畫等豐富多彩的.興趣小組。為學生的多元化、個性化發(fā)展搭建了很好的舞臺。

　　二、具體安排：

　　九月份：

　　1、參加區(qū)教研組會議，并向組內(nèi)每一位教師傳達會議內(nèi)容

　　2、教研組制定并上交計劃。

　　3、備課組、研修組活動，雙周備課組活動。

　　4、18日赴杭參觀畫展活動。

　　5、25日部分教師赴參加”學生創(chuàng)作品質(zhì)有效提升“活動。

　　十月份：

　　1、隨堂聽課、教導(dǎo)處常規(guī)督導(dǎo)（教導(dǎo)處及中層）

　　2、區(qū)美術(shù)教師教學目標制訂交流活動。

　　十一月份：

　　1、隨堂聽課、教導(dǎo)處常規(guī)督導(dǎo)（教導(dǎo)處及中層）

　　2、部分教師參加外出寫生活動

　　十二月份：

　　1、隨堂聽課、教導(dǎo)處常規(guī)督導(dǎo)（教導(dǎo)處及中層）

　　2、青年教師說課比賽

　　3、區(qū)美術(shù)教師作品展

　　一月：

　　1、組織美術(shù)教師技能培訓活。

　　2、”我們最喜歡的一次教研活動“交流評比

　　二月：

　　1、各研組、備課組、研修組上交各種活動總結(jié)。

美術(shù)工作計劃篇6

　　一、教材內(nèi)容特點

　　該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

　　二、在教學中應(yīng)遵循的教學原則

　　1、審美性原則美術(shù)教學應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

　　3、量力性原則教學內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。

　　4、創(chuàng)造性原則教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

　　5、實踐性原則教學應(yīng)聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

　　6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　7、因材施教原則根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

　　三、教學過程中和學生成績評定時應(yīng)注意的問題

　　1、教學中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

　　2、教學中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

　　3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

　　4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學設(shè)備，搞好師資培訓和教學研究工作。

　　5、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學，·應(yīng)有利于調(diào)動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應(yīng)以小學美術(shù)教學指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應(yīng)注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。

　　四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

　　1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級。了解指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認 ; 理解指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明 ; 初步掌握指能應(yīng)用所學知識于簡單的'審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法、能力訓練 ; “初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。思想情感目標分接受、初步具有兩級。接受指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐 ; 初步具有 ( 興趣、感受 ) 指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。

　　2、課時安排是以必學內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。

　　3、課前準備份教師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準備

　　五、課時安排

　　暑假生活……………………………………………………………………… 1 課時

　　花……………………………………………………………………………… 1 課時

　　家鄉(xiāng)的水果…………………………………………………………………… 1 課時

美術(shù)工作計劃篇7

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。

　　二、教學目標：

　�。ㄒ唬┑湍昙壎�

　　1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的.作品。

　　2、學習并領(lǐng)悟簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。

　　4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。（情感美文）

　　5、讓學生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給學生一個自由想象的空間。

　�。ǘ┲懈吣昙壎�

　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛質(zhì)，審美水平，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛質(zhì)、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、對美術(shù)字有務(wù)必的認識，對其作用有務(wù)必的了解，能夠獨立設(shè)計出適合務(wù)必主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

　　5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

　　（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W習并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　三、教學措施：

　　1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。（公司口號）

　　2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

　　5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛質(zhì)，增強學生對大自然和人類社會的鐘愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì)。

　　6、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

美術(shù)工作計劃篇8

　　本學期一至六年級教材內(nèi)容都有所改變，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是各年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

　　一、教學目標：

　　（一）低年級段

　　1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

　　4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

　　5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

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　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

　　5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

　　二、教學措施：

　　1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

　　3、每堂課前根據(jù)新課改的`要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　4、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

　　5、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

　　總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。本學期的科研小課題——美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。

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