學(xué)期教科研工作計(jì)劃合集六篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編整理的學(xué)期教科研工作計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校新學(xué)年工作思路,堅(jiān)持服務(wù)教育教學(xué)的工作原則,以引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),大力推行行動(dòng)研究,注重過程管理,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),切實(shí)提高教科研實(shí)踐性和實(shí)效性,積極推進(jìn)學(xué)校課程改革、教學(xué)診改和教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
二、工作目標(biāo)和工作思路
(一)工作目標(biāo):進(jìn)一步規(guī)范教科研管理和教學(xué)質(zhì)量管理,提高課堂教學(xué)效益,增強(qiáng)德育實(shí)效,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升;營(yíng)造良好教科研氛圍,培育骨干力量,提升整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
。ǘ┕ぷ魉悸罚簢@“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作(“十三五”課題的申報(bào)與管理),狠抓常規(guī)教研活動(dòng)(加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的檢查,啟動(dòng)“四個(gè)一”活動(dòng)),抓好教學(xué)資源庫建設(shè)(各專業(yè)、各學(xué)科題庫建設(shè)與日常教師視頻、課件的收集與整理),注重教師培養(yǎng),尤其是青年教師培養(yǎng)工作(內(nèi)外培訓(xùn)的規(guī)范,教師崗位工作過程知識(shí)大賽)
三、工作措施
(一)精細(xì)管理抓常規(guī)
1.抓好源頭。重視學(xué)期初教研計(jì)劃的制訂和學(xué)期末總結(jié)的撰寫,力求能相互印證,推動(dòng)教研工作進(jìn)步。
2.強(qiáng)化管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的檢查,及時(shí)指出問題,定期不定期抽查各專業(yè)和各學(xué)科教研活動(dòng)例會(huì)。加強(qiáng)聽評(píng)課管理,使之成為真正促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要載體。
3.規(guī)范檔案。及時(shí)收集、整理教師教科研培訓(xùn)檔案,課題研究檔案以及各項(xiàng)教科研成果的收集歸檔
。ǘ┭凶x學(xué)習(xí)促提高
1.讀書交流:與工會(huì)協(xié)同,發(fā)揮咖啡書屋功能,積極開展讀書沙龍活動(dòng)或讀書講堂活動(dòng),交流讀書心得體會(huì),互促互進(jìn)。
2.編印資料:教科室將整理上學(xué)期收錄的教科研成果(獲獎(jiǎng)?wù)撐、案例等),編印成?cè)。
3.媒介交流:充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)成果,利用各種有效媒介開展教學(xué)研討(教研活動(dòng)之集體備課錄像,學(xué)帶優(yōu)青示范課錄播等)。
。ㄈ⿵(qiáng)化培訓(xùn)促成長(zhǎng)
1.交流提升:加強(qiáng)校際交流和校內(nèi)交流,邀請(qǐng)兄弟學(xué)校與我校開展教研活動(dòng),同時(shí),提倡專業(yè)組和學(xué)科組之間互相觀摩教研活動(dòng),開闊教師視野,拓展教育教學(xué)思路,促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)提升。
2.落實(shí)培訓(xùn)。積極選派教師參加市區(qū)以上專業(yè)培訓(xùn),規(guī)范參訓(xùn)要求,促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和水平的提高。
3.校本培訓(xùn):加大校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn),進(jìn)一步關(guān)注教師科研素養(yǎng)的提高,促使更多的教師成為“科研型教師”,為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)積極動(dòng)員教研組從教師實(shí)際培訓(xùn)需要出發(fā),申報(bào)“量身裁衣”式的校本培訓(xùn)項(xiàng)目,滿足教師多元化、個(gè)性化發(fā)展要求。
4.任務(wù)驅(qū)動(dòng):鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)、教科研課題研究活動(dòng)。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽、申報(bào)個(gè)人科研課題等。
。ㄋ模┛蒲谢顒(dòng)講實(shí)效
1.論文指導(dǎo)。組織教師積極參與本學(xué)年的教育課題申報(bào)和各級(jí)各類論文(含教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)案例、說課、微課設(shè)計(jì)等,下同)評(píng)比,指導(dǎo)教師撰寫論文,努力提高送審論文獲獎(jiǎng)率、獲獎(jiǎng)數(shù)以及獲獎(jiǎng)等級(jí),促進(jìn)教師在不斷的`總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學(xué)實(shí)效。
2.課題管理。加強(qiáng)對(duì)“十三五”市級(jí)課題研究過程的監(jiān)管,鼓勵(lì)和幫助各課題組或個(gè)人切實(shí)有效開展教育科研工作,增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性和實(shí)效性。
3.課程開發(fā)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢(shì),充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺(tái)作用,深化“產(chǎn)結(jié)融合,校企合作”模式改革,積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上,加快校企聯(lián)合課程建設(shè)和教材開發(fā),逐步形成學(xué)校特色課程。
4.專業(yè)比拼。以組織基于崗位工作過程知識(shí)競(jìng)賽為載體,提高教師對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)的認(rèn)知,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(五)依托診改促發(fā)展
1.強(qiáng)化培訓(xùn)。以中等職業(yè)教育教學(xué)診斷與改進(jìn)工作為契機(jī),加強(qiáng)診改培訓(xùn),配合各職能部門重新梳理學(xué)校制度,建立新的標(biāo)準(zhǔn)并強(qiáng)化執(zhí)行。
2.數(shù)據(jù)監(jiān)控。與信息裝備中心通力合作,強(qiáng)化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際撰寫年度質(zhì)量報(bào)告,填報(bào)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
“教育科研是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力”,為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升教育整體水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展,我校教科研工作將以“博雅興!钡霓k學(xué)戰(zhàn)略為指導(dǎo),以省“十三五”立項(xiàng)課題為抓手,以課題管理制度為依據(jù),以校本培訓(xùn)為路徑,激勵(lì)、引導(dǎo)教師積極參與教育科學(xué)研究,以科研促教學(xué),以教學(xué)帶科研,打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍,豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn),強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色,形塑學(xué)校博雅品牌。
二、工作目標(biāo)
1、以課題管理制度為依托,科學(xué)推進(jìn)課題研究進(jìn)程。
2、以教師小專題為切入口,深入開展省級(jí)課題研究。
3、以課堂教學(xué)名片為抓手,提高優(yōu)師校本培訓(xùn)效能。
4、以完善宣傳網(wǎng)絡(luò)為策略,加大教育宣傳工作力度。
5、以豐富課程體系為核心,全面提升師生綜合素養(yǎng)。
三、達(dá)標(biāo)措施
。1)聯(lián)動(dòng)研究,使課題研究逐層深入
1、以課題研究為核心,上下聯(lián)動(dòng)。教科室將在校長(zhǎng)室的引領(lǐng)下,根據(jù)工作實(shí)際調(diào)整課題中心組成員,繼而明確職責(zé),逐步完成各子課題方案。中心組成員應(yīng)帶頭做好小專題課題,其他成員可自主申報(bào)或參與某一項(xiàng)小專題研究,積極聯(lián)系課堂教學(xué),全面深入開展課題研究。
2、做好第二批小專題結(jié)題工作。各小專題主持人結(jié)題時(shí),應(yīng)按照規(guī)定將相應(yīng)資料匯編成冊(cè)。教科室與條線負(fù)責(zé)人共同對(duì)研究成果進(jìn)行評(píng)審,并對(duì)優(yōu)秀課題成果予以宣傳推廣。
。2)典型帶動(dòng),引領(lǐng)教學(xué)和科研的雙軌齊進(jìn)
以課堂教學(xué)名片為切入口,推選典型,各學(xué)科進(jìn)行教研課展示。在教學(xué)研討活動(dòng)中,執(zhí)教者在說課時(shí)應(yīng)說明在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)課題思想有所體現(xiàn),其他教師應(yīng)圍繞課題理念對(duì)本課進(jìn)行交流、討論。
。3)及時(shí)迅疾,宣傳學(xué)校辦學(xué)新舉措、新動(dòng)態(tài)
教育宣傳是學(xué)校向外界及時(shí)反映我們推行素質(zhì)教育、深化課改的重要途徑,圍繞這一重點(diǎn)工作,本學(xué)期將采取以下有效措施:
1、繼續(xù)施行教育通訊員聘任制
我們將在校長(zhǎng)室的支持下,繼續(xù)推行條線、年級(jí)組特聘教育通訊員制度,對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性地培訓(xùn),使他們都能積極留意學(xué)校的亮點(diǎn)工作,挖掘題材,抓住要點(diǎn),及時(shí)報(bào)道,推廣經(jīng)驗(yàn)。
2、實(shí)施教育通訊績(jī)效考核制
(1)嘗試報(bào)道組工作納入考評(píng)項(xiàng)目
為了使各處室、各年級(jí)組都能切實(shí)重視教育宣傳工作,將教育宣傳工作納入考核條例中,規(guī)定每位條線通訊員每學(xué)期區(qū)網(wǎng)不少于兩篇,每個(gè)年級(jí)組通訊員每學(xué)期校網(wǎng)不少于五篇。
。2)加強(qiáng)通訊報(bào)道組的定期通報(bào)工作
每月的月底,召開教育通訊報(bào)道組的會(huì)議,通報(bào)各處室、各年級(jí)組的宣傳工作,強(qiáng)化宣傳工作意識(shí)。
(4)深入推進(jìn),完善“博雅教育”的課程體系
1、培養(yǎng)“博雅教育”的教師
當(dāng)前,我校骨干教師梯隊(duì)發(fā)展存在層裂現(xiàn)象,提升速度不快,全力打造博雅型教師隊(duì)伍已很緊迫。因此,本學(xué)期教科室將繼續(xù)以“博雅研究室”為平臺(tái),進(jìn)一步發(fā)揮服務(wù)引領(lǐng)的作用。擬開展:
骨干講座,深度詮釋博雅課堂。教師大會(huì)上,博雅研究室負(fù)責(zé)人,教科室主任曹小勇老師將再次圍繞“二核五度”向全校教師闡釋博雅課堂的應(yīng)有樣態(tài),讓廣大教師進(jìn)一步深化對(duì)博雅課堂的認(rèn)知,為接下來的課堂實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
博雅論壇,百家爭(zhēng)鳴教育之道。五月份,學(xué)校擬將邀請(qǐng)專家圍繞“課題·課程·課堂”講述教育之道。屆時(shí),博雅研究室成員,兩位課題主持人亦將結(jié)合校本實(shí)踐分享她們的`教育理念、教學(xué)觀;顒(dòng)目的是正本清源,使我校教師深化對(duì)教育本質(zhì)的理解,明確教育的目的。
2、構(gòu)建“博雅教育”的課堂
“博雅課堂”應(yīng)該鮮明體現(xiàn)“博雅教育”中關(guān)于“融合性”和“差異性”的特質(zhì)。執(zhí)教者在教學(xué)中應(yīng)對(duì)課題思想有所體現(xiàn),聽課、評(píng)課教師也應(yīng)圍繞“二核五度”來診斷和評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)行為,以進(jìn)一步彰顯博雅課堂特質(zhì),提升課程實(shí)施效度。圍繞博雅課堂的構(gòu)建,教科室擬組織:
課堂示范,凝心聚力共研課堂。六月份,教科室將組織“博雅研究室”中的師傅帶頭上課題研究課,屆時(shí),研究室成員將不分學(xué)科共同觀摩學(xué)習(xí)。
成果展示,向青草更青處漫溯。教科室將組織“博雅研究室”中的徒弟開展課題研究課展示活動(dòng),隨后,教師要結(jié)合自己的小專題進(jìn)行說課,最后,邀請(qǐng)專家予以點(diǎn)評(píng)。此次活動(dòng),將全方位地展示我校的課題研究成果,尋找差距,為下一步課題研究工作指明方向。
四、主要工作安排:
四月份
1、制定教科研工作計(jì)劃2、博雅研究室骨干教師講座(一)
3、整理并完善子課題方案4、博雅課堂“讀研”優(yōu)秀反思選登
五月份
1、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題結(jié)題準(zhǔn)備
2、博雅研究室骨干教師講座(二)
六月份
1、第二批小專題申報(bào)結(jié)題
2、博雅研究室成員課堂展示活動(dòng)
七月份
1、《七彩橋》校報(bào)組稿
2、?缎凶卟┭怕罚ㄈ方M稿
3、教科研工作總結(jié)4、成果獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇3
一、工作目標(biāo)
1、做好“‘實(shí)施主體教育’,初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法校本培養(yǎng)研究”的課題成果匯報(bào)展示活動(dòng)和全面結(jié)題工作。
2、結(jié)合二期課改,加強(qiáng)“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法校本培養(yǎng)”的推廣研究,擬完成“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究”與“中小學(xué)教育銜接之個(gè)案評(píng)價(jià)研究”的二個(gè)次級(jí)課題的立項(xiàng)與子課題申報(bào)工作,并在2個(gè)次級(jí)課題順利開展的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取能再次成功申報(bào)今年的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。
3、加大對(duì)各子課題的指導(dǎo)與管理力度,使各子課題能盡快地提升教育科研能力,爭(zhēng)取獲得較豐富的科研成果。
二、主要工作
。ㄒ唬皩W(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)”區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的全面結(jié)題工作
1、成果匯報(bào)展示活動(dòng)
1)各子課題研究資料進(jìn)行整理、歸檔,裝訂各子課題的結(jié)題報(bào)告、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)年段目標(biāo)、案例研究論文等,做好資料統(tǒng)計(jì)與整理工作。
2)組織參與課題研究的教師積極投入十月展示活動(dòng),圓滿完成公開教學(xué)研討課工作。
2、向區(qū)教科室遞交學(xué)校主課題結(jié)題報(bào)告,全面完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的結(jié)題工作。
(二)“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)”的推廣研究
1、“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究”的立項(xiàng)與子課題申報(bào)工作
為使我!皩W(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)研究”的工作能在二期課改全面推進(jìn)的過程中獲得新的再生點(diǎn),結(jié)合課改的需要,拓寬對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的指導(dǎo)方法路徑,將全面推出滲透學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究的次級(jí)項(xiàng)目,20xx年下半年將完成該課題的子課題立項(xiàng)申報(bào)、開題及初步的研究工作。
2、“中小學(xué)教育銜接之個(gè)案評(píng)價(jià)研究”的起步
20xx年下半年,中小學(xué)教育銜接的研究工作將在我校六年級(jí)全面實(shí)施,隨著二期課改對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的深入改革,我校將重點(diǎn)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問題,擬為六年級(jí)學(xué)生建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包,并通過班主任與任課教師共同收集學(xué)生的各類學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息,諸如
(1)學(xué)習(xí)成績(jī);
(2)學(xué)習(xí)興趣、愛好;
(3)家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,父母與學(xué)校的聯(lián)系記載;
(4)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及學(xué)習(xí)心理的觀察;
(5)學(xué)習(xí)障礙與不良傾向的分析;
(6)作業(yè)情況的'統(tǒng)計(jì);
(7)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案;
。8)學(xué)生的作業(yè)成果。本學(xué)期將把研究的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)研究上,尤其突出輔優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)法指導(dǎo)研究。
3、組織二項(xiàng)課題的研究課
為推動(dòng)下半年2項(xiàng)次級(jí)課題的研究工作順利開展,結(jié)合我校十一月的骨干教師課堂研討活動(dòng),將組織各子課題積極參加課題研究課的說課——開課——評(píng)課——反思提升活動(dòng),要求開課教師撰寫教案設(shè)計(jì)與案例分析,選取優(yōu)秀篇目編定成冊(cè),為20xx年編定《宛平中學(xué)教育科研精粹集》和《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集》做前期準(zhǔn)備。
。ㄈ┲笇(dǎo)與管理工作
重視教科研工作的過程管理,強(qiáng)調(diào)研究資料的積累,學(xué)校定期進(jìn)行課題組長(zhǎng)交流與研討會(huì),各課題組結(jié)合教研活動(dòng),每月至少開展一次專題交流與探討,期末進(jìn)行課題組活動(dòng)記錄檢查。
三、工作日程安排:
九月份:
1.制定教育科研課題立項(xiàng)項(xiàng)目介紹書。
2.開六年級(jí)教師與課題申報(bào)教師會(huì)議,學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)與教科研工作計(jì)劃,制訂好新課題的開題報(bào)告,第四周前交。
3.召開各課題組組長(zhǎng)會(huì)議,交流各自開題報(bào)告。
4.印發(fā)全校教師研究專題一覽表。
5.召開十月開課教師研討會(huì),分析教學(xué)中注意的問題與細(xì)節(jié)。
十月份:
1.“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)研究”成果匯報(bào)展示活動(dòng)。
2.開六年級(jí)教師“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包研究”的指導(dǎo)講座。
3.與各子課題簽定課題實(shí)施目標(biāo)責(zé)任狀。
4.各課題組開展系統(tǒng)的課題實(shí)施,收集資料。
十一月份:
1.各課題組開設(shè)研究課。
2.各課題組交流課題實(shí)施情況。
十二月份:
1.有關(guān)案例分析與撰寫指導(dǎo)講座。
2.各課題組開設(shè)研究課。
3.各課題組進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)工作,整理資料。
一月份:
1.組織各課題組寫出個(gè)案或案例研究論文。
2.教科室依據(jù)目標(biāo)責(zé)任狀,檢查評(píng)價(jià)各課題組的資料與各項(xiàng)研究工作。
2.教科室做工作總結(jié)。
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想:
以《規(guī)程》、《綱要》和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理,優(yōu)化一日活動(dòng)的組織,加強(qiáng)園本課程研究,提高教師教研水平,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索和廣泛的興趣愛好,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力,凸顯辦園特色。
工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理,優(yōu)化一日活動(dòng)的組織。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn),扎實(shí)開展園本課程(區(qū)域活動(dòng))研究。
3、以級(jí)部為單位深入開展課題研究。
主要工作措施:
一、細(xì)化一日活動(dòng)常規(guī)管理。
一個(gè)班的常規(guī)好不好,直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好,幼兒無法形成良好的習(xí)慣,教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)分散精力去維持秩序,因此,常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。
1、建立完善科學(xué)的一日活動(dòng)作息時(shí)間及各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。
2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息時(shí)間,并遵守各活動(dòng)環(huán)節(jié)的'規(guī)定要求。
3、檢查落實(shí),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn),扎實(shí)開展園本課程(區(qū)域活動(dòng))研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動(dòng),尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。
1、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),制定區(qū)域活動(dòng)研究計(jì)劃。
2、充實(shí)、豐富區(qū)域活動(dòng)材料。
3、組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動(dòng),教師做觀察記錄,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法。
4、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。
具體安排:
1、每周二組織一次教研活動(dòng)。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。
2、家園配合,豐富區(qū)域材料。
材料投放遵循以下幾個(gè)原則:與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。
3、善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實(shí)實(shí)在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。
學(xué)期末,每位教師根據(jù)教研實(shí)際情況撰寫論文。
三、以級(jí)部為單位深入開展課題研究。
本學(xué)期開展三個(gè)課題研究:幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。
每周三組織教研。具體分工:
《幼兒一日常規(guī)管理研究》:
研究班級(jí):大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班
負(fù)責(zé)人:李冉
《幼兒安全教育研究》:
研究班級(jí):大三班、大四班、中三班、中四班、小二班
負(fù)責(zé)人:侯曉靜
《幼兒心理健康教育研究》:
研究班級(jí):大五班、大六班、大七班、中五班、小三班
負(fù)責(zé)人:張秀秀
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇5
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩,以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針,以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為主陣地,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,使教科研“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
二、工作重點(diǎn)及主要措施
。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)習(xí),豐富科研知識(shí)
1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期,盡量邀請(qǐng)專家、行家來園進(jìn)行專題講座、指導(dǎo),幫助教師建立新的教育理念。
2.交流互學(xué)。本學(xué)期,開展《指南》解讀交流活動(dòng),鼓勵(lì)教師熟讀《指南》,對(duì)《指南》觀點(diǎn)進(jìn)行闡述,結(jié)合自己的課堂實(shí)際,列舉案例來說明。并在每次教科研例會(huì)前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流。
3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期,結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案,每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書籍,每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄,通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會(huì)進(jìn)行交流。讓讀書成為教師的習(xí)慣,提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
(二)規(guī)范管理,提升科研品位
1.做好課題結(jié)題工作。
重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作,xx市級(jí)課題《幼兒園“意象” 繪畫活動(dòng)的實(shí)踐與探究》(涂園長(zhǎng)負(fù)責(zé))、xx市級(jí)課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》(計(jì)娜負(fù)責(zé))、區(qū)級(jí)課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》(戴海珍負(fù)責(zé))、在課題研究過程中,教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成,發(fā)揮課題研究的最大效益,為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。(xx市9月1日前上交)
2.做好課題管理工作。
在課題研究過程中,教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度,加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理,保證課題研究扎實(shí)有效地開展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六要”:
(1)要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃;
(2)要每月參加一次教科研例會(huì),小結(jié)并匯報(bào)課題研究情況,小型研討交流活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開展;
。3)要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑;
。4)要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課;
。5)要期末寫好課題階段小結(jié);
。6)要期末做好資料的收集、整理工作,并上交教科室。
3.做好課題指導(dǎo)工作。
對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題,教科室將作跟蹤管理,定期做好課題的開題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo),促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。
繼續(xù)做好2項(xiàng)的研究工作,xx市級(jí)課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力發(fā)展的研究》(王椿負(fù)責(zé))區(qū)級(jí)課題《在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的實(shí)踐研究》(涂少眉負(fù)責(zé))。
。ㄈ┲卦趯(shí)踐,提高科研水平
1.加強(qiáng)教研組管理,開展“園本小專題”研討活動(dòng)。
各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流,各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”,各段以教研組為單位,根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn),開展自主游戲的研討,為促進(jìn)全園性的'自主游戲做好準(zhǔn)備。
小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主,中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力的培養(yǎng)”為主,大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”,真正達(dá)到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目的,具體見“園本小專題”活動(dòng)方案(第5周出臺(tái))。
2.為教師搭建平臺(tái),開展形式多樣的園本教研。
結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題,開發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評(píng)活動(dòng)。為參加區(qū)里評(píng)比做好準(zhǔn)備。具體要求為:(1)游戲領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì),可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲,游戲必須符合幼兒年齡特征,屬個(gè)人原創(chuàng),若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評(píng)資格。(2)游戲方案以幼兒的社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展為分類維度,每個(gè)游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計(jì)意圖、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法、游戲價(jià)值說明等6個(gè)部分。(3)游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合,要珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值,努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”,變教師的“教”為“幫”,還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
開展“園本小專題”研討活動(dòng)相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動(dòng)。各段根據(jù)研討的情況,開展自主性游戲,并在園內(nèi)觀摩。
做好“幼小銜接教研活動(dòng)”中課例的研討——繪本《小黑魚》,組織老師進(jìn)行試教、評(píng)課、修改、反思,因此為契機(jī),提升全體老師的課堂反思能力。共2頁,當(dāng)前第1頁12幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃
開展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評(píng)比活動(dòng)(11月份前)
具體內(nèi)容及要求:鋼筆字——現(xiàn)場(chǎng)書寫。講故事——現(xiàn)場(chǎng)提供內(nèi)容,現(xiàn)場(chǎng)講述,并分析故事教育價(jià)值。彈唱——現(xiàn)場(chǎng)即興,幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一,主題繪畫現(xiàn)場(chǎng),舞蹈自己準(zhǔn)備好。制作教具——折紙,或制作其他教具。試課——現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案、試課、兒童心理行為及保健知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)分析問題
開展專業(yè)基礎(chǔ)理論:《指南》考試活動(dòng)。促進(jìn)教師對(duì)指南的理解,督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南、運(yùn)用指南。
開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐,切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效,讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解,開展園本專題培訓(xùn)。
結(jié)合課題,邀請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和安全防范知識(shí),為后面開展幼兒輪滑活動(dòng)做師資準(zhǔn)備和宣傳。同時(shí)做好家長(zhǎng)工作:宣傳輪滑教學(xué)開展的情況和意義
加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng),繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對(duì)工作。由骨干教師擔(dān)任新教師吳章明、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師,做好師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽訂。營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍,并結(jié)合教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開展互動(dòng)活動(dòng),幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好的開展各項(xiàng)活動(dòng),使新教師盡快成長(zhǎng)。
加強(qiáng)示范輻射工作,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動(dòng)作用,配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研,加大對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園的示范輻射作用。
做好教科研專題博客。及時(shí)上傳教科研的動(dòng)態(tài)和園本培訓(xùn)的開展情況,迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查。
(四)督促筆耕,多出科研成果
1.做好教學(xué)案例評(píng)比工作。教科室將組織教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)案例,做好案例的評(píng)比工作。
2.開展“教學(xué)論文”評(píng)比活動(dòng)。為了督促教師多寫,多記錄自己教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié),提升教師的反思能力,將舉行教師論文評(píng)比,把好質(zhì)量關(guān),為明年的區(qū)內(nèi)評(píng)比做好準(zhǔn)備,力爭(zhēng)做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。共2頁,當(dāng)前第2頁12
學(xué)期教科研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的整體工作思路為指針,明確教育科學(xué)研究在學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃中的優(yōu)先地位,樹立“以科研促進(jìn)教育教學(xué)改革,以科研提高教師素質(zhì),以科研提高教育教學(xué)質(zhì)量,以科研打造學(xué)校品牌”的思想。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,實(shí)施以研促教、以研興校戰(zhàn)略,深入開展教科研的改革與創(chuàng)新,努力開創(chuàng)教科研工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、務(wù)實(shí)校本教研,提高教師教育教學(xué)水平努力健全我校的教科研管理制度,創(chuàng)新校本教研的形式和方法,改變我校教科研工作“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的狀況。堅(jiān)持兩手抓的思路,一手抓教師的教研活動(dòng)的作風(fēng),強(qiáng)化教研活動(dòng)的動(dòng)機(jī)意識(shí)和過程管理,努力杜絕“假教研”的現(xiàn)象;一手抓教師教科研知識(shí)和技能的培訓(xùn)提高工作,使教師都能通過校本教研來提高教育教學(xué)水平。
2、開展課題研究,推動(dòng)教科研深入發(fā)展創(chuàng)新課題研究的形式與方法,有針對(duì)性地開展教科研培訓(xùn)工作,落實(shí)課題組成員的“三有”規(guī)范(即有計(jì)劃、有過程、有成果),特別要細(xì)化學(xué)校教育科研資料管理,強(qiáng)化各課題組的檔案管理意識(shí),力求資料的準(zhǔn)確、真實(shí)、完整和系統(tǒng),使我校課題研究更高效和規(guī)范,努力打造淮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)科研特色,推動(dòng)我校課程改革再上新臺(tái)階。
3、實(shí)施“教師成長(zhǎng)梯度計(jì)劃”,抓好師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,強(qiáng)化青年教師的專業(yè)素質(zhì),發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)改革的中生力軍作用,在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提升自身價(jià)值;對(duì)不同發(fā)展階段的教師開展豐富多樣的教研活動(dòng),通過壓擔(dān)子、定任務(wù),重點(diǎn)培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)宣傳,使實(shí)驗(yàn)中學(xué)逐步成為淮南市教科研名校積極推廣和宣傳我校的教科研經(jīng)驗(yàn)和成果,為教師專業(yè)學(xué)習(xí)提供平臺(tái),為調(diào)整教育教學(xué)措施提供依據(jù),同時(shí)提高學(xué)校在同行和社會(huì)上的知名度。
三、工作要點(diǎn)
1、建立健全校本教研活動(dòng)管理機(jī)制,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式。
加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的出勤管理,繼續(xù)實(shí)施校內(nèi)公開課的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法,積極推行對(duì)比教學(xué)式教研活動(dòng)和課例分析式教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,提升教師的專業(yè)素質(zhì),調(diào)動(dòng)教師校本教研的`積極性。
2、推進(jìn)我校5個(gè)省市級(jí)課題的研究工作,做好過程管理與檢查反饋工作。
一是加強(qiáng)指導(dǎo),幫助課題組成員明確課題研究的常規(guī)要求,不同課題組之間加強(qiáng)交流、相互借鑒,分享課題研究經(jīng)驗(yàn);二是強(qiáng)化過程管理,注重研究資料的積累,將每一個(gè)課題的實(shí)施落到實(shí)處;三是重調(diào)研反饋,督促做好課題研究的階段性總結(jié),及時(shí)形成教科研成果。
3、繼續(xù)實(shí)施“教師成長(zhǎng)梯度計(jì)劃”,強(qiáng)化名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
利用學(xué)校的名師資源,舉辦名師專題講座,開展實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師展示課活動(dòng);請(qǐng)進(jìn)校外專家,為理科教師開展《幾何畫板》軟件培訓(xùn)指導(dǎo);針對(duì)35周歲以下及近兩年調(diào)入教師,開展青年教師基本功比賽,給他們壓擔(dān)子、定任務(wù),重點(diǎn)培養(yǎng);針對(duì)我校高級(jí)教師實(shí)施《淮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級(jí)教師培養(yǎng)計(jì)劃》,使他們從成熟型教師向?qū)<倚徒處熮D(zhuǎn)變。本學(xué)期還將通過校內(nèi)外的培訓(xùn)和交流等形式,促進(jìn)不同發(fā)展階段教師的專業(yè)素質(zhì)快速提高。
4、完成市教科所和師資科布置的各項(xiàng)工作,做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
完成市教科所布置的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教科研論文評(píng)選以及教科研課題申報(bào)等各項(xiàng)工作;完成教育局師資科交辦的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》工作;協(xié)助校辦公室作好學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作。做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的有關(guān)工作。
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