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托班工作計劃

時間:2024-06-14 16:38:41 工作計劃 我要投稿

關于托班工作計劃錦集七篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的托班工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于托班工作計劃錦集七篇

托班工作計劃 篇1

  具體實施:

  1、排除安全隱患:在開學前檢查教室每一個角落,將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方,發(fā)現(xiàn)有水、電、氣等安全隱患及時排除。

  3、做好接送工作:防止錯接、漏接幼兒。

  4、做好午睡值班工作:教師認真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

  5、有計劃的開展活動:根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點開展活動

  6、在活動中教師要密切關注,特別是上、下樓梯時,保證幼兒安全。

  7、進行安全教育:通過安全教育活動,培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

  1、早上來園時,注意孩子的健康狀況,穩(wěn)定孩子情緒,特別是個別喜歡往外跑的孩子,注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。

  2、來園時要注意孩子是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他孩子。

  3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時,一定要有老師跟著,以免孩子在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時,老師一定要在場。

  4、外出活動時,要穩(wěn)定孩子情緒,不讓孩子太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。另外在玩玩具時,教師要在旁邊仔細觀察,以免發(fā)生以外事故。

  5、離園時,一定要有老師看住孩子,另外的老師才能與家長進行交流。并且孩子一定要親手交給家長,如果有陌生人來接,一定要有接送卡才能放人。

  6、老師要每天堅持檢查教室,杜絕一切安全隱患,比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。

  7、在日常生活中給孩子進行安全教育,比如樓梯轉彎時教育孩子不要跑,以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉,要保證五官的'安全;滑滑梯時要從上往下玩;不在教室里跑,小心撞到別人等等。

  8、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育,比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。

  9、我們在把孩子安全放在第一位的前提下,也認真做好班級財產的安全工作,比如認真嚴格按照電器的說明進行使用,保證電器的安全;班級物品有條理的整理擺放,做到心中有數(shù);孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理,不要混淆等等。

  10、班級定時召開班級會議,針對問題進行商討解決,及時遏止問題的產生或者惡化。

  總之,我們要把安全問題放在工作的首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心!痹诒WC孩子安全的同時也做好班級的安全工作,給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。

托班工作計劃 篇2

  班級概況:

  本班幼兒共計13人,男生8人,女生5人,本班幼兒年齡較小,各方面能力都比較弱,自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話,在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來,情緒比較不穩(wěn)定,為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

  一、班級情況分析:

  (一) 幼兒方面本: 本學期托三班共有14名幼兒,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,因為是新辦園所以全部都是新生。

  (二) 保教人員方面:

  因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點,在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。

  二、現(xiàn)階段中心工作:

  從班級情況來看,本學期班級工作的重點應該放在以下方面:

  1、 創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

  2、 抓緊時間進行家訪,拉近幼兒與家長間的距離

  3、 摸清幼兒特點進行因材施教

  4、 穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

  三、具體工作安排: 教育教學五大領域

  健康領域

  1、 逐漸適應集體生活,體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

  2、 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

  3、 在生活處理活動中,能手、眼和全身協(xié)調運動和操作。

  4、 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動,能從中獲得愉快的體驗。

  5、 能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

  6、 喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂趣。

  商品條形碼查詢如何辯真?zhèn)?時光荏苒是什么意思補充協(xié)議

  7、 有初步的安全意識,能避開明顯的不安全因素。根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練,學習,讓幼兒在本學期學習后,能有所進步。

  語言領域

  1、 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

  2、 樂意回答成人的提問,也能向成人提出簡單的問題。

  3、 能用幾句話說出剛才的經歷,并能讓聽者基本聽懂。

  4、 能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

  5、 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。

  6、 會一頁一頁地翻書和看書,看完后把書歸位。

  7、 喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

  社會領域

  1、 能較快地適應并喜歡托班的生活。

  2、 樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

  3、 能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,并逐漸養(yǎng)成習慣。

  4、 能親近教師和同伴,樂意幫他們做點事。

  5、 在成人的指導下,樂意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗。

  6、 喜歡參加集體活動,能互不干擾地與同伴一起游戲。

  7、 對同伴的情緒有適度的反應,有關心同伴的表示。

  8、 知道自己的姓名、年齡、性別,知道父母的姓名和家庭住址。

  9、 會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

  科學領域

  1、 對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。

  2、 樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

  3、 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

  4、 能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

  5、 能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。

  6、 知道一和許多。

  7、 能點數(shù)2-3件物品。

  藝術領域

  1、 能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

  2、 樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

  3、 樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。

  4、 喜歡參加美術活動,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

  5、 能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

  6、 樂意在成人的`幫助下,學習正確地使用權用和整理材料。

  特色教學英語

  1、 學會基本的問候語,能在入園與離園時和家長、老師問好,再見。

  2、 學習10個英語字母及相關的單詞。

  3、 對英語感興趣,愿意上英語課。不單依靠英語教

  師教授,本班教師也配合。

  蒙氏

  1、 跟著音樂走線,并基本將線走好。

  2、 學習蒙氏的基本常規(guī)。

  3、 學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。貫穿于幼兒一日活動中。識字學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌,學習四個漢字。

  感統(tǒng)

  1、 培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。

  2、 學習使用羊角球、蕩秋千。在幼兒體育活動時間進行。

  電腦

  1、 讓幼兒認識電腦的基本組成部分。

  2、 培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。貫穿于平時的教學活動中。

  保育工作飲食方面

  1、 注意幼兒食品的冷、熱程度,保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

  2、 注意幼兒食品衛(wèi)生,預防疾病傳播。以生活老師為主,但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。

  安全工作

  1、 注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

  2、 注意幼兒藥品管理。

  3、 防止幼兒爬高及在班內奔跑。消毒工作1、 嚴格遵守消毒制度。 2、 每星期曬一次被褥,每月拆洗一次被單。

  3、 每周消毒一次玩具,每天消毒餐具、毛巾、口杯。

  4、 每天清洗幼兒盥洗室。

  健康工作

  1、 照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

  2、 及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。理論知識認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學,掌握本階段幼兒的特征。

  家長工作知識反饋認真做好每周周知識反饋,保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。

  家訪、電訪

  1、 對未來園的幼兒及時做好電訪,家訪工作。

  2、 電訪及家訪工作做到有記錄。

  3、 電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。

  并鼓勵幼兒堅持來園上課。環(huán)境布置主題布置結合主題活動布置好班級環(huán)境。

  區(qū)角布置

  1、 結合主題、領域活動,做好幼兒區(qū)角布置,保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

  2、根據(jù)主題、領域活動,及時變動幼兒區(qū)角活動材料。班務工作堅持每月至少開展兩次班務會,交流、溝通班級內的大小事務,并有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。社會實踐工作配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。

托班工作計劃 篇3

  —、基本情況分析:本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,*13人,全部為新生。本學期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

  二、指導思想

  在本學期的工作中,我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導,在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想,為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,有基本的自我保護能力。在教學管理上,以音樂教學為特色,以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合,制定適宜的活動計劃,合理安排一日活動環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,提高家園工作質量。明確班級人員工作職責,團結協(xié)作,形成健康向上的班風。

  三、主要工作任務及措施

  (一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

  具體措施

  1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

  2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

  3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,可以一區(qū)多功能,輪流開放,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

  4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

  5、更加合理的利用社區(qū)資源。

  (二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。

  具體措施

  1、根據(jù)本班幼兒的'能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。

  2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。

  3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。

  4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,并將貫穿在一日生活中。

  5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、有要求、有內容、有器械。

  6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動,每周開展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準備、有效果分析,能根據(jù)每次分析結果進行改進。

  7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動,培養(yǎng)幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語言表達能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

  (三)、重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。

  具體措施:

  1、建立幼兒個人成長檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。

  2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點,制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表,根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。

  3、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示幼兒成長檔案,以便家長了解幼兒成長的動向。

  4、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。

  (四)班級管理

  1、班級每兩周開展一次教研活動,商討班級主題開展情況,及時提出與主題相關問題,形成班級教學工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。

  2、每周召開一次班務會,由班長傳達上級精神,安排班級工作任務,討論班上幼兒存在的問題,共同尋找適合的教育方法,對班級的各項工作做到有商量、有計劃,并及時做好記錄。

  3、教師做好晨檢、交*工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。

  4、三位教師經常交流思想,互相學習,不斷提高業(yè)務水平,在教育幼兒與家長工作上,指導思想要一致。

  5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。

  (五)家長工作

  1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。

  2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

  3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的,并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。

托班工作計劃 篇4

  本學期班級工作指導思想是:以“十七大”精神為指導,在幼兒園“十一五”課題的發(fā)展規(guī)劃下,結合本班寶寶的實際情況及年齡特點,通過區(qū)域游戲這個有效載體,合理地安排好寶寶的一日活動,并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),注重個體差異,在生活衛(wèi)生習慣、語言表達能力、社會交往能力等方面促進寶寶全面發(fā)展。

  一、班級情況分析

  本班共有25名寶寶,全為獨生子女,其中男孩23名,女孩22名,有一對雙胞胎,一名為本學期新入園的插

  班生。

  二、幼兒發(fā)展情況分析

  經過上學期的入園適應,本班寶寶都能高高興興地上幼兒園,樂意與老師、同伴交往,能較主動地使用簡單的禮貌用語:如老師早、老師再見、老師幫幫忙等。

 。ㄒ唬┥钚l(wèi)生習慣方面:

  1、大部分寶寶能使用勺子獨立進餐、在老師鼓勵下做到基本不挑食。

  2、知道大、小便要入廁,在老師幫助下,學習自己提拉褲子。

  3、飯前便后會洗手并擦干。

  4、基本能獨自入睡,愿意嘗試自己脫衣褲、鞋子,為自我服務。

  (二)常規(guī)方面:

  1、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽。

  2、能聽信號收、歸玩具,養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。

 。ㄈ﹦幼靼l(fā)展

  學會了一個跟著一個走,排隊走路時不掉隊。

 。ㄋ模┱J知發(fā)展

  1、基本能聽懂普通話,并能用普通話與老師、同伴交流。

  2、喜歡念兒歌、唱歌,表演欲望較強,參與積極性較高。

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  由于寶寶年齡和發(fā)展上的個別差異,在生活自理能力和語言表達能力方面的差異較為突出,如個別寶寶說話語句不完整;清清攻擊性行為較為嚴重;吳柯逸、王悅銘較挑食,不肯多吃蔬菜等。

  針對以上情況,我們將細心地護理和指導他們,全方位地促進他們各方面的發(fā)展。

  三、班級工作重點

 。ㄒ唬┥钚l(wèi)生習慣方面

  1、擺脫對家人的依戀,適應集體生活,能保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

  2、能自己洗手、擦手,自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會整理衣服、并知道要洗手。

  3、愿意并喜歡自己吃飯,會正確使用勺子吃飯,會有秩序地排隊用杯子喝水。

  4、安靜入睡,午睡時能自己脫衣服、解衣扣、脫鞋子。

  5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動,能從中獲得愉快的體驗。

  6、能合群地參加體育游戲,并能認真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

  7、有初步的安全意識,能避開明顯的不安全因素。

  (二)語言表達能力方面

  1、喜歡并安靜傾聽簡短的童話、故事、兒歌,并能記住內容進行較簡單的復述。

  2、樂意回答成人的提問。

  3、會一頁一頁地翻書和看書,能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

  4、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

 。ㄈ 社會交往方面

  1、喜歡與老師交往,樂意與同伴一起玩。

  2、主動并樂意與同伴交換或分享玩具,并能獲得愉快的體驗。

  3、會主動使用禮貌用語:謝謝、對不起、沒關系 。

  四、具體措施

  1、體育活動:保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間,做到動靜交替,集體與個別活動相結合,并掌握好活動的密度、強度以及個體差異;顒忧皺z查場地、運動器具是否安全,寶寶的鞋子是否穿好,確;顒诱0踩剡M行。保證寶寶充足的飲水,指導口渴了及時飲水,教給一些簡單的自我保護方法。

  2、教學活動:繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育,采用靈活多變的教學方法,將教學活動貫穿于日;顒又,在活動中堅持以寶寶為主體,讓寶寶充分運用多種感官感知周圍事物,充分調動起寶寶的主動性、積極性,使寶寶在玩中學、在學中玩,并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學習習慣。

  3、游戲:每天安排區(qū)域游戲并結合娛樂、智力、音樂、體育游戲等,利用自然物及無毒無害的'廢舊物資,因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件,提高寶寶游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時間,寓教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用,培養(yǎng)寶寶健康、開朗、活潑的個性,促進寶寶知、情、意、行等多方面能力的發(fā)展。

  4 環(huán)境:為寶寶創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,積極關注和熱愛每一位寶寶,經常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往,使寶寶處于舒適、輕松和快樂的的狀態(tài),并使寶寶自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。為寶寶創(chuàng)設適合年齡特點、發(fā)展需要的良好物質環(huán)境,環(huán)境要能隨著寶寶興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內容的變化而變化。設立多種游戲區(qū)域,各區(qū)域安排合理,如安靜的活動區(qū)與比較吵鬧的活動區(qū)域隔開。活動材料數(shù)量充足、種類齊全、經久耐用,富含足夠的信息量和多種經驗,同時擺放合理,分類清楚,易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開展活動,挖掘多種資源開拓寶寶視野,讓寶寶在操作過程中主動學到知識、得到啟發(fā),學會探索問題。

  5、保育工作:繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對寶寶進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通,每天堅持對寶寶的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面,玩具、被褥定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助寶寶增減衣服,幫助寶寶逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等,使其學習自已的事情自己做,并不斷提高寶寶的生活自理能力。

  五、家長工作

  寶寶的教育需要家、園雙方共同努力,才能有效促進寶寶全面發(fā)展。本學期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項工作:

 。1)利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活、活動情況,并讓家長了解本學期工作計劃,與家長溝通確定家園聯(lián)系方式。

 。2)利用各種機會與家長進行家園聯(lián)系,如與家長進行面談、電話、書面、網(wǎng)絡聯(lián)系,及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點滴進步,并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn),與家長共同探討教育孩子的方法與經驗,做到密切配合,共同教育。

 。3)通過網(wǎng)絡和宣傳欄公布每周的教育重點和需要家長配合的工作,讓家長有目的、有計劃地配合幼兒園,做到家園一致,為寶寶的健康成長共同努力。

 。4)通過開放家園親子活動,讓家長及時了解孩子在園生活、學習情況。

  六、個別教育

  (1)對桐桐、天天、宇宇等體弱兒及過敏體質的孩子多關心,防止疾病的發(fā)生。

 。2)清清、軒軒在區(qū)域游戲中經常搶奪玩具,老師要多加觀察,指導其使用交往語言,與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。

托班工作計劃 篇5

  一、班級情況分析:

  1、我班目前共有x名幼兒,男孩x名,女孩x名,都是新學期剛入園的孩子,的只有3周歲多一點,最小的僅有兩周歲。

  2、經過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,有的孩子睡覺需要老師摟著……。

  3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經常有哭鬧的現(xiàn)象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護。

  4、家長的思想、素質有待于提高。(套用常說的一句話:“我們教育的是孩子,培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題,是老師的責任,他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實,家長是孩子的第一任老師,我們的孩子不僅需要老師的教育,更需要父母的引導。

  二、本學期工作重點

  本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),根據(jù)園務工作計劃精神,結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點,有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動,為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。

  1、主題活動

  1)教研活動

  三月份

  組織新生入園,進行常規(guī)訓練,教師備課,準備本學期教具

  四月份

  《我是好寶寶》彈唱比賽

  五月份

  五一畫展

  六月份

  全勤寶寶評選

  七月份

  家園聯(lián)歡

  2)保健活動

  三、安全、保育工作:

  (1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

  (2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情、

  (3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。

  (4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

  (5)、保管好幼兒的藥品,保證不混吃。

  (6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

  四、家長工作:

  (1)、熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的'一員。

  (2)、準時發(fā)放所有的資料,以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。

  (3)、向家長推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。

  (4)、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。

  (5)、熟悉幼兒的詳細資料,對家長的正當要求要盡量滿足。

  (6)、開展家園共育活動,尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。

  五、自身素質的提高

  (1)、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》。

  (2)、創(chuàng)設“平等、性、團結、和諧”的班級氛圍,每個人都是班級的主人。

  (3)、教師間做到互相關心,體貼諒解,對生病的教師要給予特別的照顧,主動分擔其工作。

  (4)、積極探討園本課程,教師間多溝通、多探討,做到共同成長,共同進步。

  (5)、除了參加上級組織的培訓外,還要主動閱讀幼兒教育書籍,在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。

  總之,我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得好成績!

托班工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  兒童通過對百變魔塔的拼排組合,能夠提高對幾何圖形的認識,能培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、形狀分析及創(chuàng)意思維,能引導兒童對顏色的認識,對于學習中的兒童,通過百變魔塔拼排組合的訓練,進而開啟兒童的內心世界,所組合的耐人尋味的圖案,為兒童的心境帶來無限樂趣。

  二、教學目標:

  1、知道百變魔塔的組成,了解百變魔塔的.歷史。激發(fā)兒童探究百變魔塔奧秘的興趣。百變魔塔,就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。于小處來,啟發(fā)大的天地。但百變魔塔的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此,我希望通過這門課程的實施,一方面讓兒童感受到百變魔塔的神奇之處,另一方面培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新思維。

  2、我設計的課程中包含著美術與手工課程,但拼圖不管怎樣精彩,都不能失去數(shù)學味道。我希望孩子們能在欣賞美創(chuàng)造美的過程中進一步認識圖形的特點,空間觀念得到進一步的發(fā)展。具有數(shù)學意識與素養(yǎng)。通過動手操作、欣賞與設計,感受藝術之美、數(shù)學之美,培養(yǎng)兒童的空間想象力和美感,促進腦部發(fā)育。感受文化的魅力,產生對數(shù)學學習的興趣。更加熱愛生活,學會轉化的數(shù)學思想。懂得欣賞、傾聽與合作。

  三、階段目標:

  第一學期主要目標是:讓學生感受體驗百變魔塔的神奇、巧妙。教學活動以認識、欣賞和自由拼擺為主,并引導學生學會傾聽與評價。

托班工作計劃 篇7

  一、班況分析

  我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應。因此,我們要給他們更多的呵護,足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手,使他們能盡快地適應幼兒園生活,為以后的生活、學習打下良好的基礎。

  二、班級工作目標

  本學期,我們的工作要提現(xiàn)"教養(yǎng)并重"的原則,特別是要加強保育工作,精心呵護每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的'生活衛(wèi)生習慣,使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應,盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

  1.生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉折點,也是進行常規(guī)教育的關鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點,我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進,持之以恒地指導每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習,多給予贊美和鼓勵,是他們逐漸形成良好的生活習慣。

  具體做到:

  ①高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會說再見。

 、谥饾u養(yǎng)成范縣便后要洗手,主動向老師表示大小便,學會上廁所。

 、蹖W會自己用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。

 、軙眯∫巫,主動玩完玩具要收拾。

 、菰诔扇藥椭履馨察o的午睡。

 、拊诔扇说膸ьI下,手扶把桿一級一級上下樓梯。

  2.教育教學本學期,我們將通過五大領域來開發(fā)幼兒智力,教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式,讓幼兒在教師的引導下,主動探究學習,使幼兒樂意參與集體活動。

  具體做到:

  ①歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。

 、谠敢鈪⒓蛹w活動,能保持10分鐘的注意力,能大膽回答,愿意用語言表達自己的意思,敢在集體面前講話。

 、墼敢夂托∨笥岩黄鹜,有困難時不哭,愿意嘗試解決或請求老師幫助。

  3.家長工作幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。

  遇到問題隨訪,以便有針對性地采取措施,并隨時與家長進行電訪。

  ③利用家園聯(lián)系冊,向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經驗。

  ④日常利用家長接送幼兒之機,與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況,增進彼此間的聯(lián)系。

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