【推薦】中心工作計劃范文集合5篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的中心工作計劃5篇，歡迎大家分享。
中心工作計劃 篇1
一、在院長領(lǐng)導(dǎo)下，組織社會各界人士的健康體檢工作，以服務(wù)大眾健康為目的。
二、組織制訂本部門各項規(guī)章制度及流程，根據(jù)醫(yī)院總體目標(biāo)制定工作計劃并組織實施。
三、負(fù)責(zé)體檢工作中本部門與其它科室的協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)組織大型體檢和外出體檢工作。
四、工作人員要求嚴(yán)格遵守國家的法律、法規(guī)和醫(yī)院的`各項規(guī)章制度，保證體檢工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
五、保持工作場所整潔衛(wèi)生，為參檢人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
六、通過健康體檢，實現(xiàn)健康促進與干預(yù)。為受檢者提供檢后全程式的健康咨詢與醫(yī)療服務(wù)。
七、不斷加強學(xué)習(xí)，提高工作人員思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)建一流的健康體檢隊伍。
中心工作計劃 篇2
從我校大局著眼，根據(jù)李校長的新學(xué)期工作部署，我中心制定了如下計劃：
一、加強學(xué)習(xí)
從生存與發(fā)展的角度重新認(rèn)識。學(xué)習(xí)，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的提高個人業(yè)務(wù)水平，在本職崗位上做得最優(yōu)秀，最出色！那么，我中心的全體教師準(zhǔn)備在本學(xué)期內(nèi)，進一步的探究、完善工作方法，使自己的'工作能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上得到提升，盡全力達到全校教職工的滿意。同時，從當(dāng)前“民生”的大環(huán)境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如：微機壞了，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時間內(nèi)來解決，回過頭來再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類似的故障；而且做工作要有信心，有誠心，有細(xì)心，有耐心，有責(zé)任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了！
二、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用
上學(xué)期我中心的趙梅和張建鵬老師被評為校骨干教師，本學(xué)期我校對骨干教師都有了具體的要求。因此，根據(jù)我中心的實際情況，制定了切實可行的聽課制度。每周由兩位骨干教師各準(zhǔn)備一節(jié)示范課，要求其他教師聽課、評課，在聽與評的過程中，提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，盡快達到骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)，早日成為骨干教師。另外，兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師，完成校本題庫的建設(shè)，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、明確分工，緊密協(xié)作
在工作分配上，進一步落實崗位責(zé)任制，明確責(zé)任。是自己本職工作，就責(zé)無旁貸的應(yīng)該盡全力做好；不是自己的工作，應(yīng)從學(xué)校的大局出發(fā)，不計較個人得失，協(xié)同其他老師做好。決不能事不關(guān)己，高高掛起。如果再有誰我行我素，沒有全局觀念，那么下次聘任時將不會再聘。
當(dāng)然，緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內(nèi)部的工作，還要與學(xué)校中各個部門更加密切配合。比如：本學(xué)期我中心就要初步與教務(wù)處配合建立起陽光網(wǎng)室，對高一年級和高二年級在綜合活動課時開放等。
四、設(shè)備采購
本學(xué)期根據(jù)我校實際情況，準(zhǔn)備采購三臺針式打印機和筆記本電腦。同時，我中心申請購買視頻采集卡一塊和大容量移動硬盤一塊。
以上就是我中心本學(xué)期的大體工作計劃，具體的全在工作中逐步完善。借用李校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘：把小事當(dāng)成大事來做，就沒有做不好的！
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中心工作計劃 篇3
甘谷高速公路收費管理所監(jiān)控分中心上半年工作要點及下半年工作展望
20xx年我所監(jiān)控分中心工作在管理所黨支部和所領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與指導(dǎo)下，各項工作都朝著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，監(jiān)控工作水平得到了進一步提升�，F(xiàn)將上半年的工作情況匯報如下：
一、加強對監(jiān)控室分中心監(jiān)控人員，職業(yè)道德的教育，提高思想政治覺悟，努力培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的監(jiān)控隊伍。
1、上半年組織監(jiān)控人員對政治、業(yè)務(wù)進行學(xué)習(xí)，樹立服務(wù)意識、大局意識和責(zé)任意識，使監(jiān)控員在學(xué)習(xí)中不斷得到提高和完善。在實際工作中，注意學(xué)習(xí)典型，鞭策自身，并聯(lián)系自身工作，找出差距和不足。
2、在組織監(jiān)控員政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，積極開展崗位機電應(yīng)用學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，不斷提高機電業(yè)務(wù)水平。針對我所部分隧道監(jiān)控人員業(yè)務(wù)水平低，業(yè)務(wù)素質(zhì)差，上半年開展了三次崗位培訓(xùn)，通過紫光公司授課培訓(xùn)及先進監(jiān)控人員“傳幫帶”等方式增強了監(jiān)控人員的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、強化監(jiān)控人員的廉政建設(shè)。針對收費工作天天與金錢打交道的實際情況，我監(jiān)控分中心加強廉政建設(shè)力度，做到逢會必講，敲起廉政警鐘，在職工心中樹起廉政大旗。
二、檔案管理規(guī)范化
1、針對各站各類監(jiān)控表格不統(tǒng)一不規(guī)范的現(xiàn)象，在上半年下發(fā)了《各類監(jiān)控日志填寫要求》并對各類監(jiān)控表格進行統(tǒng)一規(guī)范化，從表格的樣式、封面、裝訂到存檔進行規(guī)范統(tǒng)一，達到了各站統(tǒng)一。
2、針對天水處在檢查中提出的信息發(fā)布記錄登記問題，制作并下發(fā)了《站級信息發(fā)布記錄表》要求各站將溫馨提示、情報板發(fā)布均在記錄中體現(xiàn)。
3、將各類投訴、評價等有關(guān)文明服務(wù)的資料進行規(guī)檔整理。三、加強監(jiān)控分中心管理工作，充分發(fā)揮監(jiān)控保障和監(jiān)督職能
1、針對我所監(jiān)控人員普遍工作責(zé)任心不強的情況，制定了《甘谷高速公路收費管理所監(jiān)控員計分考核辦法》加強了監(jiān)控人員的工作紀(jì)律的管理、提高了監(jiān)控人員工作責(zé)任心，使監(jiān)控人員能嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，監(jiān)控室24小時有人值班，保證三十天的監(jiān)控錄相資料完整清晰。
2、加大監(jiān)控室環(huán)境衛(wèi)生管理，要求監(jiān)控人員在上下班之際打掃監(jiān)控室內(nèi)衛(wèi)生并每周組織監(jiān)控人員開展一次大打除，做到監(jiān)控室內(nèi)無雜務(wù)，窗明、地凈、墻潔。
3、監(jiān)控人員每班利用監(jiān)控設(shè)備對各收費站及隧道監(jiān)控站進行認(rèn)真監(jiān)控，做好監(jiān)控記錄的詳細(xì)記載，詳細(xì)真實記載當(dāng)班情況。在監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為、突發(fā)事件詳細(xì)記錄，保證各種監(jiān)控記錄詳細(xì)齊全，保證監(jiān)控資料的準(zhǔn)確性、真實性、完整性。
4、全面的收集道路的.交通信息，及時將異常情況上報監(jiān)控總中心和所領(lǐng)導(dǎo)，并將異常情況通報交警和路政部門，隨時掌握事態(tài)的進展，通過短信實時更新交通信息。
5、每月按時對沖卡逃費車輛、拒不繳費車輛、影響收費秩序等特殊車輛的情況，做好上報、記錄、錄像等工作。
下半年工作要點
一、去蕪存精，創(chuàng)新工作理念，提高監(jiān)控人員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。
1、將上半年工作中的各項要點總結(jié)歸納，繼承上半年工作中的一些好的方面，去掉不好的方面.創(chuàng)新監(jiān)控分中心工作理念，提高監(jiān)控人員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。監(jiān)控人員在充分掌握自身業(yè)務(wù)知識的同時，下半年組織監(jiān)控人員熟悉收費人員的業(yè)務(wù)知識，做到無論收費員在哪個環(huán)節(jié)工作有疏忽，都能看到，指出。做好一線收費人員各個環(huán)節(jié)的督、查、糾、報工作，將各種不良傾向解決在萌芽狀態(tài)。
2、更新管理理念，延伸服務(wù)內(nèi)涵。在監(jiān)控過程中要提高服務(wù)質(zhì)量，遇有政策咨詢和投訴事件時，要及時妥善的向司乘人員進行答復(fù)并做好解釋工作，樹立“最大限度的滿足司乘人員”的服務(wù)理念，提供更加優(yōu)質(zhì)、快捷、熱情、周到的人性化服務(wù)。
二、認(rèn)真做好各種監(jiān)控電腦等設(shè)備的維護和保養(yǎng)。
1、組織監(jiān)控人員學(xué)習(xí)掌握監(jiān)控設(shè)備的使用、操作和簡易維護，保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)施的作用。
2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，又無法自我維護時及時的將設(shè)備情況
上報業(yè)務(wù)股，保證監(jiān)控工作的正常運行。
三、建設(shè)節(jié)約型監(jiān)控分中心。
（1）節(jié)約用電
a、合理設(shè)置空調(diào)溫度，夏天不低于26℃，冬天不高于18℃，春秋正常天氣下不開空調(diào)，提倡盡量不開空調(diào)。
b、杜絕長明燈、白晝燈。大夜班人員進入監(jiān)控室后要隨手將監(jiān)控室門口走道燈關(guān)閉。
C、減少辦公設(shè)備電耗和待機能耗。在不影響正常的監(jiān)控管理工作下，合理開啟和使用計算機、打印機等用電設(shè)備。
�。�2）節(jié)約辦公用品
a、盡量使用每張紙，對使用過復(fù)（打）印紙進行再利用，盡可能雙面使用紙張，節(jié)實減少紙張消耗。
b、結(jié)合中心局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)消息平臺和互聯(lián)網(wǎng)的使用，充分利用辦公自動化系統(tǒng)，將部分通知、報告利用網(wǎng)絡(luò)上傳下達，減少紙張、墨粉使用量。
C、將單面使用后剩余的紙張裝訂，作為草稿紙，減少紙張的浪費。
四、加強數(shù)據(jù)分析，從自身做起提高數(shù)據(jù)的敏感性。
1、每班次利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)合監(jiān)控日志和錄像資料對上一班的數(shù)據(jù)進行稽查統(tǒng)計，填寫班次稽查報表，對在進行數(shù)據(jù)稽查時發(fā)現(xiàn)的問題及時進行匯總上報。
2、每月監(jiān)控分中心利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)、各類報表以及監(jiān)控日志，
對通行費收入、特殊車輛、特殊事件與去年同期和上月進行對比分析，形成書面材料并上報處、所領(lǐng)導(dǎo)。
中心工作計劃 篇4
**中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計劃本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維、實踐能力為重點來制定本學(xué)期教研組活動計劃。
一、現(xiàn)狀分析：
學(xué)校數(shù)學(xué)組現(xiàn)共有老師13人，其中五年內(nèi)青年教師5人（有3人為本學(xué)期新進教師）。團隊里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過硬，新進教師虛心求教、肯學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)。六個備課組，在設(shè)置時，充分考慮了年齡搭配，使每個備課組教師的教學(xué)能力比較均衡，備課組的老師們關(guān)系和諧，能通力合作，互幫共贏。當(dāng)然，這既是我們的優(yōu)勢，也是我們的劣勢。數(shù)學(xué)組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多，以致我們花在教育科研方面的時間較少，成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗，后期花在探索實際問題的時間比較少，反思性的教學(xué)改進實踐比較少；
年輕教師們對教材解讀不到位，對于一堂課的核心目標(biāo)不夠明確；
過多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；
缺乏有效活動的設(shè)計，重結(jié)果輕過程，學(xué)生沒有思維的提升。
二、原因分析:
從教研組層面分析，教研組在理論學(xué)習(xí)，反思重建等活動組織不到位。除了集體研討活動，組織教師靜心研讀教材、進行理論學(xué)習(xí)時間不能保證，引導(dǎo)教師主動反思課堂、反思教育教學(xué)的活動較少。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對教材的研讀，集體備課質(zhì)量不高。
從教師層面分析，一方面教師教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變不到位，成熟教師常常會基于自己的經(jīng)驗或是考試要求，青年教師會基于完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗，忽略學(xué)生的生成資源，教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位。
例如，大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷，對于教材的解讀不到位，在定位教學(xué)目標(biāo)時，會局限于所教年級的要求，沒有站在教材整體編排體系的層面思考，教學(xué)目標(biāo)的定位不明確。同時，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)板塊的能力較弱，所以在教學(xué)設(shè)計時合理設(shè)計教學(xué)板塊的能力也就不到位了，在課堂教學(xué)時無法準(zhǔn)確把握、合理利用教學(xué)生成資源，總總原因，降低了課堂效率，也使學(xué)生的能力無法提升。
三、 努力方向：
1.教研組層面：教學(xué)不是埋頭走路，需要清晰走向何處。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實者，日常教學(xué)活動的組織者，日常質(zhì)量的'監(jiān)督者，更要引領(lǐng)教師思考：對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？如何在課堂里落實學(xué)科核心能力的培養(yǎng)？努力使教研組成為促進教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”。
2.備課組層面：加強集體備課的有效性，通過再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機結(jié)合等方式方法，將每位教師的有效資源帶入集體備考，提升集體備課的品質(zhì)。
3．教師層面：個體研究實踐品質(zhì)與規(guī)范有待進一步提升。加強課堂實效性研究，建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀念，從教學(xué)意識走向課程意識，提高對教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握，提升教學(xué)設(shè)計能力，提高資源運用意識。結(jié)合校互聯(lián)網(wǎng)+的項目，展開常態(tài)化研究，以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法。
四、主要措施：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新制度建設(shè)，求一個“細(xì)”字。
作為教研組，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。一方面定時進行理論學(xué)習(xí)、進行本年級或是跨年級的集體備課，另一方面建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
�。ǘ﹦�(chuàng)新教研路徑，求一個“實” 字。
教研活動雙層推進，在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實的原創(chuàng)性資源。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。
本學(xué)期，教研組的核心詞是扎實課堂。
1.扎實備課組活動 （1）提高集體備課質(zhì)量。在過程中抓住教材解讀，練習(xí)設(shè)計，要把教學(xué)設(shè)計的重點放在大板塊推進（將知識分解成問題板塊），大問題設(shè)計（有效處理重點、難點和整個教學(xué)活動的設(shè)計）。
�。�2）提升校本命題質(zhì)量。具體措施：
�、偃粘Ｗ鲱}：從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類型的練習(xí)如何設(shè)計，厘清新課的練習(xí)、單元復(fù)習(xí)的練習(xí)、總復(fù)習(xí)的練習(xí)之間的聯(lián)系與區(qū)別，以做題促進命題能力的提升。
�、谌粘Ｃ}：各年級組備課組，結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容的重難點，進行集體命題。從出卷、初審到終審，層層把關(guān)，不斷提高日常達標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量。
�、廴粘Ｔu價：重視評價在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升解決問題的能力。
2.夯實新教師課堂 新教師會面臨一些困難與壓力，如教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，家長學(xué)生不信任，課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強，我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”，指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”；
對于入職一年后的新教師，組織開展“教學(xué)基本功”達標(biāo)考核課;對于考察合格的新教師，對他們提出新的備課要求，如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄，二次備課、磨課”“一課一反思”。此外，還會借助學(xué)各種比賽和賽課活動，磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新學(xué)習(xí)活動，求一個“適”字。不同年齡教師設(shè)計不同發(fā)展層次的學(xué)習(xí)活動，分類要求、分層遞進、分別發(fā)展。
青年教師：集中精力鉆研教材、提高教育教學(xué)水平；
以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的青年教師結(jié)合�；ヂ�(lián)網(wǎng)+的項目，開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。
中年教師：以知識更新為主，進一步錘煉教學(xué)藝術(shù)；
老年教師：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。
五、具體工作：
九月份
1.期初教材分析，各備課組制定本年級教學(xué)計劃。
2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。
3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第一階段）。
5.各備課組集體備課。
十月份
1. 積極準(zhǔn)備集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動（暫定）。
2．參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動。
3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第二階段）。
4. 常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
5.各備課組集體備課和命題設(shè)計。
6.常規(guī)教學(xué)設(shè)計和作業(yè)檢查。
十一月份
1. 認(rèn)真組織期中復(fù)習(xí)和檢測。
2．認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測（十一月底或十二月初）。
3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
4.各備課組集體備課和命題設(shè)計。
十二月份
1.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，制定好期末復(fù)習(xí)計劃，備好期末復(fù)習(xí)課。
2.各備課組集體備課（以期末復(fù)習(xí)課為主）和命題設(shè)計（期末綜合練習(xí)）。
3.常規(guī)課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
4.常規(guī)教學(xué)設(shè)計和作業(yè)檢查。
一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作。
中心工作計劃 篇5
指導(dǎo)思想：
以浮橋幼教中心教師隊伍建設(shè)工作意見為指導(dǎo)，以新時期職業(yè)教育對教師的要求為標(biāo)準(zhǔn)，在園長指導(dǎo)下，以教科研活動和專業(yè)技能鑒定及競賽為載體，以教育教學(xué)水平和自身專業(yè)技能的提升為重點目標(biāo)，以教學(xué)研討、校本技能訓(xùn)練為主要形式開展各種活動，促進青年工作室學(xué)員加速專業(yè)成長。培養(yǎng)工作室學(xué)員在原有基礎(chǔ)上使教育教學(xué)水平、實訓(xùn)指導(dǎo)能力、個人專業(yè)技能水平有較快提高。
本學(xué)期工作目標(biāo)：
1.制定青年教師成長規(guī)劃和目標(biāo)考核意見，有針對性地落實幫扶工作。幫助青年教師明確成長方向，創(chuàng)造快速成長條件;
2.加強對青年教師在教育理念的確立、教學(xué)方法的豐富、教學(xué)機制的把握、教學(xué)技藝的'運用等方面的培訓(xùn)與指導(dǎo);
3.引導(dǎo)青年教師對教育教學(xué)工作進行總結(jié)、反思，加強教育教學(xué)的理性探索，促進青年教師成為研究型教師、專家型教師，打造工作室品牌教師;
4.每人至少有一篇較高質(zhì)量的論文發(fā)表或在縣市級論文評比中獲等級獎。
5.一半學(xué)員向全校上1節(jié)體現(xiàn)教改理念的公開教學(xué)課，并爭取上太倉市公開課。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1.心理健康：通過網(wǎng)絡(luò)建立一個可供青年教師交流、分享、釋疑、解惑、展示的平臺，通過這樣的平臺了解青年教師在工作中的疑問與困惑，積極應(yīng)對，幫助青年教師更好的融入工作之中。
2.理論學(xué)習(xí)：定期開展讀書沙龍，推薦經(jīng)典書目，每月撰寫讀書心得，并放在網(wǎng)絡(luò)上與大家分享。
3.基本功：①在各個年級組由組長根據(jù)教學(xué)要求督促青年教師的基本功訓(xùn)練，并在組內(nèi)展示，包括每月的鋼琴曲目、繪畫及歌唱。②定期舉辦集體性的活動，交流展示大家的特長與優(yōu)勢。
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