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語文組工作計劃

時間：2024-09-13 04:27:05 工作計劃我要投稿

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語文組工作計劃范文集錦十篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的語文組工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

語文組工作計劃范文集錦十篇

語文組工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓教學常規(guī)檢查，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，強化有效教學理念，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，本學期以“上好課”為工作重點，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。

　　二、工作目標：

　　1、以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。

　　2、加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享。

　　3、加強教育理論學習，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章、上一堂研修課，新教師上兩節(jié)以上。

　　4、認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量。

　　5、密切師生關(guān)系，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

　　6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓進修及競賽活動，繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì)。

　　三、具體措施：

　　1、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動的方式，由備課組在教研組匯報交流，使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦，最后編輯成校本教材。

　　2、根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間、定主備人、定地點，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強調(diào)必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”。

　　3、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　4、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動，組織新教師上匯報課和名師上示范課，狠抓課堂教學，爭取每位教師都要上好三種課，即常規(guī)課、專題研修課與復習課。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。

　　5、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動、專家講座、課題立項、實驗研究等過程步驟，促進開展教育教學課題立項、申報和結(jié)題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結(jié)工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

　　6、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課。

　　7、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的'閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。

　　8、精心設(shè)計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。

　　9、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。

　　10、本學期加強“文學社”在學生中的影響，本學期由盧大艷、梁燕負責文學社的主要活動，爭取開展三次大型活動，繼續(xù)培養(yǎng)文學人才，提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣，在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

　　11、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作，擴大石化一中高中語文組的影響。本學期由江海燕老師具體負責。

語文組工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期我校低段語文教研組在學校領(lǐng)導和教導處的指導下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進語文教學效益；開展教學研究，積極探索進步學科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。

　　二、工作目標

　　1、通過教研組內(nèi)理論學習和實踐教學相結(jié)合的形式，進一步提高教師的理論水平和課堂教學水平。

　　2、努力營造和諧的教研組氛圍。

　　3、立足課堂，加強課堂教學的質(zhì)量和效率，實施有效教學，把握教學質(zhì)量關(guān)。提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化語文課堂教學，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　4、結(jié)合學校的工作內(nèi)容，加強校本檢測。根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，提高學生的語文素養(yǎng)。如：講故事、古詩文背誦，寫規(guī)范字等各項活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┨岣呓處煂I(yè)素養(yǎng)

　　本學期理論學習以個人自學與集體研討相結(jié)合的方式進行，我們將繼續(xù)學習有關(guān)語文教學研究、有效教學策略和閱讀教學評價方面的理論專著與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為。把讀書學習和實踐反思有機地結(jié)合起來，促進教師的'專業(yè)成長。

　�。ǘ┥罨n堂教學改革

　　本學期我們組將以優(yōu)化作業(yè)、強化訓練為突破口，扎扎實實開展形式多樣的課堂教學活動。在平時的教學中，注重常態(tài)課的研究，采用“互相聽課、評課、反思”等形式進一步促進常態(tài)課的質(zhì)量。力爭把常態(tài)課的課堂打造成如今所倡導的生態(tài)課堂、綠色課堂。

　　（三）規(guī)范常規(guī)管理

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備教學目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。

　　4、作業(yè)：要結(jié)合教學內(nèi)容，有機整合，精心挑選題目，防止機械抄寫，搞題海戰(zhàn)術(shù)。對于作業(yè)情況，要注重反饋，分析錯誤原因，并有效改進，讓教學向著輕負高質(zhì)努力。

　　（四）落實校本教研，開展豐富活動

　　1、實施階梯閱讀，積淀人文底蘊。從興趣入手，引領(lǐng)孩子走向書籍，鋪設(shè)橋梁，構(gòu)建書香家庭，積極研究閱讀指導課，建立班級借閱制度，完善班級圖書角建設(shè)，融入校本，讓經(jīng)典浸潤童年。同時，師生共讀，積極引入競爭，提高學生的閱讀積極性，真正使每位學生經(jīng)過幾年的書香浸潤，具備厚實的閱讀根基。在學生規(guī)范閱讀的基礎(chǔ)上，組織講故事比賽、朗誦比賽等活動。

　　2、“巧識字、重寫字、促寫話”。低年級的識字應(yīng)該是充滿情趣的識字教學，彰顯童真，確立“興趣領(lǐng)先、快樂第一”教學目標的根本目的，改變讓學生“索然無味”的局面，使他們從一開始就對語文學習產(chǎn)生直接的、濃厚的興趣，并從感受學習的快樂中感受到人生的快樂和美好。但是我們低段的教學是整個小學階段教學的基礎(chǔ)，在快樂的同時我們還應(yīng)該追求扎實有效的課堂，實現(xiàn)課堂教味性和實效性相統(tǒng)一。一二年級要扎扎實實地認會字、寫好字，以推進三年級寫話能力的提高。

　　四、各月活動安排

　　九月份：

　　制定教研組計劃，教師授課計劃，安排教學進度。

　　十月份：

　　1、教師集體備課、上課。

　　2、組織語文教研組的聽、評課活動。

　　3、教學常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。

　　4、正常開展讀書閱讀活動。

　　十一月份：

　　1、教師集體備課、上課。

　　2、組織語文教研組的聽、評課活動。

　　3、教學常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。

　　4、正常開展讀書閱讀活動。

　　十二月份：

　　1、教師集體備課、上課。

　　2、組織語文教研組的聽、評課活動。

　　3、教學常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。

　　4、正常開展讀書閱讀活動。

　　一月份：

　　1、教學常規(guī)檢查（備課、作業(yè)）。

　　2、正常開展讀書閱讀活動。

　　3、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。

　　4、復習迎考，期末質(zhì)量檢測。

語文組工作計劃篇3

　　今年我校的師徒結(jié)隊又有了新氣象，我校與萬里國際學校的優(yōu)秀的教師結(jié)成師徒對子，利用萬里學校優(yōu)秀的教育資源，提高我校的教育教學水平。根據(jù)學校師徒結(jié)隊的精神，本年度師徒結(jié)對活動計劃如下:

　　1、指導教師主動關(guān)心被指導教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。

　　2、學期初，指導教師幫助被指導教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動。并及時對教學中存在的'問題提出自己的看法和意見，協(xié)助被指導老師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

　　3、被指導教師向指導教師學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導教師。對于自己要上的課要及時請教指導老師，上好之后也要及時寫好課后反思。

　　4、認真聽取師傅的教導，一學期爭取每月上一堂提高課給師傅聽，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的知道，爭取更大的提高。

　　5、指導老師認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。

　　6、每學期認真寫好教學一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗論文，并向有關(guān)教育雜志投稿。

語文組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以學校教學教研的思想為指引，以我縣教育教學質(zhì)量年活動為契機，認真貫徹《新課程標準》精神，進一步深化教育教學改革，努力提高我校教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學生在語文學習過程中，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法，主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文，最終成為社會有用人才。

　　二、工作重點

　　1、深入學習語文教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學觀念，強化校本教研活動，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成績。

　　2、規(guī)范教學工作的管理，認真貫徹執(zhí)行學校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學質(zhì)量。

　　3、進一步加強語文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動;加大青年教師骨干教師的培養(yǎng)，實施“一幫一”活動。

　　4、重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作。

　　5、舉行“一課一評一議”活動，每位青年教師都要認真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。

　　6、認真做好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。

　　7、加強科組教師教育理論的學習，在科組活動中多交流課堂

　　管理的心得體會，對存在的問題盡快解決。

　　8、完善集體備課的規(guī)章制度，確保計劃的落實。

　　9、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經(jīng)驗和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。

　　三、具體措施

　　全體語文教師要在認真落實好學校教學教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好以下幾個方面的工作。

　　(一)抓好課堂教學工作。

　　(1)、各年級在語文課上開展課前3-5分鐘的小活動，活動形式可以為全班學生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。

　　(2)對于語文基礎(chǔ)教學，要加強學生語言的實際運用的`能力的訓練，重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，按年級一一落實，并將其一一默寫。

　　(3)對于閱讀教學，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學模式。每節(jié)課要把握重點、突破難點，一課一得。要加強對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。

　　(4)對于作文

　　教學，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學的隨意性和盲目性，要讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼隆Ｒ竺?—3周一次大作文，每周要求學生寫周記，鼓勵和提倡學生寫日記。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。

語文組工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　貫徹區(qū)教研室和學校校長室、教導處工作計劃精神，切實加強我校語文學科建設(shè)；針對我校生源現(xiàn)狀，積極探索語文教學新思路新方法；積極開展語文課外活動，努力提高我校語文教學質(zhì)量。

　　二、具體安排

　　（一）閱讀理論書籍，提高教學能力。

　　充電學習，提升素養(yǎng)。自覺學習先進的教育教學理論，堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，提升自身專業(yè)發(fā)展。并能結(jié)合語文教學實踐，從我校語文教學的具體實際出發(fā)，以優(yōu)化課堂教學模式和環(huán)節(jié)入手，努力探索切實可行的方法和措施，實現(xiàn)課堂教學教法和學法上的創(chuàng)新，千方百計提高課堂教學效率。

　　（二）秉承組內(nèi)優(yōu)良傳統(tǒng)，濃郁教研氛圍。

　　1、充分發(fā)揮支教骨干教師和組內(nèi)中年教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師盡快成長。

　　2、積極參加學校教學展示周活動，組織組內(nèi)教師每人開設(shè)一堂組內(nèi)公開課，課后集體評課，進行研討交流，相互學習，共同提高。

　　3.組織專題研討活動。教研活動定時（每2周一次）定內(nèi)容，以主題研討活動代替布置任務(wù)傳達精神，做到有教有研，以研促教，圍繞教學工作的難點和重點展開組內(nèi)探討和反思，濃郁組內(nèi)的語文教研氣氛。

　　（三）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

　　以“課堂教學改進計劃”為抓手，加強常規(guī)管理，狠抓“教學五環(huán)節(jié)”的落實，按照學校和教導處有關(guān)要求，通過自查和組內(nèi)抽查相結(jié)合的'方式，使教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)更規(guī)范高效。要求做到以下幾點：

　　1、備課：鉆研教材，吃透文本，精心備課，充分預設(shè)課堂上的生成，另外強化備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，努力作到資源互補和資源共享。

　　2、上課：以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的40分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效。

　　3、作業(yè)：按照《唐鎮(zhèn)中學作業(yè)批改制度》有關(guān)要求，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)合理選擇，注重質(zhì)量，同時采取面批等形式認真批閱，及時糾錯與反饋。

　　4、考查：月考等自行命題應(yīng)以教材為本，適當拓展，科學合理命題，力爭有效反饋學生所學情況；每次考試后，都要做好試卷分析工作。

　　5、課外輔導：積極關(guān)注有語文特長有潛力的學生，培養(yǎng)興趣。積極開展課外語文活動，指導學生進行自主閱讀，將課內(nèi)外的語文學校有效結(jié)合。

　　（四）積極配合我校第二屆紅五月活動，開展豐富的課外活動。

　　抓住第二屆紅五月活動的契機，拓展語文課外活動，寓教于樂，讓語文學習更豐富多彩。

　　1.本學期，我們將繼續(xù)充分利用學校資源，開展閱讀課、午間閱讀等自主閱讀活動，讓學生在閱讀凈化心靈，陶冶思想。

　　2.組織并輔導學生做好充分準備，出色完成擔任高橋烈士陵園自愿者講解員的工作。

　　2.開展系列讀書活動。

　　a.開展全校性讀書征文活動，指導學生讀“一本我喜歡的書”，寫一篇讀后感；

　　b.舉行古詩文朗誦比賽，每班挑選1位同學參與，為新區(qū)古詩文朗誦比賽選拔人才；

　　c.舉辦古詩文閱讀比賽，每班挑選5為同學參與，為下學期新區(qū)古詩文閱讀比賽挑選有潛力的學生。

　　在這短暫而又充實的一學期里，我們語文組將積極落實工作計劃中的各項活動，夯實語文教學的基本功，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，爭取在平凡的崗位上創(chuàng)作更出色的成績。

語文組工作計劃篇6

　　本學期哈中語文組的工作繼續(xù)圍繞市教育局“以學為主，當堂達標”精神以及學�！敖档椭匦�，壓慢節(jié)奏，關(guān)注每一個學生的發(fā)展”教改精神展開活動。全面推進素質(zhì)教育，促進學生發(fā)展，關(guān)注課堂為主線，整合教學資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，探索農(nóng)村語文教學的新路子，使學校的教育教學再上新的臺階。

　　具體內(nèi)容：

　　1、三學年語文復習工作、

　　2、學生語文學習興趣的培養(yǎng)、

　　3、作文指導及學生寫作心理研究、

　　4、教師理論學習、講學稿的深入研究。

　　具體形式

　　1、聽課活動，每周一人/次。

　　2、集體備課，每周一次。

　　3、組織教師學習教育教學理論。

　　4、每個教師都得有自己的教研重點，年末形成文字性材料。

　　5、大力開展學生的語文活動。

　　具體要求

　　在聽課活動中，每次都要有針對性。本學期，重點仍然是三年級語文復習，擬在三年級聽以下類型的'課，一是文言文復習、二是現(xiàn)代文復習、三是作文復習。本年度研究重點在作文上尤其是開頭結(jié)尾的寫法上。

　　集體備課要每次都有成果，為達到目的每次都要有所側(cè)重。集體備課之后，就要進行聽課活動，要及時反饋。

　　所有的語文活動都要以“以學為主，當堂達標”及“降低重心，壓慢節(jié)奏，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，”兩項課題研究為把手和突破口。其實“降低重心，壓慢節(jié)奏，關(guān)注每一個學生的發(fā)展”就是“以學為主，當堂達標”在我們學校的具體體現(xiàn)。我們學校學生數(shù)少，學生學習底子薄，有效學習的時間少，所以我們要根據(jù)我校實際制定出合適的教改方案。

　　我們學校每個教師都是具有多年教學經(jīng)驗的教師。我們所欠缺的是理論的學習，沒有理論基礎(chǔ)，我們的教研活動不可能有深入，我們的教學水平就不可能有顯著地提高。本學期我們將系統(tǒng)學習理論知識，繼續(xù)認真學習蘇霍姆林斯基等教育家的著作、學習建構(gòu)主義相關(guān)知識。努力探究教育教學的真諦。為提高學生的學習興趣，我們將開展多項語文活動。去年我們組織學生舉行了朗讀比賽，學生的反響非常好。本學期將繼續(xù)進行，另外還將舉行語文知識競賽、對聯(lián)比賽、讀書活動等。我們要求每個語文老師高度重視，因為這不僅是課程標準的要求，更是廣大學生所期盼的。

　　最終目的

　　我們的目標就是提高學生的語文成績、在將來的中考中取得令人滿意的成績。另外在教師方面，將會提升教師的業(yè)務(wù)水平。

語文組工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以就業(yè)為導向，以能力為本位”，深入開展具有職教語文特色的語文教改，探索語文教學適應(yīng)專業(yè)需求的新思路和新途徑，推進語文教師對新課程理念由吸收理解到內(nèi)化輸出的進程，進一步發(fā)揮語文教學在促進學生和諧發(fā)展中的特殊功能，全面提升語文組的教學質(zhì)量和知名度，第二學期語文組工作計劃。

　　二、基本思路

　　以教師隊伍建設(shè)為核心。通過參加各種形式的培訓、競賽、研討等活動，為青年教師提供教研平臺，在有序、漸進的教研活動中推動教師專業(yè)成長。以提高學生語文素養(yǎng)，促進其專業(yè)發(fā)展為關(guān)注點。深入學分制實踐，以“面向全體學生，促進學生發(fā)展”為工作主旨。加大學生的語文實踐，特別是結(jié)合專業(yè)的語文實踐，使學生在自我探索中培養(yǎng)能力。樹立“大語文”觀念，突出教改特色。以考試研究為重點。深入、優(yōu)化評價改革，在自主、共享的改革氛圍中推進學生受益的廣度和深度。

　　三、主要工作

　　1、總結(jié)、梳理語文組在近兩年來所取得的教育教學成果和成功經(jīng)驗，努力形成能代表語文組教育教學水平的教育教學成果，如鄉(xiāng)土校本教材《風流筧橋》的發(fā)掘、研究和形成。 2、積極構(gòu)建適合職業(yè)語文教學發(fā)展需要的、科學合理的專業(yè)語文課程體系，努力在建裝類語文教材開發(fā)等方面取得突破性進展；鼓勵組內(nèi)教師開設(shè)有特色能滿足學生需求的選修課。 3、繼續(xù)加大科研力度，發(fā)揮科研工作的服務(wù)功能。二級信息員及教學骨干們要完成好規(guī)劃中的20xx學年的科研工作，認真研究當前職高語文教學所面臨的主要問題以及當前職業(yè)教育改革熱點；組織并完成好區(qū)教育局第六屆德育專題論文評比、市教育局第十二屆職業(yè)教育教學學科論文評審、第九屆（高教社杯）全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選、杭州市第三屆職業(yè)教育教學成果獎評審活動。 4、結(jié)合語文組實際，在落實教學常規(guī)基礎(chǔ)上，發(fā)揮各備課組功能，研討因材施教，與各專業(yè)教學做好溝通，使學生掌握真正實用的知識與能力。在“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學思想下，探索并組織好高三復習工作。 5、加強骨干教師隊伍建設(shè)，鼓勵骨干教師帶徒弟指導新教師教學，并完成研究課、示范課或做專題講座。青年教師的匯報課、骨干教師的.研究課、公開課集中在第六周進行，每位教師盡量在這一周聽課4節(jié)以上。 6、建立健全多元的、發(fā)展的教育教學評價體系，配合校工會，做好本年度學習型組織的資料整理上交工作，學期工作計劃《第二學期語文組工作計劃》。 7、配合學校組織開展“我愛我的專業(yè)”、職業(yè)生涯設(shè)計方案、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、“人生當自強”讀書活動等方面的競賽活動，走職業(yè)指導與學生的自身發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的效益之路。 8、繼續(xù)推進和完善學分制的實施工作，語文學科全面推行學分制工作，進一步改革教學管理制度，及時發(fā)現(xiàn)、認真研究實施學分制和彈性學制后所帶來的新問題和新情況，為學校開展適應(yīng)學分制需要的學籍管理制度改革提供決策依據(jù)。 9、組織開展校本課程、選修課程開設(shè)情況的專題調(diào)研工作，對在開設(shè)選修課程過程所出現(xiàn)的問題進行研究，及時調(diào)整努力糾偏，形成適應(yīng)學分制需要、適合學生發(fā)展要求、能夠反映專業(yè)發(fā)展的選修課程體系。 10、參與專業(yè)教研組的行業(yè)市場調(diào)查，與時俱進地做好文化課程改革等工作。及時、科學、有效地提供參考數(shù)據(jù)和分析材料，促進師生共同進步和學校的發(fā)展。 11、組織各種類別和形式的競賽活動，激活學生語文學習興趣，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。 12、研究語文會考的復習、應(yīng)試策略；加強高三復習，加大月考力度，繼續(xù)對高考分數(shù)極低的學生實施補習的措施。 13、準備退出語文會考科目積極探索新的技能考核辦法和學分管理辦法。 14、認真完成上級部門和學校領(lǐng)導交辦的工作以及與其他處室協(xié)作的工作。

　　四、學期教研活動初步安排

　　1開學常規(guī)工作檢查；高三月考（1）；教研組教學例會（1）：建立組內(nèi)選修課管理機制，探索選修課的發(fā)展途徑；各備課組討論學期教學計劃。 2教研組教學例會（2）：學習教學常規(guī)，教學常規(guī)交流（江干區(qū)教育局頒發(fā)的四個常規(guī)等文獻）；成立組內(nèi)科研工作組；成立組內(nèi)相對穩(wěn)定的學生競賽指導工作組。 3交流組內(nèi)教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況。送評區(qū)第三屆德育專題論文 4送評杭州市第十二屆中職教育教學學科論文 5高三月考（2）；“我愛我的專業(yè)”作文比賽。 6教研活動展示周，開設(shè)教學常規(guī)示范交流課：青年教師匯報課一節(jié)，骨干教師研究課一節(jié)。 7備課組教學例會（3）：交流會考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學教研等信息；選修課、專業(yè)語文教學研討。 8職業(yè)生涯設(shè)計方案比賽；送評第九屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文 9教學分析；春假；“人生當自強”讀書活動 10高三月考（3）：交流會考、高考復習應(yīng)試策略；選修課、專業(yè)語文教學研討。 11創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽；送評杭州市第三屆職業(yè)教育教學成果獎。 12備課組教學例會（4）：交流會考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學教研等信息交流會考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學教研等信息；選修課、專業(yè)語文教學研討。 13交流總結(jié)組內(nèi)教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況；選修課、專業(yè)語文教學研討。。 14高職升學考；高職考題研討。 15研討退出語文會考的新的考核辦法和學分管理 16會考；高三補考；組內(nèi)考核評優(yōu)。 17期末考試；備課組教學例會（5）：學科教學分析； 18期末總評，發(fā)放暑假作業(yè)，成績報告單 19教師暑期培訓學習。

語文組工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　調(diào)整觀念，不斷學習新課程理念，邊學習邊探索，努力適應(yīng)新課程的要求，不斷熟悉教材，積極開展教學改革，不斷提高教學效率，爭取在學生語文素養(yǎng)和高考語文兩個方面都取得成績。

　　二、工作思路和相關(guān)安排

　�。�1）加強備課組建設(shè)：

　　高一高二本學期都采用了新教材，新課程需要新理念，需要我們在教學觀念、教學方式和教學評價方面作出相應(yīng)的調(diào)整，這就要求我們備課組內(nèi)的老師平時多學習多反思多探討，合理安排教學進度，及時解決教學過程中出現(xiàn)的問題，并且作出相應(yīng)的記錄和積累，有利于以后的總結(jié)，也有利于下一屆的教學。其中高一備課組組長是zz老師，高二備課組組長是zz老師。

　　高三備課組組長是zz老師，今年高考語文開始實行新課程教學，高三備課組應(yīng)該認真研究考試大綱，定期舉行備課組會議，及時了解高考的信息，研究高考的動態(tài)，爭取在高考中取得好的成績。

　　（2）大力開展教學研究

　　教學研究可以包括這幾個部分。一是對教材的研究，我們有必要認真吃透教材，按照每個模塊的不同要求，按照不同的教學主題確定不同的課堂教學內(nèi)容。一個就是教學方式的研究。新課程面前，我們有必要改變原本傳統(tǒng)的教學方式，充分發(fā)揮學生的主動性，采用課堂對話的形式提高學生的語文素養(yǎng)。再一個就是小課題的研究，可以采取“短、平、快”的方式，結(jié)合教學中的相關(guān)問題呈現(xiàn)教學流程，并對之作出反思性的總結(jié)。

　　結(jié)合教研室的相關(guān)安排，大力開展閱讀促進教學的研究，開展文本細讀的.研究，提高教師的文本解讀能力。

　　在新課程開展的同時，肯定會有一些困惑，也會有一些思考，我們完全可以隨時把它們記錄下來，并且也可以寫成相關(guān)的文章。在撰寫論文的同時，我們也可以繼續(xù)把一些生活隨想所感寫成散文，這也有利于我們的作文教學。

　　（3）經(jīng)常性的公開課教學

　　本學期準備安排四堂公開課，而且力求每堂公開課有不同的主題，譬如從散文、小說、議論文、現(xiàn)代詩歌、作文等不同角度加以展開，在授課老師充分準備的情況下，有必要對公開課加以適當?shù)脑u議，發(fā)現(xiàn)教學過程中的閃光點，也指出存在的問題，并且把相關(guān)的資料加以積累。具體安排如下：

　　第五周：zz 第十周：zz

　　第十二周：zz 第十六周：zz

　�。�4）選修課和研究性課程

　　選修課和研究性課程是新課程建設(shè)中的很重要的部分，也是課堂教學的拓展和深化。本學期的選修課和研究性課程安排如下。

　　高一選修課

　　zz：詞語也瘋狂 zz：千年不老的《史記》故事

　　高一研究性課程

　　zz：高中學生語文閱讀狀況調(diào)查研究

　　zz：影視文學

　　高二選修課

　　zz：走進王家衛(wèi) zz：字詞研究

　　高二研究性課程

　　zz：中國俠文學研究 zz：詩詞誦讀

　　（5）師徒結(jié)對

　　師徒結(jié)隊是我校培養(yǎng)新教師一個很好的平臺，作為新教師要虛心向師傅學習，要多聽課；師傅要在專業(yè)發(fā)展上多關(guān)心新教師，讓他們盡快熟悉教材，提高教學水平。

　�。�6）課外主題活動

　　抓好文學社的建設(shè)，“藍青雨”文學社與記者團由zz老師負責，要營造氛圍，鼓勵同學多閱讀多寫作，在完成相關(guān)的刊物編寫工作外，還可積極鼓勵同學到各家刊物投稿。在平時的教學中，可以結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容開展一些主題性語文活動，引導學生在活動中得到語文素養(yǎng)的提高。

　�。�7）有關(guān)優(yōu)質(zhì)課比賽的情況。

　　推薦相關(guān)教師參加區(qū)市優(yōu)質(zhì)課比賽，期望在參賽老師的努力下，在組內(nèi)老師共同的幫助下有較好的成績。

　　（8）11月的文本細讀研討活動及12月的語文報杯閱讀競賽活動。

語文組工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　本學期我們科學教研組以線上線下教學的有效銜接為主體，以新的課改理念為導向，以學校教學工作計劃為指導，扎實有效開展科學學科教學研究，努力提高科學課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習科學的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作目標

　　1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的`學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使科學課堂教學有效益，教育教學有實效。

　　2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　3、加強科研指導，大力推進科學學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

　　三、主要工作

　　1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。

　�。�1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù)，為學生服務(wù)。

　�。�2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

　�。�3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

　　教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。

　　（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。

　�。�2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

　�。�3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

　�。�4）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。

　　3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

　�。�1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。

　�。�2）完善集體備課制度，提高整體教學水平。指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。

　�。�3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

　　四、活動安排：

　　四月份：

　　1、第一次線上主題研討。

　　2、年級段集體備課。

　　五月份：

　　1、第二次線上主題研討。

　　2、年級段集體備課。

　　六月份：

　　1、第三次主題研討。

　　2、“1+X”聯(lián)讀研討活動。

　　七月份：

　　1、教學常規(guī)檢查。

　　2、教研組工作總結(jié)。

語文組工作計劃篇10

　　一、指導思想：

　　以學校教導處工作為指南，以本組課題“實效性閱讀與作文雙效訓練”研究為抓手，以課內(nèi)比教學，打造高效課堂教學為核心，以加強常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量為根本，切實開展教學研究，努力開創(chuàng)具有本組特色的語文教育教學新局面。

　　二、工作目標：

　　以“立足課堂抓質(zhì)量，課堂研究出效率”為目標，將教研活動落到實處，促進教師專業(yè)成長和學生語文素質(zhì)全面提高。

　　三、具體工作及措施

　　1、加強業(yè)務(wù)學習，不斷研究，提高教師素質(zhì)。運用多種渠道，方式引導教研組成員加強教學理論及業(yè)務(wù)的學習，每月一次理論學習，半月一次教學集中交流、討論、研究。在此基礎(chǔ)上，學期末將自己所思、所惑、所得撰寫成有價值的.教學論文或體會。（每人至少一篇）力爭使自己具有一定的教學科研能力。

　　2、深入探索“高效課堂”，扎實開展“課內(nèi)比教學”活動。教研組要認真組織開展“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效率，打擊課堂泡沫，構(gòu)建高效課堂”為宗旨的“課內(nèi)比教學同課異構(gòu)”研究活動。每人聽課不得少于15節(jié)，教研組長聽課不得少于18節(jié)，聽課筆記既要有詳細的過程記錄，又要有點評。在研課、聽課學習中不斷反思、總結(jié)、成長。

　　3、加強教學過程管理，切實落實語文教學常規(guī)工作。本期，我組將進一步強化教學常規(guī)工作，將精致化管理落到實處，認真做好“六認真”檢查與記載。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真寫好課后反思，（一學期書寫有一定價值的教學反思不少于5篇）認真做好單元測試與期末測試質(zhì)量分析，（統(tǒng)一考試后集中分析不少于4次）規(guī)范學生作業(yè)及批改要求，組內(nèi)每月定時進行教學常規(guī)檢查，并認真做好記載和及時向教導處匯報，向教師反饋。

　　4、圍繞課題，扎實開展研究，提高教研活動的實效性。本期圍繞主題有效開展研究。研究做到“五定”。定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人，并堅持網(wǎng)上月教研制。積極創(chuàng)造分班級、分層次開展形式多樣的閱讀經(jīng)典活動，開展“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題的系列讀書活動，做到“七個一”，每期師生共讀1本書，每月組織一次班讀書交流會，每周組織一次靜心閱讀活動，每堂語文課前進行一分鐘古詩詞誦讀活動，每周一篇周記，每月一次摘抄本展覽，每學期一本作文匯編。為學生終身發(fā)展培養(yǎng)良好的閱讀、寫作習慣，奠定厚實的人文素養(yǎng)底色。四、教研活動具體安排

　　二月

　　1、學習新課標，研讀教參、課本，編寫教學計劃。

　　2、制定“課內(nèi)比教學”方案。

　　3、第一單元測驗及質(zhì)量分析。

　　4、月教學常規(guī)檢查與通報。

　　三月

　　1、圍繞小課題進行探討、研究。

　　2、組織教師網(wǎng)上教研。

　　3、指導學生課外閱讀和組織學生讀書筆記展評。

　　4、第二、三單元測驗及質(zhì)量分析。

　　5、組織開展“課內(nèi)比教學同課異構(gòu)”活動，教師進行一、二輪備課和聽課、議課。

　　6、月教學常規(guī)檢查。