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學期工作計劃

時間:2023-10-26 11:48:28 工作計劃 我要投稿

關(guān)于學期工作計劃集錦九篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的學期工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于學期工作計劃集錦九篇

學期工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  數(shù)學教研組將繼續(xù)在學校校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,進一步加強教學常規(guī)建設(shè),落實教學任務(wù),關(guān)注教學質(zhì)量、教學過程,提高教學效率,積極開展校本教研,力爭使我校的數(shù)學教育教學質(zhì)量保持穩(wěn)定并有所提高。特制定如下教學計劃。

  二、工作重點

  1、配合教導(dǎo)處抓好教學常規(guī)管理,從教師教學常規(guī)管理、學生學習常規(guī)管理入手,有效落實教學五環(huán)節(jié),并做好對教師的各類教學檢查工作。

  2、加強青年教師課堂教學力度,以適應(yīng)我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方法,更新課堂教學觀念,力爭做到有效教學。

  3、積極參與創(chuàng)智云課堂項目,以“讓學生想和說”指導(dǎo),開展《數(shù)字化平臺下數(shù)學課堂資源的再生與利用》為主題的教研活動和教學研究。并能開展數(shù)學難點知識的微課制作。

  4、配合教導(dǎo)處抓早抓實抓穩(wěn)九年級教育教學工作,保持中考質(zhì)量穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)。

  5、做好校本教材的編寫,本學期先完成六、七年級的教材內(nèi)容。

  三、具體工作

  1、加強教學常規(guī)管理,落實各類教學檢查

  配合教導(dǎo)處繼續(xù)穩(wěn)抓常規(guī)工作,落實各項常規(guī)工作檢查,包括:規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學行為,重點加強青年教師的有效課堂教學。

  備課。加強集體備課,關(guān)注個體備課。加強對各年級備課組的備課工作的指導(dǎo)與檢查,備課組長落實“定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人”,活動做好記錄。

  上課。進一步聚焦創(chuàng)智課堂,課堂教學重點推進以“讓學生想和說”的主題活動。關(guān)注“學習經(jīng)歷”,尤其加強青年教師課堂教學力度,探索適合學生實際的教育教學方法,更新課堂教學觀念,力爭做到有效教學。

  作業(yè)。作業(yè)布置加強針對性,提倡分層布置作業(yè),控制學生的課外作業(yè)量。配合教導(dǎo)處不定期抽查作業(yè),并及時進行反饋。

  輔導(dǎo)。重視特殊學生的輔導(dǎo),正確引導(dǎo)資優(yōu)生。做好學困生的幫扶工作,重視對隨班就讀學生的個別化教育工作,定期進行分析,切實做好轉(zhuǎn)化工作。

  評價。認真做好每次考試質(zhì)量分析,強化命題意識,指導(dǎo)備課組做好單元與章節(jié)檢測。

  2、 積極參與學校項目,提升教研水平

 。1)、參與“創(chuàng)智云課堂”項目,在校本資源建設(shè)、Pad進課堂等方面進行積極探索,在數(shù)學課堂教學中融入信息技術(shù)教育,增加課堂教學互動的時效性以及教學的有效性。

 。2)、配合教導(dǎo)處、科研室組織好見習教師培訓(xùn)工作:

  根據(jù)見習教師的學習進度和見習培訓(xùn)實際情況,逐步進行以下教研組培訓(xùn)內(nèi)容。

  a.參與組內(nèi)課題研討:課題論證課的聽、評課活動。

  b.教研組活動:對于組教師的公開課進行評課,中心發(fā)言提出見解和想法。

  c.見習教師的教學展示課,組內(nèi)同組教師參與聽課、評課。

  d.考試質(zhì)量分析:學習試卷測試的質(zhì)量分析要點。

  e.了解教學常規(guī),熟悉并初步掌握數(shù)學學科的教材和教法,掌握規(guī)范的`數(shù)學語言表達、準確的板書,規(guī)范批改學生作業(yè)等教學方面的基本功。

  3、做好校本教材的編寫

  本學期將完成六、七年級的所有教材內(nèi)容的編寫,力爭做到每節(jié)課有基礎(chǔ)知識梳理、基礎(chǔ)知識運用、方法能力提高這三大板塊。

  4、抓好畢業(yè)班數(shù)學教學工作

 。1)、積極配合學校教導(dǎo)處認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作,跟蹤好畢業(yè)班的教學情況,及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略。

 。2)、認真研究中考試題。把握命題特點和趨勢,研究中考復(fù)習的策略及措施,提高復(fù)習的針對性和實效性。

 。3)、做好每次考試質(zhì)量分析,通過分析反思教學的得與失,及時調(diào)整教學策略,提高教學效率。

  本學期繼續(xù)加強教研組建設(shè),提高課堂教學效率。我們將總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

學期工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學期按照區(qū)教育局、教研室的工作安排, 以《新課程標準》為指南,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質(zhì),使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),堅持“健康第一”的宗旨,把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學改革,全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《學生體質(zhì)學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

  二、工作目標

  根據(jù)區(qū)教研文件精神,在新的一學年里,作為工作在第一線的體育教師,應(yīng)繼續(xù)提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,全面發(fā)展學生的身體素質(zhì),運動技術(shù)、技能,加強學生心理素質(zhì)的提高,寓德育教育于體育教育之中,進一步提高體育教學質(zhì)量。

  三、主要工作

  1、加強學習提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平

  1)、加強集體備課,對每一個模塊的教學進行研究討論,共同制訂單元教學計劃、教學進度。研究教材、教法。

  2)、多聽課,通過聽課取長補短。

  3)、多參加區(qū)校的各種教研活動。

  4)、通過上網(wǎng)、查資料等豐富自己的知識。

  2、加強課堂教學研究,不斷提高課堂教學水平

  通過集體備課,多進行教學方法、教學手段的研究,讓學生在歡樂愉快的體育活動中鍛煉了身體,學到了知識,使身心得到健康的發(fā)展。

  四、教材內(nèi)容安排

  體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、游戲、籃球、排球、足球等基礎(chǔ)項目,以便使學生跑、跳、投的.基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,本學期共講22周,每周體育授課為3學時。實際上課為18個周,共36學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。

  另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價。

  在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上,應(yīng)該努力培養(yǎng)學生。主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。

學期工作計劃 篇3

  指導(dǎo)思想:

  以促進學生全面發(fā)展為奮斗目標,以落實教育教學工作為前提;以學生養(yǎng)成教育為核心,加強班風學風建設(shè)為基礎(chǔ);全方位提高年級內(nèi)教師間的合作意識、合作能力、合作效率;激發(fā)六年級全體師生的斗志,全面提高六年級各學科教學質(zhì)量,嚴格落實目標責任制,確保語文數(shù)學外語三科總分穩(wěn)步提高為目標,為六年級148名學生健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。

  年級組現(xiàn)狀:

  六年級組現(xiàn)有3個教學班,學生148人,其中男生105人,女生143人;教師8人,其中跟班上的教師8人。本學期,年級組工作重點是以教育活動如舞蹈,繪畫,書法,閱讀,社團活動為載體,促進學生的養(yǎng)成教育,全面提升師生的精神面貌,起到了積極作用。同時從日常工作中也發(fā)現(xiàn)了教育教學中的不足:個別班級班務(wù)管理不到位,學生自由散漫,秩序混亂,胡打亂鬧的學生很多;教學質(zhì)量與學校的要求仍有差距,雖然上學年的數(shù)英兩科總分在聯(lián)考單位排名靠前,但形勢并不容樂觀,自己深感壓力倍增。

  工作目標:

  積極開展豐富多彩的社團、教育活動,繼續(xù)抓好學習小組建設(shè),打造英語、數(shù)學優(yōu)勢學科項目,提升年級在聯(lián)考單位的進步1個名次的目標任務(wù)。

  具體工作內(nèi)容:

  學生管理

 。ㄒ唬⿲W生們提出不同層次的目標要求

  全面落實教辦,學校各項工作,進一步做好溝通協(xié)調(diào)工作,主動超前創(chuàng)造性的開展工作,打造快速進步的年級組。與此同時,將結(jié)合年級組已有的現(xiàn)狀和班級的不同,對學生們提出不同層次的目標要求,創(chuàng)造性完成學校統(tǒng)一安排的各項工作,并積極開展小組合作學習,落實一幫一學習制度,量化考核制度。

  (二)多途徑,多角度落實養(yǎng)成教育。

  教育無小事,事事皆教育。本學期在鞏固上學年優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上,充分利用班會課,閱讀課,書法課組織學生寫好字,讀好書。引導(dǎo)學生多途徑,多角度落實養(yǎng)成教育,在繪畫,書法,社團體育活動中引導(dǎo)學生創(chuàng)造美,欣賞美。挖掘日常生活中小事,關(guān)注學生家庭作業(yè)情況,課間活動,校外活動,關(guān)注學生第二學期現(xiàn)象,真正做到“教育無小事,事事皆教育”。從而有效提升六年級學生的學習生活習慣的養(yǎng)成教育。

 。ㄈ┱覝蕦W生教育的生長點

  本學期,鞏固學生的常規(guī)教育成果的同時,繼續(xù)以學生個體德育的為突破口,采用每周一思想教育,激情演講,讀書感悟為前提,做好全面工作。并要求學生在周末講給家長聽,形成家校互動。并通過一起成長的微信平臺,密切與家長之間的聯(lián)系,及時聽取家長的意見或者建議,及時解決家長反饋的情況,利用這一平臺用時向家長宣傳并展示我校及本年級組的教育教學活動及成果,并挖掘家庭中的有效德育資源,促使學生的行為習慣家校一致,形成教育合力,從而全面提升學生的德育水平,促進各班級班風、學風再上一個新臺階。

  堅持大課間體育活動,鍛煉學生的體魄,培養(yǎng)學生的意志,讓全體師生以更好的精神面貌投入到學習生活中去。本學期年級組的大課間主要活動內(nèi)容是打羽毛球,乒乓球,跳繩,呼啦圈,舞蹈,歌唱,書法活動并開展豐富多彩活動。

  (四)重視學習小組

  注重小組合作,關(guān)注落后生的'學習進步情況,使組內(nèi)形成團結(jié)、愉快、合作的學習作風,特別是個別班級的班組管理與薄弱學科,組內(nèi)將形成教育合力,集體攻關(guān)。從而提高小組的學習效率,讓每一位學生都能進步成長。

 。ㄎ澹┐蛟靸(yōu)勢學科。

  本年級組語數(shù)英各學科發(fā)展并不平衡。整體看,六年級的教學質(zhì)量形勢不容樂觀!本學期讓師生從思想到行動上都重視起來,在狠抓班風、學風建設(shè)的同時,密切配合學校、年級的工作,向課堂要效率,向合作要成果,進一步提升課堂教育教學質(zhì)量,力爭學期末整個年級組的英語、數(shù)學學科齊頭并進,在確?偡诌M步的前提下,本學期末數(shù)學英語單科成績向聯(lián)考單位前兩名沖刺!成為我校優(yōu)勢學科。

  (六)維護學生安全

  在學期初建立了年級組的安全管理體制,簽訂安全事故責任狀。本學期工作重點是體育課,活動課的安全與課間學生自由活動及晚間住宿生的安全,杜絕安全事故的發(fā)生,堅決杜絕教師因工作失誤而造成安全事故。做好學生穩(wěn)定工作,學生流失率嚴格控制在學校要求的2%以內(nèi)。

  教師管理

 。ㄒ唬┛陀^公平地做好教師考核工作

  考核是對教師工作的檢查和肯定,因此,公正公平的考核有利于讓老師發(fā)現(xiàn)自己工作的不足處,有利于充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性。切實做好教師的簽到考核以及教師的學期考核工作。

 。ǘ┺k公室衛(wèi)生制度

  根據(jù)辦公室的值日表,每天的值日教師將于當日早上8:00前全面徹底打掃辦公室衛(wèi)生,做好全天候維持工作,對辦公室公物負責,倡導(dǎo)節(jié)約辦公,對辦公環(huán)境適當進行美化。

  (三)年級例會制度

  年級組會議做到少而精,注重會議質(zhì)量,重在落實。每兩周一次年級組全體教師會議。

學期工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的教育方針為指針,堅持以人為本,尊重學生的個性發(fā)展特點,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情趣,提高學生的文化品味,發(fā)展健康個性,逐步構(gòu)成健全人格。

  二、情景分析

  該班學生平時較為散漫,課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象,沒有良好的學習風氣,學習習慣較差,有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學生厭學、迷戀電腦游戲。在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風。依據(jù)學校德育實施計劃,堅持以“自主與職責”為主題,加強行為規(guī)范教育,深化愛國主義教育,做好德育工作的滲透和遷移。針對這些問題,本學期內(nèi)我擬定一下幾個對策:

  德育方面:

 。ㄒ唬、當學生排斥時,我這樣開展工作。

  1、敢于管理學生:對嚴重違紀的個別學生,不姑息縱容。

  2、有情感投入,化解與學生的對立情緒,使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自我對他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出,解釋開導(dǎo)。對我以往當著全班面狠批的學生進行心理疏導(dǎo),慢慢化解對立情緒。

  3、鼓勵正氣,爭取大多數(shù)學生的支持。我對孩子們說,該班是個整體,一榮俱榮,一損俱損,任何個人的自私都有可能所以損壞班級團體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學的支持,為確立學生正確的團體主義世界觀,事事班級為先的良好習慣打下基礎(chǔ)。

  4、爭取家長的理解與支持。經(jīng)常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復(fù)。并和家長一齊督促孩子認真學習。

 。ǘ斢龅綄W生無理取鬧時,要據(jù)理力爭,不能示弱。嚴格按照校紀校規(guī)做事。堅決剎住學生的歪風。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生,可是我班孩子喜歡跟教師討價還價,有些孩子的行為習慣不佳,我都是嚴格把關(guān),動之以情曉之以理。

 。ㄈ淖グ喔刹康.培養(yǎng)入手,扭轉(zhuǎn)班風、學風。

  班級干部是學生的骨干,班級干部的素質(zhì)直接影響班風的構(gòu)成,培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著,全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢,作風潑辣,勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人,包括課堂上也一樣,學生明明會做題,卻就是不舉手,讓教師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮,沉默已經(jīng)成為了他們的習慣。之后我就跟班委開會,制定整改方案,社會需要個性張揚的人才,而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!

  (四)、解決學生與課任教師的矛盾,疏通各種關(guān)系。如學生對教過他們的某些學科教師的授課有意見,導(dǎo)致學科偏科現(xiàn)象很嚴重。此次更換了很多新教師,我在班級里介紹了這些教師的學識與風格,分析教師的特點,學生從情感上理解了,將來與教師也會配合默契。學生的學習進取性提高了,學風自然也會轉(zhuǎn)變了。

  (五)、正確疏導(dǎo)中學生與異性交往,教會學生應(yīng)當與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。

  智育方面:

  縱觀第一學期期末的各科成績,本班學生在學習上底子總體較薄弱,有尖子生,后進生不少,這是一個令人擔憂的局面。

  我認為僅有增強他們九年級的畢業(yè)意識,讓他們有目的,有計劃的學習。全面發(fā)展,避免偏科。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生,幫忙后進生提高。

  三:工作具體安排:

  九月;把重點放在糾正全班學生的行為習慣,利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀,世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習慣,講禮貌,懂禮貌,愛勞動,培養(yǎng)積極向上的班風?偨Y(jié)學習經(jīng)驗教訓(xùn),并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。

  十月至十二月:繼續(xù)以禮貌班級的要求全班的行為習慣。將有計劃的經(jīng)常找學生談心;了解學生的需要。找到突破口,一針見血。作為班主任我將及時與任課教師溝通,總結(jié)。

  一月:重點迎接學期期末測評,投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié)。撰寫學生評語,填寫學生素質(zhì)發(fā)展報告單,安排寒假具體工作。

  “教育之路漫漫,吾將上下而求索”!以上就是我本學期的班主任工作計劃,我一向堅信“只要付出就有回報”!相信在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在我和各位任課教師的引領(lǐng)下,該班會走出屬于自我的新的紀元。

學期工作計劃 篇5

  一、教材分析

  《品德與生活》一年級(下冊)教材根據(jù)《課程標準》提出的課程理念,課程特征,課程目標,內(nèi)容標準及有關(guān)規(guī)定編寫,力求體現(xiàn)思想性原則,科學性原則,現(xiàn)實性原則,綜合性原則和活動性原則。為了增強兒童品德教育的針對性,實效性,本冊教材以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好,樂于探究,熱愛生活的兒童為目標,以三條軸線和四個方面組成課程的基本框架。本冊教材編排著四個單元:我愛我家;我的生活好習慣;愛心行動;火熱的夏天。分16課主題活動。這四個主題活動以家庭生活為核心,以情感為線索,逐層展開,逐步深入,引導(dǎo)兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會負責。讓學生在活動中感受愛,體驗愛,表達愛,從而升華對家庭的情感。

  本冊教材具有如下特點:

  1、生活性

  教材編排遵循兒童生活的邏輯,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系。兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。如:“我愛我家“單元中共編排了4個主題活動,安排7課時教學。4個主題活動以家庭生活為核心,以情感為線索,逐層展開,逐步深入,引導(dǎo)兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會負責。

  2、開放性

  教材面向兒童的整個生活世界,重視地方,學校,教師與兒童的創(chuàng)造性。教材內(nèi)容從自身擴展到所有對兒童有意義,有興趣的題材;時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展;空間可從教室擴展到家庭,社區(qū)及其兒童的其他生活空間。如:《愛心行動》單元充分體現(xiàn)了兒童個體與其周圍的自然,社會的內(nèi)在整合。其中的4個主題活動,從不同層面,引導(dǎo)兒童去觀察,探究,體驗愛的真諦;通過開放時空的方式幫助兒童學會愛,樂于愛,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,快樂地成長。

  3、活動性

  教材的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動,游戲和其他實踐活動。教學目標主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學活動來實現(xiàn)。活動是教和學共同的中介。如:《我的生活好習慣》單元中的《喝水的學問》和《在餐桌上》并非單純講授吃,喝的學問,是引導(dǎo)兒童通過實際參與活動,感悟其中的科學道理,體驗文明用餐的樂趣,用自己的聰明才智探究或解決問題,行雖微,而旨趣遠;出雖淺,而寓意更深。當然具備活動特點的主題活動還有:《過家家》,《喝水的學問》,《他們需要關(guān)愛》等等。

  二、教學目標

  1、在介紹家庭成員,回憶甜蜜往事的活動中,引導(dǎo)學生體驗家庭生活的歡樂與幸福,激發(fā)學生愛生敬長,熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

  2、通過開展生活小故事的講述活動,引導(dǎo)學生學會關(guān)心,初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。

  3、自己的'事情自己做,不會做的學著做,不依賴父母,并掌握正確的保健常識,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。

  4、使學生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn),學會一些勞動的知識和技能,初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。

  5、引導(dǎo)兒童去觀察,探究,體驗愛的真諦,幫助兒童學會愛,樂于愛,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,快樂地成長。

  6、通過日常生活經(jīng)驗的積累,了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識,生活常識,了解昆蟲的一些基本知識。指導(dǎo)學生在日常生活中隨時地和有組織,有針對性地觀察,在觀察活動中增強實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力。

  7、通過暑假生活中安全,健康,歡樂,有意義活動內(nèi)容的安排和選擇,豐富學生的日常生活知識,增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,知道自我保護的方法,掌握初步的適應(yīng)社會的常識的技能。

  三、本冊內(nèi)容的重、難點

  學文明理,培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。培養(yǎng)學生關(guān)心、愛護同學的品質(zhì)。

  2。形成正確的行為習慣。

  四、學情學生狀況

  本班共有學生43人。大部分學生活潑好動,尊敬師長,團結(jié)同學,對人有禮貌,熱愛關(guān)心班級集體,學習勤奮。出于大多數(shù)同學都是獨生子女,而且還有部分學生是由爺爺奶奶帶的,因此個別學生或多或少地有一些不良習氣。部分同學對他人的尊敬,對集體榮譽的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,讓學生思想不斷提高,自覺行動,形成良好的習慣。

  五、教學措施、方法

  1、全面把握課程目標,通過教學幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,掌握必備的知識,及早適應(yīng)學校生活。

  2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究,引導(dǎo)學生去進行角色轉(zhuǎn)換。當前學校的大多數(shù)學生是獨生子女,家長包辦過多,角色意識和責任意識相對較弱,他們不知道自己在家庭,學校,社會中所承擔的角色,更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當承擔的責任。

  而角色意識和責任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ),需要在小學階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。通過角色轉(zhuǎn)換,讓學生多進行一些生活體驗,并引導(dǎo)學生對生活進行觀察,人們在生活中是怎樣在根據(jù)不同的場合很好地進行著角色轉(zhuǎn)換,履行自己的職責。教師要注意運用學生的生活經(jīng)驗來提高學生的認識。

  3、重視創(chuàng)設(shè)學習情境,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,以人為本,引導(dǎo)學生自主學習。

  4、重視發(fā)展性教學評價方法的運用。發(fā)展性教學評價關(guān)注人的發(fā)展過程,課程標準將學生的發(fā)展,教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體。強調(diào)評價過程化,重視兒童在活動中的態(tài)度,情感,行為表現(xiàn),重視兒童活動中付出的努力的程度,以及過程中的探索,思考,創(chuàng)意等;強調(diào)評價多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化;強調(diào)質(zhì)性評價,強調(diào)日常觀察過程,強化專題性探究過程,建立成長記錄袋,實施階段性評價。

  5、開發(fā)教學資源,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

  6、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發(fā)展。

  六、后進生轉(zhuǎn)化措施

  因材施教,根據(jù)學生平常的行為進行適時教育。的采取談心式教育,以引導(dǎo)為主。

  七、優(yōu)秀生輔導(dǎo)措施

  通過表揚鼓勵使得優(yōu)秀生更能進行自我監(jiān)督。

學期工作計劃 篇6

  根據(jù)我校本學期教育、教學的總體目標,教導(dǎo)處本學期以深化課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點,以落實科學的教育發(fā)展觀,穩(wěn)步推進各項工作為宗旨,制定教導(dǎo)處工作計劃如下:

  一、加強年級組、教研組管理,進一步規(guī)范教學行為。

  年級組、教研組是學校組織實施教育教學的基層單位,有效的管理可充分調(diào)動其工作的積極性、主動性。教導(dǎo)處要充分做好領(lǐng)導(dǎo)與基層的協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌工作,使學校的教育教學工作目標有效地落實到年級組、教研組。因此教導(dǎo)處本學期繼續(xù)努力使各項工作做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。同時做好資料積累工作,認真總結(jié)經(jīng)驗,力求形成特色。

  二、加強學籍管理、努力完成控輟保任務(wù)。

  我校學生多為農(nóng)民工子女,流動性大,生源不穩(wěn)定,這給教導(dǎo)處學生管理工作帶來了許多困難,控輟保學工作任務(wù)艱巨。

  教導(dǎo)處本學期將嚴格落實我?剌z保學工作措施。積極宣傳《義務(wù)教育法》,繼續(xù)實行“學籍周報制”及時掌握學生動態(tài)。為確保在校學生的穩(wěn)定,教導(dǎo)處本學期做好以下方面的工作:提高課堂教學實效,扎實有效提高學生的學習興趣;認真做好“兩免一補”工作,搞好保險、社會醫(yī)保的宣傳工作,積極做好學校的愛心資助工作,確保貧困生不因貧困輟學;配合班主任注重學生思想動態(tài),建設(shè)良好班風、學風,培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,提高其學習的積極性、主動性,不讓學生因德困、學因而輟學;積極配合學校與社會、家庭形成教育合力,積極聯(lián)系有關(guān)部門,對學生進行遵規(guī)守法、安全常識等教育,經(jīng)常聯(lián)系家長,轉(zhuǎn)變家長思想觀念,共商教育方法和措施。

  三、認真落實教育教學計劃目標,努力提高教育教學質(zhì)量。

  1、結(jié)合教育局教研室和學校教育教學的工作安排,教導(dǎo)處認真組織安排好各類教研活動的開展,注重工作的實效,努力把各項活動落到實處。

  2、加強教師教育教學成果的總結(jié)整理工作。按學校要求,把教師的學期計劃、總結(jié)、論文、教學案例、教育教學隨筆等及時編輯、歸檔,總結(jié)我校這些教育教學的寶貴經(jīng)驗,以促進、鼓勵教師結(jié)合實際工作開展教學研究,也為學校正確落實激勵機制提供可靠的依據(jù)。

  3、加強教研活動的過程管理,堅持組織各學科教研組每單周一次的教研活動。鼓勵教師積極研究教學策略,形成有個性特色的教學設(shè)計、有個性化教學風格,以提高學生的學習興趣和學習成績。同時,配合教研組定期組織開展有學科特色的活動,形式多樣、內(nèi)容豐富。

  4、認真做好學校的教學模式和課題研究工作。繼續(xù)對我校“學—講—練的教學模式進行探討,使之有效地運用到課堂教學中,提高課堂教學效率。積極支持有課題計劃的老師,在教研基礎(chǔ)上,立足課堂教學進行課題實驗過程的安排實施、努力做到研究有計劃、實施過程有記載,每學期、學年度有成果小結(jié)和總結(jié)。

  5、積極開展“校本課程”的開發(fā)與研究工作。根據(jù)本學期學校對校本課程研究活動的要求,教導(dǎo)處將組織有關(guān)學科教師結(jié)合學校學生的實際情況,做好語文、英語、篆刻校本課程的開發(fā),收集、記錄、整理有關(guān)資料,編輯校本課程讀本。

  四、積極開展第二課堂活動,豐富校園文化生活。

  1、充分利用學;顒诱n安排,廣泛開展學科興趣小組活動,本學期加強七、八、九年級的數(shù)學、英語培優(yōu),八、九年級理化培優(yōu)級工作,積極為學生搭建參與奧林匹克學科能力競賽的平臺,以培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和實踐能力。同時對學校教學質(zhì)量的提高和學生學習興趣的提高也起到積極的促進作用。

  2、充分發(fā)揮語文、政治、地理、歷史學科的特點,大力開展人文教育,培養(yǎng)學心的關(guān)愛、誠實、責任等優(yōu)秀人文品質(zhì)。

  3、廣泛開展文藝、體育活動,繼續(xù)發(fā)揮我校學生的優(yōu)勢,加強校田徑隊、排球隊、籃球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動過程管理。

  五、積極配合九年級組,做好畢業(yè)班工作。

  1、認真總結(jié)20xx年中考工作中的得與失,為20xx年中考工作做好準備及指導(dǎo)。

  2、加強中考信息資料的收集與整理,建立復(fù)習備考資料庫,努力創(chuàng)設(shè)教學研究氛圍,加強對中考動向的研究,提高教學質(zhì)量。

  3、做好九年級學生的減負與減壓、及心理輔導(dǎo)工作,讓學生以積極健康的心態(tài)去迎接人生的挑戰(zhàn)。

  4、認真為九年級老師做好服務(wù)工作,使他們放下不必要的負擔,安心九年級的教學工作。

  六、加強學校各功能室的管理,使之更好地服務(wù)于教學工作。

  1、認真做好學校信息技術(shù)的課程管理,加強校微機教室的維護,確保信息技術(shù)課的有效開課。鼓勵師生充分利用我校遠程教育的資源平臺,進行課程、學習資源的開發(fā)。

  2、加強理化生實驗室的管理工作,保證教師演示實驗和學生分組實驗的正常進行。做好三室的儀器設(shè)備的帳冊管理,做好實驗記錄,保證實驗器材的充分利用。

  3、加強學校圖書室管理,進一步完善電子圖書檔案,做好圖書借閱工作,保證閱覽室的開放時間。

  總之,教導(dǎo)處人員要認真執(zhí)行學校的教育教學計劃目標,以主人翁責任感,樹立“校興我興,校衰我恥”的思想意識,為穩(wěn)步提高我校的辦學質(zhì)量,為學校發(fā)展盡自己的一份力量。

學期工作計劃 篇7

  一、教學背景

  本學期我擔任高一(x)高一(x)班的英語教學,這個兩個班都是平行班,經(jīng)過本學期的教學,他們已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學習方法,但是他們的語法基礎(chǔ)普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。

  二、教學指導(dǎo)思想

  認真鉆研新課標,樹立新觀念,探索新教法,在學校教學計劃指導(dǎo)下進行工作。特別注意根據(jù)我校高一他們實際,努力發(fā)展他們自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)他們的綜合運用語言的能力;特別注重提高他們用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬他們的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀的能力,讓他們盡快適應(yīng)高中學習。

  三、教材分析

  按照新課程改革,本學期開設(shè)普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修(2)兩個模塊剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個單元內(nèi)容。共十二個模塊。其中有兩個模塊為復(fù)習模塊。

  具體安排: 對于10個模塊,每一模塊用10課時,課本的學習可以這樣進行:上新課8個課時,單元復(fù)習檢測2個課時。

  四、教學內(nèi)容

  本學期主要學習必修三和必修四。要求他們重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為:情態(tài)動詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學期教學的重點也是他們學習的難點。

  五、主要措施

 。ㄒ唬┙虒W方面:

  1、為了使他們打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學期要有計劃的把他們初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學中。

  2、在聽力方面,進一步提高他們的聽力水平,從高一就開始就對他們進行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外,還堅持利用課余時間給他們放一些英語小片段,有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影,讓他們?nèi)谌胍粋說英語的英語環(huán)境。

  3、在口語表達方面,本學期要狠抓他們的口語表達,在教學過程中努力設(shè)計教學,把提高他們的口語安排在每節(jié)課的教學中。具體措施,每周二四六三次英語課,抽出5-10分鐘的時間,安排一到兩名他們到講臺前進行英語口語表達練習,形式多樣,可以是即興演講impromptu speech,天氣預(yù)報weather forecast ,時政要聞political news,幽默humor,笑話jokes or funny story,戲劇drama,詩歌朗誦reading poems,美文欣賞等。

  4、在詞匯方面,單詞一直是學記憶生的難點、薄弱點,直接影響他們綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使他們掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。為打牢他們的單詞基礎(chǔ),在每周單元學習結(jié)束前對他們進行單詞默寫檢查兩次,一次讓他們互評,一次由老師親自評閱。

  5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的.重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設(shè)計一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉他們的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計劃的指導(dǎo)他們掌握科學的閱讀方法。

  6、在寫作方面,堅持每兩周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。并針對高一新生的寫作基礎(chǔ),給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析,可適當讓他們多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。鼓勵他們寫英文日記,對個別英語特差的他們盡量多批改、多指導(dǎo)。

  (二)在教研方面:

  1、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

  2、堅持每周互相聽評課活動,相互取長補短,提高自己的教學能力 。

  3、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。作為新教師,堅持積極多參加集體備課,集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來?傊龅揭虿氖┙。

學期工作計劃 篇8

  新學期,基礎(chǔ)教育部將把安全工作擺在部門工作的突出位置,配合兄弟部門做好學校各項安全工作;將按時完成學校安排的各項常規(guī)工作;本著開闊視野、提升自我的原則,新學期,擬繼續(xù)組織各教研室向省內(nèi)外各兄弟院校取經(jīng);并邀請各領(lǐng)域內(nèi)的專家為學校師生開設(shè)專題講座;還將組織參加各種會議和繼續(xù)教育。

  本學期,基礎(chǔ)教育部將主抓五個方面的工作。

  一、完善部門組織結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)劃。

  1、上學期末,根據(jù)擬定的方案,并報學校相關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)批準,我部將組織機構(gòu)進行了調(diào)整,現(xiàn)有身心素養(yǎng)教研室、文化素養(yǎng)教研室、職業(yè)素養(yǎng)教研室三個教研室;本學期,新組建的三個教研室將會進一步完善。

  2、舉部門之力,進一步完善《基礎(chǔ)教育部三年發(fā)展規(guī)劃》,以達成共識、明確目標。

  二、與專業(yè)結(jié)合,貫徹“大人文”理念,打造廣藝特色的文化育人體系。

  文化育人是一項基礎(chǔ)性的系統(tǒng)工程。圍繞積極踐行社會主義核心價值觀,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和嶺南文化,開展理想信念教育、以及職業(yè)技能和職業(yè)精神的融合教育等,統(tǒng)籌推進課程育人、實踐育人基礎(chǔ)上的文化育人,在課堂教學、第二課堂活動、網(wǎng)絡(luò)陣地、師資隊伍、管理服務(wù)、校園文化環(huán)境等方面全面推進文化素質(zhì)教育。形成“一主導(dǎo)二融入,打造三個案例庫”的文化育人體系,即以社會主義核心價值觀為主導(dǎo),融入中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,融入嶺南文化,打造藝德案例庫、經(jīng)典傳統(tǒng)案例庫、嶺南文化案例庫。

  三、探索課程建設(shè)、教學改革的新思路

  加強課程建設(shè),探索試行“課堂學習+專題講座+校園文化+課外實踐活動”的課程教學體系,使學生在更多的平臺上展示自己,開拓豐富學習渠道,以便將知識內(nèi)化為素養(yǎng);繼續(xù)探索教學改革,我部大學語文、體育與健康、計算機基礎(chǔ)都已出版校本教材,在后期的修訂中,希望能突破傳統(tǒng)文本教材的概念,努力建設(shè)一種新型的全方位立體教材。

  四、繼續(xù)堅持學中做,做中學,發(fā)揮活動育人的強大功能。

  (1)工作室育人。

  我部現(xiàn)有人文素質(zhì)、專業(yè)外語應(yīng)用、學生體質(zhì)健康監(jiān)測和運動處方三個工作室。人文素質(zhì)工作室在育人模式方面業(yè)已積累了一定的經(jīng)驗,其他兩個工作室也在逐步的完善中。新的一年,將更好地發(fā)揮工作室平臺的育人功能,為實現(xiàn)廣藝特色的文化育人目標作出貢獻。

 。2)舉部門之力,繼續(xù)推進第二課堂活動走向規(guī)范化。

  根據(jù)《教育部國家語委關(guān)于印發(fā)<中華經(jīng)典誦讀工程實施方案>的通知》、《廣東省教育廳省語委關(guān)于組織實施<中華經(jīng)典誦讀工程實施方案>的通知》 等文件精神,擬定《廣東文藝職業(yè)學院中華經(jīng)典誦讀工程實施方案》,并將每年上半年的廣東文藝職業(yè)學院大學生書法大賽、“廣藝詩詞達人”大賽、下半年的推廣普通話活動宣傳周、廣東文藝職業(yè)學院經(jīng)典誦讀大賽等賽事打造成“習經(jīng)典·樂誦讀”(暫定名)系列活動。并以此為抓手,力爭形成我部經(jīng)典誦讀長效機制,創(chuàng)立品牌,達到傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升我校學生文化素養(yǎng)的`終極目標。

  本學期,擬于3月啟動“書寫經(jīng)典”——廣東文藝職業(yè)學院首屆大學生書法大賽,第六屆英語語言技能大賽;6月啟動第三屆“廣藝詩詞達人”大賽,鼓勵學生全過程全方位地參與,更好地發(fā)揮活動育人的強大功能。

 。3)以賽促學

  由王恩祥老師帶隊,王曉敏老師任教練的我校健美操隊過關(guān)斬將,獲得了第十屆廣東省大學生運動會的參賽資格。通過組織學生參賽,激發(fā)學生對于運動技能課的興趣,增強身體素質(zhì),增加集體榮譽感,在更高的平臺上提升我校的知名度。

  擬組織學生參加廣東省教育廳、廣東省語言文字工作委員會、廣東省委員宣傳部等聯(lián)合組織的20xx—20xx學年度南粵校園中華經(jīng)典誦讀文化藝術(shù)節(jié)大學組賽事,其主題為“博雅·創(chuàng)新·傳承——嶺南優(yōu)秀文化經(jīng)典演繹大賽”

  五、繼續(xù)有序推進部門全體教師分課程、分專業(yè)、有目的、有計劃、有系統(tǒng)地進行繼續(xù)教育學習。

  新學期,基礎(chǔ)教育部各位同仁將戮力同心,砥礪前行。

學期工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  以教材,課程標準,考試說明為依據(jù),以加強雙基教學為主線,以提高學生能力為重點,全面提高學生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧.。

  二、復(fù)習目標:

  通過高三三輪復(fù)習使學生扎實掌握生物學基礎(chǔ)知識和基本原理,形成較熟練的生物學思想,思維,方法和技巧,培養(yǎng)學生較強的應(yīng)用生物學知識分析問題和解決問題的能力。

  三、復(fù)習安排:

  第二輪:20xx年3月—20xx年4月(2個月)。第三輪:20xx年5月(一個月)。

  四、復(fù)習策略

  第一輪:以教材為主,按資料的編排順序,強化基礎(chǔ)知識。按章節(jié)捋清知識點,構(gòu)建知識體系,配合經(jīng)典的題例,將主干知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展。將三本教材按知識的內(nèi)在聯(lián)系,融合在一起,形成七個單元通過復(fù)習,將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,以利于知識的遷移,這是學科能力、綜合能力培養(yǎng)和提高的前提。

  第二輪:注重知識間的縱橫聯(lián)系,幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強化學科用語、規(guī)范用語。以專題復(fù)習為主,突出主干、重點,查漏補缺,加強知識的綜合。

  第三輪:加強應(yīng)試能力的強化訓(xùn)練,總結(jié)一、二輪復(fù)習中存在的問題,尤其在學生答理綜試卷中所暴露出的缺陷,給學生以技巧的`指導(dǎo),方法的指點。

  五、抓好復(fù)習的六個環(huán)節(jié)

  (1)讀.預(yù)習課本,發(fā)現(xiàn)問題.

  (2)講:按知識體系,疏理知識,形成網(wǎng)絡(luò),提煉生物思想和方法,理清基本題型,講清解題方法.

  (3)練:精選習題,學生訓(xùn)練,掌握知識,形成技能.強調(diào)控制數(shù)量,講求質(zhì)量,不避陳題,特別是經(jīng)典題。

  (4)測:進行單元測試,定時練習,查漏補缺.

  (5)評:全批全改,統(tǒng)計問題,課堂講評.

  (6)補:及時糾錯,矯正練習,二次過關(guān).對作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的學生一定抓好錯誤訂正,錯題再測的工作,以提高復(fù)習的實際效果.

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