關于組教研工作計劃模板匯編七篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的組教研工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
組教研工作計劃 篇1
結合區(qū)!熬毠芾,提升品質,實現新跨越”這一工作要求,美術教研組成員互幫互助,攜手合作,將在科學的規(guī)劃和不斷的努力中,逐一落實以下事項,爭取達成相應的工作目標。
一、常規(guī)教研
1.教學常規(guī):利用集體備課時間,指導新教師鉆研教材教參,組內常研討,落實常規(guī)課。2.活力課堂:在上好常規(guī)課的基礎上,結合我校實情,圍繞教學內容、方法、媒材等方面進行自主創(chuàng)新,不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。注重結合生活化的教學策略,進一步激發(fā)學生的學習美術的興趣,培養(yǎng)學生高雅的志趣愛好,讓美術課堂煥發(fā)出生命的活力。
二、特色研討專題研修:
結合行政觀課等活動,教研組開展“同備一堂課”。每個年級抽一個內容,圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課,結合集體評課診斷和課后發(fā)思等形成真實有效,有研究與使用價值的'案例研究資料。網絡研究:結合區(qū)校網絡研究要求,借助我組已經構建好的“陽光銀海社團博客圈”這一平臺,展開網絡研討活動。激勵社團教師和學生共同參與研討與交流。這一網絡教研平臺,不僅能增加我校師師與師生之間的相互了解,還能促使我校教師與其他地區(qū)同專業(yè)教師之間進行學術交流,結識一群志同道合的博友。另外,博客圈還能與名師對話,向外界展示,可謂一舉數得!我們美術組教師將通過積極參與,積極互動,發(fā)帖交流,由普通成員逐步晉升為資深成員,逐步形成有個人特色的研究型的博客。課題研究:圍繞《“陽光銀!睂W生社團活動模式的實踐研究》這一課題開展研究。對自己負責指導的學生社團活動方案、內容、計劃和活動的效果等進行細化,逐步梳理形成自編校本教材,建立相應的社團評價和管理體系,帶領學生組織開展相關活動,收集整理好社團活動圖片文字等相關資料,激勵學生開展有益的展示交流活動。爭取在我們的社團活動過程中,實現“教師專業(yè)發(fā)展”和“學生自主鍛煉”同步發(fā)展。
三、活動輔導與評價展示
1.兩種活動社團活動:按計劃按要求,每周一次。學科節(jié)活動:配合學校開放日和學科節(jié)活動舉辦畫展和美術創(chuàng)作活動。2.兩大賽事科技創(chuàng)新大賽:2月完成科幻畫的輔導和參賽,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。中小幼比賽:結合學生個人特色,輔導學生完成有特色的美術作品,全校呈現多年級、多種類、多批次的學生作品,5月將集中進行展示,選拔大批學生作品參加株洲市中小幼美術、書法、攝影競賽。
組教研工作計劃 篇2
一、指導思想:
以教育教學為工作重點,充分發(fā)揮音體美教師的技能和每一個人的特色。完善教研工作機制,不斷探索新的教育教學方法,促進教育教學能力。促進每一位教師的合作交流,探索研究切磋的意識。加強教師對班級的管理能力。嚴格遵守國家制定的各項教育方針,遵守學校制定的各項規(guī)章制度。提高教師教育教學水平。打造成一個有特色的教研組。
二、具體措施:
1.認真開展教研組制定的各種教研活動。
2.學習和研究新的教育教學方法,不斷提高和溝通教育教學中的新信心。加強教育教學研究和交流,大膽創(chuàng)新,以教育教學研究促進教育教學質量。
3.加強教師之間的團結,形成和諧共進的學習,工作氛圍。形成相互協作,團結,謙讓,愛護,關心的良好教風和學風。
4.在教學中做到,學生是主體,教師是協助者。充分發(fā)揮每一位學生學習的主動性,是學生成為學習的主人,使學生做到愛學習,樂學習的好習慣。充分發(fā)揮每一個學生發(fā)散思維和創(chuàng)造學習的能力。
5.加強教學班級的常規(guī)管理,更要發(fā)揮教師和學生的自身管理的能力。抓好班級紀律。了解學生思想動態(tài),提高教育教學工作效率。
6.認真組織開展好興趣小組的活動。培養(yǎng)學生藝術特長的`分格,發(fā)展音體美特長生。
7.建立集體備課制度。認真上好每一節(jié)課,要求在課堂中充分體現新概念,新思維。充分發(fā)揮學生的主觀能動性,進行愉快、主動探究性地學習。培養(yǎng)學生藝術鑒賞能力,培養(yǎng)每一位學生主動學習的興趣。
8.每一位教師,爭取做到每一節(jié)課都要進行反思交流不斷提高我們每一位教師的教育教學的能力。
9.積極參加教育局、學校組織的各項教育教學活動。
10.積極開展校園文化建設。以積極向上的校園文化,引導學生端正學風,創(chuàng)設良好的學習氛圍。
三、本學期音體美組工作具體安排:
二月份
1.音體美各學科制定上交相關各類方案、計劃
教學工作計劃、學科課題計劃、(田徑隊、繩毽隊、葫蘆絲組、舞蹈組、繪畫組、手工制作組、書法組)二課堂小組訓練計劃、音體美綜合實踐計劃、體藝2+1活動實施方案;微課上傳
2.上學期教學質量分析;上報一節(jié)教研課
3.音樂:葫蘆絲、舞蹈小組、合唱小組訓練
體育:體育達標測試
美術:開展第二課堂活動、籌備xxxx區(qū)藝術節(jié)書畫大賽參賽作品及本學期六一書畫大賽作品。
三月份
音體美進行說講評活動;教研組長進行第三屆家校開放日活動總結;
音樂:葫蘆絲、舞蹈小組、合唱小組訓練
體育:跳繩、踢毽子比賽
美術:參加連片教研講課;繪畫、手工制作小組訓練
四月份
參加聯合體教研開放活動
音樂:葫蘆絲、舞蹈小組、合唱小組訓練;參加葫蘆絲大賽;音樂教師參加區(qū)說講評活動
體育:長跑比賽;
美術:繪畫、手工制作小組訓練;上交區(qū)藝術節(jié)美術繪畫參賽作品及名單。美術教師參加說講評活動
五月份
音樂:葫蘆絲、舞蹈小組、合唱小組訓練
體育:足球比賽
美術:迎六一書畫大賽作品展
六月份
音體美學科復習、考試,整理各種資料總結、上交各種資料裝檔案盒。
組教研工作計劃 篇3
一、指導思想:
本學期,藝術組工作將以全面實施素質教育為宗旨,繼續(xù)以“學生發(fā)展為本”,結合市、校教研工作內容,以深化課程建設、強化有效教學、提高教育質量為工作目標,深入推進“希望課堂建設”,提高團隊合作、自主發(fā)展的自覺性,扎實做好常規(guī)工作,堅持做好教學“七認真”,做到有序、規(guī)范、高效,推進教研組建設,提高農村藝術教育質量。
二、總體目標:
1.堅持面向全體學生,因地制宜地組織開展經常性的具有“怡情與育人”之美的藝術活動,提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質,培養(yǎng)學生的藝術興趣,激發(fā)學生的藝術潛能,提高學生欣賞美、創(chuàng)造美、表現美和評價美的能力。
2.深化藝術類課程的教學改革,用心打造具有“嚴謹與博學”之美的藝術教師團隊,真心構建具有“平等與開放”之美的藝術課堂,將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程,培養(yǎng)學生的學習興趣,發(fā)揮學生的主體作用,提高藝術教育教學質量。
3.引導學生自愿選擇,積極自主的參加學校各項社團活動,加強和完善各社團活動的`各項機制,做到活動時間有保障,活動有成效,爭取我校在各級各類藝術活動中能夠獲得優(yōu)異成績。
三、具體工作:
1.抓好常規(guī)教研活動
以“提高學生的表現力、創(chuàng)造力,追求美的課堂”為主題,開展好“校本教研”,聚焦課堂,提升教學品位、優(yōu)化教學品質。將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程,培養(yǎng)學生的學習興趣,發(fā)揮學生的主體作用,提高藝術教育教學質量。積極指導藝術教師將課程改革的理念滲透在課堂教學中,指導教師進一步把握教材,“以學生為本”、“以音樂、美術為本”,打造真實、簡約、靈動的音樂、美術課堂。
2.加強教研組建設
。1)注重藝術學科建設。美術方面,在做好教育教學工作的同時,投入到美術創(chuàng)作中去,不斷夯實教學基本功。美術教師會畫、能畫、善畫的理念近年來已慢慢浸潤教師們的思想。音樂方面,主要著力在課堂教學研討,音樂欣賞中審美能力的培養(yǎng),多手段對學生進行音樂能力的培養(yǎng)等專題研究,根據個人特長,形成個人風格。
。2)加強教研組活動,努力做到有活動就有觀摩、有觀摩就要研討分析,共同探討教學中的疑難問題,關注課堂常規(guī),診斷課堂教學得失、提高課堂教學質量、引領師生發(fā)展方向,讓參加活動的老師有收獲。同時,我們要不斷研究聽評課方式,注重課堂觀察,針對課堂教學提出自己的見解,真誠交流、用心溝通,加強對共性問題的探討和指導。
3.提高教學科研能力
藝術教師要不斷加強自身的學習,認真研讀教育科研理論,加強課題研究,提高教師教科研能力。藝術學科有其獨特性,對于自身專業(yè)的練習也有待加強,新學期中,美術教師要堅持拿起畫筆,音樂教師要堅持彈唱練習。同時,本學期的教研活動整合了教科方面,要求組內教師靜心研讀,豐厚知識,積極投稿。通過論文的撰寫、課題的研究來提升自己的藝術教育水平和科研水平,培育學術沃土。
4.營造良好教研氛圍
積極營造良好的教研組氛圍,不斷加強學習,繼續(xù)倡導集體備課,集體備課一般按照這樣基本程序:個人初備→集體研討→修正教案→重點跟蹤→課后交流,在教研過程中要培養(yǎng)責任意識、合作意識、整體意識、超前意識和反思意識。在扎實有效的開展校級教研組活動,不能流于形式。發(fā)揮好教研組的團隊作用,推進有效備課的深入開展。
5.積極組織各類競賽
認真組織合唱隊、舞蹈隊、兒童畫、國畫、剪紙等校級社團活動,積極組織各級各類競賽,無論是教師還是學生,都將通過選拔擇優(yōu)參賽,爭取能在競賽中取得優(yōu)異的成績。
組教研工作計劃 篇4
一、指導思想。
堅持素質教育,以深化課程改革為中心,以課堂教學為主陣地,以加強師資隊伍建設、提高教學質量為重點,積極開展各類有效的教學研討活動,促進教育質量穩(wěn)步提高。
二、主要工作。
。ㄒ唬┮(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、備課:本學期,每位老師必須在認真鉆研教材、充分了解學情的基礎上,寫好教案。
1)了解各單元教學目標,在明確整冊教材、單元教材的教學目標的基礎上,制訂每一課、每一課時的教學目標。目標應集中、明確、科學、可測。教學過程的設計應“突出主干知識,強化語文實踐”,脈絡清楚,過程清晰,重點突出,實踐性強。備課組長和骨干教師對教案進行把關,并統(tǒng)一格式,形成藍本教案。
2)利用點滴時間課前討論,形成切合自己教學實際的復備記錄。
2、上課:
突出學生,淡化自己。一切從學生實際出發(fā),選取教材中具有較高教學價值的內容,設計與教學目標相對應的、卓有成效的語文實踐活動,使學生在生動活潑的實踐活動中獲得言語知識,發(fā)展言語智能。課堂教學以學生的活動為主,以教師的引導為輔。教師在課堂中應關注每一位學生,針對不同學情,實施分層教學。
3、作業(yè):
精心設計適量的作業(yè),既要注重基礎,又要體現創(chuàng)造性、趣味性、綜合性,作業(yè)批改規(guī)范,講評及時。
4、輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,使每個學生都能充分發(fā)展。
。ǘ┰鷮嶉_展語文教研活動。
1、加強教研組和備課組建設,向常態(tài)課要質量。
認真開展“常態(tài)課”下的教學研討活動。每周按照學校周公開課安排分別集中研討,每月開展兩次大組教研活動,研討的形式多樣,內容豐富。做到每一節(jié)要有實效。
2、第三周組織本組教師到縣城聽課。
3、推進“課堂工作坊”校本教研制度。
實行“問課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度,將教學研究、教師培訓為一體,提高教師專業(yè)能力。
(1)堅持課前問課:問課問什么?教師針對自己的課堂教學要堅持“課前問”,就是教師在備課過程中要多向自己發(fā)問,例如,“教材的意圖是什么?”“學生已有的知識經驗是什么?”“設計的教學目標是什么?”“根據什么依據而設定”“為什么這樣上課?”“應該怎樣上這堂課?”“還可以怎樣上這堂課?”三思而行,定能提高課堂效率。
。2)變“聽課”為“觀課”:
。3)課后堅持議課制度,做到一課一得,一課多得。
。4)學會品課:品課是問課、觀課、議課、評課后的深加工,可以“品”教學思路、品練習設計、品重難點突破等,也可以品味本堂課給學生發(fā)展帶來的'歡樂和收獲,品味本堂課給授課者本人的成長帶來的經驗和啟示,品味評課參與者評完本課后的心得和體會,品味本人在此次活動中的積淀和超越。通過細細的品味,才能真正地品出教師的教學智慧,品出學生的靈動思維。最后教師完成一份典型案例。
我們將這樣組織好本組老師積極參與到我校“課堂工作坊”校本教研中來:
1)分配好本學期本組老師推磨課和教研課內容,初步確定上課時間,承擔研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開始之前,上課教師必須將已經形成的教案分發(fā)給參加活動的老師。
2)組織教師觀課。上完課后組織教師及時研討。
3)根據研討情況,上課教師寫好教學反思。
。ㄈ┩七M課內外閱讀和評價,實施“大語文”教學。
1.指導思想
閱讀對一個人的品格塑造,起著重要的作用,這是現代速食文化(電視、廣播)無可比擬的。閱讀能力是一個人的基本素質,只有經過廣泛的閱讀和大量的積累,閱讀能力才會提高,才能真正學好語文。很長時間以來,閱讀教學中,課本被當作唯一的學習材料,在實施新課標的背景下,充分開發(fā)和挖掘學校圖書館、家庭等各種閱讀課程資源,并進行有效的組織和管理,可以效好地改善學生的閱讀環(huán)境,真正實現個性化閱讀,給語文學習更廣闊的天地。
2.閱讀目標
創(chuàng)造條件,給學生一個廣闊的閱讀空間,大大激發(fā)學生閱讀的興趣,親近母語,享受閱讀。同時,使課堂閱讀教學突破課內的界限,給課堂教學注入活水,煥發(fā)新的活力,奏響課外課內閱讀的和諧樂章。
。ㄋ模⿲W生活動豐富多彩,提高學生語文素養(yǎng)
《新課程標準》指出:語文教學要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎。上學年開展的“語文知識過關”活動,取得了良好的效果,
本學期,語文組繼續(xù)把“語文知識過關”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學習競賽活動,如1——6年級的“現場作文比賽”,“一年級寫字過關”,“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關”‘“三——五年級課內知識過關”等活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,在自主活動中提高學生的綜合實踐能力,促進個性和諧發(fā)展。
組教研工作計劃 篇5
一、鋼琴、小提琴技法的研究
本部分從鋼琴、小提琴的基礎技術訓練講起,著重強調訓練中的基本要領及各個階段的不同技術要點,使技法能被學生循序漸進地掌握并得到提高。同時,每個老師將自己的認識、體會、教訓和想法歸納、整理出來進行探討。技術的訓練,對于每一個學琴的孩子都是至關重要的。這也是每個學期教研活動中不可缺少的課題。
二、鋼琴、小提琴藝術歷史與現狀的研究
鋼琴、小提琴學習不僅僅只是一個技術訓練過程,同時學生應該了解和掌握多方面的
相關知識。這就要求教師無論從教學角度,還是藝術審美的角度,都需要具備廣博的知識。
在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術有一個更為廣泛和深入地了解,也進一步豐富自身的藝術底蘊和提高其整體的藝術修養(yǎng)。增加這部分的教研,對學生和教師都是一個有益的補充。
三、專業(yè)教學改革與發(fā)展動向的研究
這部分將對進一步提高專業(yè)教學的藝術水平、科研水平、教學質量以及提高學生的整
體綜合素質發(fā)揮十分有利的作用。下學期,小提琴、鋼琴將進行教材的'統(tǒng)一、教學大綱、教學計劃的修訂與調整;資料的匯集與整理。這項教研對各位教師的教學水平、教學能力、職業(yè)道德和綜合素質也提出了更高、更全面的要求。
四、教學教材的分析與編排
教研活動離不開教學,教學離不開教材。教材的分析研討可以使學生能更直接、更準確地掌握書中的精髓,作為教師也能夠明白怎么教、怎么學以及怎么去應用。各位教師對教材中的重點與難點部分進行分析、探討,拿出自己的點滴心得與經驗共同交流、分享。從而使學生最快最直接地掌握最具使用價值的練習方法,取得長足的進步。
總之,我們綜藝組全體成員會更加努力的工作,認真開展教研活動,群策群力,讓藝術之花展開的愈來愈豐色。
組教研工作計劃 篇6
一、 指導思想
緊密結合我校的實際,立足課堂,著眼于學生的發(fā)展,緊緊圍繞縣教育室的工作,扎實有效地落實和開展各項品德教育教學活動。圍繞學校工作目標,積極有效地開展品德教育教學工作。繼續(xù)以《品德與生活》《品德與社會》新課程標準為指導思想,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,積極開展教育教學科研,以教學方式、學習方式為突破口,進一步提升我!镀返屡c生活》《品德與社會》教師的教育教學水平。
二、工作目標
1、認真執(zhí)行教學常規(guī)。
組織學習《《品德與生活(社會)教學建議30條》》和《寧波市小學品德學科教學常規(guī)》,用好寧波市小學品德助教方案。按規(guī)定要求制定學期授課計劃,按授課計劃進度備課上課,做到教學有計劃,授課有內容。扎扎實實地落實教學計劃。不挪課,不減時間。
2、加強教學研究,積極開展教研活動。
積極開展校內課堂教學研討活動,本學期保質保量完成4次教研活動,其中兩次為課堂教學研討活動。研討內容包括課堂教學、疑難問題的研究、教學反思、教學評價與感悟等,每次教研活動要求按時出席,認真參與,活動后均要評課。授課老師要有反思。使學科教師在聽課、交流、反思的互動學習中專業(yè)化水平有所提高。
3、加強學習,促進教師的專業(yè)成長。
積極參加縣教研室開展的各項教學比賽,特別是課堂教學的.展示。認真準備高級教師的課堂展示活動,北片教研活動展示課。并且要求參加北片教研活動的老師事課前認真?zhèn)浜谜n,課時做好聽課筆記和評課稿,使自己的每一次教研活動都有所收獲有所提高。
4、鼓勵教師撰寫教研論文向各級刊物投稿,積極參加各級和各類競賽活動。積極參加縣教研室組織的有關活動。
三、具體活動安排
三月份:
1、教研組長負責制定教研組計劃
2、各位授課老師制定好本學期的授課計劃,并上交存檔。
3、參加縣教研室會議。
4、組織第一次教研活動(嚴海群老師執(zhí)教)
四月份:
1、配合教導處進行教學常規(guī)檢查。
2、參加縣中高級教師課堂教學展示。(嚴海群)
3、教研組第二次教研活動(教學中疑難問題的討論)
4、積極準備品德規(guī)范教研組的準備材料。
五月份:
1、教研組第三次活動。(鄔燕飛老師執(zhí)教)
2、教研組會議(參加規(guī)范教研組評選的準備和總結)
3、市品德案例選送。
六月份:
1、配合教導處進行教學常規(guī)檢查。
2、教研組第四次教研活動。(討論總結本學期的品德教學工作)
3、準備期末教學質量調研和期末考試。(15周)
4、教研組總結。
組教研工作計劃 篇7
一、指導思想
以學生發(fā)展為宗旨,認真貫徹落實校教科研工作計劃,以培養(yǎng)學生“動手動腦,做人做事”為工作重點,以實施有效課堂教學為中心,以教研組集體備課為手段。積極開展自學、交流、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學質量。
二、工作重點
(一)充分理解教材,認真閱讀教學參考用書。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典,卻提供了一種具有相當價值的參考,這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮,滑到哪說到哪,隨心所欲,他壓根就沒有認真去讀讀教參,而只是抄襲他人教案。總之,教參引領著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。
。ǘ┘訌娮陨硇摒B(yǎng),認真研讀一本教育教學理論書籍。
雖然教師人手有一本教參,但不等于萬事俱備,它畢竟是一個拐棍,一個輔助,亦或為新手參考,亦或由“老手”參照,不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學的信息,比如教育教學雜志,《小學數學教師》《數學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關教育教學信息時才會創(chuàng)教參,創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內老師認真閱讀一本有關教育教學方面的書籍。
。ㄈ┯掠谔剿鲗嵺`,認真上好一節(jié)研討課。
再好的理論只有通過實踐才有說服力,雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論,但只有通過課堂才得以體現它們的作用。再者,作為一線的老師,如何很快的成長,除了理論學習以外,必須積極上課、聽課、評課,在上課中才知道老師教學上的得失,才明白學生的得失,在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,如何把握課堂動態(tài)生成,在評課中,才能找回迷失的方向,通過活動,切實提高課堂教學效率,真正減輕學生的.課余負擔,避免多余的補課。
。ㄋ模┘皶r總結經驗,認真撰寫一篇教育教學論文。
面向21世紀的教育改革,呼喚著教育科研作先導,呼喚著大批科研型教師的涌現,這是教育“三個面向”的需要,也是全面實施素質教育的必然,是知識經濟時代到來的需要。我們深入備課,耐心輔導,全身心地投入工作,一絲不茍。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失,在這些基礎上及時撰寫論文,為老師們互相學習提供充足的學習素材。
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