【實用】健康工作計劃范文錦集七篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的健康工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

健康工作計劃 篇1

　　中職開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。中職心理健康教育是根據(jù)學生心身發(fā)展特點，運用有關心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生心身全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中職學生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務，也是我校今后工作面臨著新的課題。為了更好地開展學生心理健康教育，特制定我校心理健康教育工作計劃，

　　一、指導思想：

　　以學生發(fā)展為本，促進學生健康快樂的成長為目標。針對在校學生存在著獨立生活能力差，不敢和師生溝通交流，團結協(xié)作精神不強，不敢面對挫折和困難以及嚴重到厭學、輟學的特點，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學生學會溝通，正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

　　二、工作目標：

　　進一步宣傳、普及心理健康知識，提高全校師生對心理健康重要性的認識；介紹增進心理健康的`方法和途徑，提高學生自我調(diào)適能力，幫助他們樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，預防和緩解心理問題，促進學生的成長與發(fā)展，使我校學生能夠以積極進取的精神狀態(tài)面對學習和生活。

　　三、工作內(nèi)容：

　�。�1）心理健康狀況普查

　　在學期初，采用心理健康調(diào)查表，對新增學生進行心理健康狀況調(diào)查。把調(diào)查結果加以分類，建立學生心理檔案；對總體結果進行統(tǒng)計分析，并以統(tǒng)計分析結果指導以后的工作；和各系輔導員合作，對有嚴重心理障礙的學生進行跟蹤服務，做到防患于未然。

　�。�2）心理健康知識的普及

　　開學初，我校邀請?zhí)┠芘嘤枡C構對我笑全體教職工開展心理健康輔導員培訓。增強教師的心理健康知識，同時通過培訓消除教師的職業(yè)倦怠，并且能夠?qū)⑦@些知識更好的應用到教育教學工作當中。

　　在學校開展心理健康教育講座：根據(jù)不同年級學生的心理特點，有針對性的進行心理健康教育講座，幫助中職學生解疑釋惑。一年級學生講座重點放在適應新環(huán)境，盡快完成從中學到大學的心理轉變上；二年級學生講座重點是讓學生正確處理好學習和人際交往、交友戀愛等方面的困惑；三年級學生心理健康教育講座要配合就業(yè)指導工作，幫助學生調(diào)節(jié)心態(tài)，做好就業(yè)心理準備

　　四、組織“5.25”心理健康周活動：

　　活動以關愛自己，熱愛生活為宗旨，著力培養(yǎng)大學生健全的人格，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力在全校學生中營造一種和諧、健康的成長氛圍。

　　五、心理咨詢工作：

　　在教學樓內(nèi)設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。我校定于每周二及周四下午有心理咨詢老師接待學生個體咨詢，及時幫助學生解決心理困惑。同時開展團體心理咨詢活動，把個體咨詢和團體咨詢有效結合起來，通過團體咨詢，培養(yǎng)大學生的自信心、團隊精神、信任他人等優(yōu)良品質(zhì)，幫助學生自我完善、自我發(fā)展。改變學生對心理咨詢的錯誤認識，宣傳心理咨詢助人自助的理念，爭取讓更多的學生在出現(xiàn)心理困惑時能夠主動到心理咨詢室尋求幫助，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早健康。有效利用心理咨詢的結果，學年末對心理咨詢的結果進行統(tǒng)計分析，以統(tǒng)計分析的結果指導下一年的心理健康教育工作。

　　六、樹立人人參與的觀念：

　　開展心理健康教育不是新開設的一門課，重在融入學科教學及學校教育活動和班主任工作中。教師課堂中的認識自己、理解他人、學會感恩、面對挫折、學會交流、參與各項競賽活動等等都是在進行著心理健康教育。教師提倡的關愛學生也是對學生進行的心靈交流，有有利于學生的心理健康。因此積極和學校教務處配合，把心理健康教育融入課堂融入各項活動中。

健康工作計劃 篇2

　　一、學情分析

　　五年級學生健康知識不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展健康教育，讓學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進愛心和社會責任感，使學生獲得健全發(fā)展。

　　二、教學目標

　　充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識，激發(fā)其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護生命、維護健康的能力，為學生的終身健康打下牢固的基礎。

　　1、使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；

　　2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格；

　　3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

　　4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護；

　　5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的`形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

　　6、讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

　　三、教學內(nèi)容安排

　　本學期的教學內(nèi)容主要有：注意飲水健康；我的性格我了解；讓生活更有情趣；吸煙有害健康；火場逃生常識；勞動中注意安全；野外生存有辦法；父母不在身邊的日子；做生活的強者；見義巧為。這些知識貼近社會實際，貼近學生生活，貼近青少年成長需要，適合當代小學生的審美情趣和接受習慣與方式，能促進學生的情感、態(tài)度、價值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　四、教學進度安排（略）

　　五、提高質(zhì)量的措施

　　強調(diào)聯(lián)系生活實際，對于社會生活中有意義的事件、有爭議的話題，應該按照學生的特點和教學的安排，做一定的加工和整理，使之與學生的接受能力和心理發(fā)展特點更加貼近。

　　六、教學檢測與評價

　　以綜合性評價為主，以單項檢測為輔。

健康工作計劃 篇3

　　為保障我校學生身體健康，根據(jù)縣衛(wèi)生局、教育局、物價局、財政局《中小學生健康體檢實施方案》的有關精神，結合我縣實際將20xx年學生健康體檢工作方案制訂如下。

　　一、體檢目的

　　1、全面了解和準確掌握我校學生生長發(fā)育與健康狀況，為研究制訂我學校衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃提供科學依據(jù)。

　　2、客觀評價學校衛(wèi)生工作的針對性和有效性，促進學校衛(wèi)生工作持續(xù)改進和整體水平不斷提升。

　　3、學校針對學生整體體檢報告反映出的問題提出具體改進措施，并落實。對問題學生協(xié)助家長進行跟蹤監(jiān)測，有效改善學生的健康狀況，促進廣大學生健康成長。

　　二、體檢對象

　　我校全體學生。

　　三、健康體檢項目

　�。ㄒ唬┍貦z項目

　　1、病史詢問

　　2、內(nèi)科常規(guī)檢查：心、肺、肝、脾。

　　3、眼科檢查：視力、沙眼、結膜炎、色覺（新入學學生）。

　　4、口腔科檢查：牙齒、牙周。

　　5、外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結。

　　6、耳鼻咽喉科檢查：耳、鼻、扁桃體。

　　7、形體指標檢查：身高、體重、胸圍、肺活量檢測。

　　8、生理功能指標檢查：血壓。

　　9、實驗室檢查：結核菌素試驗（此項為小、初入學新生必檢）

　�。ǘ�）必要時檢查項目：（由學校根據(jù)在校學生情況確定）

　　1、肝功能：谷丙轉氨酶、膽紅素

　　2、血常規(guī)檢查。

　　3、血型：小學入學新生。

　　四、經(jīng)費來源及收費標準

　　根據(jù)文件規(guī)定，義務教育階段學生體檢費用納入學校公用經(jīng)費開支，不得向?qū)W生收取。

　　五、組織實施

　　體檢流程：

　　1、一年級外，其他年級班主任到保健室領取各班體檢卡。

　　2、為了使體檢工作安全有序進行，班主任提前對學生進行文明安全教育。班主任和科任教師到現(xiàn)場維持秩序。（安排兩名護導員維持秩序與通知班級下來體檢）

　　3、學生體檢完畢，班主任收好體檢卡交給學校。

　　4、體檢順序（由班主任組織學生，科任教師協(xié)助，校醫(yī)跟進體檢進展情況）

　　未輪到體檢的班級正常上課，等候校醫(yī)通知。體檢時，當堂的'任課教師要主動積極配合班主任做好學生體檢的組織工作。

健康工作計劃 篇4

　　我院以心理健康教育中心為依托，打造了一支專兼職相結合的心理健康教育隊伍，成立了心理健康協(xié)會，根據(jù)高職學生身心發(fā)展特點，運用心理學理論和方法，有目的、有計劃、有步驟的通過多種形式及途徑，積極開展豐富多采的活動，促進學生人格健康發(fā)展。20xx年度，我院心理健康協(xié)會將繼續(xù)在院團委及其指導老師的帶領下，緊緊圍繞"關注心靈健康，陽光伴隨你我成長"的主要任務，積極開展各項活動，努力完成各項工作。

　　一、本會性質(zhì)

　　心協(xié)是由對心理學知識感興趣的學生團體組成，致力于大學生心理素質(zhì)的提高。本會由安徽中澳科技職業(yè)學院心理咨詢中心負責全面的業(yè)務和組織指導。

　　二、本會宗旨

　　堅持四項基本原則，堅持實事求、與時俱進，堅持理論與實踐相結合，在出色完成學業(yè)的同時，積極開展心理健康知識的宣傳和普及工作，幫助廣大同學不斷提高心理素質(zhì)，更好的面對以后的人生道路。

　　三、心協(xié)三月份日�；顒又饕�有：

　　1、尋找心靈美文，尋找美妙音樂，我院心理健康協(xié)會將于三月份下旬舉辦"尋找最美文筆、找尋最美主播"活動，主要是在眾多大學生中征集寫的美的散文與播的好音頻，以投稿的方式進行，被選中的美文與音頻將會在心協(xié)網(wǎng)站與微博上發(fā)布，并對被選者進行適當獎勵。給大學一個抒發(fā)文筆的舞臺，一個放聲最美嗓音的平臺。

　　2、周五燭光夜話沙龍。周五燭光夜話沙龍每周五晚在心協(xié)之家舉行。燭光夜話選擇學生關心的話題，學習更多的東西。精心策劃、組織，燭光夜話沙龍是大家展示自我，鍛煉能力的舞臺，其中也會做一些游戲，使大家更加的放松。在燭光的氛圍下，在游戲的.精彩過程中，是每個參與者都能放下壓力，擁抱陽光。

　　3、心理班會。心理班會是心協(xié)向系科班級推展心理健康教育活動的重要形式。將于三月中旬開展，經(jīng)過培訓的心協(xié)會員及班級心理委員舉辦心理班會。心理班會使同學們更加健康的成長，將有力推動我校心理咨詢工作的開展。

　　4、心協(xié)網(wǎng)站建設。網(wǎng)站是心協(xié)向全校同學和社會宣傳心理學和心理健康知識、促進同學心理素質(zhì)提高的陣地。通過心協(xié)網(wǎng)站，同學不僅可以了解心協(xié)，學習心理知識，還可以向心理咨詢中心老師咨詢。心協(xié)面向全球開通。（將于三月初開展）

　　四、心協(xié)四月份日�；顒又饕�有：

　　1、心理劇賞析征文比賽。將于四月中旬舉辦優(yōu)秀"心理影片"展播及賞析活動，播放2部影片，凈化學生心靈，并進行征文比賽，以便拓展學生的心理視野，豐富學生的心理健康知識，增強他們的心理問題預防及保健意識。

　　2、《心理園地報刊》發(fā)行�！缎睦韴@地》為心協(xié)會刊，每月一期，包括"心理氧吧"、"成功之路"、"感情魔法師"等欄目。心協(xié)為每一期的《心理園地》舉辦發(fā)行儀式，借以擴大心理健康知識的宣傳，鍛煉心協(xié)同學能力。

　　五、心協(xié)五月份開展活動

　　每年的5.25是學生心理健康日，將舉行了"我愛我——團結互助，共同成長"心理健康月系列活動。將舉辦校園心理情景劇大賽，并于5月初進行，以"我愛我——團結互助，共同成長"為主題，圍繞"心理健康教育"開展，以鍛煉大學生的各方面綜合能力。

　　六、心協(xié)六月份開展活動

　　關注自閉兒童。我院心協(xié)會響應學院號召，關注他人，使陽光灑落在每個角落，心協(xié)主要會選擇社會上一些需要愛心關注的自閉兒童，每個月舉辦一次外出活動，耐心與自閉兒童交流，使他們感受到社會的美好，打開心里緊鎖的門窗，擁抱陽光，回到社會的懷抱，同時也使廣大學生感受到傳播愛心的快樂。

健康工作計劃 篇5

　　上半年，我們科在各級領導和各科室的指導幫助下，認真貫徹落實相關法規(guī)和各級工作通知精神，緊緊圍繞全局中心工作，著力抓了職業(yè)病防治法律法規(guī)的宣傳指導培訓、新項目職業(yè)衛(wèi)生“三同時”落實、職業(yè)病危害申報與備案工作，以及水泥、車輛維修保養(yǎng)兩個重點行業(yè)的職業(yè)危害專項治理工作。通過強化職業(yè)健康安全執(zhí)法，深入推進企業(yè)兩體系建設，進一步促進企業(yè)職業(yè)健康管理主體責任落實。

　　主要開展了以下幾方面工作：

　　一是積極開展職業(yè)健康法律法規(guī)宣傳活動。年初分別在灃水鎮(zhèn)、傅家鎮(zhèn)、東部化工區(qū)、科技工業(yè)園組織舉辦了四期職業(yè)健康專題培訓班，先后組織轄區(qū)內(nèi)近500家企業(yè)的700多名職業(yè)健康管理人員參加培訓。

　　二是督促相關企業(yè)進行職業(yè)病危害評價和檢測。上半年共受理完成266家企業(yè)的職業(yè)病危害備案。目前轄區(qū)內(nèi)企業(yè)備案率達95%以上。其中重點行業(yè)和規(guī)模以上企業(yè)備案率達99%。(不包含車輛維修保養(yǎng)企業(yè)和4S店)

　　三是積極組織開展水泥企業(yè)“一重點、全覆蓋”和車輛維修保養(yǎng)企業(yè)塵、毒危害治理活動。截止目前轄區(qū)內(nèi)水泥企業(yè)根據(jù)活動要求已基本整改到位。通過抽查和職業(yè)病危害備案情況看，車輛維修保養(yǎng)企業(yè)落實整改的情況不是很好。

　　四是持續(xù)督促指導新建項目“三同時”落實工作。通過檢查調(diào)度和報送的相關資料來看，新建重點項目和規(guī)模以上項目“三同時”工作基本能夠落實，一些改、擴建項目和小項目“三同時”工作落實不好。

　　五是深入推進企業(yè)職業(yè)健康兩體系建設活動。截止目前轄區(qū)內(nèi)職業(yè)危害重點企業(yè)開展兩體系建設工作的達到95%以上，一般行業(yè)開展兩體系建設工作的達到90%以上。我們督導的淄博東岳實業(yè)總公司建材廠編制的“建筑陶瓷生產(chǎn)企業(yè)職業(yè)病危害風險分級管控體系實施指南”，作為山東省地方標準已于6月份發(fā)布實施。

　　六是上半年共督導檢查企業(yè)50余家次，其中執(zhí)法檢查企業(yè)17家，有10家企業(yè)被處罰，共計罰款16.3萬元。

　　七是上半年先后協(xié)調(diào)處理了三起職業(yè)病和疑似職業(yè)病人的`舉報訴求，保證了患者的相關權益。

　　下半年工作打算

　　一、繼續(xù)抓好企業(yè)職業(yè)病危害評價和檢測申報備案工作。

　　二、督促落實好汽車維修和水泥行業(yè)兩個專項治理工作。

　　三、抓好新項目職業(yè)衛(wèi)生“三同時”的落實工作。

　　四、結合專項整治活動，加強監(jiān)督執(zhí)法檢查。

健康工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師—教師如何去關愛學生，讓自信扎根于學生的心靈，尤其顯得十分的重要。

　　二、活動目標

　　1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。

　　2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

　　3、通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。

　　三、實施步驟

　　1、提高小學生對校園生活的適應能力(特別是一、二年級)，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。

　　2、培養(yǎng)學生善于與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應環(huán)境的.能力。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

　　3、幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學生給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

　　四、心理健康教育的途徑：

　　1、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。

　　2、在三至六年級中開設心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　3、開展心理咨詢和心理輔導，通過學校的各種途徑(心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線)，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。

　　4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

　　五、對心理輔導教師素質(zhì)與能力的要求：

　　1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。

　　2、要掌握輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關注、傾聽的溝通技術，同感、尊重、真誠等反應技術，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。

健康工作計劃 篇7

　　良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，因此加強中學生心理健康教育，提高中學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)中學生健全人格，具有十分重要的價值和意義。

　　一、指導思想

　　1、對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

　　2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理訪談和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

　　3、以面向全體學生為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，注重活動體驗和心靈感悟，追求“教學無痕”的最高意境和“潤物細無聲”的教學效果。

　　二、發(fā)展方向分析

　　1、讓教師更了解心理健康教育

　　教師是心理健康教育的實施者，當然更應該站在一定的高度來認識心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實施途徑與方法，否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解，但缺乏理論指導和深刻認識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學期的一個重心應放在教師的理論學習和正確認識上。

　　2、讓學生也認識心理健康教育

　　一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來，內(nèi)心極不舒服，下意識地排斥。其實心理健康教育的范疇很廣，心理治療（矯正性功能）只是其中一個方面，我們的教育對象更多的是心理健康的學生，發(fā)展性功能、預防性功能更為普遍和重要。因此，讓學生正確認識心理健康，了解心理健康教育，進而主動學習心理健康知識，形成健康的心理，是本學期的重點。

　　3、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來

　　對于中學生來說，心理健康教育是一個抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能。因此，本學年學校的各種教育途徑都要行動起來，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓心理健康教育深入人心。

　　三、工作目標

　　堅持面向全體學生，以“預防為主、治療為輔”為方針，以“發(fā)展學生個性特點，培養(yǎng)學生健康人格”為目標，構建“心理訪談室為主體、班級為主導、優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境為手段”的全方位、立體式的心理健康教育模式。

　　四、具體措施

　　1、利用團隊課、健康課開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題

　　2、在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結合起來；結合學科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì)。

　　3、整理心理健康教育相關材料，教師集中與分散學習相結合；可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力

　　4、充分利用“心聯(lián)小屋”心理咨詢室做好心理訪談工作，發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能；針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理訪談、心理訓練活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治。完善“心聯(lián)小屋”心理咨詢室值班制度，為學生提供優(yōu)質(zhì)的服務。立足本校實際，定于每周一、周五午休時間，周一、周三、周四、周五第八節(jié)課對外開放，通過電話、面談、書信網(wǎng)絡（qq：35794187）、電子郵箱（35794187@qq。com）等方式接待來訪學生。咨詢室設“心聯(lián)小屋”信箱，專人解答學生來信；咨詢室設談心區(qū)，專人輔導學生解決心理問題；做好心理咨詢檔案的.收集與整理。

　　5、把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發(fā)展與預防功能；嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。

　　6、充分利用國旗下講話、湟中二中校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育；湟中二中校園廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題；開辟心理健康宣傳專欄，安排幾次圍繞心理健康展開的國旗下講話。

　　7、在學校網(wǎng)站開設我校心理健康教育專塊，擴大心理健康教育的影響力，提升我校心理健康工作檔次，讓更多人來支持、更多的專家來指導我校的心理健康教育工作。

　　8、利用“班班通”設備在中午課前時間播放心理健康輔導短片，偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內(nèi)容。解決學生中存在的共性問題。

　　9、針對學生家長進行家庭心理健康輔導

　　學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家校互聯(lián)、家長會等經(jīng)常宣傳有關心理健康知識，加深家長對孩子心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，促進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍形成。

　　10、注意收集活動材料，如照片、稿件等

　　以上是本學期心理訪談室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。

　　附1：本學期具體工作安排

　　時間

　　工作內(nèi)容

　　3月

　　1、制定工作計劃

　　2、心理健康輔導中心的宣傳

　　3、心理健康輔導中心的規(guī)章制度的修訂

　　4、配合德育處開展理想教育

　　5、第四周在高三年級開展“我的大學我的夢”勵志教育

　　5、第四周利用“班班通”播放心理健康教育片《如何規(guī)劃人生》

　　4月

　　1、第六周配合德育處開展學生青春期心理教育

　　2、開展畢業(yè)年級學生心理健康教育

　　3、第六周發(fā)放心理健康教育知識宣傳單————青春期篇

　　4、利用宣傳欄辦一期以“青春期”為主題的專欄

　　5、第七周利用“班班通”播放心理健康教育片《萌動的青春》

　　5月

　　1、第十一周配合德育處開展學生以感恩為主體的生命教育

　　2、第十三周開展高三年級學生考前心理講座及心理輔導

　　3、第九周對高年級學生進行心理健康普查

　　4、利用宣傳欄辦一期以“感恩”為主題的專欄

　　5、第十周利用“班班通”播放心理健康教育片《面對考試》

　　6月

　　1、對七年級學生進行心理健康普查。

　　2、第十七周開展初三年級學生考前心理講座及心理輔導

　　3、第十六周配合德育處開展學生以“感恩父親節(jié)”為主體的生命教育

　　4、初三、高三年級畢業(yè)生畢業(yè)典禮

　　5、第十七周利用“班班通”播放心理健康教育片《老師為什么不喜歡我》

　　4、第十八周發(fā)放心理健康教育知識宣傳單————自我自信篇。

　　7月

　　1、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。

　　2、學期工作總結。

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