【推薦】小學學校工作計劃匯總5篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的小學學校工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
小學學校工作計劃 篇1
指導思想：
本學期我們將以規(guī)范管理提升教師品位，教學研究打造高效課堂為重點，提升隊伍素質；以制度建設和文化建設為基礎，塑造辦學品味；以進一步提高教師業(yè)務水平和教學質量為目標;以扎實推進規(guī)范化、精細化管理為實施策略,實現(xiàn)師生素質內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。
工作目標：
有效制度管理，以人為本；有效常規(guī)管理，提高教學質量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發(fā)展學生素質；有效培訓管理，提升教師水平。
具體工作：
一、教學教研
（一）、精致教學管理，規(guī)范教師教學行為。這是提高教學質量的重要保證。只有從管理的細節(jié)做起，實施精細管理，才會獲得教學的高效。
1、切實提高備課質量
�。�1）備好課是上好課的前提和基礎。因此，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生，體現(xiàn)教學的科學性，提高教學的實效。要求做到：一、備課要統(tǒng)觀全局，經(jīng)歷整冊教材——單元——篇（節(jié)）——課時的過程，不僅備教材還要備學生。要重視教學設計的研究，做到“切切實實抓重點，扎扎實實化難點，實實在在出成效”。全冊教材的 60%以上要教師個人精心鉆研教材，獨立備課。二、借鑒學習使用“經(jīng)典教案”，對于那些經(jīng)得起推敲，適合學情的優(yōu)秀教案，教師可以拿來為我所用�！敖�(jīng)典教案”包括教師自己以前使用過的很成功的教案，網(wǎng)上、各類書刊上的優(yōu)秀教案，教研組集體備課形成的教案等，這部分教案最多不能超過全冊教案的40%。教師在使用這些優(yōu)秀教案時要根據(jù)學生、自己現(xiàn)有的實際情況對教案作必要的調(diào)整。同時把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，以利教學質量的提高。
�。�2）繼續(xù)實行間周集體學習交流制度，以交流促提升，實施重點課例分析研討。教研室將每次集體學習做好記載，留存檔案以便考核。
�。�3）繼續(xù)發(fā)揮集體備課功能。嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每單元扎實研討一堂典型課例，由主備人編寫一級教案，經(jīng)過教研組研討形成二級教案，然后在組內(nèi)賽講，尋找亮點和不足，求得學科組的進步與提高。
�。�4）以教學反思提升備課內(nèi)涵。有思想的老師才不致淪為“教書匠”，我們要張顯自身教學理念，樹立正確的“撰寫教學反思”價值觀，積極主動投入教學實踐，積極主動地思索自己的教學行為。
2、落實常態(tài)課的研究。
各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重發(fā)揮學生的主體作用。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規(guī)范，教學時間安排合理，做到準時上下課。
�。�1）真正發(fā)揮“教學新秀、能手、學科帶頭人”的引領示范作用，及時積累我校常態(tài)教學中的優(yōu)勢和不足。
�。�2）加強教研組內(nèi)成員常態(tài)課的相互交流。組內(nèi)教師大膽展示自我課堂，大膽開放個人思想，形成濃厚的常態(tài)交流氛圍，本學期每人至少在組內(nèi)展示一節(jié)常態(tài)課。
(3 ) 利用現(xiàn)代教育技術手段，進行多媒體教學研究，本學期50歲以下的教師必須會用多媒體、白板進行有效地課堂教學。
3、進一步研究作業(yè)的分層布置。
為了使不同層次的學生都能得到優(yōu)質的發(fā)展，減輕學生過重的作業(yè)負擔，本學期在各年級各學科開始實施作業(yè)分層布置，數(shù)學在家庭作業(yè)上開展探索，語文在作文、日記（如：篇幅長短、寫作數(shù)量）上進行改革，英語在單詞抄寫的數(shù)量及閱讀方面對不同學生提出不同要求。
學校部門工作計劃
4、嚴格執(zhí)行減負規(guī)定 。
�。�1）嚴格規(guī)定學生在校時間。
（2）嚴格控制學生家庭作業(yè)量，低年級不得超過半小時，中年級不得超過1小時，高年級家庭作業(yè)不得超過 1.5小時。
�。�3）嚴格執(zhí)行課程計劃，未經(jīng)教導處同意，不允許隨意調(diào)課，不拖課，不占用學生課間活動時間上課。
�。�4）認真上好音、體、美課，不無故占用、挪用音體美課；以保證學生勞逸結合、娛樂身心。
5、實施年級組、教研組教育教學常規(guī)督導。
針對教育教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)及教師中存在的問題，及時開展專項會議，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正，不斷規(guī)范教師的教學行為。
�。ǘ�、進行專題研究，完善學科特色專題 。
本學期語文學科：低年級“愉快識字，生活識字”的研究要著力研究各種快樂識字方法，課內(nèi)外結合進行自主識字，開展多樣的識字活動，提高識字效率，為提早閱讀打好基礎，形成有效的識字教學模式。中年級“情趣作文研究”要著力研究貼合學生習作需要的情境，充盈其精神生活，掌握基本習作方法，樂于表達，并積極向學校編輯部投稿，經(jīng)編輯部審核修改，在校報上刊登的作品，對輔導教師給予加分，在績效中體現(xiàn)。高年級“理解力、鑒賞力的培養(yǎng)”要著力研究引導學生潛心領會文本，通過各種途徑，讓學生積極主動、有效地品讀語言文字，提高理解力和鑒賞力，學會閱讀有一定價值的文學作品。
數(shù)學學科：低段“審題習慣的培養(yǎng)”專題研究，重在培養(yǎng)學生學會聽課、學會審題，養(yǎng)成認真做題的好習慣。中段“數(shù)學學習方式——自主探究、合作交流”的研究，我們重在探索、合作的效率上加強研究。高段“自學能力的培養(yǎng)”專題研究，重在學生自學方法策略的研究上，逐步培養(yǎng)學生的獨立性、自主性。
英語學科：三年級打好基礎，四年級加強銜接性研究，五、六年級加強閱讀課模式的研究，研究出有效的課堂閱讀策略和養(yǎng)成學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力，提高學生綜合運用語言的能力。
其它學科，我們也要進一步加大研究力度，深入課堂，積累經(jīng)驗，并在教研組內(nèi)加以推廣實施，從而提高教學質量。
�。ㄈ娀１窘萄�，提升教師專業(yè)水平。
1．現(xiàn)代教育充滿挑戰(zhàn)，對教師的業(yè)務素質提出較高的要求，比如說：信息技術的應用能力、教育教學的研究能力、跨學科的學習能力等。而這些觀念的轉變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質，很重要的一點就是要通過學習、研究和培訓來完成。所以現(xiàn)代教育技術培訓及其新課標知識的培訓，我們都要積極踴躍地參加，同時多閱讀相關教育雜志，不斷夯實底蘊。
2．重視骨干教師的培養(yǎng)。
對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子，為骨干教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、其它研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。
3．抓好三年以內(nèi)青年教師的成長。
開展師徒結對活動，本學期師徒結對活動的主要內(nèi)容是開展寫反思、寫教育教學隨筆能力的.專項培訓，師傅指導徒弟每月寫好一篇教學反思，指導好課題專項研究（學困生的轉化），寫好教育教學隨筆。每個青年教師均要制訂并切實實現(xiàn)個人成才奮斗目標。學校將組織各種競賽活動促進三年內(nèi)青年教師業(yè)務能力與專業(yè)水平的提高。
4、與其他兄弟學校開展研究交流活動，為骨干教師提供實踐鍛煉的平臺，使其盡快成長。
（四）、加強質量管理，實現(xiàn)學生輕負高質。
“質量”是學校的生命線，是完成育人目標的檢驗杠桿，本學期將重點研究“輕負擔、高質量”的策略和方法，研究“課堂教學有效性”專題，注重質量過程管理，向常態(tài)教學要質量，向教學研究要質量。
1、強化質量的過程管理，向教學六認真要質量。
通過教研組教學情況的專題研究，分析其優(yōu)勢和存在的問題，有針對性地開展工作。通過月考測試結果，及時調(diào)控教學情況，做到單元清，月月清，保證在統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績。
2、立足“課堂教學有效性”主題，深入開展教研活動，抓細節(jié)，抓問題，形成一定的實踐經(jīng)驗。
3、強化培優(yōu)補差工作，強化基礎知識過關。
教師可以根據(jù)自己的教學實際靈活機動開展補差工作，對后進生多一份愛心、多一份耐心、多一份關心。
4、抓好學生的晨讀、寫字，落實晚間閱讀。
本學期每天安排一節(jié)20分鐘的寫字課，語文教師要進教室指導，養(yǎng)成學生“提筆即練字”的意識，扎實提高我校學生的寫字水平。各年級的晨讀課，語文、英語教師要進教室指導，保證學生的晨讀時間和質量，在此期間，教師不做訂正作業(yè)等其他事情。中、高年級每晚布置學生課外閱讀不少于半小時，并要求家長在家校聯(lián)系本上簽字，真正落實晚間閱讀。
5、抓好社品、科學這兩門薄弱學科的常態(tài)教學工作。領導組要隨時深入課堂進行聽課，督促教師扎扎實實上好這兩門課，從而保證其教學質量，爭取在統(tǒng)考中考出好成績。
二、德育管理
1、加強德育隊伍建設，重點抓好班主任隊伍建設，健全班主任每月例會制度，強化班級管理。
2、樹立良好師德。作為教師，要在日常教育教學中發(fā)揮模范、表率作用。注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，用教師的人格魅力教育和感染學生。我們倡導以生為本、以德育人的理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德。
3、樹立全體教職工皆為德育工作者的教育管理思想，共同教育培養(yǎng)學生，自覺遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和各項制度，以高標準、嚴要求，加強學生的組織紀律、規(guī)范行為。
4、開展“五愛”教育，落實“五個學會”教育。
�。�1）在全校學生中開展五愛教育，使學生“學會感恩、真誠回報、快樂成長”。組織全校性的愛生命、愛科學、愛父母、愛老師、愛祖國主題教育，開展晨會、主題班隊會，迎接教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等活動，通過多途徑貫徹落實。
�。�2）學會尊重自己和尊重他人，注重寬容。
�。�3）學會溝通。學會與同學、老師和家長經(jīng)常交流溝通，通過溝通加深相互了解，達成共識。
�。�4）學會學習。通過各種有效活動與教育，認識影響學習情境的有關因素，加強學習的自我意識。
�。�5）學會生活。教育學生學會誠信、學會獨立，樹立自信。培養(yǎng)獨立生活能力、自理能力、自控能力；要有健康的心理、健康的身體、健康的生活習慣；要熱愛生活，要有戰(zhàn)勝各種困難的勇氣。
5、加強德育常規(guī)管理工作
�。�1）抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強紀律、衛(wèi)生的檢查力度，做到服務管理、育人的統(tǒng)一；注重良好的學風建設，繼續(xù)做好“文明班級”的評比工作，使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣。
�。�2）開學第一個月，對學生進行全面細致的行為規(guī)范教育，通過晨會、主題班會、講座、評比等多種途徑的教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
�。�3）加強值周生的培訓、管理，認真做好公平、公正的值周評比工作。
6、提倡班級特色管理
鼓勵班主任在日常管理中“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，注重思考，深刻反思，不斷總結經(jīng)驗，努力形成具有鮮明特色的管理模式。
7、創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人。
�。�1）充分發(fā)揮學校的宣傳欄、板報、校報、廣播等宣傳陣地的作用，堅持正確輿論引領人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。
�。�2）充分發(fā)揮教導處和政教處的作用，開展綠色校園和書香校園活動。
（3）開展每天記誦一個勵志警句，每周講述一個感恩故事，每月訓練一個好習慣等活動。
三、抓安全教育，創(chuàng)建平安校園
安全責任重于泰山，學校安全無小事，從小事做起，從細微處著眼，重點做好交通、消防、預防校園暴力、預防溺水等安全工作。
一是要建立和健全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
二是要把交通安全、活動安全放在突出位置。
三是要把安全教育納入學校的教育教學內(nèi)容中，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，培養(yǎng)學生的綜合素質。
四是加強安全法制教育工作。特別對教學設施、消防等安全專項檢查，排除各種安全隱患，完善安全管理制度，措施有力、責任到人。
四、規(guī)范辦學行為，樹立教育形象
1、規(guī)范辦學行為，辦人民滿意教育。不亂征訂資料、不亂收費、不利用節(jié)假日辦班補課。
2、加強后勤人員的管理，樹立為教學服務，為師生服務的理念，做到管理育人，服務育人。
3、加強財務與校產(chǎn)管理，嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范收費行為和財務審批制度，完善財務監(jiān)督制度。加強校產(chǎn)管理，做好固定資產(chǎn)的清查工作。健全財產(chǎn)損壞賠償制度和責任追究。
關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。在新的學年中，我們將進一步解放思想，爭先創(chuàng)優(yōu)，全面提高教育教學質量，在“建設和諧校園，辦人民滿意教育”的進程中，奏響城內(nèi)小學可持續(xù)發(fā)展的前進曲！
小學學校工作計劃 篇2
xxxx年的學校安全教育工作要根據(jù)《福建省中小學安全工作暫行規(guī)定（試行）》的要求，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，使校園安全工作經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展。根據(jù)我市的實際，本年度重點抓好以下幾項工作。
一、重建網(wǎng)絡，明確職責
建立有效的工作網(wǎng)絡，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉的有效保證。
學校建有安全工作網(wǎng)絡，我們重新提出加強網(wǎng)絡建設主要有以下幾個原因：
1、沒有完全到位。學校安全教育工作一項涉及面很廣的工作，不僅僅是基礎教育科的工作，需要全員參與。在設立學校安全工作領導小組時，要體現(xiàn)全員參與的特點，要讓學校各處室、所有工作都參與安全教育工作。
2、沒有明確職責。要明確各自的職責，分管領導、科室長、科室人員的職責要明確。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。
3、不能有空檔。學校安全教育工作的職能不能因為人員變動而出現(xiàn)空檔。
在調(diào)整學校安全工作領導小組時，學校安全工作的職能要加強。要進一步落實安全工作領導責任制和目標管理責任制，進一步明確行政正職對學校的'安全教育負總責，增強“第一責任人”的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的領導工作機制，切實落實保一方平安的政治責任。要將安全工作列入單位及責任部門、責任人的年終考核，并與榮譽、晉級、晉升、經(jīng)濟利益掛鉤。為加強行政正職對學校安全工作的領導，在對年度學校安全教育工作考核中，強調(diào)行政人員定期分析學校安全工作形勢，及時研究解決學校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。
二、加強教育增強素質
1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。
一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發(fā)展的需要。
2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。
安全教育工作應更有針對性和實效性。學校要根據(jù)學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學校周圍環(huán)境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。又如學校在河流和水庫邊的，要進行防溺水的教育，使學生有較強的防溺水的能力。要開展學生游泳培訓班，讓學生學會游泳，了解溺水自救的知識，增強自我保護的能力。學校周圍學生對情況有所了解，使學生增強對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。要發(fā)動學校和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內(nèi)容，在此基礎上有針對性的進行安全教育。
小學學校工作計劃 篇3
根據(jù)學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求，進一步提高對學校圖書館重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發(fā)揮圖書館教育性、服務性、學術性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書館的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。為學校各項工作的開展作出圖書館應有的貢獻。
一、認真學習科學管理
1、加強學習，提高素質。加強圖書館工作人員的'政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業(yè)務素質。本學期根據(jù)學校的要求進一步認真學習十七大報告，認清形勢，端正思想。要認真學習《中小學圖書館（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書館工作人員業(yè)務素質的不斷提高。
2、加快建設，提高標準。進一步推進學校圖書館現(xiàn)代化的進程，進一步加快圖書館現(xiàn)代化設施的完善。提高管理效率和使用效率；圖書管理系統(tǒng)要更新完善設施，保證使用中萬無一失；閱覽室要豐富內(nèi)容，經(jīng)常開放，為師生服務。
二、規(guī)范借閱，認真服務。
采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。要迅速做好新生、新教師的登記發(fā)證工作，以便讓師生能及時借閱；同時本學期調(diào)整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書，看好書。師生閱覽室的開放確保定時準時。
三、積極教育，加強指導。
要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書館知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書館的教育指導功能，加強教育指導。
明確職責，做好考評。根據(jù)學校對圖書館工作人員的考核精神，要進一步明確工作職責，提高全館人員的工作責任性和工作質量。完成學校要求的每位每年至少寫出一篇總結文章的要求。
四、提升圖書館各項業(yè)務工作管理
1、滿足師生需求，熱情為師生服務。
2、完善排架，更新導引標識。
3、在圖書館硬環(huán)境建設取得極大改觀基礎上加強軟環(huán)境建設。
4、充分借助計算機技術和圖書館管理軟件，提升圖書館各項業(yè)務工作管理。
圖書館利用完備的現(xiàn)代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢索。堅持經(jīng)常更新圖書館網(wǎng)葉，建立信息服務臺發(fā)布信息。
學校圖書館是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。本學期開始，圖書館的管理者將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，主動服務的精神做好圖書館工作。
力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實作好。
小學學校工作計劃 篇4
一、基本信息：
我們學校有專職的體育和美術老師，大部分的美術和體育課都是由兼職老師授課。在最后一個時期，通過學校領導的重視和師生的共同努力，我們學校的藝術和體育工作向前邁出了一大步。首先，去年在區(qū)運動會上的表現(xiàn)連續(xù)獲得兩次冠軍，學生的身體素質和美術綜合水平都有了很大的提高。學生的自我鍛煉和學習習慣基本形成。在體育方面，基本形成了一套“科學”的鍛煉方法，培養(yǎng)了“兩鍛煉一活動”的良好習慣，學生的體育素質有了很大提高。在美術方面，“按葫蘆畫瓢”的.教學模式已經(jīng)基本消除，學生的創(chuàng)造性思維和想象力在教學中得到充分發(fā)展。
二、工作目標：
1.運動
以《小學生體育綱要》為指導思想，認真貫徹《國家體育鍛煉標準》，積極開展課外體育活動，讓學生掌握體育基本知識的技能和技巧。教學生如何鍛煉身體，培養(yǎng)一批知識淵博、體質強健的新時代接班人。
2.美術
以大綱為準繩，認真貫徹素質教育精神，積極優(yōu)化美術課堂教學，提高課堂效率，讓學生掌握基本繪畫技能，激發(fā)學生的民族自尊心和自信心，用大膽的雙手和大腦激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)具有一定審美標準和造型能力的新一代。
三.具體措施：
1.運動
(1)嚴格按照常規(guī)要求進行每節(jié)課，確保學生每天鍛煉身體。
制定教學計劃，認真?zhèn)湔n，認真組織每節(jié)課，明確培訓目的，妥善安排流程，積極參加“三節(jié)課”活動。
(3)堅持開展“兩個練習”，不斷改進考核方法。
為了增強學生體質，全面提高學生體育成績，學校冬季運動會將于12月中旬舉行。
繼續(xù)做好達標體育和整理體育檔案工作。
積極開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生在日常生活中的運動技能。
2.美術
(1)嚴格遵守學校的規(guī)章制度，按照上課大綱的要求，以40分鐘為質量。
認真組織每節(jié)課，提前制定教學計劃和學習目標，積極參加“三節(jié)課”活動，認真練習基本功。
堅持組織學生參加校級、區(qū)級、市級藝術競賽。
積極開展課外美術活動。
認真實施素質教育，進一步優(yōu)化美術課堂教學。
小學學校工作計劃 篇5
一、指導思想：
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，使素質教育落到實處，本學期我們將以心理健康教育為切入點，繼續(xù)開展優(yōu)生提優(yōu)和加強后進生轉化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量，讓學生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。
二、學生情況：
本學期，我擔任四年級三班的語文課和數(shù)學課。我班有64人，其中有20人學習基礎較差，學習積極性不高;有2人智力有問題。有30人基礎較好，能認真學習，但方法不精，成績一般。有14人聰明好學，有明確的學習目標，能吃苦耐勞，學習成績優(yōu)秀。
三、指導思想：
幫助差生取得適當?shù)倪M步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)轉好的學習習慣，形成基本能力為切入點，訓練良好的學習習慣，從而形成較扎實的基礎和數(shù)學的基本能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學成績，激發(fā)學生在課堂上學習積極性。向每一位學生提供充分展示自我的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，使每一位學生都能得到不同的發(fā)展。
智力型后進生是指那些由于生理原因，知識接收能力差、思維品質不良、認識結構中的知識支離破碎、基礎知識欠缺、基本技能未形成、基本方法未掌握、思維訓練不足、思維品質培養(yǎng)不夠的學生。
后進生是指對知識的認識不足、內(nèi)部激勵機制沒有形成、學習動機過弱、知識結構出現(xiàn)斷層、學習上長期反復遇到困難與挫折，導致信心不足、興趣降低、態(tài)度消極的學生。
針對中等生，教師應幫助他們樹立信心、誘發(fā)并強化學習動機，進行強化記憶訓練等，讓其熟悉各種記憶方法，并選擇適合自己性格和個性的學習方法，反復進行思維定勢訓練，掌握基本的思維方法，培養(yǎng)思維能力。老師要利用較多的時間，與他們個別交談，讓他們懂得"成事在人，有志者事竟成"的道理。課上課下多關注他們，多給他們表現(xiàn)自己的機會，讓他們在實踐中體驗成功的喜悅，從而使他們樹立自信心，激發(fā)并強化學習動機。
四、制定目標：
幫助差生取得進步，輔差對象能按照老師的要求做好。成績有一定的進步，抓基礎知識訓練，夯實基礎，從基本的計算抓起，采取多種形式來引導差生進行基本功訓練，掌握數(shù)學的基礎知識和基本技能。
五、制定有關內(nèi)容：
輔差的內(nèi)容是教會學生教材中的基礎知識，使學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，如：口算題一定能做對，豎式計算題或脫式計算題盡可避免出錯，可先少再多，先易再難，逐步加深，逐步提高，保證每個差生都有不同的進步，經(jīng)常訓練差生的口頭表達能力，及理解應用題的題意的能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說說題意，敢于說進而爭于說、善于說到積極踴躍地說。對差生的作業(yè)設計要具有：統(tǒng)一性、開放性、適宜性、差異性。
六、主要轉化措施：
1、 課外輔導，利用課余時間，
2、 采用-優(yōu)生帶-差生助-一幫一活動行為。
3、 請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
4、 課堂上創(chuàng)造機會用優(yōu)生學習的思想方法來影響差生。
5、 對差生實施多做多練的措施，優(yōu)生加以監(jiān)督，指導，發(fā)現(xiàn)錯誤及時給與指導訂正。
6 、 采取激勵機制對差生的每一點進步都給與肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在有生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和動感。
7、 充分了解差生現(xiàn)行的學習方法，給于正確引導，朝正確的方向發(fā)展，保證差生改善目前學習的'狀況，提高學習成績。學困生的轉化工作是一場持久戰(zhàn)，在轉化過程中，差生的學習態(tài)度和行為會不時的出先反復，老師要認真去做差生的朋友，培養(yǎng)他們學習的興趣，真正實現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標。
七、主要措施：
1.培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高
2.課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3.課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。
4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
5.對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫
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