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數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-03 18:29:27 工作計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文5篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃范文5篇

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程改革的精神為指導(dǎo),以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基 準(zhǔn),通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流與合作,促進(jìn)備課與上課的一體化,實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,與校本培訓(xùn)的高度融合,讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、情況分析

  一年級(jí)數(shù)學(xué)組由邱壇香、曾淑清、陳靜、李細(xì)仙、徐敏祥、萬(wàn)文芳六人組成,每人教授1個(gè)班。由于班級(jí)較多,學(xué)生情況各不相同,使得我們更要團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),隨時(shí)隨地加大教學(xué)鉆研的力度。彼此之間互相學(xué)習(xí),交流與質(zhì)疑,扎實(shí)創(chuàng)新、充滿(mǎn)激情地開(kāi)展好一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  三、主要工作

  1、 加強(qiáng)備課組常規(guī)管理,做到提前備課,作業(yè)及時(shí)批改,學(xué)生的作業(yè)改錯(cuò)有反饋。

  2、 加強(qiáng)集體備課。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材精神,研究新課程的教學(xué)方法,以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重對(duì)動(dòng)手操作、合作交流方式為主的教學(xué)模式的探討。

  3、 開(kāi)展組內(nèi)研究課活動(dòng)。通過(guò)常態(tài)課的研究,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng);通過(guò)年段探討,促進(jìn)年段老師的相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。

  4、 開(kāi)展學(xué)生能力培養(yǎng)工作研討,針對(duì)我校實(shí)際與學(xué)生的`特點(diǎn),討論培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,制定出一年級(jí)年段的培養(yǎng)計(jì)劃,力爭(zhēng)擴(kuò)大數(shù)學(xué)特優(yōu)生的范圍和質(zhì)量。

  5、 繼續(xù)加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思考、操作等習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)一年級(jí)口算正確率與速度的訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇2

  一、工作目標(biāo)及指導(dǎo)思想

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)無(wú)論是從知識(shí)的容量,還是知識(shí)的難度來(lái)說(shuō),都有很大的差異。因此,高中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如預(yù)習(xí)如何做,復(fù)習(xí)如何做,晚上要做什么,周末如何安排,如何處理練習(xí)等等。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)展,有利于建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。

  2、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究、討論等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的'能力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  3、優(yōu)化教師的教學(xué)方法,結(jié)合新教材,采用新理念,使用新教法,是我們備課組所有老師的共同想法。因此,在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,大家又利用自身不同的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些新理念的課程,以豐富教學(xué)形式,真正把課堂還給學(xué)生。

  4、關(guān)注學(xué)生的情感,提高他們的數(shù)學(xué)能力。結(jié)合數(shù)學(xué)史,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的工具性,提高數(shù)學(xué)能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)。不要一味以對(duì)錯(cuò)衡量學(xué)生掌握知識(shí)的程度,而是關(guān)注他知道了多少,有什么想法,還有哪些不足,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及所反映出的情感態(tài)度策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

  6、多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論知識(shí),研究新課改地區(qū)的幾年高考題,用以指導(dǎo)實(shí)際工作。

  二、具體工作安排:

  2、按照教務(wù)處安排,組織教研活動(dòng),特別是新課程相關(guān)的教學(xué)展示、研討等。準(zhǔn)備七節(jié)示范課,每位高一教師一節(jié),以相互學(xué)習(xí),相互研究,上課順序:①吳林,②陳海平,③陳良照,④張繼永,⑤王海萍,⑥胡小澆和⑦沈海軍。

  3、精講精練,落實(shí)每周一練制度及單元過(guò)關(guān)測(cè)試,教師要全批全改,及時(shí)認(rèn)真講評(píng)。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí),單元卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé),做到側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的覆蓋,難度控制(不可太難。

  4、抓好數(shù)學(xué)競(jìng)賽人才的選拔,落實(shí)競(jìng)賽課程的內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及人員安排。

  5、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作,爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì),認(rèn)真做好因材施教,積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法。

  6、指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過(guò)渡階段的學(xué)習(xí),教學(xué)時(shí)應(yīng)注意高、初中知識(shí)的銜接,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

  7、落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作,促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)。力爭(zhēng)在新的學(xué)期里超越兄弟學(xué)校。

  三、科研工作

  1、配合完成數(shù)學(xué)組市規(guī)課題幾何畫(huà)板的相關(guān)教研內(nèi)容。

  2、結(jié)合新課程教學(xué),完成相關(guān)的論文撰寫(xiě)。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  “師者,傳道授業(yè)解惑也!苯逃呐d衰維系國(guó)家之興衰,孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂(lè)!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn),在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點(diǎn)說(shuō)數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本,升學(xué)之源。鑒于此,我們當(dāng)舉全組之力,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

  二、工作目標(biāo)

  1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭(zhēng)使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀集體。

  2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流,互想之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)相長(zhǎng)。

  3、在日常工作當(dāng)中,既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,又實(shí)現(xiàn)資源共享,同類(lèi)班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

  三、主要措施

  1、激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進(jìn)步。

  2、注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

  3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。

  4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

  5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

  6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

  四、活動(dòng)設(shè)想

  1、按時(shí)完成學(xué)校(教導(dǎo)處,教研組)相關(guān)工作。

  2、輪流出題,講求命題質(zhì)量,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子教案。

  3、每周集體備課一次(時(shí)間為每周二下午第三、四節(jié)課),每次有中心發(fā)言人,組織進(jìn)行教學(xué)研討。

  4、互相聽(tīng)課,以人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,完善自我。

  5、認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研計(jì)劃,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。在這學(xué)期,我們將通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把工作落到實(shí)處,提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),積極參與六位一體的教研活動(dòng),實(shí)踐新課程理論,提高組內(nèi)教師的綜合能力,教育教學(xué)的掌控能力。

  2、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率,爭(zhēng)取提高班級(jí)的`優(yōu)秀率、及格率。

  3、提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。

  4、針對(duì)教研組的具體問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái),與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

  三、工作措施

  1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“五認(rèn)真”要求,抓好每一天的教育教學(xué)工作:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置和批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)。對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時(shí)自查,互查,抽查相結(jié)合,以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。

  2、堅(jiān)持以年級(jí)為單位開(kāi)展集體備課,把集體備課落在實(shí)處,以新課標(biāo)為指導(dǎo),研究教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題,探討教學(xué)方法等。提倡教學(xué)相長(zhǎng),平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問(wèn)題,努力提高備課質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要求組內(nèi)的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則、原理、方法和評(píng)價(jià)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,更新教學(xué)觀念。

  4、有計(jì)劃地學(xué)習(xí),努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)老師們自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時(shí)不斷地反思自己的教學(xué)工作,注意積累經(jīng)驗(yàn),收集資料,撰寫(xiě)論文。

  5、繼續(xù)開(kāi)展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式,要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材,制定教學(xué)預(yù)案,有自己的個(gè)性化思考,然后實(shí)施有效的課堂教學(xué),課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。聽(tīng)課教師也要勤記錄多反思,評(píng)課要實(shí)在、多提意見(jiàn)。通過(guò)活動(dòng),使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長(zhǎng)處和短處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中。

  6、繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,對(duì)癥下藥,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進(jìn)為抓手,積極開(kāi)展備課組活動(dòng),切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé),進(jìn)一步提高初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)行集體備課,命題,提高學(xué)生的解題能力。

  二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

  1、運(yùn)用好七年級(jí)期末抽測(cè)數(shù)據(jù),精細(xì)分析診斷學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)質(zhì)量,精準(zhǔn)尋找提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的舉措;

  2、教學(xué)中的重點(diǎn)和疑難點(diǎn),進(jìn)行集體備課、觀課、議課和命題研討等,突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn);完善提優(yōu)補(bǔ)差措施,進(jìn)一步提升初一數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、以市、區(qū)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī),充分發(fā)揮教師引領(lǐng)作用,更新教學(xué)觀念,強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),提高備課組的策劃組織能力和教育教學(xué)研究能力。

  4、做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過(guò)學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽、小論文答辯等多種形式的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

  5、備課組以課堂觀察、教學(xué)研討、座談、及時(shí)把握初一數(shù)學(xué)研訓(xùn)動(dòng)態(tài),進(jìn)行有效的研訓(xùn)活動(dòng)策劃與實(shí)施,尋求解決問(wèn)題的策略并予以推廣。

  三、工作重點(diǎn)措施:

  1、完善助學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì),深化學(xué)本課堂研究

  以市深化義務(wù)教育課程改革項(xiàng)目《基于核心的初中數(shù)學(xué)助學(xué)問(wèn)題的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》為抓手,鼓勵(lì)備課組教師積極參與,立足新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課和拓展課等各課型研究,完善“啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考”的助學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì),提升數(shù)學(xué)課堂的思維品質(zhì),進(jìn)一步深化學(xué)本課堂研究。

  2、探索拓展性課程建設(shè),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

  研究和初中數(shù)學(xué)“愛(ài)閱讀·樂(lè)表達(dá)”活動(dòng)為載體,指導(dǎo)學(xué)校探索初中數(shù)學(xué)拓展性課程的`開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià),培育學(xué)生的主體意識(shí),完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

  3、加強(qiáng)新常規(guī)學(xué)習(xí),促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)

  通過(guò)對(duì)市初中數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)的條例解讀,案例分析,課堂觀察,討論交流等多種方式,以教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心,引導(dǎo)初中數(shù)學(xué)教師改良自已的教學(xué)行為,優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng),促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂真正有效學(xué)習(xí)。

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