數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃范文集錦九篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇1
整體目標(biāo)：
通過(guò)老師的教和學(xué)生的學(xué)，使學(xué)生盡快的適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)實(shí)際（如節(jié)奏快、思維含量大，思維抽象等），努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使學(xué)生掌握第一至第四冊(cè)數(shù)學(xué)“三基”（基本知識(shí)、基本方法、基本能力），進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和素養(yǎng)。
措施：
（一）學(xué)生方面
高一年級(jí)是高中的起始年級(jí)，學(xué)生年齡偏小，心理不穩(wěn)定，空間思維、抽象思維、邏輯思維較差，而所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)一、二、四、五冊(cè)包含了高中數(shù)學(xué)中重要而難學(xué)的函數(shù)、立體幾何、解析幾何部分，因而教學(xué)時(shí)盡可能以課本為本，注重基礎(chǔ)和規(guī)范，不隨意拔高難度，努力使絕大部分學(xué)生打好“三基”。教學(xué)時(shí)在完成市教學(xué)進(jìn)度的前提下，盡可能的放慢速度，確保絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。平時(shí)教學(xué)中老師要注意不斷鼓勵(lì)和欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。平時(shí)測(cè)試要注重考查“三基”，嚴(yán)格控制難度，使絕大部分學(xué)生及格，使學(xué)生體驗(yàn)到進(jìn)步和成功的喜悅！
（二）教師方面
由于高一教師中送過(guò)畢業(yè)班的老師較多，高一與高三的教學(xué)模式有很大的不同，因此我們注重老師業(yè)務(wù)水平及個(gè)人素養(yǎng)的不斷提高，個(gè)人習(xí)慣的不斷優(yōu)化。
�。�1）請(qǐng)專家組老師不斷聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
�。�2）老師相互聽(tīng)評(píng)課，相互交流，共同提高。
�。�3）課前在自備（備學(xué)生、備教材、備學(xué)生）的基礎(chǔ)上通課，及時(shí)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（4）平時(shí)注重交流教學(xué)的感受，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)。
�。�5）精選作業(yè)和試題，認(rèn)真批改和統(tǒng)計(jì)，及時(shí)了解學(xué)生情況，使上課有針對(duì)性。
�。�6）鼓勵(lì)和督促每位教師在備課及自身教學(xué)素養(yǎng)的`提高上下功夫，并且不斷學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的理論，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。
�。�7）重視外出學(xué)習(xí)和進(jìn)修，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的理念和措施。
在數(shù)學(xué)組我們努力實(shí)施以“激勵(lì)”為核心的管理，激勵(lì)包括：思想激勵(lì)；目標(biāo)激勵(lì)；和諧、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)激勵(lì)；努力實(shí)現(xiàn)老師的事業(yè)成就與自我價(jià)值提升作為努力方向的管理，努力實(shí)現(xiàn)人、物、信息等資源的優(yōu)化配置和高效運(yùn)作。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組以市教研室和萬(wàn)江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)科工作計(jì)劃，學(xué)校工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問(wèn)題教學(xué)”專題研討為主深化校本教研，通過(guò)合作交流，追求高效的教學(xué)策略同時(shí)落實(shí)并做好常規(guī)工作的開(kāi)展，以達(dá)到進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和課堂效益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、主要工作：
(一)理解科組確定的教學(xué)主張，以提高教師常態(tài)教學(xué)的高效性。
召開(kāi)科組新學(xué)期會(huì)議，明確科組教學(xué)主張：簡(jiǎn)潔而有活力。
每位教師每節(jié)課做到：簡(jiǎn)潔是指教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明、教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)約、教學(xué)環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)潔、教學(xué)方法要簡(jiǎn)單、板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)練、數(shù)學(xué)語(yǔ)言要做到準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔；有活力是指在通過(guò)課堂中注意精心設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)而富有吸引力的問(wèn)題情境、倡導(dǎo)主動(dòng)、合作、探索的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程、通過(guò)形式多樣的評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，務(wù)必向40分鐘的課堂要質(zhì)量。
�。ǘ┝⒆阈１窘萄�，繼續(xù)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、繼續(xù)圍繞“解決問(wèn)題”教學(xué)專題，開(kāi)展“課例小講座”式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課例的研討，提高日常教學(xué)的效益。
3月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔(dān)任一節(jié)課例展示，主題圍繞“解決問(wèn)題”。具體活動(dòng)如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結(jié)合教材及個(gè)人的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行一備；再借其他班級(jí)進(jìn)行試教，并邀請(qǐng)同級(jí)部教師聽(tīng)課，課后交流小結(jié)，自己修改調(diào)整教案進(jìn)行二備；然后在校內(nèi)展示，校內(nèi)所有數(shù)學(xué)教師參加聽(tīng)課，課后由科組長(zhǎng)黃少瓊老師主持“評(píng)課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學(xué)反思，接著各聽(tīng)課教師發(fā)表自己的聽(tīng)課心得及寶貴建議，發(fā)揮集體的力量，目的整理成“解決問(wèn)題”教學(xué)資料，最后何老師廣納益思，集眾家所長(zhǎng)補(bǔ)己所短進(jìn)行三備。為了使活動(dòng)更有效，要求科組的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干江轉(zhuǎn)弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關(guān)內(nèi)容記錄整理好交到負(fù)責(zé)集體備課的行政或科組長(zhǎng)處，進(jìn)行把關(guān)，最后把活動(dòng)概況的資料、圖片上傳到學(xué)校科組的博客，以便校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們科組的教研教學(xué)工作。
2、尋找專題教學(xué)“灰色地帶”，形成專題教學(xué)策略
科組已經(jīng)開(kāi)展兩年的“空間與圖形”和“解決問(wèn)題”專題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個(gè)系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學(xué)模式，科組利用教研活動(dòng)時(shí)間尋找“空間與圖形”課堂教學(xué)的“灰色地帶”，同級(jí)教師互相提建議，更通過(guò)“老帶新”的形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學(xué)方法。另外，科組通過(guò)年級(jí)試題抽測(cè)的方式，抽查學(xué)生對(duì)“解決問(wèn)題”板塊的理解應(yīng)用，從而反饋出教師的教學(xué)成效與誤區(qū)，及時(shí)為教師指明“解決問(wèn)題”的教學(xué)方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。
3、合作交流，落實(shí)好對(duì)外交流活動(dòng)的工作
為了發(fā)揮學(xué)校的骨干教師的輻射作用，搭建更多學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，鍛煉他們的教學(xué)能力，促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬(wàn)江區(qū)小學(xué)借班上課，承擔(dān)區(qū)亮相課，我校其他數(shù)學(xué)教師也參與議課。
組織好教師積極參與區(qū)的觀課、議課活動(dòng)，6月份我校江轉(zhuǎn)弟老師在區(qū)承辦的市輔導(dǎo)員教研沙龍活動(dòng)中進(jìn)行課例展示，全體老師要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮科組的團(tuán)體智慧，爭(zhēng)取在展示活動(dòng)中有好的表現(xiàn)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師自身的專業(yè)水平。
4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
科組會(huì)把在網(wǎng)上收集的優(yōu)秀教學(xué)資料放在數(shù)學(xué)科組的博客平臺(tái)上，讓教師平時(shí)閱讀，資源共享，達(dá)到互相提高，共同進(jìn)步。（科組各成員共同參與）
5、做好教學(xué)隨筆，每月舉行一次科組教研教學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)。
會(huì)議時(shí)間：每月的第四個(gè)星期星期一班會(huì)
在平時(shí)教學(xué)中，各位老師可能會(huì)有教學(xué)困惑及存在一些問(wèn)題。本學(xué)期科組為了使活動(dòng)更有針對(duì)性、更有效性，探討的問(wèn)題來(lái)源于我們一線的老師，然后重新選擇老師最關(guān)注、最需要解決的三個(gè)問(wèn)題，讓老師在平時(shí)教學(xué)中研究探討，并把自己的體會(huì)寫成教學(xué)隨筆，以便在科組每月一次的.學(xué)習(xí)會(huì)議上發(fā)表，促進(jìn)教師獲得自身專業(yè)的發(fā)展，希望各位老師做好平時(shí)積累。
�。ㄈ┞鋵�(shí)計(jì)算能力過(guò)關(guān)，讓學(xué)生真正掌握口算、筆算的技巧。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢查反饋，我們科組制定本學(xué)期年級(jí)的抽測(cè)要求：本學(xué)期年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)：一、二年級(jí)繼續(xù)狠抓學(xué)生的口算，訓(xùn)練學(xué)生的口算速度及準(zhǔn)確性；三、四年級(jí)大力加強(qiáng)學(xué)生的脫式計(jì)算；五、六年級(jí)則著重于“解決問(wèn)題”，同時(shí)在“解決問(wèn)題”中也滲透計(jì)算的訓(xùn)練，教師要真實(shí)了解自己教學(xué)情況，更好掌握課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，把握好教學(xué)策略，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┮詫W(xué)生為本，落實(shí)搞好各種活動(dòng)和加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
1、抓好平時(shí)的數(shù)學(xué)備課，以提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，在備課上有所改變，重點(diǎn)要求每位教師除電子備課外另作簡(jiǎn)易書(shū)面?zhèn)湔n，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、突破重難點(diǎn)的方法、練習(xí)設(shè)計(jì)、錯(cuò)例記錄通過(guò)教師個(gè)人的二次備課，不僅突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，而且通過(guò)扎實(shí)有效的課堂，更好提高課堂效益平時(shí)，科組長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)上鄰居隨時(shí)抽查教師的備課，目的使這項(xiàng)工作更落實(shí)。
2、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)的檢查，并于本學(xué)期的第15周星期四為我科組的教學(xué)工作檢查，檢查的內(nèi)容就是學(xué)生的作業(yè)。要求老師在改作業(yè)時(shí)注重以下幾點(diǎn)：要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本；要求學(xué)生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀；老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正錯(cuò)誤，并用作業(yè)記錄本記錄學(xué)生的常錯(cuò)題目并反思原因，學(xué)生改了老師應(yīng)及時(shí)批閱；用不同的評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)，從中反饋教的情況和教師的批改作業(yè)的態(tài)度，目的讓老師注意抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、習(xí)慣的培養(yǎng)各級(jí)設(shè)置作業(yè)展評(píng),把學(xué)生良好書(shū)寫習(xí)慣貫穿在平時(shí)作業(yè)、單元自查中過(guò)關(guān)，以培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。每周寫在作業(yè)本上的作業(yè)不少于3次.。
3、教師平時(shí)堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，在課堂上關(guān)注中下生，提問(wèn)的面要廣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂效益課后采取各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)秀率。
（五）點(diǎn)面結(jié)合，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高
1、加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干小組的培養(yǎng)，對(duì)小組成員進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)和培養(yǎng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，促使各成員在校內(nèi)很好地發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用，從而促入他們盡快成長(zhǎng)。
2、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)對(duì)青年教師江轉(zhuǎn)弟、何婉霞老師通過(guò)小組備課、課例進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛(ài)儀、黎潤(rùn)芳等教師對(duì)她們隨堂聽(tīng)課，多進(jìn)行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進(jìn)的辦法，多點(diǎn)提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，從而讓她們更快地成長(zhǎng)；并積極鼓勵(lì)李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇3
數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課教研活動(dòng)。每開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)之前，總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
此外我們科組還開(kāi)展了校本教材開(kāi)發(fā)活動(dòng)，我們科組的每位教師分工合作，個(gè)個(gè)不辭勞苦，為校本教材開(kāi)發(fā)默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對(duì)我校中專部學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用校本教材進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。在期終考試中，大部份同學(xué)都取得了很好的成績(jī)。
對(duì)于初中部的教學(xué)，我們積極的響應(yīng)市教育局的`號(hào)召，認(rèn)真開(kāi)展一月一考的教學(xué)法，很好的鍛煉了學(xué)生的思維能力和動(dòng)手解題能力，并取得了很好的效果。
四、存在問(wèn)題
這學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問(wèn)題：
1、教師教研能力有待提高。
2、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
今后我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，大膽探索高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理規(guī)范化，科學(xué)化。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過(guò)這兩部分的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的代幾何的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的'辯證唯物主義的觀點(diǎn)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
�。ù鷶�(shù)、幾何共三章）
代數(shù)第八章：《因式分解》
代數(shù)第九章：《分式》
代數(shù)第十章：《數(shù)的開(kāi)方》10.1開(kāi)平方
幾何第三章：《三角形》
幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形
三、情況分析：
本人本學(xué)期擔(dān)任初二（2）、（3）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，總體的水平較差、尖子生少、低分的學(xué)生非常多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮。
根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、具體教學(xué)措施：
1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。
2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。
3、設(shè)計(jì)好的開(kāi)頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。
4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用休息時(shí)間將對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。
5、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。
6、課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。
7、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。
8、 在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。
9、做好知識(shí)的銜接及章元過(guò)關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
10、使用多媒體教學(xué)，充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如投影機(jī)、小黑板等。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇5
周次
時(shí)間
進(jìn)度
課時(shí)
備注
�。�
2.8
報(bào)名注冊(cè)
1
�。�
2.9—2.15
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用
5
�。�
2.16—2.22
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用
5
�。�
2.23—3.1
圓柱和圓錐
5
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇6
九年級(jí)時(shí)間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要考慮到在九年級(jí)下冊(cè)時(shí)對(duì)初中階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定九年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要留意時(shí)間的安排，同時(shí)掌握好教學(xué)進(jìn)度。
一、學(xué)情分析
九年級(jí)一班和二班分別是由原八(1)班、八(3)直接升級(jí)而成的班級(jí)。通過(guò)對(duì)上期末檢測(cè)分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)峻的兩極分化。 一方面是平時(shí)成績(jī)比較突出的學(xué)生基本上把握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方 法和技巧， 對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好濃厚。 另一方面是部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因， 數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)， 按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施的，其目的是教書(shū)育人，使每個(gè)學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)過(guò)程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過(guò)本期的教學(xué)，提供進(jìn) 一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算 能力、思維級(jí)力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際 問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能目標(biāo)：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算;會(huì)解一元二次方 程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概 率在生活中的應(yīng)用。 過(guò)程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合 應(yīng)用能力。 態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì) 學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
四、教材分析
第二十一章 二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化 簡(jiǎn)和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化 簡(jiǎn)和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是準(zhǔn)確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。
第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式 分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題。本章重 點(diǎn)是解一元二次方程的思路及詳細(xì)方法。 本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。
第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)樸平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的.概念、性 質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形，按要求作出簡(jiǎn)單平面圖 形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
第二十四章 圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心 角的關(guān)系，直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn)， 切線與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系…。本章內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多，而且都比較復(fù)雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。 本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。本章的 難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。
五.教學(xué)措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材，體會(huì)新課標(biāo)理念，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、通過(guò)介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)建構(gòu)，營(yíng)造民主、和諧、平等，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
4、通過(guò)實(shí)踐探索，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問(wèn)題的解決方式。
5、培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。
6、進(jìn)行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
7、積極參加教研組活動(dòng)，積極參加教改實(shí)驗(yàn)和課題研究。
六、教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。
2、課堂上要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快，注意精講精練。
3、布置作業(yè)做到精煉，右針對(duì)性，有層次性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真批改，同時(shí)注意分層教學(xué)。
4、在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)的規(guī)律，并著重培養(yǎng)學(xué)生的能力。對(duì)于規(guī)律，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生搞清它們的來(lái)源，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象、概括或證明的過(guò)程，了解它們的用途和適用范圍，以及運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
5、對(duì)于基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，要遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，有計(jì)劃地進(jìn)行。并要隨著學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解不斷加深，逐步提高對(duì)基本技能和能力的要求，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。
七、加強(qiáng)德育教育
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是一個(gè)重要的并且需要進(jìn)一步研究和探索的課題，在進(jìn)行這一課題實(shí)踐時(shí)必須注意方法上文道結(jié)合，做到自然妥貼，切忌生搬硬套，使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一，恰如隨風(fēng)潛入夜的春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
1、利用數(shù)學(xué)史對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育的主要任務(wù)之一，在我們現(xiàn)行的九年義務(wù)教育初中版數(shù)學(xué)教材中，有豐富的愛(ài)國(guó)主義教育素材，在教學(xué)中適時(shí)地、自然地利用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。告訴學(xué)生，我國(guó)自古在數(shù)學(xué)研究應(yīng)用方面就有輝煌的成就，如祖氏公理的發(fā)現(xiàn)早于世界其它國(guó)家1100多年，楊輝三角的發(fā)現(xiàn)先于其它國(guó)家400多年;祖沖之對(duì)圓周率 (1+2) 陳氏定理”;美籍華裔科學(xué)家楊振寧、李政道、吳健雄因在科學(xué)上的巨大成就而榮獲諾貝爾獎(jiǎng)等，這些真實(shí)典型的數(shù)學(xué)史實(shí)不僅可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情和民族自豪感，而且也激勵(lì)起學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。
2、利用數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)。
數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性是數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特征之一，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際的應(yīng)用聯(lián)系，強(qiáng)化應(yīng)用已逐漸成為人們的共識(shí)，這不僅在于數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力，而且還可以利用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
啟發(fā)學(xué)生，數(shù)學(xué)知識(shí)只有最終同實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中去，才能真正體現(xiàn)出它的實(shí)用價(jià)值。另外為了加深學(xué)生對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，應(yīng)該給學(xué)生針對(duì)性地布置了一些實(shí)習(xí)作業(yè)，;或者建議學(xué)生到農(nóng)村、工廠、建筑工地參觀學(xué)習(xí)，了解數(shù)學(xué)知識(shí)在各方面的應(yīng)用�？傊�，在講授課本知識(shí)的同時(shí)，必須密切配合社會(huì)形勢(shì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化態(tài)勢(shì)，及時(shí)增加滲透生活、生產(chǎn)常識(shí)、金融投資常識(shí)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)常識(shí)等，引導(dǎo)學(xué)生處處做一個(gè)生活中的有心人，以此培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、利用數(shù)學(xué)美培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。
數(shù)學(xué)并不是一門枯燥乏味的學(xué)科，它實(shí)際包含著許多美學(xué)因素。古代哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家早斷言： 。數(shù)學(xué)美的特征表現(xiàn)在和諧、對(duì)稱、秩序、統(tǒng)一等方面。
八、積極推進(jìn) 型課堂建設(shè)，做好 的課題研究。
和諧高效 三維”目標(biāo)的和諧;課堂教學(xué)過(guò)程的和諧;教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)的和諧;教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難易度的和諧。還包括師生關(guān)系的和諧;生生關(guān)系的和諧;學(xué)生身心的和諧;課堂教學(xué)氣氛的和諧;課內(nèi)與課外的和諧;學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與自身成長(zhǎng)的和諧等等。
希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新一年九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇7
一 、學(xué)習(xí)方面
作為一名新教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重自身的專業(yè)發(fā)展，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。積極參加由南明區(qū)教研室組織的20xx新教師培訓(xùn)，不斷為自己充電，學(xué)習(xí)新的教育方法，努力使自己盡快成為一名專業(yè)成熟的.教師。
二、課堂教學(xué)
通過(guò)對(duì)教材的研讀，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)比較深，如：
1、有余數(shù)除法的計(jì)算對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)是一個(gè)難點(diǎn)，在上個(gè)學(xué)期中學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，在計(jì)算不是相當(dāng)熟悉的情況下，進(jìn)行除法學(xué)習(xí)，會(huì)有點(diǎn)障礙，所以我準(zhǔn)備，通過(guò)課件演示等形式，讓學(xué)生能清楚地明白計(jì)算的方法和途徑。
2、學(xué)習(xí)東北、西南、西北、東南四個(gè)方向，在此方面我們教研組決定讓每一個(gè)學(xué)生制作一塊方向板，方便記憶和使用。
3、解決問(wèn)題方面。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難點(diǎn)，對(duì)題目的理解，數(shù)據(jù)的選擇、綜合知識(shí)的運(yùn)用。所以我們將加大這方面的講解和練習(xí)。
三。校園活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校將要組織幾個(gè)大的活動(dòng)，如校園集體舞表演、“陽(yáng)光少年喜迎奧運(yùn)”系列活動(dòng)等。
我將積極、努力地配合 班主任老師的工作，進(jìn)行集體舞的創(chuàng)編和排練，以及加強(qiáng)本班學(xué)生的常規(guī)教育。
以上是對(duì)本學(xué)期德育工作的計(jì)劃，希望能夠通過(guò)我們的努力，讓學(xué)生在一個(gè)輕松、快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)！
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育局和諧教育、科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展的指導(dǎo)方針，圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量這兩大目標(biāo)，本著研究課堂、指導(dǎo)課堂、服務(wù)課堂的宗旨，立足龍崗現(xiàn)實(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射效應(yīng)，加大教研力度，不斷促進(jìn)我區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的提高，確保初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。
二、工作思路
以教師和課堂教學(xué)為中心，緊盯課堂教學(xué)效益這一目標(biāo)，加大教學(xué)視導(dǎo)的`力度，加大與教師交流、研究、探討的頻率，努力提高課堂教學(xué)效益，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
根據(jù)教學(xué)調(diào)研及專項(xiàng)素質(zhì)抽查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)示范課、專題講座，案例對(duì)比研究等形式，解決教學(xué)中存在的典型、突出的問(wèn)題。
充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用，創(chuàng)新跟蹤式教研的形式，加強(qiáng)跟蹤式教研的針對(duì)性、有效性，不斷促進(jìn)我區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展。
積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，為教師和學(xué)有余力的學(xué)生搭建一個(gè)施展身手的平臺(tái)，促進(jìn)數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的脫穎而出。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)與完善，搭建全區(qū)優(yōu)秀教學(xué)資源共享的平臺(tái)。
三、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展；
2、通過(guò)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效益，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考B+以上達(dá)75%以上，C以下控制在5%以下……
四、具體工作安排
周次
時(shí)間
內(nèi)容
第01周
2月21日－2月27日
學(xué)期前準(zhǔn)備工作
第02周
2月28日－3月6日
科組長(zhǎng)工作會(huì)議
第03周
3月7日－3月13日
跟蹤式教研（南聯(lián)學(xué)校）（初三專項(xiàng)）
第04周
3月14日－3月20日
跟蹤式教研（可園學(xué)校）（初三專項(xiàng)）
第05周
3月21日－3月27日
初三研訓(xùn)活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
第06周
3月28日－4月3日
初一研訓(xùn)活動(dòng)（學(xué)校待定）
第07周
4月4日－4月10日
跟蹤式教研（南聯(lián)學(xué)校）
第08周
4月11日－4月17日
跟蹤式教研（可園學(xué)校）
第09周
4月18日－4月24日
初二研訓(xùn)活動(dòng)
第10周
4月25日-5月1日
學(xué)校中段考
第11周
5月2日-5月8日
跟蹤式教研（南聯(lián)學(xué)校）
第12周
5月9日－5月15日
跟蹤式教研（可園學(xué)校）
第13周
5月16日－5月22日
中考模擬考試
第14周
5月23日－5月29日
青年教師教學(xué)調(diào)研
第15周
5月30日－6月5日
青年教師教學(xué)調(diào)研
第16周
6月6日－6月12日
青年教師教學(xué)調(diào)研
第17周
6月13日－6月19日
中考
第18周
6月20日－6月26日
期末命題工作
第19周
6月27日－7月3日
期末工作
第20周
7月4日－7月10日
學(xué)年考試
第21周
7月11日－
暑假
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇9
一、工作思路本學(xué)期以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以“高效課堂”為抓手，以初中數(shù)學(xué)QQ群為平臺(tái)，采用傳統(tǒng)教研和網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合的形式，并充分發(fā)揮我區(qū)初中數(shù)學(xué)骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提升廣大初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和教科研能力。
二、工作要點(diǎn)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。本學(xué)期仍然要把學(xué)習(xí)放在首位，把教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為必修課，常抓不懈，以豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好底色。
2、深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教研組。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周深入學(xué)校，采用聽(tīng)課和參加指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的形式來(lái)了解和督促自己所分管初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)情況；課后與教研活動(dòng)后要以“高效課堂”的教育教學(xué)理念要求來(lái)指導(dǎo)教師，并在與他們的交流中相互促進(jìn)，專業(yè)上共同成長(zhǎng)；每周各校的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)舉行完后，由教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)將本次活動(dòng)小結(jié)上傳至QQ群，掌握全區(qū)初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展情況。
3、利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展學(xué)案設(shè)計(jì)活動(dòng)。以提高初中數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為前提，在七、八年級(jí)開(kāi)展分章節(jié)的教材研究和教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。9月初先安排各校數(shù)學(xué)教師對(duì)七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教材的第一章內(nèi)容進(jìn)行研究和設(shè)計(jì)，由學(xué)校教研組推選出本校七、八兩個(gè)年級(jí)設(shè)計(jì)最好的各1份學(xué)案，上傳至初中數(shù)學(xué)QQ群；教研員再篩選出最好的3—5份優(yōu)秀學(xué)案，組織區(qū)上骨干教師以新課標(biāo)和全區(qū)初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生活動(dòng)、檢測(cè)習(xí)題等內(nèi)容做進(jìn)一步的修改、完善，然后從群里發(fā)至各校，做到優(yōu)質(zhì)資源共享。根據(jù)七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教材第一章學(xué)案設(shè)計(jì)活動(dòng)開(kāi)展的情況，再安排后續(xù)章節(jié)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的學(xué)案設(shè)計(jì)活動(dòng)。
4、舉辦主題教研活動(dòng)。本學(xué)期將在七、八年級(jí)各舉行1次全區(qū)教研活動(dòng)，在九年級(jí)舉行2次全區(qū)教研活動(dòng)。在舉行教研活動(dòng)的前一周，充分發(fā)揮初中數(shù)學(xué)QQ群的'作用，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度把每次教研活動(dòng)要上的課題事先在QQ群里公布，讓大家討論、發(fā)言、出招，做到一人上課，全體動(dòng)腦，大家受益；并在QQ群里提前征集近期有關(guān)課堂教學(xué)存在的具體問(wèn)題，確定每次教研活動(dòng)的主題，圍繞主題由教研員在教研活動(dòng)中做有針對(duì)性的專題講座，區(qū)上的骨干教師也可以結(jié)合自己平時(shí)教學(xué)做專題輔導(dǎo)。每次教研活動(dòng)后要求參會(huì)教師寫出心得反思，上傳至QQ群，進(jìn)行網(wǎng)上交流。
5、組織數(shù)學(xué)教師基本功大賽。本學(xué)期將組織初中數(shù)學(xué)教師基本功大賽這項(xiàng)活動(dòng)，9、10月份先進(jìn)行校級(jí)賽，11月份進(jìn)行學(xué)區(qū)賽，12月份進(jìn)行全區(qū)比賽。對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)科教師基本功比賽的內(nèi)容、方式和參賽條件要進(jìn)行仔細(xì)研究，圍繞全區(qū)初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)要求，制定出符合本學(xué)科特點(diǎn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以成功舉辦初中數(shù)學(xué)學(xué)科教師基本功大賽。
6、組織舉辦省級(jí)教學(xué)能手示范課觀摩和專題講座。為了我區(qū)“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)更深入推進(jìn)，組織初中數(shù)學(xué)學(xué)科的省級(jí)教學(xué)能手示范課觀摩和“高效課堂”專題講座活動(dòng)。分別在城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行高效課堂展示，做專題報(bào)告、答疑解難，起到示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用。
7、全力以赴，抓好九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。以中考質(zhì)量提升為著力點(diǎn)，做好各項(xiàng)中考數(shù)學(xué)教學(xué)及復(fù)習(xí)工作。召開(kāi)20xx年數(shù)學(xué)中考試題研究分析會(huì)、學(xué)科質(zhì)量分析研討會(huì)和20xx年中考數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)課研討會(huì)。同時(shí)，深入教學(xué)一線指導(dǎo)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出意見(jiàn)和建議，并多組織九年級(jí)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研討交流。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，要研究新形勢(shì)，了解新信息，把握20xx年中考數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)要點(diǎn)，安排骨干教師多上示范課，安排各校教師認(rèn)真研究近三年數(shù)學(xué)中考試題，要求九年級(jí)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《金臺(tái)區(qū)中考高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》，將15條真正落實(shí)到后期的復(fù)習(xí)教學(xué)中，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。
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