數(shù)學年度工作計劃匯編9篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的數(shù)學年度工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學年度工作計劃 篇1
由于本班是新組的班級，上學期通過努力，在學習和習慣各方面都有了很大的提高。本班的孩子整體水平還是不錯的。所以結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，，特做些工作計劃如下：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。
據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教學手記。做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具以及課件。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能提高教學質(zhì)量。
在教學過程中，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、積極參加教研活動，虛心請教其他老師。
積極參加學校及級部中的教研活動動，虛心向別人請教。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、認真設(shè)計、批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要激發(fā)他們的信心及對學習的興趣，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
數(shù)學年度工作計劃 篇2
一、工作指導思想
本學期數(shù)學教研大組將緊緊圍繞新學期學校的工作思路，全面提高教學質(zhì)量，探索全面提高質(zhì)量的正確途徑和科學方法，建立保證質(zhì)量穩(wěn)定提高的監(jiān)控措施和責任制度。著重從教師和學生兩個方面做好工作。通過活動，不斷提高教師的專業(yè)技能和教學水平，促進學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高與發(fā)展。
二、活動形式
走讀、寄宿兩部緊密結(jié)合，采取兩部集中大組、年級組教研和分部年段教研相結(jié)合的形式。
三、本學期的活動重點
結(jié)合上學期的活動情況和教師的實際授課水平、學生的學習情況，本學期將針對上學期的經(jīng)驗及教訓，重點從教師和學生兩方面開展好教研活動，踏踏實實的提高教師的專業(yè)水平和學生的學習能力。
（一）、教師方面
1、進一步加強教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
本學期將繼續(xù)開展提高教師的綜合理解、運用知識的能力的活動。在上學期活動的基礎(chǔ)上，本學期要求教師把這項工作轉(zhuǎn)化為自覺行為，在平時多注意積累和練習。數(shù)學大組也將開展專項活動，大家共同研究、探討解決問題的方法。因為只有教師想到了才會傳遞給學生們，所以教師一定要在這方面對下功夫。而這方面能力的提高又要仰仗于對教材的深刻理解。所以這幾個內(nèi)容之間是相輔相成的，每位教師要切實從這些方面努力磨練，提高專業(yè)素質(zhì)及水平。
學生綜合運用、理解知識的能力的提高關(guān)鍵取決于教師對知識的理解與運用。所以本學期將把提高教師綜合理解、運用知識能力的提高作為一項重點工作來抓。教師要能結(jié)合每單元的內(nèi)容，結(jié)合所學過的內(nèi)容為學生設(shè)計具有綜合思考價值的題目。
l 配合的活動：
�。�1）每位數(shù)學教師要自己出或搜集10道與本冊教材有關(guān)的綜合性的題目。
�。�2）開展教研活動，采取互動形式，每次活動先讓教師做題，再請指導教師王老師和老師一起分析、研究解題方法。
2、進一步提高教師的課堂教學水平。
為了進一步提高教師的課堂教學水平，抓住“紅燭杯”競賽活動和“走近前門”校園開放日及學校開放日等活動為契機，真正提高課堂教學效果。本學期“紅燭杯”教學競賽活動改變形式，將重點放在了平時的課堂教學中。數(shù)學大組也將把這項工作作為本學期的一項重點工作來抓。在此向老師們提出幾點建議：
�。�1） 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
老師們要認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。針對每節(jié)課的內(nèi)
容要做好充分的復備，并要針對每節(jié)課的內(nèi)容做好及時的反思。
�。�2） 有效利用好時間。
每節(jié)課35分鐘，老師們要充分利用好時間。所以在以下幾方面
要注意：①課前準備要充分。 ② 課堂環(huán)節(jié)要安排合理、緊湊。③練習安排要有層次，要適度、適量。
�。�3）開展落實好每個年級組的同組教研活動。
針對我校兩部距離較遠的原因，所以本學期各個年級組的小組教研活動將作為本學期的工作重點。
所以每個教研小組要制定好本學期兩部的活動計劃，活動次數(shù)至少4次。每次活動以研究教材教法互聽、互評課為主要內(nèi)容，每人至少承擔一次研究課，活動計劃要詳實。
備課小組牽頭人：一、楊陽；二：張�。蝗哼厱�；
四、張春艷；五：沈冬雁；六：高雪艷
�。ǘ┘哟蠼虒W監(jiān)控力度，提高教學質(zhì)量。
�。�1）單元監(jiān)控：建議做完區(qū)里的監(jiān)測題后，再自行設(shè)計一份綜合性較高的題（備課組牽頭人負責把關(guān)），教導處改動后一周后再測，成績不計入學生計分冊，但作為考評教師的依據(jù)。
�。�2）期中期末質(zhì)量監(jiān)控
�。�3）學科分段責任制（試行）：
形式：隨學隨考察，共考察兩次，第一次以知識為主（平時），第二次以能力為主（期末復習階段）。
內(nèi)容：以各學段的計算及解決問題為主。
年段
計算
解決問題
低
10以內(nèi)加減法
一步應(yīng)用題
20以內(nèi)加減法
兩步應(yīng)用題
百以內(nèi)加減法
萬以內(nèi)加減法
表內(nèi)乘除法
中
一位數(shù)乘除法口算、筆算
兩、三步應(yīng)用題
兩位數(shù)乘除法口算、筆算
兩步混合運算
高
小數(shù)乘除法口算、筆算
平面圖形周長、面積應(yīng)用
分數(shù)加減法
立體圖形知識的應(yīng)用
分數(shù)乘除法
分百應(yīng)用題
數(shù)的整除
標準：口算正確率：低：98%——96%；中：96%——93%；高：95%——90%
筆算正確率：90%以上
解決問題：90%以上
記錄方式：每次測查后將成績記錄在計分冊上。
命題：備課牽頭人負責組織組員共同研究，內(nèi)容符合教學要求，不超綱，不降低教學要求。
�。ㄈ⿲W生方面：
本學期要把提高學生的學習質(zhì)量做為工作重點。
1、 繼續(xù)抓好口算、筆算，提高計算水平。
我們還要把計算水平的提高作為學生工作的一個重點內(nèi)容。而
作為筆算基礎(chǔ)的口算仍要作為重點來抓�？谒隳芰μ岣吡�，學生的筆算能力自然就會提高。
（1）、口算：要注意形式多樣、天天練，要兼顧到新舊知識，不能學什么只練什么，而是要把學過的內(nèi)容綜合起來練，要在保質(zhì)量的前提下提高速度。建議征訂《口算幫你學》練習冊。
�。�2）、筆算：在筆算練習中首先要做好單純豎式的練習，在混合運算中首先分清運算順序，還要能夠辨別清能夠簡算內(nèi)容的簡算方法。
針對于筆算練習也要常抓不懈，天天練。特別是針對學生易錯、
易混淆的內(nèi)容要重點練習。通過計算的訓練培養(yǎng)學生的審題能力。
2、 在明確概念的前提下，繼續(xù)提高學生綜合運用知識，解決問題的能力。
�。�1）、教師要講清每個概念，學生要掌握好每個概念點。
�。�2）、平時要多加強綜合性強的知識的練習。
�。�3）、切實落實好學生的分類推進，A類生要做到重點提高。
3、抓好學生的書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。
在上學期的作業(yè)評比中，經(jīng)學生教師投票，選出：二4班、三2班、六4班作業(yè)為優(yōu)秀作業(yè)。大部分班級還有待提高。所以本學期各班要重視學生的書寫，重視學生的作業(yè)質(zhì)量。 公布優(yōu)秀作業(yè)標準：
作業(yè)本數(shù)量與班級學生人數(shù)相符（特殊情況除外）；
作業(yè)本皮干凈、整齊（95%）；
學生作業(yè)書寫整齊、規(guī)范（90%）；
學生改錯、教師復批率100%；
教師誤批率為0。
l 配合的活動：
1、 口算、筆算質(zhì)量檢測。
2、 解決問題能力測查。
通過活動調(diào)動學生學習的積極性，同時幫助教師可以了解學
生的知識掌握情況。
四、常規(guī)工作：
教師方面：
1、加強理論認識，提升理論水平。
每位數(shù)學教師要切實認識到理論水平對教學水平提高的支持作用，所以要努力調(diào)動每位教師多加強理論學習。除了大組的'理論指導外還要多利用業(yè)余時間加強理論學習，提升理論水平。
2、認真鉆研教材，提高把握教材的能力。
每位教師要深入研究教材，除了明晰新授課、練習課、復習課的授課體系外，還要對每冊書中的知識點進行分析、研究，做到：
�。�1）、清楚每道例題的安排意圖，分清知識點的重、難點問題，明白每個知識點的先前知識和延伸知識，做好知識點的承前啟后的作用。
�。�2）、通曉每個單元的重點知識及需要理解、掌握到的程度。
�。�3）、歸納、整理每冊書的主要內(nèi)容，形成鮮明的知識脈絡(luò)。
形成對知識的一條龍掌握：整冊書中的主要內(nèi)容 每個內(nèi)容的重點知識 每個知識點的主要內(nèi)容（重點、難點、地位即承上啟下的作用）
3、作業(yè)。
每位教師要精心設(shè)計學生的作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。除了該完成的數(shù)學書、練習冊中的作業(yè)外，對于其它練習教師不要對學生提出額外的要求。教師要對布置的作業(yè)認真批閱，確保作業(yè)批改質(zhì)量。
4、做好各項監(jiān)測工作。
1、 平時的教學監(jiān)控。（備課、聽課、作業(yè)、常規(guī)）
2、 單元監(jiān)控工作。
3、 期中、期末測試的監(jiān)控工作。
4、 各項競賽活動的監(jiān)控工作。
5、 對學困生的監(jiān)控工作。
學生方面：
1、抓好學生的常規(guī)工作。
抓好學生的常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)。認真落實課堂常規(guī)五要求，不
同的年級要有不同的側(cè)重點。同時調(diào)動學生積極參加到教學管理中來。
�。�1）各年級要做好學困生的輔導工作。每位老師要對所教班級的學困生做到心中有數(shù)，掌握學困原因，隨時加強輔導。
�。�2）抓好特長生的提高工作。每班的特長生，老師們也要很好的關(guān)注。除了在課堂教學中多給他們提高的機會外，還要鼓勵學生參加數(shù)學提高班學習。
�。�3）學生的作業(yè)要合理且有價值，要體現(xiàn)出分類推進。在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，要根據(jù)不同層次的學生布置不同難易程度的作業(yè)。（在作業(yè)檢查中要進行重點檢查）
�。�4）開展好學生的數(shù)學競活動。各年級組可以針對本年級學生的特征開展相關(guān)的數(shù)學活動。
20xx——20xx學年度第二學期數(shù)學教研大組工作安排（初定）
次數(shù)
時間（周次）
主要活動內(nèi)容
1
第一周
1、 宣讀本學期大組工作計劃。
2、 共商討本學期活動內(nèi)容，所有教師統(tǒng)一思想。
2
第四周
1、 請王老師結(jié)合綜合題目講解題方法。
2、 教師溝通一個月的教學情況。
3
第七周
1、 請教師進行綜合題目解題方法研究。
2、 期總考試動員。
3、 學生口算。
4
第十一周
1、 請教研室老師作關(guān)于數(shù)與代數(shù)方面的講座。
2、 學生口算、筆算測查。
5
第十四周
1、 骨干教師做課互動活動。
2、 近期工作交流。
6
第十九周
1、 期末質(zhì)量分析
數(shù)學年度工作計劃 篇3
一、指導思想
根據(jù)象山縣教育局提出的“優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展”的思路，20xx學年度第二學期初中數(shù)學教研工作的指導思想是：圍繞“一個‘中心’，兩項‘任務(wù)’，三個‘服務(wù)’”；在“邊學習、邊實踐、邊研究”中，做好四方面工作：“研究、指導、服務(wù)與管理”；通過“深入課堂、接近教師、貼近學生”及“管理與引領(lǐng)結(jié)合、服務(wù)與合作結(jié)合、理論與實踐結(jié)合”的教研方式，努力實現(xiàn)教研工作的“五個”轉(zhuǎn)變，逐步形成“教研、科研、調(diào)研‘三研’并舉，計劃管理、過程管理、終端管理‘三管’齊下，教學、教研、教改‘三教’統(tǒng)籌，創(chuàng)新、求真、務(wù)實‘三點’統(tǒng)一，整體性、時代性、開放性‘三性’結(jié)合的教研特色。
二、基本思路
高舉一面旗子——繼承·創(chuàng)新·發(fā)展（教育改革與發(fā)展的基本走向）；捷呼一句口號——一切為了學生的發(fā)展（教育改革與發(fā)展的基本追求，也是消除教育“空轉(zhuǎn)”現(xiàn)象的邏輯起點）；凸現(xiàn)一個主旋律——發(fā)展教師的教學法化知識（教師發(fā)展的基本需求）；倡導一個觀點——“邊學習、邊實踐、邊研究”（促進教師發(fā)展的內(nèi)部動力）；呈現(xiàn)一種樣式——螺旋式加深發(fā)展的校本研修樣式（改變教師“慣性”與“惰性”的有效方法）；營造一種氛圍——提倡“和而不同”，反對“同而不和”（形成良好研修文化的基本保證）；構(gòu)建一個體系——“科研先導成合力，骨干先行帶整體，教學法化培訓為載體，多邊思維對撞為手段，校興研修作保證”（促進教師發(fā)展的'外部動力）。
三、主要任務(wù)
1、校本教研科研含量不高且效果差具有普遍性，以教研組長培訓為載體，探索有效校本教研的過程與形式是教研工作的基本任務(wù)之一。
2、課堂教學定位不準也具有普遍性，通過送教下鄉(xiāng)、說課評課、專業(yè)引領(lǐng)、多人“沙龍”式研課等形式來提高教師內(nèi)隱素材性資源的開發(fā)與利用能力是教研工作的基本任務(wù)之二。
3、教師的“程序性”觀念還不能滿足學科內(nèi)涵發(fā)展的需要，以教學案例為載體，搭建思維對撞的平臺，促使教師行為跟進，是教研工作的基本任務(wù)之三。
4、“課題學習”認識不足，走過場的現(xiàn)象更具有普遍性，加強“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域內(nèi)容的培訓，是教研工作的基本任務(wù)之四。
5、以“學生發(fā)展為本”的理念還是停留在口號上，以積極的考試來引導積極的教學，是教研工作的基本任務(wù)之五。
6、學生學習方式單一與教師教學方法故態(tài)化也具有普遍性，通過“面對面”指導來沖破教師教學行為的“慣性”和“惰性”，是教研工作的基本任務(wù)之六。
7、城鄉(xiāng)教育資源不均衡是個突出的問題，下鄉(xiāng)蹲點指導是教研工作的基本任務(wù)之七。
四、主要工作
1、研究——教學的熱點、難點與冰點問題
�。�1）有效校本教研的過程及操作樣式的實踐研究；
（2）如何“帶著學生走向知識”的實踐研究；
�。�3）初中數(shù)學有效性教學的質(zhì)性研究；
（4）初中數(shù)學預(yù)習任務(wù)的設(shè)計與實施。
�。�5）“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域內(nèi)容的價值及教學操作的研究；
（6）轉(zhuǎn)化“數(shù)學慢生”的實踐研究。
2、指導——教法與學法的指導
�。�1）“難點問題”開展多人“共享式”觀課——名師示范。
�。�2）“行為問題”進行一人“同課多輪”式的“磨課”——現(xiàn)場指導。
�。�3）“觀念問題”開展多人“沙龍”式研課——觀念沖突。
�。�4）“熱點問題”開展多人“同課異構(gòu)”式設(shè)計——思維對撞。
3、服務(wù)——為教師和教學服務(wù)
（1）傳遞信息
▲傳遞國內(nèi)外教育改革的動態(tài)及其走向的信息。
▲傳遞國內(nèi)外教育改革科研成果的信息。
▲傳達教研、科研、培訓等部門教研活動與培訓活動的信息。
�。�2）提供資源
▲提供有價值的與新課程配套的外顯素材性資源。
▲提供有價值的各地中考試卷。
▲提供有價值的教學案例及經(jīng)驗。
�。�3）搭建平臺
▲開展形式多樣的研修活動——觀念轟炸、行為研討、模式探究等。
▲開展形式多樣的評比活動——教學比武、論文評比、學科競賽等。
▲開展形式多樣的交流活動——送教下鄉(xiāng)、校間交流、網(wǎng)絡(luò)教研等。
▲開展形式多樣的學術(shù)活動——教學論壇、教學設(shè)計、資料編寫等。
�。�4）接受指導
▲幫助教師策劃教學活動的設(shè)計和提煉教學活動的經(jīng)驗。
▲幫助教師充分利用各種信息資源開展自主學習。
▲幫助學校設(shè)計校本教研的過程與形式。
▲幫助學校解決教學中存在的問題。
▲幫助學�？偨Y(jié)辦學經(jīng)驗、提煉科研成果。
4、管理——行政性管理和業(yè)務(wù)性管理
�。�1）行政性教學管理
▲接受教育行政部門的委托：貫徹國家的教育方針、政策、法規(guī)等。
▲接受教育行政部門的委托：執(zhí)行課程計劃，落實課程標準，傳達貫徹上級有關(guān)部門的教學指令。
▲接受教育行政部門的委托：制訂教師業(yè)務(wù)考評方案、骨干教師評比細則、骨干教師示范課制度、骨干教師跨校帶徒指導意見等。
�。�2）業(yè)務(wù)性教學管理
▲常規(guī)教學管理——教研組的建設(shè)，教學“五認真”的檢查，校本教研活動的視導，教師狀況的考察等。
▲測試評價管理——建立科學和有效的動態(tài)管理方案。
▲競賽評獎管理——競賽活動的計劃、組織、指導與評價。
▲教學質(zhì)量管理——教學質(zhì)量的有效監(jiān)控和測試結(jié)果的動態(tài)分析。
▲教材有關(guān)管理——教材及有關(guān)教輔材料的選擇。
▲教學資源管理——教學資源的開發(fā)與利用。
數(shù)學年度工作計劃 篇4
本文將從理論學習、做好各時期的計劃等幾個方面具體實施XX年高三數(shù)學教師教學工作計劃，提高教學質(zhì)量。具體內(nèi)容如下：
1、理論學習
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計劃
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課學堂教
創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的'數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。
數(shù)學年度工作計劃 篇5
一、指導思想
以校本教研為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提升學科品位，全面提高學科質(zhì)量。
二、工作要點
1、認真抓好教學視導。對全市小學的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規(guī)檢查、組織教師和學生座談等形式，總結(jié)教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質(zhì)量。
2、認真抓好新教材培訓。在本學年中，將由一、二年級使用修訂后的'新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。
3、抓好質(zhì)量監(jiān)測后的質(zhì)量分析。要召開六年級質(zhì)量分析會，對上學年六年級質(zhì)量監(jiān)測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結(jié)經(jīng)驗，在分析發(fā)現(xiàn)問題，在分析中找到解決問題的辦法。
4、加強農(nóng)村課改指導。本著求真務(wù)實的態(tài)度，研究在鄉(xiāng)村教師、教學設(shè)施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施。
5、開展網(wǎng)研骨干培訓。在培訓對象上，要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓；在培訓內(nèi)容上，要結(jié)合教學改革的需要組織培訓；在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網(wǎng)研興趣和能力。
三、活動安排
九月
1．質(zhì)量監(jiān)測分析會
2．一、二年級新教材培訓會
3．市直小學優(yōu)質(zhì)課競賽
十月
4．教學常規(guī)視導
5．&“教科研活動月”活動
十一月
5．全國優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩
6．期中教學質(zhì)量監(jiān)測
十二月
7．教學常規(guī)視導
8．微型課題專題研討
元月
9．期末總復習與命題考試
10．年度工作小結(jié)
二〇一三年八月十八日
期中考試安排
一、考試時間：11月上旬。
二、考試范圍：
一年級：第1～58頁
二年級：第1～67頁
三年級：第1～58頁
四年級：第1～63頁
五年級：第1～64頁
六年級：第1～66頁
（說明：期中考試無論全市是否統(tǒng)一命題，但要統(tǒng)一考試時間和考試進度，命題形式要與期末試卷的題型和分值一樣，嚴格做到期中、期末的考試要求完全一致。）
數(shù)學年度工作計劃 篇6
一、工作思路：
我區(qū)數(shù)學教研工作，要繼續(xù)在課改精神指導下，貫徹落實“數(shù)學課程標準”要求。以“數(shù)學課堂教學活動化的研究”為學科發(fā)展方向和操作把手，立足課堂教學實踐潛心鉆研、大膽探索，努力在課程實施、教育科研、隊伍培養(yǎng)等幾方面做出成績，初步形成鐘樓數(shù)學學科教學特色。
二、主要工作：
1、加強學習，更新教育教學觀念。
進一步加強理論學習，更新教育觀念是深入進行教育教學改革的基礎(chǔ)前提。在實踐中，
我們要豐富學習內(nèi)容、變換學習形式、扎實學習過程、提高學習成效，這之間相互聯(lián)系、互為因果。學習內(nèi)容的選擇要結(jié)合學校學科發(fā)展情況以及教師自身需求情況，學習的形式可以是個人自學，可以集體研修，也可以專家輔導。各校數(shù)學教研組要把準本校教師學習的需求情況，對癥下藥，有條件的學校還可針對學習內(nèi)容和學習形式的不同采用菜單式選擇的方法，為教師的個性化學習提供有力的后勤保障，切實提高學習成效。
在學習的基礎(chǔ)上，要積極引導教師結(jié)合實踐撰寫課程故事、案例分析、教學論文，及時地反思行為、總結(jié)經(jīng)驗，形成工作的新思路。努力爭取將這些所思所感在各級各類雜志上發(fā)表并獲獎，本學期將繼續(xù)組織參加省、市“教海探航”征文活動（區(qū)投稿截止時間：5月15日~18日）。期初，鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“小學數(shù)學”專欄進行了重新改版，調(diào)整為三大板塊：信息速遞、教材教法、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”專頁。信息速遞主要介紹各方的教育改革信息（也包括我們區(qū)內(nèi)各個學校的研究情況）和一些課改前沿資料；教材教法又包括教材資源（主要是一些教材分析）、優(yōu)秀課例、推薦論文、精彩題目；“數(shù)學課堂教學活動化的研究”專頁中又涉及了課題方案和實施階段成果。這一專欄的創(chuàng)設(shè)，無疑又為教師展示才華提供了舞臺，為教師間相互交流架設(shè)了橋梁，希望老師們能向大家推薦你認為有價值的學習材料，并將自己的學習成果（撰寫的課程故事、案例分析、教學論文、精彩課例等）與大家分享，來稿可發(fā)送至：
2、立足課堂，提高課程實施水平。
課堂教學，是教學改革的主陣地。本學期，我區(qū)數(shù)學組將以三個活動為載體，推進教學改革，提高課程實施水平。
●三年級數(shù)學教學研究活動
三年級教材的是第一次試用的國標本實驗教材，教材編寫者根據(jù)新課程理念、課程標準要求設(shè)計編寫的教材形式新穎、內(nèi)涵豐富。與老教材相比，許多內(nèi)容進行了比較大幅度的刪改和調(diào)整，并賦予了它新的價值和內(nèi)涵。因此，如何讀懂教材，準確把握教材要求，適時地創(chuàng)造性使用教材應(yīng)該成為三年級教師培訓的主要內(nèi)容，也是大力推進新課程實施的關(guān)鍵舉措。本學期，我們除了組織教師參加市統(tǒng)一組織的教材培訓；結(jié)合面上的常規(guī)調(diào)研深入課堂與老師們共同研究、處理教材，設(shè)計教學活動；還要求各校數(shù)學教研組特別關(guān)注本校三年級的實驗情況，經(jīng)常性、常規(guī)化的進班聽課，組織校級層面的年級調(diào)研，為三年級老師提供實驗幫助。同時教研室將組織第二次“三年級數(shù)學教學研討活動”，選擇教材中教師較難把握的內(nèi)容，指導青年教師設(shè)計教學活動，公開教學交流，組織教師進行互動式研討。以此來提高教師的教材理解能力，教學研究能力。
●數(shù)學精品課資源庫建設(shè)活動
針對“常州市中小學精品課資源庫建設(shè)實施意見”，我區(qū)數(shù)學學科組將做好組織、指導工作，并以此為契機進一步提高課堂教學水平，同時形成我區(qū)數(shù)學學科資源庫，達到點上深鉆、面上共享的目的。（時間安排：3月10日~20日；10月10日~20日）
●“五城區(qū)會課”活動
一年一度的“五城區(qū)會課”活動今年上半年4月將在我區(qū)隆重舉行。作為東道主，我們除了認真做好組織安排工作，更重要的是精推細敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學課。這是一次鍛煉隊伍的過程：研究課的過程是團隊集體作戰(zhàn)的過程；這是一次推出新人的過程：青年教師將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角，踏上新的平臺；這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過程：我們將在與兄弟城區(qū)的相互交流中進一步開闊視野、揚長避短。
3、依托課題，推進學科教學研究。
上學期初，我區(qū)數(shù)學組就提出了把握重點、深入研究，初步形成我區(qū)數(shù)學學科發(fā)展方向的想法。經(jīng)過一學期的思考、論證、聽取意見、嘗試實踐，現(xiàn)初步形成了研究課題、研究方案，并結(jié)合實際制定了幾個研究重點、操作變量。
我們研究的.主題是“數(shù)學課堂教學活動化的研究”。
所謂“活動”，整合著考慮，包含兩個層面的意思：內(nèi)隱的思維活動和外顯的實踐操作活動。觀察維度：活，是指活躍的學習氛圍、靈活的思維狀態(tài)；動，又可指教師能動地設(shè)計教學，學生主動的參與學習。
所謂數(shù)學教學活動化：是指數(shù)學教學的形式應(yīng)以學生的自主性學習活動為主。教學是一種認知過程，更應(yīng)是一種活動過程，這種活動不僅是為了實現(xiàn)教學的認識任務(wù)做鋪墊，而要使學生的數(shù)學知識、數(shù)學能力、數(shù)學思想方法都得到充分地發(fā)展。
所謂課堂教學活動化：在“數(shù)學教學活動化”思想的指導下，本課題研究的著力點落實在課堂之上。在課堂上讓學生圍繞具體的學習目標，根據(jù)一定的學習材料，自主選擇適當?shù)膶W習內(nèi)容和獨特的學習方式，并通過交流、評價等而獲得知識、并且運用知識創(chuàng)造性地解決一些實際問題。
圍繞以上認識，我們將研究的重點落實在這樣幾個層面：活動目標的確立，數(shù)學活動的設(shè)計（包括材料的取舍、情境的創(chuàng)設(shè)、方式的選擇），活動過程的展開和活動的評價這四個方面。希望通過研究能達到，鍛煉一支具有一定科研水平的教師隊伍，學生的數(shù)學學習水平有明顯的提高，初步形成鐘樓數(shù)學學科教學特色的目的。
本學期，我們研究的形式主要采用點面結(jié)合。點：確立核心研究組成員，在理解課題思想的基礎(chǔ)上于實際教學中嘗試探索。面：即各協(xié)進組可抓住研究內(nèi)容的一個方面作為本學期活動主題，展開深入、細致的研究。
4、鍛煉隊伍，儲備可持續(xù)發(fā)展的人力資源。
我區(qū)已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學學科帶頭人及青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學內(nèi)涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時，針對學校層面更多的青年教師，各校教研組也要制定務(wù)實可行的培養(yǎng)規(guī)劃，加快培養(yǎng)進程、加大培養(yǎng)力度，努力使他們在已有基礎(chǔ)上再上新臺階。
05年下半年，常州市將舉行新一輪“青年教師素質(zhì)大賽”，內(nèi)容包含教學設(shè)計、評課和上課。主要分兩輪：第一輪：教學設(shè)計和評課，淘汰一半選手，再進入第二輪：上課�！霸u課、上課”是傳統(tǒng)項目，我們依然應(yīng)緊抓不放。需要各學校教研組關(guān)注的是本次活動的新增內(nèi)容：教學設(shè)計，設(shè)計的內(nèi)容可以是一個片段（新課引入、操作活動的展開、合作學習的組織、練習的設(shè)計安排等等），可以是整堂課的組織安排。各校教研組要在本學期校本教研的過程中有效地安排好這個環(huán)節(jié)的培訓，以此為載體鍛煉青年教師隊伍，為校本教研的高效推進推波助瀾。
三、日程安排：
二月份：
1、一~六年級數(shù)學教材分析
2、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組核心成員碰頭會
3、“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測工作的具體部署與落實
三月份：
1、貫徹數(shù)學學科教學工作計劃
2、“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測初評
3、“華杯賽”初賽
4、小學畢業(yè)考試研討活動
5、教學常規(guī)調(diào)研
6、“精品課資源庫建設(shè)”申報
7、“五城區(qū)會課”前期準備
8、協(xié)進組擬定計劃，組織活動
9、學科基地活動
10、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動
四月份：
1、“五城區(qū)會課”活動
2、“小學生數(shù)學報”讀報知識檢測復評
3、“華杯賽”復賽
4、三年級數(shù)學教學研討活動
5、第二次數(shù)學教材分析
五月份：
1、常州市小學數(shù)學教學優(yōu)秀青年教師會課活動
2、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動
3、區(qū)“教海探航”征文競賽
六月份：
1、畢業(yè)總復習研討
2、部分年級分析性檢測
3、教學研討活動
4、“數(shù)學課堂教學活動化的研究”課題組活動
5、期末考試
七月份：
1、期末結(jié)束工作
數(shù)學年度工作計劃 篇7
本學期小學數(shù)學教研工作的指導思想是：認真學習教育教學理論和數(shù)學課程標準的精神，加強數(shù)學課堂教學的研究，抓好青年教師的培養(yǎng)，提高小學數(shù)學教學的質(zhì)量。本學期的小學數(shù)學教學研究工作，要進一步更新教育教學觀念，積極組織新課程的實施，加強校本教學研究活動和課題研究，改進數(shù)學課堂教學，促進學生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
一、認真組織教育教學理論的學習。
1．認真學習教育教學理論。
�。�1）各鎮(zhèn)（小學）應(yīng)繼續(xù)采用多種學習形式，進一步學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，促進數(shù)學課程改革的深入發(fā)展。
�。�2）各鎮(zhèn)（小學）還應(yīng)組織相關(guān)年級的教師繼續(xù)學習《數(shù)學教學大綱（試用修訂版）》，領(lǐng)會數(shù)學修訂大綱的精神，按照修訂大綱的要求，切實有效地改進數(shù)學課堂教學，提高課堂教學的水平。
2．注重理論聯(lián)系實際。
重視理論聯(lián)系實際，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力改變自身的教學行為，加強數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，促進學生在數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。
二、努力抓好數(shù)學課程改革工作。
1．認真做好教材分析培訓工作。
（1）期初對全區(qū)二年級數(shù)學老師進行二年級下冊教材的分析培訓，幫助教師把握教材所安排的內(nèi)容及其編排特點，理解教材所體現(xiàn)的教學想、教學理念，明確教學的要求和要注意的一些問題。
�。�2）各鎮(zhèn)（小學）要以鎮(zhèn)（學校）為單位，由分管數(shù)學教學的教導主任和一年級數(shù)學教研組長負責，結(jié)合學校實際采用恰當形式，對數(shù)學教師進行一年級下冊教材的分析培訓工作。
2．切實開展新教材的教學研究活動。
新課程實施的`重點主要體現(xiàn)在新教材課堂教學的實施上。區(qū)擬在3月份開展一、二年級課堂教學研究活動，重點研究當前如何進行計算和解決實際問題的教學。要通過觀摩現(xiàn)場教學，交流教學經(jīng)驗，提高計算與解決實際問題的教學質(zhì)量。各鎮(zhèn)(小學)要組織一、二年級數(shù)學教研組適時開展相應(yīng)的專題教學研究活動。
3．開展課改小組研究活動，重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。
�。�1）課改小組成員要加強對數(shù)學課程改革信息和數(shù)學新教材教學的了解與指導，計劃本學期開展2 ～ 3次交流和研究活動。
�。�2）區(qū)確定牛塘中心小學為小學數(shù)學學科基地學校，加強數(shù)學教學的研究，
積累資料和經(jīng)驗，逐步發(fā)揮示范作用。
（3）課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究，定期開展教學研究，進行討論與交流，為課程改革的推進提供新的經(jīng)驗。
�。�4）教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學資料的積累工作，認真開展所定教學專題的研究工作，重視對教材和教學的評價工作，做好跟蹤調(diào)研工作。
三、開展現(xiàn)行教材的教學研究活動。
現(xiàn)行數(shù)學教材的教學，要以《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》的精神和新的教學理念為指導，改革課堂教學。各鎮(zhèn)(小學)要繼續(xù)重視抓好現(xiàn)行教材的課堂教學改革，提高課堂教學的水平與質(zhì)量。實驗小學要力求通過校本教學研究，形成本校數(shù)學教學特色。本學期教研室主要做好下列幾項工作：
1．做好學校數(shù)學教學情況的調(diào)研和了解工作，加強與學校教師的溝通，使教學研究有基礎(chǔ)、有針對性。
2．2月份舉行實驗小學教學研究活動，交流上學期教學情況和本學期數(shù)學教學改革的思考，促進實驗小學進一步提高課堂教學水平。
3．4月份舉行全區(qū)現(xiàn)行教材教學研究活動，觀摩和討論數(shù)學課堂教學，促進我區(qū)數(shù)學課堂教學的改革。
4．5月份召開畢業(yè)班復習工作會議，研究畢業(yè)班復習工作。
四、認真抓好課題研究工作。
教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎(chǔ)，提高教師的教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。
1．各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究�，F(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要求，組織教師認真學習與課題相關(guān)的教育教學理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結(jié)教學規(guī)律，取得預(yù)期成果。
2．抓好《改善數(shù)學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和研究活動，進一步探討和研究相關(guān)問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內(nèi)容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。
五、做好青年教師的培養(yǎng)工作。
各校要繼續(xù)重視引導青年教師努力學習教育教學理論，為青年教師提供教學實踐的展示機會，培養(yǎng)青年骨干教師。區(qū)在上學期各片選出一名青年教師代表的基礎(chǔ)上，本學期開展青年教師評優(yōu)課活動。
數(shù)學年度工作計劃 篇8
本校數(shù)學教研工作，要堅持在國家有關(guān)教育的法律、法規(guī)的指導下，緊緊圍繞區(qū)教育局和學校工作的重點，加快數(shù)學師資培訓的步伐，全面提升數(shù)學教師的整體素質(zhì)。加大教研教改力度，提高課堂教學效率，切實減輕學生的過重課業(yè)負擔，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
一。數(shù)學教學常規(guī)
�、� 有關(guān)備課要求：
教齡在1—5年的教師必須使用課時教案紙認真書寫詳細的教案。
教齡在6—10年的教師可書寫稍簡略的教案。
教齡11年及以上的教師、包班教師可在備課手冊上修改教案。
�、� 所有教師必須充分利用好教材、教師用書和備課手冊三本書
�、� 一至四年級各班配置了電腦，各任課教師必須充分利用配套光盤上課。
�、� 有關(guān)學生作業(yè)的要求：
一至五年級國標本教材上的想想做做和練習上的所有習題，教師可在課堂教學的`復習和鞏固部分加以訓練，學生在教師的巡視和評講下及時自批或同桌互批，（一律用鉛筆批改）不再使用課堂作業(yè)本。與課本配套的補充習題作為課堂作業(yè)。任課教師必須認真批改，及時訂正。另外各年級統(tǒng)一挑選一本中上難度的課外輔導材料作為家庭作業(yè)并全做全批。
學校發(fā)放的三本數(shù)學課堂作業(yè)本其中兩本作為課堂練習本，另一本可自行安排。
六年級繼續(xù)使用課堂作業(yè)本，配套補充習題和另選的一本課外輔導材料作為家庭作業(yè)。要求全做全批
⒊ 有關(guān)單元測試的要求：
各年級的單元測試統(tǒng)一使用配套發(fā)的試卷，由各年級備課組長統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一閱卷。
六年級畢業(yè)班可適當加印一些練習或模擬試卷，其他年級不再加印試卷。
二。配合區(qū)教研室的有關(guān)活動。
�、� 開學初組織數(shù)學教師進行網(wǎng)上教材培訓。
�、� 1—5年級各數(shù)學教師一定要認真學習新課程標準，通讀各冊教材熟悉各年級教學內(nèi)容，明確本冊教材的教學任務(wù)，編排體系與結(jié)構(gòu)。在了解全程教材的前提之下，深入鉆研本學期的教材，準確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材特點以及重點、難點。
�、� 由王萍老師具體負責五年級教師網(wǎng)上教材培訓工作：負責下載資料打印到人手一份并組織五年級數(shù)學教師學習；對新接手五年級教材的教師一定要組織他們通讀一至四年級的教材，熟悉各冊教學內(nèi)容和要求。
2。有關(guān)賽課情況：
�、� 9月22日在師專附小舉行五年級數(shù)學教材培訓活動。我校暫定唐康老師準備一節(jié)課參加活動。
② 11月9日在揚橋小學舉行小學數(shù)學“說課—上課”評比活動并選出兩節(jié)課參加市、省評比。我校暫定徐曉麗老師準備一節(jié)課參加評比。
�、� 另外歡迎全校各年級數(shù)學教師積極報名參與賽課，與學校暫定賽課老師進行競爭。
3。12月份區(qū)教研室舉行小學數(shù)學教學設(shè)計、教學案例的評比并選拔參加市、省評比活動，歡迎各位教師積極投稿參加評比。
三。各年級數(shù)學教研團隊的活動要求：
�、备髂昙増F隊面對教學實際和學生的身心特點，討論擬定學年度的研究課題、活動計劃，形成課題實施方案。
�、矆F隊中40周歲以下的教師均須緊扣課題每學期進行一次公開的課堂教學實踐，并形成自己的教學反思。
�、趁看喂_的實踐課之后，團隊及時組織開展有關(guān)課題的研討與反思的“論壇”活動，并及時做好相關(guān)記錄。團隊成員要精心準備，善于學習，深刻反思，確保論壇的質(zhì)量，確保論壇參與者均有收獲。分管人員必須到場參加，對活動作出評價并提出建設(shè)性的指導意見。
⒋團隊成員每學期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)，可跨學科、年級聽課。每次參加有關(guān)教學研討的“論壇”活動，均必須在聽課記錄本上寫下足以闡明自己觀點的評論文字。
�、�40周歲以上的教師，通過參與或主導團隊的方案擬訂、集體備課、論壇交流或撰寫論文，課題總結(jié)，找到自己在團隊中的角色定位和歸宿。
�、睹繉W期結(jié)束，團隊組長及時小結(jié)課題開展活動的情況。
�、穲F隊的課題方案、實踐課的教案、反思、論文、總結(jié)、論壇的相關(guān)文字和圖片資料，在每次活動結(jié)束后的一周內(nèi)在學校網(wǎng)站上及時發(fā)布，供其他團隊學習、借鑒，以達到相互促進、共同提高的目的。
數(shù)學年度工作計劃 篇9
一.指導思想:
疫情當下的復課，我們以面向全體學生、讓學生全面主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，深化校本教研活動，堅持務(wù)實求新作風，切實抓好課堂教學質(zhì)量，積極探討單元知識整合方法，著力夯實教材把握能力，促進線上線下教學的有效銜接，保障教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二.工作目標：
1.實現(xiàn)線上線下教學的有效銜接，為精準教學指明方向。
2.科學整合和提煉單元知識，確保有條不紊地完成所有教學內(nèi)容。
3.扎實開展日常教研活動，讓集體備課的智慧落在實處。
4.重視現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂教學內(nèi)容的有效整合，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
5.開展線上線下有效銜接教學模式的持續(xù)探討，提高教師的研究意識。
三.具體內(nèi)容和措施:
�。ㄒ唬┚�上線下有效銜接，為精準教學指明方向。
沒有網(wǎng)上學習效果的測試，不宜全面開展新課教學；沒有關(guān)注網(wǎng)課學業(yè)落后者，不宜全班同步上課。因此我們要對線上教學質(zhì)量進行全面評估和摸排，并做好線上學習的總結(jié)反饋。根據(jù)各年級特點，低年級可以采用問卷調(diào)查的形式，中高年級可以進行摸底考核，并利用集體備課時間進行交流和總結(jié)，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題，分析產(chǎn)生問題的原因，找到解決問題的辦法,為線下教學的開展指明方向.
（二）落實常規(guī)管理，提高工作成效。
1、備課：
�。�1）備課內(nèi)容上堅持備超周課，加強單元教材分析，結(jié)合線上學習對后期教學內(nèi)容進行適當?shù)娜∩岷图庸ぃ驖u進、由淺入深，提高教學效率。目前線上課程已完成近一半的教學內(nèi)容,其中六年級新課已全部完成,開學后每組至少利用兩周時間完成對線上學習的知識點梳理和復習,后面的時間完成剩余新課和期末檢測,確保有質(zhì)量地完成所有教學任務(wù),這也是本學期的工作重點。
�。�2）備課形式以個人和集體備課相結(jié)合。年輕教師必須手寫教案，其余教師的電子教案必須有二次備課的痕跡，并及時撰寫教學反思（并且能用不同的顏色呈現(xiàn)）。集體備課以備課組為單位，由備課組長負責組織實施,開學初確定每次活動的時間、地點和主題,確保備課期間的實效性。在備課內(nèi)容上可以分單元知識點進行梳理，找出學生學習的空白點進行補充，對迷惑點進行突破,對易錯點進行辨析，發(fā)揮集體備課力量，解決線上和線下教學中的典型問題。還可以將“無生上課式”“說課式”等集體備課模式與平時的課堂教學有效結(jié)合，真正起到教研指導教學，備課落在課堂的作用。
另外,繼續(xù)加強備課組線上教研,保留線上教研比較好的做法,讓教研活動常態(tài)化,真正為教學服務(wù)。
2、上課：
要做好課前準備工作，注重學具操作和現(xiàn)代化信息技術(shù)的運用，提高教師教學語言的簡潔性和問題設(shè)計的針對性,引導學生對知識點進行回顧與整理,合理分配新授與練習的時間,重視練習課和復習課的教學.教師要善于利用課堂評價語言激發(fā)學生的學習興趣,及時反饋教學效果,靈活調(diào)整教學安排。
3、作業(yè)的布置和批改：
千萬不要為逝去的時間而以題海戰(zhàn)術(shù)來彌補,因此本學期作業(yè)的布置要結(jié)合實際教學的節(jié)奏,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。年級組的作業(yè)要統(tǒng)一,批改要正確、及時。在抓作業(yè)質(zhì)量的同時,對學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)也絲毫不能松懈，例如認真書寫、規(guī)范作圖、完整答題等,要在細節(jié)上進行強化。
4、輔導：
繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，加強對學困生的輔導，做到措施得力，效果顯著,從而縮小班級內(nèi)的差距;特別要關(guān)注線上學習落后者的學習效果,做到一生一案,力爭不讓一個學生掉隊。
5、檢測：
加強質(zhì)量監(jiān)督評價工作，促進綜合評價改革,繼續(xù)推進基于單元知識點過關(guān)試卷的研擬工作。通過“研擬+運用+改進+成型”的過程，出一品高質(zhì)量、有價值的訓練題、拓展題。并由此，對教與學進行診斷性分析，確定教學的薄弱點與優(yōu)勢點，以此推進備課組工作，推動課堂教學效果的最優(yōu)化。
6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動,要求聽評課不少于16節(jié)。
（三）聚焦核心問題,助力提升教學水平。
1、加強對作業(yè)設(shè)計和試卷命題能力的提升。
教師要學會根據(jù)本班學生學習特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)和練習,基礎(chǔ)訓練可選做，也可結(jié)合教材以備課組為單位自擬每周一練，以及單元過關(guān)卷等。教師在命題時要以近幾年的綠色評價為導向,注重學生運用知識解決問題的'能力,特別是與生活緊密聯(lián)系的問題;其次,要加強分析問題的能力,能從復雜的圖文信息中尋找關(guān)鍵信息,找出它們之間的聯(lián)系,進而尋找解決問題的方法�？傊�,教師只有努力提升對教材的把握能力,結(jié)合學生學習過程中的具體學情,研擬試卷時才會做到精準高效,不給學生增加學業(yè)負擔,為積極推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
2、開展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動（暫定三年級）。
目前我們每個組都制定了有關(guān)線上線下如何銜接的具體方案,待復課一段時間后能否見成效,亦或又會遇到哪些新的問題,我們希望通過后續(xù)研討發(fā)現(xiàn)每個組在解決問題時的亮點,真正讓教研活動發(fā)揮作用,落到教學實處.
四、每月行事歷:
二月份：
1.總結(jié)反饋寒假特色作業(yè)落實情況,并匯總展示。
2.各年級開展線上教研活動,完成新聞報道。
3.承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級數(shù)學微課錄制。
4.在線參加廬陽區(qū)和合肥市組織的教材培訓.
三月份：
1、落實省市平臺的電視教學和廬陽區(qū)空中課堂，落實“雙師課堂”。
2.承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課后輔導微課錄制。
3.各年級繼續(xù)開展線上集體備課活動。
4．結(jié)合線上教學課程，各年級布置科學合理的作業(yè)，完成線上作業(yè)批改和在線答疑.
5.組織教師參加廬陽區(qū)20xx年度教育教學論文評選活動。
四月份：
1.落實省市平臺的電視教學和廬陽區(qū)空中課堂，落實“雙師課堂”。
2.繼續(xù)承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課后輔導微課錄制。
3.各學科開展線上集體備課活動。
4.開展在線教研“線上學習總結(jié)及線上線下鏈接”。
6.組織各組備好“開學第一課”。
7.教研組、備課組制定新學期工作計劃。
五月份：
1.組內(nèi)對上學期教學質(zhì)量進行分析和反饋.
2.各年級摸排學生在線學習情況，組織線上學習質(zhì)量評估.
3.開展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動.
六月份：
1.制定期末復習計劃.
2.畢業(yè)班進行模擬檢測。
3.完成各項論文、案例等上報評選工作。
4.做好暑期特色作業(yè)策劃和推送工作。
5.整理、匯總教學工作過程資料。
七月份：
1.完成期末教學檢測.
2.參加校本培訓活動。
【數(shù)學年度工作計劃】相關(guān)文章：
小學數(shù)學年度工作計劃01-08
數(shù)學教師年度工作計劃03-26
數(shù)學年度工作計劃四篇04-10
精選數(shù)學教研組年度工作計劃4篇04-23
【推薦】數(shù)學年度工作計劃4篇04-22
數(shù)學年度工作計劃集錦6篇04-18
精選數(shù)學教研組年度工作計劃三篇04-24
數(shù)學教師年度個人工作計劃10-16
2023數(shù)學教師年度工作計劃02-10