有關(guān)備課組工作計劃集合九篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的備課組工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

備課組工作計劃 篇1

　　一工作目標

　　通過本學期的學習，要求學生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識，學會用所學知識觀察歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律，并為以后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。

　　二具體措施

　　1、加強理論學習，更新教學觀念，加強教學研究，把新的教學理論滲透到平時的課堂教學中，努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平。

　　2、堅持集體備課，每次備課組活動要落實“三定”措施。定心準備，主講教師要精心準備，全體教師要積極討論，并共同解決平時教學中遇到的`問題。統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學資源、統(tǒng)一測試，組內(nèi)教師一起分擔各章節(jié)的資料的收集好單元測試的命題，做到多媒體資源共享。

　　3、認真?zhèn)湔n，突出重點，體現(xiàn)難點。教師教案上要體現(xiàn)教師教后教學反思，其內(nèi)容包括教學設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題好改進意見等。

　　4、備課組教師要堅持互相聽課，課后堅持評課，互相促進。

　　5、加強學情研究，了解學生課堂教學適應(yīng)和教學內(nèi)容吸收消化狀況。積極探索分層教學模式，各章節(jié)結(jié)束要加強對學生學習情況的檢測和分析。找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，努力改進。

備課組工作計劃 篇2

　　本學年的教學工作已經(jīng)在9月3日展開了，新學年、新的開始，力爭創(chuàng)造出新的業(yè)績，新的進步，學校正在作出新學年的教學工作計劃，我們美術(shù)組也應(yīng)作好自己教學及工作的計劃，以便各項工作順利有序開展、特制訂各項工作如下：

　　一、首要的是在針對全體學生的常規(guī)教學工作。我們面對的是三千多人的學生，每位學生都是民族的未來，國家未來，雖然我們學科不算是重點的學科，但是在學生的`知識結(jié)構(gòu)中，美術(shù)知識是不可或缺的，所以必須在各年級的常規(guī)教學中抓出成效，本學年具體落實，每位教師必須開展公開課教學一至二次，開展公開課后要集中開會進行評議，以利于教師間共同的進步。

　　二、做好美術(shù)興趣小組的教學工作，美術(shù)第二課堂興趣班的開設(shè)，為社會輸送了大量美術(shù)專業(yè)人才，本學年主要是要完善針對各年級愛好者的課程設(shè)制，對不同年級、不同程度的要做出不同階段的課程計劃，讓學生更加明確地進行學習，更加快速地得到進步，輔導時間安排為每天下午四點到六點，每位教師必須至少每星期下班兩次。

　　三、認真配合學校做好今年的四中評估。

　　四、配合學校做好宣傳工作，帶領(lǐng)學生、教師制作宣傳墻報、利用墻報形式進行德育、安全教育等各項宣傳教育，制作宣傳橫幅迎接外賓、領(lǐng)導，美化校園，創(chuàng)設(shè)美麗和諧的校園環(huán)境。

備課組工作計劃 篇3

　　全國高考數(shù)學試題注重考查考生進入高校學習所需的基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能等素養(yǎng)，數(shù)學高考試卷充分發(fā)揮數(shù)學作為基礎(chǔ)學科的作用，既重視考查中學數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握程度，又注意考查進入高校繼續(xù)學習的潛能。數(shù)學試題做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數(shù)學素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出數(shù)學卷的特色：

　　1. 試題題型平穩(wěn)突出對主干知識的考查,重視對新增內(nèi)容的考查

　　2. 重視對數(shù)學思想方法的考查

　　3. 深化能力立意，考查考生的學習潛能

　　4. 重視基礎(chǔ)，以教材為本

　　5. 重視應(yīng)用題設(shè)計，考查考生數(shù)學應(yīng)用意識

　　二、教學計劃與要求

　　新課已基本授完，高三已進入全面復習階段，全年復習分三輪進行。

　　第一輪為系統(tǒng)復習階段(第一學期)，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基

　　礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到知識，方法，能力無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學中重點抓好通性、通法以及常規(guī)方法的復習，使學生形成最基本的數(shù)學意識，掌握最基本的數(shù)學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。

　　三、具體方法措施

　　1. 認真研究高考試題,提高復習課的效率。

　　2.精心備課，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學生實際，高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法的復習。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，統(tǒng)一教案，確保每節(jié)課都是高質(zhì)量的。

　　3.高效授課，重視“通性、通法”的落實。重視教材中典型例題、習題;重視通性、通法的例題、習題;重視各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系。抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。

　　4.落實作業(yè)，

　　教材作業(yè)、練習課內(nèi)完成;課外作業(yè)認真批改、重點講評。一題多解，培養(yǎng)能力;一題多思，提煉思想方法，提升學生解題能力。

　　5.落實月考，

　　指導復習方法，培養(yǎng)考試技能;考后認真分析試卷，重點講評，及時糾錯，查漏補缺，鞏固提高。

　　6.結(jié)合實際，了解學生，因材施教，分類指導，培優(yōu)補差。

　　四.教學參考進度

　　第一輪的復習要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主。

　　9.1之前 集合與簡易邏輯,(1.集合的概念,2.集合的運算,3.不等式的解法,4.簡易邏輯,5.充分條件與必要條件),重點是集合的運算

　　9.8-10.12 函數(shù)(1.映射與函數(shù)2.函數(shù)的對應(yīng)規(guī)律3.函數(shù)的定義域4.函數(shù)的值域5.函數(shù)的奇偶性與周期性6.函數(shù)的單調(diào)性7.指數(shù)式與對數(shù)式8.指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)9.函數(shù)的圖像10.函數(shù)的應(yīng)用11.導數(shù)的概念12.多項式函數(shù)的導數(shù)13.函數(shù)的單調(diào)性與極值14.函數(shù)的最大值與最小值15.期中考試),重點是函數(shù)的性質(zhì).

　　10.13-10.22 三角函數(shù)(1.角的概念的推廣與弧度制2.任意角的三角函數(shù)3.同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式、正余弦的誘導公式、兩角和與差的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，余弦和正切.4.正余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)5.正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)6.本章綜合),重點是三角函數(shù)的化簡求值,三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),要求學生熟記公式.

　　10.23-10.29 平面向量(1.平面向量的概念與性質(zhì),2.平面向量的坐標運算 3.平面向量的數(shù)量積 4.線段的定比分點與平移). 重點是向量的.運算

　　10.30-11.1 復數(shù)(復數(shù)的概念與運算)

　　11.2-11.10 數(shù)列(1.數(shù)列的概念、遞推關(guān)系式2.等差數(shù)列3.等比數(shù)列4.數(shù)列求和5.數(shù)列綜合).重點是等差數(shù)列與等比數(shù)列和遞推關(guān)系式.

　　11.11-11.23 不等式的性質(zhì)與證明

　　11.24-11.30 推理證明與數(shù)學歸納法

　　12.01-12.15 立體幾何(1. 空間向量及其運算2. 空間向量的坐標運算3.平面的基本性質(zhì)4.空間直線5.直線與平面平行6.直線與平面垂直7.兩平面的平行與垂直8.空間角9.空間距離10.棱柱11.棱錐12.球13.展開與折疊)重點是垂直的證明和空間角與距離的計算與證明.

　　12.16-12.25 直線與圓的方程,圓錐曲線(1.直線的傾斜角與斜率2.直線的方程3.兩直線的位置關(guān)系4.簡單的線形規(guī)劃5.曲線與方程6.圓的方程7.橢圓的標準方程及其幾何性質(zhì)8.雙曲線的標準方程及其幾何性質(zhì)9.拋物線的標準方程及其幾何性質(zhì)10.本章綜合),重點是圓錐曲線的方程與幾何性質(zhì)

　　12.26-1.4 概率與統(tǒng)計(1.隨機事件的概率2.互斥事件有一個發(fā)生的概率3.相互獨立事件有一個發(fā)生的概率)

　　1.5-1.12 排列,組合,二項式定理(1.兩個基本原理2.排列及其應(yīng)用3.組合及其應(yīng)用4.排列組合的綜合應(yīng)用)

　　1.13-1.20極坐標與參數(shù)方程

備課組工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　遵照學校指示，繼續(xù)推進和貫徹課堂教學改革，以改變學習方式為目的，以向高級中學輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標，以課堂教學為中心，探索有效復習教學的新模式。緊緊圍繞初中數(shù)學教材、《株洲初中畢業(yè)指導叢書》、數(shù)學學科“基本要求”進行教學。全組成員加強團隊合作，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，促進學生生動、活潑、主動地學習，力求中考能在全市“保二爭一”。

　　二、工作設(shè)想

　　本學期是初三迎接中考的關(guān)鍵時期，教學時間短（教學時間約80天），任務(wù)重，學校要求高。全體組員必須要積極、高效地進行教學研討，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，務(wù)必做好中考前的復習，這是本學期的工作重點。圍繞這個中心工作，初三年級數(shù)學備課組工作設(shè)想如下：

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W研討，及時總結(jié)經(jīng)驗，深刻反思。

　　加強學習、研究考標，領(lǐng)會中考精神，轉(zhuǎn)變教育教學理念。引導學生自主學習，合作交流，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。進行教育總結(jié)，對課堂上的問題要深入分析，及時深刻反思，積極撰寫教育論文、教學案例、教學設(shè)計，整理好相關(guān)材料。

　　（二）做好教學常規(guī)工作，在常規(guī)工作中做出特色

　　1.加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

　　2.認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學設(shè)計。要為學生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空。教學設(shè)計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學，努力提高教學效益與質(zhì)量，切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性，努力提高學生學習數(shù)學的興趣。強化課堂教學反思。

　　3.組織備課組教師參加市、校級教研活動，了解教學動態(tài)，獲取教學信息，加強與兄弟學校的信息交流。

　　4.認真組織聽課、評課活動。本備課組每人上一節(jié)公開課，進行教學觀摩，互相交流教學體會。

　　（三）。結(jié)合畢業(yè)班特點，安排好復習教學

　　1.做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學生，特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考。

　　2.做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的學生，抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。

　　3.充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。

　　三、備課組教學（復習）安排

　　第一階段（開學至四月底）：知識梳理。

　　上期已復習完實數(shù)、代數(shù)式，不等式（組）、方程等內(nèi)容，至四月初須完成第一輪復習，即三月份按順序完成復習內(nèi)容：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、圓。使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。

　　第二階段（5月初——5月中旬）：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)，專題復習

　　側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

　　第三階段（5月下旬—6月上旬）：深入中考試題研究，模擬沖刺，實戰(zhàn)演練，讓學生自己感受中考的'魅力。

　　主要進行模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等，備用的練習《中考必備》。

　　第四階段（6月中旬）：查漏補缺

　　該階段復習主要是對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考，基本上不做難題。，讓學生感受自己的奮斗歷程，體驗自己的豐收戰(zhàn)果。此階段學生的心理輔導占很重要的位置，同時，中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持，只是在對待不同的學生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費力氣，讓每一個考生都做到胸有成竹，相信自己永遠是最好。

備課組工作計劃 篇5

　　一、工作思路

　　以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高生物教學整體質(zhì)量為目標，以深入推進課程改革為契機，以課堂教學、課題研究和備課組建設(shè)為突破口，不斷提升“研究、指導、服務(wù)、管理”的品質(zhì)，加強對藍天班教學的指導和管理，并改進和完善備課方式，將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機結(jié)合，逐步形成民主、開放、務(wù)實、高效的教研文化，促進生物教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　二、主要工作

　　（一）加強對課程實施的指導和管理

　　1．深入進行調(diào)研，總結(jié)在課程改革推進過程中取得的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，明確工作的方向和解決問題的策略。

　　2. 每周五上午進行集體備課，定內(nèi)容、定主講人，并有活動記錄。進一步加強備課組建設(shè)，營造研究氛圍，拓展研究內(nèi)容，深化研究主題，總結(jié)教育科研成果，努力實現(xiàn)資源共享。

　　3.重點開展實驗教學的研究，提供開展實驗教學的資源和策略，并通過考試進行實驗操作和設(shè)計能力的評價。

　　4、每人開了一節(jié)校級公開課，并組織好備課、聽課、評課工作。每學期聽本組教師5節(jié)以上，并有反饋意見。

　　（二）完善課程評價的體系

　　1.組織八年級學生參加20xx年江蘇省生物學科實驗技能考查。

　　2.加強考試內(nèi)容改革的力度，減少記憶內(nèi)容，增加實驗內(nèi)容，重點考查學生的生物科學素養(yǎng)，充分體現(xiàn)生物學科的特色和教育價值，促進教師教學行為和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)生物課程的目標和要求。

　　3．深入研究20xx年結(jié)業(yè)考試說明，提高復習教學的針對性、有效性，建議實施分層教學，滿足不同層次學生發(fā)展的需求。

　　（三）深入推進課題研究

　　聚焦課堂，以生物科學素養(yǎng)的培養(yǎng)與評價、有效教學為課題研究的核心，求真務(wù)實地開展理論研討、聽課評課、集體備課等活動，引導教師對自己教學行為、專業(yè)成長進行的分析與反思，感悟教育教學的藝術(shù)；關(guān)注和尊重學生的差異，促進學生學習方式的.轉(zhuǎn)變。加強對課堂教學動態(tài)生成資源的研究，把握預設(shè)與生成的關(guān)系，在實踐中提高教師的教學智慧，提高課堂教學的有效性。

　　（四）豐富教研網(wǎng)絡(luò)平臺

　　協(xié)助教研組長進行教研組網(wǎng)頁的開發(fā)和應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)教研活動在時間和空間上的突破，促進教師在學術(shù)和情感上的交流，倡導健康的輿論環(huán)境，建設(shè)和諧的團隊文化，培養(yǎng)一批青年教師。

　　（五）其他工作

　　開展科技創(chuàng)新活動。

　　三、具體日程安排：

　　二月：

　　1.教師培訓:課程建設(shè)

　　三月：

　　1．初二生物會考實驗考查現(xiàn)場會；

　　2．命題工作研討會；

　　四月：

　　1．課題組活動；

　　2．生青會沙龍活動：如何落實“教學建議” ；

　　六月：

　　省初中生物實驗考查、結(jié)業(yè)考試。

備課組工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，全面提高學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生轉(zhuǎn)變學習方式，變被動接受式學習為主動探究式，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。

　　二、人員組合

　　初一地理備課組的人員共有4人，陳國平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。集體備課時間定于每周星期二上午。

　　三、具體思路

　　1、加強思想政治工作，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

　　2、強化理想前途教育、形勢教育，學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。

　　3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

　　4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　5、復習階段，每位教師要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，注意提高學生的.審題、解題的能力及速度。

　　6、引資料、學經(jīng)驗。同組教師之間經(jīng)常聽課、交流。

　　四、本學期的主要任務(wù)

　�。ㄒ唬�、備課

　　1、認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內(nèi)容新要求進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　2、每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

　　（二）、教學

　　1、堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，養(yǎng)成學生的善于思考的習慣。

　　2、減輕學習負擔。練習精講精練，當堂消化。

　　3、充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

　　4、制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量。

　　5、總結(jié)教學經(jīng)驗，做到一節(jié)一反思，并及時討論提高。

備課組工作計劃 篇7

　　一、基本情況

　　本學期高一年組生物組由三名教師組成，分別是：李云紅、思曉慶、馬兵華。任課情況是：李云紅任303----307、310和316共7個班的生物教學工作，周課時16節(jié);思曉慶擔任301、302、308、309、312、313、314共7個班的教學工作，周課時16節(jié);馬兵華上311和315兩個班的課，共4節(jié)。

　　二、指導思想

　　為了高一生物教學取得優(yōu)異成績，促進新課程改革的實施，本備課組全面貫徹學校和年級要求，以《普通高中生物課程標準》為指針，構(gòu)建有科組特色的新課程體系。依據(jù)學校工作要求，以研究和實事求是的心態(tài)對待生物學教學及新課程改革中出現(xiàn)的問題，落實集體備課制度，以課堂教學為主要陣地，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要，因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展,引導組員對新課程標準、會考和高考的研究，提高課堂教學效率，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長。根據(jù)生物學科的特點和學生實際，特制定新學期高一生物組工作計劃如下：

　　三、教學目標

　　對于教材，主要任務(wù)是完成高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用及現(xiàn)代生物進化理論等知識的學習。本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性;選取的現(xiàn)代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模塊的內(nèi)容，對于學生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學生理解有關(guān)原理在促進經(jīng)濟與社會發(fā)展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。本模塊明確指出學生的認知對象是生命系統(tǒng)──包括細胞、個體、群體、生態(tài)系統(tǒng)等各個層次;認知目標就是理解不同層次生命系統(tǒng)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、發(fā)展和變化規(guī)律、各組分間的相互作用、系統(tǒng)與環(huán)境的相互作用，主要是揭示生物在代代繁衍的過程中，遺傳物質(zhì)是如何傳遞和變化以及是如何起作用的，也可以說是從基因的視角來達成上述認知目標。

　　對于學生，由于學生已有一定的知識基礎(chǔ)，對本學科有自己的思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方面知識解決一些實際問題。本學期的科學教學，要使學生更能在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣

　　對于教師，要提高高一生物教師的教學質(zhì)量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)，本備課組本學期的主要任務(wù)如下：繼續(xù)堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實基礎(chǔ)”的戰(zhàn)略思想。注重“雙基”，踏踏實實地進行基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，并做到及時反饋鞏固，一步一個腳印打好基礎(chǔ);在完成基礎(chǔ)知識教學的前提下，逐步通過有針對性的訓練培養(yǎng)學科能力。爭取在全市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀的成績。

　　四、具體措施：

　　1、首先，深入學習新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)會新課標的精髓實質(zhì)，明確新課標的`目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

　　2、嚴格執(zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。

　　3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。

　　4、加強直觀教學法的應(yīng)用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。

　　5、精心安排實驗，想方設(shè)法開足開全教材中的實驗，使學生學會生物學實驗的一般方法，提高學生的實驗?zāi)芰Α?/p>

　　6、在教學上，注意向老教師取經(jīng)學習，多聽課，細心領(lǐng)悟?qū)W習，取人之長，補己之短

　　五教學活動計劃：

　　集體備課時間：每周五下午第8—9節(jié)課

　　集體備課地點：高一年級四樓辦公室、

　　集體備課內(nèi)容：(1)交流、評議并完善各類教學計劃;

　　(2)討論、分析教材的特點、重點、難點和疑點;

　　(3)對典型例題的選擇，對作業(yè)試題的設(shè)計;

　　(4)對教學方法的研究和討論;

　　(5)了解、研究學生的學習情況，尤其是轉(zhuǎn)化困難生的情況;

　　(6)強調(diào)“六統(tǒng)一”(即教學目標統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、教學重點

　　難點統(tǒng)一、教學方法統(tǒng)一、學法指導統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一)。

備課組工作計劃 篇8

　　一、問題分析：

　　1、如何提高藝術(shù)教育的教學質(zhì)量，建設(shè)一支能基本滿足學校藝術(shù)教育需要，又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍（尤其是對教師的培養(yǎng)）。

　　2、如何讓學生真正的“動”起來。

　　3、如何以校課題研究為中心，研究課堂教學模式，并加強與外界的交流與合作。

　　4、高效的藝術(shù)課堂教學應(yīng)該與時代融合，依照國家規(guī)定的藝術(shù)課程標準，在新課程理念的指導下，制定有特色的.課程計劃與課程進度。

　　5、把美術(shù)課堂教學與校園生活相融合。（如藝術(shù)節(jié)、標志設(shè)計等）

　　6、課堂具體教學活動要與時俱進，要突出社會文化藝術(shù)焦點，要關(guān)注學生的藝術(shù)感受。（既有優(yōu)秀的民間藝術(shù)傳承，又凸顯現(xiàn)代、后現(xiàn)代藝術(shù)，如觀念藝術(shù)、裝置藝術(shù)、行為藝術(shù)等）

　　7、理論聯(lián)系實際，聯(lián)系當前國內(nèi)的優(yōu)秀畫展及地方特色文化，對學生進行生動的個例課堂教學。

　　二、工作重點：

　　1、以學校創(chuàng)建優(yōu)良學風為契機，加強集體備課，實施藝術(shù)學科的有效教學，構(gòu)建和諧高效的藝術(shù)課堂；

　　2、以課題研究為途徑，加快教研組教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展，加強對青年教師的培養(yǎng)與指導，積極參加市、區(qū)教研活動，加強專業(yè)思想，提升業(yè)務(wù)水平；

　　三、工作思路：

　　1、在課題的教學實踐與反思中扎扎實實地展開研究，落實在每個年級的日常教學中。認真開展實踐、反思、再研究的教學研究活動。在平時的教學生活中，采用集體交流、交叉交流的方法進行討論研究。

　　2、積極參加南京市教研室、江寧區(qū)教研室、學校組織的各項教研活動，加強與本部的交流與聯(lián)系；

　　3、認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定按時上課。不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念。更加有的放矢的改進課堂教學，求真務(wù)實。

　　5、有效開展藝術(shù)第二課堂活動，使其制度化、規(guī)范化：開設(shè)與藝術(shù)有密切關(guān)系的社團活動、配合學校開展美術(shù)活動；

　　6、加強課后的師生交流，重視學生對藝術(shù)教學的反饋意見，通過與學生座談了解情況，針對美術(shù)教學課堂模式進行研究改進。

　　8、認真策劃學校布置的各類美術(shù)活動。

備課組工作計劃 篇9

　　在學校教導處的具體指導下，努力開創(chuàng)工作的新局面。為了順利開展初中語文的教學工作，為了全面展開育才中學新一年的語文教學工作，我現(xiàn)將新一年的語文教學工作安排如下：

　　一、 生情分析：

　　一學期已過，育才學校的學生經(jīng)過一個學期的努力，在學習上已有了一個全新的轉(zhuǎn)變。我們的生源來自于全國各地，對于一個陌生的學習環(huán)境或多或少會有很多畏懼與擔憂。雖然他們經(jīng)歷了一個學期的學習，但是學生的學習習慣的培養(yǎng)還是重要。在開學的前一兩個月，我們著重培養(yǎng)學生的學習習慣。包括怎樣預習，怎樣聽課，怎樣做筆記，怎樣完成作業(yè)都要耐心地指導。學生在以前的語文學習過程中積累了一定的學習方法，但他們的學習成績存在較大差異，需要我們教學中應(yīng)面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。雖然學生總體綜合素養(yǎng)十分優(yōu)秀，可也有一部分學生的綜合素養(yǎng)有待提高，這需要我們耐心細致地做好這類學生的輔導工作，防止分化掉隊。尤其是學生面臨一個全新的.教學環(huán)境，更需要得到老師的關(guān)懷，同學的幫助，而我們?nèi)�組老師也要特別注重學生解題方法的指導。

　　二、師情分析：

　　我們初中語文組一共有8人，我們統(tǒng)一時間備課，集體教研以便明確認識及要求。為了順利地完成本期任務(wù)，我們還要加強協(xié)作，大家集思廣益，盡量縮小教師間的差異，讓各位新老師盡快成長起來，能夠獨立撐起一片天，也讓每一位教師都創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。

　　三、工作措施：

　　1、加強教學常規(guī)檢查：

　　每位教師都要做好教學六認真，把握好備課，上課，作業(yè)批改，課后輔導，擴優(yōu)輔差，檢測鞏固等各個環(huán)節(jié)。做到精心準備、認真上課、作業(yè)批改仔細、課后輔導及時、分層次教學、及時總結(jié)反思，保證教學的有序進行。

　　2、狠抓集體備課落實：

　　本期我們一定要搞好集體教研工作，堅持主講人和中心發(fā)言人制度。主講人要提前一周備好課，其他教師做好交流的準備。在活動中，大家要各抒己見，就教材的挖掘、教學方法、學生學法、作業(yè)設(shè)計等各個方面達成共識。同時，搞好動態(tài)教研，鼓勵老師隨時隨地探討交流。

　　3、加強高效課堂研究；

　　王校長在開學之初提出了育才中學下一步的工作計劃，打造“高效課堂”，努力向縱深發(fā)展，加強高效課堂的研究。在課堂中，激發(fā)學生的學習興趣和激情，提高教學效率和教學成果，從而達到課堂高效的目的。這就要求我們在備課中多動腦、多花心思鉆研教材，在課堂中讓學生能夠主動地，互動的，能動的去學習，充分的調(diào)動學生的學習潛能，從而不斷提升學生的語文素養(yǎng)，達到課堂高效的最終目的。

　　4、加強老帶新工作建設(shè)：

　　為了各位語文老師的共同進步，共同成長，這樣就需要充分發(fā)揮老教師的榜樣示范作用，加強新教師的成長。每位老師互相指導，共同進步，每位新教師也應(yīng)細心謙虛地學習，多問，多研究，有機會多走出去聽聽課。在具體實踐中，新教師要認真聽課，不斷總結(jié)，不斷反思，力爭盡快提高自己的教學水平。

　　5、搞好語文學科活動。

　　四、本期任務(wù)安排

　　三初一

　　備課安排：

　　一單元：胡芯瑜 二單元：明靜

　　三單元：時曼麗 四單元：盧嘉梅

　　五單元：舒剛 六單元：敬謝林

　　七單元：王莉

　　單元檢測：

　　胡芯瑜（一單元） 明靜（二單元）

　　時曼麗（三單元） 盧嘉梅（四單元）

　　舒剛（五單元） 敬謝林（六單元）

　　王莉、胡芯瑜（七單元）

　　學月檢測：

　　一學月：胡芯瑜、敬謝林

　　二學月：王莉、明靜

　　三學月：舒剛、時曼麗

　　四學月：盧嘉梅、胡芯瑜

　　模擬檢測：

　　胡芯瑜、明靜、盧嘉梅（模擬一）

　　敬謝林、舒剛、時曼麗（模擬二）

　　胡芯瑜、王莉、明靜（模擬三）

　　三初二

　　備課安排：

　　1——7單元 周紅梅

　　單元檢測：（三初二）

　　周紅梅

　　學月檢測：（三初二）

　　周紅梅

　　模擬測試：（三初二）

　　周紅梅

　　五、本期教學進度：

　　三初一：

　　一、二周 一單元

　　三 六單元

　　四、五周 二單元

　　六、七周 （2.5周） 七單元

　　八、九周 （1.5周） 三單元

　　十、十一周（1.5周） 四單元

　　十二、十三周（2.5周） 五單元

　　十四、十五周 期末復習

　　十六周、十七周 期末復習迎考

　　三初二：

　　一、二周 一單元

　　三、四周（2.5周） 六單元

　　五、六周（1.5周） 二單元

　　七、八周 （2.5周） 七單元

　　九、十周 （1.5周） 三單元

　　十一、十二周 四單元

　　十三、十四周（1.5周） 五單元

　　十五、十六、十七周 期末復習、備考

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