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下學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-11-01 09:06:10 工作計(jì)劃我要投稿

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下學(xué)期工作計(jì)劃范文集合6篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的下學(xué)期工作計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

下學(xué)期工作計(jì)劃范文集合6篇

下學(xué)期工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我園后勤工作在園務(wù)工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，積極配合保教工作，繼續(xù)倡導(dǎo)任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)奮進(jìn)的工作態(tài)度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，科學(xué)管理，使后勤工作有新突破，嚴(yán)格防范，安全警鐘時(shí)時(shí)敲，堅(jiān)決杜絕安全隱患，立足本質(zhì)，全面提高后勤服務(wù)質(zhì)量，努力爭(zhēng)取達(dá)到“領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)滿意、教師幼兒滿意”三滿意服務(wù)工作目標(biāo)，積極有效地開(kāi)展好幼兒園的后勤?務(wù)工作。

　　二、主要工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)后勤人員的思想素質(zhì)教育，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

　　2、細(xì)化后勤工作人員的崗位職責(zé)，強(qiáng)化崗位責(zé)任。

　　3、扎實(shí)有效地抓好幼兒園安全工作。

　　4、加大幼兒園財(cái)產(chǎn)管理力度，完善財(cái)產(chǎn)管理制度，做好各項(xiàng)維修工作，保障教育教學(xué)工作正常、有序進(jìn)行。

　　5、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度。

　　6、科學(xué)管理膳食，保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)均衡。

　　三、具體工作與措施：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員的思想素質(zhì)教育，不斷提高后勤人員素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

　　重點(diǎn)從提高后勤人員的思想素質(zhì)入手，注重平時(shí)的工作，將后勤人員的日常工作表現(xiàn)及質(zhì)量的評(píng)估相結(jié)合，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)人員進(jìn)行溝通與交流，肯定工作中好的方面，同時(shí)也真誠(chéng)地指出工作中需要改進(jìn)的地方，利用開(kāi)會(huì)、談心、打比喻等形式，教育后勤人員端正工作態(tài)度，逐步地樹(shù)立“在崗就是要工作，工作就是要服務(wù)，有活干就是比沒(méi)活干強(qiáng)”的思想，認(rèn)清自身的工作性質(zhì)，努力提高自身的工作效率與質(zhì)量。

　　2、細(xì)化后勤工作人員的崗位職責(zé)，強(qiáng)化崗位責(zé)任。

　　本學(xué)期在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范后勤人員的工作職責(zé)，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，確保工作人員本職工作保質(zhì)保量地完成。積極開(kāi)展《后勤人員考核細(xì)則》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化后勤人員崗位職責(zé)意識(shí)，學(xué)習(xí)目的主要是提示后勤人員的工作職責(zé)，以備在工作中有章可循、有據(jù)可依。工作的開(kāi)展與實(shí)施，重在督導(dǎo)檢查，本學(xué)期，將從細(xì)節(jié)出發(fā)，強(qiáng)化后勤管理，既要人性化管理，又要尊重制度化管理，在確保遵守并按照制度工作的基礎(chǔ)上，實(shí)施獎(jiǎng)罰分明，公私分明，不因個(gè)人而忽視制度，制度“對(duì)事不對(duì)人，而不是對(duì)人不對(duì)事”。

　　3、強(qiáng)化安全管理，做好安全防范工作，增強(qiáng)教職工的安全意識(shí)。

　　“安全重于泰山”，要時(shí)刻繃緊安全弦，任何時(shí)候都不能懈怠，要常抓不懈。對(duì)于教職工、幼兒的安全意識(shí)，要作為重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、督促引導(dǎo)。定期的.做幼兒園園舍、水電、門(mén)窗、大型玩具、桌椅的檢查維修工作，嚴(yán)防安全問(wèn)題發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生和安全管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，抓好食品采購(gòu)關(guān)，預(yù)防食物中毒。

　　4、堅(jiān)強(qiáng)財(cái)物管理，做到節(jié)約不浪費(fèi)。

　　定期檢查各班各室的固定財(cái)產(chǎn)使用情況，督促加強(qiáng)保管，各班各室財(cái)物責(zé)任到人，如有損壞丟失追究當(dāng)事人責(zé)任。對(duì)園內(nèi)小型維修工作自己能完成的，盡量自己完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。積極倡導(dǎo)節(jié)約用水、電、辦公用品等，減少浪費(fèi)，抓好物品進(jìn)出庫(kù)管理，認(rèn)真做好進(jìn)出庫(kù)記錄，定期清點(diǎn)庫(kù)存物品，減少倉(cāng)庫(kù)物品積壓。

　　5、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度。

　　門(mén)衛(wèi)堅(jiān)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門(mén)，做好來(lái)訪者的登記和通報(bào)工作，孩子入離園時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)拉著孩子的手，接孩子離園時(shí)，必須有接送卡方可進(jìn)幼兒園，每天加強(qiáng)巡視檢查，保證幼兒安全。

　　6、科學(xué)管理膳食，保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。

　　每周制定合理的食譜，定期到各班級(jí)調(diào)查飯菜質(zhì)量，按照孩子的意愿更換、改進(jìn)膳食質(zhì)量，抓好幼兒用餐管?，保證幼兒吃飽吃好。

　　四、工作安排：

　　二月份：

　　1、制定后勤工作計(jì)劃，召開(kāi)開(kāi)學(xué)后勤工作會(huì)。

　　2、更換各班幼兒毛巾，配備配齊各班、食堂日用品、餐具。

　　3、更新教師安全值班，食堂人員值班表。

　　4、購(gòu)買(mǎi)安裝一樓開(kāi)水器。

　　三月份：

　　1、設(shè)施設(shè)備檢查與維修。

　　2、整理、統(tǒng)計(jì)二月份采購(gòu)票據(jù)。

　　3、與幼兒園供貨商簽訂供貨合同。

　　4、全園衛(wèi)生消毒工作。

　　5、全園安全隱患排查。

　　四月份：

　　1、調(diào)查了解幼兒午餐、加餐情況，及時(shí)調(diào)整食譜。

　　2、召開(kāi)后勤工作湟椋請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作。

　　3、進(jìn)行春季消防演練。

　　4、食堂、班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，預(yù)防春季傳染病。

　　5、整理、統(tǒng)計(jì)三月份采購(gòu)票據(jù)。

　　五月份：

　　1、各班級(jí)、食堂做好防蚊蠅，滅蚊蠅工作。

　　2、抽查門(mén)衛(wèi)一日工作。

　　3、檢查食堂人員工作常規(guī)。

　　4、設(shè)施設(shè)備檢查與維修。

　　5、整理、統(tǒng)計(jì)四月份采購(gòu)票據(jù)。

　　六月份：

　　1、檢查供貨商提供的供貨手續(xù)是否到期，及時(shí)更換。

　　2、組織食堂人員學(xué)習(xí)《食堂人員工作操作規(guī)范》。

　　3、后勤人員自查近期工作。

　　4、食堂人員廚藝大?拼。

　　5、整理、統(tǒng)計(jì)五月份采購(gòu)票據(jù)。

　　七月份：

　　1、召開(kāi)后勤工作會(huì)，評(píng)選最佳服務(wù)星。

　　2、各班級(jí)、各室固定財(cái)產(chǎn)檢查、登記。

　　3、全園安全隱患排查。

　　4、整理、統(tǒng)計(jì)六月份采購(gòu)票據(jù)。

　　5、期末后勤工作總結(jié)。

下學(xué)期工作計(jì)劃篇2

　　從七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)來(lái)看，本班優(yōu)秀率有突破xx人，算是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但及格率較低，與預(yù)期尚有一定的差距�？傮w上來(lái)看，僅管絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，但基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)成為制約他們學(xué)習(xí)的瓶頸，造成班級(jí)發(fā)展不平衡，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。為此我制定了下學(xué)期的工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，將新課程改革落到實(shí)處。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為根本任務(wù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)其求知欲望。同時(shí)，完成七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)平行線的有關(guān)知識(shí)，掌握平面直角坐標(biāo)系的畫(huà)法，學(xué)會(huì)二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過(guò)程方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察和分析幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的'特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián)，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想，學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活，感知生活，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。

　　三、教材分析

　　第五章、相交線與平行線

　　本章主要在第四章＂圖形認(rèn)識(shí)初步＂的基礎(chǔ)上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：相交或平行。本章重點(diǎn)：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點(diǎn)：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。

　　第六章、平面直角坐標(biāo)系

　　本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡(jiǎn)單的應(yīng)用。本章重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。本章難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。

　　第七章、三角形

　　本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

　　第八章、二元一次方程組

　　本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點(diǎn)：二元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn)：列二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。

　　第九章、不等式與不等式組

　　本章主要內(nèi)容是一元一次不等式（組）的解法及簡(jiǎn)單應(yīng)用。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式（組）的解法與簡(jiǎn)單應(yīng)用。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式（組）解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

　　本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。本章重點(diǎn)：調(diào)查的意義、特點(diǎn)及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點(diǎn)：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖及如何利用各種統(tǒng)計(jì)圖對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，精選習(xí)題，精心備課，做好教案，上好新課。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。

　　2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識(shí)的探究與規(guī)律的總結(jié)。

　　3、營(yíng)造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　4、精心設(shè)計(jì)探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。

　　5、開(kāi)展分層教學(xué)模式，成立互助學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時(shí)狠抓中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步

下學(xué)期工作計(jì)劃篇3

　　一、班級(jí)情況分析

　　1 、班級(jí)概況

　　我班共有40名幼兒，其中男生 17 人，女生 21 人，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué)，從開(kāi)學(xué)這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活；

　　2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

　　我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)，分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展情況。因此，本學(xué)期我們通過(guò)幼兒園一日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。

　�。� 1 ）幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

　　a、健康方面：班級(jí)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好。

　　b、生活方面：幼兒基本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時(shí)，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

　　c 、學(xué)習(xí)方面：孩子們對(duì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣較大，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動(dòng)。

　�。� 2 ）薄弱環(huán)節(jié)

　　a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法，并能安靜地聽(tīng)別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識(shí)，因此在語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　b 、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦、大膽表達(dá)表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

　　c、幼兒對(duì)關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識(shí)較弱，缺乏同情心和責(zé)任感。

　　d 、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時(shí)常依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)，需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　3、家長(zhǎng)情況分析

　　根據(jù)家長(zhǎng)情況分析本學(xué)期我們將開(kāi)通手機(jī)校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性，提高家長(zhǎng)與老師的溝通。

　　二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

　�。� 1 ）引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動(dòng)器具。在運(yùn)動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，能注意安全、避免危險(xiǎn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)能力，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

　�。� 2 ）學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨(dú)立生活能力。

　　（ 3 ）愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩，會(huì)關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、關(guān)心他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、樂(lè)意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的`勞動(dòng)習(xí)慣。

　�。� 4 ）初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗(yàn)合作、分享的快樂(lè)。在活動(dòng)中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　（ 5 ）能注意傾聽(tīng)別人講話，會(huì)說(shuō)普通話，喜歡參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，會(huì)用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求，能較大方、有禮貌地與周圍人交談。

　　（ 6 ）喜歡參加文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力，體會(huì)成功的快樂(lè)。

　�。� 7 ）能運(yùn)用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征，喜歡參加探索、操作活動(dòng)，能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。

下學(xué)期工作計(jì)劃篇4

　　以xx省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目建設(shè)為抓手,根據(jù)師范專業(yè)認(rèn)證和教師資格考試的要求,聚焦教師教育課程改革和學(xué)生成長(zhǎng)，增強(qiáng)專業(yè)自覺(jué)，促進(jìn)內(nèi)涵提升，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)前教育特色專業(yè)建設(shè)，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　�。ㄒ唬┰鰪�(qiáng)全員育人意識(shí)和能力

　　1.定期開(kāi)展學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)。增強(qiáng)教師職業(yè)使命感、責(zé)任感和專業(yè)自覺(jué),建立旨趣高遠(yuǎn)的教師職業(yè)精神底色。

　　2.弘揚(yáng)校訓(xùn)，增強(qiáng)專業(yè)自覺(jué)。組織人才培養(yǎng)工作研討，總結(jié)專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)“真實(shí)”、“堅(jiān)苦自立，忠實(shí)不欺”校訓(xùn)，增強(qiáng)育人意識(shí)，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究與工作實(shí)踐相結(jié)合，提高育人能力。

　　（二)加強(qiáng)教研室組織建設(shè)

　　1.妥善做好教研室調(diào)整。根據(jù)學(xué)科背景相同或相近的原則，合理安排教研室。綜合考慮專業(yè)發(fā)展、協(xié)調(diào)管理能力，選聘教研室主任。

　　2.建立教研室例會(huì)制度。圍繞“促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展”確定具體的教改命題，定期開(kāi)展課程與教學(xué)改革研究，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)常態(tài)化。

　　3.建立教研室集體備課、教學(xué)研究制度。促進(jìn)備課、聽(tīng)課、評(píng)課常態(tài)化，并做好公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課資料的整理，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)效果。

　　4.引導(dǎo)教師確定課程教學(xué)“主攻”方向。建立一門(mén)課程為主，一到兩門(mén)課程為輔的教學(xué)格局，開(kāi)闊教學(xué)視野，提升學(xué)科融通的能力和水平。

　　（三）推進(jìn)實(shí)踐導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

　　1.加快“雙師型”教師培養(yǎng)。與幼兒園教師結(jié)對(duì)，開(kāi)展幼兒園教育研究，赴幼兒園開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐不少于3次，加強(qiáng)專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐之間的聯(lián)系，提高實(shí)踐指導(dǎo)能力。

　　2.聘請(qǐng)幼兒園特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人擔(dān)任實(shí)踐導(dǎo)師。以幼兒教育研究和師范生實(shí)踐指導(dǎo)工作為紐帶，聘請(qǐng)實(shí)踐導(dǎo)師，組建理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)專業(yè)發(fā)展共同體，進(jìn)一步促進(jìn)理論與實(shí)踐教學(xué)的滲透融合，逐步形成“雙導(dǎo)師”制人才培養(yǎng)合作機(jī)制。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　1.建立班主任例會(huì)制度。每周一下午第三課為班主任例會(huì)，開(kāi)展班主任工作和班級(jí)文化建設(shè)研討，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、引導(dǎo)意識(shí)，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)，舉“案”說(shuō)“法”，形成學(xué)生品德成長(zhǎng)教育系列，打造樂(lè)教、善教的班主任團(tuán)隊(duì)。

　　2.建立年級(jí)組協(xié)作制度。確定年級(jí)組聯(lián)系人，定期組織開(kāi)展年級(jí)組學(xué)生工作研討，形成年級(jí)組聯(lián)動(dòng)機(jī)制，營(yíng)造更為濃郁的`專業(yè)發(fā)展氛圍。

　　二、推進(jìn)人才培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)

　�。ㄒ唬┨剿鲗１俱暯尤瞬排囵B(yǎng)模式

　　加強(qiáng)與南通大學(xué)和xx第二師范學(xué)院的聯(lián)系與合作，完善“3+2”、“5+2”專本銜接人才培養(yǎng)方案，建立高校合作人才培養(yǎng)模式。

　�。ǘ┞鋵�(shí)卓越教師培養(yǎng)改革項(xiàng)目

　　根據(jù)xx省卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目實(shí)施方案的要求，加強(qiáng)與幼兒園實(shí)踐基地的聯(lián)系，以20xx級(jí)xx省免費(fèi)男幼師和南通市學(xué)前教育專業(yè)免費(fèi)生為主要對(duì)象，開(kāi)展卓越教師培養(yǎng)試驗(yàn)，探索校園協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制。

　　三、深化課程與教學(xué)改革

　�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化基礎(chǔ)課程與教學(xué)改革

　　1.深入學(xué)習(xí)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文本，以精品課程建設(shè)為目標(biāo)，確立“課程資源意識(shí)”，梳理知識(shí)體系，嘗試資源開(kāi)發(fā)，建立以教學(xué)微課、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)為單位的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供豐富資源。

　　2.開(kāi)展案例教學(xué)、小組學(xué)習(xí)等模式探索，推動(dòng)教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性和有效性。

　　3.以信息技術(shù)整合教學(xué)為突破，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，組織教師嘗試微課設(shè)計(jì)、錄制和編輯，積極參加學(xué)校組織的微課教學(xué)和“三業(yè)杯”青年教師賽課活動(dòng)。

　　4.理解和把握專業(yè)文化課程在學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)提升中的地位和作用，找準(zhǔn)自身專業(yè)方向與人才培養(yǎng)的“結(jié)合部”，重構(gòu)專業(yè)文化基礎(chǔ)課程內(nèi)容，形成學(xué)科研究和專業(yè)發(fā)展的新的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，提高學(xué)術(shù)研究和課程教學(xué)的針對(duì)性和有效性，更好地服務(wù)自身專業(yè)成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)。

　�。ǘ┨嵘龑I(yè)技能課程教學(xué)質(zhì)量

　　1.構(gòu)建科學(xué)合理的技能課程體系。針對(duì)生源特點(diǎn)，立足人才培養(yǎng)全程，開(kāi)展專業(yè)技能課程教學(xué)改革研究，初步形成適應(yīng)不同學(xué)制,建立目標(biāo)明確、內(nèi)容清晰、方法有效的專業(yè)技能課程教學(xué)、訓(xùn)練和考核體系。

　　2.加強(qiáng)技能課程教學(xué)改革。探索集體授課、小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)，形成面向全體注重實(shí)效的教學(xué)模式。

　　3.抓好技能實(shí)訓(xùn)。規(guī)范早晚練功、自習(xí)課訓(xùn)練內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查，促進(jìn)學(xué)生技能的提升。

　　4.做好過(guò)程性評(píng)價(jià)。通過(guò)平時(shí)檢測(cè)、月考、期中考試、期末考試等方式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行診斷和分析，并以此改進(jìn)教學(xué)。

　　5.推動(dòng)技能考級(jí)。與南京藝術(shù)學(xué)院合作，開(kāi)展學(xué)前教育專業(yè)彈唱和舞蹈考級(jí)，引導(dǎo)專業(yè)技能課程教學(xué)，推動(dòng)形成技能學(xué)習(xí)的自覺(jué)氛圍。

　　6.搭建藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)。通過(guò)職業(yè)技能匯報(bào)、技能大賽、藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)成果展示等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

　�。ㄈ┡嘤厣n程和選修課程

　　總結(jié)課程探索經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化和提升《奧爾夫音樂(lè)教學(xué)》《幼兒體育游戲》《育嬰師》等課程，形成特色課程。對(duì)接學(xué)前教育改革實(shí)踐，探索《幼兒戲劇活動(dòng)》《幼兒文學(xué)教育》《家庭教育指導(dǎo)》等選修課程，提升學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)能力。

　�。ㄋ模┩晟茖�(shí)踐課程教學(xué)體系

　　1.加快實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)。根據(jù)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的要求和卓越教師計(jì)劃培養(yǎng)改革項(xiàng)目的要求，加強(qiáng)總體設(shè)計(jì)，合理制定方案，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)，積極配合后勤部門(mén)組織施工，建成幼兒心理與行為觀察室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室、特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室、兒童游戲功能與玩具開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室、奧爾夫音樂(lè)教室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教室，為專業(yè)課程教學(xué)改革提供硬件設(shè)施基礎(chǔ)。

　　2.加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。增進(jìn)相互溝通，逐步形成穩(wěn)定的高質(zhì)量導(dǎo)師隊(duì)伍，建立高效的實(shí)踐指導(dǎo)機(jī)制。

　　3.構(gòu)建教育實(shí)踐系列課程。進(jìn)一步總結(jié)“全程全景”教育實(shí)踐課程經(jīng)驗(yàn)，分別針對(duì)三年制高中起點(diǎn)、五年制初中起點(diǎn)生源特點(diǎn)和培養(yǎng)過(guò)程，探索形成科學(xué)合理的教育實(shí)踐系列課程，提高教育實(shí)踐課程實(shí)效。

　�。ㄎ澹﹥�(yōu)化專項(xiàng)課程建設(shè)

　　1.深入研究學(xué)前教育專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本、基本功大賽、教師招聘、教師資格考試等要求，把握要點(diǎn)，進(jìn)行資源開(kāi)發(fā)，注意資料的搜集整理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，形成科學(xué)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)方案。

　　2.根據(jù)學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)需求，彌補(bǔ)學(xué)校課程的不足，明確主題，邀請(qǐng)專家、名師開(kāi)設(shè)講座，形成系列專題課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　�。┩七M(jìn)教材建設(shè)

　　根據(jù)卓越教師計(jì)劃培養(yǎng)改革項(xiàng)目要求，高標(biāo)準(zhǔn)選用教材，完善課程教材體系；圍繞學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)和幼兒園課程改革，成立教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，加快教材開(kāi)發(fā)，形成具有學(xué)校專業(yè)特色的校本教材系列。

　　四、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)專業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)

　　1.形成指導(dǎo)方案。按照學(xué)年段對(duì)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)，包括專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、經(jīng)典閱讀指導(dǎo)、教育實(shí)踐指導(dǎo)、招聘就業(yè)指導(dǎo)等多個(gè)項(xiàng)目，形成專業(yè)指導(dǎo)系列方案。

　　開(kāi)展專業(yè)比賽。圍繞教育實(shí)踐、讀書(shū)、技能發(fā)展等，分年級(jí)組織開(kāi)展教育理論素養(yǎng)測(cè)試、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、教育實(shí)習(xí)故事、教育隨筆、小論文、彈唱、舞蹈、繪畫(huà)等比賽，為專業(yè)成長(zhǎng)提供展示平臺(tái)。

　�。ǘ┙I(yè)成長(zhǎng)檔案

　　發(fā)揮定向生培養(yǎng)的輻射作用，推廣建立專業(yè)成長(zhǎng)檔案，展現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)軌跡，增強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)的自覺(jué)意識(shí)，也為提供個(gè)性化指導(dǎo)提供依據(jù)。

　�。ㄈ┐龠M(jìn)學(xué)生自主管理

　　1.探索建立學(xué)生自主管理機(jī)制。加強(qiáng)團(tuán)總支對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班委會(huì)工作的指導(dǎo)，注重學(xué)生干部培養(yǎng)，探索形成行之有效的學(xué)生自主管理機(jī)制。

　　2.組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)和支部活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)良性互動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，營(yíng)造互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)向上的成長(zhǎng)氛圍。

下學(xué)期工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以新民市教育局基礎(chǔ)教育科教育教學(xué)計(jì)劃和師校教研工作需要為指導(dǎo)，以提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過(guò)教研工作推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)參與教研活動(dòng)，形成良好的教科研氛圍。

　　2.通過(guò)教研培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，形成適合學(xué)生的教學(xué)模式。

　　3.積極參加教研活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

　　三、工作思路與重點(diǎn)

　　1.強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2.以教研為主線，立足校本教研。

　　3.開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，提高教學(xué)能力。

　　四、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以教研組為單位，每雙周學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容有三種：一是教導(dǎo)處下發(fā)資料；二是教研組根據(jù)本組的`特點(diǎn)去學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；三是自學(xué)與本科相關(guān)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中把重點(diǎn)放在當(dāng)前教學(xué)理念代更新，對(duì)新課標(biāo)正確理解和教學(xué)方法的研究上。每次學(xué)習(xí)要繼好學(xué)習(xí)筆記，組長(zhǎng)每月檢查一次。教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查兩次。

　　2.繼續(xù)完成培訓(xùn)工作

　　校本培訓(xùn)，通過(guò)三個(gè)不同層次培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度增大培訓(xùn)。范圍。即指導(dǎo)層面培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；普及層面培訓(xùn)。繼續(xù)教育培訓(xùn)以計(jì)算機(jī)和多媒體應(yīng)用為主，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和多媒體的正確應(yīng)用。力爭(zhēng)在期末80%的教師能熟練操作，50%教師能夠熟練制作課件。

　　外出培訓(xùn)，繼續(xù)提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師走出去，進(jìn)行校際之間的聽(tīng)評(píng)課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)專家報(bào)告及講評(píng)等，外出學(xué)習(xí)的教師要填好學(xué)習(xí)記錄和外出學(xué)習(xí)報(bào)告單上交教導(dǎo)處存檔并及時(shí)在組內(nèi)傳達(dá)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)備課研究

　　1.集體備課要以教研組或同科為單位，集體備課重點(diǎn)放在三維目標(biāo)確定上，導(dǎo)課的創(chuàng)新上和聯(lián)系設(shè)計(jì)上。

　　2.集體備課要做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在組內(nèi)討論后形成框架性教案，教案應(yīng)體現(xiàn)“四統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一聯(lián)系的設(shè)計(jì)。

　　3.個(gè)教研組組長(zhǎng)對(duì)每次集體備課記錄在教研活動(dòng)記錄上。

　�。ㄈ┰诮萄兄�，以研促教

　　1.在課堂教學(xué)研究方面，教師可結(jié)合各年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)制定符合自己實(shí)際條件的教學(xué)模式，在教學(xué)中開(kāi)展課題研究。

　　2.加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，教導(dǎo)處經(jīng)常有目的、有針對(duì)性的聽(tīng)課，及時(shí)反饋、共同研究、改進(jìn)方法、促進(jìn)教學(xué)。主管教學(xué)副校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于4節(jié)、教導(dǎo)主任不少于5節(jié)。

　　(四)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，提高教學(xué)能力

　　本學(xué)期主要開(kāi)展以下幾個(gè)活動(dòng)。

　　1.組內(nèi)匯報(bào)課活動(dòng)。時(shí)間為三月下旬至四月末，每人一節(jié)匯報(bào)課，要求盡量在“四室”上，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，課后把匯報(bào)課教案上交存檔。

　　2聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師完成組內(nèi)及校組織的聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，要有聽(tīng)評(píng)課記錄。

　　3主題研究活動(dòng)，每位教師確定一個(gè)研究主題，寫(xiě)出主題研究方案，要在備課上體現(xiàn)主題，在教學(xué)中實(shí)施主題研究方案，期末寫(xiě)出主題研究報(bào)告。

　　4.示范課活動(dòng)。在五月中旬學(xué)出兩名骨干教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段個(gè)上一節(jié)示范課，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。

　　5.本學(xué)期在各教研組廣泛開(kāi)展教學(xué)基本功大賽，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　（五）積極參加科研活動(dòng)

　　除研究組的教研主題外，學(xué)校認(rèn)真做好沈陽(yáng)市“十一五”規(guī)劃課題：小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)和體育教學(xué)中學(xué)生自我鍛煉能力培養(yǎng)的研究的驗(yàn)收工作及小學(xué)英語(yǔ)“四位一體”的實(shí)驗(yàn)工作。

　�。┱J(rèn)真完成“十一五”期間的繼續(xù)教育各項(xiàng)任務(wù)。

　�。ㄆ撸┏浞职l(fā)揮教研組的作用

　　各教研組要制定好計(jì)劃，做好以下工作：

　　1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。

　　2.組內(nèi)匯報(bào)課和聽(tīng)評(píng)課工作。

　　3.記好校本教研活動(dòng)記錄，內(nèi)容有：教研計(jì)劃、三項(xiàng)專題研究、四次集體備課、所有匯報(bào)課、兩次質(zhì)量分析等等。

　　4.組織好組員參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

　　5.及時(shí)收集教師資料并統(tǒng)一上交到教導(dǎo)處。

　　6.完成好對(duì)本組各項(xiàng)工作的檢查指導(dǎo)。

下學(xué)期工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)中心校工作計(jì)劃，積極實(shí)施課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)，確保語(yǔ)文教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、具體工作及主要措施

　　（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體

　　牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力以教師強(qiáng)大的人格魅力和知識(shí)后盾熏陶學(xué)生，征服學(xué)生。

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　（1）學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)�！吧碚秊榉丁弊鲆粋€(gè)高尚的人。

　　（2）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有一定的理論根基，做一個(gè)課改的明白人。

　�。�3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

　　（4）樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　（5）重視教學(xué)基本功“三字一話”及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力的訓(xùn)練。

　�。�6）借鑒學(xué)習(xí)中心校賽教推出的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展。

　�。ㄗⅲ焊髂昙�(jí)教研組教研內(nèi)容可根據(jù)各教研組實(shí)際情況作出調(diào)整。）

　　2、學(xué)習(xí)方式

　�。�1）定計(jì)劃，定時(shí)間，定中心發(fā)言人，定教研內(nèi)容。

　�。�2）交流、分享、學(xué)習(xí)中心發(fā)言人收集的教育理論、優(yōu)秀課例等。

　　（3）積極倡導(dǎo)每位教師做好“五個(gè)一”：

　�、� 讀一本教育理論專著；

　�、� 上一堂公開(kāi)課；

　�、� 寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文；

　�、苤谱饕粋€(gè)課件；

　　⑤做一次評(píng)課。

　�。�4）借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。尤其是鼓勵(lì)教師參加區(qū)教育網(wǎng) “教師·風(fēng)采·展示”主題活動(dòng)。

　�。�5）教研活動(dòng)與中心校“新教師觀摩課、優(yōu)秀教師示范課”活動(dòng)銜接。

　　教研組要多關(guān)注組內(nèi)新教師。培養(yǎng)新教師是教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，是關(guān)系到語(yǔ)文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的`業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開(kāi)課，勤聽(tīng)指導(dǎo)老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的學(xué)習(xí)他們接受新事物的能力，要不斷更新思想，使我校的語(yǔ)文教育教學(xué)水平能有大幅度的提高。

　　（二）加強(qiáng)教研組相關(guān)建設(shè)

　　1、年級(jí)教研組長(zhǎng)職責(zé)：

　　各年級(jí)教研組長(zhǎng)是教研工作的骨干，應(yīng)在中心校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。�1）制訂工作計(jì)劃，作好工作總結(jié)，計(jì)劃與總結(jié)交語(yǔ)文教研組處。

　�。�2）主持的教研活動(dòng),一要目的、內(nèi)容明確；二要聯(lián)系實(shí)際，既突出指導(dǎo)性，又要具有普遍性；三要強(qiáng)調(diào)效果。

　　20xx-2011學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

　　（3）要認(rèn)真安排好每次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有中心發(fā)言人，有教研組活動(dòng)記錄。

　�。�4）團(tuán)結(jié)本組教師，調(diào)動(dòng)全員工作積極性，共同搞好教研工作。

　　（5）收集各種資料。根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、記錄等情況對(duì)組員進(jìn)行量化考核。

　　2、教研組員職責(zé)：

　�。�1）遵守教研組紀(jì)律，不得無(wú)故缺席、遲到、早退。

　�。�2）尊重其他教師勞動(dòng)成果，教研時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講，積極發(fā)言，勤于思考、認(rèn)真記錄。