數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃模板集合十篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處指導(dǎo)下,以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ),關(guān)注新課改的走向,關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,培優(yōu)輔差,畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動(dòng),開拓創(chuàng)新,形成特色教學(xué)。
二、工作目標(biāo)
1、開展有效教學(xué)的研究,力爭初步成果。
2、初一年級(jí)期末統(tǒng)考數(shù)學(xué)總平均分起市平均分,排前15名,初二期末統(tǒng)考總平均分排12名前,初三升學(xué)會(huì)考總平均分排全市第6名前,優(yōu)良率排全市前8名。
3、競賽目標(biāo),初一學(xué)生參加市“華杯賽”至少有4人獲得三等獎(jiǎng)以上。
三、具體措施
1、結(jié)合教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃,各備課組長、全體科任教師制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃、教科研計(jì)劃計(jì)劃。要把各級(jí)教育主管部門計(jì)劃中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的計(jì)劃之中,并拿出較詳盡的落實(shí)措施。
日常教學(xué)中,做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持周一次的教研活動(dòng)制度,組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評(píng)課交流、研討教學(xué)方法。
2、深入鉆研教材,抓好集體備課。
集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備課人四落實(shí),實(shí)施“說課”形式的集體備課活動(dòng),各備課組要認(rèn)真做好集體備課記錄。教研組長加強(qiáng)對(duì)教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),每月末對(duì)各種教學(xué)簿冊(cè)(備課本、作業(yè)本、聽課紀(jì)錄本、作業(yè)批改記錄本等)進(jìn)行全面檢查。
3、加強(qiáng)與市教研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系
要積極開展校際之間的'交流與合作,各備課組拉近與市教研員的關(guān)系,和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友誼關(guān)系。
4、加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)研究,提高教師對(duì)新課程的實(shí)施技能
繼續(xù)組織數(shù)學(xué)教師深入學(xué)習(xí)研究課程,要認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程有關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)改革理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),特別要正確認(rèn)識(shí)新課程改革過程中的得與失,要在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上關(guān)注數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的常規(guī)教學(xué),強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)的重要性。
要加強(qiáng)對(duì)教材中新增的必學(xué)內(nèi)容“研究性學(xué)習(xí)”的研究,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,從數(shù)學(xué)的角度對(duì)某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,或?qū)δ承⿺?shù)學(xué)問題進(jìn)行深入探討,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的要求逐步落實(shí)到教學(xué)中。
5、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
強(qiáng)化合作意識(shí),搞好傳幫帶,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,形成合力、增強(qiáng)凝聚力,搞好學(xué)習(xí)研究,培育共享文化。所有上學(xué)年在這任教的老師,都要將自己積累的教學(xué)資料毫無保留的傳給本學(xué)年教相應(yīng)年級(jí)的老師。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),讓每位青年教師與一位有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)對(duì)子,年輕教師要主動(dòng)多聽老教師的課,要超額完成本學(xué)期的聽課任務(wù),要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳與推廣。讓教研組真正成為名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
四、工作排期
第一周:
1、召開一次科組會(huì)議。
2、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,訂閱學(xué)習(xí)的資料。
3、七年級(jí)華杯賽輔導(dǎo)班開課。
4、九年級(jí)安排參加全國數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生名單。
第二周:備課細(xì)召開會(huì)議,確定本學(xué)期各章練習(xí)題,測試題的命題,各周公開課教師的名單。
第三周:初三結(jié)束新課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第四周:初三開始第一階段的復(fù)習(xí),并固升學(xué)會(huì)考復(fù)題測試一次,初一,二準(zhǔn)備回考。
第五周:七年級(jí),八年級(jí)教研活動(dòng),學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂模式的研究。
第七周:七,八年級(jí)教研活動(dòng),數(shù)學(xué)應(yīng)用問已的研究。
第八周:各年級(jí)檢查數(shù)學(xué)進(jìn)度,九年級(jí)開會(huì)議論第一階段復(fù)習(xí)成果,制定第二階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)間安排。
第九,十周:期中考試的安排及分析總結(jié)。
第十一周:七、八年級(jí)教研活動(dòng),數(shù)學(xué)活動(dòng)課與學(xué)生合作學(xué)習(xí)的探究。
第十三周:初三備課組討論第二階段復(fù)習(xí)成果,制定第三階段模擬考試的內(nèi)容及時(shí)間的安排。
第十四周:七、八年級(jí)教研:“課題學(xué)習(xí)”課的有效教學(xué)研究。
第十五周:七、八年級(jí)結(jié)束新課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第十六周:期末,復(fù)習(xí),考試。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇2
為了更有效的提升我市高三數(shù)學(xué)教師水平,提高數(shù)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量,確保20xx年高考我市數(shù)學(xué)學(xué)科取得更好成績,特制定高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
在素質(zhì)教育理念指導(dǎo)下,深化課堂教學(xué)改革,全面提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師教學(xué)方法轉(zhuǎn)變,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大面積提高我市數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二.工作目標(biāo)
1.深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神,準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力。
2.深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。在全市推廣優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)方法,變教師的教學(xué)生知識(shí)為教學(xué)生學(xué)習(xí)方法,變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3.教研組活動(dòng)有明顯成效。對(duì)高三教研活動(dòng),要有課題、有方向,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,尤其是對(duì)高考方向的把握一定要做到心中有數(shù)。
4.研究歷年高考試題,把握高考命題方向。對(duì)資料上的題要有取舍的做,不讓學(xué)生陷入題海戰(zhàn)術(shù)中去。
5.狠抓學(xué)生知識(shí)落實(shí)。把課堂做為知識(shí)落實(shí)的主渠道,“四清”活動(dòng)常抓不懈。
6.學(xué)生的學(xué)科成績?cè)趦?yōu)生率、平均成績、合格率上有明顯提升。
三.主要問題
數(shù)學(xué)學(xué)科高考在以能力立意命題的指導(dǎo)思想下不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察,更注重能力的考察,因此我們數(shù)學(xué)教學(xué)在注重基礎(chǔ)的前提下還要將知識(shí)、能力與素質(zhì)融為一體,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)?v觀全市多年數(shù)學(xué)教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)其中的主要問題是:
1. 在教學(xué)上存在盲目性和隨意性。
相當(dāng)一部分教師尤其是初上高三教師不注意分析近年高考命題?伎键c(diǎn)和新動(dòng)向,甚至今年哪些考點(diǎn)考和考到什么程度都不清楚。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
。1)教學(xué)目標(biāo)不清,忽視對(duì)大綱考綱的研究。大綱要求學(xué)科知識(shí)的四個(gè)層次是:認(rèn)識(shí)、了解、理解、掌握。有些教師根本沒有認(rèn)真研究大綱,從而給學(xué)生學(xué)習(xí)造成盲目導(dǎo)向:高考僅需要了解的內(nèi)容學(xué)生卻在那里深挖狠挖,而需要掌握的內(nèi)容卻只了解一點(diǎn)皮毛。
(2)盲目按照本學(xué)科資料配置教學(xué),不去分析資料的實(shí)用程度。有的資料只在包裝上、印刷上下功夫,在內(nèi)容上缺乏新意,照抄上年資料,粗制濫造,缺乏對(duì)今年高考的導(dǎo)向作用。而我們有些教師不認(rèn)真分析考綱,認(rèn)為資料肯定是對(duì)的,從而浪費(fèi)學(xué)生寶貴的`時(shí)間與精力。
。3)對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,自己不愿意下功夫鉆研,就課本論課本,不對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行深化、歸納。
。4)就題論題,就題教題。在高三復(fù)習(xí)甚至是第一輪復(fù)習(xí)中,有些教師就拋開課本,盲目采用幾套,現(xiàn)成題,現(xiàn)成的答案,不注意試題的質(zhì)量如何、重復(fù)性如何、實(shí)用性如何,浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)光,導(dǎo)致教學(xué)效果低下。
( 5 ) 文、理學(xué)科要求不清,盲目教學(xué)。在高考中,數(shù)學(xué)文、理雖然在教材上高一二相同,但高考對(duì)高一二要求有所不同,高三內(nèi)容更是迵異。但我們有的教師不仔細(xì)分析這些區(qū)別,心中沒底,浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。
2.在課堂教學(xué)上,教師的教與學(xué)生的學(xué)相脫離。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
。1)課堂教學(xué)效率低下,F(xiàn)在教師尤其是高三教師大都代課較多,一部分教師是對(duì)教學(xué)缺乏激情,在課堂上為完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)。有的教師是在講臺(tái)上演獨(dú)角戲,根本不去考慮或者是沒有時(shí)間考慮學(xué)生的反應(yīng)和接受能力。學(xué)生學(xué)習(xí)完全不是自主的,而是被動(dòng)的。這樣的課堂教學(xué)效果從何談起。
(2)自主學(xué)習(xí)放任自流。教學(xué)是教與學(xué)的統(tǒng)一,而現(xiàn)在的高中課堂,卻出現(xiàn)兩個(gè)極端:一是滿堂灌,二是脫離教師的指導(dǎo),學(xué)生盲目獨(dú)立。第二種情況會(huì)造成學(xué)生在課堂上的放任自流,其主要原因是教師經(jīng)驗(yàn)不足盲目課改,忽視教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。
3.學(xué)生知識(shí)落實(shí)不到位,教師教學(xué)事倍功半。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
。1)對(duì)學(xué)生要求過高,估計(jì)過高。我們應(yīng)該清楚學(xué)生每天要面對(duì)的是六門課程,我們不能只從自己一門課去考慮,給學(xué)生布置作業(yè)過多過濫,讓學(xué)生望而卻步。造成教師、學(xué)生時(shí)間的浪費(fèi)。
(2)缺乏監(jiān)督檢查環(huán)節(jié),使學(xué)生產(chǎn)生惰性心理。學(xué)生是心智尚不太成熟的群體,沒有監(jiān)督檢查學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生僥幸心理,長此以往,形成習(xí)慣,導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。。
。3)高三內(nèi)容安排時(shí)間太少,學(xué)生在知識(shí)上有“夾生飯”現(xiàn)象。為了趕進(jìn)度,大部分學(xué)校對(duì)高三知識(shí)教學(xué)都安排在暑假補(bǔ)課,由于各方面原因,這部分內(nèi)容學(xué)生用時(shí)少,落實(shí)差,但在高考中高三內(nèi)容又是重點(diǎn),導(dǎo)致高考數(shù)學(xué)高三基礎(chǔ)題失分現(xiàn)象嚴(yán)重。
4.教研組活動(dòng)流于形式。
年級(jí)教研組主要負(fù)責(zé)本年級(jí)的教學(xué)統(tǒng)一安排,但是現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校教研組起不到應(yīng)有作用,教師各自為戰(zhàn),老教師起不到傳幫帶作用,新教師又不虛心請(qǐng)教,造成教學(xué)效果不佳。
5.二、三輪復(fù)習(xí)混淆不清,必要的專題講座不能可有可無。
高三二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練是必不可少的。但有些學(xué)校因?yàn)楦鞣矫嬖,專題訓(xùn)練與模擬訓(xùn)練混為一談,學(xué)生對(duì)高考重點(diǎn)訓(xùn)練不夠,造成高考成績下降。
四.主要措施:
根據(jù)以上所述我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題和教研室的工作目標(biāo),在今年的全市教研活動(dòng)中,特制定如下措施:
1.扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)大綱和考試大綱學(xué)習(xí)與研究。
各校教研組要把研讀活動(dòng)列入教研活動(dòng)的議事日程,要有翔實(shí)的學(xué)習(xí)安排和考核機(jī)制,單獨(dú)學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,個(gè)人講解與相互討論相結(jié)合,教研成果要體現(xiàn)在教育教學(xué)的具體過程中。市縣教研室要針對(duì)各校大綱和考綱的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估,要在平時(shí)的聽課活動(dòng)中,把教學(xué)大綱和考綱的學(xué)習(xí)做為一項(xiàng)專門的考查內(nèi)容,考查科任教師對(duì)大綱和考綱掌握運(yùn)用情況,考查大綱和考綱有關(guān)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和相關(guān)題型的發(fā)展趨勢。
2.重視復(fù)習(xí)階段的長短性安排-------分層要求、科學(xué)合理、夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力。
總復(fù)習(xí)的長短安排,應(yīng)落實(shí)到“每節(jié)”、“每周”的細(xì)處。具體詳盡,周密嚴(yán)實(shí)?倧(fù)習(xí)的長計(jì)劃和短安排應(yīng)互相結(jié)合,因材施教,合理安排課時(shí)數(shù)、測試時(shí)間等,合理區(qū)分“代數(shù)、立幾、解幾”這三大內(nèi)容的考試比重和時(shí)間安排,并具體問題具體分析,并適時(shí)反饋調(diào)整。一般分為三個(gè)階段:
第一階段為復(fù)習(xí)的主要階段,直接對(duì)復(fù)習(xí)的質(zhì)量起基礎(chǔ)性作用。復(fù)習(xí)的原則是“全面性,基礎(chǔ)性”。要求“抓本務(wù)實(shí)、夯實(shí)三基、全面復(fù)習(xí)、單元過關(guān)”。
第二階段為專題復(fù)習(xí)階段,復(fù)習(xí)的原則是“重點(diǎn)復(fù)習(xí)、發(fā)展能力”。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)、歸納遷移、發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)板塊為主,分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從“重點(diǎn)知識(shí)板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點(diǎn)問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。
第三階段為綜合訓(xùn)練強(qiáng)化階段,要求“縱橫聯(lián)系、整合綜合、強(qiáng)化訓(xùn)練、全面提高”。以強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想和解題方法為主,強(qiáng)化適應(yīng)考試,并充分發(fā)揮考試的目的和功能。
3.改變教師的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。
改變高三復(fù)習(xí)“滿堂灌,滿堂練”的特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,針對(duì)學(xué)生的不同復(fù)習(xí)階段,針對(duì)不同層次學(xué)生,具體問題具體分析,適時(shí)調(diào)控。重視教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,在“問題情境”中組織教學(xué)和復(fù)習(xí)。我們應(yīng)提前給學(xué)生出示下一節(jié)課的任務(wù),讓學(xué)生以小組形式自主學(xué)習(xí)討論,解決不了的問題帶到課堂上老師解決。
4.明確練習(xí)與考試的目的和作用。
練習(xí)應(yīng)有針對(duì)性、時(shí)效性和使能力得以發(fā)展的可持續(xù)性。對(duì)資料上的不切實(shí)際的練習(xí)應(yīng)大膽刪減,不浪費(fèi)時(shí)間在大量機(jī)械、重復(fù)、煩瑣、無效的運(yùn)算上。注重練習(xí)的創(chuàng)新和實(shí)踐意義。
明確考試的目的和用意。要明確強(qiáng)化什么、淡化什么、達(dá)到什么、回避什么,明確考試的激勵(lì)效應(yīng),明確考試的有效性,對(duì)來自全國模擬題,信息卷,不能拿來就考就練,要經(jīng)再分析加工,教師預(yù)做,吸取有用的、合適的,進(jìn)行重組改造,然后再考。
5.重視信息交流和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。
研究高考命題趨勢,“穩(wěn)中求變、變中求新”,抓住其不變性,探究其可變性,多到外校聽課教研交流,走出去,多聯(lián)絡(luò),多聽信息反饋,并吸取分析為我所用。多關(guān)注報(bào)刊雜志上考試命題中心或其它專家的意見建議。
6.腳踏實(shí)地抓落實(shí)。
當(dāng)日內(nèi)容,當(dāng)日消化,加強(qiáng)每天必要的練習(xí)督促。學(xué)完一周后,個(gè)人總結(jié)歸納,小組互相檢查,以“兵教兵、兵管兵”的形式進(jìn)行四清。教師可以采用周練、章練、月考形式對(duì)學(xué)生落實(shí)情況進(jìn)行檢查。
7、教學(xué)中要注重文理學(xué)科的差異。
文理學(xué)科對(duì)學(xué)生要求不同,在教學(xué)中我們要目標(biāo)明確,難易適中。對(duì)于高一高二知識(shí),雖然所學(xué)課本相同,但高考對(duì)文理科要求是不同的,所以我們教師在教學(xué)中就要注意這方面的差異,做到心中有數(shù),目標(biāo)明確。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇3
以推進(jìn)素質(zhì)教育為主線,堅(jiān)持以和諧教育為目標(biāo),以學(xué)科發(fā)展為根本,以理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)教學(xué)研究,借教學(xué)研究、教材研讀促使教學(xué)改進(jìn),提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、主要工作:
1、以參加區(qū)的教材分析及教研活動(dòng)為契機(jī),幫助教師在課堂教學(xué)、教研活動(dòng)中有效試用《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,試點(diǎn)學(xué)校探討《標(biāo)準(zhǔn)》的有效使用及為市進(jìn)一步完善《標(biāo)準(zhǔn)》提出建議。
2、以“常態(tài)練習(xí)課的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施”為重點(diǎn),組織開展練習(xí)課課型特點(diǎn)和基本模式的實(shí)踐研討活動(dòng),提高常態(tài)數(shù)學(xué)練習(xí)課的有效性(各校至少組織一次練習(xí)課有效策略(或模式)的實(shí)踐研討活動(dòng))。
3、以推門聽課為手段,對(duì)學(xué)校進(jìn)行推門聽課,推動(dòng)江高鎮(zhèn)“有效教學(xué)”教研活動(dòng)的開展,各校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)與實(shí)踐《白云區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合課堂觀察等研究方法,力求在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中有所突破。
4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)廣州市十一五規(guī)劃課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)有效性的.實(shí)踐研究》,鼓勵(lì)學(xué)校、教師個(gè)人參與實(shí)踐研究,指導(dǎo)教師關(guān)注數(shù)學(xué)練習(xí)(課)個(gè)案研究,及時(shí)積累相關(guān)研究成果,鼓勵(lì)教師及時(shí)將研究的成果形成論文和案例,參加市、區(qū)在本學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課”教學(xué)作品及成果的征集和評(píng)選活動(dòng)。
5、通過理論學(xué)習(xí)、參加專家培訓(xùn)等方式開展學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)新教材中“解決問題”教學(xué)的研究,并開展有效作業(yè)的實(shí)踐研究(各年級(jí)備課組進(jìn)行一次課外作業(yè)有效研討活動(dòng))。
6、各校數(shù)學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)校本身存在的問題與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方向,提高學(xué)科組開展教研活動(dòng)的質(zhì)量,幫助教師提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),啟動(dòng)廣州市第三屆優(yōu)秀科組的創(chuàng)建工作。
7、各學(xué)校數(shù)學(xué)科組以及教師個(gè)人根據(jù)不同的層面的工作進(jìn)行總結(jié)、回顧、整理,形成論文,參加白云區(qū)第十屆教學(xué)論文年會(huì)的評(píng)選。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇4
真正落實(shí)“科研興教”,搞好學(xué)校的教科研究工作,這是當(dāng)前擺在學(xué)校教育面前的一個(gè)重大研究課題。近年來,我校日漸形成了通過教育科學(xué)研究來提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的共識(shí),建立健全了教育科研機(jī)制,努力營造出了一個(gè)群眾性教科研究的氛圍,教科研究工作在轉(zhuǎn)變觀念與不斷健全機(jī)制中取得了較大的進(jìn)展,學(xué)校被評(píng)為常州市教育科研先進(jìn)單位,成為常州市教育科研的一所窗口學(xué)校。20xx——20xx學(xué)年度是我校發(fā)展的重要一年,我校教科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的發(fā)展機(jī)遇,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作日益重視,學(xué)校教師廣泛參與的情況下,我校的教科研工作必將取得更大的成績。
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神,圍繞深化探索課堂教學(xué)模式這一戰(zhàn)略重點(diǎn)開展工作。在工作中,狠抓四個(gè)全面———全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教科研隊(duì)伍素質(zhì),全面展示課題研究成果,全面落實(shí)教育科研責(zé)任制,進(jìn)一步動(dòng)員全校教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)"永遠(yuǎn)改革,永遠(yuǎn)創(chuàng)新,永遠(yuǎn)追求"的精神,以積極的姿態(tài)投身于教科研和信息技術(shù)的運(yùn)用之中,獻(xiàn)身于教育事業(yè),為形成我校教科研和信息技術(shù)工作新優(yōu)勢作出新貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高教育教學(xué)研究水平
1、 精心組織理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,本學(xué)期圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
。1) 全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);
。2) 各學(xué)科先進(jìn)的課堂教學(xué)模式;
(3) 有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程研制的理論和經(jīng)驗(yàn);
(4) 學(xué)習(xí)課程理論專著
A、《現(xiàn)代教育教學(xué)理論選講》
B、《現(xiàn)代中學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)選講》
2、 加強(qiáng)對(duì)全校教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
。1) 邀請(qǐng)市教科所專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告,指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)論文的撰寫,堅(jiān)持從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果;
。2) 繼續(xù)編輯出好學(xué)?铩段涓呓萄小罚〝M出三期),宣傳全校教育科研最新成果,交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),為廣大教師教學(xué)改革與課題研究服務(wù);
(3) 不定期印發(fā)各種理論學(xué)習(xí)資料,營造良好學(xué)習(xí)氛圍,為深化探索課堂教學(xué)模式和提高課堂教學(xué)效率提供條件和機(jī)會(huì)。
本學(xué)期要求每位教師都必須有自己的學(xué)習(xí)筆記,將作為期末考核材料之一。
3、 加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng),增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
(1)繼續(xù)組織對(duì)部分教師的`信息技術(shù)的培訓(xùn),力爭100%通過江蘇省信息技術(shù)的考核。
。2)組織有關(guān)部門參加正興華辦公管理軟件的應(yīng)用培訓(xùn),提高我校電子化管理水平。從本學(xué)期開始,教師上交有關(guān)科室的材料逐步實(shí)行無紙化,統(tǒng)一采用上傳或軟盤。
(3)繼續(xù)組織對(duì)教師進(jìn)行FrontPage的應(yīng)用培訓(xùn),進(jìn)一步提高全體教師的網(wǎng)頁制作能力和應(yīng)用水平,為廣大教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革
我校前幾年開展的“誘思探究教學(xué)研究”己經(jīng)對(duì)我校的教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,并使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高。這得益于我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,科學(xué)地提出了向科研要質(zhì)量,向科研要效益,使我校的發(fā)展步入了良性循環(huán)。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教科研工作的深入開展,進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率,對(duì)我校本學(xué)期教科研課題研究工作提出如下要求:
1、進(jìn)一步明確教科研在全校工作中的地位
教育科研是教育改革順利進(jìn)行的必要條件,是提高教育質(zhì)量的根本保證,是提高教師素質(zhì)的最佳切入點(diǎn),也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。搞教育科研的過程,是教師不斷豐富知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)能力,培養(yǎng)工作能力,組織能力的過程。教育科研在整個(gè)學(xué)校發(fā)展中有著十分重要的作用。
2、進(jìn)一步規(guī)范課題管理
目前,我校共有省級(jí)課題6個(gè);其中教科課題1個(gè),教育學(xué)會(huì)課題2個(gè),教研課題1個(gè),電教課題1個(gè)。常州市級(jí)課題2個(gè);武進(jìn)市級(jí)課題2個(gè);校級(jí)課題2個(gè)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好市級(jí)以上課題的管理。
。1)各課題組應(yīng)善于做好資料積累工作。每一學(xué)期積累的資料應(yīng)包括文本資料、文獻(xiàn)資料、研究過程材料、教師成果材料、學(xué)生成果材料等。
。2)學(xué)期初要有計(jì)劃,學(xué)期末要有總結(jié),所有材料必須是打印稿,及時(shí)上交教科室,自留一份。
。3)各課題組分工必須明確。堅(jiān)決杜絕只掛名不研究的狀況,每一位課題組成員都必須承擔(dān)一定的研究任務(wù),教科室將進(jìn)行督促、檢查,并根據(jù)每位實(shí)驗(yàn)教師的研究實(shí)際給予考核。
。4)各課題組的活動(dòng)必須正常開展。課題研究活動(dòng)記錄有課題組長負(fù)責(zé),需行政支持的大型活動(dòng)(包括外出學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家等),提前報(bào)教科室備案,校長室審批;顒(dòng)要有方案、總結(jié)和體會(huì)。
。5)完善研究課開設(shè)制度。各實(shí)驗(yàn)教師在開課前一周到教科室領(lǐng)取研究課設(shè)計(jì)方案表和研究課評(píng)議表,并登記注冊(cè),由教科室出開課通知,課后將兩張表格交教科室,期末考核以教科室登記為準(zhǔn),否則,將不予承認(rèn)。
。6)規(guī)范課題申報(bào)制度。凡要申報(bào)校級(jí)課題,必須填寫《江蘇省武進(jìn)高級(jí)中學(xué)課題申報(bào)表》;凡要申報(bào)武進(jìn)市級(jí)以上課題,應(yīng)在校級(jí)課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)申報(bào)。沒有獨(dú)立課題的教研組,必須在今年3月份前申報(bào)(化學(xué)、政治、歷史、地理、體育、藝術(shù)等組暫無獨(dú)立課題)。課題研究列入教研組長考核。
。7)去年立項(xiàng)的課題,本學(xué)期應(yīng)完成課題研究計(jì)劃,重點(diǎn)是對(duì)研究過程的撰寫。
3、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文
上一學(xué)期,我校有100多篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),但在省級(jí)以上刊物發(fā)表的論文還不多,本學(xué)期鼓勵(lì)教師多寫論文,多投稿,并提高獎(jiǎng)勵(lì)力度。結(jié)合這學(xué)期有新一輪的“新世紀(jì)園丁杯”論文競賽,要求每位教師必須在5月份前結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際至少撰寫一篇論文。學(xué)校將在校級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦。同時(shí),學(xué)校將圍繞課堂教學(xué)模式進(jìn)行論文的專題競賽,并進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
4、具體工作安排
2月份 ①上報(bào)常州市招標(biāo)課題
、谡n題組上交研究計(jì)劃,新立項(xiàng)課題上交課題的實(shí)施方案
③研究課的安排
3月份 ①確立一批校級(jí)課題
、趪@課堂教學(xué)模式方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)
、鄢鲆黄凇段涓呓萄小
4月份 ①課題的中期檢查
、谘(qǐng)專家對(duì)我校青年教師舉辦論文撰寫的講座
③出一期《武高教研》
5月份 ①學(xué)校論文競賽
、诮M織教師參加“新世紀(jì)園丁杯”論文競賽
、鄢鲆黄凇段涓呓萄小
6月份 ①對(duì)省級(jí)課題過程研究進(jìn)行檢查
、趪@課堂教學(xué)模式進(jìn)行專題學(xué)術(shù)討論
、壅n題材料交流、總結(jié)工作
四、科學(xué)規(guī)劃,發(fā)展為本,創(chuàng)建數(shù)字化生存方式新學(xué)校
展望新世紀(jì),信息技術(shù)是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。信息技術(shù)的發(fā)展,不僅將改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞,也將改變教育和學(xué)習(xí)方式。
1、適度超前,科學(xué)規(guī)劃學(xué)校信息化環(huán)境
信息化建設(shè)是一項(xiàng)長期的、不斷滾動(dòng)發(fā)展的系統(tǒng)工程。本著"現(xiàn)代、領(lǐng)先、適度超前"的原則,規(guī)劃學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè),建構(gòu)堅(jiān)實(shí)的學(xué)校信息技術(shù)平臺(tái),
(1)注重實(shí)效,硬件建設(shè)循序漸進(jìn)
①本學(xué)期,在硬件建設(shè)方面,學(xué)校將新建一個(gè)56座的機(jī)房。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)校所有電教設(shè)備的維護(hù)工作,確保完好率。
、谕晟茖W(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)建設(shè),并盡快解決網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)工作。
(2)以“讓教育資源在數(shù)字化的校園里流動(dòng)起來” 為指導(dǎo)思想,加強(qiáng)信息資源庫建設(shè)
、儋徺I大型系統(tǒng)軟件,F(xiàn)有網(wǎng)上教學(xué)資源與己公開發(fā)行的教學(xué)資源庫都是人類教育經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,是大批教育行家與現(xiàn)代教育技術(shù)人員共同辛勤努力而獻(xiàn)給社會(huì)的寶貴財(cái)富。學(xué)校責(zé)成網(wǎng)絡(luò)中心一方面在學(xué)校主頁上建立與網(wǎng)上資源的相關(guān)鏈接,供教師日常備課時(shí)參考;同時(shí)將一部分精彩的教學(xué)資源(動(dòng)畫、資料、圖片、錄像等)收入校內(nèi)資源庫;再一方面本學(xué)期將購買一套系統(tǒng)資源庫。以滿足全校師生教與學(xué)兩方面的需要。
、谧灾茖W(xué)校教案庫。學(xué)校將在3月份舉行教案設(shè)計(jì)比賽,要求每位教師根據(jù)本教研組探討的課堂教學(xué)模式自行設(shè)計(jì)一份教案,并上傳到信息中心,評(píng)獎(jiǎng)后,所有教案均在網(wǎng)上公布。學(xué)期結(jié)束前,語、數(shù)、外各備課組至少20個(gè)教案、其它備課組至少15個(gè)教案在網(wǎng)上發(fā)布,以上教案數(shù)將列入對(duì)各教研組長、備課組長學(xué)期末的考核。
③自制課件資源庫。5月份將舉行教師課件或積件的比賽,從上報(bào)的備課組教案與教師及課題組研制的課件中選擇優(yōu)秀的部分,形成我校自成系統(tǒng)的各科教學(xué)資源庫,為教師備課、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自我學(xué)習(xí)、并為今后學(xué)校建立網(wǎng)校、開展網(wǎng)上教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
、芡晟菩(nèi)網(wǎng)上教學(xué)討論區(qū)的建設(shè),以滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)求問釋疑的需要,也為教師網(wǎng)上答疑提供方便。
2、加強(qiáng)研究, 以信息化帶動(dòng)學(xué)習(xí)型師資群體的形成
我們是生活在信息化時(shí)代的第一代人,必須取得進(jìn)入二十一世紀(jì)的 “通行證”。 作為教師,必須主動(dòng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化、信息化的要求,要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的科學(xué)研究,積極探索計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革。
。1)加強(qiáng)培訓(xùn)與應(yīng)用,不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)
我校已開始組織教師學(xué)習(xí)和探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)為載體,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)新知,整合知識(shí)和思維。本學(xué)期,繼續(xù)要求每一備課組至少上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課。
(2)開展課題研究,推動(dòng)信息化建設(shè)深入發(fā)展
省級(jí)課題“運(yùn)用誘思探究教學(xué)思想進(jìn)行優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件的研制與開發(fā)”今年將結(jié)題,課題組教師必須根據(jù)武進(jìn)市電教館中期檢查意見及時(shí)深入研究,以便能高標(biāo)準(zhǔn)完成結(jié)題任務(wù)。
。3)創(chuàng)設(shè)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)
信息技術(shù)教育的過程,應(yīng)該是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的過程,也是學(xué)生的創(chuàng)造過程。我們要充分利用現(xiàn)有資源庫,讓學(xué)生上網(wǎng)搜索、下載信息資源,自主構(gòu)建知識(shí)體系。特別是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程中,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,在雙休日及課余開放所有微機(jī)室和電子閱覽室,創(chuàng)造學(xué)生實(shí)踐的空間。培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)上獲取信息、獲取知識(shí)、處理信息轉(zhuǎn)化為智慧的能力,提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3、完善校園網(wǎng)的建設(shè)
學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)組的領(lǐng)導(dǎo),重新分工,明確責(zé)職。要求分管校園網(wǎng)的教師及時(shí)更新主頁,努力提高校園網(wǎng)建設(shè)水平,更好地為師生教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù),并能成為學(xué)校宣傳的主渠道。同時(shí)根據(jù)國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)定,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,健康使用網(wǎng)絡(luò),使網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)中真正產(chǎn)生效益。
4.主要工作
(1) 新建56座機(jī)房一個(gè)
。2) 購買大型系統(tǒng)教學(xué)資源庫
。3) 教案設(shè)計(jì)比賽并上傳學(xué)校資源庫
。4) 信息技術(shù)考核培訓(xùn)
。5) 學(xué)生參加計(jì)算機(jī)會(huì)考
(6) 課件比賽并上傳學(xué)校資源庫
。7) 電子化管理培訓(xùn)
。8) 加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究
。9) 電教課題的深入研究
學(xué)校教育科研和信息技術(shù)工作任重道遠(yuǎn),只要全校教師上下一心,勤奮努力,一定能創(chuàng)出屬于省武高的新天地。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇5
幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),主要注重于學(xué)習(xí)一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的建立,需要引導(dǎo)幼兒從日常生活環(huán)境中直接學(xué)到,而非只是通過教師的教學(xué)簡接的學(xué)到。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)習(xí)慣,就應(yīng)該打破傳統(tǒng)觀念停止反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)迫記憶、不斷運(yùn)算這些無趣與制約性的教學(xué)方法,以富有趣味性的生活故事和游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)激起幼兒強(qiáng)烈的的學(xué)習(xí)動(dòng)力。中班本學(xué)期依據(jù)《綱要》的目標(biāo)與要求,讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,構(gòu)建初步的數(shù)學(xué)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本學(xué)期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學(xué)方面有較大提高。
下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排:
9月份------《長大真好》
學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。
2、空間上、中、下的認(rèn)識(shí)與空間對(duì)應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。
3、結(jié)合形狀和顏色特性,做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。
4、練習(xí)序數(shù)概念。
10月份-----《秋天的消息》
學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)半圓形、梯形。
2、形狀與顏色的空間位置對(duì)應(yīng)。
3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù),空間的區(qū)域定位概念。
4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。
5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
11月份-----《生活蹺蹺板》
學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)。
2、對(duì)應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。
3、觀察路徑顏色的組合順序,了解兩處之間行進(jìn)的方向不同,路徑上的顏色順序也會(huì)不同。
4、不同的空間對(duì)應(yīng)方式,對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的`表達(dá)。
5、觀察左右畫面上的差異性,空間對(duì)應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。
12月~1月份-----《冬日的祝!
學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)“一雙”、“一對(duì)”的概念與單位量詞。
2、認(rèn)識(shí)集合的特性,集合量的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。
3、能依同類別物品的特性分類,認(rèn)識(shí)物品的關(guān)聯(lián)性。
4、練習(xí)數(shù)的分合概念。
5、培養(yǎng)注意力與觀察力,用數(shù)字語言說出形狀與顏色。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇6
一、上學(xué)期作小結(jié)
上學(xué)期,本科組完成了《數(shù)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)下的合作學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)》的課題研究,全體數(shù)學(xué)教師討論了研究課題實(shí)踐中教訓(xùn),找原因,總結(jié)教改過程中好經(jīng)驗(yàn)、好方法,與此同時(shí),廣泛收集各類實(shí)驗(yàn)論文、教案、課例、課件,撰寫“現(xiàn)代啟發(fā)式”教學(xué)研究結(jié)題報(bào)告,上送華中師大“啟發(fā)式中心”進(jìn)行交流,上送的多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲得啟發(fā)式中心的獎(jiǎng)勵(lì)。但從上學(xué)期期末考試的成績來看,三個(gè)年級(jí)成績都不夠理想,平均分、及格率偏低,優(yōu)秀率與特優(yōu)率都較差,與鄰校比較,有一定的距離,所以我們要正視現(xiàn)實(shí),認(rèn)真分析原因,扎實(shí)開展教學(xué)改革,力爭提高教學(xué)成績。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的有關(guān)精神,貫徹執(zhí)行學(xué)!督虒W(xué)工作補(bǔ)充意見》,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,加大教育科研力度,深入開展新教材的教學(xué)研究,以素質(zhì)教育為中心,以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),抓好基礎(chǔ)教育改革的實(shí)驗(yàn)與推廣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,堅(jiān)持教育技術(shù)與信息技術(shù)的研究與推廣。以教研工作的創(chuàng)新,促進(jìn)教學(xué)工作的創(chuàng)新,促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的落實(shí),促進(jìn)教學(xué)的全面發(fā)展,根據(jù)中學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況圍繞不斷提高師資隊(duì)伍水平,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面提高,創(chuàng)造性地開展工作。
三、具體工作:
1、以科組、備課組為單位,認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)期教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,深入對(duì)上學(xué)期的期末考的情況進(jìn)行分析,找出存在問題,認(rèn)真改進(jìn)。
2、徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)新課程改革的重要性,理解新課程改革目標(biāo)和指導(dǎo)思想,進(jìn)一步熟悉新課程的重要內(nèi)容。
3、重點(diǎn)開展課堂教學(xué)中的三個(gè)專題研究——如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情景;如何有效地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式;如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。在此基礎(chǔ)上開展科組內(nèi)集體備課、互聽互評(píng)課活動(dòng)。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
4、以學(xué)科教研促課堂教學(xué)改革。抓課題研究,要本著“定課題、抓提高、重過程、看效果”的精神來抓,重點(diǎn)抓好課題實(shí)驗(yàn)的'啟動(dòng)。
5、抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課(人員、課題落實(shí))、教案、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),努力提高課堂教學(xué)效率。
6、開展培優(yōu)扶差工作的研究,使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效,不流于形式。
7、把握好機(jī)會(huì),參加各種教研活動(dòng),多渠道參與教研工作,與時(shí)俱進(jìn),更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。
8、初一、初二備課組分析總結(jié)教與學(xué)存在問題和教訓(xùn),刻苦鉆研教材和學(xué)生實(shí)際,根據(jù)每節(jié)課的不同任務(wù)、不同目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),想方設(shè)法讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
9、初三級(jí)抓好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的研究,結(jié)合“分層教學(xué)”,加強(qiáng)升中對(duì)象生的輔導(dǎo),力爭提高升中的數(shù)學(xué)成績。
10、抓好“一人一課”,不留于形式,保讓上課的質(zhì)量。
11、加強(qiáng)數(shù)學(xué)提高組的管理,認(rèn)真做好數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,做到“四
定”,保證,爭取提高競賽成績。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校接待室
五、活動(dòng)時(shí)間
每周二第四節(jié)
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
1.隨著新課程的實(shí)施和課堂教學(xué)改革的不斷深入,教育創(chuàng)新意識(shí)已深入到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,它的個(gè)性化設(shè)計(jì),可以最大限度地拓展學(xué)生的減負(fù)空間,豐富學(xué)生課余生活,發(fā)展其獨(dú)特個(gè)性。因此,精心設(shè)計(jì)作業(yè),讓學(xué)生在作業(yè)中體驗(yàn)、品嘗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的成功和樂趣,使作業(yè)真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)老師追求的境界。
2.由于我校地處上塘邊緣區(qū)域,學(xué)生人數(shù)不多,生源大都原峙口鄉(xiāng)范圍內(nèi)孩子,也有外地打工者子女,學(xué)生各方面參差不齊,作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì),運(yùn)用各種不同的適合學(xué)生的作業(yè),保持學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,滿足學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)”需要和創(chuàng)造的“成就感”,尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)特體驗(yàn),放手讓學(xué)生學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,促進(jìn)學(xué)生“主動(dòng)”作業(yè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.以“個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì),提高教學(xué)質(zhì)量”為載體的校本研訓(xùn),需要教師在“個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)”實(shí)施過程中提高師生設(shè)計(jì)作業(yè)的能力,做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異,尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,真正成為學(xué)生“學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者”。努力探索實(shí)踐的方式,利用個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,提高教學(xué)質(zhì)量,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃:
二、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)研究
依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,開展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)專題研究。以“數(shù)學(xué)推理”“數(shù)學(xué)活動(dòng)”為專題開展切入口,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科核心到課堂。
2.深化課堂變革實(shí)驗(yàn)
落實(shí)《溫州市第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)施意見》,以部分學(xué)校為基地,從深度學(xué)習(xí)、作業(yè)優(yōu)化、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、等角度聚焦課堂變革,探索課堂變革的多樣途徑。繼續(xù)深入開展“基于學(xué)情分析的實(shí)踐研究”項(xiàng)目及研究。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)
貫徹《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》有關(guān)精神,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo),開展新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。以“個(gè)性化設(shè)計(jì)”為抓手,優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)教學(xué)等常規(guī)建設(shè)。
4.開展“教師閱讀”活動(dòng)
基于“共享閱讀”理念除法,開展“閱讀+提煉+分享”模式,實(shí)現(xiàn)閱讀資源的共享,提升教師專業(yè)能力。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的'課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇8
把“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口,探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式.
高中設(shè)計(jì)的各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)行的各類教學(xué)調(diào)研,要以此為重點(diǎn). 收集教學(xué)案例,豐富活動(dòng)材料,展示已有成果.
1.結(jié)合全市各次教研活動(dòng),大力倡導(dǎo)“促成學(xué)生發(fā)展”的理念,傳播這方面的教學(xué)信息.
2.結(jié)合教學(xué)調(diào)研,探索新理念的操作亮點(diǎn),幫助總結(jié)提升,并創(chuàng)造條件展示與交流有關(guān)成果.
3.結(jié)合市優(yōu)質(zhì)高中教學(xué)展示,凸現(xiàn)“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的'教學(xué)模式,促進(jìn)教師形成參照.
4.結(jié)合高中各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測,促進(jìn)教師把握教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)情況,明確教學(xué)指導(dǎo)思想.
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇9
繼續(xù)辦好“中學(xué)數(shù)學(xué)教研網(wǎng)”站,建立與各校數(shù)學(xué)組的網(wǎng)上聯(lián)系.
組織好xxxx年全國高中聯(lián)賽活動(dòng).
協(xié)助杭州市數(shù)學(xué)會(huì)做好xxxx年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)論文評(píng)比活動(dòng).
協(xié)助杭州市數(shù)學(xué)會(huì)做好新會(huì)員的發(fā)展工作.
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃 篇10
為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我計(jì)劃做好以下幾方面的工作:
1、理論學(xué)習(xí):
抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí),及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時(shí)期的計(jì)劃:
為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。
3、備好每堂課
認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,做好備課工作,對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。
6、做好課外輔導(dǎo)
全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的'困難,使優(yōu)生盡可能吃飽,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,增強(qiáng)學(xué)生信心,盡可能吃得了。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。
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