【必備】教研工作計劃范文合集七篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的教研工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
教研工作計劃 篇1
建校六年來，語文組無論在教學教研還是科組建設方面都取得了優(yōu)異的成績，但是，至今仍沒有形成具有社會影響力的語文特色。本學期，以尤校長《團結穩(wěn)定，和諧奮進》的工作報告為指導，以小學部教學工作計劃為依據(jù)，以創(chuàng)語文學科特色為突破口，特擬定以下工作要點。
一、汲取新課程語文教育思想精髓，創(chuàng)新課堂教學模式。
無論是舊的還是新的《課堂教學評價方案》，在引領老師們在新課標理念下如何上一節(jié)好課起到了積極的推動作用。這幾年來，因為有了《方案》的引領，雙基訓練的校本課程得了落實；自主學習、合作學習、在活動中學習的學習方式得到了實現(xiàn)；重人文，輕語言的語文教學得到了扭轉；學生的各種學習習慣得到了培養(yǎng)；教師的教學基本功得到了提高。但如果每一節(jié)課都按照《教學方案》的模式去教學，在語文課改提倡“多元模式”的今天，又未免過于單一了。今后，應以《語文課堂教學評價方案》作為我校語文教學的基本模式，在用好用活的基礎上鼓勵優(yōu)秀教師針對不同的課型、不同的文本、不同的需求大膽嘗試，大膽創(chuàng)新。如：新老師可圍繞《語文課堂教學評價方案》上入門課，老教師可選擇不同的課型、不同的模式上創(chuàng)新課……
二、承載我校優(yōu)良作風，創(chuàng)新語文校本教研流程。
自建校以來，我校一直有著優(yōu)良的教研傳統(tǒng)，圍繞不同的主題開展了很多教研活動。語文組希望通過大膽的`實踐，在語文校本教研上走出一條新的路子。
1．構建教師展示平臺。每月安排兩個年級針對不同的研究主題進行公開課展示。展示公開課的年級先確定好研究主題及教學內容，由年級組的全體語文老師獨立備課，共同討論、交流，形成教案，進行試教。接著派一名教師向全校語文教師匯報展示，課后一起評課，寫教學反思，并在教研組進行研討交流。具體展示安排：九月份是五六年級；十月份是三四年級；十一月份是一二年級。
2．構建教師交流平臺。開展“一小時教學沙龍”、“我講我的課改故事”活動。讓老師們把自己在教學中遇到的問題、總結的經驗、引發(fā)的思考、獲得的感悟與大家分享。并鼓勵老師們多讀書、多動筆、多投稿。
3．構建教師練兵平臺。每學期圍繞一個主題進行教師基本功訓練，在上學期開展“粉筆字”大練兵活動的基礎上進行“毛筆字”基本功訓練。希望經過幾年的訓練，語文教師的教學基本功會有一個大的飛躍。
三、開展特色課程，形成語文特色，打造“拳頭產品”。
對現(xiàn)有的校本課程進行一次遴選，把硬筆書法、閱讀、作文作為我校語文學科的特色課程。幾年下來，定能打造出語文特色的精品。具體做法。
�。ㄒ唬┌烟厣n程列入課表，堅持上好特色課。
1.開設書法課，每周一節(jié)，各班上課時間為每周周一作業(yè)課時間。1-2年級學生將主要練習寫硬筆字，適當學習毛筆字。教師要加強正確寫字姿勢的指導，以及寫字規(guī)范化、標準化的訓練，注重良好寫字習慣的培養(yǎng)。小學3-6年級除了與語文課結合進行硬筆字的練習外還練習寫毛筆字。3-4年級的學生，將開始用毛筆臨摹名家名貼書法，以楷書和隸書為主。5-6年級學生在用毛筆臨摹名家名貼書法的同時，進行初步毛筆書法創(chuàng)作練習，加入行書的學習。
2．開設閱讀課，每周一節(jié)，各班上課時間為每周周三作業(yè)課時間。前10分鐘為“中華經典美文”和“唐詩宋詞”的誦讀及講解。各年級“唐詩宋詞”的具體誦讀內容以番禺區(qū)下發(fā)的《關于新課標推薦的70首古詩詞分年級背誦的建議》來安排。“中華經典美文”的具體誦讀內容安排：一年級讀《三字經》，二年級讀《百家姓》，三年級讀《弟子規(guī)》，四年級讀《千字文》，五年級讀《論語》，六年級讀《老子》。后30分鐘為課外閱讀時間，指導學生進行必讀書目的閱讀及寫讀書筆記。一、二年級讀童話故事，三年級讀《西游記》，四年級讀《水滸傳》，五年級讀《三國演義》，六年級讀《紅樓夢》。在讀好中國古典四大名著的基礎上，各年級根據(jù)番禺區(qū)課外閱讀推薦書目中再定1-2本必讀書目。
3．原有的語言訓練表達訓練課不變。
4．開設書法、閱讀、作文周。此周主要讓學生把大半個學期以來的書法作品、讀書筆記
、優(yōu)秀習作等等作一個收集和整理。學生可以出版?zhèn)�人的書法集、讀書筆記、作文集。一、二年級以班級為單位出版書法集，三至六年級以班級為單位出版作文集。并以各種形式將這些作品進行展示，組織各班學生參觀學習。在家長開放日時作為教學成果呈送家長。此外，還開展大型的課外閱讀知識競賽。
�。ǘ╅_設各項活動，促特色課程出碩果。
1．以教研組為單位積極組織學生參加各項書法、閱讀、作文競賽，爭取更多的學生獲獎。以備課組為單位積極組織學生參加各種報刊、雜志的的投稿活動，讓更多學生的書法作品、優(yōu)秀作文得到發(fā)表。
2．設計并印發(fā)《華南碧桂園小學生讀書記錄卡》、《“中華經典美文”、“古詩詞”誦讀校本課程》。讀書記錄卡于第一周開始使用，中華經典美文及古詩詞誦讀也于第一周開始。
3．利用“十·一”黃金周時間以“讀孝心故事”為主題舉辦讀書征文活動。
4．圍繞“多讀書 讀好書”主題開展書簽制作、讀書征文、手抄報、課外閱讀知識四個系列競賽活動。其中“我閱讀 我快樂 我閱讀我成長”大型課外閱讀知識競賽內容包括“中華經典美文”、“唐詩宋詞”、“中國古典四大名著”。能力要求：“中華經典美文”和“唐詩宋詞”要求熟練背誦，古詩詞要知道作者及相應的朝代，粗略知道古詩詞的內容。四大名著要要知道名著的名稱、作者及相應的朝代；知道名著的主要人物；知道名著的主要事件、故事，能復述（概述），能作簡單的評述（《紅樓夢》除外）；了解主要人物的性格特點，能結合相關事例對人物作簡單的點評（《紅樓夢》除外）。
5．13周開展“小小書法家”、“讀書大王”、“小作家”評選活動。
6．開設“快樂閱讀作文班”、“硬筆書法班”，培養(yǎng)特長尖子生。
7．改版“華碧”，突出“硬筆書法”、“閱讀”、“作文”三個學科特色。制作“中華經典美文”和“唐詩宋詞”的誦讀課件掛于“”上。以班級為單位開辟“佳作園地”，要求3-6年級的學生每人每學期至少有一篇習作在“”上發(fā)表。
8．修改評價手冊，每月要對學生進行“硬筆書法”、“閱讀”、“作文”等方面的評價。
四、長抓不懈，促教學常規(guī)管理上新臺階。
加強教學常規(guī)管理是提高教學質量最重要的基礎工程，本學期，在教學常規(guī)工作中做好6個認真：認真?zhèn)浜谜n、認真上好課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好質量分析。并按照小學部《教學六認真實施細則》要求認真實施。本學期將檢查教案1次、檢查作業(yè)2次，單元測試質量分析4次，隨堂聽課在第10周前結束，各類抽查及聽課不提前通知。
1、嚴格執(zhí)行課程教學計劃，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，把課堂教學作為提高教學質量的主渠道。努力變革教學方式，在“減負”的前提下提高教學效率。本學期一二年級不留課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)總量語數(shù)英三科不超過半小時，五六年級學生的課外作業(yè)總量語數(shù)英三科不超過一小時。
2、備課、作業(yè)、隨堂聽課檢查制度：各段教研組長要對教師的教案及作業(yè)批改情況進行檢查，檢查要有簽字、有記錄、有評價、有小結，及時與教師溝通，給予具體的指導和幫助。
�。�1）任課教師要按教研組要求進行備課，要提前2課時的備課量，每位教師每周要有兩次課后反思。備課時，各位教師可以從“華碧”下載教案進行修改。在檢查教案時，要求每一課的文件夾里要有教案、教學反思，由于五年級使用的教材是新課標版，以前制作的課件已經不適用，要求重新制作課件，在檢查教案時一同檢查。
�。�2）學生作業(yè)要求書寫工整，格式統(tǒng)一、及時批改及時訂正。本學期必檢作業(yè)為“硬筆書法練字本”、“練習冊”、“作文本”或“看圖寫話本”。抽檢作業(yè)：日記本（2－6年級學生每周至少寫一篇日記）；讀書筆記本（3－6年級學生每周至少寫一篇讀書筆記）。
�、僮魑淖謹�(shù)要求如下：
上冊：一年級能用一句話寫清楚圖意即可，不要求具體字數(shù)；二年級80字以上；三年級200字以上，四年級300字以上；五年級400字以上；六年級500字以上。
下冊：一年級前3篇30字以上，后三篇50字以上；二年級前三篇100字以上，后三篇120字以上；三年級250字以上，四年級350字以上；五年級450字以上；六年級550字以上。
②每學期作文完成篇數(shù)要求：
一年級上冊不上交看圖寫話本；一年級下冊、二年級每學期寫6篇看圖寫話，三至六年級按教學大綱要求每學期寫8篇作文。
③錯批、漏批要求：
* 寫字本：各4處或4處以上為“優(yōu)秀”；各6處為“良好”；各8處為“及格”；各10處為“不及格”。
* 練習冊：各5處或5處以上為“優(yōu)秀”；各7處為“良好”；各9處為“及格”；各11處為“不及格”。
* 看圖寫話本或作文本：各6處或6處以上為“優(yōu)秀”；各8處為“良好”；各10處為“及格”；各12處為“不及格”。
4、補差制度：開學初，每個任課老師要制定補差計劃，為“學困生”建立補差作業(yè)本，并及時記錄“學困生”的作業(yè)、考試成績，科組長要每月檢查落實情況，第13周任課教師在備課組交流補差的收獲和體會。
5、單元測試質量分析制度：每個月備課組要統(tǒng)一組織一次單元測試，任科教師對單元測試試卷做質量分析。要根據(jù)自我評價，及時調整教學；教研組長每月要做一次本組成績統(tǒng)計分析，對薄弱班級要給予具體指導，統(tǒng)計表要及時上傳到崔慧健老師處。
教研工作計劃 篇2
一、指導思想
一如既往地認真實施“音樂課程標準”，以課堂教學為實踐基礎，將新理念落實到每節(jié)音樂課的教學環(huán)節(jié)中。樹立培育學生良好音樂興趣和積極樂觀態(tài)度的教育理念，并在音樂實踐活動中，豐富、體現(xiàn)、挖掘學生的音樂修養(yǎng)，發(fā)揚個性特長，全面推進素質教育。在音樂組教師團隊建設中，充分優(yōu)化教師結構，發(fā)揚專業(yè)特長，以此提高全體學生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。積極組織學生參加各項音樂活動，營造濃厚學校藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新臺階。
二、工作目標
本學期繼續(xù)圍繞“學生音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與表現(xiàn)”，努力實現(xiàn)在常規(guī)音樂課、各選修課、各精品社團等方面工作中落實。
1、落實教學常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n（在集體備課的基礎上，有體現(xiàn)自己深入思考的課前改和新穎的教學設計片段）。課后反思及時、結合相關理論有針對性。
2、通過開展聽課觀摩形式，提高教育教學的質量與水平。
3、進一步優(yōu)化音樂整合課。三年級開展歌表演整合課，四年級合唱整合課。
4、加強對教育教學理論的學習，積極參加的校本培訓，強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。
5、圍繞學校重要課題，開發(fā)研討課題，繼續(xù)開展音樂學科的分課題研究工作。深入加強課堂教學研究。
6、營造“學習型、研究型、創(chuàng)新型”教研組。
7、利用音樂社團活動，積極開展合唱、口風琴、舞蹈等音樂活動，豐富學生校園生活，提高音樂修養(yǎng)。
三、具體內容
1、認真學習和貫徹執(zhí)行音樂新課程標準，轉變更新教師教育教學觀念，運用新教材的知識結構，把握新教材的.教學要求，探索與研究新教法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。
2、繼續(xù)嚴格執(zhí)行課程計劃，認真落實教育教學常規(guī)工作。
3、積極參加各項業(yè)務學習，積極參加校本培訓活動，不斷提升教師教育教學理念，樹立全新學生觀、教師觀、學習觀。
4、努力創(chuàng)設積極和諧的音樂學習環(huán)境，充分發(fā)揮教師和學生的音樂特長，提高音樂課堂教學效益。
5、積極推進音樂教育工作，確立以美育人的大美育觀，將美育融入學校教育全過程。利用藝術節(jié)、音樂廣播、音樂宣傳欄，充分發(fā)揮自己學科的優(yōu)勢，挖掘美育資源，豐富美育內容，拓寬美育實施的途徑，提高學生的音樂審美能力。
四、具體實施：
九月份：
1、召開全體音樂教師工作會議，暢想并制定新學期音樂教研計劃。
2、認真開展各冊教材備課討論學習活動，聽取相關經驗。
3、制定音樂社團興趣小組計劃。
4、開展音樂教學常規(guī)認真工作檢查。
十月份：
1、開展音樂教學活動，認真觀摩學習，提高教學水平。
2、開展學習一本音樂教學書籍的活動，促進教師加強教育教學理論的學習，提升理論素養(yǎng)和教育智慧。
3、認真參加各項音樂教學研究活動。
4、認真開展興趣小組活動。
十一月份：
1、開展“一師一課”的聽課學習活動。
2、深入音樂教學課堂，全面了解學生學習情況，總結經驗，找出問題，提高教學質量。
3、開展音樂教學常規(guī)認真工作檢查。
4、認真開展興趣小組活動。
十二月份：
1、繼續(xù)開展聽課講座等學習活動。
2、再次深入音樂教學課堂，了解學生學習情況變化，總結經驗，不斷提高教學質量。
3、開展音樂教學常規(guī)認真工作檢查。
4、認真開展興趣小組活動。
一月份：
1、制定并完善音樂學科教學評價表和學生學業(yè)評價表。
2、做好學期末音樂教師期末總結和交流工作。
3、進行音樂社團活動匯報展示。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
�。ㄒ唬⿵娀n改意識，改變教研形式
1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
2、本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的'實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
�。ǘ┞鋵嵔虒W常規(guī)，提高教學效率
1、抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
3、加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
4、重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。
5、對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
6、豐富學生的語文活動，認真組織學生參加第十二屆讀書月活動，促進學生的學習積極性與語文能力的提高。
�。ㄈ┴S富教研活動，提高教研水平
1、學科組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
2、完善集體備課制度。繼續(xù)堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，提高整體教學水平。
3、積極發(fā)揮骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。
4、師徒結對，同伴互助，專家引領，自我反思。
5、繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
三、每月工作安排
三月：
1、討論、制定語文學科組教學工作計劃
2、青年教師素養(yǎng)提升活動暨每月一課：樊靜、陳紅梅、黃琳
3、五、六年級語文一人一課
4、檢查備課筆記和學生作業(yè)
四月：
1、第十二屆讀書月活動
2、三、四年級語文一人一課
3、學科組集中學習
4、檢查備課筆記和學生作業(yè)
5、區(qū)習作課堂教學競賽
五月：
1、學科組集中學習
2、一、二年級語文一人一課
3、六年級復習研討。
4、每月一課活動：季靜
5、檢查備課筆記和學生作業(yè)。
六月：
1、督促教學進度，迎接期末復習
2、檢查備課筆記和學生作業(yè)
3、教師撰寫課題論文，收集整理教學課例
4、迎接區(qū)教學質量調研
5、教研組工作總結
教研工作計劃 篇4
為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：
一、注重和加強教育、教學常規(guī)管理
常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質量的高低。因此，常規(guī)教學必須常抓不懈。
1、學期初各備課組應依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學進度，教學方案，使得教學工作有章可循，以保證課堂效率的提高。
2、加強集體備課組的研討與管理。備課組每周一為固定單位時間，依據(jù)本年級教學進度討論制定符合本周的教學內容，做到有特色，有安排，步驟一致；雙周六上午8：30至11點為階段性備課活動時間，小結一段時間來的教學情況，及時調整教學思路。
3、提高課堂效率，保證自習輔導質量。把“授之以漁”的思想貫徹到45分鐘的教學中，使教學切實落到實處，真正培養(yǎng)出學生的能力。
4、繼續(xù)用好“導學案”。各備課組應認真研究學習《新課程標準》，根據(jù)新的教學要求及本年級的教學實際，對已有的.“導學案”進行修改潤色，用好、用透“導學案”，使之名副其實，以確保“導學案”的實效性。
5、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內作業(yè)與課外作業(yè)打通，注重讀寫結合，提高學生能力的大前提下，各備課組將作業(yè)設為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，延伸作業(yè)側重于讀寫結合搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量，高效有質。
6、組織命題研究，提高命題質量。各備課組應深入研究20xx—20xx三學年的中考試題，特別是20xx年新的命題模式，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點，能力點，抓住特點，總結規(guī)律。
7、各備課組之間還要注重互相交流，教研組召開座談會，由原初三備課組做介紹，談談今年中考取得優(yōu)異成績的心得體會，資源共享，取長補短，力爭上游。
8、加強教育理論學習，力求形式多樣，內容豐富，定時定量。每位教師讀一本關于教育理論的書籍，在教研活動中，互相交流，介紹自己的讀書、教學心得，共同提高。
9、及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。
10、注重對青年教師及新調入教師的培養(yǎng)。堅持聽課、評課，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺。
11、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面創(chuàng)造機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。
教研工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學期我鎮(zhèn)小學教研工作將以膠州市小學教研工作計劃為指導，落實《膠州市小學過程化管理指導意見》，結合本鎮(zhèn)實際情況，抓好新教師培訓工作。在上半年教學成績有所突破的基礎上，狠抓教學質量，爭取進入全市前列。
二、工作重點：
1、落實《膠州市小學教研工作計劃》中的各項工作，使《膠州市中小學過程化管理指導意見》落到實處，積極配合市教研室開展好各項工作。
2、抓好新教師培訓工作。本學期我鎮(zhèn)新分配來四十四名新教師，這給我們鋪集鎮(zhèn)的教育注入了新的'活力，同時，也給我們提出了“如何充分調動這些教師的積極性和怎樣促進他們專業(yè)成長，盡快進入教師角色”的新課題，因此，本學期我鎮(zhèn)制定專門的“新教師培訓計劃”，努力搭建教師自我發(fā)展平臺。
3、努力提高教學成績。上學期我鎮(zhèn)教學成績有了大幅度提高，由全市倒數(shù)幾名進入了全市中游水平，根據(jù)我鎮(zhèn)制定的三年發(fā)展規(guī)劃，從本學期開始我們將為進入全市前列而努力奮斗。
三、具體工作安排：
九月：①制定鎮(zhèn)教研工作計劃，各學校上報校教研工作計劃。
�、诟愫眯陆處煃徢芭嘤柡偷谝淮螎徫慌嘤�。
�、蹤z查各校開學情況，包括計劃制定、備課、作業(yè)設置、課題立項等。
④教育辦組織教師硬筆書法比賽。
十月：①組織參加膠州市學校中層干部培訓活動。
�、趨⒓又懈吣昙夐喿x教學研討會。
③參加市教師硬筆書法比賽。
�、軈⒓邮袑W科公開課活動。
�、輩⒓邮小懊麕熣n堂”觀摩與教研員示范課。
�、藿M織全鎮(zhèn)3-6年級數(shù)學、英語學科競賽。
⑦參加市六年級數(shù)學競賽。
⑧組織新教師崗位培訓。
十一月：①進行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試。
②組織參加市小學教師基本功比賽。
③迎接市局教學過程化管理檢查。
④參加農村小學英語教學研討會。
⑤參加青島市作文教學研討會。
�、捱M行全鎮(zhèn)教學工作檢查。
�、呓M織新教師培訓。
十二月：①組織參加膠州市教學能手申報。
�、趨⒓邮泄_課、研究課活動。
�、蹍⒓邮性嚲碇v評研討會。
�、芙M織上報課題研究“案例”征集。
�、萁M織全鎮(zhèn)新教師培訓。
一月：①參加市復習研討。
�、趨⒓邮袑W校中層干部培訓。
�、圻M行全鎮(zhèn)教學工作檢查。
�、苄陆處焻R報課。
�、菝棵處煶鲆环萜谀⿵土暰毩曨}，并上報鎮(zhèn)教研室。
二月：①組織全鎮(zhèn)小學期末統(tǒng)一檢測。
�、诟餍Ｉ蠄蟀肽杲萄泄ぷ骺偨Y。
教研工作計劃 篇6
一、總體思路
本年度，品德學科重點做好區(qū)域整體發(fā)展的謀篇布局工作、學科中心組建設工作、教師隊伍情況調研工作、教材研究分類指導工作、學科基地建設工作、課題研究工作等。圍繞教研室工作的總體部署，確立深化課改，服務課改，以課改推動各項工作展開的總體工作思路，建立“培訓、實施、研究”一體化的工作機制，采取“分層推進、分類指導、重點突破、整體提高”的工作策略，充分發(fā)揮品德學科研究、指導、服務的工作職能，努力推進基礎教育課程改革，提高德育工作實效性。
二、重點工作
（一）做好全市品德學科謀篇布局工作
新課程改革以來，我市品德學科經過多年的努力已經得到了較好的發(fā)展：課程地位逐步確立，陳舊觀念不斷轉變，教研方式突顯創(chuàng)新，教師研究水平得到提升，課堂教學實效明顯提高，學科課程的發(fā)展受到了普遍的關注和認可。與此同時，品德學科發(fā)展也存在一些比較突出的問題，如：教師隊伍建設問題，教材研究實效的問題，學科在區(qū)域內整體發(fā)展的問題等。通過對多年來品德學科發(fā)展狀況的分析與研究，學科中心組一致認為，要抓住全市“十一五”期間教育發(fā)展的契機，著眼于學科長遠、可持續(xù)的發(fā)展，進一步做好全市品德學科謀篇布局的工作。
（二）做好全市品德學科中心組建設工作
全市品德學科中心組成員不斷加強學習和研究，在實踐中提高了自身的學科素養(yǎng)。我們一致認為，中心組成員能力的增強將大大促進學科的發(fā)展。為此，本年度將進一步思考學科中心組建設問題。要求中心組成員主動學習理論知識，主動參加學校調研，主動進行教學實踐，主動領銜課題研究，主動承擔學術沙龍的主持工作，積極撰寫能指導實踐的論文。堅持中心組每二周一次的集體活動，將研究水平的提高作為衡量中心組成員工作情況的重要指標。積極吸引教學一線有突出成績的優(yōu)秀教師充實到中心組隊伍中來。
�。ㄈ┳龊萌衅返聦W科教師隊伍情況的調研工作
目前，全市品德學科教師隊伍主要呈現(xiàn)不穩(wěn)定、專業(yè)化弱的狀態(tài)。為此，本年度，我們將開展全市品德學科教師隊伍情況大型調研工作。采用問卷、訪談、分片分區(qū)研討等形式掌握學科教師隊伍現(xiàn)狀，并認真分析完成調研報告，由此思考改善隊伍建設中存在問題的有效策略。
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品德學科教材分主題呈螺旋上升的形態(tài)展現(xiàn)給師生。通過多年的實踐研究，我們發(fā)現(xiàn)，對于教材的鉆研存在很大的空間。同時，由于目前任課教師多為兼職，導致了對教材研究深度和廣度的局限，直接影響了課堂教學的效率。為此，我們認為做好品德教材研究分類指導工作十分必要。本年度，我們將在廣泛開展調研的基礎上，集中中心組力量，對教材進行更為合理的整合。首先將十二冊教材進行重組，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出各主題單元目標，每專題至少由三名教師進行課堂呈現(xiàn)，并將優(yōu)秀教學方案整理成冊，建設品德學科教學資源庫，在次基礎上探索教學方式的革新和評價標準。從而逐步完善本市品德學科從目標-內容-方式-評價的完整的、可行的課程體系。
�。ㄎ澹┳龊闷返聦W科基地建設工作
目前，全市品德學科有2所基地學校，他們分別開展基地學校研討活動，發(fā)揮了引領和輻射作用。但僅有這2所基地學校是不夠的。本年度，我們要求轄市區(qū)教研員在本轄區(qū)內確定2所學科發(fā)展情況較好的學校為區(qū)級學科教研基地。由基地學校帶動區(qū)域學科發(fā)展。要求所有基地學校在組織管理、教學實踐、教學研究、發(fā)展績效等方面成為表率。
（六）做好品德學科年會論文評比工作
二年一度的年會將在十二月召開。在此之前，我們將做好年會論文的評比工作。本次論文評比將采取匿名評選的方式，杜絕搞地區(qū)平衡的不良做法，努力做到公平、公正，確保論文質量，促進廣大教師研究水平的提高。 、
（七）做好品德學科課題研究工作
本年度起，我們將成立《區(qū)域性推進小學品德學科建設的實踐研究》課題小組，從優(yōu)化學科教師隊伍建設、提高課堂教學效率、構建學科教學資源庫這三個具體目標出發(fā)，進行調查研究、實踐探索、理論提升，團結廣大教師，最終實現(xiàn)促進全市品德學科建設的目標，力爭使本市學科課程發(fā)展在全省名列前茅。
�。ò耍┳龊眯１狙芯康耐七M工作
加強教研組建設。目前我市各小學能按照要求組建學科教研組，但是由于任課教師同時擔任語文教學和班主任工作，所以組員的流動性和變動性較大，隨著新課程的逐步推進，要求各校努力使品德學科任課教師相對集中與穩(wěn)定，并能在每個年級確定一至兩位青年教師作為學科骨干教師，組建校級教研組。品德教研組長在期初要制定好學期工作計劃，平時經常對照檢查，期末寫好小結，切實加強品德教研組建設，以點帶面，提高面上的課堂教學質量。 規(guī)范教研組活動。各校教研組要健全集體備課、聽課、評課制度，努力把教研組建設成學習型、研究型、創(chuàng)造型組織。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學作好充分的準備。依托課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力，通過開展校級課堂教學評比，以評促研，鼓勵廣大教師積極參與本學科的教學研究。 規(guī)范課堂教學秩序。本著“有效課堂長能力，有效訓練出成績”的宗旨，努力向四十分鐘要質量、求效益，鼓勵教師切實改革教法、研究學法，使學生學得輕松、活潑、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實實打好基礎。通過“案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區(qū)域交流”等多種教研活動方式，為學校和教師實施新課程提供切實有效的'幫助。
（九）做好教學研究工作
本年度，將繼續(xù)探討教研方式多元化問題，開展專題化、系列化的教研活動，努力把教研活動建設成教學思想的交流會，教師教育實驗成果的展示會，學科教育、教學信息的發(fā)布會，使教研活動成為教師人人可以發(fā)表獨立見解的學術講壇�；顒又�，教師既是信息的接收者，也是信息的傳遞者，更是信息的創(chuàng)造。置身于濃厚的研究氛圍中，將有效地促進教師在實踐中研究，在研究中成長，不斷壯大我市品德課程骨干教師隊伍。 以活動促成長。本著對教師進行分層培養(yǎng)的目的，加強中心組活動，通過讓青年教師上研討課，做好青年教師的指導與培養(yǎng)工作；與此同時，積極做好與兄弟城市或地區(qū)教研室的學科交流活動，組織骨干教師外出上課，互動交流。 搭平臺促交流。通過常州教育教研網這一平臺，促進教師之間的教學交流，本年度將嘗試在教學活動設計交流的基礎上，繼續(xù)組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。
�。ㄊ┳龊谜n程資源建設工作 開展案例研究和行動研究，優(yōu)化研究方式，積累典型案例。變常規(guī)研究為“教學案例研究”、“教學行為研究”，變“一次性教學研究”為“持續(xù)性教學研究”，工作方式由過去重橫向的“點”上的點撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導，最后，通過“教育教學隨筆”的形式促進教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學實踐中的各種問題，成為善于理性思考的教育者。
三、日程安排
九月份
1.本學期工作安排研討會；
2.召開《區(qū)域性推進小學品德學科建設的實踐研究》課題組成立會議；
3.布置年會論文評比有關工作；
4.組織精品課拍攝工作；
5.中心組成員月度工作交流；
十月份
1.全市學科基地活動建設推進會；
2.五年級教材《我們?yōu)樽嫦榷湴痢方滩呐嘤枺?/p>
3.組織精品課拍攝工作；
4.全市品德學科建設情況調研；
5.中心組成員月度工作交流；
十一月份
1.組織城際聯(lián)動教研活動：
2.組織精品課拍攝工作；
3.年會論文評比；
4.《區(qū)域性推進小學品德學科建設的實踐研究》課題組活動
5.全市品德學科建設調研情況匯總；
6.中心組成員月度工作交流；
十二月份
1.召開年會；
2.完成全市品德學科建設調研報告；
3.全市學科基地建設情況交流；
一月份
1.中心組成員學期工作交流；
2.制訂新學期工作計劃。
教研工作計劃 篇7
一、指導思想
認真貫徹市基礎教育工作會議精神，根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，進一步創(chuàng)新觀念，解放思想，以研究、指導與服務來推動語文教研教改，努力落實語文新課標，大力提高學生的語文綜合素養(yǎng)，進一步加強教師隊伍能力建設，創(chuàng)設良好的語文教研氛圍，提升小學語文教研品位，促進全鎮(zhèn)語文教學整體水平的進一步提高，為我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌做出更大的貢獻。
二、工作思路
本學期，我校小學語文教研工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌這個總目標，以提高學生語文綜合素養(yǎng)為宗旨，以“一個主題，兩個推進，三個重點”為思路開展工作。
“一個主題”：
指以開展語文常態(tài)課堂教學研究，提高語文教學實效性為教研主題。
“兩個推進”：
一是推進語文教學常規(guī)管理。
二是推進語文校本教研。
“三個重點”：
一要加強師資能力建設，打造高素質的教師隊伍。
二要加強網絡建設，促進語文教研信息化發(fā)展。
三要加強以賽促研，提升語文教學生命活力”。
三、工作要點
（一）加強語文常態(tài)課堂教學的研究，突出今年語文教研主題
1、更新觀念，充分認識常態(tài)課在提高語文教學實效性的重要作用。
常態(tài)的課堂是實施新課標的主陣地。對于廣大一線老師來說，只有重視常態(tài)課，發(fā)揮常態(tài)課的教學實效性，才能真正提高教學質量。
廣大一線語文老師，一定要更新語文教學觀念，認清語文教改的方向。各校要圍繞常態(tài)教學這個主題展開研究，要求每一位語文老師以務實的態(tài)度扎根于每一堂語文常態(tài)課。
2、改革語文教學，減輕學生負擔，提高常態(tài)課堂教學效率。
新課程已經實施了多年，語文教學發(fā)生了很大變化，影響深遠。但是語文教學存在的“費時多，收效微，負擔重”的狀況，至今仍未得到根本改變。原因很復雜，需要多管齊下，綜合治理，才能有效的解決存在的問題。各校要著重在以下幾方面進行改革。
�。�1）大量識字，提前閱讀。
要重視低年級大量識字，提前閱讀的指導，這是小學語文一項戰(zhàn)略性的變革。我們要正確處理好繼承與發(fā)展的關系，既要繼承我國優(yōu)秀的識字教育傳統(tǒng)，古為今用，又要探索發(fā)展現(xiàn)代的識字教學方法，吸取精華；不僅注重語文課文識字，還要注重在生活中識字，游戲中識字。有條件的學�？梢試L試開發(fā)蒙學識字校本教材，盡早讓學生大量識字，提早進入閱讀的狀態(tài)。本學期，鎮(zhèn)文教辦將對各校語文識字教學進行專題調研。
�。�2）加強自學，大量閱讀。
長期以來，我們在語文課堂上用“繁瑣的內容分析”代替了學生的閱讀實踐，學生得不到閱讀方法的指導，學生的閱讀量也僅限于語文課本。據(jù)統(tǒng)計，我國小學生的閱讀量僅為美國小學生的六分之一。這是我們不注重孩子大量閱讀的結果。我們要把讀書的時間和空間還給學生，加強課內外大量閱讀的指導。各校要繼續(xù)開展“創(chuàng)建書香校園”活動，根據(jù)實際開展系列課內外讀書活動，重視古詩詞的背誦積累。
�。�3）識寫分步，強化寫字。
要求從一年級起，按照寫字規(guī)律嚴格訓練寫字。各校要按規(guī)定嚴格開設寫字課，加強寫字指導，特別是毛筆字訓練，人人做到字寫得正確、端正，部分同學做到美觀、大方。本學期，全鎮(zhèn)小學畢業(yè)班毛筆字考核計劃在第10周舉行。各校語文老師也要積極練習毛筆字，把寫一手漂亮的毛筆字作為語文老師一項重要的基本功，抓好日常訓練工作。
（4）善說樂寫，順暢表達。
課堂上要鼓勵學生無拘無束地交流，特別是在閱讀課和口語交際課上，要鼓勵學生敢說善說；要激發(fā)學生書面表達的欲望，實現(xiàn)順暢表達，讓習作成為學生生活的一部分。
（二）推進語文教學常規(guī)管理和語文校本教研，提升語文教研品味。
1、推進語文教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。
本學期常規(guī)檢查將重點檢查作業(yè)情況，主要檢查的`作業(yè)本有：寫字本、讀書記錄本、作文本等，教師的批改及學生的書寫質量將作為重點檢查的內容。
2、推進以校為本、區(qū)域協(xié)作的教研模式，促進教研水平的提高。
各校要進一步加強語文教研組的建設，重視對教研組長的培養(yǎng)和使用，發(fā)揮其帶頭人的作用。市要求強力推行以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領”為特征的校本教研模式。倡導以鎮(zhèn)或教研片為單位開展教研活動，促進校際交流。根據(jù)我鎮(zhèn)公民辦學校幫扶措施，建議公辦學校與民辦學校之間多開展校際協(xié)作，共同開展專題研討、課堂教學展示交流等活動。
�。ㄈ┘訌妿熧Y能力建設，打造高素質的教師隊伍。
1、充分發(fā)揮語文學科帶頭人和骨干教師的作用。
去年評出的語文學科帶頭人要加強學習，掌握信息，把握當前語文教學新方向，認真履行各項職責。每一位學科帶頭人都要上好示范課或開展專題講座，根據(jù)鎮(zhèn)的規(guī)定，各學科帶頭人還要開設實名博客，力爭為全鎮(zhèn)語文教師樹立學習的榜樣。各校骨干教師要上好“優(yōu)質課”。學科帶頭人和骨干教師還要指導青年教師上好“匯報課”，指導新上崗教師上好“亮相課”。
2、做好教師的培訓工作，提高教師素質。
要加強語文教師特別是青年教師的基本功培訓，如三筆字培訓、教師演講、板書設計、普通話等。
�。ㄋ模┘訌娋W絡建設，促進語文教研信息化發(fā)展
全體語文老師要積極支持我校教育信息網的建設，充分利用教育網的功能，發(fā)揮其在教研教改中的重大作用。各校也要建立學校網站，語文教研組要有自己的欄目，內容要豐富，及時更新，為語文教師教學交流提供平臺。
要繼續(xù)重視市小學語文教研網在發(fā)揮教研教改的重大作用。市小語網通訊員要積極做好對本單位教研信息的上傳發(fā)布工作。網站優(yōu)秀管理員和網站資源建設先進單位要繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。每一位語文老師都要知道市小學語文網的網址和資料上傳方法。
（五）加強以賽促研，提升語文教學生命活力
1、積極參加翱翔杯素養(yǎng)大賽。
依蘭縣小學語文素養(yǎng)大賽于四月份舉行。競賽內容為書寫展示、朗讀展示、才藝展示、課堂教學展示及素養(yǎng)答題。大賽將選取優(yōu)秀選手參加哈市教師素養(yǎng)大賽。
2、認真做好教學論文評選工作
20xx年市小學語文優(yōu)秀教學論文評選工作將于5月份舉行，請各校積極組織老師參加本校的論文初評工作。上送名額按語文教師總數(shù)的一定比例劃定。參賽論文在4月19日前上交進修初教辦。同時上報一名梯隊名師。
各校要通過以上兩種賽事，加強語文教學的改革與研究，積極發(fā)揮比賽對教學工作的促進作用，及時總結經驗，為今后進一步改進語文教學提供強力支撐。
（六）其他工作
1、做好教輔資料征訂工作。
2、在3月5日前上交本學期的語文教學計劃。
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