精選第二年工作計劃范文6篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的第二年工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

第二年工作計劃 篇1

　　一、學(xué)情分析：

　　進(jìn)人四年級以后，同學(xué)對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強。同學(xué)已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，對科學(xué)探究活動非常喜歡，并能以自身的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動手能力。另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋和交流等一系列活動時，同學(xué)的合作意識和合作能力得到大大的增強。

　　由于同學(xué)年齡的局限，觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。大局部同學(xué)知識面不廣，勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的同學(xué)在活動的時候經(jīng)常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。因此，本學(xué)年是培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　二、教材分析：

　　本冊教科書有四個單元：“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”。 本冊教科書中的每個教學(xué)單元都有7個課題，這7個課題即是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也反映了科學(xué)概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程。一般每個教學(xué)內(nèi)容為一個課時，但在具體教學(xué)中可對典型的過程和方法展開充沛探究，不以1課時為限制。

　　第一單元“電”是從“什么是電”開始的。同學(xué)對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c有關(guān)電荷的知識，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預(yù)測、檢驗、丈量和推理、解釋等活動，使同學(xué)形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。

　　第二單元“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的'卵、繁殖的觀察和研究，從而使同學(xué)獲得植物和動物如何繁殖新生命的認(rèn)識，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過程中使同學(xué)獲得對生命的理解。

　　第三單元“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起同學(xué)對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自身在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在協(xié)助同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識事物的特征和其變化規(guī)律。

　　第四單元“巖石和礦物”單元是同學(xué)初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使同學(xué)形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對維護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展同學(xué)解決問題的能力，使得同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自身日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增加才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。

　　3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的丈量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自身的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自身的假設(shè)。

　　4、堅持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的維護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　四、具體措施：

　　 1、了解同學(xué)對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充沛了解同學(xué)在概念的形成過程中的思維變化，才干做出正確的教學(xué)判斷，并防止客觀事實與同學(xué)的想象混淆。

　　2、指導(dǎo)同學(xué)對實驗結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書中涉和了大量的觀察、比較活動，這些活動可以協(xié)助同學(xué)發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點，是同學(xué)建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識基礎(chǔ)。

　　3、引導(dǎo)同學(xué)在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示同學(xué)用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)同學(xué)客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自身的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正，教師每周都要對同學(xué)的記錄進(jìn)行督促和檢查。

　　4、引導(dǎo)同學(xué)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實�；顒又行枰�同學(xué)進(jìn)行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠協(xié)助同學(xué)提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。

　　5、指導(dǎo)同學(xué)對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視同學(xué)在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋。

　　五、說課稿進(jìn)度表：

　　0301-0305

　　1、生活中的靜電現(xiàn)象

　　2、點亮小燈泡

　　0308-0312

　　3、簡單電路

　　4、電路出故障了

　　0315-0319

　　5、導(dǎo)體與絕緣體

　　6、做個小開關(guān)

　　0322-0326

　　7、不一樣的電路連接

　　單元復(fù)習(xí)

　　0329-0402

　　1 油菜花開了

　　2 各種各樣的花

　　0405-0409

　　3、花、果實和種子

　　4、把種子散播到遠(yuǎn)處

　　0412-0416

　　5、種子的萌發(fā)

　　6、動物的卵

　　0419-0423

　　7、動物的繁殖活動

　　單元復(fù)習(xí)

　　0426-0430

　　1、一天的食物

　　2、食物中的營養(yǎng)

　　0503-0507

　　五一長假

　　0510-0514

　　3、營養(yǎng)要均衡

　　4、生的食物和熟的食物

　　0517-0521

　　5、面包發(fā)霉了

　　6、減慢食物蛻變的速度

　　0524-0528

　　7、食品包裝上的信息

　　單元復(fù)習(xí)

　　0531-0604

　　1、各種各樣的巖石

　　2、認(rèn)識幾種常見的巖石

　　0607-0611

　　3、巖石的組成

　　4、觀察、描述礦物（一）

　　0614-0618

　　5、觀察、描述礦物（二）

　　6、面對幾種不知名的礦物

　　0621-0625

　　7、巖石、礦物和我們

　　單元復(fù)習(xí)

　　0628-0702

　　期末考試

第二年工作計劃 篇2

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本計劃和設(shè)計教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實完成本班英語教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1。扎實基礎(chǔ)教學(xué) 鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

　　2�？s小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

　　3。優(yōu)化教學(xué)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

　　二、教學(xué)要求及措施

　　1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

　　2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆�、說、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的`綜合語言運用能力。

　　4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。

　　5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補差”。

　　6、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。

　　7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)（三級、四級）、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點，即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

　　8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

　　9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學(xué)生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。

　　10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”。

　　11、重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運用的能力，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周—第七周：Module 1—Module 6 ；模塊檢測 ；月考

　　第八周—第九周：Revision 1 ； 期中復(fù)習(xí)階段

　　第十周：五一節(jié)假期

　　第十一周 ：迎接期中考試

　　第十二周—第十七周：Module 7—Module 12 ；模塊檢測 ；月考

　　第十八周—第十九周：Revision 2 ；復(fù)習(xí)迎接期末考試

第二年工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字，第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃。語文教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在語文實踐中豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生未來的成長奠基，應(yīng)是初一階段語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。

　　知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

　　掌握和運用知識能力的目標(biāo)：在上學(xué)期語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

　　人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。

　　三、基本情況分析

　　1.教材分析：本冊書中的.六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。它們?yōu)閷W(xué)生提供了一個異彩紛呈的語文世界。而學(xué)生們也將依托它們認(rèn)識自我，感悟人生，欣賞自然，了解世界，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高思維水平和表達(dá)能力。

　　第一單元中選取了五篇與個人成長有關(guān)的文章，能給我們成長中的青少年以有益的啟迪。第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章。第三單元中的文章寫的是名人故事。第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，這個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是多方面的。第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地，工作計劃《第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃》。課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學(xué)生讀讀背背，增加文化淀集。漢語知識：了解實詞。

　　2.學(xué)生情況分析：經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，我班學(xué)生突出的特點是：學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展，大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣。課堂上有些帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還行。存在的不足是：學(xué)生語文基礎(chǔ)素養(yǎng)較差，學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差，對學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)仍然存在，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強。學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強。基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。積累較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題缺乏自己的見解。

　　四、教學(xué)措施

　　根據(jù)我校的實際和學(xué)生的情況，本學(xué)期擬采用以下措施：

　　1、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

　　2、語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

　　3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

　　5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。

　　6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　7.、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

　　8、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。

　　9、根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。

　　10、實行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

　　11、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

　　12、開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學(xué)報。

　　13、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

　　五、常規(guī)落實：

　　在平時的備課當(dāng)中，每堂課都根據(jù)學(xué)生實際精心備課，我認(rèn)真鉆研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的突破想好方法，為學(xué)生的理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學(xué)生。尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識和主觀能動性，充分信任學(xué)生，信任學(xué)生的理解力，創(chuàng)造力，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)生營造合作探究的氛圍。語文的學(xué)習(xí)，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然的萬物，學(xué)會微笑；可以引領(lǐng)學(xué)生傾聽社會中多元聲音，學(xué)會思考；可以引領(lǐng)學(xué)生尋找溫暖的點滴，學(xué)會感恩……課堂教學(xué)是每一位教師的生命，力求讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生，讓學(xué)生一上課就興奮。對自己上課的每一句話都多加斟酌，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。教學(xué)過程中還要抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。注重教學(xué)反思，力爭通過這樣的思考，對自己的教學(xué)有更大的助益。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點，多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉，讓每一個學(xué)生都有鍛煉的空間與時間。對個別有特殊情況的學(xué)生，可根據(jù)學(xué)生實際，有的放矢的進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。學(xué)困生注重基礎(chǔ)知識的提高。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。

　　六、教研工作：

　　定期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，不僅要繼續(xù)研討素質(zhì)教育的有關(guān)理論，還要學(xué)習(xí)其他先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，積極參與學(xué)生學(xué)習(xí)策略的實施和研討，引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)調(diào)整。集體備課，共同研討，及時做好教學(xué)的反思工作，努力做好精品教案的撰寫，不斷提高自己教科研能力。

　　七、學(xué)困生轉(zhuǎn)化：

　　對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。課堂上有意識給他們制造機會讓學(xué)困生充分得到鍛煉。利用點滴時間，對學(xué)困生加以輔導(dǎo)。還可發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，讓他們幫主學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

第二年工作計劃 篇4

　　在高一下學(xué)期內(nèi)共有20周的教學(xué)時間。在這期間高一年級英語教學(xué)需要完成兩個模塊(模塊三 和模塊四)共計十個單元的教學(xué)任務(wù)。由于這個學(xué)期有高考、會考等考試的影響，上課時間就比較緊。根據(jù)科組進(jìn)度安排，模塊三需要在五月初結(jié)束,模塊四需要在七月初結(jié)束。結(jié)合新課程改革，我目標(biāo)是努力在每次月考中力爭上游，優(yōu)秀率，及格率和平均分都要有所提高。為了達(dá)到以上目標(biāo)，我計劃從以下幾個方面進(jìn)行努力。

　　一．堅持每周集體備課一次，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合本校和各班實際情況，備好每個單元的課。每次集體備課有主講人，主題，重難點分析，教法討論，學(xué)生問題處理等方面，盡量保證兩班進(jìn)度和練習(xí)一致。針對不同班學(xué)生的不同情況，以及教師的各自特點，教學(xué)方法可以采取更為靈活的方式，不必強求統(tǒng)一。

　　二．加強與科組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，互相聽評課，吸取成功的教學(xué)方法，認(rèn)真反思每節(jié)課。課后，做好計劃認(rèn)真反思，及時寫出課堂案例進(jìn)行總結(jié)。

　　三．加強基礎(chǔ)教學(xué)。針對大部分學(xué)生詞匯量小，閱讀能力薄弱的問題，每天的作業(yè)要盡量保證有一篇的閱讀文章，并及時反饋閱讀效果。我計劃讓學(xué)生繼續(xù)積累好詞好句。每個學(xué)段背誦5篇短文（選自新概念英語）。每個單元要盡量保證一篇書面表達(dá)的練習(xí)，指導(dǎo)寫作方法，并給出范文讓學(xué)生背誦。每個單元進(jìn)行多次聽寫，一次單元隨堂檢測，重點檢測課堂教學(xué)和教材的掌握。加強過程性評價，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

　　四．加強對學(xué)生的課后輔導(dǎo)與督促。對優(yōu)秀學(xué)生，要抓住閱讀和書面表達(dá)的作業(yè)質(zhì)量。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要抓住單詞的背記和課本內(nèi)容的較好掌握，給予更多的關(guān)心和耐心，不放棄任何一個學(xué)生和機會。

　　五．在課堂上要給優(yōu)秀學(xué)生展示才華的機會，如背誦新概念短文，講解較難的`習(xí)題，表揚每次測驗前十五名的學(xué)生，形成積極向上，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們回答相對簡單的問題，多鼓勵，多表揚，提高興趣和自信心；同時加強監(jiān)督，督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　教學(xué)進(jìn)度安排如下：

　　周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 備注

　　第一周Unit 1 book 3 10

　　第二周

　　第三周Unit 2 10

　　第四周 月考

　　第五周Unit 3 10

　　第六周Unit 4 10

　　第七周

　　第八周 Unit 5 10

　　第九周

　　第十周 Mid-Exam

　　第十一周 Unit 1 book 410

　　第十二周

　　第十三周 Unit 2 10

　　第十四周

　　第十五周 unit 3 10

　　第十六周 月考

　　第十七周 unit 4 10

　　第十八周

　　第十九周unit 5 10

　　第二十周 final-exam

　　以上便是本學(xué)期的教學(xué)計劃。

第二年工作計劃 篇5

　　我在八（4）班作班主任，管理班級各項事務(wù)，我要感謝學(xué)校給我們新教師提供了這樣好的一個學(xué)習(xí)的機會。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。

　　一、班級基本情況：

　　八（4）班本學(xué)期全班有男生24人，女生16人，共40人。全班學(xué)生都是外地生，所以多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、上進(jìn)心，自制能力都不高，上課時愛講話，學(xué)習(xí)的氛圍比較的沉悶，課后作業(yè)雖能按時的完成，但有抄作業(yè)的現(xiàn)象存在，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所欠缺。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以泰日學(xué)校教育工作計劃為指導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教育學(xué)生弘揚奧運精神，爭做身心和諧的健康人、知書達(dá)理的文明人、開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人、堂堂正正的中國人，努力提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，努力使每一位學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　三、本學(xué)期工作重點：

　　1、 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

　　2、 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》。

　　3、 嚴(yán)格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

　　4、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

　　5、鼓舞學(xué)生信心

　　6、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

　　四、工作措施

　　1、根據(jù)小干部實際情況，建設(shè)小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級發(fā)展。

　　2、推進(jìn)“兩綱”教育，重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　在日常教育中，注重潛移默化，注重全方位教育。突出學(xué)科作用，突出學(xué)生體驗，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。積極推進(jìn)班級文化建設(shè)，認(rèn)真布置好班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室。創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的教育機制，讓班級文化陶冶學(xué)生性情，提升他們的情操。

　　3、加強班級小干部隊伍建設(shè)。

　　根據(jù)小干部實際情況，建設(shè)小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級發(fā)展。

　　4、加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。

　　5、對于個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長及時聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長達(dá)成共識，才能充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子

　　6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

　　良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的'。同時也要加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)�？椗d趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

第二年工作計劃 篇6

　　新學(xué)期伊始，為了使學(xué)生能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃，以便于本班更好地開展班級工作：

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　四（2）班共有學(xué)生60名，女40名，男20名。全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還可以，但上學(xué)期平均成績不夠理想。學(xué)生課堂參與意識差，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，沒有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學(xué)生體質(zhì)健康，但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差，要加強體育鍛煉。

　　二、本學(xué)期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、了解學(xué)生思想狀況。

　　2、抓好班主任的日常工作：組織好學(xué)生參加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，做好個別學(xué)生的教育工作。

　　3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。

　　4、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶困難生。

　　5、進(jìn)一步加強學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　6、營造課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，活躍課堂，使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。

　　三、具體實施措施

　　1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談，有計劃地利用班會課與學(xué)生交談，充分了解學(xué)生的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；不定期檢查學(xué)生的作業(yè)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，及時鼓勵與表揚進(jìn)步的學(xué)生；進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學(xué)校工作的配合。

　　2、組織學(xué)生參加每周一的.升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體，使學(xué)生有健康的身體；加強班級值日制度的完善，對他們進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛勞動等方面的教育。

　　3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。

　　（1）、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

　�。�2）、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。

　�。�3）、班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

　　4、加強學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，針對學(xué)生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力，逐步增強全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和興趣。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴(yán)格要求，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在及時批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生學(xué)到的知識得以及時的鞏固和吸收。

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