關于學期班務工作計劃范文匯總5篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的學期班務工作計劃5篇，歡迎大家分享。

學期班務工作計劃 篇1

　　一．班況分析：

　　學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私�，以下是三大領域的詳細分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。

　　2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫筆畫筆順顛倒就是姿勢不正確等。

　　3．生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

　　4．自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服或告訴老師。

　　認知發(fā)展：

　　1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

　　2．語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

　　3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

　　4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的`科學知識的接觸。

　　社會性發(fā)展：

　　1．品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

　　2．交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

　　3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

　　4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

　　二．本學期工作的主要目標及任務

　　<一>幼兒生活管理方面：

　　隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　<二>教育管理方面：

　　根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決[由網站收集整理]問題。

　　三．各方面的具體內容要求：

　　<一>常規(guī)工作：

　　1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

　　2．幼兒安全管理與教育：結合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩�、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。

　　3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

　　<二>教學活動：

　　合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　<三>家長工作：

　　日常性的家長工作：

　　1利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。

　　2運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

　　3以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　階段性的家長工作：

　　1家訪或電話：完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。

　　2家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　3家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

學期班務工作計劃 篇2

　　上學期，園領導的關心下，同事們協(xié)助下，班務計劃得到較好的實施，使得班級管理工作取得了一定的成果。因此，本學期我三位老師將以園工作總目標為核心，更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省缺乏，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力提高班級工作質量，針對班級的實際情況，發(fā)揚再接再勵、團結協(xié)作的精神，科學優(yōu)化地管理好班級內各項工作。

　　一．科學優(yōu)化班級管理工作，提高班級凝聚力。

　　1．繼續(xù)傳承民主化管理。每周定時、隨機的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議，及時解決本班出現(xiàn)的各種問題。

　　2．發(fā)揚班級成員的主人翁精神，班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會，凝聚集體的智慧。

　　3．發(fā)揮班長的模范帶頭作用，發(fā)揚老教師與年青教師之間的傳幫帶精神，加強對年輕教師在教學上的指導，使班級全體成員共同進步，共同提高。

　　4．工作中相互理解，相互支持，生活上相互關心，相互協(xié)助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝聚力。

　　5．加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不時學習，不時反思、努力提高班級成員的思想素質及業(yè)務水平。

　　二．積極更新教育觀念，拓寬教育思路，提高教育水平。

　　1．上學期末，通過對整合課程的學習研究、制定新的學期目標、主題目標，及適合幼兒發(fā)展的教學計劃，并積極做好開學的各項準備工作。

　　2．學習先進教育理論，樹立新的教育觀念。每周二，四集中進行年級業(yè)務學習及教研活動，討論主題活動及其具體實施方案。

　　3．多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路。積極參與園組織的各項業(yè)務學習，使班級成員得到共同發(fā)展。

　　4．積極、開拓性地開展教研活動，通過每月進行的賽教活動，使得大家在現(xiàn)場教學活動中提高自身的業(yè)務素質及業(yè)務水平。

　　5．突現(xiàn)中班英語浸入式教學的效果，充分利用集體教學以外的時間與幼兒交流，最大限度為幼兒創(chuàng)設豐富的語言交流環(huán)境。

　　6．初步嘗試在英語教學中進行讀寫萌發(fā)的研究。例如：探索幼兒在生活環(huán)境中無意識地習得英語文字的研究。

　　7．每月通過兩次劇社：快樂大本營”演出活動，為幼兒創(chuàng)設展示自我舞臺，進一步挖掘幼兒體驗式閱讀的有效途徑，提高幼兒參與扮演的興趣。

　　8．教學上采用小組與集體相結合的教學模式，展開豐富的區(qū)角活動，建立互動型師幼關系，充分給予幼兒自主游戲、自由思考、自發(fā)探索的空間。發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

　　9．注重幼兒的個體差別，使每個幼兒在原有基礎上有較大的提高。

　　10．加強幼兒的慣例培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活、學習及一日生活慣例行為習慣，

　　11．繼續(xù)開展“分享閱讀”教學實踐，提高幼兒對閱讀活動的興趣與參與水平，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法。

　　12．繼續(xù)進行英語教師，漢語教師及保育教師共同完成蒙氏工作的探索。各自劃分不同的區(qū)域，由班長指導保育教師完成蒙氏工作。

　　13．在每月初教材物化的基礎上，繼續(xù)進行蒙氏學具的研發(fā)。

　　14．在上學期的基礎上，繼續(xù)完成自己的課題的研究。

　　15.三月份完成體驗式閱讀：英語童話劇“新小兔乖乖”演出活動，并設計相應的記錄紙張。

　　16．每月一次對家長開放教學活動或親子活動。

　　三．具體工作布置

　　1．三月份

　　第一周：召開班務會議，制定班務工作計劃

　　作好幼兒接待工作，加大慣例培養(yǎng)力度。

　　第二周：召開家長會，為幼兒訂購閱讀刊物

　　開展“三八”婦女節(jié)主題活動

　　張賽紅，淡玲進行英語賽教活動

　　興趣班各項準備工作

　　設計體驗式閱讀“新小兔乖乖”活動方案

　　第三周：更換主題環(huán)境內容

　　開設興趣班，制定興趣班教學計劃

　　討論第一，二主題計劃及學具研發(fā)的內容

　　開展“植樹節(jié)”主題活動

　　劇社演出活動：媽媽的微笑

　　第四周：訓練肉松律動

　　排練英語童話劇“新小兔乖乖”

　　戶外活動器械研發(fā)兩種

　　第五周：體驗式閱讀：英語童話劇“新小兔乖乖”演出

　　漢語教師對家長開放教學并召開家長會

　　開展本月蒙氏教具研發(fā)交流活動

　　劇社演出活動：豬爸爸蓋房子

　　2．四月份

　　第一周：訓練肉松律動及運動會項目

　　張賽紅，淡玲進行英語賽教活動

　　劇社演出活動：小老虎過生日

　　第二周：討論第三主題計劃及學具研發(fā)的內容

　　更換主題環(huán)境內容

　　以年級為單位召開幼兒春季運動會

　　第三周：中班戶外親子游活動

　　劇社演出活動：巨人的花園

　　戶外活動器械研發(fā)兩種

　　第四周：體驗式閱讀：小熊拔牙”演出

　　英語教師對家長開放教學并召開家長會

　　開展本月蒙氏教具研發(fā)交流活動

　　教研課題中期階段評價

　　填寫發(fā)放“幼兒評估手冊”

　　3．五月份

　　第一周：張賽紅，淡玲進行英語賽教活動

　　劇社演出活動：三只蝴蝶

　　開展“五一”勞動節(jié)主題活動

　　第二周：討論第四主題計劃及學具研發(fā)的內容

　　更換主題環(huán)境內容

　　討論“六一”游藝活動內容及方案

　　第三周：劇社演出活動：去小兔家

　　戶外活動器械研發(fā)兩種

　　第四周：體驗式閱讀：小舞臺”演出

　　漢語教師對家長開放教學并召開家長會

　　開展本月蒙氏教具研發(fā)交流活動

　　4．六月份

　　第一周：開展慶“六一”游藝活動

　　張賽紅，淡玲進行英語賽教活動

　　劇社演出活動：小喜鵲報天氣

　　第二周：討論第五主題計劃及學具研發(fā)的內容

　　更換主題環(huán)境內容

　　第三周：劇社演出活動：聰明的小鴨

　　戶外活動器械研發(fā)兩種

　　第四周：體驗式閱讀：七色花”演出

　　英語教師對家長開放教學并召開家長會

　　開展本月蒙氏教具研發(fā)交流活動

　　教研課題階段評估

　　填寫發(fā)放“幼兒評估手冊”

　　5．七月份

　　第一周：各項工作總結，學期工作考評

　　劇社演出活動：三只小豬

　　發(fā)放家長意見調查表

　　第二周：結束興趣班工作

　　修訂全學年計劃

　　整理，清洗班級物品，做好放假前的準備工作

　　四．保教并重，保育工作細致入微。

　　1.保證室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。搞好班級的'衛(wèi)生工作。要求活動室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

　　2.重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。協(xié)助幼兒掌握正確的入廁、洗手、吃飯、午睡等方法。

　　3.注意觀察、解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察，多休息，注意飲水。

　　4.鼓勵幼兒多喝水，創(chuàng)設“寶寶喝水站”幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況。

　　5.遵循保教結合的原則，合理安排幼兒的一日活動，做到動靜交替、勞逸結合。

　　6.注重一日活動中的隨機教育。扼守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、懂禮貌等良好行為習慣的培養(yǎng)貫穿于幼兒的一日生活之中。

　　7.組織好幼兒的值日生工作，值日活動中，逐漸培養(yǎng)幼兒的責任意識和生活自理能力。

　　8.學習聽音樂有秩序地進行工作、收玩具、洗手、入廁、午睡，使一日活動有序地進行。

　　9.開展多樣的戶外活動：1積極開展體能訓練活動，要求活動中要堅持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。2活動中要注意幼兒的平安，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。3要多關注體弱幼兒，適當增加他活動量，但要注意循序漸進。4做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水。

　　五.加強平安教育和環(huán)境維護教育。

　　孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，全體班級成員都將樹立高度的責任心，將平安工作落到實處。具體做法如下：

　　1．創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處置，將不安全因素降低到最低限度。

　　2．最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的平安教育，讓孩子們進行身體鍛煉的時候知道該怎樣防止讓自己受傷。

　　3．培養(yǎng)幼兒的自我維護意識。讓孩子們解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現(xiàn)危險情況時該如何自救。

　　4．知道不吃陌生人的食物，不跟陌生人走等等。

　　六．做好家長工作和宣傳工作，實現(xiàn)家園同步教育

　　一直認為，家長某種意義上來說，就是教育事業(yè)的合作人，教育責任的分擔者，珍貴的教育資源。半年多的接觸，用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們信任和支持。這學期里，還將一如既往地做好如下工作：

　　1．通過召開家長會，向家長介紹我園活動及本學期活動布置，針對上學期家長意見調查中的所有問題進行進一步的說明，并落實改進措施。取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

　　2．認真做好電訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄電訪的情況。

　　3．注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。

　　4．充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊資料制作玩教具。

　　5．設置家園橋，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我工作，從而提高工作質量與效率。

　　6．以尊重家長為前提，根據每個幼兒與家長的實際需要，采取適當?shù)男问脚c家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對策。

　　7．把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，使家長積極配合、引導幼兒，成為日常生活教育的參與者，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。

　　8．對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，并及時做好家訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。

　　9．用電話、便條等多種形式與家長聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況。收集家長意見和建議，堅持家園教育的一致性。

　　10．發(fā)揮兩位家長代表的作用，并讓他科學地參與班級管理工作，提高教育教學質量。

　　11．挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

　　12．引導家長閱讀早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

　　13．如遇特殊情況及時向家長匯報或堅持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我中一班全體成員堅信，只要我努力，一定可以遜色地完成任務，并用我濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

學期班務工作計劃 篇3

　　一.家長工作

　　1.為了多提供家長和孩子活動的機會，讓家長朋友更多了解幼兒在園的情況，促進家園共育，本學期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節(jié)”，五月的“母親節(jié)”。

　　“三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫，主題不限�；顒訒r間定于3.8日下午4：30，請家長提前做好安排，盡量都能抽出時間來和孩子活動。提醒各位家長來時帶接送卡，門衛(wèi)查。

　　2.本學期我們繼續(xù)家訪工作，提前會通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪計劃，根據家訪幼兒情況設計好家訪目標、設計好問題，做好家訪記錄，回來后還要做反思記錄。

　　3.充分調動和利用家長資源。本學期我們將請一些特殊職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關本職業(yè)有關的常識。在活動前我們會和家長提前交流，商定好要講的內容。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內容!

　　二.本學期注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)

　　1.本學期我們將重點培養(yǎng)孩子動手操作能力和孩子學習習慣的養(yǎng)成。我們都知道一個好的習慣會影響孩子一生的發(fā)展，但一個好習慣的培養(yǎng)也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的配合，為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些習慣，我們希望家庭中從以下幾點配合我們：(1).女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣容易影響孩子的注意力，服裝簡潔大方，干凈!

　　(2).請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園 。有事情要請假!

　　(3).為培養(yǎng)孩子好的學習習慣，為將來上學奠定良好的基礎，請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀、繪畫、聽故事等等一些比較安靜的活動。

　　(4)為培養(yǎng)孩子的責任感和動手能力，除了必要自我服務性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情，讓孩子有任務感和責任意識。(自己收拾自己的.房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來收拾飯后的碗筷…….)

　　(5)有意識的培養(yǎng)孩子的傾聽意識。能明白成人的要求并能按要求去做。

　　2.配合以上的培養(yǎng)目標，近期我們要做的活動：

　　(1).幼兒自己制作常見動物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設計繪畫，涂色，家長只幫助孩子如果剪的時候費勁可以幫忙剪下來。本周做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，游戲時或是故事表演時用。

　　(2)開種植課，請每位家長在和孩子商量的基礎上，為孩子準備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來，我們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照顧自己種植的植物。培養(yǎng)幼兒的責任感和任務意識。并對做得好的孩子給予獎勵。

　　三.配合幼兒習慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設環(huán)境。

　　1.家長園地改版。您希望在家長園地看到那些內容?請您把您的想法告訴我們，我們會綜合考慮各位家長的意見，設計我們的家長園地，方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長多多關注我們的家長園地，多給我們提意見和建議!

　　2.為了家園互相了解孩子在行為習慣方面的進步和家園的表現(xiàn)，我們在家長園地設立投稿欄，請家長及時將一些培養(yǎng)孩子習慣的好的經驗，事例，還有孩子的閃光點以表揚信的形式投遞到欄目上來，我們也會就孩子在園的情況及時反饋信息。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努力，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習慣!

　　3.為促進我們的工作，我們在家長園地設立意見本，您發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足，您有好的創(chuàng)意，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好!

　　4.本學期我們可根據班級活動的安排隨時更換內外墻飾，并做到讓幼兒真正參與墻飾的設計和制作，讓墻飾和幼兒互動。

　　5.為讓家長更好了解幼兒在園的情況，我們將借鑒別的班的好的做法，設置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式，讓家長一目了然的了解幼兒的飲水情況。

　　6.本學期也注重幼兒體能的發(fā)展，調動家長資源，共同設計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。

學期班務工作計劃 篇4

　　新的學期，新的開始。本學年我和任老師、張老師共同任教小一班。為了做好本學期的工作，促進我班幼兒身心健康和諧發(fā)展，特制定本學期班務工作計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　小一班共有幼兒29名，其中男孩16名，女孩13名。幼兒各方面發(fā)展均符合該階段幼兒年齡特征。

　　二、具體內容及措施

　　1、將安全工作放在首位，努力為幼兒的安全保駕護航。

　　環(huán)境是幼兒的第二任教師，對小班幼兒來說，生動、形象的環(huán)境更容易影響他們。因此，我們會努力創(chuàng)設好安全環(huán)境，通過形象的環(huán)境初步增強幼兒的安全意識。我們還將通過專門的安全教育活動對幼兒進行安全教育，并且會根據日常生活中孩子們容易出現(xiàn)的安全問題隨時、隨機對幼兒進行安全教育，確保幼兒的安全，并初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識及能力。

　　2、家園攜手，努力減輕幼兒的“分離焦慮”。

　　“分離焦慮”是小班幼兒初入園時產生的一種正常反應，它是開學初班級工作的重中之重。我們會和家長一起努力，采取科學有效的方式，幫幼兒減輕“分離焦慮”情緒，使他們能順利適應幼兒園生活。如：家長會上，教師可專門向家長介紹幼兒“分離焦慮”的表現(xiàn)及應對措施，并鼓勵家長上網查看相關內容，使家長對此有個大致的了解，并掌握科學的應對方法。我們老師也會采取科學有效的方式來緩解幼兒的情緒。相信隨著家園的`共同努力，幼兒初入園伴隨的“分離焦慮”會逐漸得到緩解。

　　3、建立良好的班級常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

　　良好的班級常規(guī)是教師順利組織一日活動的基本保障。小班幼兒初入園，由于他們年齡較小，凡事以自我為中心，缺乏集體意識，更不知“常規(guī)”為何，但此階段的幼兒可塑性較強。因此，我們會根據小班幼兒的年齡特點，采用適宜的方法，如利用簡單、形象的圖示引導幼兒，幫他們了解一日活動的流程及班里的常規(guī)等。再說幼兒良好習慣的培養(yǎng)，本學期我們會重點培養(yǎng)幼兒以下良好習慣：懂禮貌；講衛(wèi)生；愛護玩具；不打架；不浪費餐（點）等習慣。我們會通過多種途徑來培養(yǎng)幼兒良好的習慣，如教師的榜樣示范法、故事法等等。希望能在我們的努力之下，我班的幼兒能養(yǎng)成一系列良好的習慣。

　　4、創(chuàng)設適宜的環(huán)境，讓環(huán)境引領幼兒主動發(fā)展。

　　環(huán)境對幼兒的影響是巨大的，它無聲地影響著幼兒的發(fā)展。新的學期，我們會努力為幼兒創(chuàng)設一個適宜的、優(yōu)美的、生動的環(huán)境，讓幼兒與環(huán)境對話，讓幼兒與環(huán)境互動。由于小班幼兒年齡較小，他們的思維處于直覺形象思維階段，因此，我們在創(chuàng)設環(huán)境時，要做到直觀、形象，有趣味性，能充分調動幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。如：可在生活操作區(qū)張貼如何疊衣服的圖片，以便于幼兒觀察學習；在盥洗室張貼洗手步驟圖，引導幼兒學會正確洗手等等。本學期我們也會根據小班幼兒的年齡特點和班級情況科學、合理地設置活動區(qū)域。另外，我們也會根據班級的特色活動創(chuàng)設相應的特色環(huán)境，讓特色活動切實引領幼兒的發(fā)展。

　　5、積極開展各項活動，促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展。

　　本學期我們將努力開展各項活動，如保教活動、戶外活動、區(qū)域活動等等。保教活動方面，我們會將幼兒的安全放在首位，每天對幼兒進行晨、午檢，一日活動中做到全面觀察幼兒，確保幼兒的安全。在開展教學活動時我們會根據小班幼兒的年齡特點，注重激發(fā)興趣，采用適宜的的教學方法，讓幼兒在愉快的學習中主動獲得發(fā)展。本學期我們也要努力開展好戶外活動，尤其是戶外特色活動。我班的戶外特色活動是玩球和玩沙包，旨在通過多種多樣的玩法，促進幼兒多種動作及情感的發(fā)展。區(qū)域活動也是一日活動中的弱項，本學期我們會在區(qū)域活動的組織與開展上多下功夫，真正將區(qū)域活動開展得有聲有色。說到室內特色活動，我們將其確立為“創(chuàng)意撕紙畫”。我們會制定出具體、詳實的計劃，讓幼兒通過特色活動獲得多方面的發(fā)展。

　　6、認真做好家長工作，共筑幼兒健康成長的彩虹橋。

　　家長工作的重要性不言而喻。本學期，為了更方便家長、教師間的溝通與交流，我班建立了QQ群，這是一種非常便捷的交流方式。除此之外，我們還會通過其它多種方式與家長進行溝通與交流，如：利用入園離園時間與家長交流；家訪；召開家長會；電話溝通等等。家園攜手，共筑幼兒健康成長的彩虹橋。

　　每個孩子都是一個天使，我們愿與家長一起，用愛心呵護每個天使健康、快樂地成長！

學期班務工作計劃 篇5

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒基本上來自于春江新城，這是一個新的小區(qū)，居民多數(shù)是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過家訪，我們初步了解這里的居民多數(shù)文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長輩對孩子比較溺愛、嬌生慣養(yǎng)。孩子的自理能力較差，而且多數(shù)都是從郊區(qū)拆遷過來的，孩子的衛(wèi)生習慣較差。班上部分幼兒經過小班一年的幼兒園的生活和學習，他們已初步建立與同伴交流、分享的意識，愿意幫助別人，與人合作，自理能力有所提高，動手操作能力也有較大進步。

　　二、教學目標

　　語言：

　　1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

　　2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

　　3、談話和講述都能圍繞主題。

　　4、能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。

　　社會：

　　1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。

　　2、初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和分享。

　　3、初步形成良好的生活和學習的習慣。

　　4、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。

　　5、學習關愛并尊敬父母、長輩和老師。

　　6、愿意、關愛弱小者，有愛心和同情心。

　　健康

　　1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。

　　2、學習有條理地整理自己的物品，培養(yǎng)幼兒具有良好的`生活自理能力。

　　3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。

　　4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習慣。

　　5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。

　　6、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。

　　7、學習運球走和投擲等技能。

　　8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。

　　三、家長工作

　　1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。

　　2、利用通知、家園聯(lián)系冊、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。

　　3、通過親子活動，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。

　　4、結合課程的需要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。

　　四、班級常規(guī)管理

　　1、加強生活自理能力的培養(yǎng)，學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。

　　2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。

　　3、每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。

　　班級特色

　　在幼兒第一次使用計算機時，逐步培養(yǎng)幼兒學習計算機的興趣，實現(xiàn)初步掌握操作計算機的基本能力。并以此為基礎讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。[]

　　游戲活動

　　A、角色游戲：娃娃家、醫(yī)院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。

　　B、活動角：計算角、美工角、智力角、語言角、生活角。

　　目標：

　　1、能愛護游戲材料，輕拿輕放。

　　2、要求幼兒完成一組游戲后再換組，游戲中有耐心。

　　3、玩過后能把游戲材料收拾好。

　　個別教育

　　1、關懷葉峰，幫助他盡快熟悉新朋友、新環(huán)境，使其盡快溶入中班這個大家庭

　　2、朱曦穎小朋友從小沒有午睡習慣，老師要和她談心，開始的時候要陪她午睡，使她漸漸的養(yǎng)成午睡的習慣。

　　3、李亞寧小朋友有自虐現(xiàn)象，通過與家長的交談雙方互相配合尋找一個好的辦法，使他改掉這種現(xiàn)象。

　　科學：

　　A、數(shù)學

　　1、認識1—10以內的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　2、認識長方形、梯形、橢圓形。

　　3、喜歡用各種幾何體（積木或者積塑）進行拼搭和建造活動。

　　4、學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。

　　5、學習按量（粗細、高矮）的差異進行7以內的正逆排序；學習按一定的規(guī)律排列順序。

　　6、能聽清楚老師的話，能按造要求進行活動，并學習按造要求檢查自己的活動。

　　B、科學

　　1、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經驗。

　　2、引導兒童獲取周圍生活中的常見的科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用

　　3、幫助兒童學會綜合運用多種感官感知事物的特征，培養(yǎng)觀察能力。

　　4、幫助兒童學會按造指定的標準對物體進行簡單分類。

　　5、幫助兒童學習運用簡單的工具進行測量的方法。

　　6、引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。

　　藝術：

　　1、音樂

　　（1）學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內容、情感。

　�。�2）學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行交流、合作的快樂。

　�。�3）學習按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢的聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

　�。�4）隨音樂的變化，改編動作的速度、力度和難度。

　　2、美術

　�。�1）學習用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征。

　�。�2）認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。

　�。�3）正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。

　�。�4）在小班基礎上學習用紙折出、剪貼出簡單的物象。

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