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四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-31 23:42:57 工作計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃三篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃三篇

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)工作,有4個(gè)班級(jí),120名學(xué)生,深感責(zé)任重大。新的內(nèi)容,新的學(xué)生,新的環(huán)境,對(duì)我來說是一種新的挑戰(zhàn)。重任在肩,惟有鼓起勇氣,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望,提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),給家長(zhǎng)一份滿意的答卷,做到問心無愧。為此,特制訂以下工作計(jì)劃:

  1. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課:一節(jié)課質(zhì)量的好壞,一多半取決于教師的提前準(zhǔn)備,教材內(nèi)容的熟悉和理解,各部分之間的有機(jī)聯(lián)系,順暢銜接;教具的制作準(zhǔn)備;教學(xué)方法的選擇;教學(xué)用語(yǔ)的選用;學(xué)生學(xué)情的掌握。這些都需要老師精心去把握。只有認(rèn)真?zhèn)浜谜n,才能使課堂生動(dòng)有趣,牢牢抓住學(xué)生的注意力。

  2. 用心上好每一節(jié)課:準(zhǔn)備工作做好后,要提早進(jìn)入教室,注意穩(wěn)定學(xué)生情緒,觀察環(huán)境變化,讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。上課鈴聲一響,便要抖擻精神,拿出自己最佳的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)生,按照預(yù)先的設(shè)想去分步實(shí)施。在實(shí)施過程中,會(huì)有少許與原先備課時(shí)設(shè)想不同之處,如知識(shí)點(diǎn)的適度擴(kuò)展,學(xué)生發(fā)音的及時(shí)糾正等,尤其要注意學(xué)生聽講時(shí)的`情緒、態(tài)度,及時(shí)恰當(dāng)?shù)目刂,使課堂流程順暢、平穩(wěn)的進(jìn)行。上課過程中,保持激情和熱忱,關(guān)注更多的學(xué)生,使優(yōu)差學(xué)生都學(xué)有所獲,對(duì)不認(rèn)真聽講者及時(shí)提醒、善意點(diǎn)名,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。在課堂中,偶有突發(fā)事件,一定保持冷靜,恰當(dāng)處理,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。把握好課堂的40分鐘,才有提高學(xué)生成績(jī)的可能,實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)才不會(huì)遙遠(yuǎn)。

  3. 認(rèn)真批改好作業(yè):本學(xué)期我們會(huì)有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)和小狀元。小狀元作為練習(xí)冊(cè),一定要精批精講,使學(xué)生的課堂知識(shí)得到及時(shí)的鞏固和延伸。課堂作業(yè)同樣要嚴(yán)格要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充,及時(shí)復(fù)習(xí),減輕遺忘,把握好作業(yè)的分量,既減負(fù),又精當(dāng)。

  4. 抓好早讀管理:提早到校,督促學(xué)生用心、努力、認(rèn)真早讀。對(duì)于學(xué)困生給與及時(shí)、熱情的幫助,優(yōu)秀生可提前預(yù)習(xí)、背誦下節(jié)課內(nèi)容。早讀張嘴,用心讀背,學(xué)生的口語(yǔ)和聽力能力都能得到長(zhǎng)足提高。

  5. 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):工作中難免會(huì)有這樣、那樣的失誤,及時(shí)總結(jié)出來,寫出反思,供下次遇到類似情況時(shí)借鑒、參考。

  6. 積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、活動(dòng):本學(xué)期除常規(guī)的教學(xué)工作外,還有“青年教師風(fēng)采賽”和“家長(zhǎng)公開課”,我力爭(zhēng)在這些活動(dòng)中提前準(zhǔn)備,展現(xiàn)風(fēng)采,為自己爭(zhēng)光,為學(xué)校添彩。另外,“小學(xué)生口語(yǔ)100句”活動(dòng)是我們英語(yǔ)組的重要任務(wù),我會(huì)按照要求,認(rèn)真實(shí)施,使學(xué)生們努力提高口語(yǔ)交際水平,學(xué)以致用。

  新的學(xué)期應(yīng)有新的氣象。通過我的努力、學(xué)生的努力,相信本學(xué)期學(xué)生們一定能取得不錯(cuò)的英語(yǔ)成績(jī),我會(huì)用辛勤和汗水迎接那一天的到來。

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇2

  “沒有差生,只有差異”的原則,從后進(jìn)生抓起,課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,讓學(xué)生克服自卑的心理,樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計(jì)劃,做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。

  2、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

  3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。

  4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。

  二、思想方面的培優(yōu)扶差。

  1.做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

  2.定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

  三、培輔對(duì)象:

  九年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu):龍?chǎng)析?高敏惠 羅立 陳麗芳 羅迪 九年級(jí)英語(yǔ)輔差: 李雨涵 張順飛 鄭瑤瑤 陳遠(yuǎn)洋 趙德飛 七年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu):羅茂欽 鄧秀麗 吳顯芳 羅迅 羅潔

  七年級(jí)英語(yǔ)輔差:蘭正坤 羅良鳳 李潔 陳鑫

  四、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施

  1、教師了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異,其實(shí)并不是以消滅差異為目的,而是推動(dòng)有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,使快者快學(xué),慢者慢學(xué),先慢后快,全面提升。

  2、教師堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級(jí)化”訓(xùn)練分明,練習(xí)由淺入深,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”知識(shí),也有拓展訓(xùn)練,保證后進(jìn)生學(xué)有所獲,優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。

  3、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多鼓勵(lì),多寬容。耐心細(xì)致地幫助,上課時(shí)多留意,多體貼,督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí)。

  4、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗,勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的.困難,做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下,另行自我發(fā)展,找到自己的長(zhǎng)處。

  5、使他們明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步做到上課專心聽講,獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、課堂活動(dòng)中,盡量采用開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境,選擇恰當(dāng)方法,解決實(shí)際問題的意識(shí)。

  7、對(duì)學(xué)困生在教學(xué)中做到:“四優(yōu)先、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先,“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤、學(xué)法跟蹤)。

四年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇3

  四年級(jí)英語(yǔ)是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,有著承上啟下的作用,因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這一階段的核心任務(wù)。在教學(xué)過程中,通過情景對(duì)話,訓(xùn)練學(xué)生的聽說技巧,提高其會(huì)話能力,使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,讓學(xué)生在情景中學(xué),在情景中使用,開發(fā)學(xué)生的能力,充分達(dá)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的。

  一、學(xué)情分析:

  四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、能聽懂、回說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞(包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題)和進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

  3、能聽、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。

  4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能聽、說、吟唱歌謠

  7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)

  8、能聽懂6個(gè)幽默小故事

  9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)

  三、主要工作和要求:

  (1) 認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一,上課能有自己的特色。

 。2)要求備課中寫好教后感,要寫得有所得有所悟。認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。

  (3)做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作,努力提高整體合格率。

 。4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

  四、組織開展好豐富多彩的英語(yǔ)興趣活動(dòng)。

  要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助,為學(xué)生提供施展英語(yǔ)才能的各種機(jī)會(huì)。如:對(duì)話表演,短劇表演,比賽朗誦等活動(dòng)。

  五,總體教學(xué)目標(biāo):

  1、堅(jiān)持快樂 英語(yǔ) 教學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 英語(yǔ) 的積極性。

  2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),感悟語(yǔ)言功能。

  4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

  5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷。

  六、針對(duì)情況采取的措施與方法:

  針對(duì)學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:

  1、 注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ) ,感觸 英語(yǔ) ,應(yīng)用英語(yǔ) 。

  2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合四年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、針對(duì)學(xué)生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,想象記憶法等。

  4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

  5、滲透英語(yǔ) 背景知識(shí)的'學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國(guó)外的風(fēng)土人情,異國(guó)文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語(yǔ) ,運(yùn)用英語(yǔ) 。

  七、教材整體分析:

  本學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ) 課所使用教材是: 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的《New Standard English》第三冊(cè),本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生英語(yǔ) 聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ) ,使英語(yǔ) 變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線,圍繞最常用的,最基本的 英語(yǔ) 詞匯、句型、交際會(huì)話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

  全書共11個(gè)模塊,內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢問和說明能力,如何獲得允許,如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動(dòng),如何表達(dá)數(shù)字13-20以及12個(gè)月份。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用,語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn),學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義,逐步獲得基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

  八、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

  第一周: Moduel 1 Unit 1---Unit2

  第二周:Moduel 1 Unit 2

  第三周:Moduel 2 Unit 1--- Unit2

  第四周:Moduel 2 Unit 2

  第五周:Moduel 3Unit 1—Moduel 3 Unit 2

  第六周:Moduel 3 Unit 2

  第七周:Moduel 4Unit 1 —Moduel 4 Unit 2

  第八周:Moduel 4 Unit 2

  第九周:Moduel 5 Unit 1—Moduel 5 Unit 2

  第十周:Moduel 5 Unit 2

  第十一周:Moduel 6 Unit 1—Moduel 6 Unit 2

  第十二周:Moduel 6 Unit 2

  第十三周:Moduel 7 Unit 1—Moduel 7 Unit 2

  第十四周:Moduel 7 Unit 2

  第十五周:Moduel 8 Unit 1—Moduel 8 Unit 2

  第十六周:Moduel 8 Unit 2

  第十七周:Moduel 9 Unit 1—Moduel 9 Unit 2

  第十八周:Moduel 9 Unit 2

  第十九周:Revison works

  第二十周:Test and exercise

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