關(guān)于備課組工作計(jì)劃匯總十篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編為大家收集的備課組工作計(jì)劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
備課組工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期九年級(jí)科學(xué)備課組工作,將圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)九年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)的具體特點(diǎn),注重狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,并進(jìn)一步加強(qiáng)校本主題教研活動(dòng),以“基于問題的有效教學(xué),探索學(xué)習(xí)規(guī)律”為主題,力求進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高科學(xué)教師理論素養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)學(xué)業(yè)考試信息的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。
二、根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益
1.認(rèn)真按時(shí)開展備課組活動(dòng),確定中心發(fā)言人。在備課組活動(dòng)中進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),如說課、聽課、討論評(píng)課,或進(jìn)行主題教研活動(dòng)等。
2.加強(qiáng)集體備課和資源共享。按照備課和課件制作分工安排,每人認(rèn)真完成任務(wù),及時(shí)上傳到備課組資源站。在使用非本人制作的課件、教案時(shí)一定要做修改。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。課堂中要體現(xiàn)學(xué)校校本教研的主題“基于問題的有效教學(xué),探索學(xué)習(xí)規(guī)律”。在平時(shí)教學(xué)中要滲透一些復(fù)習(xí)方法,加大密度,培養(yǎng)學(xué)生尋找規(guī)律的能力。構(gòu)建有效的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、提高作業(yè)含量與中考方向吻合。
4.加強(qiáng)試題研究。由于即將面臨學(xué)業(yè)考試,教師除了認(rèn)真完成新課教學(xué)外,還要積極研究近幾年的中考試題,探索提高復(fù)習(xí)有效性的方法和途徑。
5.加強(qiáng)培優(yōu)和扶后工作。不僅要重視優(yōu)生的培養(yǎng),而且要注重對(duì)后20%學(xué)生的幫扶,“抓兩頭、促中間”使我們平時(shí)的.教學(xué)能真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生。
6.控制考試的次數(shù)。一學(xué)期單元檢測(cè)6次,階段性檢測(cè)一次,期末檢測(cè)一次。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)
1.重視對(duì)首次接任九年級(jí)的教師的培養(yǎng)工作,多提供各種機(jī)會(huì),使他們極快熟悉九年級(jí)教學(xué)工作。
2.青年教師要書寫教學(xué)反思,30周歲以下的教師一周一篇、35周歲以下的教師二周一篇,并及時(shí)上傳學(xué)科博客。
3.35周歲以下的青年教師要積極參加命題、教學(xué)案例、論文比賽。
4.青年教師要積極在組內(nèi)開公開課。
備課組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校、教務(wù)教研處和數(shù)學(xué)教研組工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以新版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教育質(zhì)量為目標(biāo),規(guī)范教學(xué)行為,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
積極開展備課組活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),改變教育教學(xué)理念,充分發(fā)揮備課組中骨干教師的'示范引領(lǐng)作用和年輕教師的研討研修作用,不斷規(guī)范教學(xué)行為,提高備課組每位教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研能力。
三、工作措施
優(yōu)化備課組活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課、聽課評(píng)課研討、校本研修等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
四、工作安排
1、集中學(xué)習(xí),制定本學(xué)期年級(jí)組數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)組內(nèi)活動(dòng)安排。
2、組內(nèi)集體備課:《認(rèn)識(shí)人民幣2》——主備人王群。
3、主備人執(zhí)教組內(nèi)公開課《認(rèn)識(shí)人民幣2》,組內(nèi)數(shù)學(xué)教師深入課堂聽課觀課,評(píng)課研討。
4、主備人執(zhí)教校級(jí)公開課《認(rèn)識(shí)人民幣2》。
5、期中考試及質(zhì)量分析。
6、商討家長(zhǎng)會(huì)交流事宜。
7、網(wǎng)絡(luò)曬課:制作課件、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、上課錄課。
8、組內(nèi)商討,制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
9、撰寫三個(gè)一評(píng)優(yōu)教案、論文。
10、學(xué)科教學(xué)總結(jié),期末檢測(cè)。
備課組工作計(jì)劃 篇3
物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué),在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是反映學(xué)校特色的一大課題,所以高一物理教學(xué)計(jì)劃的制定更是比不可少的。制定切實(shí)可行的高一物理教學(xué)計(jì)劃對(duì)教學(xué)過程起著舉足輕重的作用,對(duì)學(xué)生的發(fā)展也同樣至關(guān)重要。那么究竟該如何制定高一物理教學(xué)計(jì)劃呢?
精講精練是制定高一物理教學(xué)計(jì)劃中對(duì)老師的必然要求。為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
1、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。
教學(xué)時(shí)應(yīng)注意:
、倜鞔_概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。
、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。
、哿私飧拍畹姆N類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。
、荻x的語言表達(dá)形式可以不同,但物理表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。
2、精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以最高的效率獲得最好的'效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多。
及時(shí)的反饋是在高一物理教學(xué)計(jì)劃中要求老師建立完整的反饋機(jī)制。本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施是在高一物理教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)老師全面教學(xué)的一個(gè)方面。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
在制定高一物理教學(xué)計(jì)劃時(shí)師生關(guān)系是計(jì)劃實(shí)施的靈魂元素。良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,在高一物理教學(xué)計(jì)劃中起著舉足輕重的作用。1。課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新 學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué),教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。2。與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具,是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
以上僅是制定高一物理教學(xué)計(jì)劃的部分內(nèi)容,要制定全面的物理教學(xué)計(jì)劃要涉獵廣泛的內(nèi)容,從多視角制定全面的計(jì)劃有利于我們更好的實(shí)施高一物理教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第一,對(duì)高一學(xué)生來講,物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際,以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景,為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三,要注意知識(shí)與能力的階段性,不要急于求成,對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
第二,題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
備課組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
1、堅(jiān)持以課題為引領(lǐng),積極開展活動(dòng),促教研教改。
2、本期重點(diǎn)“在實(shí)踐中反思,通過反思指導(dǎo)再實(shí)踐。
3、發(fā)掘本組成員各方面特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì),形成積極向上,同事加凈友的學(xué)習(xí)共同體。
4、做好常規(guī)工作。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校總的工作目標(biāo),在認(rèn)真學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。我們將繼續(xù)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作:書香特色,教學(xué)研究加力度,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、關(guān)于書香特色。具體落實(shí)在熟練背誦《經(jīng)典誦讀》上,另外對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,鼓勵(lì)閱讀的廣度、深度(深度指有些學(xué)生迷戀搞笑、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎這些消遣性書籍,老師要有意識(shí)引導(dǎo))。
2、日常教學(xué)加力
、俪R(guī)教學(xué)要抓實(shí),做好課前準(zhǔn)備,課后反思,向四十分鐘要質(zhì)量,努力優(yōu)化教學(xué)過程。
、诜e極開展豐富的實(shí)踐活動(dòng),合理利用課外活動(dòng)時(shí)間。
③結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,做到導(dǎo)之以行,示之以范,言傳身教。
3、教研加度力,以研促教。
、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的'新要求,努力提高課程施實(shí)水平。在實(shí)際教學(xué)過程中”以學(xué)定教“,隨機(jī)處理教學(xué)問題,從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到提升,實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力,創(chuàng)新能力不斷得到提高。
、诎凑招抡n程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究,建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。
、垡哉n程為抓手開展課題活動(dòng),以促進(jìn)”有效性口語交際課堂教學(xué)評(píng)價(jià)“的課題研究。創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓師生在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中實(shí)現(xiàn)雙贏的目標(biāo)。
、軈⒓訉W(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
、菁訌(qiáng)集體研討,每周的備課組集體活動(dòng)做到有專題、有記錄、有實(shí)效,推動(dòng)行動(dòng)研究,問題會(huì)診,案例分析,實(shí)踐反思,觀摩討論等科學(xué)有效的方法;繼續(xù)強(qiáng)化”集體備課,資源共享,個(gè)人加減,教后反思“的教研風(fēng)氣;積極倡導(dǎo)即時(shí)交流,即時(shí)研討和即時(shí)反思。
4、寫景記實(shí)。逢雙周三下午第三節(jié)課,各班上寫景記實(shí)課。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,選擇教材上的口語交際素材,以及資料上的插圖,看圖說話寫話。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。(寫字、預(yù)習(xí)、讀、圈、寫、句)
具體工作:
二月:1、制定教學(xué)工作計(jì)劃;
2、落實(shí)一人一節(jié)課題研討課。
三月:1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),迎接檢查、測(cè)試。
2、兩人互助互研課啟動(dòng):
四月:兩人互助互研課。
五月:1、其他幾位老師的教研課。
2、落實(shí)教研材料匯編;
六月:1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完善繼續(xù)教育檔案。
2、整理各類資料,迎接期末工作檢查。
備課組工作計(jì)劃 篇5
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我們對(duì)學(xué)生的情況有了初步的了解,他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高,突出的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)生對(duì)初中語文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)和理解
2、能大膽嘗試和探究問題
3、大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有較濃的興趣
存在的不足是:
1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差
2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng)
3、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重
4、積累少,閱讀面不廣。
針對(duì)這種情形,本備課組擬定以下教學(xué)目標(biāo):
思想品德目標(biāo):
在語文教學(xué)過程中,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
知識(shí)目標(biāo):
了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的'語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施:
1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。
2、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
3、語文教學(xué)中,加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
7、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、實(shí)行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。
9、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。
10、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
備課組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以高考考綱為綱,以教材為本,以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問題為素材,根據(jù)高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí),緊緊抓住課本,切實(shí)抓牢基礎(chǔ),關(guān)注知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成主體知識(shí)體系;注重講練結(jié)合,突出能力培養(yǎng),落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
4本必修:必修1《經(jīng)濟(jì)生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》。
三、第一輪復(fù)習(xí)事項(xiàng)
1,目標(biāo):進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)以課為單位,掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),鞏固各知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化知識(shí)體系;同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生解題能力以及思考能力。
通過這一輪復(fù)習(xí),要讓學(xué)生達(dá)到下列要求:
(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí),能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),能夠把握教材主干知識(shí)。
。2)學(xué)會(huì)辯證的思維方法。
。3)答題做到規(guī)范化,形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。
。4)能夠用學(xué)到知識(shí),簡(jiǎn)單分析生活實(shí)例和一些社會(huì)重大社會(huì)熱點(diǎn)問題,做到理論聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用,提高觀察問題,分析問題,解決問題的能力。
2、要求:第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按課和單元知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn)例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。
3、措施:(1)鉆研考綱和教材,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材,建立網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。分析考綱,把握考綱變化。全面了解教材,把握重點(diǎn)。突出主干,落實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)系統(tǒng)化,注重總結(jié),特別是對(duì)生活實(shí)例和重點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)問題的分析,研究歷年高考試題
。2)教學(xué)質(zhì)量擺第一:
①備課:備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。
、谏险n:在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),因材施教,補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.學(xué)法指導(dǎo)。
(3)精選、精練、精評(píng)
進(jìn)入高三,練習(xí)越來越多了。每堂課要有練習(xí),每個(gè)單元有小測(cè)驗(yàn),每個(gè)月有月考。怎么樣用最短的時(shí)間,做最好的題目,掌握最多的知識(shí),往往成了成敗的關(guān)鍵。
首先,對(duì)試題要精心挑選。老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學(xué)會(huì)自己命題。
然后,老師將自己精心挑選的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí),有的可以做例題,有的適合做考試試題,而且要注意時(shí)間上的安排要做到短、頻、快。題不在多,關(guān)鍵要精。
試題講解要及時(shí),要講透,要注重解題方法,解題思路的培養(yǎng),還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,用詞的專業(yè)化。
。4)正確處理時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)的關(guān)系
國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)問題始終是高考的重要內(nèi)容,以這些重要內(nèi)容為背景材料,運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行分析闡述,是對(duì)考生進(jìn)行綜合能力測(cè)試常見的重要題型?忌仨殞(duì)本年度發(fā)生的重大熱點(diǎn)問題有所了解,并在教師的指導(dǎo)下,選擇能體現(xiàn)社會(huì)、時(shí)代主題又被人們普遍關(guān)注的時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)問題,結(jié)合政治學(xué)科知識(shí)認(rèn)真加以思考。
備課組工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學(xué)模式,加強(qiáng)教改力度,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、基本狀況
本組有教師4人,1名老教師,兩名新教師,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級(jí)6個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了校園數(shù)學(xué)科組長(zhǎng),本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)里中等,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,加之各班學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生基本素質(zhì)又較差,教學(xué)與管理均有必須難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
三、工作目標(biāo)
高三教學(xué)任務(wù)繁重,我們做到了早計(jì)劃、早安排,現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)資料提前完成,如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地安排下階段的`復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度,保證教學(xué)的深度與廣度,是每個(gè)教者所務(wù)必應(yīng)對(duì)的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用;爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,爭(zhēng)取高考考出優(yōu)良成績(jī)。
四、工作要點(diǎn)(具體措施
1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)工作為中心,明確任務(wù),加強(qiáng)管理,務(wù)求高效。用心宣傳并堅(jiān)持五個(gè)一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查,嘗試平時(shí)查與突擊查,認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課,重點(diǎn)是上課,落實(shí)是輔導(dǎo),并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。
2、用心參加各級(jí)各類教研活動(dòng),理解市、區(qū)教研部門的指導(dǎo),及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài);
3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流,每周二下午為群眾備課時(shí)間,注重相互協(xié)作,強(qiáng)化群眾備課,做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、資料、深度、廣度統(tǒng)一,資源共享;同時(shí),組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課,評(píng)課落在實(shí)處,改革課堂教學(xué),以適應(yīng)新形勢(shì)下的新教材教法。
五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求
第二階段[在3月初~4月初]為重點(diǎn)復(fù)習(xí),再現(xiàn)發(fā)展?jié)摿﹄A段。要求構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),重點(diǎn)復(fù)習(xí),歸納遷移,發(fā)展?jié)摿ΑR话阋灾攸c(diǎn)知識(shí)板塊為主,分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從
重點(diǎn)知識(shí)板塊、重點(diǎn)題型板塊、學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)、熱點(diǎn)問題、數(shù)學(xué)思想方法中選定。
、僖芯ハ鲁?嫉闹R(shí)板塊,同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系(如:方程、導(dǎo)數(shù)、不等式,三位一體的運(yùn)用)。力求舉一反三,觸類旁通,綜合應(yīng)用,開拓思路,發(fā)展思維。
、趶(fù)習(xí)應(yīng)異(忌)于面面俱到,貪多求全,平均用力。要精選題目,大膽刪減,不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)性要強(qiáng),不能轉(zhuǎn)成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù),也不能和第一階段脫節(jié),過早過難拔高,還應(yīng)在重點(diǎn)知識(shí)上下功夫。既要和第一階段有機(jī)銜接,又要適當(dāng)綜合提高,控制好度。不能再把所有基本問題都過一遍,而應(yīng)把不踏實(shí)的問題過一遍,以少勝多,以精取勝。
、凵险n的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式,和精選典型的例練習(xí)題,提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在,再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)知識(shí),后再一組練習(xí),靈活應(yīng)用加以鞏固,不可陷入超多綜合題的評(píng)講上,應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間,充分發(fā)展其思維潛力,應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式,有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。
、苡绕渥⒅卣莆諗(shù)學(xué)資料、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,力爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。
、菰撾A段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試,每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。,并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作。
備課組工作計(jì)劃 篇8
一、原因分析:
1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位,知識(shí)之間的聯(lián)系沒有理解,基礎(chǔ)概念混淆不清。部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課后不及時(shí)鞏固,作業(yè)不能及時(shí)完成,學(xué)習(xí)態(tài)度消極。
2.審題能力不強(qiáng),缺少解題的技巧和方法。問題與知識(shí)點(diǎn)之間建立的聯(lián)系無法準(zhǔn)確判斷出來,尤其新穎的或者開放性的題目,答非所問。
3.答題語言不規(guī)范,缺少政治術(shù)語,文字表達(dá)能力差,相當(dāng)一部分學(xué)生不能使用術(shù)語答題,語言貧乏,言不達(dá)意,甚至語句不通。另外,書寫混亂,錯(cuò)別字嚴(yán)重,尤其一些關(guān)鍵字詞。還有個(gè)別學(xué)生答題卡上的序號(hào)沒看清,答案出現(xiàn)在錯(cuò)誤的位置,考試太粗心。
二、學(xué)生現(xiàn)狀
1.實(shí)驗(yàn)班學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,但對(duì)于部分學(xué)生來說,學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn),這就需要讓他們知道道德與法治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí),還需要靈活應(yīng)用,來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。
2.普通班學(xué)生雖然有尖子生,中等生及中等偏下學(xué)生是全班學(xué)生的'主力軍,差生比例也較高。因此當(dāng)前要下大力氣培養(yǎng)尖子生,樹立榜樣作用。重視中游學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性,不僅教會(huì)他們知識(shí),更要提高他們的能力。帶動(dòng)下游學(xué)生,減少差生,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),予以表揚(yáng),增強(qiáng)其自信心,鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)步。
三、提升措施
繼續(xù)發(fā)揮集體的智慧,加強(qiáng)集體備課的有效性,分工明確,相互合作。
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注時(shí)政,關(guān)注生活材料,教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注重情景教學(xué)、提高學(xué)生分析、理解、解決實(shí)際問題的能力。
3.在教學(xué)過程中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,平時(shí)注重落實(shí),對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,要經(jīng)常提問。
4.教給學(xué)生識(shí)記的方法,背誦知識(shí)點(diǎn)不是死記硬背,而是全方位、多層次理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。不僅要記憶和理解,而且還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行加工、提煉,對(duì)零散知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、概況,形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架圖。
5.科學(xué)訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力與答題的技巧。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)典型例題,平時(shí)應(yīng)注意從答題的每一個(gè)環(huán)節(jié)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)組織答案,學(xué)會(huì)正確表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生正確使用術(shù)語,加強(qiáng)政治語言規(guī)范化。
6.學(xué)生做完題之后要及時(shí)講評(píng),講評(píng)時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,同時(shí)要及時(shí)追蹤學(xué)生訂正。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范,有條理性,特別強(qiáng)調(diào)主觀題答案書寫序號(hào)化,培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。
四、每月工作
1.加強(qiáng)集體備課,按學(xué)校要求組織好每一次集體備課。每個(gè)人認(rèn)真鉆研教材,研讀教學(xué)大綱,熟悉教材及其指導(dǎo)思想。集體備課要充分討論,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。
2.每月至少組織學(xué)生進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn),及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生情況而制定相應(yīng)的教學(xué)工作調(diào)整。
3.積極參加各類教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平。平時(shí)努力撰寫教學(xué)論文,積極參加每年市創(chuàng)新杯、科研杯、省師陶杯、省五四杯、省黃浦杯等。
4.按照區(qū)教學(xué)研討會(huì)布置的任務(wù),本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)學(xué)科“四個(gè)一”項(xiàng)目即共讀一本書,上一節(jié)經(jīng)典的學(xué)講課,組織一次有意義的主題教研活動(dòng),出一份優(yōu)質(zhì)試卷。
、倜咳嗣繉W(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,要求做好讀書筆記,并結(jié)合讀書內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)體會(huì);
②圍繞“學(xué)講”開展“青年教師課堂教學(xué)研磨活動(dòng)”;
、垩芯拷y(tǒng)編初中道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn),特別是新課程的變化;結(jié)合核心素養(yǎng)對(duì)課程的學(xué)科關(guān)鍵能力概念的界定及要素進(jìn)行分析;結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)課程學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略進(jìn)行探索;對(duì)課程學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。所有教研活動(dòng)要圍繞這一主題開展,讓教研更聚焦、更有力、更有效。
、芙處熋}技術(shù)研究(學(xué)校每個(gè)年級(jí)備課組提交一份)20xx年3月27日
備課組工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期,我們初一語文備課組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,圍繞著校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的工作思路,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、主要研究目標(biāo):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以《初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),如何開展“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的語文教學(xué),切實(shí)提高語文教學(xué)的課堂效率。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行有的放矢的教學(xué),抓好兩頭,爭(zhēng)取發(fā)揮學(xué)生的最佳潛能,提高學(xué)生的能動(dòng)力,使語文教學(xué)朝著合理的方向發(fā)展。
3、抓好初一年級(jí)的學(xué)習(xí)語文習(xí)慣,書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、預(yù)習(xí)作業(yè)習(xí)慣、課外閱讀習(xí)慣,豐富學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生多看書,多寫作,切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、主要研討問題:
1、在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中找到一個(gè)切合點(diǎn),進(jìn)行小課題的研究,開展豐富多彩的語文教學(xué)活動(dòng),以提高語文素養(yǎng)。
2、圍繞閱讀和寫作教學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和探索,找到適合提高學(xué)生讀寫能力的方法。
3、如何通過各種方式,多種渠道,提高教師的業(yè)務(wù)能力,為語文教學(xué)的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、開展合理有效的語文課外活動(dòng),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,使語文學(xué)習(xí)的視野更加開闊,使語文學(xué)習(xí)的途徑更加廣闊,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
三、主要措施
1、學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高教學(xué)業(yè)務(wù)
新的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、綜合性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),我們語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀;每位語文老師至少要閱讀一份語文報(bào)刊。要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的'動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì),開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求;緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
2、狠抓教學(xué)常規(guī),提高課堂效率
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變語文課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課,新教師每人上兩節(jié)匯報(bào)課,以新老教師師徒結(jié)隊(duì)為載體,通過相互之間的聽課、評(píng)課,切實(shí)提高教學(xué)藝術(shù)。同時(shí),備課組將配合教學(xué)處通過每月的聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。鼓勵(lì)教師多開課、多寫論文,使我組的語文教學(xué)始終走在課改的前列。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。把“人文、博雅”貫穿在語文教學(xué)中,通過教學(xué)、培養(yǎng)堅(jiān)定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
4、培養(yǎng)青年教師,促進(jìn)健康成長(zhǎng)
針對(duì)我們備課組新教師多的特點(diǎn),切實(shí)開展集體備課活動(dòng),做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是多給青年教師鍛煉的機(jī)會(huì),使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
備課組工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究的精神,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。樹立“以生為本”的教學(xué)理念,爭(zhēng)做學(xué)生滿意的教師;以“著力基礎(chǔ),著眼能力,培優(yōu)補(bǔ)差,整體推進(jìn)”為要求,在穩(wěn)字上打基礎(chǔ),在活字上下功夫,在精字上求突破,努力提高高一年級(jí)政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
二、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的分析,在教學(xué)過程中,老師既要重視集體備課的成果又要結(jié)合自己任教的.學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理教學(xué)方式和方法,做到因材施教。
3、在備課活動(dòng)中,要把課堂教學(xué)設(shè)計(jì)放在首位。在教學(xué)目標(biāo),方法,內(nèi)容的確定,作業(yè)的布置與批改,學(xué)情測(cè)試與評(píng)估,課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。
4、扎實(shí)開展備課組集體備課活動(dòng),共同研究課堂教學(xué)的有效性,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一思想,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,努力實(shí)現(xiàn)資源共享,備課組成員加強(qiáng)溝通,互相聽課,經(jīng)常性開展各成員間的互相探討活動(dòng),提高備課效率和課堂教學(xué)效率。積極參加學(xué)校和各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng),如公開課、示范課,并認(rèn)真做好記錄,以便在評(píng)課時(shí)能相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、重視作業(yè)的布置與批改研究,認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),抓住記憶遺忘規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。
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