實用的小學第二學期工作計劃模板合集十篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的小學第二學期工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
小學第二學期工作計劃 篇1
一、工作目標：
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2、及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術。
4、班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學習要勤奮。
二、學生現(xiàn)狀分析：
自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。
三、采取的措施：
1、班集體建設：
著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2、抓班級常規(guī)及少先隊活動：
班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的'情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
這學期我繼續(xù)擔任一年級的班主任。在上一學期的工作中，我學習了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā)，汲取上學期的經(jīng)驗，從細節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質(zhì)。
小學第二學期工作計劃 篇2
一、教育、教學目標
本學期我們不但要完成十二冊的新授內(nèi)容，還要帶領學生對小學階段的知識進行系統(tǒng)復習，并重視培養(yǎng)他們的學習能力和學習方法，為升入初中學習打好基礎。故本學期我們的教育教學目標為：
1、培養(yǎng)學生獨立識字能力，讓學生有較強的獨立識字能力，學會100個生字，能讀準字音、記憶字形、理解字義。能辨析學過的形近字、多音字，能糾正易寫錯的字。復習鞏固音序、部首、數(shù)筆畫查字法，并逐步提高查字典的熟練程度，培養(yǎng)查字典的習慣。硬筆書寫楷書，行款整齊、美觀，有一定速度。
2、提倡自主閱讀、快速閱讀。學習瀏覽，擴大知識面，利用圖書館、班級圖書角等信息渠道進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于20萬字，并做到積累好詞佳句，寫好閱讀筆記。
3、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學習默讀課文，有一定的速度，每分鐘不少于300字。能背誦指定課文，優(yōu)秀詩文不少于60篇（段）。
4、能按預習要求預習課文，初步了解課文內(nèi)容，并提出疑難問題，能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，聯(lián)系上下文和自己的積累，理解含義較深的詞句或結構復雜的句子。在抓住課文主要內(nèi)容的基礎上，繼續(xù)練習概括中心思想，學習用理清課文的條理、注意事物的聯(lián)系、分清主次的方法，深入理解課文的思想內(nèi)容，體會文章的思想感情，領悟作者的表達方法。
5、復習學過的標點符號的用法，學習使用書名號、省略號，認識破折號。學會運用修改符號修改自己的作文，并主動與他人交換修改。做到語句通順，行款整齊，書寫規(guī)范、整潔。本學期大小作文分別為6次，40分鐘能完成不少于400字的習作。小作文以隨筆、練筆為主。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫內(nèi)容具體真實、條理比較清楚的簡單記敘文和想象作文，學習按一定順序?qū)懙淖魑姆椒ā?/p>
6、復習小學階段所學的句式轉(zhuǎn)換知識。要求學生能夠掌握“陳述句與反問句的互改、直接敘述與間接敘述句之間的`互改、能按要求擴句縮句、改變句子的修辭手法”等。
7、練習“口語交際”能力，與他人交流能尊重、理解對方。能簡要的復述課文，能按一定的順序把自己想要表達的意思說清楚，語句完整、通順、連貫，說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。在綜合性學習中，能查閱有關資料，解決學習、生活中的問題。
8、注意以學生的發(fā)展為本，提倡綜合性的學習方法。全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，掌握最基本的語文學習方法。提倡學生獨立思考、合作學習，大量查找相關資料。養(yǎng)成語文學習的自信心和良好的習慣，豐富語言的積累，包括閱讀量、背誦優(yōu)秀詩篇、培養(yǎng)語言的感悟和品味能力，發(fā)展思維，培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)造思維、思維品質(zhì)、思維方法，培養(yǎng)良好的個性。
9、通過本冊教材的學習，對學生進行思想品德的教育，體會做人的道理，提高對事物的理解能力和認識能力，感受大自然的美麗，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。
二、完成教育、教學目標的措施：
1 、規(guī)范學生的自學習慣、聽課習慣，提高課堂效率，掀起“比、學、趕、幫、超”學風。
2、狠抓班風建設，班風正才能成績好。 重視學生自主學習精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
3、開學初就要為每個學生設計自己的學習目標，激發(fā)學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，樹榜樣，激勵后進。
4、 加強閱讀教學。認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。
5、 一絲不茍地抓好作文訓練。重點指導學生圍繞中心正確地選材，有條理地敘述。加強片斷訓練，做到讀寫結合，抓實習作寫通順、真實的基本功。
6、狠抓字、詞、句、閱讀等內(nèi)容的專項訓練，利用每日一練及周末家庭作業(yè)接觸熟悉各種題型，讓復習貫穿于平時的教學當中，提前開始復習。及時鞏固知識，及時反饋。
7、加強培優(yōu)輔差的力度，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生盡量縮小差距，抓兩頭帶中間，發(fā)揮優(yōu)生資源，協(xié)助輔導后進生，以點帶面，促進全面提高。
小學第二學期工作計劃 篇3
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校語文老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我組將一如既往地開展好語文教研活動。
一、指導思想
以學校和教務處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、提高學生的核心素養(yǎng)為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展語文教研工作，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
二、工作目標
1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、提高課堂教學質(zhì)量。
3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。
4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、具體措施
1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質(zhì)量。
2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫，做到資源共享。
3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的`學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。
5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，提高語文教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。扎實開展一人一課、磨課等研討活動，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學習、培訓的機會和展示的平臺，引導教師通過互相聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的濃厚氛圍繼續(xù)
6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量。
7.具體開展活動時間
第3周 第一次教研活動，布置學期計劃
第4周 林欣老師開新教師匯報課
第5周 集體備課1
第6周 宋俊英老師說課、謝緣老師試課、朱德順老師上課
第7周 集體備課2
第8周 林忠燕老師說課、林欣老師試課、曾小霞老師開課
第9周 白芳老師試課、莊笑笑老師上課
第11周 集體備課3
第12周 參加優(yōu)質(zhì)課評比老師開課
小學第二學期工作計劃 篇4
第二學期四年級班主任工作計劃
第二學期我班繼續(xù)在第一學期的基礎上重點抓好班風學風的建設，落實以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
一、 班級基本情況
新學期我班共有42名學生，男生30人，女生12人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注�？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
二、本學期工作目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。并 發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康。
三、具體措施
多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領導全班同學的核心力量，是師生關系的橋梁，班主任的.得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。
3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生 、 文明示范班。 要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會，教育學生:增強安全意識，提高自我防范能力。
4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默化中積極向上，受到教育。
7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
8、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
四、問題學生的轉(zhuǎn)化工作
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
小學第二學期工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學英語科新學期的工作部署，貫徹落實學校12---13學年第二學期工作計劃的要求，針對現(xiàn)狀，明確工作思路，把握時機，以新課程實驗推進為中心，深化校本教研，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動，提高教師的教學能力和整體的綜合素質(zhì)。不斷優(yōu)化課堂教學，提高英語教學質(zhì)量，高素質(zhì)高品位地推進我校英語教學工作。
二、核心工作
�。ㄒ唬┬抡n程學科教材教法探討
（二）深入開展學科校本教研
�。ㄈ┖粚崒W科常規(guī)教學與教學質(zhì)量
�。ㄋ模┱J真完成本學期學生和教師的競賽任務。
三、具體工作要點
�。ㄒ唬┬抡n程學科教材教法探討
1．繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內(nèi)容，加強集體備課密度，討論解決教師在教學中遇到的困惑，寫好教學反思筆記。
2.開展教材教法研究活動，同年級教師共同地認真鉆研教材，明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的研究，重點探討如何解決詞匯教學、閱讀課教學、對話教學的處理及學困生問題等。努力做到單元過關，夯實基礎。
3.認真貫徹區(qū)和學校布置的各項工作任務。
�。ǘ� 校本教研工作
1.在學校教導處的帶領下，加強校本教研以及學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，健全理論、業(yè)務學習制度，倡導教師自身的學習，不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。
2.采用“走出去，請進來”的方式，活躍教研氣氛，外出聽課學習，吸取其它學校好的`教學經(jīng)驗。加強與外校英語科組之間的相互交流與學習。
3.加強聽課評議活動，促進教師相互學習、提高。每學期教師至少要聽15節(jié)課。
4.加強備課管理制度，本學期采用電子備課形式，同年級教師分工合作，在共性的基礎上加入個人的見解。
（三）常規(guī)教學與教學質(zhì)量工作
1．認真嚴格地抓好常規(guī)教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，嚴把英語學習質(zhì)量關。
2. 重視迎接六年級英語教學質(zhì)量檢測。抓緊六年級畢業(yè)班教學工作，教師注意出好相關練習題，在試題大面積改變的情況下，力爭取得好成績。
3．重點抓好課堂教學管理，優(yōu)化課堂教學。尤其重視學生英語口頭表達能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生有良好的學習英語習慣。
4．加強培優(yōu)補差工作，提高我校學生整體英語水平。積極組織學生參加各類英語競賽，爭取獲得優(yōu)異獎項。
5．結合我校教學工作的要求，科學合理地進行學生作業(yè)設計和批改。進一步規(guī)范學生作業(yè)格式和要求。重視對學困生的輔導。
（四）教師專業(yè)發(fā)展
1．落實新課程傳、幫、帶工作。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，學習他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優(yōu)處。
2．結合上學期每位教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃，圍繞個人探討的主題，寫好教學隨筆和教學論文。
3．加強科組、級組備課力度，認真進行教學設計，認真上好本學期的科組探索課教學活動。
�。ㄎ澹┱J真完成本學期學生和教師的競賽任務：
1）XX市小學六年級第二十三屆英語智力競賽。
2）選好人選，組織好科組同仁協(xié)助上好智慧教育與六要素教學比賽。
3）鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標教學的論文或其它投稿。
4）組織好學生參加全國小學生英語大賽。
�。ㄆ撸┤w動員，加強團隊合作精神，力創(chuàng)佳績，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀科組。
小學第二學期工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期教科研工作在校長室的指導下，緊緊圍繞學校工作計劃，以區(qū)級課題“培養(yǎng)小學生人文素養(yǎng)的研究”的結題工作為重點。同時,通過各項激勵措施，激發(fā)教師積極主動的參與精神。將教科研與學校日常教學工作相結合，解決學校發(fā)展過程中遇到的瓶頸問題，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、工作目標
1、積極做好區(qū)級課題結題工作，準備好所需要的'材料。
2、做好全員教育技術培訓工作。
3、營造書香校園，結合讀書沙龍活動，讓凌小師生精神亮麗起來。
4、抓實課題研究工作,落實課題組成員活動，提升老師科研積極性。
5、做好學�；顒拥膶ν庑麄鲌蟮拦ぷ鳌�
6、認真落實老師的外出進修工作和240研修活動。
7、結合學校家長開放日活動，課題研究與教育教學有效結合。
三、主要工作
(一)加強學習，切實提升理論素養(yǎng)
營造書香校園，讀書伴我行。本學期，學校將著力建設教師的精神家園，定期開展相關讀書活動，交流讀書心得。利用學校讀書沙龍活動，加強學習，切實提升理論素養(yǎng)。
此外，學校將激勵教師自主閱讀有關中外名著、小說雜文等，不斷豐富自己的閱歷，提升自己的理論素養(yǎng)。
(二)優(yōu)化方式，深化課題研究
1、課題研究日�；粘９ぷ餮芯炕�。每一位老師要積極參與課題研究，關注平時的教育教學實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。課題組成員進一步明確課題任務分工，各行其職，相互合作，力爭將日常點點滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。
2、按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結合。一方面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，以追求研究的實效性、科學性。
3、加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思，引領老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。
4、課題組成員積極參與學校課題結題工作中去，結合家長開放日活動，發(fā)揮帶頭作用。
5、有條件的請專家指導課題工作。(初定)
(三)積極組織宣傳，展示學校形象
1、教科室將圍繞學校中心工作，積極鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例等，同時熱情鼓勵教師在各級各類刊物投稿，展示學校教育科研成績。
2、本學期著力做好學校在浦東教育網(wǎng)站上的上傳工作，提升學校在社會上的宣傳力度。另外我們將積極利用社區(qū)報這一平臺，積極投稿，擴大我校在社區(qū)中的影響力。
(四)外出進修工作和240研修活動
有效的落實學校教師的外出教研活動，在現(xiàn)有基礎上積極做好“十一五”師訓的收尾工作。
(五)教育技術培訓工作
在前期的準備工作的前提好，打算在今年暑假進行全員教育技術的培訓工作，現(xiàn)定為7月4日到7月9日，共為六天。(詳見教育技術方案)
四、主要工作安排
二月份
1、制訂學校教科研工作計劃
三月份
1、落實準備課題結題的材料
2、落實好外出教研和240進修工作
3、課題組例會
四月份
1、落實準備課題結題的材料
2、積極配合組織落實好家長開放日活動
3、請專家到學校作講座(初定)
4、課題組例會
五月份
1、落實準備課題結題的材料
1、課題組例會
六月份
1、課題結題(初定)
2、落實好暑假教育技術培訓的準備工作
2、各課題成員工作總結、經(jīng)驗交流、進行學期考核
3、撰寫教科研工作總結
4、課題組例會
小學第二學期工作計劃 篇7
主要目標：
努力做好新冠肺炎疫情期間學校教學組織工作，開展有效集體備課，全面落實課堂教學主張。繼續(xù)落實田園課堂，開展骨干教師展示課活動，開啟年級組督導新模式，規(guī)范鄉(xiāng)村少年宮的管理，不斷提升教學質(zhì)量。
主要工作及措施：
一、進一步規(guī)范課程管理。
1.嚴格執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范開設課程。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足國家規(guī)定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表要上墻上網(wǎng)公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。任課教師要認真研究，規(guī)范執(zhí)行，不得擠占、挪用有關課程。嚴格控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生過重的學習負擔。
2.加強教學常規(guī)管理。本學期教導處將繼續(xù)認真深化教學六認真，進一步規(guī)范教學六認真監(jiān)督管理工作。完善教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求和工作流程，使教學六認真落到實處，持之以恒。
3.全面落實“田園課堂”。田園教育倡導純樸、自然、平等、和諧、快樂，這一理念適合小學教育和孩子發(fā)展成長的需要，體現(xiàn)在學校教育教學管理的各個方面，尤其在課堂教學中，與追求以人為本、關注全體學生全面發(fā)展的新課程理念融為一體。本學期教導處將繼續(xù)推進“田園課堂”，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
二、抓實教研組和備課組的建設。
一如既往抓好這一常規(guī)工作，發(fā)揮教研組長和備課組長的率先帶頭的作用，切實改進教研組和備課組的建設。
1.進一步加強集體備課組建設，形成各學科切實有效的“課堂活動單”。通過不斷優(yōu)化人員組合方式，在大組的框架下，以同一年級學科教師為一小組，通過回顧上周的教學得失，探討下周的教學內(nèi)容，以“課堂活動單”的設計為抓手，研討課堂教學模式，重點研究課堂的五個方面：目標設定、素材選擇、問題設計、活動組織、課堂檢測，努力提高集體備課的指向性和有效性。
2.繼續(xù)開展各類研討課、展示課。組織各種形式的公開課、研討課。①組內(nèi)教研課。50周歲以下教師人人都要執(zhí)教一節(jié)教學研討課，組內(nèi)成員必須進行聽課議課，積極鼓勵跨學科聽課交流。②徒弟匯報課，繼續(xù)發(fā)揮“青藍工程”的優(yōu)勢，青年教師要在不斷學習吸收的基礎上，通過匯報課來展示自己的成長。③骨干教師示范課：教師教學能力的提升，離不開骨干與專家的引領。教導處將繼續(xù)通過太倉市校本研修“菜單式”培訓方式，邀請校外名師來校指導。學校的太倉市學科帶頭人也要執(zhí)教公開課和講座，使全校教師都能通過活動有所收獲。④校際交流課：以教育聯(lián)盟為載體，加強和兄弟學校間的溝通聯(lián)系，通過校際間的研討提升學科教師的教學視野，互取所長，共同提高。
三、促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強學習共同體建設。
教導處將協(xié)同教科室繼續(xù)做好教師研訓工作，搭建多樣教師研訓平臺，推動教師專業(yè)發(fā)展。重點推進智慧云平臺的使用，抓好“青藍工程”建設，做好師徒結對工作。學校共有9對師徒。根據(jù)各自任務，努力使結對工作有序開展。依托教育聯(lián)盟，提升校本研修實效。通過與教育聯(lián)盟兄弟學校間的互相交流協(xié)作，積極參與聯(lián)盟學校名師工作室活動，進一步培養(yǎng)一批青年骨干教師，促進校本研修實效的.進一步提升。
四、依托學校特色教育，促進師生的綜合發(fā)展。
1.繼續(xù)推進課外閱讀活動。根據(jù)閱讀書目的調(diào)整，增添好各年級學生必要的圖書，確保每位學生都有書可讀。開展英語類、數(shù)學類和科技書籍的閱讀活動。圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比，為“書香校園”“書香班級”“書香學生”的評比打下扎實的基礎。
2.進一步豐富課外活動內(nèi)容和形式。學校作為蘇州市青少年科技特色學校、城廂鎮(zhèn)風箏非物質(zhì)文化傳承基地、蘇州市書法教育實驗基地，聘請校外輔導員開展特色活動。同時不斷挖掘校內(nèi)教師力量，通過教師自我申報不斷擴大輔導員隊伍，既展示了教師們的一技之長或教學之外的興趣，又能極大豐富學生的活動內(nèi)容。
3.開展形式多樣的學科活動，展示學生的風采。各年級結合學科特點，設計富有樂趣性和知識性的競賽評比，如語文學科圍繞必背古詩開展“詩詞大會”、數(shù)學學科圍繞計算能力開展“口算大王”“巧算能手”、英語學科圍繞“英語節(jié)”開展各類活動、綜合學科開展“科學向未來”知識拓展活動。通過有效的活動發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實踐能力、獨立思考與解決問題能力，促進學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。
行事歷：
四、具體安排
二月份：
1.制定疫情期間線上教學計劃。
2.做好線上學習的安排、落實工作。
三月份：
1.做好線上學習的安排、落實工作。
2.開展教研組“學科半日”主題式研討活動。
四月份：
1.開展教研組、備課組、課題組常規(guī)活動。
2.開展教研組“學科半日”主題式研討活動。
3.寒假三會評比。
4.組織“六認真”檢查工作。
5.做好學生學籍等驗審工作。
五月份：
1.開展教研組、備課組、課題組常規(guī)活動。
2.開展教研組“學科半日”主題式研討活動。
3.組織組織“六認真”檢查工作。
4.組織年級督導活動。
六月份：
1.開展教研組、備課組、課題組常規(guī)活動。
2.開展教研組“學科半日”主題式研討活動。
3.開展青藍工程匯報課活動。
4.做好期末復習、期末考務、閱卷等工作安排。
5.做好教師、教研組等考核工作。
6.做好學生學籍等驗審工作。
7.制定好暑假學生閱讀方案。
8.整理教導處資料歸檔。
小學第二學期工作計劃 篇8
一、指導思想
語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。課改至今已經(jīng)有10多年了，但還有很多問題值得我們?nèi)ド钏�。《義務教育語文課程標準》執(zhí)行得怎么樣?同步閱讀沒有去落實?學生真的減負了嗎?如何改變應試教育?因為社會阻力大，社會焦慮感，配套設施跟不上，背后有“利益鏈”，所以這些因到都阻礙了課改前進的步伐，但是課改是勢不可擋的，是必然的。課改最大的成績就是：以人為本，正面引導，先進的教學理念讓教學充滿了活力與生機。
二、基本情況分析
五(4)班在期末考試中，習作得分率達到88.17%，比上個學期84.5%，提高了3.67%。在四年級的時候，本班與年級最高分相差4分，這次把距離縮小到2.8分，不及格的人數(shù)除了王偉俊以外，只剩下周苑苑。所以，在本學期，我們班的共同目標就是：不及格的人數(shù)控制在兩人以內(nèi)，把與其他班的平均分縮小到2分以內(nèi)，把優(yōu)生率提高到50%以上。在這個學期里，我們班的語文學習，重點開展的是“如何去設計學案?”也就是說，主要讓學生從預習的角度去學習，從自己感興趣的角度去切入學習，并且利用上個學期培訓的《項目學習》的有關內(nèi)容，進行教學實踐，重點放在第六組綜合性學習：走進信息世界，也把課本里提到的綜合性部分，引導學生開展學習。總之，這個學期，我們的目標就是：扎實語文基礎知識，豐富多元化的閱讀，把閱讀培養(yǎng)成為一種習慣。
三、本冊教材分析
(一)教材的基本結構
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：
走進西部、永遠的童年、語言的藝術、他們讓我感動、中國古典名著之旅、走進信息世界、作家筆下的人和異域風情。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。每個單元包括導語、課例、口語交際、習作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。積累、運用安排在一組課文或讀寫例話之后，每個“積累運用”大致包括以下三項內(nèi)容：詞語盤點、口語交際、習作、回顧拓展。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”這一組，以課文學習為主，同時還安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”里，編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。這兩次活動，我以《項目學習》的學習引導學生去實踐。另外，本學期還發(fā)了一本《童年的玩與學的同步閱讀》，里面也是按照課本的要求進行編排的，每個單元也就是除了那4篇經(jīng)典文章以外，還有《同步閱讀》的10多篇文章，也應該安排閱讀與分享。
(二)教材的主要特點
1.加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標
(1)閱讀技能方面，如，朗讀與默讀的要求。在朗讀訓練方面，要注意訓練形式的多樣化，“先討論怎樣讀出人物的不同語氣，再分角色朗讀課文”，“朗讀課文，再分角色演一演”。對于默讀的訓練，要有具體的安排，要讓學生不能動嘴唇，不能指讀，不能發(fā)出聲音，盡量讓學生多讀，集體讀有必要，但要有個人的默讀。
(2)閱讀理解方面，第三學段的重點是把握課文主要內(nèi)容、體會感情、了解記敘順序、領悟表達方法等方面，采用多種形式，做了具體的安排。
(3)閱讀方法方面，繼續(xù)加強精讀和略讀能力培養(yǎng)的同時，還安排了有關瀏覽能力培養(yǎng)的內(nèi)容。這個與“初步具備搜集和處理信息的能力”是相一致的。學會瀏覽，要做到：根據(jù)需要快速地看，可以先看標題，再看看正文;可以一目十行地讀，與需要無關的略去不看，相關的要比較認真地看，并對信息進行處理、加工，為我所用，在“走進信息世界”里，目的之一就是加強瀏覽能力的培養(yǎng)。
(4)口語交際方面，第三段提出“與人交流能尊重、理解對方�！币龅健袄斫狻�，站在對方的角度去聽去想，理解對方說的內(nèi)容，體諒對方當時的心情�！白⒁庹Z言美，抵制不文明的語言”，不僅是一種習慣，而且是一個人語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)高低的表現(xiàn)。“有中心，有條理”，在發(fā)表意見前，有準備;在發(fā)表意見時，有一定的質(zhì)量。
(5)習作方面，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。
2.教材內(nèi)容在豐富人文、拓寬題材體裁方面突出
(1)教材內(nèi)容富有時代性的人文。有一大批表現(xiàn)祖國燦爛歷史文化的《絲綢之路》，有反映我國西部建設成就的《把鐵路修到拉薩去》，有充滿童年趣味的《祖父的園子》，有革命傳統(tǒng)教育的《橋》……
(2)進一步加強語文教科書的育人功能。設計相關專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢，和《同步閱讀》，加大上述教育內(nèi)容的比重。在課文之外，為學生提供相關語料，拓展閱讀，安排“資料袋”、“課外書屋”和“日積月累”部分。
(3)拓寬課文的文體和語體。將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材。本冊只有《楊氏之子》一篇文言文，篇幅短小，文字也比較淺顯，適宜學生積累背誦。這篇文章是為“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容�！弊麂亯|。近代白話文，如《景陽岡》《猴王出世》《臨死前的嚴監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》共四篇課文，教學中要注意語言的風格，與現(xiàn)代白話文的差異，一些字、詞語的用法、意思與現(xiàn)在不一樣。劇本《半截蠟燭》，開頭寫明故事發(fā)生的時間、地點和劇中人物、布景等，然后著重寫人物對話。相聲《打電話》通過說、學、逗、唱而使人發(fā)笑的一種曲藝形式。
3.導學和練習系統(tǒng)設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能
導思、導學和導練貫穿于每組教材的始終。課后練習緊扣文本，引導學生在理解內(nèi)容和學習表達的結合上，學有所得。如，引導學生找出表達準確、情感豐富的語句，體會其表情達意的效果;抓住重點句段，理解內(nèi)容，體會表達效果;引導學生在理解課文內(nèi)容時，注意部分與整體的聯(lián)系，并用適當?shù)姆绞�，呈現(xiàn)對課文主要內(nèi)容的把握;領悟課文布局謀篇的方法，了解選材和表達中心之間的關系;引導學生聯(lián)系課文領悟種種寫人的方法等。
4.順應兒童心理發(fā)展特點，“口語交際·習作”有變化
(1)本冊口語交際的話題主要有：策劃一次與遠方的小朋友“手拉手”的活動;童年趣事;勸說：講述一件自己感動的'事情;演課本劇;就怎樣利用電視、網(wǎng)絡等媒體的問題，展示討論或辯論;講人物故事;聊聊熱門話題。
(2)習作的編排：記實作文：寫童年趣事、寫一件令自己感動的事、寫一個特點鮮明的人;應用文：寫信、寫發(fā)言稿、寫研究報告;材料作文：縮寫訓練、看圖作文。
四、 教學重點與措施：
(一)識字與寫字教學
本冊識字200個，寫字150個。課內(nèi)要留有10分鐘，指導學生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結構，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，老師要引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。根據(jù)本班實際，可以用一些識記字詞的方法來記，也可以把一些字拆開來記，提高學生自主識字的能力。
(二)閱讀教學
1.繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。在課堂教學中，常出現(xiàn)“兩多兩少”的現(xiàn)象：教師講得多，討論計劃多，學生的默讀少，理解少。閱讀教學，不宜講得太零碎，密度不能那么大。課堂的教學對話過多，教師提問較多，淺問淺答沒必要。
2.發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。如，體會觀察細致和表達生動;體會用詞的準確;體會借物喻人的寫法;體會表達的豐富;體會怎樣把內(nèi)容寫具體;寄情于物的方法等。
3.課外閱讀中，讓學生看書時，專門找一個時間，去排隊像走進圖書館一樣，要非常安靜地看書，這也訓練了同學們的定力。讓學生去讀“閑書”，是學生自己選擇的課外書，課內(nèi)與課外要鏈接起來，北京大學教授溫儒敏教授說：“凡是喜歡語文，形成閱讀習慣的，很大程度上由課外閱讀引起�！彼浴伴e書”是很重要的，要讓學生有“閱讀習慣”，交流閱讀心得，教師適當界入，語文教師的教學是活的�？梢园炎x的那一本書每天讀兩篇，然后寫上筆記，看誰記得最多最好。
(三)口語交際教學
上課時老師可以設計一些情景，然后邊講邊讓學生去說，也可以讓學生在練習本上寫下來，下課后交給幾個同學批改，讓同學給他一個評價，好的可以給予獎勵�？谡Z交際要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望;要創(chuàng)設特定的情境;要體現(xiàn)雙向互動;要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
(四)習作教學
在習作指導前，讓學生把自己或小組收集到的材料，用PPT進行展示。這樣既可以讓學生自己學到知識，還能分享給其他同學。如果自己做，不懂可以問家長、老師、長輩……
習作教學還要進一步明確小學生作文的性質(zhì)，讓學生做到“我手寫我口，我手寫我心”。作文指導從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵，習作講評重在激勵。觀察、思維、表達三種能力結合起來培養(yǎng);加強平時練筆的指導。
(五)綜合性學習
綜合性學習要體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，注重提高學生策劃、規(guī)劃學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。
如，“走進信息世界”中，“怎樣寫研究報告”的方法：
第一步：確定話題;
第二步：獲取資料;
第三步：分析材料，形成觀點;
第四步：依照樣本，撰寫報告。
五、授課進度及課時安排(略)
小學第二學期工作計劃 篇9
一、班級概況：
新學期伊始，我所擔任的四年級 3 班現(xiàn)在班級人數(shù) 61 人。其中男 37 人，女24 人，少數(shù)民族 9 人，單親 3 人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。上學期為樹立良好班風，除了利用班隊會對學生進行教育外，還積極配合課任老師抓好學生常規(guī)管理。有針對性的對學生進行教育，每周結合成長冊各項綜合評議家校共同評出“周三好”，家校形成合力改變學生面貌，班級常規(guī)有了比較大的進步。
二、工作重點：
1、 繼續(xù)加強對學生良好行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)，配合課任老師抓課堂常規(guī)。教育學生努力學習，積極進取，熱愛集體，遵守紀律，講究衛(wèi)生，爭當文明學生。
2、 根據(jù)學校工作安排，引導開展課題研究活動�；顒右訌妼λ枷肫返陆逃蛣�(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展�；顒又爸贫ê糜媱�，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得課題研究的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
3、 讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
三、具體措施：
1、 重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人終生受益。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期以新三好評選為契機，家校配合從不同的方面和角度對學生進行每周綜合性評價。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的'學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、 加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更
3、 及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、 培養(yǎng)班級干部：班級小干部是班主任的左右手。不僅要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
5、 激發(fā)學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
6、 協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系：班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。經(jīng)常保持與學生家長的聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，要確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。
7、 抓好少先隊工作：定期舉辦主題中隊會，每次的活動都要落到實處�；顒拥膬�(nèi)容形式應多樣化，使學生人人都來參與，充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性。促使班里形成一個良好的積極向上的班風。
8、 重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
9、 開展綜合實踐活動：進行課題研究，培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新意識。本學期，我們將在學生中深入開展課題實踐，利用節(jié)假日和星期天，讓學生學會利用所有資源，在生活中，到社會上進行各種體驗調(diào)查。開學安排好活動計劃，一月一次活動交流，學期末展出課題研究成果。
10、 抓安全、衛(wèi)生和健康教育：學期我把安全教育依然放在首要，要對學生進行多遍囑咐，反反復復強調(diào)，使學生自己也認識到安全的第一，教育學生珍惜生命。同時緊抓衛(wèi)生，因為衛(wèi)生是學校的門面，衛(wèi)生責任到人，每天的衛(wèi)生都有每組的小組長進行檢查，過關了才能離開學校。加強環(huán)境教育，進一步深化學生的環(huán)保意識，讓他們自覺的投入到環(huán)境保護中去。
除此還要對學生的個人衛(wèi)生進行督促檢查，使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
四、班級主題活動安排：
二月
1、 檢查總結寒假作業(yè)，寒假生活交流。
2、 提出新學期要求，做好新學期打算。
3、 學習《小學生日常行為規(guī)范》抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。
4、制定課題研究計劃。
三月
1、組織好“三八”婦女節(jié)主題班隊會活動。
2、 作學雷鋒宣傳，開展學雷鋒活動。
3、 進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
4、 愛惜糧食，不浪費，講究衛(wèi)生教育。
四月
1、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
2、掃墓活動，進行愛國主義教育。
3、進行數(shù)學競賽
4、走進大自然“踏青”活動。
5、參加春季運動會，培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
6、名人成功故事的啟示交流。
五月
1、總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。
2、 繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。
3、進行班級朗讀比賽。
4、 主題班隊會，民族團結教育。
5、 課題研究交流。
六月
1、進行勤儉節(jié)約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
3、 準備閱讀比賽，寫字比賽。
4、課題指導，課題結題匯報，成果展示。
5、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
七月
1、學習文明學生評選條件，評選班級文明學生。
2、搞好各類評比，樹立榜樣。
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
小學第二學期工作計劃 篇10
一、指導思想
以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的`研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質(zhì)量。
二、具體工作
�。ㄒ唬┮�(guī)范常規(guī)管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言�；顒右羞^程紀要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：既備教材，又備學生；既備落實“雙基”，又備“能力培養(yǎng)”。加強集體備課意識，注重資源共同分享，又要形成個性設計，編寫特色教案。
3、上課：努力提高教學藝術，講求課堂教學的實效性，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用各種資源拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。
4、作業(yè)設計與批改：作業(yè)設計要多樣、適量，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”。批改要細致，反饋要及時，要注重糾錯。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
6、課后反思：提倡教師寫教后記，及時記錄得失，總結經(jīng)驗，不思改進教學。
7、重視畢業(yè)班的語文教學：抓好畢業(yè)班語文復習工作，特別是在學法指導方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語文教學水平。
�。ǘ┥罨虒W研究，提高教學實效。
1、教學活動：緊緊抓住教學主渠道，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。本學年繼續(xù)以“大組小組相結合”的形式開展校本教研，每月進行一次語文教研組活動，以示范課引路，領會、踐行有關教育教學理念。小組以培養(yǎng)教師為目的，使新教師盡快成熟起來，老教師盡快成為科組中堅力量，成為學校的骨干。上課、說課、聽課、評課做到全員參加，并收齊資料存檔。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到骨干教師引領和同組老師的努力相結合；
4、加強學生寫字、朗誦、習作的教學指導。
隨著新課程改革以來，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字如其人”，同時，書法也是我國的傳統(tǒng)文化，所以，今年我們老師在教學中要注重寫字指導，促使學生愛寫字，寫好字。
朗誦是體現(xiàn)學生語文能力的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，因此，我們要加強課文朗誦的教學要求，教研室將不定期對學生的背誦進行抽查，老師們在教學中應有意識地讓學生多記一點，記好一點。
習作是學生進行語文學習的重要體現(xiàn)，應該要多練（小練筆），精練，教師要細評（講評），調(diào)動學生習作的興趣。老師們要加強學生自我修改的能力，加強修改的指導，真正做到舉一反三的作用。同時，積極組織學生參加各種作文比賽，讓學生在實踐中去提高。
�。ㄈ└愫脤W科活動，提高綜合素質(zhì)。
1、讀書活動：加強課外閱讀指導，精心打造“書香校園”�！白寣W習成為享受，讓讀書成為習慣”。全體語文教師要把培養(yǎng)學生喜愛讀書的習慣作為教育教學工作的有機組成部分，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流評比活動，營造書香校園。
2、繼續(xù)抓好課題研究：立足教育實踐，立足課堂教學，開展高效的教育科研活動，讓教育科研為學生、教師、學校服務。
�。�1）課題組要制訂好切實可行的科研工作計劃，并對課題組成員進行有效的研究指導。
（2）組織教師行動起來，圍繞課題開展課堂實踐活動，做到加強理論學習，立足課堂實踐，上好研討課，并進行及時的反思總結。
�。�3）制定好課題的研究計劃，做好資料的收集與整理，做好階段性的研究，及時地把資料上傳市教研室平臺。
3、充分利用網(wǎng)絡教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章，推薦文章，點評交流，不斷拓寬自己的知識面。
三、活動安排
時間
活動內(nèi)容
二月
1、學習語文課程標準，制訂教研組工作計劃；
2、制定年級組計劃、備課檢查。
三月
1、落實讀書活動，組織學生背誦《國學》，推薦閱讀書目；
2、聽伙伴課；
3、定年級教研課。
四月
1、寫字比賽；
2、參加中心校組織的五年級語數(shù)綜合測評。
五月
1、講研究課、評課；
2、迎“六一”語文知識競賽。
六月
1、教研組工作總結；
2、期末復習考試。
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