七年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃合集八篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
七年級(jí)第二學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的，已熟悉初中學(xué)習(xí)生活開始暴露問題的時(shí)候。班主任在本學(xué)期的管理中要進(jìn)一步鞏固第一學(xué)期養(yǎng)成的好習(xí)慣，必須特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、偏科學(xué)生的問題，提前預(yù)見并做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等，據(jù)此，計(jì)劃如下：
一、召開一系列“增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，運(yùn)用科學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率”的主題班會(huì)。
1、以期末考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由各科狀元介紹自己在本學(xué)科學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)們以科學(xué)的方法開展下一學(xué)期的學(xué)習(xí)，以提高薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、大討論：學(xué)好各科知識(shí)對(duì)我們未來的影響。在學(xué)生中實(shí)際上存在著“學(xué)習(xí)無用”的錯(cuò)誤思想，有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫蝗缬幸晃挥绣X、有勢(shì)的家長(zhǎng)，片面夸大了各種社會(huì)關(guān)系在自己未來生存和發(fā)展中的作用，嚴(yán)重忽視了學(xué)習(xí)知識(shí)與提高能力是立足社會(huì)的重要前提和可靠基礎(chǔ)。目的是通過討論使學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是重要性，主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中去。
3、我們應(yīng)形成什么樣的.學(xué)習(xí)方式?進(jìn)入初中后有的學(xué)生還沒適應(yīng)初中自主的學(xué)習(xí)，為此召開轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的主題班會(huì)。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的教程不應(yīng)是被動(dòng)地接受課本現(xiàn)成的結(jié)論，而是親自參與豐富、生動(dòng)的思維活動(dòng)，經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。
二、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)校生活。
1、為增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，開展拔河比賽、象棋比賽等，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)，積極，向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、創(chuàng)建各科學(xué)習(xí)興趣小組，并定期開展合作、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。由科課代表為組長(zhǎng)，選擇對(duì)本學(xué)科感興趣的同學(xué)組成學(xué)科學(xué)習(xí)興趣小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行責(zé)任分工，確定研究主題，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，以獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3、根據(jù)進(jìn)入七年級(jí)第二學(xué)期出現(xiàn)的一些新問題，開展應(yīng)急性的活動(dòng)，如男女生應(yīng)建立和發(fā)展純潔的友情，與家長(zhǎng)溝通的技巧，班干部的要求與責(zé)任等等。
以上就是本人對(duì)下學(xué)期工作的設(shè)想與計(jì)劃，相信在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)計(jì)劃再進(jìn)行修正與調(diào)整，并進(jìn)行落實(shí)，將七年級(jí)二班的工作搞好。
七年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：
很多學(xué)生較剛?cè)氡苯紩r(shí)取得了很大的進(jìn)步，無論是從成績(jī)上，還是習(xí)慣上，但就一個(gè)班群眾而言，很多方面不容樂觀：
1．班中缺乏領(lǐng)軍人物，尤其缺少有威信、潛力強(qiáng)的班干部，同時(shí)，學(xué)困生、后進(jìn)生人數(shù)過多。
2．學(xué)生的心智不成熟，男生人數(shù)過多，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)更是不容樂觀。
3．學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，多數(shù)學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)，歷史、政治成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于平行班級(jí)，便是的證明。
4．個(gè)別學(xué)生自由散漫，不愿服從管理，難以和家長(zhǎng)構(gòu)成合力更好地教育學(xué)生。
二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
1．切實(shí)落實(shí)好班級(jí)的常規(guī)管理工作，構(gòu)成良好的班級(jí)氛圍，給學(xué)生帶給一個(gè)優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2．采取各種措施強(qiáng)化學(xué)生的自主管理潛力，變“他律”為“自律”。
3．用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，開好每一次班會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)的群眾意識(shí)。
4．在“養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，落實(shí)好“發(fā)現(xiàn)教育”和“賞識(shí)教育”，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
5．強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自身狀況改善學(xué)習(xí)方法。
三、主要措施：
1．抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣：規(guī)范一日常規(guī)，切實(shí)有效地搞好班級(jí)的量化考核
所謂沒有規(guī)矩，不成方圓，好習(xí)慣必須要從最常規(guī)的管理開始，從細(xì)節(jié)抓起，每一天從早讀課開始，上課、大課間活動(dòng)、眼保健操、午休到自習(xí)課，乃至講禮貌、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學(xué)生，而且要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各項(xiàng)常規(guī)實(shí)行量化考核，并將考核成績(jī)每日公布，每月表揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生，并將其作為學(xué)期考核以及評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。
2．充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的群眾職責(zé)感
榜樣的力量是無窮的，班干部對(duì)班級(jí)的影響是潛移默化的，班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。當(dāng)然，一個(gè)良好的班群眾離不開每一位成員的努力，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體就應(yīng)做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，學(xué)生能做的事干部不做，每個(gè)學(xué)生都要有鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)群眾中每一個(gè)成員的主人翁意識(shí)。
3．注重學(xué)生潛力的培養(yǎng)和鍛煉，給學(xué)生廣泛的空間，讓其獲得成功感
其實(shí)這就是莫校長(zhǎng)提到的發(fā)現(xiàn)教育。在班級(jí)為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠(chéng)地對(duì)待他們，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、敢想敢說、大膽質(zhì)疑、有自己獨(dú)到的見解。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)教育的基礎(chǔ)上，更要堅(jiān)持發(fā)展的教育，不要急功近利，應(yīng)立足于學(xué)生的終身發(fā)展。
4．構(gòu)成班級(jí)特色，建立和諧班級(jí)體
評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個(gè)沒有特色的班級(jí)永遠(yuǎn)也稱不上優(yōu)秀。我們必須要在班級(jí)的主題班會(huì)和各項(xiàng)活動(dòng)中，把握特色，抓住契機(jī)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的特色、優(yōu)點(diǎn)，構(gòu)成班級(jí)的獨(dú)特魅力。學(xué)生共同參與的過程，就是班機(jī)特色構(gòu)成和展示的過程。
四、具體安排：
2月：常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)月，落實(shí)好“開學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)”，力爭(zhēng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)讓班級(jí)的常規(guī)管理走上正規(guī)。
3月：生命教育月，在班級(jí)內(nèi)飼養(yǎng)小動(dòng)物或植物，結(jié)合主題班會(huì)，教育學(xué)生關(guān)愛生命、珍愛生命，讓人生的每一天都不荒廢、虛度。
4月：結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，用書來妝扮自己，讓自己的人生更加充實(shí)。
5月：結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用心參與，全面發(fā)展自己、提升自己，爭(zhēng)取在文體活動(dòng)中嶄露頭角。
6月：表彰與班級(jí)特色展示月，盤點(diǎn)一個(gè)學(xué)期以來取得的成績(jī)，分析其中存在的問題，構(gòu)成獨(dú)特的班級(jí)特色和魅力。
五、班級(jí)主題班會(huì)公開展示時(shí)間：
時(shí)間：5月18日
資料：盤點(diǎn)半學(xué)期以來各方面的表現(xiàn)
形式：主題班會(huì)
六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：
1做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，讓班級(jí)學(xué)生結(jié)隊(duì)，以學(xué)科為基礎(chǔ)，一個(gè)師傅帶一到兩個(gè)徒弟。
2爭(zhēng)取在各方面的活動(dòng)中有更出色的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，使學(xué)生以班級(jí)為榮，愿意為班級(jí)服務(wù)。
3多與家長(zhǎng)溝通，家校合力，進(jìn)一步了解學(xué)生，到達(dá)真正教育好學(xué)生的目的。
4在“發(fā)現(xiàn)教育”“賞識(shí)教育”的理念下開展教育，讓學(xué)生在贏得尊重、獲得自信的同時(shí)，爭(zhēng)取既能獲得知識(shí)，又能健康快樂的成長(zhǎng)。
七年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
分析上學(xué)期期終考試情況，七年級(jí)語文學(xué)科方面還存在著許多的不足之處：學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的`實(shí)際，七年級(jí)語文備課組對(duì)本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計(jì)劃：
重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)七年級(jí)起始年級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。
1、總攬教材，利用團(tuán)隊(duì)資源，精心備課，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。
2、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實(shí)做到減負(fù)增效。
3、做好單元過關(guān)檢測(cè)工作，做到有考必改，有改必評(píng)，不斷總結(jié)提高。
4、做好每?jī)芍芤淮蔚淖魑挠?xùn)練，做到有練必評(píng)。
5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品。
6、消除低分，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法：充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。
總之，我們兩位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高七年級(jí)全體學(xué)生的語文成績(jī)，提升全體學(xué)生的語文基本能力。
七年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
新學(xué)期，本著將七年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)再上一個(gè)新臺(tái)階，成績(jī)創(chuàng)全市新高，切實(shí)培養(yǎng)一代新人，使學(xué)校七年級(jí)各班數(shù)學(xué)成績(jī)能整體進(jìn)步。這一目的，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組擬將在以后的工作中實(shí)施以下措施。
1．全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容至14周結(jié)束，可能的情況下，用2周時(shí)間教初二數(shù)學(xué)部分內(nèi)容，后組織復(fù)習(xí)。
2．加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及訓(xùn)練方法，集體討論，再按這一思路實(shí)施集體備課。
3．本學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)要求：課堂作業(yè)以書為本，課后作業(yè)統(tǒng)一布置，不得超作業(yè)量要求。對(duì)學(xué)優(yōu)生每天安排2題提高題，難度系數(shù)高于課本，低于競(jìng)賽。每位教師對(duì)本班學(xué)優(yōu)生，選適當(dāng)時(shí)間，如某天晚自習(xí)后第二節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)解惑。每天2題由備課組提供。
4．為了使本屆學(xué)生在八年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)，擬將在本學(xué)期利用星期六下午，組織2個(gè)班（80人）進(jìn)行定時(shí)定班輔導(dǎo)。
5．加強(qiáng)教研力度，提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，對(duì)年輕同志的工作，備課組多過問；力求使七年級(jí)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力整體提高。
一年之際在于春，讓我們以年輕的優(yōu)勢(shì)，爆發(fā)青
春的活力，以最大的熱情去對(duì)待我們的'數(shù)學(xué)，以飽滿的精神迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
七年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
又是一學(xué)期開始了，區(qū)別于上學(xué)期的計(jì)劃，這次我寫時(shí)的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分:先前的三分只是一點(diǎn)自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。經(jīng)過一學(xué)期的摸索與實(shí)踐，多多少少有一些體會(huì)(談不上經(jīng)驗(yàn)，所以在這也就不細(xì)談了)，不論站在講臺(tái)上，還是坐在辦公室里，心里踏實(shí)多了，因此，又多了四分的把握。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望(暫時(shí))。因?yàn)椋鲆粋�(gè)好老師，一個(gè)好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門藝術(shù)——可望而不可即啊!
業(yè)績(jī)始于計(jì)劃，當(dāng)然計(jì)劃也不是唯一的，一味的照著計(jì)劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的.大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)計(jì)劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。
一、班級(jí)情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利迎接初三的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo):
1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4.與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)思想教育:
1.每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習(xí)慣。
2.定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
4.適時(shí)開展青春期心理專題會(huì)。
(二)常規(guī)工作:
1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
2.每半個(gè)月?lián)Q一次座位。
3.適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度
4.作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換。
5.出操做到快、靜、齊。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)、辯論會(huì)等。
4.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
七年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情給全社會(huì)踩了一個(gè)急剎車，居家隔離使得每個(gè)人都停下了忙碌的腳步，延期開學(xué)，停課不停學(xué)等等的背景下，我們開始了讓人難忘的一學(xué)期。
自寒假后半段開始，我們揚(yáng)帆團(tuán)隊(duì)班主任團(tuán)隊(duì)已經(jīng)多次視頻會(huì)議，商議交流接下來特殊時(shí)期班級(jí)管理的一些實(shí)際措施。從2月10日開始的第一次在線直播課堂開始，我們的在線陪伴已經(jīng)經(jīng)過一個(gè)月，在這一個(gè)月中，我們通過各種方式，創(chuàng)新方法，在班級(jí)管理中不斷摸索，配合在線課堂，班級(jí)管理取得了一系列的'實(shí)際效果，也建立了在線班級(jí)管理的一些模式，比如，視頻家訪，視頻班會(huì)，視頻升旗儀式，視頻家長(zhǎng)會(huì)，單獨(dú)連麥溝通等等，隨著在線教學(xué)，在線班級(jí)管理的順利進(jìn)行，我對(duì)班級(jí)工作也有了規(guī)劃，針對(duì)新學(xué)期的特殊環(huán)境，育人行動(dòng)計(jì)劃構(gòu)想如下：
一、本學(xué)期班級(jí)學(xué)生狀況：20xx級(jí)1班超越班，經(jīng)歷過一學(xué)期的建設(shè)，逐漸形成優(yōu)秀班集體的風(fēng)氣和氛圍，現(xiàn)在班級(jí)實(shí)際狀況如下：46名學(xué)生，男生24名，女生22名，整體狀況較好，部分學(xué)生進(jìn)入青春期，部分學(xué)生未進(jìn)入青春期，心理年齡差距較大，個(gè)別孩子開始出現(xiàn)青春期行為和情緒逆反，部分孩子會(huì)受到各方面的影響，學(xué)生思維活躍，可塑性強(qiáng)，依然有巨大的塑造前景。
二、本學(xué)期班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：隨著初中生活的逐漸適應(yīng)，第二學(xué)期主要培養(yǎng)：
1.學(xué)生方面：自主學(xué)習(xí)目標(biāo)建立能力，責(zé)任意識(shí)逐漸建立，積極參與活動(dòng)意識(shí)加強(qiáng)，抗挫折能力初步建立；
2.班級(jí)方面：班級(jí)凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)風(fēng)貌進(jìn)一步優(yōu)化，班級(jí)品牌進(jìn)一步提升，繼續(xù)為孩子們創(chuàng)建適合成長(zhǎng)的班級(jí)氛圍。
二、建設(shè)措施：
1.疫情過后，各種學(xué)習(xí)生活節(jié)奏回到校園的適應(yīng)和注意措施；
2.進(jìn)一步關(guān)注孩子們思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引領(lǐng)和督促；
3.繼續(xù)為孩子們創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)；
4.超越班家長(zhǎng)課堂的建立和探索；
5.加強(qiáng)家校有效及時(shí)的溝通。
三、班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃：
1.超越班主題教育周活動(dòng)之“知禮儀，懂規(guī)范”（校內(nèi)）
2.超越班開啟第二屆班級(jí)三分鐘演講序列活動(dòng)（二）（校內(nèi)）
3.超越班參與的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)（校內(nèi)）
4.超越班“力拔山兮”班內(nèi)對(duì)抗之拔河比賽（一）（校內(nèi)）
5.超越班系列活動(dòng)之“吾愛吾師”超級(jí)模仿秀（校內(nèi)）
6.超越班第二屆辯論會(huì)之“中學(xué)生使用手機(jī)的利弊” （校內(nèi)，探索學(xué)生與家長(zhǎng)辯論）
7.超越班參與揚(yáng)帆團(tuán)隊(duì)年級(jí)活動(dòng)之踏青遠(yuǎn)足活動(dòng)（校外，需要家委會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們提供各方面幫助）
8.超越班青春模樣之優(yōu)雅女生評(píng)選（校內(nèi)，家委會(huì)幫助聯(lián)系專家）
四、學(xué)期預(yù)期與展望：
這個(gè)寒假不平凡，面對(duì)新冠肺炎病毒疫情，全國(guó)上下共同抗疫，孩子們也在用自己居家在線學(xué)習(xí)的方式做著自己一份努力，這是一個(gè)無法逃避的現(xiàn)實(shí)，更是一個(gè)無法拒絕的最好教育契機(jī)，引發(fā)孩子們對(duì)生命，公德，規(guī)則，自我教育的思考和交流。這學(xué)期以此為始，引領(lǐng)著超越班這幫孩子們逐漸進(jìn)入青春時(shí)代，為他們的無限可能和無限成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，為他們快速成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境，七年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，我們一起邁向青春迸發(fā)的八年級(jí)。
七年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，積極實(shí)施課程改革，開展新教育實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、開啟學(xué)生生命的黎明，構(gòu)建學(xué)生的精神家園，并把學(xué)生語文成績(jī)推上一個(gè)新臺(tái)階，結(jié)合學(xué)校和年級(jí)組工作構(gòu)想，特制定本學(xué)科組計(jì)劃。
二、具體工作及主要措施：
�。ㄒ唬├^續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體
牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力培養(yǎng)一支以教師強(qiáng)大的人格魅力和知識(shí)后盾熏陶學(xué)生為主的語文學(xué)科組隊(duì)伍，以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
�。�1）學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。“身正為范”做一個(gè)高尚的人。
�。�2）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育史，做一個(gè)有一定理論根基的課改的明白人。
�。�3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
�。�4）樹立“大語文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
2、學(xué)習(xí)方式
�。�1）鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，建議堅(jiān)持瀏覽“教育在線”網(wǎng)站。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵(lì)教師開設(shè)博客在博客表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。
�。�2）走進(jìn)圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛，更能落到實(shí)處。
�。ǘ┘哟蠼虒W(xué)研究力度
堅(jiān)持“科研興教、科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學(xué)各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍然為每周六下午2∶30—4∶30。
1、積極創(chuàng)建書香校園，繼續(xù)以師生共寫隨筆（學(xué)生小練筆，教師教后感想）的形式，以促進(jìn)教學(xué)研究。
2、改變教研課研討方式。
主張教研課一課多上，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃開展兩輪教研課活動(dòng)，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統(tǒng)一評(píng)課。評(píng)課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡(jiǎn)單說說設(shè)計(jì)理由、教學(xué)得失、教后感，而后由其他教師開誠(chéng)布公地評(píng)課，立足于需要改進(jìn)的地方，并提出建設(shè)性的意見，形成務(wù)實(shí)的`評(píng)課之風(fēng)。授課人征集大家意見后，整理、消化，結(jié)合自身特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)細(xì)節(jié)，一周后的周二再次教出，周二下午時(shí)教者再來反思，大家再來縱向評(píng)課。整個(gè)過程講究簡(jiǎn)潔、實(shí)在、有效。也可以由備課組安排另一個(gè)老師再來上同樣的內(nèi)容，兩個(gè)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)來對(duì)比分析、橫向評(píng)價(jià)。
3、開展好“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”活動(dòng)。
“請(qǐng)進(jìn)來”——邀請(qǐng)校外的專家學(xué)者進(jìn)行教研指導(dǎo)、案例寫作指導(dǎo)�！白叱鋈ァ薄梢耘c市內(nèi)各大校建立業(yè)務(wù)上的聯(lián)系，開展學(xué)習(xí)交流，互相聽課，互相評(píng)課。還可以爭(zhēng)取集體外出聽課的機(jī)會(huì)，走到更為廣闊的天地，開闊自己的眼界（主要由學(xué)校安排）。
4、組織案例學(xué)習(xí)。
教研活動(dòng)時(shí)的第一節(jié)課選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，第二節(jié)課就是大家的參與——自由評(píng)課。
5、備課組活動(dòng)以學(xué)習(xí)、交流為主要形式。
各備課組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。也可以自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀；還可以就隨堂課體會(huì)、教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。
6、鼓勵(lì)教師上公開課，強(qiáng)行規(guī)定每位教師每學(xué)期不得少于一節(jié)公開課。
7、規(guī)定每學(xué)期每個(gè)教學(xué)人員必須出兩份高質(zhì)量的原創(chuàng)試卷、寫一篇有一定價(jià)值的原創(chuàng)教學(xué)論文并納入績(jī)效考評(píng)之中。
（三）創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作
1、改革教學(xué)常規(guī)管理方式
配合學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)大檢查，平時(shí)以隨堂聽課和隨機(jī)檢查為主，減少統(tǒng)一要求，倡導(dǎo)老師個(gè)體、備課組突破傳統(tǒng)，大膽嘗試，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
老師每人每期聽課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)每期不少于30節(jié)。聽課后即時(shí)與授課老師交流。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作
�。�1）備課
在備課過程中，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到年級(jí)公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)改變備課要求，六年教齡以下的備詳案，六年以上的可以只寫簡(jiǎn)案，寫思路。重反思，倡導(dǎo)寫案例，形成反思的好風(fēng)氣。
�。�2）上課
認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。
�。�3）作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動(dòng)手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)進(jìn)行“聽說讀寫”的訓(xùn)練。
樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會(huì)。
各年級(jí)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競(jìng)賽，以賽促學(xué)。如：寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。
（4）批改和輔導(dǎo)
認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的批改，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
�。�5）檢測(cè)與評(píng)價(jià)
重語文知識(shí)的檢測(cè)，更重語文能力的檢測(cè)。備課組應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生語文能力進(jìn)行科學(xué)、實(shí)效、全面的檢測(cè)，決不打印象分。如：書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。
（四）重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè)。
�。�1）精選內(nèi)容，開展“每日一誦活動(dòng)”。
�。�2）明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學(xué)生精神家園。
�。�3）配合閱讀課的教學(xué)，注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。
�。�4）開展“讀書會(huì)、讀書節(jié)、誦讀吟唱比賽”等活動(dòng)豐富閱讀生活。
（五）嚴(yán)格教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核（學(xué)校統(tǒng)一驗(yàn)收、檢查）。
協(xié)助學(xué)校和年級(jí)組建立健全教師成長(zhǎng)檔案，積極實(shí)施青年教師五年發(fā)展規(guī)劃（申請(qǐng)由教務(wù)處完成）。
期末時(shí)對(duì)教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、教學(xué)案例進(jìn)行收集檢查。并配合學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核。
三、教研活動(dòng)具體安排：
周次，活動(dòng)內(nèi)容，負(fù)責(zé)（主講）人，備注
開學(xué)前一周、1、研討新學(xué)期語文教學(xué)工作思路制定語文組工作計(jì)劃，部署語文組工作。2、集中備課：第一單元
1、1、做好開學(xué)工作，檢查并反饋假期作業(yè)存在的問題；2、各班布置開展“每日一誦活動(dòng)”
2、組內(nèi)公開課評(píng)課
�。ㄕ魑谋荣悾⿻r(shí)俠峰組織
3、1、初步總結(jié)“每日一誦活動(dòng)”開展情況
2、集中備課：第二單元崔哺育
4、1、月考檢測(cè)，質(zhì)量分析會(huì)
2、布置朗誦演講競(jìng)賽要求
5、集中備課第三單元
6、1、組內(nèi)公開課評(píng)課
2、舉行演講比賽時(shí)俠峰組織
7、月考檢測(cè)，質(zhì)量分析會(huì)
8、作文公開課待定
9、作文競(jìng)賽語文組
10、期中考試、試卷分析語文組
11、集中備課第四單元崔哺育
12、五一長(zhǎng)假
13、閱讀課公開課、評(píng)課
14、集中備課第五單元
15、閱讀課經(jīng)驗(yàn)交流、研討語文組
16、集中備課第六單元
17、閱讀競(jìng)賽語文組
18、研討期末復(fù)習(xí)方案、備教改檢查教務(wù)處或語文組
19、期末復(fù)習(xí)，語文組總結(jié)語文組
七年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七年級(jí)（4）班的班主任，通過上學(xué)期觀察，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力
首先，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《班級(jí)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。
其次，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的.學(xué)生，他們或是智力有問題，或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”�？傊瑢�(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
四、及時(shí)了解學(xué)情：
經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。
六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
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