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關(guān)于第一年工作計(jì)劃范文匯總六篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的第一年工作計(jì)劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一年工作計(jì)劃 篇1
時(shí)間如飛，一轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。從一開(kāi)始對(duì)教學(xué)的一無(wú)所知到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一年了。在這一年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)嶄新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，我吸取上兩個(gè)學(xué)期在教學(xué)工作中所逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的各種不足之處，制訂如下計(jì)劃：
總體思想：建立一個(gè)獎(jiǎng)罰合理，管理制度完善，具有班級(jí)凝聚力的班級(jí)體。
在過(guò)去一年的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到雖然班級(jí)里有任命班干部，但大多數(shù)只是掛個(gè)名，并沒(méi)有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來(lái)完成。久而久之，學(xué)生就形成了這樣一種觀念：事無(wú)關(guān)大小，只需報(bào)告老師。所以平時(shí)老師往往會(huì)被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。所以在這個(gè)學(xué)期，我準(zhǔn)備改變這個(gè)現(xiàn)狀。
第一， 建立完善的管理制度。
班級(jí)里實(shí)行班長(zhǎng)責(zé)任制。同學(xué)間發(fā)生的`小磨擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決。如果同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的處理方法有意見(jiàn)，可直接向老師反映，由老師來(lái)辨別班長(zhǎng)所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒(méi)來(lái)或者有事出去了，班長(zhǎng)就應(yīng)該自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不許發(fā)出聲音或者簡(jiǎn)單地布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長(zhǎng)反映，由班長(zhǎng)解決。此外，每個(gè)月所有的班干部都要經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。
第二， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，這學(xué)期，我把四人小組組長(zhǎng)的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)上崗。首先四人小組原先的組長(zhǎng)不變，并由組長(zhǎng)拿出一本筆記本，仔細(xì)記錄自己和組員每次默寫(xiě)和考試的成績(jī)。但如果有組員連續(xù)三次成績(jī)超過(guò)組長(zhǎng)，則組長(zhǎng)自動(dòng)免職，由該組員擔(dān)任。這樣做，可以使小組長(zhǎng)永遠(yuǎn)是四人小組中成績(jī)最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實(shí)實(shí)在在能憑借自己的努力和取得的成績(jī)當(dāng)上小組長(zhǎng)的希望，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三， 保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
這學(xué)期衛(wèi)生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場(chǎng)地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個(gè)人是組長(zhǎng)。此外，兩個(gè)衛(wèi)生委員只需要負(fù)責(zé)監(jiān)督：發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長(zhǎng)。實(shí)行責(zé)任到位制，如果哪里扣分了，是誰(shuí)打掃就扣誰(shuí)的分?jǐn)?shù)，并且組長(zhǎng)也要相應(yīng)地扣分。
第一年工作計(jì)劃 篇2
一、學(xué)生情況分析
大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性正在逐步提高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展�；A(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力。但有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，理解問(wèn)題的能力比較差，空間感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng)自覺(jué)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的良好習(xí)慣。其次抓有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的狀態(tài)，縮小學(xué)困生與其他學(xué)生的差距，人人成績(jī)有提升。
二、教學(xué)要求
1、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，能比較熟練地計(jì)算。會(huì)用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。
3、會(huì)用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計(jì)算一般應(yīng)用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程、面積的計(jì)算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。
5、能夠用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式，初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，會(huì)列方程解應(yīng)用題。
6、會(huì)使用計(jì)算器。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是小數(shù)乘除法計(jì)算和簡(jiǎn)易方程；
難點(diǎn)是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題
四、學(xué)期工作目標(biāo)
1、掌握小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，能熟練進(jìn)行計(jì)算，要有較高的正確率。
2、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程、面積的計(jì)算方法，能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，滲透轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想。
3、能夠用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和公式，初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，會(huì)列方程解應(yīng)用題。
五、主要教學(xué)措施及方法
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)
1、口算能力的培養(yǎng)
�、� 結(jié)合學(xué)校日算3分鐘每天早自習(xí)做口算20，30道。提高計(jì)算速度，達(dá)到脫口而出。對(duì)正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。（建立評(píng)比表）
�、� 家庭作業(yè)每天完成20道左右進(jìn)行練習(xí)并家長(zhǎng)簽字。
�、勖吭碌腵最后一周進(jìn)行一次口算比賽，激發(fā)學(xué)生興趣。通過(guò)比賽，選出優(yōu)勝者，鼓勵(lì)進(jìn)步者，予以獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
④加強(qiáng)對(duì)算理與算法的指導(dǎo)。理法交融，互相促進(jìn)。
2、簡(jiǎn)算能力的培養(yǎng)
�、� 充分考慮學(xué)生計(jì)算能力上的差異，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。
�、� 不過(guò)分追求計(jì)算速度，不加大計(jì)算的繁難程度，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)乃惴ê凸ぞ撸侠�、靈活地計(jì)算。
�、� 課堂練習(xí)、作業(yè)中安排怎么算簡(jiǎn)便就怎么算的題目。引導(dǎo)學(xué)生除了掌握按部就班地進(jìn)行計(jì)算的一般能力以外，還要具備全面把握問(wèn)題，隨時(shí)觀察問(wèn)題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和數(shù)據(jù)特點(diǎn)的意識(shí)、習(xí)慣，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，形成計(jì)算能力。
�、芨鶕�(jù)教學(xué)情況早自習(xí)安排簡(jiǎn)算練習(xí)。
�、萋鋵�(shí)好每日的口算任務(wù)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)空間觀念的培養(yǎng)
本學(xué)期學(xué)生要在長(zhǎng)、正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形、三角形、梯形。
1、課前讓學(xué)生找?guī)缀螆D形的實(shí)物，自己說(shuō)一說(shuō)它們的特征。
2、課上指導(dǎo)學(xué)生量一量、畫(huà)一畫(huà)、折一折、剪一剪，從而認(rèn)識(shí)幾何圖形的特征。
3、講解時(shí)注意加強(qiáng)直觀性、加強(qiáng)圖形之間的聯(lián)系和對(duì)比，適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際。
4、推導(dǎo)求積公式時(shí)，強(qiáng)調(diào)在思考中操作學(xué)具，使動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口以及必要的觀察等活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
5、及時(shí)總結(jié)推導(dǎo)公式的方法，使學(xué)生具有初步的轉(zhuǎn)化思想，并鼓勵(lì)學(xué)生想一想用其他的方法推導(dǎo)，再利用課余時(shí)間讓想出來(lái)的學(xué)生講一講。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)概念教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。
1、遵循由具體到抽象原則，通過(guò)大量實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生觀察、提煉規(guī)律，從而體會(huì)用字母表示數(shù)簡(jiǎn)潔、方便的優(yōu)越性。
2、重視加強(qiáng)等量關(guān)系式的指導(dǎo)力度，為列方程解應(yīng)用題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、開(kāi)展一幫一，利用優(yōu)等生幫扶學(xué)困生，使其在初次接觸方程時(shí)不掉隊(duì)。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。也可以設(shè)計(jì)為基本題，技能題能力題的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、認(rèn)真審題：反復(fù)讀題，明確題意。
2、書(shū)寫(xiě)工整：習(xí)慣用尺，卷面整潔。
3、自覺(jué)檢查：及時(shí)驗(yàn)算，保證正確。
第一年工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部教育振興計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本的發(fā)展觀，面向一切學(xué)生，面向?qū)W生的一切方面，以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教育科學(xué)研究，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、所有學(xué)生能初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高學(xué)生自我管理和自我約束能力。
2、老教師要能轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮示范輻射作用，年輕教師要能迅速入門(mén)，快速成長(zhǎng)，盡早適應(yīng)新課程，勝任各自的教學(xué)崗位。
3、在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，努力提高初一年級(jí)的班主任隊(duì)伍的班級(jí)管理能力和水平，塑造一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。
4、建立比較系統(tǒng)的備課組活動(dòng)規(guī)則和計(jì)劃，堅(jiān)定不移地走依靠備課組集體協(xié)作提高教學(xué)質(zhì)量之路。
5、下大功夫培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣，下大力氣避免拔苗助長(zhǎng)急于求成式的思想和行為，努力豐富學(xué)生的生活，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)既嚴(yán)肅緊張又生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)氛圍。
6、營(yíng)造尊重教師、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好環(huán)境，塑造科學(xué)管理、教學(xué)得法、學(xué)有活力的師生群體。
三、具體措施
1、開(kāi)學(xué)第一周，各班認(rèn)真召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，訓(xùn)練學(xué)生良好的日常行為規(guī)范，幫助學(xué)生樹(shù)立和增強(qiáng)紀(jì)律觀念，為今后的日常管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。采取競(jìng)選或?qū)W生推薦等多種形式，建立班級(jí)組織。強(qiáng)化常規(guī)的教育與管理，持之以恒，義無(wú)反顧地抓學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣，向常規(guī)要效益，向管理要成績(jī)。
2、開(kāi)學(xué)初，各班通過(guò)組織“我是縣一中的學(xué)生”等為主題的班會(huì)，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求珍惜今天這來(lái)之不易的良好學(xué)習(xí)條件，給學(xué)生提供不斷進(jìn)取的精神動(dòng)力。
3、在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，開(kāi)學(xué)初主要加強(qiáng)對(duì)新班主任工作的培訓(xùn)和日常指導(dǎo)，以老帶新，引導(dǎo)他們盡快地進(jìn)入角色。每月初，對(duì)班主任管理工作進(jìn)行一次總結(jié)和布署，學(xué)習(xí)班主任管理的有關(guān)理論，針對(duì)具體的工作進(jìn)行探討和指導(dǎo)，在互相學(xué)習(xí)互相借鑒中提高班主任的管理能力。
4、加強(qiáng)備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確備課組長(zhǎng)的職責(zé)，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)在教師出勤、辦公室衛(wèi)生、教學(xué)研究和其他各項(xiàng)活動(dòng)中的組織功能，高度重視備課組長(zhǎng)在教學(xué)工作和其他教師活動(dòng)中的骨干作用。充分發(fā)揮備課組的集體研究和協(xié)作優(yōu)勢(shì)，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各備課組提前制定每周集體備課的活動(dòng)計(jì)劃，保證集體備課活動(dòng)的實(shí)效性，確保從個(gè)人鉆研到集體研究，再到各自完善和提高的協(xié)作思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新教材研討。積極探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的新模式，努力提高課堂四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)數(shù)外學(xué)科每周至少開(kāi)設(shè)兩節(jié)專(zhuān)門(mén)公開(kāi)課，其他學(xué)科每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，為老師提供互相學(xué)習(xí)共同提高的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化評(píng)課工作，提高評(píng)課質(zhì)量，讓授課者和聽(tīng)課者都能真正有所收益，有所啟發(fā)，有所提高。
5、努力提高輔導(dǎo)的質(zhì)量。利用輔導(dǎo)時(shí)間，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)的方式做好提優(yōu)補(bǔ)差和學(xué)法指導(dǎo)工作，絕不允許利用輔導(dǎo)課時(shí)間趕進(jìn)度、對(duì)答案，下大功夫還輔導(dǎo)課的本來(lái)面目。
6、利用周末時(shí)間對(duì)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主要學(xué)科進(jìn)行一周內(nèi)所學(xué)基本知識(shí)的回顧性檢測(cè)，讓絕大多數(shù)學(xué)生從中獲得成功的喜悅和繼續(xù)奮斗的信心。堅(jiān)持訓(xùn)練為主線(xiàn)，小步子、快反饋的'路子，通過(guò)認(rèn)真批閱及時(shí)分析本周教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，為對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)提供可靠的依據(jù)。通過(guò)備課組內(nèi)的質(zhì)量分析，適時(shí)調(diào)整備課組的工作。
7、對(duì)月考、期中期末考試的情況進(jìn)行認(rèn)真分析，努力提高質(zhì)量分析會(huì)的質(zhì)量，把質(zhì)量分析會(huì)開(kāi)成表彰會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、鼓勁會(huì)、誓師會(huì)。相應(yīng)地舉行學(xué)生表彰大會(huì)，大面積地表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀生和進(jìn)步生，讓盡可能多的學(xué)生得到激勵(lì)受到鼓舞。
8、開(kāi)學(xué)后，盡快組織新老教師的組內(nèi)幫扶結(jié)對(duì)工作，要求新教師先學(xué)后教，多聽(tīng)課，多請(qǐng)教。為新教師盡早成為教學(xué)骨干提供有利條件。
9、堅(jiān)持大學(xué)科和小學(xué)科一起抓。學(xué)科性課程、活動(dòng)性課程和環(huán)境性課程一起抓，確保學(xué)生接受全面系統(tǒng)的教育和鍛煉，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供后勁。
10、鼓勵(lì)老師特別是班主任老師采取家訪(fǎng)這種行之有效但近年來(lái)又被人們忽視的教育途徑，全方位地了解學(xué)生的情況，有的放矢地開(kāi)展學(xué)生的思想工作。
11、建立和完善分層教學(xué)、分類(lèi)推進(jìn)機(jī)制，提高教育教學(xué)工作的針對(duì)性。把學(xué)科推進(jìn)、班主任推進(jìn)、年級(jí)推進(jìn)、家長(zhǎng)推進(jìn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
12、根據(jù)現(xiàn)有的設(shè)施和條件，利用下午三四節(jié)課時(shí)間，組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、知識(shí)講座等第二課堂活動(dòng)，努力豐富學(xué)生的精神生活。
13、加大班主任管理考核力度。抓班主任的到位率，對(duì)各班級(jí)的管理，進(jìn)一步明確班主任的職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)極少數(shù)問(wèn)題學(xué)生教育管理力度，對(duì)跨班級(jí)、跨年級(jí)的學(xué)生糾紛做好協(xié)調(diào)和處理工作。
14、狠抓安全教育。
�、侔嘀魅卫冒鄷�(huì)、晨會(huì)宣講安全常識(shí)，樹(shù)立學(xué)生各方面安全防范意識(shí)。
②年級(jí)整理印發(fā)學(xué)生安全的要點(diǎn)，要求各班定期對(duì)照排查，以期建立安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
③對(duì)校產(chǎn)校具學(xué)期初登記，學(xué)期末核對(duì)，班主任為責(zé)任人。
�、苓M(jìn)行課間督察工作。明確責(zé)任，將各班班干值勤情況納入學(xué)期末的班級(jí)考核。
15、狠抓考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，每次考試讓考生填寫(xiě)考情反饋單的形式，盡量杜絕各類(lèi)作弊現(xiàn)象，營(yíng)造公平的考試環(huán)境，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。
16、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真宣傳，督促全年級(jí)老師嚴(yán)格遵守縣局的“五項(xiàng)規(guī)定”和“十項(xiàng)禁令”，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，樹(shù)立良好的師表形象。
17、積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)。本學(xué)期擬以“節(jié)約”“感恩”為主題開(kāi)展系列教育活動(dòng)。為實(shí)踐新課標(biāo)，推動(dòng)年級(jí)文化建設(shè)；擬開(kāi)展系列知識(shí)講座，以拓展學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
18、強(qiáng)化老師的尊重學(xué)生生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，通過(guò)檢查和督促，力求避免亂占時(shí)間和拔苗助長(zhǎng)急于求成從而扼殺學(xué)生天性的行為，還學(xué)生應(yīng)有的自由空間。
第一年工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期年級(jí)組工作根據(jù)學(xué)校的要求，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以德育為核心，以行為規(guī)范為抓手，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育；狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)全組老師的共同努力，爭(zhēng)取在區(qū)統(tǒng)考中取得好成績(jī)。
一、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：
團(tuán)結(jié)、和諧、拼搏，奪取區(qū)統(tǒng)考的好成績(jī)。
二、主要工作：
�。ㄒ唬⑷w教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
1、8月30日召開(kāi)年級(jí)組全體老師會(huì)議：討論新學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃。修改爭(zhēng)創(chuàng)和諧年級(jí)組公約。
領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)新學(xué)期學(xué)校工作思路和要求，全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把提高教學(xué)質(zhì)量放在重中之重的位置，全力以赴抓好區(qū)統(tǒng)考。
2、每一位老師都必須明確自己所教班級(jí)的學(xué)生在六年級(jí)區(qū)統(tǒng)考中A、B、C、D、擋的情況，明確哪些學(xué)生進(jìn)步了；哪些學(xué)生退步了；哪些學(xué)生還有上升的空間，選準(zhǔn)本學(xué)科的突破口，把學(xué)困生緊緊的抓在自己的手里，想盡一切辦法，齊心協(xié)力，使他們能夠有點(diǎn)進(jìn)步。
3、深入班級(jí)全面研究學(xué)生。
開(kāi)學(xué)初任課教師要和班主任一起，對(duì)每一個(gè)學(xué)生作一次認(rèn)真全面的質(zhì)量分析，特別是對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行比較透徹的分析，找出他們身上存在的主要問(wèn)題，究竟在哪里？是老師教的問(wèn)題還是學(xué)生學(xué)的問(wèn)題；是學(xué)生家庭的問(wèn)題還是學(xué)生思想品行方面的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上制定有針對(duì)性的措施來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、各備課組要加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。
全體老師要樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)，加強(qiáng)集體備課，備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備學(xué)生。研究教材、研究教法，精選試題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。提高40分鐘的課堂教學(xué)效果，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
5、 協(xié)調(diào)好學(xué)科的教學(xué)，保證學(xué)科的均衡發(fā)展。
協(xié)調(diào)好學(xué)科的教學(xué)，保證學(xué)科之間的均衡發(fā)展，我們要強(qiáng)化同學(xué)科教師的集體備課，幫助學(xué)生夯實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不吃?shī)A生飯，從時(shí)間上保證各學(xué)科的均衡發(fā)展，班主任要協(xié)調(diào)控制好學(xué)生各科的作業(yè)量，防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
6、認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
各備課組要做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作，對(duì)自己所教學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習(xí)之余，向他們提出一些拓寬的要求，使這部分學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)得更輕松。要進(jìn)一步提高年級(jí)的優(yōu)秀率和優(yōu)良率。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要補(bǔ)缺補(bǔ)差，合理安排時(shí)間，每天下午答疑課后面的`時(shí)間抓學(xué)困生的輔導(dǎo)，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。
7、認(rèn)真做好每一次月考、區(qū)統(tǒng)考、期中、期末考試的質(zhì)量分析工作。
對(duì)每一次考試都要作認(rèn)真的質(zhì)量分析，做好反饋工作。對(duì)知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
（二）、抓行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
1、各班要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格行為規(guī)范訓(xùn)練，用良好的班風(fēng)來(lái)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)學(xué)初各班主任要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”、“學(xué)校一日常規(guī)”，重點(diǎn)抓好學(xué)生抓以下幾方面的規(guī)范。
�。�1）兩分鐘鈴的要求：
兩分鐘預(yù)備鈴響，迅速回教室就座，準(zhǔn)備好本節(jié)課有關(guān)的學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品放在左上角，課桌上不擺放與這節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍和作業(yè)。保持教室安靜。靜候老師上課。
�。�2）上課的要求：‘
自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，踴躍發(fā)言，發(fā)問(wèn)要先舉手，回答問(wèn)題要站立端正，精神飽滿(mǎn)，聲音洪亮。
�。�3）自修、作業(yè)、考試的要求：
自修課要保持安靜，認(rèn)真自習(xí)功課，不影響他人。不準(zhǔn)隨意離座、調(diào)座，不得在教室內(nèi)談笑。做到老師在與不在都一樣。
筆頭作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要按時(shí)獨(dú)立完成，按時(shí)繳。老師批改后有錯(cuò)誤的地方一定要及時(shí)訂正�？陬^作業(yè)要按照老師布置的要求完成。
考試要忠誠(chéng)老實(shí)，獨(dú)立完成，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律。
�。�4）文明休息的要求：
課間在教室、走廊里要文明休息。不追逐打鬧，下課不允許到操場(chǎng)狂奔、瘋玩。
2、各班要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真抓好學(xué)生的行為規(guī)范，反復(fù)抓，抓反復(fù)。
3、繼續(xù)在全年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“規(guī)范日常行為，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”的活動(dòng)。
�。�1）第一周星期一中午召開(kāi)全年級(jí)學(xué)生大會(huì)：提新學(xué)期的具體要求，在上學(xué)期得基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展“規(guī)范日常行為，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生”的活動(dòng)。
�。�2）對(duì)全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。
�。�3）召開(kāi)干部會(huì)，布置新學(xué)期具體工作。
�。�4）召開(kāi)年級(jí)后20名學(xué)生的座談會(huì)。
�。�5）第六周月考。
�。�6）第七周數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽。
�。�7）第八周英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)大賽
�。�8）第八周語(yǔ)文古詩(shī)文大賽。
（9）大考前年級(jí)心理健康教育講座：《克服惰性，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)》。
�。�10）出好年級(jí)的專(zhuān)題壁報(bào)。
�。�11）各班級(jí)可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況利用班會(huì)課開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行思想教育。
�。ㄈ�、發(fā)揮班主任的作用，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
充分發(fā)揮班主任的作用，樹(shù)立班主任的典型，在年級(jí)組推廣吳老師帶班的經(jīng)驗(yàn)，提高年級(jí)班主任工作的整體水平。力爭(zhēng)使三個(gè)班級(jí)保持穩(wěn)定有序，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
（四）、做好新團(tuán)員的發(fā)展工作。
�。�1）組織優(yōu)秀學(xué)生參加團(tuán)課學(xué)習(xí)。
（2）認(rèn)真做好新團(tuán)員的發(fā)展工作。
（3）指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)好新團(tuán)員的審批大會(huì)。
�。�4）加強(qiáng)新團(tuán)員的思想建設(shè)和組織建設(shè)。
�。ㄎ澹�、上好主題班隊(duì)會(huì)的展示課。
（六）、做好學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織和思想教育工作。
�。ㄆ撸�、組織學(xué)生積極參加校英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。
�。ò耍�、認(rèn)真做好家庭教育工作。
�。�1）針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的做好家庭教育的個(gè)別指導(dǎo)工作。
�。�2）利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)。
�。�3）各位班主任可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，運(yùn)用家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，做好家庭教育的指導(dǎo)工作。
�。�4）召開(kāi)一次年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
第一年工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想和復(fù)習(xí)目標(biāo)
本復(fù)習(xí)計(jì)劃以《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)原則，以南平市《考試說(shuō)明》為指導(dǎo)思想，以全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，深入、具體、全面地總結(jié)三年來(lái)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，不僅要提升學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)、能力水平，還要幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法以及在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。重視復(fù)習(xí)語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科特有的靈性和生氣。注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力包括在通讀原文的基礎(chǔ)上能準(zhǔn)確地把握文章的主要內(nèi)容，并能準(zhǔn)確地概括原文的相關(guān)部分內(nèi)容大意；理解作品的主題思想，體會(huì)文章所表露的思想情感，并能結(jié)合自己的實(shí)際生活，表達(dá)自己的看法和情感體驗(yàn)；品味和推敲重要詞句在一定語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；掌握不同文體（記敘文、議論文、說(shuō)明文）的文章的基本知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)去理解作品的內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用作品中采用的各種寫(xiě)法方法，用于指導(dǎo)自己的寫(xiě)作實(shí)踐。
二、復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容和時(shí)間安排
第一輪復(fù)習(xí)（3.10——5.9）
第一階段3.10———3.28語(yǔ)言積累與運(yùn)用
復(fù)習(xí)要求：
認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
掌握漢字基本意義，能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用漢字。
背誦教材要求背誦的詩(shī)文。了解教材涉及的.重要作家作品和文化常識(shí)。
語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
復(fù)習(xí)建議：可分別從病句修改、仿寫(xiě)、修辭方法、語(yǔ)言綜合運(yùn)用、名著閱讀等方面復(fù)習(xí)（其中名著閱讀要加大復(fù)習(xí)力度）
第二階段3.31———4.121—6冊(cè)（字詞、背誦默寫(xiě)、文言文閱讀）
復(fù)習(xí)要求：
掌握淺易文言文的閱讀，重點(diǎn)復(fù)習(xí)記誦積累，理解文章的大意，不應(yīng)把詞法、語(yǔ)法等方面的知識(shí)作為重點(diǎn)
復(fù)習(xí)建議：
1、背誦默寫(xiě)：要對(duì)課內(nèi)學(xué)過(guò)的古詩(shī)文按不同的條目進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)不同形式的練習(xí)真正落實(shí)掌握。
2、文言文閱讀：重點(diǎn)可從字義——句義——文義——拓展延伸四方面復(fù)習(xí)，其中字義部分特別要重視通假字、古今異義字、詞性活用字等實(shí)詞的復(fù)習(xí)。
第三階段4.14———4.30現(xiàn)代文閱讀
復(fù)習(xí)要求：
現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于對(duì)閱讀材料的整體感知、情感體驗(yàn)、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力的提升；要從“詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面提高學(xué)生閱讀的水平，要從“形象、情感、語(yǔ)言”等方面提升學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。
復(fù)習(xí)建議：
1、記敘文閱讀：一般可從整體感知概括故事情節(jié)，人物形象分析概括，語(yǔ)言品味，主旨把握，作品感受等五方面深入復(fù)習(xí)
2、說(shuō)明文閱讀：一般可從整體感知（概括說(shuō)明內(nèi)容），文意把握（篩選信息），說(shuō)明方法及作用，說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性，結(jié)合語(yǔ)境具體理解詞句，聯(lián)系生活拓展延伸六個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、議論文閱讀：可從概括中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，找出論據(jù)并說(shuō)明作用，補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)或理論論據(jù)，結(jié)合語(yǔ)境理解詞句，作品感受（拓展延伸）六方面進(jìn)行復(fù)習(xí)
第四階段5.5———5.9適應(yīng)性綜合考試
友情提示：
1、寫(xiě)作訓(xùn)練的時(shí)間不另行安排，各位老師可將之滲透于上述的各個(gè)時(shí)段，可適當(dāng)加強(qiáng)命題作文的訓(xùn)練。
2、本份計(jì)劃只是筆者個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考，各位教師可根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。
第一年工作計(jì)劃 篇6
隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——小學(xué)班主任計(jì)劃是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面
學(xué)生暑假回來(lái)，從一年級(jí)升級(jí)為二年級(jí)角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能夠回歸學(xué)校的生活，這就要求班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，小學(xué)班主任工作計(jì)劃決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班會(huì)及晨讀的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周進(jìn)行周總結(jié)，通過(guò)評(píng)出“最佳之星獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用抗戰(zhàn)勝利70周年、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、小學(xué)班主任德育計(jì)劃,班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、整隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“整隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下課分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的.同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面小學(xué)班主任工作計(jì)劃
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
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