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管理工作計劃

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精選管理工作計劃范文匯編5篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的管理工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選管理工作計劃范文匯編5篇

管理工作計劃篇1

　　班主任的工作是平凡的，然而又是舉足輕重的。我在平時工作中，尋求多種溝通方式，把握好溝通的時機(jī)與技巧，與學(xué)生以及學(xué)生家長進(jìn)行溝通，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子健康成長，在孩子的成長過程中，成為他們的良師益友。

　　教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“春蠶到死絲方盡”，“蠟炬成灰淚始干”，無不述說著教師的辛勤、誨人不倦的精神。班主任作為—全班學(xué)生的身心健康成長的塑造者和引路人，光一味盲目的勞累，不講究教育的方式方法必將一事無成。真正的教育和管理必然是從心與心的對話開始的，班主任不僅要善于與學(xué)生溝通，還應(yīng)該巧妙地與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子健康成長。

　　現(xiàn)在就將見我們班主任——徐永紅的故事吧，他是一位和藹可親、善于同學(xué)們交流的中年人，從表面看起來他老了很多，由于家庭的不幸，是他從小就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)（這事是我們后來聽說的，他并沒有將其不幸告訴過我們）從他的身上我們學(xué)會了堅強(qiáng)、忍耐。

　　他曾經(jīng)說過，班主任要尋求不同的溝通方式，深入了解孩子的所見、所聞和所想，從實際出發(fā)對學(xué)生開展有針對性的教育，讓學(xué)生在點滴進(jìn)步中獲得身心健康發(fā)展。這既是做好班主任工作的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代教育思想落到實處的基本要求。

　　第一、我們要多問、巧談、善觀——了解和教育學(xué)生的基礎(chǔ)，了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，在平時工作中我就利用多問、巧談、善觀來對學(xué)生進(jìn)行了解。

　　多問。開學(xué)時，問問他們有什么新的打算，過一段時間，還問問他們能不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。在與家長接觸中經(jīng)常詢問其子女在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點、家庭教育等，我就能深入地了解每位同學(xué)各個方面的情況，掌握他們的思想動態(tài)和存在問題。

　　巧談。和學(xué)生談話有時在課堂、辦公室等正式場合，有時在課間、操場、勞動場地、放學(xué)回家的路上等以非正式場合。不管在什么場合談話，要想談得好，有收獲，關(guān)鍵是要選準(zhǔn)交談的突破口，從學(xué)生最熟悉、最感興趣的話題入手，使他們解除顧慮，打開心扉。

　　善觀。作為班主任要有一雙善于觀察的慧眼，不僅要觀察班集體的變化，更需要透過每個學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)其思想本質(zhì)，真正做到知微見著。這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，把工作做在前頭。

　　第二、理解、寬容、關(guān)愛——學(xué)生成長和進(jìn)步的動力，學(xué)生是一個正在成長的人，在其成長的過程中難免存在這樣或那樣的不良行為，甚至錯誤。面對成長中的學(xué)生，我們要多一點關(guān)愛，多一點呵護(hù)，多一點耐心，多一份寬容。我班的孫貴平同學(xué)在家里經(jīng)常被父母責(zé)罵，在學(xué)校經(jīng)常被老師批評、甚至被同學(xué)歧視，如果我也只是一味訓(xùn)斥，他就有可能走上“破罐子破摔”的道路。為了能讓他樹立起自信心，班主任對他的關(guān)注就更多一些，如讓他幫老師拿教具、幫老師發(fā)作業(yè)等，從而拉近師生間的情感距離。一段時間后，他變得自信了，樂觀了，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有所好轉(zhuǎn)。這就是溝通，是建立在理解、寬容、關(guān)愛基礎(chǔ)上的溝通，事雖然細(xì)小平常，卻能夠把班主任的關(guān)愛傳遞給學(xué)生。

　　第三、要善于捕捉教育契機(jī)——打開心靈溝通之門，阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬起地球�！苯逃@個杠桿也需要靠一個支點，這個支點就是良好的教育契機(jī)。在教育實踐中從學(xué)生的角度去思考，找準(zhǔn)契機(jī)，使教育順?biāo)浦�，就一定能到達(dá)理想的彼岸。

　　二年級開學(xué)第一周，上課的鈴聲已經(jīng)打響，老師已走進(jìn)教室，教室里還一片喧鬧，老師必須扯著嗓子大聲喊：“安靜、請安靜下來”，五分鐘后教室里才能漸漸安靜下來。我想，這樣下去不行，應(yīng)該讓孩子們知道老師工作的艱辛，從而學(xué)會自覺遵守紀(jì)律。

　　教師節(jié)的前一天，我們問他：“老師，明天是教師節(jié)吧？”他說：“是”。我們都大聲說：“老師，我們要送禮物給您”�！盀槭裁匆投Y物給老師呢？”他問�！袄蠋熃涛覀兒苄量唷�，孩子們回答。他又問：“老師怎樣辛苦，你們知道嗎？”孩子們答不上來了。他說：“老師教你們確實很辛苦，每天要備課、上課，還要批改作業(yè)，你們知道老師每天要批改多少本作業(yè)嗎？”我們搖頭�！跋裎覀儼鄶�(shù)學(xué)李老師每天要批改一百多本作業(yè)，我至少要批改六十五本作業(yè)，有時還不止六十五本�！蔽覀兟牶蟮纱罅搜劬��！澳銈兛蠢蠋熯@么辛苦，就應(yīng)該更聽話，對嗎？”我們都直點頭�！八岳蠋熢诮處煿�(jié)還真想向同學(xué)們要個小禮物，不是鮮花，也不是潤喉片，就是希望上課鈴打響后，你們能安靜下來，老師今后就會少吃潤喉片了�！蔽覀兇蠹叶夹α�，還不住地點頭。教師節(jié)那天，我們?nèi)嗾娴淖龅搅耍?dāng)他走進(jìn)教室，看到揚起的一個個認(rèn)真的小臉，他臉上露出了甜蜜微笑。

　　陶行知先生說過“社會含有學(xué)校的意味，學(xué)校含有社會的意味。我們要把學(xué)校的圍墻拆去。這處圍墻不是真的圍墻，是各人心中的心墻�！弊鳛橐幻嘀魅我脨坌娜ネ频惯@座心墻，架起心與心之間溝通的橋梁，與家長溝通，調(diào)動家庭的教育力量，使家長配合學(xué)校教育，為學(xué)生營造一個和諧的家校成長環(huán)境。

　　第四、要有目的的進(jìn)行溝通，獲得家長配合，我的班主任與家長溝通談話大致有兩種情況：一種情況是事先約定，請家長某日來校談話，這時他就會充分考慮談些什么話題，從什么角度入手，談幾個要點，什么是重點，最后落實些什么問題，要達(dá)到什么目的，大約需要多長時間的時間——這些都需要在腦子里考慮成熟，打好腹稿，見后時就有條不紊地聊天、交換意見，從而實現(xiàn)預(yù)定目的。第二情況是家長到校來見孩子時遇到我，而與我談話，此時他就將我們在校的情況簡要地向家長反映，同時提出希望他的孩子在學(xué)習(xí)上要達(dá)到什么目標(biāo)，在表現(xiàn)上有哪些優(yōu)缺點，交代希望家長配合做些什么工作等等。

　　他談話時注意把握分寸，使家長一聽就明，準(zhǔn)確把握要點。從而更好地使它們能更好地配合班主任工作，提升教育的效果。

　　第五、要掌握與家長溝通的技巧——“情”與“度”，他和家長溝通的原則是“情”字當(dāng)頭。家長把孩子送到學(xué)校，想讓孩子得到老師的關(guān)愛，這是人之常情，也是可以理解的'，所以在平時的工作中我經(jīng)常會換位思考，這樣既有利于工作，又得到了家長的認(rèn)可。如我班有對雙胞胎姐弟，在一年級下半學(xué)期都被查出弱視，孩子家長很想讓孩子坐到前排，又不好意思向班主任提出來，因為牽涉到兩個孩子的座位。他了解情況后，就想，如果是我的孩子，我的心情會怎樣？我希望老師給我怎樣的幫助？想到這，他就主動把兩個孩子的座位都調(diào)到了前排。在后來的家長會上，我把這事和家長們做了溝通，得到了所有家長的理解。

　　與家長溝通“情”是要講的，也要有原則，要有個“度”。還是座位的問題，一次有位學(xué)生家長找到我他說：“徐老師，我們家孩子前面的某某在上課時總是找我孩子說話，能不能把他們調(diào)開。”其實我知道這兩個孩子說話，這位家長的孩子也有責(zé)任，但是出于對家長的理解，我就為這個孩子調(diào)了座位�？墒牵^了一段時間，這位家長又找我說：“徐老師，我們家孩子不喜歡他的同桌，您能不能再為他調(diào)一下座位�！蔽覇枺骸盀槭裁床幌矚g他的同桌？”她說：“因為他的同桌成績不好�！甭牶笪揖蛯λf：“這次座位不可以再調(diào)了，老師安排學(xué)生的座位是從全班孩子的角度考慮到，既要考慮到您的孩子，也要考慮其他孩子，您說是吧？”這位家長聽后點頭走開了。

　　他在開家長會時就告訴家長們，您愛您的孩子，這個孩子是我們班的六十五分之一，而我作為班主任要愛的是每一個孩子，是全班的百分之百，請大家理解和支持我的工作�！敖逃笔鞘裁矗褪恰皭邸�，所以我們要讓每一個孩子感受到我們的愛，讓每一位家長體會到你對每一位學(xué)生那種平等的愛。

管理工作計劃篇2

　　20xx年上半年，完成學(xué)校食堂經(jīng)營情況的摸底調(diào)查;20xx年底前，全市學(xué)校食堂全部取得《餐飲服務(wù)許可證》，全部城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校食堂和70%農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校食堂自主經(jīng)營;到20xx年年底，全市義務(wù)教育階段學(xué)校食堂均自主經(jīng)營，清除個人承包經(jīng)營。

　　(二)強(qiáng)化學(xué)校飲用水的管理。凡能納入城鎮(zhèn)自來水管網(wǎng)的學(xué)校食堂必須在20xx年底前改用自來水;使用自備水源供水的學(xué)校，必須安裝持續(xù)消毒設(shè)備或裝置，并經(jīng)衛(wèi)生疾控部門檢測合格后，方可作為供水水源。督促學(xué)校建立和落實供水設(shè)施和水井定期清洗消毒制度，所需檢測費用列入當(dāng)?shù)刎斦A(yù)算，確保飲用水安全。

　　20xx年6月底前完成全面排查任務(wù);20xx年10月底前全面開展回訪，檢查驗收學(xué)校整改情況;20xx年底，健全相關(guān)制度，形成長效機(jī)制。

　　(三)加強(qiáng)學(xué)校食品安全的內(nèi)部管理。以落實學(xué)校食品安全工作責(zé)任制為重點，明確校長是學(xué)校餐飲服務(wù)食品安全的第一責(zé)任人，將食品安全作為學(xué)�？己说闹匾闹笜�(biāo)，在加快學(xué)校食品安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)同時，力求在制度上不遺漏洞、不留盲區(qū)。要落實內(nèi)部管理措施，配備專職或者兼職的'餐飲安全管理員，認(rèn)真分析學(xué)校食品安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真排查安全隱患，對發(fā)現(xiàn)的問題要建立臺賬、落實整改，并跟蹤檢查;要加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格禁止非工作人員進(jìn)入食堂加工操作間和原料存放間，加固食堂門窗，防范投毒事件。

　　20xx年6月底前，重點是建立健全學(xué)校內(nèi)部食品安全管理制度，落實校長是學(xué)校餐飲服務(wù)食品安全的第一責(zé)任人，對各學(xué)校管理制度和管理措施落實情況進(jìn)行自查;20xx年底前，全市學(xué)校食堂全部配備專職或者兼職的餐飲安全管理員;20xx年底，建立比較完善的學(xué)校內(nèi)部食品安全管理體系。

　　(四)建立監(jiān)督部門聯(lián)合執(zhí)法檢查制度。教育和食藥監(jiān)管部門要建立聯(lián)合執(zhí)法制度，每年定期對學(xué)校食堂進(jìn)行專項檢查，鞏固整治成果，防止反彈。

　　從20xx年6月底前，建立聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制;20xx年7月開始試行，對全市學(xué)校食品安全監(jiān)管情況進(jìn)行檢查;20xx年底全面建立比較完善的學(xué)校食品安全聯(lián)合監(jiān)管體系。

　　(五)完善學(xué)校食品安全應(yīng)急體系。建立健全學(xué)校食品安全事故應(yīng)急處置和教育培訓(xùn)機(jī)制。一是編制學(xué)校食品安全事故應(yīng)急預(yù)案和操作手冊。二是建立學(xué)校食品安全事故報告制度。要建立覆蓋所有學(xué)校、報告責(zé)任主體(人)明確、相關(guān)部門協(xié)調(diào)的食品安全事故報告網(wǎng)絡(luò)，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理，最大限度地減少損害。三是積極開展應(yīng)急演練和培訓(xùn)工作。切實做到“心中有數(shù)、程序熟練、處置得當(dāng)”。四是認(rèn)真開展學(xué)校食品安全事故應(yīng)急知識的宣傳教育。加大學(xué)校食品安全應(yīng)急知識的宣傳普及力度，編印常識手冊，提高學(xué)生的應(yīng)急自救能力和自我保護(hù)意識。

　　20xx年年底前，全面建立和完善學(xué)校食品安全事故應(yīng)急預(yù)案和事故報告制度，制定預(yù)案操作手冊;20xx年上半年，因地制宜開展演練活動，加強(qiáng)應(yīng)急培訓(xùn)和應(yīng)急知識教育;20xx年底，全面建立比較完善的學(xué)校食品安全應(yīng)急管理體系。(六)普及食品安全知識教育。以食品安全宣傳教育進(jìn)校園活動為載體，廣泛開展飲食服務(wù)食品安全教育活動，使學(xué)校食品安全宣傳教育步入制度化和規(guī)范化軌道。教育局要組織學(xué)校統(tǒng)籌計劃、因地制宜開展“五個一”活動：每學(xué)期舉辦一次食品安全知識講座;每學(xué)期安排一節(jié)食品安全教育課;每學(xué)期出一期食品安全黑板報;每個學(xué)生有一本食品安全科普讀物;學(xué)校食堂設(shè)立一塊食品安全溫馨提示牌。

　　從20xx年下半年開始，分步實施，統(tǒng)一落實以上工作要求，把食品安全宣傳教育工作貫徹落實到每年的學(xué)校食品安全工作計劃當(dāng)中。

　　(七)開展學(xué)校食堂食品抽驗。將學(xué)校食堂餐飲食品安全列入年度抽檢計劃，在校食堂配置餐飲食品安全快速檢測設(shè)備，并正常開展自檢篩查工作。

　　20xx年底完成對學(xué)校食堂抽檢100%覆蓋任務(wù)。全部城區(qū)和60%農(nóng)村的供餐人數(shù)300人以上的學(xué)校食堂食品原料及成品的自檢篩查體系建設(shè);20xx年全部完成供餐人數(shù)300人以上的學(xué)校食堂食品原料及成品的自檢篩查體系建設(shè)。同時鼓勵有條件的供餐人數(shù)300以下的學(xué)校食堂建立食品原料及成品的自檢篩查體系。

　　(八)穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校食堂“明廚亮灶”改造工程。通過實施“明廚亮灶”改造工程，將學(xué)校食堂食品加工制作的關(guān)鍵部位和重要環(huán)節(jié)通過透明玻璃窗、顯示屏等方式展示給廣大師生，實現(xiàn)陽光操作、透明化管理，自覺接受廣大師生監(jiān)督。

　　20xx年年底前，全部城區(qū)和60%農(nóng)村的供餐人數(shù)300人以上的學(xué)校食堂完成“明廚亮灶”改造工程(其中城區(qū)供餐人數(shù)300人以上的學(xué)校食堂應(yīng)在20xx年年底前全部完成);20xx年底，全市供餐人數(shù)300人以上的學(xué)校食堂全部完成“明廚亮灶”改造工程，鼓勵有條件的供餐人數(shù)300人以下的學(xué)校食堂完成“明廚亮灶”改造工程。

　　四、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。學(xué)校食堂食品安全實行地方政府負(fù)總責(zé)，教育部門和學(xué)校全面負(fù)責(zé)學(xué)校食品安全工作，食品藥品監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)，校長是第一責(zé)任人，主管校長和學(xué)校食品安全管理員是直接責(zé)任人。各級政府和各有關(guān)部門要充分認(rèn)識學(xué)校食品安全工作的重要性、緊迫性和長期性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，積極建立和完善學(xué)校食品安全保障的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。加大財政投入力度，積極爭取將學(xué)校食品安全基礎(chǔ)建設(shè)列入教育系統(tǒng)經(jīng)費預(yù)算，切實改善學(xué)校食品安全基礎(chǔ)設(shè)施。

　　(二)健全完善工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。把學(xué)校食品安全納入校長政績考核的重要內(nèi)容，對發(fā)生重大食品安全事故的，實行“一票否決”。健全完善學(xué)校食品安全獎懲制度，表彰先進(jìn)，對失職瀆職導(dǎo)致重大食品安全事故以及瞞報、遲報和漏報食品安全事故的，學(xué)校和相關(guān)行政部門負(fù)責(zé)人要按規(guī)定追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　(三)強(qiáng)化督查指導(dǎo)。市食藥監(jiān)局要加強(qiáng)對學(xué)校食品安全工作實施情況進(jìn)行督查、檢查、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，積極提供信息溝通、交流平臺，及時通報相關(guān)工作進(jìn)展情況，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗和好的做法。

　　(四)創(chuàng)建示范工程。各縣(市)區(qū)要在城區(qū)和農(nóng)村積極開展達(dá)標(biāo)合規(guī)學(xué)校食堂創(chuàng)建工程，使各類學(xué)校食堂學(xué)有榜樣，學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動全市學(xué)校食堂餐飲食品安全水平整體提升。

管理工作計劃篇3

　　XX年轉(zhuǎn)眼就過去，迎來嶄新的XX年，為了更好地發(fā)展本園，現(xiàn)將本園XX年的工作計劃擬訂如下。

　　一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高幼兒教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質(zhì)量。

　　二、工作重點

　　（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　（二）強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒來園活動質(zhì)量。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師的.培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。

　�。ㄋ模╅_發(fā)、啟動園本課程的研究，初步形成文稿。

　�。ㄎ澹┘哟笸度耄碇�、更換設(shè)施設(shè)備，強(qiáng)化資源管理，提高使用率。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

　　組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，積極引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

　�。ǘ╅_展活動，提高質(zhì)量

　　加大投入，添置設(shè)施設(shè)備，保證幼兒園各項活動能正常、豐富、形式多樣地開展，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法、幼兒的學(xué)習(xí)方法，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。認(rèn)真組織好園內(nèi)公開課、示范課、研究課、等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)造機(jī)會，提高素質(zhì)

　　1、組織教師基本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動，比賽內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課、等七個方面。在全體適齡教師參賽賽的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀的教師參加區(qū)、市級的比賽。

　　第～整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。

　　2、舉行幼兒園優(yōu)秀課評選。要求參賽教師自定學(xué)科、內(nèi)容、形式，獨立備課，最后在人人參與的基礎(chǔ)上選拔出一位教師代表參加區(qū)、市級的優(yōu)秀課評比。

　　3、舉行“六一”文娛匯演比賽，各班至少要有一個節(jié)目參賽。

　　（四）規(guī)范管理，注重科研

　　繼續(xù)加強(qiáng)教科研的常規(guī)管理，堅持以教育科研為基礎(chǔ)和先導(dǎo)，努力健全教科研體系，推動幼兒園教研活動穩(wěn)步開展，努力實現(xiàn)“活動制度化、組織體系化、成果實用化”。做到以科研促發(fā)展，以成果促質(zhì)量提高。

管理工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以海委發(fā)[20xx]1號文件精神為指針，以《江蘇省義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加快教育民生工程項目實施。規(guī)范基建維修行為，改善校園環(huán)境，為實現(xiàn)由“標(biāo)準(zhǔn)化”向“現(xiàn)代化”轉(zhuǎn)型，引領(lǐng)“智慧校園”新常態(tài)，提供強(qiáng)有力支持。

　　二、主要工作

　　1．繼續(xù)加緊推進(jìn)校安工程建設(shè)。我市自20xx年實施校安工程以來，共新建24.6萬平米、加固校舍17.4萬平米，總投資已超過6億。中小學(xué)校舍安全狀況得到較大改善，辦學(xué)條件得到提升，但我們也清醒認(rèn)識到，我市的校安工程部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施率較低。為改變這一狀況，我中心將按照省、市校安辦相關(guān)工作要求，結(jié)合我市教育資源合理配置的需求，分輕重緩急，統(tǒng)一規(guī)劃，將尚未完成的校安項目分兩年實施，通過科學(xué)謀劃、周全考慮，以確保計劃項目的開工率和竣工率。今年，根據(jù)《20xx年校舍安全工程實施計劃》將完成新建、加固校舍9.1萬平方米，共涉及34所學(xué)校64個項目。同時今年還將啟動幼兒園校舍鑒定工作，將鑒定園舍79棟，面積13.5萬平方米，為今后園舍加固改造提供依據(jù)。

　　2．繼續(xù)實施中小學(xué)運動場地塑膠化建設(shè)工程。根據(jù)XX市委、市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加快教育名市建設(shè)的決定》（海委發(fā)〔20xx〕37號）“到20xx年，全市各級各類學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到省頒辦學(xué)條件上限標(biāo)準(zhǔn)，所有初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)街）中心小學(xué)操場實現(xiàn)塑膠化”的目標(biāo)任務(wù)。今年是塑膠化工程的收官之年，我們將按照市政府排定的計劃，指導(dǎo)項目學(xué)�？茖W(xué)設(shè)計、規(guī)范流程、嚴(yán)控質(zhì)量，如期完成全市各級各類學(xué)校12片塑膠操場的建設(shè)任務(wù)，確保9月份投入使用。

　　3．加大力度、加快推進(jìn)教育民生工程。為進(jìn)一步整合、優(yōu)化教育資源，加快實現(xiàn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，今年重點將根據(jù)海委發(fā)1號文件繼續(xù)實施教育民生實事工程建設(shè)。一是推進(jìn)張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校的二期工程建設(shè)，啟動三期工程建設(shè)；二是加快建設(shè)實小南校區(qū)、東小南校區(qū)、弘謇初中、能仁小學(xué)新校區(qū)、海門港實驗初中等學(xué)校建設(shè)工程，爭取年內(nèi)主體工程開工建設(shè)。為加快教育民生實事工程建設(shè)，我中心將成立專門項目推進(jìn)班子，定人定項目定責(zé)任，使項目迅速落地，生根開花結(jié)果。

　　4．精心組織實施三所幼兒園裝修改造工作。根據(jù)市委、市政府總體部署和XX區(qū)幼兒的入園需求，實現(xiàn)“海西、月亮灣、浦瑞三所XX區(qū)配套幼兒園在今年9月1日招生投入使用”的`目標(biāo)。我中心將與海門城市發(fā)展有限公司、地產(chǎn)中心等單位一起制定周密的工作計劃。一方面加緊做好改造方案制定等前期準(zhǔn)備工作，另一方面將形成可操作性的工作機(jī)制，提高工作效率。確保幼兒園改造項目經(jīng)濟(jì)、實用、安全。

　　5．進(jìn)一步做好基建（維修）管理工作。我們將依據(jù)已出臺的《XX市中小學(xué)校基建（維修）管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的基建（維修）管理行為，從項目計劃的申報到招標(biāo)文件的制定，實行全過程管理，并試行招標(biāo)文件預(yù)審制度，嚴(yán)禁越權(quán)招標(biāo)和肢解工程招標(biāo)。同時進(jìn)一步加強(qiáng)校舍維修常規(guī)管理工作，及早制定計劃，做到與學(xué)校早溝通、早準(zhǔn)備、早落實，確保校舍安全使用。

　　6．繼續(xù)加強(qiáng)校舍管理隊伍建設(shè)。加強(qiáng)基建管理隊伍建設(shè)是推進(jìn)學(xué)校基本建設(shè)的基本要求。要順應(yīng)形勢,認(rèn)清現(xiàn)狀,固本強(qiáng)基,著力構(gòu)建一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)技術(shù)精湛、管理能力突出的基建管理隊伍。一方面對基建管理隊伍進(jìn)行定期專題業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高校舍管理隊伍的業(yè)務(wù)水平。另一方面在工程建設(shè)中繼續(xù)加強(qiáng)反腐倡廉教育，廉潔自律防微杜漸，在管理干部心里樹立一道拒腐防變的思想防線，使學(xué)校基建工作規(guī)范運行，陽光操作。