實(shí)用的六年級(jí)工作計(jì)劃模板集錦六篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家收集的六年級(jí)工作計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇1
英語(yǔ)是世界上通用的語(yǔ)言，是人們進(jìn)行交往的重要工具。在中國(guó)飛速發(fā)展的今天，從小培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行最初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是提高整個(gè)民族的文化素質(zhì)的重要元素之一。英語(yǔ)是一門外來(lái)語(yǔ)言，沒(méi)有像學(xué)漢語(yǔ)那樣容易。作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.氛圍。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)和六年級(jí)六個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下計(jì)劃：
五年級(jí)要達(dá)到的目標(biāo)：
1、要求學(xué)生熟練掌握四會(huì)詞語(yǔ)及短語(yǔ)。
2、掌握基本日常用語(yǔ)。
3、學(xué)生能夠簡(jiǎn)單了解基礎(chǔ)語(yǔ)法。
4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決基本問(wèn)題的能力。
5、要求學(xué)生能運(yùn)用日�？谡Z(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
六年級(jí)要達(dá)到的目標(biāo)：
1、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性
2、巧用教材等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
3、運(yùn)用構(gòu)建式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐的方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。
4、加強(qiáng)學(xué)生讀、寫訓(xùn)練。
5、結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)講解基本語(yǔ)法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐；尊重個(gè)體的不同音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期六年級(jí)共有學(xué)生50人，這些學(xué)生大都來(lái)自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的.知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
三、教材分析
在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
四、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬�、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。
（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
�。ㄈ�、欣賞部分：
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。
難點(diǎn)：重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)基本情況
本班共有61名學(xué)生，通過(guò)上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級(jí)比還有很大的差距，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將進(jìn)入中學(xué)讀書，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃：
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求.
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校 班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的'同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。
二、具體措施：
1、 抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、 提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、 利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、 通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、 定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、 開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、 組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容
二月：
2月6日?qǐng)?bào)名注冊(cè)
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
制定班級(jí)工作計(jì)劃
假期小結(jié)
加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育
“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽
建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施
三月：
跳繩比賽
“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)
慶祝“三八”婦女節(jié)
我為媽媽做家務(wù)活動(dòng)
植樹(shù)節(jié)活動(dòng)
“我愛(ài)集體”系列活動(dòng)匯報(bào)
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
四月：
“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào)
“偉大的民族精神”征文活動(dòng)
立定跳遠(yuǎn)
期中質(zhì)量檢查
五月：
偉大的民族精神演講賽
評(píng)比行為達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生
校排球賽
朗讀測(cè)試
寫字測(cè)試
作文片斷比賽
六月：
迎六一手抄報(bào)比賽
古時(shí)積累比賽
假日活動(dòng)成果展示
期末復(fù)習(xí)交流
畢業(yè)考試
休業(yè)式
暑期安排
經(jīng)常性工作：
抓好日常行為規(guī)范
定期刊出班級(jí)黑板報(bào)
召開(kāi)班干部會(huì)議
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)基本情況分析：
我班現(xiàn)有學(xué)生49名，學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)新學(xué)期充滿了希望，有上進(jìn)心，愿意為班級(jí)服務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的辛勤努力，班級(jí)中已經(jīng)形成了一種蓬勃向上的班風(fēng)，人際關(guān)系和諧。五年級(jí)屬于高年級(jí)，學(xué)生知識(shí)面比較廣，有自己的思想，對(duì)問(wèn)題有自己的看法和見(jiàn)解，具有初步明辨是非，判斷對(duì)錯(cuò)的能力，善于自我管理，能夠自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自己開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)。班干部能夠起到一定得帶頭模范作用，掌握了一定的開(kāi)展班級(jí)工作的方法，能夠自己管理自己。
但是也有一些同學(xué)自制力比較差，管不住自己，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差，是班級(jí)中的不安定因素。又因大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，不少學(xué)生以自我為中心，合作意識(shí)不強(qiáng)，不愛(ài)勞動(dòng)、集體主義觀念淡薄，不知要為班級(jí)和他人著想，缺乏合作精神，不會(huì)忍讓，不吃虧，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)
二、工作思路：
為把他們培養(yǎng)成文明、守紀(jì)、上進(jìn)好學(xué)，且具有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得為班級(jí)為集體著想的好學(xué)生，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)的工作，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的教育。
三、工作目標(biāo)
1、抓好學(xué)生的思想教育。本學(xué)期要繼續(xù)培養(yǎng)良好的班風(fēng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健全的人格，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化。
3、繼續(xù)抓好《守則》、《規(guī)范》、安全、兩操、衛(wèi)生、勞動(dòng)、路隊(duì)、法律法規(guī)等教育。
4、嚴(yán)抓紀(jì)律，從課間、課堂、吃飯、路隊(duì)、兩操抓起，指導(dǎo)學(xué)生該怎樣做，不該怎樣做，讓學(xué)生有秩序地，和諧的渡過(guò)在校的每一天。
5、讓每個(gè)學(xué)生得到和諧的發(fā)展，讓他們把學(xué)校當(dāng)作最愿意去的地方，把學(xué)習(xí)當(dāng)做最喜歡做的事。
四、工作措施
1.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，要根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)及道德情感，進(jìn)而產(chǎn)生良好的道德行為。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，堅(jiān)定奮發(fā)進(jìn)取的信心。工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感和凝聚力，形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)。
3.在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為班級(jí)，班級(jí)為我的思想。建立班規(guī)班法。學(xué)期之始，班級(jí)秩序不穩(wěn)定，學(xué)生思想容易浮動(dòng)，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻。班主任要靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。在班級(jí)要開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，用制度規(guī)范學(xué)生的言行。
4.利用班隊(duì)會(huì)等時(shí)間進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，交給學(xué)生一些自我保護(hù)的方法，讓安全牢記學(xué)生心間。
5.充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作，力爭(zhēng)做到班級(jí)一切活動(dòng)由班干部自己組織。
6、做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。
7、開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)要從實(shí)際出發(fā)，積極配合學(xué)校少先隊(duì)的各種活動(dòng)，搞好中隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)要聯(lián)系兒童的心理特點(diǎn)，耐心啟迪誘導(dǎo)他們開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，讓孩子們出主意，自己做準(zhǔn)備，自己進(jìn)行活動(dòng)，事后自己做出活動(dòng)總結(jié)，并留有記錄。
8、開(kāi)展榜樣在我身邊的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生從班級(jí)中找出一位同學(xué)作為自己的榜樣，事事、處處發(fā)現(xiàn)自己和榜樣的閃光的和差距，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
9、經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，作好學(xué)生的'朋友、伙伴、領(lǐng)路人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生間存在的問(wèn)題矛盾。
10、在活動(dòng)中受教育，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受集體的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大、生活的美好、助人的快樂(lè)。
五、班級(jí)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、做工作要細(xì)致，遇到問(wèn)題先搞明白，再針對(duì)問(wèn)題教育解決。不可憑主觀印象。
2、對(duì)待落后的同學(xué)要有耐心，允許他們有反復(fù)，保護(hù)他們的自尊心。
3、班級(jí)的活動(dòng)要充分放手學(xué)生，教師做好指導(dǎo)的工作。
4、認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，尊重學(xué)生的意思。
5、及時(shí)總結(jié)。
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇5
一、基本情況分析
本班共有學(xué)生68人。大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，并樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課發(fā)言不積極。我本學(xué)期需要較多地關(guān)注同學(xué)們業(yè)已形成的基本技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的創(chuàng)新與合作能力。經(jīng)過(guò)五年級(jí)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，自主探討。
優(yōu)勢(shì)：知識(shí)面廣，合作意識(shí)強(qiáng)，思維速度快。
不足：求知欲不強(qiáng)，計(jì)算能力弱，思維的精度不高，作業(yè)速度不快且個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。
本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。
二、教材內(nèi)容分析及重難點(diǎn)分析
�。ㄒ唬╅L(zhǎng)方體和正方體
1、在對(duì)實(shí)物的觀察中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的特征。
在一年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生已經(jīng)直觀地認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體，并在以后的學(xué)習(xí)中多次接觸過(guò)長(zhǎng)方體和正方體的實(shí)物、幾何圖形；在日常生活中，學(xué)生也會(huì)經(jīng)常遇到一些長(zhǎng)方體、正方體的實(shí)物，如：粉筆盒、牙膏盒、食品盒等，對(duì)長(zhǎng)方體、正方體已經(jīng)積累了豐富的感性認(rèn)識(shí)。這是學(xué)生探索長(zhǎng)方體和正方體特征的重要基礎(chǔ)。
�、艔膶W(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，組織探索長(zhǎng)方體的特征的活動(dòng)。
例1從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合具體的實(shí)例，按“再現(xiàn)實(shí)物表象→抽象立體圖→探索特征→認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬、高”的順序，引導(dǎo)學(xué)生在具體的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征。
⑵通過(guò)自主的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)正方體的特征。例2是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看一看、量一量、比一比等活動(dòng)自主探索正方體的特征，并通過(guò)比較長(zhǎng)方體和正方體有哪些相同點(diǎn)，有哪些不同點(diǎn)，體會(huì)正方體和長(zhǎng)方體的聯(lián)系。教學(xué)時(shí)要注意三點(diǎn)：
2、在具體的操作活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的展開(kāi)圖。
幾何體的展開(kāi)圖是用二維的面表現(xiàn)三維的`體的一種形式，在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的展開(kāi)圖既能夠促進(jìn)學(xué)生準(zhǔn)確把握其特征，發(fā)展空間觀念，又能為學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的表面積作一些準(zhǔn)備。教材通過(guò)沿著棱把長(zhǎng)方體、正方體剪開(kāi)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的展開(kāi)圖�！霸囈辉嚒币龑�(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主的活動(dòng)探索長(zhǎng)方體展開(kāi)圖。教學(xué)時(shí)要組織好學(xué)生的操作活動(dòng)，并著重引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣“從展開(kāi)圖中找到3組相對(duì)的面？”這樣的活動(dòng)，可以使學(xué)生把展開(kāi)后的每個(gè)面和展開(kāi)前這個(gè)面的位置聯(lián)系起來(lái)，更深刻地體會(huì)長(zhǎng)方體的有關(guān)特征，發(fā)展初步的空間想像能力。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，自主探索表面積的計(jì)算方法。
表面積的計(jì)算，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體特征的基礎(chǔ)上教學(xué)的。由于長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，且在不同的條件下，所要計(jì)算的面的個(gè)數(shù)是不一樣。因此，教材沒(méi)有總結(jié)長(zhǎng)方體、正方體的表面積計(jì)算公式，而是從現(xiàn)實(shí)的情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在自主的探索活動(dòng)中，靈活掌握表面積的計(jì)算方法。例4主要教學(xué)計(jì)算長(zhǎng)方體表面積的基本方法。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下三個(gè)環(huán)節(jié)：
�、怕�(lián)系生活實(shí)際理解題意。要通過(guò)交流，使學(xué)生在理解“求至少要用多少平方厘米的硬紙板，就是求長(zhǎng)方體6個(gè)面的和”的同時(shí)，弄清如何根據(jù)給出的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，確定每個(gè)面的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，初步感知長(zhǎng)方體表面的計(jì)算方法。
�、品攀肿寣W(xué)生自主探索長(zhǎng)方體表面積的方法。可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)獨(dú)立思考，求出長(zhǎng)方體6個(gè)面的和。交流時(shí)，要讓學(xué)生具體地說(shuō)一說(shuō)是怎樣求出長(zhǎng)方體6個(gè)面的和的？
�、峭ㄟ^(guò)比較和交流，理解求長(zhǎng)方體表面積的基本方法。交流后，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同的方法進(jìn)行比較，說(shuō)一說(shuō)“哪種方法比較簡(jiǎn)便？”并鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法算出結(jié)果。學(xué)生理解了長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法，就可以自覺(jué)地把長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法遷移到正方體表面積的計(jì)算中來(lái)。因此，教材沒(méi)有出計(jì)算正方體表面積的例題，而是通過(guò)“試一試”讓學(xué)生自主解決，又一次為學(xué)生提供了自主探索的機(jī)會(huì)。
4、通過(guò)實(shí)例，初步建立體積和容積的概念，感受體積單位的實(shí)際意義。
學(xué)生的空間知識(shí)來(lái)源于豐富的現(xiàn)實(shí)原型，與現(xiàn)實(shí)生活有著非常緊密聯(lián)系。教材十分重視從實(shí)例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，初步了解體積和容積的含義，感受體積和容積單位的實(shí)際意義。教材安排了三個(gè)例題：
例6按照“物體占一定的空間→物體的大小不同所占的空間也不同→抽象體積概念?的認(rèn)識(shí)線索，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)體積的含義。
5、在擺長(zhǎng)方體的操作中，探索長(zhǎng)方體體積的計(jì)算方法。
長(zhǎng)方體、正方體體積的教學(xué)，教材突出了探索體積計(jì)算公式的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在用1立方厘米的小正方體擺長(zhǎng)方體的活動(dòng)中
六年級(jí)工作計(jì)劃 篇6
一、師幫生教師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中起著導(dǎo)和演的雙重作用。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。每一位教師都應(yīng)深信這一點(diǎn)。
1、抓重點(diǎn)我擔(dān)任多個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀根據(jù)學(xué)校實(shí)際無(wú)法改變，我要擔(dān)任16個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際操作起來(lái)真的很困難。因此，應(yīng)抓住重點(diǎn)，先幫助那些在短時(shí)間內(nèi)容易轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的學(xué)生，然后再幫助其他的學(xué)生。
2、揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)美國(guó)心理學(xué)家威譜.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。表面上，后進(jìn)生表現(xiàn)出一副無(wú)所謂的態(tài)度，其實(shí)，他們比其他學(xué)生更渴望得到老師的表?yè)P(yáng)。我們可以從這一點(diǎn)入手，讓他們的閃光點(diǎn)全部展現(xiàn)出來(lái)，并適時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們對(duì)自己有信心。
3、補(bǔ)弱點(diǎn)每一個(gè)后進(jìn)生的情況各不一樣，有的是因?yàn)橹橇?wèn)題，多次的失敗使他們對(duì)自己失去信心;有的是非智力問(wèn)題，只是習(xí)慣較差，自覺(jué)性不強(qiáng);還有的是因?yàn)榧彝?wèn)題。教師可針對(duì)具體情況，對(duì)癥下藥。由于我任課多、帶班多的特點(diǎn)，接觸學(xué)生的時(shí)間是少之又少，這里主要講講如何發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量，幫助作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
二、生幫生
1、師徒結(jié)對(duì)首先把優(yōu)生和后進(jìn)生的`名字羅列出來(lái)，讓他們自由進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，為了讓學(xué)生重視，我應(yīng)把師徒結(jié)對(duì)的名單打印上墻，并定好激勵(lì)制度。
2、制定計(jì)劃接著就是制定計(jì)劃，如一個(gè)月內(nèi)，師徒共同的目標(biāo)是什么?具體的做法什么?都一條一條寫下來(lái)，每天去看一看，是否做到。如果達(dá)到共同目標(biāo)的師徒，優(yōu)進(jìn)生品德為優(yōu)，后進(jìn)生平時(shí)考查等第進(jìn)一個(gè)等級(jí)，同時(shí)期末評(píng)獎(jiǎng)優(yōu)先考慮。
3、日常工作師徒結(jié)對(duì)后，按照我的課程安排進(jìn)行互幫互助工作，如優(yōu)生督促后進(jìn)生讀書，記單詞，練句型，甚至優(yōu)生還可以督促那些不自覺(jué)的學(xué)生完成家庭作業(yè)或者預(yù)習(xí)作業(yè)，這對(duì)于認(rèn)課多的我來(lái)說(shuō)，可以減輕不少負(fù)擔(dān)。
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