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小學工作計劃

時間：2023-06-16 15:33:24 工作計劃我要投稿

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精選小學工作計劃3篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的小學工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小學工作計劃3篇

小學工作計劃篇1

　　學生的知識技能實際、能力狀況以及非智力因素等情況分析六年級學生對原自然學科的掌握已有一定程度的了解，但大部分學生還只是停留在形象理解和認識上，對現(xiàn)象的本質(zhì)屬性還沒能上升到一個理性化的高度，動手實驗能力、觀察能力和思考能力還需要進一步的提高。

　　本學期要達到的教學目標

　　本學期要達到的教學目標(知識與技能、過程與方法、情感與價值觀等)

　　通過4項主要的活動，培養(yǎng)學生在動手、動腦方面的能力，同時培養(yǎng)他們親近自然，熱愛科學的品質(zhì)，這四項主要活動是

　　1、工具與機械

　　2、形狀與結構

　　3、能量

　　4、生物的多樣性

　　本學期教學的主要任務和要求

　　1、通過認識工具與機械，掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用這些簡單機械解釋生活中的應用例子和設計省力的機械來幫助解決實際生活例子;

　　2、通過對形狀與結構的學習，掌握日常生活中的小常識，并掌握一些建筑上的應用技巧的原理，同時能應用這些原理自己動手設計和制作“橋”;

　　3、了解和掌握能量的來源和它的轉(zhuǎn)化過程，同時提高學生合理利用有限自然能源的意識;

　　4、通過校園或自然實踐活動，讓學生掌握生物的多樣性的特點，以及人與人之間長相差異的原因，同時增強學生親近自然，保護自然的意識和主動性。

　　教材的重點和難點

　　1、通過認識工具與機械，掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用這些簡單機械解釋生活中的應用例子和設計省力的機械來幫助解決實際生活例子;

　　2、通過對形狀與結構的學習，掌握日常生活中的小常識，并掌握一些建筑上的.應用技巧的原理，同時能應用這些原理自己動手設計和制作“橋”;

　　3、了解和掌握能量的來源和它的轉(zhuǎn)化過程，同時提高學生合理利用有限自然能源的意識;

　　4、通過校園或自然實踐活動，讓學生掌握生物的多樣性的特點，以及人與人之間長相差異的原因，同時增強學生親近自然，保護自然的意識和主動性。

　　本學期提高教學質(zhì)量的措施

　　1、盡量安排演示實驗或?qū)W生實驗

　　2、通過秋游活動，指導學生親近自然，熱愛自然

　　3、要求學生每節(jié)課記筆記教導處成員、學科組長會議

　　4、工具性學科期中測試

　　5、三年級英語字母驗收

　　6、鎮(zhèn)一年級漢拼過關檢測

　　7、六年級學生鋼筆字過關檢測

　　8、鎮(zhèn)非工具性學科質(zhì)量調(diào)研

　　9、教師“六認真”抽查

　　10、到村小隨堂聽課

　　11、繼續(xù)了解班級特色活動課利用情況

　　12、鎮(zhèn)語文教師基本功比賽

　　13、四優(yōu)工程”初評、修改

　　14、輔導區(qū)課堂教學觀摩活動

　　15、象棋月賽

　　16、“張小第一”擂臺賽

小學工作計劃篇2

　　一、課程性質(zhì)

　　品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動性課程。

　　1、生活性

　　本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

　　2、開放性

　　本課程面向兒童的整個世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間，時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和連接中單性的延展；評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

　　3、活動性

　　本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其它實踐活動。課程目標主要是通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)的�；顒邮墙毯蛯W的共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。

　　二、教學理念

　　1、道德存于兒童生活之中

　　道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗、認識、感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感，真實而非虛假的道德體認識和道德體驗。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。

　　2、引導學生熱愛生活、學會做人是課程的.核心

　　低年級的課程應該是通過由淺入深的道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實際生存能力打好基礎。

　　3、珍視兒童生活的價值、尊重兒童的權利

　　三、總目標和分目標

　　總目標：

　　培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　分目標：

　　情感與態(tài)度：

　　愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。自信、誠實、求上進。

　　行為與習慣：

　　初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀律，樂于參與有意義的活動。

　　知識與技能：

　　掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動技能。初步了解生活中的自然、社會、常識。了解有關祖國的初步知識。

　　過程與方法：

　　體驗提出問題、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進行探究。

　　四、教學進度

　　第一周《美麗的校園》

　　第二周《老師，你好》

　　第三周《學校的一天》

　　第四周《我是小學生》

　　第五周《我喜歡我們班》

　　第六周《我們一起做》

　　第七周《學習真快樂》

　　第八周《麻煩事我不怕》

　　第九周《我的爸爸媽媽》

　　第十周《親親熱熱一家人》

　　第十一周《讓我自己來》

　　第十二周《新年到了》

　　第十三周《歡歡喜喜過大年》

　　第十四周《明年會更好》

小學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　根據(jù)區(qū)教文體局、區(qū)教師進修校、教研室的工作要點，以新課標理念為導向，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以機制為保障，以加強隊伍建設為抓手，強化教學管理，深化學科教研，優(yōu)化課堂教學，以精細化管理為保證，抓常規(guī)，抓質(zhì)量，聚焦有效教學、有效教研、有效學習，有效管理，不斷將我校的教育教學質(zhì)量推上新臺階。

　　二、強化教學管理，提高教育質(zhì)量

　　“以教學為中心，在課堂教學中奮進，在發(fā)展中求真，向管理要質(zhì)量”已成為我們本學期工作開展的共識。在新的一學期里，為使我校的教學管理更深入、更科學，我們將做到以下幾方面：

　�。�1）組織教師認真學習《涪城區(qū)教學常規(guī)管理辦法》和《楊家鎮(zhèn)小學教師管理制度集》，做到規(guī)范管理、科學管理。

　�。�2）學校行政在本期將加強教學檢查，不定時的對教師的教育教學情況采取看課、走課等形式進行抽查，了解教學工作中存在的問題及解決中的困惑，再統(tǒng)一研究，形成可行性的方案，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　�。�3）根據(jù)《楊家鎮(zhèn)小學教師教學工作制度》，教導處將對每位教師備課、聽課、上課情況進行不定時檢查，并且在每月對教師教學“六認真”、學生學習“六認真”、管理者指導“六認真”常規(guī)環(huán)節(jié)上進行全程監(jiān)控。發(fā)揮教導處、教研組的功能，著重加強對上課的巡視，杜絕上課遲到、早退、缺席現(xiàn)象的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。

　�。�4）嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占它課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準。

　　三、深入課堂，提高課堂教學效益

　　本學期我們將在牢固樹立“向課堂要質(zhì)量”思想的同時，打造優(yōu)質(zhì)高效的.“魅力課堂”，提高課堂教學的有效性。

　�。�1）組織教師學習新課程理念，讓每位教師樹立“有效教學”觀念，真正做到有價值、有效果、有效率、有魅力。

　　（2）堅持開展“行政走、看課，教師聽、評課”活動，通過活動的開展，學校領導能更加深入教學第一線，深入課堂，教師們會更加深鉆教材，努力通過課堂教學，提升教學質(zhì)量。

　　（3）開展“優(yōu)質(zhì)課”展示活動，旨在通過各學科組教師統(tǒng)一選題、集體備課、精心準備，展示學校各學科在課堂教學中的特色。

　　四、抓好教研建設，創(chuàng)設學習氛圍

　　教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長、成材的搖籃。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

　　五、強化質(zhì)量意識，明確目標

　　教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。要增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。

　　（1）本學期教導處將抓好各年級的過程管理，要加大學科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施。

　�。�2）抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。

　　認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

　　六、具體工作安排：

　　三月（1）做好學生報名工作

　�。�2）各教研組作學期教研工作計劃

　�。�3）召開畢業(yè)班工作會

　　（4）組織教師參加區(qū)年級研修活動

　�。�5）開展“行政走、看課，教師聽、評課”活動

　�。�6）校本培訓