教研工作計劃(優(yōu))
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教研工作計劃，希望能夠幫助到大家。
教研工作計劃1
一、指導思想
切實貫徹《高中語文課程便準》的理念，認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，針對學生語文學習的實際情況，合理安排復習進度，統(tǒng)籌兼顧，充分調(diào)動全組教師的教研積極性，依靠集體智慧，主要研究解決教學過程中的重難點問題、細節(jié)問題，全面提高學生語文素養(yǎng)，有效提升學生答題采分能力，讓學生在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。
二、具體要求
發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風，做到四個堅持：堅持“六認真”，抓好教學工作中的細節(jié)問題；堅持聽評課制度，讓每堂課都有充分準備，有質(zhì)量，有亮點；堅持課題研究制度，針對教學中的`難點、重點問題，有的放矢；堅持重教材、抓基礎，在總復習教學中，杜絕草率馬虎、貪多求快，要讓學生精熟教材，夯實基礎，扎實有效開展復習。
三、工作計劃
本學期計劃開展五次教研活動，安排如下：
1、九月---十月上旬，中心發(fā)言人：袁洪濤。具體工作：傳達學校本期教育教學工作精神，擬寫備課組教研工作計劃，制定高三語文學科第一輪復習計劃（組織全組教師討論），提出工作要求。
2、十月上旬---十一月上旬，中心發(fā)言人：楊懷剛袁洪濤。
具體工作：
�。�1）如何做到有效復習，向組內(nèi)教師介紹好的經(jīng)驗、方法，
�。�2）組織零診考試，并進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成優(yōu)秀考場作文整理；
�。�3）第一部分“語言知識和語言表達”教案編寫，資料收集，習題整理選��；
�。�4）第一、五冊教材復習學案的編寫，重點篇目背誦的落實；
（5）作文訓練：審題立意。編寫教案，整理例文。
3、十一月上旬---十二月中旬，中心發(fā)言人：何君臣楊雨航。
具體工作：
�。�1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成考場優(yōu)秀作文整理；
�。�2）第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選�。�
�。�3）第二、三冊教材復習學案編寫，重點篇目的背誦落實；
�。�4）作文訓練：材料的選擇、使用，結(jié)構(gòu)技巧。編寫教案，整理例文。
4、十二月中旬---一月中旬，中心發(fā)言人：趙定良涂健。
具體工作：
�。�1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，完成考場優(yōu)秀作文整理；
�。�2）第四部分“現(xiàn)代文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選�。�
�。�3）第四、六冊教材復習學案的編寫，重點篇目的背誦落實；
�。�4）作文訓練：錘煉語言，讓文采飛揚。編寫教案，整理例文。
5、一月中旬---二月中旬，中心發(fā)言人：鮮友述馬開智。
�。�1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，完成考場優(yōu)秀作文整理;
（2）第二部分“文學常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習題整理選取；
�。�3）作文訓練：打造高考作文亮點。編寫教案，整理例文。
教研工作計劃2
1、全組上下團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個有凝聚力的良好群體，老師們能在本學期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學能力，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學、專業(yè)水平和教學效果提高快。三位青年教師本學期通過學習展示一節(jié)講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。
2、以專業(yè)理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水平。本學期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍本堅持里理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。參加XX區(qū)中小學教學基本功比武的教師要高度重視，認真學習理論知識，加強教學基本功訓練，爭取通過率100%，人人取得好成績。
3、突出集備組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃厚地教育教學研究氛圍。
1) 各集備組期初有計劃，期末有總結(jié)。集備組長認真組織好每周的集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集備實效性。結(jié)合區(qū)片大集備，一個單元的每一課分專人編寫教學案、課件、學案，做到質(zhì)量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內(nèi)交流，統(tǒng)一意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。集備組還要把好練習關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時交流經(jīng)驗，解決疑難問題，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個別輔導等)。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學材料，方便老師們查找，使用，交流。
2)我們學段相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現(xiàn)實我們應該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結(jié)合我們學科特點在培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關(guān)注學生在上課、聽講、作業(yè)、自習等各個細節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語，關(guān)注學生個性差異多表揚少批評等)。培養(yǎng)學生學習習慣和持之以恒的學習信心,嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二 、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習相關(guān)理論文章，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施：
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、備課： 要求備課內(nèi)容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。單元教學結(jié)束后要及時進行查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
一.指導思想
根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的'教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：
二.加強理論學習，提高教師理論水平 教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。 1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
三.注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2.根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、觀察記錄、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。 四.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用
1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
(2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。
3.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
四.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作
1.開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。
月份工作安排
九月份： 1、關(guān)于戶外活動音樂及內(nèi)容形式的選擇 2、年級組主題一通研、主題二通研、 3、年級組集體備課 4、家長會材料研討 5、區(qū)域活動展評
十月份 1、年級組主題三通研、集體備課 2、教學能手教師說課、磨課、評課 3、家長開放日方案研討、親子運動會方案研討 4、《指南》解讀 5、外出學習匯報(暫定)
十一月份： 1、園內(nèi)普聽課說課、評課 2、“親子運動會”經(jīng)驗交流 3、年級組主題四通研、集體備課 4、關(guān)于米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)活動中不同材料活動的開展(如水粉、水墨、剪紙等 5、區(qū)域活動經(jīng)驗交流
十二月份： 1、年級組主題五通研、集體備課 2、慶元旦活動。 3、研討：如何寫好幼兒評語。 4、米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)經(jīng)驗交流 5、彈唱基本功比賽
一月份： 1、年級組主題六通研、集體備課 2、課題方案制定、研討 3、效果展示材料準備 4、學期總結(jié)座談會
教研工作計劃3
一、指導思想。
認真貫徹基礎教育課程改革的思想精神，樹立現(xiàn)代教育理念。以新一輪基礎教育改革為契機，進一步深化以課堂教學為中心的教育教學改革，促成“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍的形成。加強教研活動，著眼于每位學生的全面、和諧發(fā)展，促進我們一年級語文教研工作有序的開展。
二、教學和教研的重點。
1、漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。新教材要求學生正確書寫漢語拼音，并在學習拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度。
2、重視對學生口語交際能力的培養(yǎng)，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
3、努力抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個語文教學的.全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。
4、針對我們一年級語文教學工作的現(xiàn)狀，本學期繼續(xù)積極貫徹《語文新課標》的四個理念，充分調(diào)動我們一年級全體語文教師積極參與語文教學科研，緊緊圍繞課改扎實有效地開展課堂教學研究，構(gòu)建“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍。以學習、貫徹、落實新課標為重點；以注重課堂教學評價和反思及培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力為主要內(nèi)容；以提高語文教學效率為根本；切實提高語文教師課堂教學行為的有效性，積極為語文教學探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路子。
三、方法措施。
1、抓好課堂常規(guī)教學的同時，開展組內(nèi)教師學習交流和研討，并做好說課、上課和課后反思等教學工作。
2、對于重點單元、重點課文、利用單周教研活動時間進行教法討論，對教學中存在的問題教師在組內(nèi)及時進行交流反饋，相互學習、相互提高。
3、積極參與校內(nèi)、校外組織的教學研討活動，并向有經(jīng)驗的教師和教研組學習，以促進自身教學水平的提高。
4、在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。
5、在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑W生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
6、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
7、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
8、努力抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個語文教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。
四、活動要求。
（一）教研組活動時間為每周四下午第二、三節(jié)課，要求準時出席，不得無故缺席；遇特殊情況須事先請假。活動時間如有變動，由本教研組長事先通知。
（二）優(yōu)化骨干教師的指導作用，“新老結(jié)對”，通過傳、幫、帶，大力扶持青年教師，使其快速成長，擔當重任。
�。ㄈ┲付ㄖ行陌l(fā)言人要充分準備。對于形成的專題性問題，各成員應積極研究，以便交流。
學校教研工作要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
教研工作計劃4
一、指導思想：
以“新課程理念下的應用題教學”為本期課堂教學研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，規(guī)范數(shù)學主題系列教研活動，加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度，深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量。
二、教研理念：
《數(shù)學課程標準》提出“人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必要的數(shù)學知識;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，樹立“發(fā)展為本”的教育理念，幫助學生體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學教學體現(xiàn)一個“實”字，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和空間觀念，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和養(yǎng)成良好的思維習慣。
三、工作目標
針對本學期學校工作重點，我們制定以下目標：
1、規(guī)范常規(guī)，快樂課堂。
2、深化課改，優(yōu)化教學。
3、重在培訓，貴在交流。
4、科學評價，保證質(zhì)量。
四、具體措施：
一強化教學常規(guī)，優(yōu)化備課活動。
1、備課要突出“三備”。
�、艂浣虒W目標的確定。
深入領會數(shù)學課程標準精神，把握新教材的編寫意圖，根據(jù)學生的特點，確定數(shù)學目標。在目標的表述上，能從情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與能力諸方面有重點地提出明確適當?shù)囊蟆?/p>
�、苽浣虒W內(nèi)容的`拓展。
充分挖掘數(shù)學教學資源，收集、整理有關(guān)教學資料，豐富自己的知識積累，重視教學內(nèi)容的拓展，深入、全面地把握教學內(nèi)容，以利于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習水平及能力，要進行分層備課，還要注重二次備課。不要抄備課教案，備精華，備教案書上沒有的。
⑶備學習方式的改變。
新課標倡導“自主、合作、交流”的學習方式，備課中要體現(xiàn)教師如何引導、組織學生進行自我探究，不斷感受和體驗獲取知識的快樂，教學中要充分安排學生操作、實踐及自主學習的方法。
2、上課：
教師課前不僅要做好教具、學具及電教設備的準備，還要有知識的準備(要了解教學內(nèi)容與前后知識間的聯(lián)系)，課中要做到“三多”、“三好”。即：學生間探索多、交流多、練習多，合作好、氛圍好、效果好。突出特色班級教學研究，創(chuàng)辦特色班級教育模式、評估模式。教研組配合教導處不定時聽推門檢查課。
教研工作計劃5
一、指導思想
以提高基礎教育課程實施水平為抓手，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，以強化教學常規(guī)管理為重點，進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)新課堂教學模式，打造實效課堂；學習借鑒先進經(jīng)驗，創(chuàng)新教研模式，優(yōu)化教學管理，深化教學改革，全面完成各項教研工作任務。
二、重點工作
1.認真落實課程方案，全面提高課程實施水平。
認真執(zhí)行《義務教育課程設置方案》，規(guī)范義務教育課程實施行為，確保開齊課程，開足課時；積極開展義務教育課程的實驗與研究，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，不斷提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量。結(jié)合學科特點，有計劃地指導學生開展讀書活動、學科興趣小組活動、社會實踐活動等，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。
2.落實教學常規(guī)要求，強化教學常規(guī)的過程管理。
認真貫徹落實《河南省中小學教學常規(guī)》等要求，學習我縣龍頭中學教學常規(guī)管理的先進經(jīng)驗，抓實抓好教學常規(guī)管理，不斷提高教學管理的科學化、規(guī)范化和精細化水平。一是加強集體備課管理。進一步加大集體備課指導力度，發(fā)揮引領作用。二是加強作業(yè)管理。作業(yè)選擇要精、批改要細、講評要到位，堅持做到作業(yè)“有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”；堅持面向全體的原則，關(guān)注學生的差異，積極探索學生作業(yè)的分層管理，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強作業(yè)對不同學生的適應性和選擇性；要建立“教師作業(yè)本”和學生錯題檔案。
學校將進一步完善教學常規(guī)監(jiān)督檢查機制，加強教學常規(guī)的月考核，考核情況及時公布，對存在的問題進行及時有效整改，確保教學常規(guī)的落實。
3. 加強實效課堂評價研究，實施課堂教學達標。
加強實效課堂教學評價的研究。深入貫徹“以生為本、以學定教、以教導學、以學評教”的課堂教學理念。加強課堂教學創(chuàng)新理論的學習與研究，不斷改革教學方法，優(yōu)化課堂教學模式，發(fā)揮學生的學習主體作用，充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。積極探索“以學評教”的課堂教學評價方式，遵循“有備而聽、先測后評、以學評教”的原則聽評課，努力打造高效課堂。
扎實開展全校“三課評比”、“課堂教學達標”活動。對照新課程要求，樹立課堂教學先進典型，大力開展多層面高效課堂教學觀摩研討活動。青年教師上好“匯報課”，骨干教師上好“展示課”，高級教師和學科帶頭人上好“示范課”，人人上好“達標課”。進一步落實跟蹤聽評課制度，對不達標教師實施跟蹤聽評課，促進全體教師教學水平的提高。
4.開展“學趕超”活動，扎實推進教改進程。
充分發(fā)揮省市教學示范校的示范帶動作用，通過定期開展學校教學經(jīng)驗交流活動，促進我校的教學水平的不斷提高。
我校本期要通過“走出去”和“請進來”，學習借鑒杜郎口中學及我縣龍頭學校的.教學經(jīng)驗，結(jié)合學校實際找準結(jié)合點和切入點，取長補短，揚長克短，逐步形成教學管理特色。為教師教改積極創(chuàng)造條件，提供學習經(jīng)驗，并通過研討會等加以引導，指導、幫助教師不斷總結(jié)教改經(jīng)驗，享受教改成功的快樂，保持參與教改的積極性。
5.充分利用“協(xié)作區(qū)教研”教研模式，提升校本教研層次。
積極參與本協(xié)作區(qū)教研活動。通過城鄉(xiāng)教研協(xié)作交流等活動，促進我校提高教學管理水平；利用集中專題教研和青年教師教學比賽等活動，提高我校教師的教學水平。
加強校本教研和培訓工作。通過“專業(yè)講座”、“案例分析”、 “青年教師論壇”、 “專題報告會”、“經(jīng)驗交流會”、“教學展示會”等形式，促進教師專業(yè)發(fā)展。要有重點、有計劃、有針對性的參與形式多樣的教師崗位練兵和教學基本功比賽，不斷夯實教師的教學基本功，提升教師教學能力和水平。
7.加強教學質(zhì)量監(jiān)控，進一步完善教學質(zhì)量推進機制。
建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，建立“定期監(jiān)測－-發(fā)現(xiàn)問題－-分析原因－-制定措施－-及時落實”的“查擺改”機制，及時召開質(zhì)量分析總結(jié)會，確保新課程教學質(zhì)量目標的全面落實。
重視教學過程性質(zhì)量檢測。加強教學單元等階段性檢測，通過分析學生答卷，重點查擺教學存在的問題，了解教學的得失，提高教學的針對性和時效性；要注重學生學習檔案的建立，指導學生利用錯體本等形式，提高自我糾錯能力；教學整改工作要降低重心，由下而上，由個體到整體，落實到學生和教師，實現(xiàn)面向全體，大面積提高教學質(zhì)量的目標。
教研工作計劃6
一、指導思想：
xxxx年上半年，我們要認真貫徹全國教育工作會議的精神，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》為指導，切實貫徹縣、學區(qū)教科研工作會議精神，立足本校，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革、改進課堂教學；以學生的發(fā)展為根本，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評價觀，扎實推進素質(zhì)教育；以“提高教師專業(yè)水平”為重點，加強質(zhì)量監(jiān)控和管理；認真履行“研究、指導、服務、管理”四項職能，提高城關(guān)中學的教育教學質(zhì)量，促進城關(guān)中學教育教學工作的和諧發(fā)展。
二、工作要點
1．進一步健全教研組、備課組建設
制訂實施《城關(guān)中學教師培養(yǎng)計劃實施辦法》、《教研組、備課組考核辦法》。調(diào)整部分教研組長、備課組長人選。組織教研組、備課組學習縣教育局教師發(fā)展中心、學區(qū)xxxx年教研工作計劃，明確本學期學校教研組工作目標、任務，扎實開展教育教學、校本教研培訓活動。
2.努力做好校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動
為貫徹落實《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，推動學校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，加強校園文化建設，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，把體藝“2+1”的藝術(shù)活動融入校藝術(shù)節(jié)活動。城關(guān)中學今年是校第十九屆藝術(shù)節(jié)，根據(jù)xxxx年永嘉縣學生藝術(shù)節(jié)、學區(qū)學生藝術(shù)節(jié)活動的安排，結(jié)合我校實際情況，教研處制定了校第十九屆藝術(shù)節(jié)活動方案。將各項活動落實到人，安排好各項比賽的時間表，每項活動有負責人、督促人，確保本屆藝術(shù)節(jié)順利開展，按時完成的同時，還要確保本屆藝術(shù)節(jié)活動的效果與質(zhì)量。
3.抓好教師專業(yè)培訓
�。�1）認真落實90學時自主選課任務，xxxx年確保教師參加90學時培訓全部完成，xxxx年-xxxx年90學時培訓率要達到100%，五年總學時要達到360學時以上。（2）制定校教師學科素養(yǎng)提升行動實施方案，把學科素養(yǎng)提升任務落實到教研組、備課組的各項活動中去。（3）教研組長應認真組織組內(nèi)成員開展教研、集體備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。
4.激勵教師積極參加教科研活動
申報課題、撰寫科研、教育教學論文、教學案例、教學設計，并組織教師積極參加各類評比評選；組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課評比。為參加各級名師、“三壇”、先進評比創(chuàng)造條件。一學年刊出一本教學論文集。
5.積極開展校本培訓
制定學年校本培訓計劃，以備課組為單開展活動。
（1）專業(yè)精神培訓：a.學校組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得；b.學校每年至少組織一次先進教師經(jīng)驗交流
（2）專業(yè)知識與技能培訓：a.每學期至少組織3次各學科集體備課活動；b.教師每年在學校開公開課不少于1次；c.每學期聽評課：教師不少于10節(jié)；新教師不少于20節(jié)；教研組長、備課組長不少于15節(jié)；教學副校長、教務處、教研處主任不少于20節(jié)；d.學校每年至少組織一次評價研究活動；e.學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動。
（3）4月下旬開展教學開放周活動，以備課組為單位開出校級公開課，教師每年在學校開公開課不少于1次，上個學期未開課的老師，本學期至少開1節(jié)公開課，也鼓勵開過課的老師再開課。
�。�4）專題培訓：學校每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓
6．抓好師徒結(jié)對工作
每學年開展一次師徒結(jié)對活動。老師：一般要具有中一級以上職稱，教學經(jīng)驗豐富；徒弟：教齡6年以內(nèi)或初級職稱（中二、三級職稱或見習期）。實施方案：（1）徒弟要填寫師徒結(jié)對申請表；（2）簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書；（3）制定師徒學年活動計劃；（4）學年師徒結(jié)對考核；（5）原則上采用“一對一”的方式結(jié)對。
7.認真抓好學科競賽、特長生的培養(yǎng)工作
加強對學科競賽活動的'管理，搞好數(shù)學、科學、英語等學科的競賽輔導，以及抓好音、體、美、信息技術(shù)等特長生的培養(yǎng)訓練，制訂好學科競賽計劃，組織開展學科競賽活動，力爭優(yōu)異成績。
8.狠抓教學常規(guī)管理
教學常規(guī)是教研工作的基礎，也是學校教學工作的基礎，備好課改好作是上好課的前提。學校每學期期末聘請縣教研室專家對我校教學常規(guī)進行檢查，評出A、B、c、三個等級，與期末績效考核掛鉤。
教研工作計劃7
一、指導思想
新學期，教研處將在學校工作計劃的指導下，落實教導處的有關(guān)計劃，堅持以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心，全方面實施素質(zhì)教育，深化課堂教學改革，加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，重視學生的發(fā)展，激發(fā)學生的求知欲，使學校教研水平再上新臺階。
二、工作重點
1、組織切實有效的教研活動。
2、以課標理念為指導，構(gòu)建各學科新授課教學模式，加大課堂教學改革的力度，積極引導學生進行自主、合作、探究式學習，努力提高課堂教學效益。
3、切實抓好課題研究和教改實驗工作。
4、收集教師在教學中存在的疑難問題并進行研討。
三、工作措施
1、規(guī)定時間、完善制度
本學期，將繼續(xù)全面推進教研組、備課組工作，每周三白天、晚上晚三為教研活動時間。各學科、各年級嚴格按照要求，定時間、定時點、定人員，每次活動前教師要簽到，并做好活動記錄。教師公開教學時，聽課教師要有認真負責的.態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的優(yōu)、缺點，并做好詳細記錄，聽課后教師要積極評課，并由教研組長做好記錄。
2、加強集體備課活動
課堂是教研的主陣地，為了提高教學的實效性，切實提高教學質(zhì)量，我們要把集體備課落到實處。首先備課組長要將本學期的備課任務，分章節(jié)或單元，分配給同組的每一位教師，由老師寫出個案，在進行研究討論，作出補充或修改后形成共案，最后各位教師結(jié)合實際因材施教，并寫出反思。
另外，各備課組要經(jīng)常組織教師進行小型教研活動，取人之長補已之短，活動可不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以做為研究的內(nèi)容。教研活動要從小處著手，確定每次活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺對教研的促進作用
從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡教研活動，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出，在網(wǎng)絡中尋找同伴間的教研支持，要及時上傳教研信息及案例反思，及時回應和解決教師的教學問題。有代表性的問題還可通過教研活動時間進行集體研討。
4、積極開展課題研究
本學期將繼續(xù)做好課題研究工作。鼓勵教師積極開展課題研究，形成良好的教研氛圍。
5、組織教師業(yè)務競賽，提高教師業(yè)務能力
本學期我們要舉行青年教師說課、上課評比，教師優(yōu)質(zhì)課比賽等一系列比賽，提高教師進行教育科研的能力。
6、扎實開展學科能力
各學科活動要重基礎、重能力、重特長、重發(fā)展，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生的個性成長。各年級要繼續(xù)加強學生寫字教學，培養(yǎng)正確的書寫習慣，加強作文教學和研究，鼓勵學生參加征文競賽等。英語聽力競賽等等，促進各學科教學質(zhì)量的整體提高。
四、具體工作安排，見安排表。
教研工作計劃8
一、指導思想
依據(jù)縣、鎮(zhèn)教研室和學校工作思路，以教學質(zhì)量為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學成績，不斷發(fā)展學生全面素質(zhì)，在上學期的基礎上再接再厲，努力開創(chuàng)學校教學工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個中心，即教學質(zhì)量為中心，落實教學質(zhì)量年計劃，優(yōu)化課堂教學過程。
2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動：組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為，使教學實踐有可靠的理論依據(jù)。
3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到務實、高效、有序、創(chuàng)新。
4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。
三、主要措施
�。ㄒ唬﹪@一個中心，落實教學質(zhì)量年計劃、優(yōu)化課堂教學過程。
�。�、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍，加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為入手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。
2、加強學校教育信息化工程建設，利用，開展信息技術(shù)與學科教學的整合的研究。探索、總結(jié)電子備課的方法，最大限度的發(fā)揮多媒體教學平臺的效用。
3、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上教研、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關(guān)注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者。
3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次綜合實踐活動課研討會，一次“科學實踐課"觀摩活動，一次年級教學研究公開活動。
4、有的放矢，重點突破。一年級是小學階段的第一年，課程設置體現(xiàn)出較強的`綜合性、基礎性要積極創(chuàng)造條件，尋找上學期困擾成績突破的瓶頸，使他們進一步明確思路改進方法，提高對課程的把握能力，盡快改變現(xiàn)狀。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：
�。�1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關(guān)系？
（2）如何恰當處理學校對自主性課堂與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？
�。�3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？
�。�4）如何以融合的方式設計和實施四大指定領域？在廣泛討論的基礎上，開展一次自主課堂的觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。
�。ǘ┩怀鰞蓚�重點，即深入開展教研、科研活動：組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
�。�1）健全網(wǎng)絡，創(chuàng)設平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期賽講的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
�。�2）依托載體，展亮成果。本學期要以名師帶徒“青藍工程”為載體，來推動學校教師的教學水平。通過青年老師上匯報課，舉行觀摩課、名師點評等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮學校教師教學成果。
�。�3）合作研討，學科交流。在上學期開展電子備課的基礎上，本學期嘗試進行跨年級集體備課活動，繼續(xù)推行教研組間的協(xié)作研討活動。加強組際之間、學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎上，本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結(jié)合的道路，以新一輪課題研究入手結(jié)合日常教學中的難點、疑點、熱點，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：
（1）推出教科研主題活動。擬安排三次活動：說說"我的教學故事"、"我與自主課堂"座談會；"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。
（2）加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢和各級教育網(wǎng)絡信息平臺，及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設計、教學隨筆、教學反思等，以利于互相交流，互相提高。
�。�3）加強教研組隊伍建設。要求每位教研組長一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于25節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學校公布；在教科研活動中擔任主角。
�。�4）抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"（合攻總課題、主攻子課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，力爭出成果。
�。�5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級報刊、雜志投稿；以學校教師博客、各級教育網(wǎng)絡信息平臺為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。
�。ㄈ┳嵢椆ぷ�，真正使學校教學工作做到務實、高效、有序、創(chuàng)新。
1、實行科學的教學管理，提高管理效益。
�。�1）實行目標管理。期初，教務處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。
（2）實行規(guī)范管理。全面落實學校教師常規(guī)考核細則，強化流程管理。以"創(chuàng)建山區(qū)教育名校"為契機，對相關(guān)的教學、教研資料資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。
�。�3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎上，進行評比，給予一定的獎勵，并與績效工資掛鉤。
�。�4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，抓兩頭帶中間，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、多鼓勵"的方法，建立學困生進步檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展實現(xiàn)培優(yōu)目標，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學生的學習需求。
2、制定個人發(fā)展規(guī)劃，抓好教師隊伍建設。
（1）制定個人發(fā)展規(guī)劃，以"開放、合作、交流"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
（2）結(jié)合課題研究，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"我的個人發(fā)展規(guī)劃"設計活動。
�。�3）創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設立學術(shù)論壇、教育沙龍、建教師讀書卡、創(chuàng)建教師博客交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬定教師讀書征文演講比賽。
�。�4）校本培訓與校外培訓相結(jié)合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。
本學年，按照"全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍”；借上學期英語成績穩(wěn)步提升的優(yōu)勢，繼續(xù)做精、做強英語教學。
�。ㄋ模┰囆兴捻椄母�，實施教育創(chuàng)新。
1、強化教師個人工作室管理，鼓勵教師參與交流，繼續(xù)提倡電子備課。
2、結(jié)合上學期末成績，提出主攻培優(yōu)抓實補差兼顧中間的策略。
3、擬在本學期改革課堂結(jié)構(gòu)，調(diào)整課時安排保證學生以充沛的精力、充足的時間投入學習。
4、充分利用好大、小黑板、操場，對學生進行學習目標教育、思想教育等養(yǎng)成教育。
教研工作計劃9
一、指導思想：
本學期我鎮(zhèn)小學教研工作將以膠州市小學教研工作計劃為指導，落實《膠州市小學過程化管理指導意見》，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況，抓好新教師培訓工作。在上半年教學成績有所突破的基礎上，狠抓教學質(zhì)量，爭取進入全市前列。
二、工作重點：
1、落實《膠州市小學教研工作計劃》中的`各項工作，使《膠州市中小學過程化管理指導意見》落到實處，積極配合市教研室開展好各項工作。
2、抓好新教師培訓工作。本學期我鎮(zhèn)新分配來四十四名新教師，這給我們鋪集鎮(zhèn)的教育注入了新的活力，同時，也給我們提出了“如何充分調(diào)動這些教師的積極性和怎樣促進他們專業(yè)成長，盡快進入教師角色”的新課題，因此，本學期我鎮(zhèn)制定專門的“新教師培訓計劃”，努力搭建教師自我發(fā)展平臺。
3、努力提高教學成績。上學期我鎮(zhèn)教學成績有了大幅度提高，由全市倒數(shù)幾名進入了全市中游水平，根據(jù)我鎮(zhèn)制定的三年發(fā)展規(guī)劃，從本學期開始我們將為進入全市前列而努力奮斗。
三、具體工作安排：
九月：
①制定鎮(zhèn)教研工作計劃，各學校上報校教研工作計劃。
②搞好新教師崗前培訓和第一次崗位培訓。
�、蹤z查各校開學情況，包括計劃制定、備課、作業(yè)設置、課題立項等。
④教育辦組織教師硬筆書法比賽。
十月：
�、俳M織參加膠州市學校中層干部培訓活動。
�、趨⒓又懈吣昙夐喿x教學研討會。
�、蹍⒓邮薪處熡补P書法比賽。
④參加市學科公開課活動。
�、輩⒓邮小懊麕熣n堂”觀摩與教研員示范課。
�、藿M織全鎮(zhèn)3—6年級數(shù)學、英語學科競賽。
�、邊⒓邮辛昙墧�(shù)學競賽。
⑧組織新教師崗位培訓。
十一月：
①進行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試。
�、诮M織參加市小學教師基本功比賽。
�、塾邮芯纸虒W過程化管理檢查。
④參加農(nóng)村小學英語教學研討會。
�、輩⒓忧鄭u市作文教學研討會。
�、捱M行全鎮(zhèn)教學工作檢查。
�、呓M織新教師培訓。
十二月：
�、俳M織參加膠州市教學能手申報。
�、趨⒓邮泄_課、研究課活動。
�、蹍⒓邮性嚲碇v評研討會。
�、芙M織上報課題研究“案例”征集。
�、萁M織全鎮(zhèn)新教師培訓。
一月：
�、賲⒓邮袕土曆杏�。
�、趨⒓邮袑W校中層干部培訓。
③進行全鎮(zhèn)教學工作檢查。
�、苄陆處焻R報課。
�、菝棵處煶鲆环萜谀⿵土暰毩曨}，并上報鎮(zhèn)教研室。
二月：
①組織全鎮(zhèn)小學期末統(tǒng)一檢測。
�、诟餍Ｉ蠄蟀肽杲萄泄ぷ骺偨Y(jié)。
教研工作計劃10
一、指導思想
結(jié)合學校工作實際要求，以教研組為陣地，深入學習和研究，加強實踐，進一步更新教育理念，進行課堂教學創(chuàng)新，盡可能地為學生的主動學習創(chuàng)造環(huán)境，力圖改變學生的學習方式，改變教師的教學方式，從而幫助教師將課改理念和教學實踐有機結(jié)合，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，努力提高我教研組的數(shù)學教學的整體水平。
二、工作目標
穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師的理論水平，深化數(shù)學課題研究進一步提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。盡量開展豐富多樣的活動，強化學科特色，努力提高教學質(zhì)量。
三、工作重點
（一）加強理論學習
繼續(xù)認真研究數(shù)學新課程，扎扎實實做工作。新課程已經(jīng)實施了，雖然經(jīng)過研究與探索，我們已有所了解，但畢竟是新東西，在教學中一定會碰到這樣那樣的問題。本學期好好學習《數(shù)學新課程標準》，圍繞指導思想學習新課程的數(shù)學理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要學習方式。在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者；要關(guān)注學生學習結(jié)果，更關(guān)注學習過程，關(guān)注學習水平，更關(guān)注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。同時學習有關(guān)新課程的教學策略，閱讀有關(guān)是小學數(shù)學教育教學雜志，使我們本教研組的老師更新教學觀念，改進教學方法，順利有效地進一步實施新課程。積極參加上級教學研究部門組織的各項論文、案例、課題的`撰寫 ，提高自己的理論素養(yǎng)。
（二）加強常規(guī)落實
1.認真?zhèn)湔n。這學期繼續(xù)嚴格遵循教導處的要求，既要備教材，更要備學生，因材施教，做到集體備課與個人備課相結(jié)合，充分利用集體的智慧，體現(xiàn)個性的特色。把集體備課真正落實到實處。
2.認真上課。繼續(xù)實施自主、合作、探究的學習方式，探索實施的方法和途徑。提倡老師把日常的每一節(jié)課當公開課來上，提高教學質(zhì)量，課后進行教學分析與反思，為以后的教學鋪磚加瓦。
3.正視學生的差異，因材施教，做好輔優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。
（三）提高教研能力
1.教研組通過觀看教學錄象，閱讀教育教學理論專著和雜志，認真學習新課標，深刻領會精神實質(zhì)，每周組織教師進行理論學習或?qū)ｎ}研討或集體評課等多種學習形式。認真上好教研課，認真聽好同伴課，勤反思，勤動筆。
2.教研組先集體討論，確定教學重難點；再設計教學方案，組內(nèi)教師全程參與，并由一位教師上課，一位老師主評，一位教師做一個簡短的講座。通過這樣的方式來提高教研組中的每位老師的教研能力。
3.積極開展課題研究，讓教研組中的老師能人人參與課題研究，以科研帶動教研，從而促進教學，有效地提高教學質(zhì)量。
本學期我組主要就“低年級數(shù)學課堂學生傾聽能力培養(yǎng)策略研究”為主要課題進行邊研究邊學習邊總結(jié)。所有教研活動內(nèi)容的安排圍繞這個主題開展。主持活動的老師在活動前要充分安排好學習研討的內(nèi)容，及時作好總結(jié)記錄。
四、教研安排：
二月份：
1、制定教研計劃，確定研究主題。
2、根據(jù)研究主題，制定研究方案。
三月份：
1、搜集相關(guān)資料，進行理論學習。
2、繼續(xù)學習理論研究和教學錄像課。
四月份：
1、相互交流自己課堂教學中的研究心得。
2、集體磨課，上好一節(jié)研究課。
五月份：
1、集體討論進行課后研究分析。
2、研究課題經(jīng)驗交流總結(jié)會。
教研工作計劃11
為探索示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合的培訓模式，滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化、常態(tài)化需求，圍繞“示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合”的主題，結(jié)合“國培計劃——示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目’實施方案”，立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，提高教學效益，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。制定歙縣鄭村中心學校國培計劃實施方案。
一、現(xiàn)狀分析：
我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓，豐樂河畔，東距全國歷史文化名城——歙縣縣城五公里，西與徽州區(qū)接壤，是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年（1905年），至今已有一百多年的歷史，有“歙縣西門第一學�！敝婪Q。下轄2個完小，6個教學點。
近年來，隨著課改的實施與深入，我校借農(nóng)遠工程實施的契機，在校本研修中，以提高認識為先導，以技術(shù)培訓為前提，以資源建設為基礎，以全員應用為核心，以課題研究為抓手，狠抓資源整合，強化應用研究，優(yōu)化課堂教學，提高教育質(zhì)量。但是，教師在理解新課程理念的同時，把理念轉(zhuǎn)化為實踐存在困難，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢，科研水平也發(fā)展不平衡。
為此，充分利用網(wǎng)絡信息技術(shù)手段，依托網(wǎng)站提供的平臺，圍繞“示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合”的主題，以學科為載體，創(chuàng)建學校學習共同體，探索示范性網(wǎng)絡研修與校本研修有機整合的模式與活動，推動信息技術(shù)與學科教學深度融合，切實提升教師教育教學技能，引領教師專業(yè)成長是下一步學校校本培訓的方向。
二、研修目標：
1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。
2、利用網(wǎng)絡研修平臺，采取網(wǎng)絡與校本研修相結(jié)合的方式，在學科課程專家引領下，通過對教師線上線下一年左右的時間的培訓研修，打造教師學習共同體，推動信息技術(shù)與學科教學深度融合，提升教師教育教學技能，引領專業(yè)成長。
3、結(jié)合教師發(fā)展的實際需要與20xx年我縣“有效教學模式”主題，豐富校本研修主題，切實幫助教師診斷和解決教學中的'實際問題，提高研修的質(zhì)量，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。
4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
三、研修對象：xx中心學校全體教師共計xx人。
四、研修措施：
�。ㄒ唬⿲W習提高——認真做好校本培訓工作。
1、培訓工作常態(tài)化。
學校把校本培訓當作學校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務學習相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學科教學專題研討活動，分析教學現(xiàn)狀，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為，使校本培訓融入學校日常工作中。
2、培訓內(nèi)容廣泛性。
學校一方面參加“20xx國培的遠程培訓項目”的引領性研修等培訓；另一方面學校開展多種自主性研修培訓。培訓內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實，力求讓教師對當前的教育改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的了解。
3、培訓形式多樣化。
我們力求做到培訓形式多樣，貼近教師工作實際，體現(xiàn)“新、活、實”三個字：內(nèi)容新（新課程理念，新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關(guān)系）；方法活（采用專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論、網(wǎng)絡研修等研討形式）；效果實（備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到）。
�。ǘ⿲I(yè)引領——搭建教師學習對話的平臺。
沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，還可以從以下三個方面給教師提供學習機會。
1、校內(nèi)：
開展新老教師傳幫帶活動，教師每學期上一節(jié)研究課，互相聽課，匯報交流研究的情況，通過歙縣教育資源網(wǎng)、鄭村中心學校網(wǎng)站、鄭村中心學校教育資源網(wǎng)站分享研究的成果，形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍，實現(xiàn)同伴互助、共同發(fā)展。
2、校外：
走出去，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是中青年教師，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們盡快成長。二是給教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展“教學技能比賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風采等。請進來，學校邀請專家、教研員定期來我校作報告、座談、指導。
3、校際：
學校通過聯(lián)誼交流方式，充分利用國培平臺和聯(lián)誼學校的豐富資源，構(gòu)建學習共同體，促進學校教師的專業(yè)發(fā)展。
�。�1）教研主題專題化。
在開展教研活動時，各學科都事先定好計劃、確立研究主題。
�。�2）教研行為自主化。
教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織。每一位教師都要主動參與各類教研活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學行為，撰寫教學后記、教學案例，并在教研活動時進行交流分析。同時，學校將繼續(xù)組織開展教學案例評比活動，為教師提供交流的空間。
�。ㄋ模┱n題研究——實踐教科研一體化。
結(jié)合學校實際，將課題研究與校本培訓、校本教研融合起來，實踐教科研一體化，提升實施新課程的水平，實現(xiàn)生態(tài)課堂。
1、凝煉課題，扎實研究，再上臺階。
學校在校本教學模式研究的總課題引領下，各學科根據(jù)學科特點開展了各種子課題的研究，特別是結(jié)合我校的班班通與各學科的整合的研究，使教學與研究合一，深入研究課堂教學，朝著一堂好課“教得有效、學得愉快”的目標努力。
（三）反思交流——積極開展形式多樣的教研活動。
�。�1）堅持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。
（2）繼續(xù)實行教學反思撰寫制度。教育教學中遇到的關(guān)鍵性問題進行行動研究與教學反思活動，逐步讓教學反思成為我們每位教師的一種習慣、一種需要。
（3）開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關(guān)主題開展教學研討活動�；顒忧耙ê醚芯恐黝}，觀摩后圍繞主題進行評議。
2、聚焦有效課堂，追求校本，落實學科規(guī)劃。
�。�1）加強集體備課。
�、僖越萄薪M為單位，進行集體備課活動。主備教師要提前把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進行上課。
�、趪L試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課。
（2）加強教師研討學習。
①每月每位教師聽課3節(jié)；
②鼓勵教師校內(nèi)跨學科、跨年級聽課；
�、蹖嵭型獬雎犝n學習回校匯報交流制度。要求聽課或培訓老師回校后，做到“取經(jīng)”回來，大家分享。
�、芨愫脤W科活動，以活動促發(fā)展。
�、輨�(chuàng)設課題研究的舞臺，促進研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。
五、研修分段：
�。ㄒ唬┑谝浑A段研修主題：創(chuàng)設學習共同體，建設網(wǎng)絡家園
1、擬定培訓時間：20xx年9月。
2、體驗網(wǎng)絡研修，初步熟悉操作平臺：登錄、了解方案、完善信息、學會操作、體驗、上傳研修資源等。
3、階段小結(jié)。
（二）第二階段研修主題：主題待定。
1、擬定培訓時間：20xx年10月——11月。
2、學習課程，實踐研修。
3、階段小結(jié)。
�。ㄈ┑谌A段研修主題：主題待定。
1、擬定培訓時間：20xx年12月—20xx年4月。
2、學習課程 實踐研修。
3、階段小結(jié)。
�。ㄋ模┑谒碾A段研修主題：主題待定。
1、擬定培訓時間：20xx年5月。
2、自學研修 集中答疑。
3、階段小結(jié)。
�。ㄎ澹┑谖咫A段：成果展示 總結(jié)評優(yōu)。
1、擬定培訓時間：20xx年6月。
2、成果展示 全面總結(jié)：自薦優(yōu)秀成果上報，撰寫并提交研修總結(jié)等。
六、保障措施：
1、組織到位。
學校將形成一個校長親自抓、分管校長負責抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。
2、制度到位。
學校有相應的教學常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。
3、獎勵到位。
對優(yōu)秀的教師給予獎勵。
4、經(jīng)費到位。
為了提高校本教研的成效，學校在經(jīng)費上予以大力支持。
教研工作計劃12
本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內(nèi)容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結(jié)合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。
1、教研組教學教研計劃。
學校各年級分區(qū)設立兩個綜合教研組，級主任擔任教研組長，下設語文、數(shù)學、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應納入教學工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議
�。�1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導安排教研工作。
�。�2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點�；顒觾�(nèi)容要詳細記錄并上報教科室。
3、堅持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、
審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教科室。
4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告�？h級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學經(jīng)驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
5、組織教研組長赴重點中學參觀。
三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，<蓮>是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。
四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。
（一）每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和水平。
�。ǘ┟繉W期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的'教師主講。按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學標準，符合一個合格教師的教學水平。
�。ㄈ┟繉W期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎上，學校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
（四）每學期新調(diào)入和新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學思想的匯報課。
�。ㄎ澹榱思钊w教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節(jié)以上。
�。┓苍诨顒咏Y(jié)束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格
處理。
五、繼續(xù)實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
�。ㄒ唬┕こ虒嵤┠繕�
五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
（二）名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作
1、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔
我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生�？h市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。
�。ㄈ┟麕�、學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作
1、專家指導：定期邀請有關(guān)的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。
3、課題訓練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。
�。ㄋ模┕こ痰慕M織管理
1、加強組織領導。成立 “名師工程”領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓和管理。
2、嚴格過程管理。學�！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關(guān)榮譽和待遇。
3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學習優(yōu)先考慮。
教研工作計劃13
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的'教學風格和教學特色。
4、注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到中學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關(guān)于現(xiàn)代文閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段文體閱讀目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握閱讀難點。
3、課堂教學
設計一節(jié)本年段閱讀指導課，上一節(jié)閱讀研討課，可結(jié)合教研組活動進行。
4、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于閱讀教學的經(jīng)驗論文。
5、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。積極參與語文組組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
教研工作計劃14
c
一、指導思想：
體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，切實落實三大主題與四個關(guān)鍵字，（即師德提升年、師能建設年、質(zhì)量科研年。禁、謹、情和我。）認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質(zhì)的深入開展。
二、工作任務：
（一）加強教育教學的學習與研究，踐行師能建設年與質(zhì)量科研年。
1、常態(tài)板塊。
計劃制訂，制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動資料，為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。
備課工作，以年級為單位進一步完善學校的資源化×個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構(gòu)建學校體育教案的資源庫。其他教師參考資源庫撰寫個性化的備課教案。學校組織人員定時或不定時地對備課狀況開展檢查督導展覽活動。
課堂觀察，每位教師在本學期內(nèi)聽課達15節(jié)以上，主任聽課25節(jié)以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結(jié)合。聽課需要有點評，8節(jié)以上a，5—8節(jié)為b，1—4節(jié)為c，聽課少于12節(jié)不得分。
2、特色板塊。
主題構(gòu)建，定期開進行教科研活動，為老師帶給學習交流的平臺。開展對同一個教學資料在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。
求真在課堂，引導教師用心參與教學研究。本學期的同課異構(gòu)活動和主題構(gòu)建研討的方式學習交流和教研。
青藍工程，用心為新教師營造一個良好的相互學習的環(huán)境。繼續(xù)推行學校的三級骨干活動和師帶徒活動。骨干教師本學期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要構(gòu)成計劃，有方法和階段性成果。
3、品牌板塊，以課題引領，加強教師的科研意識。
依托學校的課題《仁愛求真的文化與校本課程建設研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學反思有效性的研究》，體育教師結(jié)合自身實際狀況用心開展課堂教學研究，從中尋找課堂教學規(guī)律，提高課堂教學效率和教師的教育教學水平。
（二）愛生敬業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，強化師德提升年。
自覺遵守體育教育教學法規(guī)，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。
加強安全防范意識，注重課堂教學安全，繼續(xù)執(zhí)行上學期的按地區(qū)分塊的`形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。
對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結(jié)合，平時對學生表現(xiàn)做好記載，及時公布考核項目與標準，調(diào)動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關(guān)愛，評價時適當做到過程重于結(jié)果，給他們以期望。加強學生的體質(zhì)監(jiān)視，認真做好學生體質(zhì)測試工作。
（三）完善晨跑與大課間活動。
做好對晨跑與大課間活動的指導與監(jiān)控，及時記載各班活動的開展狀況，充分準備，迎接區(qū)大課間活動的評比活動。
�。ㄋ模┘哟髮W校體育課余訓練的力度，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
嚴格制定訓練計劃，團結(jié)協(xié)作搞好學校體育課余訓練。
用心做好準備，迎接3月20日的區(qū)乒乓球比賽和5月14日的區(qū)籃球賽，群策群力，爭取在比賽中創(chuàng)造更好的運動成績。4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運會。
田徑訓練隊全面啟動，為明年的區(qū)比賽提早給力。
�。ㄎ澹┻M一步做好《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作。
按照局要求認真完成數(shù)據(jù)的報送工作，做到部署到位，工作職責到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、準確性。
（六）做好器材管理。
有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。
三、本學期體育工作安排
二月份
1、根據(jù)學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。
2、田徑隊開始訓練
3、組建學校乒乓球隊與籃球隊，并開始訓練。
4、晨跑、大課間從第二周起正常活動。
5、籌備自編操的創(chuàng)編工作。
三月份
1、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（一）。
2、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
3、備戰(zhàn)3月14日區(qū)中小學生乒乓球比賽。
4、體育晨跑、大課間繼續(xù)推行并反饋。
5、三支校隊繼續(xù)訓練，注重訓練質(zhì)量。
6、組織自編操的訓練展示工作。
7、體育教師基本功之隊列教學。
四月份
1、組織學生參加校田徑運動會。
2、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
3、備戰(zhàn)四月中、下旬區(qū)小學生足球競賽。
4、學校教研話題研討活動：如何聽課
5、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（二）。
6、迎接區(qū)大課間評比活動和區(qū)自編操的比賽。
7、體育教師基本功之技巧教學。
五月份
1、開展體育組專題構(gòu)建活動的研討（三）。
2、用心開展對學生的體質(zhì)測試工作。
3、體育大課間繼續(xù)推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。
4、備戰(zhàn)5月21日區(qū)籃球比賽。
5、體育教師基本功之武術(shù)教學。
六月份
1、認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。
2、做好器材歸類報修添置工作。
3、認真做好期末的各項成果匯總工作。
教研工作計劃15
一、指導思想
在市教研室和學區(qū)工作思路的指導下，以提高教師整體素質(zhì)為抓手，以提高全鎮(zhèn)小學數(shù)學教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為目標，改變教學理念，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，改進教研方法，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，促進每個教師的專業(yè)成長，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。
二、工作重點及措施：
�。ㄒ唬�、著實推進課程改革
1、認真學習新課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，學會善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié)。
2、立足課堂教學實踐，課堂教學思想上要趨于以學生為本；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關(guān)注學生的一般能力外，更要關(guān)注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。
�。ǘ⒓訌娊虒W常規(guī)管理。
1、切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改和設計、考試、輔導）“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的.“點子庫”，變備“課”為備“人”，把“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭薄＜訌娂w備課，做好資源共享。并寫好反思文章。加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
2、組織學生寫數(shù)學日記。
（三）、扎實開展校本教研。
1、教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學，以此來提高教學質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談真知灼見，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害，指出不足。
2、深化教學課題研究，做深做實市級課題的研究工作，加大課題在教學中落實，要求數(shù)學組教師參與研究并上交課題研究的資料，組織教師交流課題研究成果，力爭在期末形成課題研究的階段性成果。
3、充分利用網(wǎng)絡博客，積極開展網(wǎng)絡教研活動。
三、具體安排：
九月份：
1、 制定工作計劃
2、 六上新教材培訓
3、 高段教研活動
4、 低段教研活動
十月份：
1、 教研大組理論學習
2、 高段教研活動
3、 低段教研活動
十一月份：
1、 期中教研活動回顧
2、 二年級口算過關(guān)
3、 高段教研活動
4、 低段教研活動
十二月份：
1、 復習研計活動
2、 高段教研活動
3、 低段教研活動
4、教研組學期總結(jié)
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