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低年級(jí)教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-12-03 07:02:45 工作計(jì)劃 我要投稿
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低年級(jí)教研組工作計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的低年級(jí)教研組工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們低年級(jí)語文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,推廣語文課程實(shí)施過程中的成功經(jīng)驗(yàn),深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找新對(duì)策,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、工作要點(diǎn):

 。薄⒔ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型教研組,促使教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  結(jié)合“三大活動(dòng)”,引導(dǎo)全組語文老師讀好理論書刊和文學(xué)經(jīng)典。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織全體語文教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書,轉(zhuǎn)變?nèi)w語文教師的教學(xué)觀念。同時(shí)讀好有關(guān)語文教學(xué)研究、有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與經(jīng)驗(yàn)、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研等方面的理論專著與報(bào)刊雜志。

  加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來做到專題化、系列化、經(jīng);W尷蠋焸兗橙I(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)自己的課堂行為,逐步形成自己的教學(xué)個(gè)性,用自己的智慧和激情創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作。

  教研組將廣泛收集課改信息,組織教師學(xué)習(xí),每一個(gè)語文教師也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力,可以不斷豐富它的內(nèi)涵,也可以利用它的資源,得以不斷地展示自己,發(fā)展自己。

  2、以實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。組織教師學(xué)習(xí)討論學(xué)科教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表的執(zhí)行和管理,把常規(guī)真正落到實(shí)處,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  進(jìn)一步重視寫字教學(xué)。老師作認(rèn)真指導(dǎo),努力使學(xué)生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。

  要重視對(duì)口語交際教學(xué)的研究,加強(qiáng)對(duì)看圖寫話教學(xué)的研究。積極準(zhǔn)備參加本學(xué)期學(xué)校組織的學(xué)科競(jìng)賽。

  加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),著力營(yíng)造書香校園。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書、讀好書,讀整本的書,班級(jí)要建立圖書角,并定期舉行讀書交流會(huì),讓書香浸潤(rùn)到班級(jí)的`每一個(gè)角落。

 。、重視教學(xué)研究,提高研究水平,深化課程改革。

  繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心。教學(xué)就是服務(wù),小學(xué)語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自己識(shí)字、自己閱讀、自我體驗(yàn)和感悟,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件;為學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話和交流提供充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間;為學(xué)生的提升和發(fā)展構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿魅力,不僅有情趣,更要有品味,不僅有得益,更要有文化的內(nèi)涵,要有情感的熏陶,有美的欣賞,要讓學(xué)生長(zhǎng)期受益,終生難忘。我們欣賞并提倡“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文,本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”回歸常態(tài)的語文教學(xué)。

  規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。開展好集體備課,集體備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面,要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任,盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的學(xué)生。

  努力提升公開課質(zhì)量。每人每學(xué)期一次的公開課,必須圍繞學(xué)校當(dāng)前的研究主題、經(jīng)過自身精心準(zhǔn)備,學(xué)科組認(rèn)真討論修改后,才可以實(shí)施。嚴(yán)格公開課執(zhí)教時(shí)間,非重大工作沖突不得隨意變動(dòng)。

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃2

  為了落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排,貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好低年級(jí)語文教育教學(xué)工作,特制訂工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校工作安排和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,結(jié)合低語組全體教師的教研實(shí)際,為老師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,使教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越;使學(xué)生語文學(xué)習(xí)的樂趣,積極參與,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生升入高中年級(jí)做好準(zhǔn)備。

  二、現(xiàn)狀分析:

  低語組三個(gè)年級(jí)共有11個(gè)教學(xué)班,由11位語文教師組成。有多次任教低年級(jí)的語文老師,她們積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能準(zhǔn)確把握教材,了解低年級(jí)孩子的性格特點(diǎn),教學(xué)方法靈活;也有知識(shí)豐富、富有活力的老師,她們富有創(chuàng)新,學(xué)生喜歡她們。總之,低語組教師在教學(xué)方面各有特點(diǎn)、各有所長(zhǎng)。相信在全組老師的協(xié)同合作下,各位教師定能取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  三、工作目標(biāo):

  1、轉(zhuǎn)變模式,更新觀念

  探索低年級(jí)切實(shí)可行的.教學(xué)模式,注重研究過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程,大力倡導(dǎo)“簡(jiǎn)約、務(wù)本、求實(shí)、靈動(dòng)、科學(xué)”低段語文課堂教學(xué),向課堂要效率,提高本教研組的整體水平。

  2、注重研練,促進(jìn)提高

  重視對(duì)教師的培養(yǎng),開展教師間相互聽課,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度,組織開展好合作研練,做好聽課、評(píng)課工作,提高教研實(shí)效。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

  結(jié)合教導(dǎo)處制訂的教學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)一步培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),引導(dǎo)全組教師努力做到學(xué)習(xí)一本教育專著及一些理論書刊,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。借助網(wǎng)絡(luò),了解教育信息與動(dòng)態(tài),進(jìn)一步更新觀念,促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)。同時(shí)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)教材、教參的編寫意圖,以便更好的把握教材重難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)有效課堂。

  (二)完善常規(guī)工作,夠建和諧、高效的課堂

  規(guī)范教學(xué)管理,以備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考察五個(gè)環(huán)節(jié)為抓手,切實(shí)提高四十分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。

  備課:教法設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念,針對(duì)本年級(jí)教材的實(shí)際情況,采取定期相互交流,集體備課的形式,教師在備課、上課的過程中遇到問題隨時(shí)隨地討論解決。集體備課要認(rèn)真作到集老師們的智慧,有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,并在教學(xué)過程中加以調(diào)整,寫好教學(xué)后記。

  上課:教師在教學(xué)中要以學(xué)生為主體,挖掘?qū)W生的潛能,把學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,獲取新知的能力,分析解決問題的能力。

  作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重究錯(cuò)及情況反饋。要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,字跡端正。

  輔導(dǎo):要有計(jì)劃地對(duì)學(xué)有余力與學(xué)有困難的學(xué)生予以幫助提高,輔導(dǎo)要因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  9月

  1、制定低年級(jí)語文組教研計(jì)劃

  2、每個(gè)教師制定相應(yīng)年級(jí)的語文教學(xué)計(jì)劃

  3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),正常開展教研活動(dòng)

  4、開展推門聽課活動(dòng)

  5、部分教師參加新教材培訓(xùn)會(huì)

  6、組織學(xué)生參加江陰市“敬偉杯”漢字書寫比賽。

  10月

  1、一年級(jí)漢語拼音驗(yàn)收

  2、開展推門聽課活動(dòng)

  3、學(xué)校主課題研討活動(dòng):體現(xiàn)“伙伴學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)要求大討論

  4、河塘與文林同課異構(gòu)交流活動(dòng)

  5、做好十月份的常規(guī)考核工作

  11月

  1、開展推門聽課活動(dòng)

  2、組織好期中考查,做好質(zhì)量分析,教學(xué)成績(jī)總結(jié)

  3、組織參加江陰市微課比賽

  4、組織語文全員課型大比武活動(dòng)

  5、做好十一月份的常規(guī)考核工作

  12月

  1、開展推門聽課活動(dòng)

  2、青年教師讀書交流

  3、上好伙伴學(xué)習(xí)的課題課

  4、班主任“揚(yáng)帆論壇”活動(dòng):“我的育人故事”交流會(huì)。

  5、一二年級(jí)寫字比賽三年級(jí)“動(dòng)物名片設(shè)計(jì)大賽”

  6、做好十二月份的常規(guī)考核工作

  1月

  1、各年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

  2、組織好期末語文測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表

  3、向江陰市網(wǎng)上教研平臺(tái)上傳資源

  4、每人向?qū)W校校園網(wǎng)上傳2個(gè)精品課件

  5、三年級(jí)“小小書簽浸潤(rùn)書香”書簽設(shè)計(jì)大賽

  6、一二年級(jí)搓團(tuán)圓,三年級(jí)包餛飩迎新年活動(dòng)

  7、教師進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃3

  為了更好地落實(shí)我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發(fā)展,更快地成長(zhǎng),為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作主要圍繞 “有效課堂教學(xué)”為工作主線,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨,積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,立足課堂,并結(jié)合本校特點(diǎn),實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

  二、主要工作:

  (一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

  教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

  1、 繼續(xù)堅(jiān)持每周一的.業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照《教師教研活動(dòng)量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。

  3、 嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

  對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  (二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、各級(jí)名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

  (三)開展網(wǎng)絡(luò)教研,創(chuàng)教研特色

  網(wǎng)絡(luò)教研突破了地域限制、時(shí)間限制,縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距,拉近了教師和專家的距離,為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。近年來我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,對(duì)課堂教學(xué)及教研活動(dòng)進(jìn)行了大膽的探索和嘗試,取得了一些可喜的成績(jī),為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機(jī)和活力。在本學(xué)期,我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果,繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù),讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

  三、主要活動(dòng)安排

  2月份

  (1)制定教研組備課組計(jì)劃。各教師制定授課計(jì)劃。

 。2)及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向,盡快引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。

 。3)依據(jù)上學(xué)期情況,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),別讓他們一開始就“掉隊(duì)”。

  3月份

 。1)“三秋”比武活動(dòng)。

 。2)骨干教師柳丹講示范課。

 。3)備課組活動(dòng):評(píng)課活動(dòng)。

  4月份

 。1)期中教學(xué)工作檢查、分析與交流。

 。2)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

  (3)備課組活動(dòng):觀看網(wǎng)上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

  5月份

 。1)教學(xué)論文、教學(xué)案例撰寫評(píng)比。

  (2)期末教學(xué)常規(guī)檢查。

  (3)復(fù)習(xí)計(jì)劃制定。

  (4)期末質(zhì)量檢測(cè)與分析。

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期低年級(jí)語文教研組將繼續(xù)以中心校工作思想為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,圍繞課題“培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力”開展活動(dòng),努力提高本組語文教師的教學(xué)水平,使我組的語文教學(xué)質(zhì)量整體有所提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、深化課程改革,更新教育觀念,提高教師的理論水平和教育科研能力。

  2、以課堂教學(xué)為主渠道,規(guī)范課堂教學(xué)管理。

  3、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)。全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),提高自身素質(zhì),向四十分鐘要質(zhì)量,扎實(shí)落實(shí)教學(xué)。

  三、具體工作與措施

  1、根據(jù)學(xué)區(qū)中心校聯(lián)片教研組的`要求,并結(jié)合學(xué)生年齡段特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),并不斷接受新的教育理念,教育方法,教育手段。認(rèn)真進(jìn)行教材研究,全面落實(shí)教學(xué)工作。

  2、落實(shí)高效課堂的教學(xué)。教師深入開展課堂教學(xué)研究,扎實(shí)備課,引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),用興趣賦予課堂生命活力,真正做到課堂氣氛活,學(xué)生思維活,教學(xué)方法活,知識(shí)生成活。

  3、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),保障兩周一次的活動(dòng)時(shí)間。定時(shí)、定點(diǎn)、定人進(jìn)行集體備課,通過課題研討、課例剖析、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,探究課堂教學(xué)中存在的種種問題,利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行校際之間討論交流,找出解決的方法,達(dá)到資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步,使教研組成員在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,

  4、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng)。抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,要通過寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的興趣,保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。

  5、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。

  6、每位語文教師圍繞課題,認(rèn)真實(shí)施研究,寫出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教研論文發(fā)表到學(xué)校博客,并以專題的形式展開交流,增加組內(nèi)研討氣氛和教師的研究能力,提高教育科研的能力和水平。

  7、不定期地開展自查、抽測(cè),及時(shí)了解教學(xué)效果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作。積極發(fā)揮骨干教師的輻射、影響和帶動(dòng)功能,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃5

  新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng),我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

  2、開展以“如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”為主題的`課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

  3、積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學(xué)困惑等切實(shí)可行的教研活動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  4、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真討論領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,在教學(xué)中貫穿落實(shí)課標(biāo)的思想、理念。

  三、主要措施

  1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

  2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

  3、相互學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)技藝:堅(jiān)持骨干教師上示范課,年輕教師上達(dá)標(biāo)課,通過聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作:

 。1)認(rèn)真開展構(gòu)建高效課堂活動(dòng),切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

  (2)全體數(shù)學(xué)教師通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,切實(shí)做到以研促教。

 。3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提

  高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

  5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (1)單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

 。2)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

 。3)期末檢測(cè)。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

  四、各月活動(dòng)安排

  九月

  1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,制定并討論通過教研組工作計(jì)劃。

  2、學(xué)習(xí),討論新課標(biāo)。

  3、骨干教師上示范課,年輕教師上達(dá)標(biāo)課,集體評(píng)課。

  4、期初工作檢查。(重點(diǎn):備課)

  十月

  1、開展教師幫扶結(jié)對(duì)子。

  2、做課題研究專題講座。

  3、開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)研究活動(dòng)。

  十一月

  1、搜集課題研究資料。

  2、各年級(jí)小結(jié)期中小結(jié),明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

  3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

  4、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  十二月份:

  1、各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。

  4、組織低年級(jí)期末模擬測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。

  元月份:

  1、期末教學(xué)工作檢查。

  2、期末考試、閱卷工作。

  3、教師撰寫各類小結(jié)、心得。

  4、做好教研組工作總結(jié)。

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃6

  在陣陣徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。我們也懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期新課程改革將繼續(xù)深入,為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好低年級(jí)語文教育教學(xué)工作,特制訂工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  投身課程改革,做好新教材的實(shí)驗(yàn)工作;加大教研力度,

  提升教育理念,提高語文教學(xué)效益;進(jìn)一步開展教學(xué)研究,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略;充分利用語文教育資源,擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生愛學(xué)語文,會(huì)學(xué)語文,學(xué)有用的語文。

  二、工作目標(biāo)

  1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng),提高語文教研組的整體水平。

  2、改革落后的教學(xué)方法,真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實(shí)踐性,加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。

  3、以課堂教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。

  4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開展教師間相互聽課。加大教研力度,組織開展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載。

  三、具體措施

  1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),把握課標(biāo)精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),并不斷接受新的教育理念,教育方法,教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),并積極進(jìn)行聽課、評(píng)課等活動(dòng)。

  2、本組語文教師按時(shí)參加兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際,確立自己的研究課題,認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究,寫出教研論文,并以專題的形式展開交流,來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

  3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng),并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的`課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的人選,并爭(zhēng)取好的成績(jī)。

  4、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。除研究課必須到多媒體教室上課外,平時(shí)也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。

  5、繼續(xù)探索語文課外教育活動(dòng)的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試,爭(zhēng)取每個(gè)班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  6、平時(shí)將不定期地開展自查、抽測(cè),及時(shí)了解教學(xué)效果,以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。提高試卷命題水平,加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃7

  本學(xué)期,我們低年級(jí)教研組將繼續(xù)以“大學(xué)區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課,一課一名師活動(dòng)”為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的工作原則,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)研究,全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)高效課堂。

  一、重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),把握年段目標(biāo)。

  開學(xué)初,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,組織我組教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年段的目標(biāo),把握本年段的重難點(diǎn)。掌握新課程鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),通過有效的學(xué)習(xí),使本組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,每一位教師都充分認(rèn)識(shí)到,不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)。

  二、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),提升教學(xué)質(zhì)量

  我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。本學(xué)期,我組繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),教師分人分單元備課。要求主備教師備課時(shí),全面了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力設(shè)計(jì)出培養(yǎng)學(xué)生思維能力、體現(xiàn)新課標(biāo)精神、學(xué)生素養(yǎng)得到提高的教學(xué)方案,形成初案,再將初案及時(shí)分發(fā)給同課頭教師,同課頭教師根據(jù)主備人提供的初案進(jìn)行修改和完善,形成定案,教師在使用教案時(shí),再根據(jù)本班實(shí)際情況注重個(gè)性化的修改,真正發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),提升教學(xué)質(zhì)量。

  三、改變教學(xué)模式,建設(shè)高效課堂

  為積極推進(jìn)課程改革,引領(lǐng)教師聚焦課堂,立足教學(xué)實(shí)踐,探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法,促進(jìn)小學(xué)課堂優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相啟發(fā)、智慧共享,促進(jìn)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,我們低年級(jí)教研組以“大學(xué)區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課,一課一名師活動(dòng)”為契機(jī),要求各教師積極參與優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)及聽課、評(píng)課活動(dòng),通過講、聽、評(píng)、研活動(dòng),不斷探索新的教學(xué)模式,打造高效課堂

  四、重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

  每個(gè)年級(jí)都有一些學(xué)習(xí)困難的.學(xué)生,他們對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的影響是非同一般。教師們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層設(shè)計(jì)課外作業(yè),分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。

  五、不斷充實(shí)自我,提高自身素養(yǎng)

  為給學(xué)生提供源頭活水,要求每位教師注重自我提高,工作一絲不茍,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,積極參加各級(jí)教研活動(dòng),課余認(rèn)真研讀課標(biāo),,上網(wǎng)瀏覽推薦書目,積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解,去粗取精,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  周次

  主要內(nèi)容

  第二周

  “一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)講課聽課

  第三周

  “一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)講課聽課

  第四周

  集體備課(主備人:孫**、孟**)

  第五周

  學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

  第六周

  集體備課(主備人:賀**、閆**)

  第七周

  集體備課(主備人:張**、徐**)

  第八周

  安排討論優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)

  第九周

  集體備課(主備人:杜**、張**)

  第十周

  組織學(xué)習(xí)、做好期中檢測(cè)安排

  第十一周

  組織學(xué)習(xí)、檢查教案

  第十二周

  集體備課(主備人:杜**、于**)

  第十三周

  集體備課(主備人:孫**、王**)

  第十四周

  學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)

  第十五周

  集體備課(主備人:劉**)

  第十六周

  組織學(xué)習(xí)、安排期末復(fù)習(xí)

  第十七周

  組織學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備期終檢測(cè)

  第十八周

  組織學(xué)習(xí)、安排總結(jié)論文工作

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),根據(jù)“課題引領(lǐng),實(shí)踐推進(jìn)”的原則,以課題研究為先導(dǎo),以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向,深入研究,努力提高課改水平;加大教研力度,提升教育理念,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找新對(duì)策,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。

  二、工作思路:

  1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)組織本教研組的教師開展教研活動(dòng),提高教研組的整體水平。

  2、改革落后的教學(xué)方法,真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實(shí)踐性,加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。

  3、以課堂教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。

  4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開展教師間相互聽課。加大教研力度,組織開展好教研活動(dòng),健全教研活動(dòng)檔案,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)記載。

  5、以“問題即課題”為宗旨確定課題,以課題為核心,建立年級(jí)、學(xué)科、個(gè)人三級(jí)課題網(wǎng)絡(luò),使全體教師人人參與一項(xiàng)課題研究。

  三、工作任務(wù):

  1、抓好常規(guī)教研工作,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、狠抓“三個(gè)一”“三型課”的落實(shí)工作,組織一些有實(shí)際指導(dǎo)作用的教研活動(dòng),努力提高老師的課堂駕馭能力。

  3、從嚴(yán)落實(shí)“青藍(lán)工程”和青年教師培養(yǎng)工作。

  4、充分利用遠(yuǎn)教資源,加大教師培訓(xùn)力度。

  5、加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè),組織教師師德教風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

  四、工作具體措施:

  (一)抓好教學(xué)常規(guī)過程管理,規(guī)范教學(xué)行為

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)常規(guī)管理得好壞,關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此,我們將注重實(shí)效,突出質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實(shí)工作,使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化,推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新,努力提高教學(xué)管理水平。

  (二)做好常規(guī)教學(xué)工作,力爭(zhēng)突出實(shí)效。

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,進(jìn)一步加大教研力度,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來,努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。

  (三)依托校本培訓(xùn),全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),注重學(xué)生智力的開發(fā),各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ)、重能力、重特長(zhǎng)質(zhì)。

  堅(jiān)持以人為本,注重多元、著眼層次,培訓(xùn)要簡(jiǎn)捷而高效。要關(guān)注和解決教師問題,要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,鼓勵(lì)成功,寬容失敗,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  1、關(guān)注個(gè)性發(fā)展,強(qiáng)化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長(zhǎng)發(fā)展空間,給教師自主權(quán),充分調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性,讓教師幸福的成長(zhǎng)。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析,客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢(shì)與不足。在此基礎(chǔ)上,要制定出相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。并有針對(duì)性地制定階段性目標(biāo)。通過成長(zhǎng)記錄檔案的形式記錄自我成長(zhǎng)足跡。為共享教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師再認(rèn)識(shí),再提高,本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動(dòng),激發(fā)教師前進(jìn)的動(dòng)力。

  2、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動(dòng),并且做到讀書與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合,注重積累與反思,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,不斷的進(jìn)取。采用互動(dòng)的形式舉辦讀書沙龍、教師論壇、征文、報(bào)告會(huì)、筆記展評(píng)、青年教師演講賽等,營(yíng)造良好的讀書氛圍,搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。

  (四)抓好兩個(gè)工程,搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。

  1、名師工程。培養(yǎng)具有影響力的名師、骨干教師。讓骨干教師先走一步,探索路子,創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,以典型帶整體。以教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人為主,形成一定規(guī)模和形式的研修小組。讓骨干教師組織理論學(xué)習(xí)和研討,主持研討會(huì);安排骨干教師定期進(jìn)行專題講座;上展示課、引路課,說經(jīng)驗(yàn),談體會(huì)等,充分發(fā)揮其輻射作用。

  2、青藍(lán)工程。積極實(shí)施“青藍(lán)工程”,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,從而帶動(dòng)其他教師共同發(fā)展。舉行拜師儀式,簽訂合同,寫出幫促目標(biāo)。幫促措施,要求省市級(jí)以上稱號(hào)的骨干教師帶好1-2名“徒弟”,“一師多徒”、“一徒多師”“師徒雙兼”,形成多層次的師徒對(duì)子,做好傳幫帶。促使教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高。

  (五)以課題研究為核心,把課題研究工作抓出成效,抓出成果。

  結(jié)合教導(dǎo)處的安排,建立“三級(jí)”課題研究網(wǎng)絡(luò)。以“問題即課題”為宗旨確定課題,要求全體教師人人參與一項(xiàng)課題研究。本學(xué)期除已立項(xiàng)的課題《小學(xué)低年級(jí)語文朗讀能力培養(yǎng)的研究》這一課題外,數(shù)學(xué)教師也要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,確定一個(gè)研究課題,并緊緊圍繞課題,認(rèn)真研討,做到人人有課題,個(gè)個(gè)上好課題研討課,切實(shí)把課題研究工作抓出實(shí)效,做出成果。

  1、加強(qiáng)管理,確保研究工作順利開展。

  在課題研究中,要加強(qiáng)課題的管理,一是抓計(jì)劃制定。課題組成員要針對(duì)自己的研究情況制定詳細(xì)的學(xué)期課題研究計(jì)劃。二是訂活動(dòng)制度。每月進(jìn)行一次課題組活動(dòng),或?qū)W習(xí)有關(guān)的理論、資料,或研討課堂實(shí)踐中遇到的問題;每學(xué)期每位課題組成員都要開一節(jié)課題研討課;每月進(jìn)行一次主題對(duì)話活動(dòng)。三是常反思、總結(jié)。要求課題組成員平時(shí)做好課堂教學(xué)的追記,期末認(rèn)真撰寫課題研究總結(jié)及課題研究論文。

  2、圍繞課題,深入研討。

  在學(xué)校課題研討過程中,我們并不是獨(dú)立的游離于其他教學(xué)研究活動(dòng)之外的,各位老師要圍繞學(xué)科課題,確立子課題,開展教學(xué)研究活動(dòng),形成“學(xué)校學(xué)科教研組教師個(gè)人”的學(xué)校教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。課題研究工作要做到:

  (1)與新課程改革實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。

  結(jié)合新課程改革實(shí)驗(yàn)工作,我們把課題研究同課改工作緊密結(jié)合起來。課題組成員和各學(xué)科老師都能把新課改的理念運(yùn)用于學(xué)校課題研究中,用新課改的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)和課題研究工作。

  (2)校本研究相結(jié)合。

  課題組成員將課題研究與校本研究緊密結(jié)合。在開展校本研究過程中,認(rèn)真落實(shí)三級(jí)教研活動(dòng),即學(xué)校課題組、學(xué)科教研組、個(gè)人課題,活動(dòng)做到“三定”:定時(shí)間,即學(xué)校課題組每月至少一次,學(xué)科教研組二周一次,個(gè)人課題每周一次;定內(nèi)容,即每次活動(dòng)有主題;定人員,即每次活動(dòng)有中心發(fā)言人。全體老師積極參與觀摩研討、教學(xué)反思、案例分析、問題會(huì)診等一系列活動(dòng),把課題研究落實(shí)到日常的教育教學(xué)實(shí)踐之中,一方面提高了老師的.課題研究能力,另一方面有效提高學(xué)校教育科研的質(zhì)量。在課題研究過程中,重視做好調(diào)查、分析、討論工作,圍繞課題,設(shè)計(jì)調(diào)查表進(jìn)行問卷調(diào)查,內(nèi)容是:你覺得目前課堂教學(xué)中存在哪些問題或困惑?今后打算如何進(jìn)一步的研究?有否好的方法或措施?圍繞自己制定子課題,你在課堂教學(xué)中有什么新做法?取得哪些較好的效果?等等,每位老師要能結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際和課題研究,進(jìn)行深入的分析。教研組對(duì)老師的問卷進(jìn)行集中、整理、分析,召開相關(guān)老師的座談會(huì),共同討論、分析老師們?cè)趩柧碇刑岬降挠嘘P(guān)的問題和困惑,尋求解決的辦法,同時(shí)制定有關(guān)措施,促進(jìn)課題研究和校本研究工作的開展。

  (六)繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革:

  1、關(guān)注焦點(diǎn),集中培訓(xùn)。關(guān)注課改焦點(diǎn)進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí),一是經(jīng)常觀看專家錄像講座。二是結(jié)合教師實(shí)際情況組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理念,堅(jiān)持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。要繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念:要堅(jiān)持以學(xué)生為主體;堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué);課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度;堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以思維為中心;在課堂教學(xué)活動(dòng)中,能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá),能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

  2、進(jìn)一步加大對(duì)課改實(shí)驗(yàn)研究、指導(dǎo)力度。要精心組織好教研活動(dòng),使教研活動(dòng)有專題、成系列、有成效。教研組長(zhǎng)要深入教學(xué)第一線,跟蹤調(diào)研,針對(duì)課改中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時(shí)與教導(dǎo)主任溝通交流,研究對(duì)策,積極穩(wěn)妥的推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校音樂教研組將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、常規(guī)性、針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè),以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長(zhǎng),全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責(zé)!

  二、工作目標(biāo):

  1、一個(gè)人的思想、態(tài)度決定一切!全組教師在工作中要克服懶惰、畏難的思想情緒,樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去!

  2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

  3、立足課堂,加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。

  4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),挖掘教材內(nèi)涵,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品、環(huán)境等教育。

  5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題,將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動(dòng)課型化、課題化。

  三、工作重點(diǎn):

  1、白廟小學(xué)合唱、重唱、獨(dú)唱比賽。

  2、白廟小學(xué)音樂教師基本功競(jìng)賽。

  四、主要工作及措施:

  1、本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革。為了更好的'把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能,本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位教師的責(zé)任心,調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。

  2、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料。教研組檔案資料是教研組和組內(nèi)個(gè)人走過的成長(zhǎng)足跡,是大家智慧的結(jié)晶。本學(xué)期,音樂教研組繼續(xù)豐富本組的資料庫。組建教研組資料庫是為了極大的方便本教研組老師的備課、學(xué)習(xí)和研討。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)按年級(jí)根據(jù)組內(nèi)教師個(gè)人所教教材進(jìn)行分工,每人針對(duì)自己所教教材內(nèi)容有目的、有計(jì)劃地收集有關(guān)背景文字、圖片、課件、教案、反思、形成本組的資料。

  3、創(chuàng)新化學(xué)習(xí),個(gè)性化成長(zhǎng)。創(chuàng)新型社會(huì)要求每個(gè)人都要樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣!因此我們組將積極開展組內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,轟轟烈烈地開展“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”讀書活動(dòng),大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng),營(yíng)造濃厚的書香氛圍。

  4、注重課堂反饋和教學(xué)心得。本學(xué)期將實(shí)行本組教師每月定期交流一次教學(xué)心得工作。這項(xiàng)工作我們做到三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是:讓本組的老師們把自己在過去的一個(gè)月里教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面、口頭的交流和研討,以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的。

  總之,我認(rèn)為只要我們音樂教研組平時(shí)能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè),努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實(shí)效性,在平時(shí)的工作中狠抓落實(shí),注重實(shí)效,我校音樂教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,就一定能夠不斷進(jìn)步。

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,不斷更新觀念,明確工作重心,以創(chuàng)建“溫州市教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)!睘槟繕(biāo),緊緊圍繞“五學(xué)模式”課堂觀察診斷校本研訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革,強(qiáng)化校本研訓(xùn)的實(shí)效性,落實(shí)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化,從而提高課堂效率,不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析:

  我們教研組1—2年級(jí)共有13個(gè)教學(xué)班,由13位語文教師組成,是一支具有高語文素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。教師們上進(jìn)心強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,工作細(xì)致,還擅長(zhǎng)撰寫論文、案例。本組教師在教學(xué)方面各有特點(diǎn),各有所長(zhǎng),相信在組內(nèi)老師的協(xié)同幫助下,定能取長(zhǎng)補(bǔ)短,成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組。

  三、工作目標(biāo):

  1、圍繞“課堂觀察診斷,探索有效教學(xué)”的課堂變革實(shí)施方案,實(shí)踐和探索我!罢n堂觀察診斷”教研活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn),深入課堂,立足課堂教學(xué)研究,提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高識(shí)字教學(xué)效率,從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的`能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展,充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。

  3、加強(qiáng)教研組建設(shè),根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀教研組評(píng)選考核方案,用制度引導(dǎo)組內(nèi)老師們積極參與校本研訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),互相學(xué)習(xí),共同提高,促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

  四、具體措施:

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“課堂觀察診斷”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開展評(píng)課、案例分析、交流互動(dòng)活動(dòng)。力求理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究貫穿始終。

  2、做到教研活動(dòng)和課題研究結(jié)合,教研活動(dòng)和解決實(shí)際問題結(jié)合,豐富創(chuàng)新教研組研究活動(dòng)方式,努力創(chuàng)新教研形式,讓所有老師“活”起來,“動(dòng)”起來,提高老師們參與的廣度和深度。

  3、認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步。

  4、注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展,有目的、有過程對(duì)兩類學(xué)生進(jìn)行(學(xué)困生、尖子生)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo),在磨課、反思、比賽等一系列活動(dòng)中不斷提高青年教師個(gè)人的教學(xué)專業(yè)

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、教師隊(duì)伍情況分析:

  我們低年級(jí)語文教研組共有教師6名,我們有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師老師,有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而又精力充沛、干勁十足、上進(jìn)心極強(qiáng)的老師。年輕教師們虛心好學(xué),能積極投身教研教改,運(yùn)用自己所學(xué)的先進(jìn)知識(shí)與理念,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。

  三、主要目標(biāo)

  1、全員參與教研活動(dòng),做到活動(dòng)有準(zhǔn)備,有主題,有過程,有效果,有記錄。

  2、構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、深入課題研究、注重研究過程、經(jīng)驗(yàn)的積累和成果總結(jié),建立個(gè)人教學(xué)研究檔案盒,提高語文教研組的整體科研水平。

  4、重視教師的發(fā)展,通過開展教師間相互聽課,提升教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、加強(qiáng)集體備課,整體提高教學(xué)質(zhì)量。

  6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、主要工作:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例。

  2、圍繞學(xué)校的`一條主線:構(gòu)建自主有效的課堂;兩個(gè)課題,即“循序自主作文序列訓(xùn)練”和“關(guān)于提高學(xué)生預(yù)習(xí)效率的研究”,積極參加教研組活動(dòng),做好集體備課,確立個(gè)人研究課題,做好課題研究。

  3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,加強(qiáng)教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究,抓好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  4、提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課前備課,備教材,備學(xué)生。抓好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),注意學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、預(yù)習(xí)、合作等習(xí)慣,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

  5、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。

  五、教研活動(dòng)措施

  1、通過組織本教研組的教師參加理論學(xué)習(xí),開展語文教研活動(dòng),轉(zhuǎn)變舊的教育模式,改革落后的教學(xué)方法,運(yùn)用楊思等新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以課堂教學(xué)為主渠道,通過學(xué)習(xí)、解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材,根據(jù)低年級(jí)語文的學(xué)科特點(diǎn)和教育者個(gè)體自身特點(diǎn),運(yùn)用生活理念,構(gòu)建自主有效的課堂機(jī)制。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué),提高課堂三十五分鐘的質(zhì)量。

  2、以校本研修為載體,加強(qiáng)組內(nèi)教師科研理論學(xué)習(xí),提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和科研能力。積極參與學(xué)校重點(diǎn)教研課題:“關(guān)于提高學(xué)生預(yù)習(xí)效率”的研究,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,確立今后自己的研究課題,認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究,做到有計(jì)劃,有措施,重過程,有記錄,有總結(jié),并以專題的形式展開交流。建立自己的科研檔案盒,做研究型教師。

  3、組織組內(nèi)教師積極參加教研活動(dòng)。在活動(dòng)前,首先確立活動(dòng)主題;然后通過查閱與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方式,做好活動(dòng)準(zhǔn)備;活動(dòng)中積極參與,加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步。切實(shí)解決日常教學(xué)中的問題,并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

  4、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng),并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的人選,并爭(zhēng)取好的成績(jī)。

  5、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。

  6、注重指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育,指導(dǎo)學(xué)生做好課前上課準(zhǔn)備,課堂運(yùn)用好腦、口、眼、耳、手,遵守課堂紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè)。加強(qiáng)寫字指導(dǎo),從握筆、坐姿、書寫等方面進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)進(jìn)行學(xué)生的寫字教育,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

  7、繼續(xù)探索語文課外教育活動(dòng)的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試,爭(zhēng)取每個(gè)班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

低年級(jí)教研組工作計(jì)劃12

  一、 指導(dǎo)思想:

  為落實(shí)智慧教育思想,堅(jiān)持科研興教,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展,實(shí)事求是辦北冶人民滿意的教育,特制定本計(jì)劃。

  二、 目標(biāo)任務(wù):

  1、 利用教育平臺(tái),積極捕捉教育教研信息,總結(jié)推廣教育經(jīng)驗(yàn),服務(wù)與教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、 通過校驗(yàn)手段,解決教育教學(xué)中的疑難問題,提高教師的業(yè)務(wù)水平,總結(jié)出一系列有利于小學(xué)低年級(jí)階段的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、 通過示范課、公開課和其他教育教研手段,不斷規(guī)范小學(xué)低年級(jí)階段教師的教學(xué)過程,以此來提高教師的教學(xué)行為。

  三、 組織建設(shè):

  組長(zhǎng):王殿英(負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)等工作)

  副組長(zhǎng):劉守彬(負(fù)責(zé)組織、記載、考核等工作)

  四、 活動(dòng)形式:

  以分散集中相結(jié)合的形式進(jìn)行教研活動(dòng)

  五、 活動(dòng)內(nèi)容安排:

  (一) 組織建設(shè)

  王殿英、劉守彬、高大民、梁建設(shè)、裴雪莉、李旭杰、王榮子、張維強(qiáng)、懷小莊、司小利共計(jì)10人,于3月15日召開第一次全體成員會(huì)議,傳達(dá)布置活動(dòng)計(jì)劃及任務(wù)。

  (二)3、24日——5、14日開展聽課評(píng)課活動(dòng)。先分散兩個(gè)小組,安橋、劉黃學(xué)區(qū),柿樹嶺、六村學(xué)區(qū)。通過聽課挖掘1——3年級(jí)課堂教學(xué)工作中自身教學(xué)素質(zhì)高,經(jīng)驗(yàn)豐富、有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)及能力的教師,進(jìn)行學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流,5月14日以公開課、示范課的形式在全鄉(xiāng)公開推廣。以兩個(gè)學(xué)區(qū)為單位,以達(dá)到推動(dòng)全鄉(xiāng)課堂教學(xué)的'目的。

  (三)6、9日——6、15日開展第二次活動(dòng):撰寫教育教學(xué)論文。

  撰寫教育教學(xué)論文是每個(gè)教師和教研人員的責(zé)任,我們計(jì)劃每一個(gè)教研人員,每學(xué)期寫一篇自己的教育教學(xué)論文或者是教育隨筆,另外再推薦一篇,進(jìn)行交流、評(píng)比,選出3篇進(jìn)行上報(bào),參加高一級(jí)的論文評(píng)比。

  (四)堅(jiān)持例會(huì)制度:

  例會(huì)暫定為每?jī)蓚(gè)月一次,具體時(shí)間為4月26日的下午4:00,6月28日下午2:00,在柿樹嶺小學(xué)召開,如有需要也可隨時(shí)召開,每次會(huì)議提前兩天通知,要求人人發(fā)言,并提倡書面發(fā)言。