【優(yōu)秀】工作計(jì)劃6篇
日子如同白駒過(guò)隙，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的工作計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工作計(jì)劃 篇1
為了實(shí)現(xiàn)泛華自研產(chǎn)品的大賣，測(cè)試組積極響應(yīng)公司的各項(xiàng)方針政策，以汪總為核心，不斷提高自身的測(cè)試技術(shù)和管理水平，確保自研的硬件產(chǎn)品測(cè)試覆蓋率越來(lái)越高、BUG越來(lái)越少。我們的口號(hào)是：“空談?wù)`泛，實(shí)干興華！”
為了我們共同的理想，下面具體談?wù)劽髂甑墓ぷ饔?jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
我們的指導(dǎo)思想是：測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)，用例指導(dǎo)結(jié)果， 數(shù)據(jù)記錄變化。
測(cè)試是國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨的一個(gè)共同的問(wèn)題，要么就是不重視，要么就是不徹底。我既然選擇了測(cè)試，就會(huì)為此而執(zhí)著地追求到底！
在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中，或多或少的會(huì)留下一些問(wèn)題。這很正常，如果問(wèn)題到用戶手里才發(fā)現(xiàn)，那似乎有點(diǎn)晚了，況且修復(fù)成本也增加了不少。我們的策略是：測(cè)試早介入，問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)。這樣資源投入比以前要多一些，我覺(jué)得還是值得的。
在測(cè)試過(guò)程中，我們將加大用例設(shè)計(jì)力度，用科學(xué)的用例來(lái)發(fā)現(xiàn)BUG、用可靠的數(shù)據(jù)給來(lái)定位BUG、用合理的溝通技巧來(lái)跟進(jìn)BUG，努力打造出一支能發(fā)現(xiàn)BUG的精良隊(duì)伍。
二、工作重點(diǎn)
整體來(lái)說(shuō)：提出“測(cè)試123計(jì)劃”。
什么是測(cè)試123計(jì)劃呢？我是這樣想的：以泛華自研產(chǎn)品為中心，努力向同行業(yè)先進(jìn)的測(cè)試團(tuán)隊(duì)看齊；堅(jiān)持兩手抓，一手抓執(zhí)行力，一手抓BUG，兩手同時(shí)發(fā)力，絕不手軟；為了響應(yīng)產(chǎn)品線的發(fā)展，我們組建了三條測(cè)試線：DAQ測(cè)試線、系統(tǒng)平臺(tái)測(cè)試線和通信互連測(cè)試線。
接下來(lái)，分8個(gè)方面來(lái)討論：
1. 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力
提倡以人為本。具體有如下舉措：
自我認(rèn)識(shí)，分工合作，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)
為團(tuán)隊(duì)成員提供深造的機(jī)會(huì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型測(cè)試團(tuán)隊(duì)
認(rèn)真聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)成員的見(jiàn)解和建議
鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力
實(shí)施參與管理，有效授權(quán)
營(yíng)造開(kāi)放、信任和自由溝通的氛圍
適當(dāng)開(kāi)展業(yè)余活動(dòng)
2. 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)公司的戰(zhàn)略規(guī)劃，有重點(diǎn)、有步驟地組建測(cè)試團(tuán)隊(duì)。目前只考慮硬件測(cè)試，逐步培養(yǎng)軟件測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試人員。
具體有如下舉措：
PS-DAQ TestLine
現(xiàn)有3人，由常鵬坤牽頭。計(jì)劃發(fā)展到4～6人，其中多功能卡1人，同步卡1人，DSA卡2人。另VxWorks測(cè)試儲(chǔ)備 1人。
業(yè)務(wù)范圍：
�。�1）重點(diǎn)：研發(fā)測(cè)試。測(cè)試早介入，問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)。參與到研發(fā)過(guò)程中的各種測(cè)試，直到IPA結(jié)束。包括核心器件選型測(cè)試，單元測(cè)試，集成測(cè)試，系統(tǒng)測(cè)試，alpha和beta測(cè)試，用戶驗(yàn)收測(cè)試等。并參與一系列研發(fā)評(píng)審活動(dòng)，了解相關(guān)技術(shù)背景，為充分測(cè)試作準(zhǔn)備。
（2）次要：小批量驗(yàn)證測(cè)試。包括測(cè)試環(huán)境搭建，生產(chǎn)測(cè)試程序設(shè)計(jì)與驗(yàn)證，生產(chǎn)測(cè)試規(guī)范編寫與歸檔，小批量測(cè)試并觸發(fā)質(zhì)檢入庫(kù)。最后，編寫小批量驗(yàn)證測(cè)試總結(jié)報(bào)告，并組織產(chǎn)品線進(jìn)行會(huì)議評(píng)審。
�。�3）發(fā)展：自動(dòng)化測(cè)試。開(kāi)發(fā)低成本、高效可靠的智能程控開(kāi)關(guān)和相關(guān)的適配器，搭建機(jī)柜式的自動(dòng)化測(cè)試平臺(tái)，并自主開(kāi)發(fā)自動(dòng)化測(cè)試程序。
�。�4）VxWorks測(cè)試儲(chǔ)備，并逐步細(xì)化。
（5）配合DAQ產(chǎn)品線，適當(dāng)做些市場(chǎng)應(yīng)用性的驗(yàn)證測(cè)試。
PS-SP TestLine：
現(xiàn)有1人，光桿司令是韋忠品。計(jì)劃發(fā)展到2～3人，其中機(jī)箱1人，控制器1人，EMC測(cè)試1人。
業(yè)務(wù)范圍：
�。�1）重點(diǎn)：研發(fā)測(cè)試。包括核心器件選型測(cè)試，研發(fā)樣品驗(yàn)收測(cè)試，IPA產(chǎn)品器件變更測(cè)試等。
（2）次要：小批量驗(yàn)證測(cè)試。包括測(cè)試環(huán)境搭建，生產(chǎn)測(cè)試規(guī)范編寫與歸檔，小批量測(cè)試并觸發(fā)質(zhì)檢入庫(kù)。最后，編寫小批量驗(yàn)證測(cè)試總結(jié)報(bào)告，并組織產(chǎn)品線進(jìn)行會(huì)議評(píng)審。多關(guān)心轉(zhuǎn)產(chǎn)后的生產(chǎn)測(cè)試，這也是泛華目前的.一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們將派人去監(jiān)督這個(gè)產(chǎn)線的生產(chǎn)測(cè)試。
�。�3）發(fā)展：EMC測(cè)試。先外包，學(xué)習(xí)和積累EMC測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，等時(shí)機(jī)成熟了，再考慮自己建設(shè)EMC實(shí)驗(yàn)室。
�。�4）配合系統(tǒng)平臺(tái)（SP）產(chǎn)品線，適當(dāng)做些市場(chǎng)應(yīng)用性的驗(yàn)證測(cè)試。
PS-LINK TestLine：
現(xiàn)有1人，領(lǐng)頭羊是許春亮。計(jì)劃發(fā)展到1～2人，試行任務(wù)捆綁，協(xié)同工作。包括DAQ產(chǎn)品之外的所有硬件板卡。
業(yè)務(wù)范圍：
�。�1）重點(diǎn)：研發(fā)測(cè)試。測(cè)試早介入，問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)。參與到研發(fā)過(guò)程中的各種測(cè)試，直到IPA結(jié)束。包括核心器件選型測(cè)試，單元測(cè)試，集成測(cè)試，系統(tǒng)測(cè)試，alpha和beta測(cè)試，用戶驗(yàn)收測(cè)試等。并參與一系列研發(fā)評(píng)審活動(dòng)，了解相關(guān)技術(shù)背景，為充分測(cè)試作準(zhǔn)備。
�。�2）次要：小批量驗(yàn)證測(cè)試。包括測(cè)試環(huán)境搭建，生產(chǎn)測(cè)試程序設(shè)計(jì)與驗(yàn)證，生產(chǎn)測(cè)試規(guī)范編寫與歸檔，小批量測(cè)試并觸發(fā)質(zhì)檢入庫(kù)。最后，編寫小批量驗(yàn)證測(cè)試總結(jié)報(bào)告，并組織產(chǎn)品線進(jìn)行會(huì)議評(píng)審。
�。�3）配合Link產(chǎn)品線，適當(dāng)做些市場(chǎng)應(yīng)用性的驗(yàn)證測(cè)試。
總而言之，為了更好的完成測(cè)試任務(wù)，測(cè)試隊(duì)伍在20xx年將要翻一倍。
3. 測(cè)試環(huán)境建設(shè)
花點(diǎn)時(shí)間、花點(diǎn)資金來(lái)建設(shè)下測(cè)試環(huán)境，會(huì)給我們帶來(lái)事半功倍的效果。
具體有如下需求：
�。�1）系統(tǒng)平臺(tái)環(huán)境：目前有2套，9106+3031與9114+3030（機(jī)箱電源帶負(fù)載能力比新機(jī)箱差些，插滿板卡啟動(dòng)有問(wèn)題）。計(jì)劃再增加3套，分別是：寬溫9108+3050、自研PXIe機(jī)箱+PXIe控制器、NI PXIe機(jī)箱+PXIe控制器(指標(biāo)對(duì)比或參考用)。
（2）自研重點(diǎn)PXI板卡：各一塊，用于各種發(fā)散性的測(cè)試。
�。�3）專業(yè)儀表：比如頻率計(jì)、功率計(jì)等，資金計(jì)劃在10～20萬(wàn)之內(nèi)。
（4）測(cè)試易耗品：如各種測(cè)試線纜、接插件、連接器、端子等測(cè)試輔材，期望公司有高效的采購(gòu)?fù)ǖ馈?/p>
4. 建立規(guī)范的測(cè)試用例庫(kù)
我們的測(cè)試管理平臺(tái)支持測(cè)試用例庫(kù)的管理，包括建立、修改、帥選、組合、導(dǎo)入、導(dǎo)出等操作，目前的測(cè)試用例放置在流程中，等規(guī)范化以后，可以隨機(jī)加入專用的測(cè)試用例庫(kù)。
具體按如下流程來(lái)操作:
首先，按測(cè)試線來(lái)編寫測(cè)試用例設(shè)計(jì)規(guī)范。包括測(cè)試用例的常用設(shè)計(jì)方法，命名規(guī)則，內(nèi)容、格式、附件等。
然后，按照規(guī)范來(lái)整理之前的測(cè)試用例，去粗取精，形成規(guī)范的、高效的測(cè)試用例。 接下來(lái)，我們組織評(píng)審團(tuán)進(jìn)行測(cè)試用例專題評(píng)審，合格的用例即可流入測(cè)試用例庫(kù)。 我們要堅(jiān)持做一件事情：不斷向庫(kù)中放測(cè)試用例，測(cè)試方案優(yōu)先考慮用例庫(kù)。
5. 規(guī)范BUG的評(píng)級(jí)依據(jù)
BUG管理一直是我們的重中之中。我們強(qiáng)制要求嚴(yán)重以上的BUG必須在IPA之前修復(fù)。自然，BUG的評(píng)級(jí)顯得尤為重要�，F(xiàn)在，有一些對(duì)BUG評(píng)級(jí)的定義，可能比較抽象，實(shí)際操作起來(lái)有些困難。為了彌補(bǔ)這些不足，我們將重點(diǎn)考慮如下幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）什么樣的問(wèn)題是BUG？
�。�2）如何對(duì)BUG進(jìn)行量化評(píng)級(jí)？
�。�3）拿出具體實(shí)例。
準(zhǔn)備整理成文檔，貫徹執(zhí)行。是P1的絕不判P0；發(fā)現(xiàn)了生產(chǎn)問(wèn)題，絕不說(shuō)成是設(shè)計(jì)BUG。
6. 提升測(cè)試技術(shù)
將硬件測(cè)試劃分為：功能測(cè)試、性能測(cè)試、可靠性測(cè)試。現(xiàn)在覆蓋比較多的是功能測(cè)試和性能指標(biāo)測(cè)試。接下來(lái)，我們會(huì)提高可靠性測(cè)試方面的用例。
如何提升自研產(chǎn)品的測(cè)試技術(shù)呢？
具體有如下舉措：
鎖定目標(biāo)為以上三類測(cè)試，有的放矢，并參考NI相關(guān)文檔
參與研發(fā)過(guò)程中的概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)評(píng)審（學(xué)習(xí)）
產(chǎn)品需求細(xì)化
業(yè)務(wù)和實(shí)現(xiàn)邏輯分解
實(shí)現(xiàn)技術(shù)（算法）分解
選擇合適的測(cè)試手段（工具應(yīng)用及反推）
選擇不同的測(cè)試角度
改變不同的用戶場(chǎng)景
功能關(guān)聯(lián)/依賴法
測(cè)試點(diǎn)反推法
bug反推法
從用戶使用的角度去設(shè)計(jì)用例
結(jié)構(gòu)性分析法
EMC
7. 全面推動(dòng)自動(dòng)化測(cè)試
自動(dòng)化測(cè)試主要應(yīng)用在DAQ與LINK產(chǎn)品線的批量測(cè)試上。為此，我們要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的、高效的、穩(wěn)定的自動(dòng)化測(cè)試平臺(tái)。
平臺(tái)包括：
�。�1）機(jī)架式硬件測(cè)試平臺(tái)，放在測(cè)試工位上（非ATE生產(chǎn)系統(tǒng)），我們作自動(dòng)化程序調(diào)試和小批量驗(yàn)證用，生產(chǎn)測(cè)試環(huán)境直接復(fù)制即可。
（2）開(kāi)發(fā)低成本的通用智能程控開(kāi)關(guān)，實(shí)現(xiàn)多通道信號(hào)路由。
�。�3）設(shè)計(jì)通用的自動(dòng)化測(cè)試軟件平臺(tái)，非LabVIEW編程環(huán)境。
�。�4）提供工廠模式和維護(hù)模式。
難點(diǎn)在于：智能程控開(kāi)關(guān)和通用軟件平臺(tái)上。需要領(lǐng)導(dǎo)支持，一方面是資金投入；兩一方面是人員安排，我們適當(dāng)利用測(cè)試空隙時(shí)間來(lái)完成。
8. 培訓(xùn)與交流
具體有如下舉措：
（1）每周五下午開(kāi)展交流例會(huì)，主要是工作匯報(bào)和遺留問(wèn)題討論。如果時(shí)間允許的話，可進(jìn)行專題技術(shù)交流。
�。�2）4次以上外部技術(shù)培訓(xùn)，主要包括DAQ專題培訓(xùn)，反射內(nèi)存技術(shù)、1553B系統(tǒng)技術(shù)和429系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)，EMC專題培訓(xùn)，VxWorks培訓(xùn)等。
�。�3）參加市內(nèi)重要的測(cè)試技術(shù)展會(huì)。
�。�4）2次以上業(yè)務(wù)活動(dòng)。
三、考核目標(biāo)
1. 建立標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試用例庫(kù)
2. 測(cè)試用例數(shù)量增加30%
3. 測(cè)試BUG數(shù)量增加30%
4. 搭建一套自動(dòng)化測(cè)試平臺(tái)
5. 測(cè)試團(tuán)隊(duì)發(fā)展到中等規(guī)模（10～14人）
工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“ 因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)科教學(xué)：一是完成本學(xué)期的中國(guó)區(qū)域地理教學(xué)，二是完成下學(xué)期中國(guó)地理部門分析和分省地理教學(xué)，并做好初中地理會(huì)考備考工作。
2、技能目標(biāo)：能較好的掌握本學(xué)年的基本地理知識(shí)，會(huì)識(shí)讀基本的地理圖表;能運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的問(wèn)題等。
3、考試目標(biāo)：期中考試、學(xué)月段考合格率達(dá)到100%。年級(jí)平均分達(dá)90分以上。
4、中考目標(biāo)：年級(jí)人平分、及格率、優(yōu)秀率均達(dá)到株洲市前2名內(nèi)，中考平均分達(dá)到90分。
三、主要措施：
1、研究本學(xué)期的教材主要框架，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，了解教材的知識(shí)體系，掌握教材章節(jié)之間的.聯(lián)系和各章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要的教學(xué)要求。
2、堅(jiān)持每周一次的集體備課：攻難點(diǎn)、突重點(diǎn)、多形式、求實(shí)效。每次有中心發(fā)言人，有主題，有記錄。
3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)，在有限的時(shí)間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。
4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前準(zhǔn)備、讀圖識(shí)圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。
5、本學(xué)期，每位老師開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，認(rèn)真做好課評(píng)價(jià)。
6、積極參加學(xué)校的地理教研活動(dòng)，在聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課的活動(dòng)中提高課研能力。
7、全力抓好差生轉(zhuǎn)化，做好培優(yōu)補(bǔ)基工作。
工作計(jì)劃 篇3
在充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)壓力的新學(xué)期，我們保健組全體工作人員準(zhǔn)備發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力把我園的衛(wèi)生保健工作做得更好，為幼兒園的生存、發(fā)展和省一級(jí)一類幼兒園評(píng)估做出自己的貢獻(xiàn)。
做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行：
為孩子提供潔凈學(xué)習(xí)生活環(huán)境，是防止傳染病流行的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好幼兒園的衛(wèi)生消毒工作，指導(dǎo)清潔工按要求做好環(huán)境衛(wèi)生消毒。根據(jù)工作實(shí)際調(diào)整和完善班級(jí)與環(huán)境衛(wèi)生消毒標(biāo)準(zhǔn)和檢查表，保證檢查次數(shù)，增加檢查形式，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，把工作做到實(shí)處。特別是在傳染病流行季節(jié)，要加強(qiáng)宣傳教育、消毒、隔離、指導(dǎo)治療等工作。本學(xué)期開(kāi)學(xué)重點(diǎn)做好非典型肺炎的防治工作，按上級(jí)部門安排做好宣傳工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳單等多種形式向家長(zhǎng)和教職工宣傳有關(guān)非典型肺炎的防治知識(shí)，準(zhǔn)備好中草藥讓幼兒和教職工服用，在幼兒來(lái)園前做好幼兒園環(huán)境和班級(jí)衛(wèi)生消毒，做好通風(fēng)和空氣消毒工作。加強(qiáng)晨檢防止有傳染病的幼兒入園。
做好膳食管理工作：
為了給孩子提供更科學(xué)更合理的膳食，本學(xué)期我們將繼續(xù)對(duì)每周的.帶量食譜先進(jìn)行計(jì)算調(diào)整，然后再做給孩子吃，使之更符幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。定期召開(kāi)膳食委員會(huì)，繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)顧問(wèn)來(lái)園參加膳食委員會(huì)，對(duì)班級(jí)膳食信息反饋表反饋的信息及時(shí)討論并調(diào)整。繼續(xù)向新生發(fā)放幼兒家庭膳食情況反饋表。即時(shí)在網(wǎng)上公布每周幼兒膳食，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)膳食的意見(jiàn)和建議，調(diào)整好膳食使幼兒園的飯菜更合孩子的味口，更能滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：
每天幼兒來(lái)幼兒園的第一件事是參加晨檢，見(jiàn)到的第一個(gè)人是保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要充分利用晨檢對(duì)幼兒進(jìn)行身體健康檢查行為禮貌教育和心理情緒的觀察和安撫，讓幼兒每天來(lái)有愉快的開(kāi)始。定期組織幼兒和教職工進(jìn)行健康體檢，二月份為全園幼兒測(cè)身高體重為中大班幼兒測(cè)視力。三月份協(xié)助市婦幼保健院為入園幼兒體檢，4月份為全園教職工體檢和女教職工婦檢，5月份協(xié)助市婦幼保健園為全園幼兒測(cè)查視功能，6月份為全園幼兒測(cè)量身高體重并對(duì)每個(gè)幼兒的增長(zhǎng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。做好每日的喂藥、巡班工作，做好生病和外傷幼兒的應(yīng)激處理，做好各種表格的統(tǒng)計(jì)登記。
工作計(jì)劃 篇4
在每個(gè)班，總有一部分學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生感到學(xué)習(xí)困難，也就是學(xué)困生。造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因是多方面的，有學(xué)生自身的因素，也有家庭環(huán)境的因素，有家長(zhǎng)方面的因素，也有教師和教材的因素。正因?yàn)樵斐蓪W(xué)習(xí)困難的原因是復(fù)雜的，因此要改變這樣的狀況，需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)生等多方面的配合。我認(rèn)為從可以從以下幾點(diǎn)入手：
一、建立感情，師愛(ài)先行
“親其師，信其道”，要真正走進(jìn)弱勢(shì)心靈，必須從建立感情入手，以師生之情、朋友之情、親人之情來(lái)對(duì)待學(xué)生，愛(ài)是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，而這種愛(ài)又必須是真誠(chéng)的。當(dāng)我們與學(xué)困生建立一種友好、平等的關(guān)系時(shí)，當(dāng)我們把“弱勢(shì)群體”當(dāng)朋友時(shí)，他們就會(huì)主動(dòng)向我們吐露心跡、敞開(kāi)心扉地與我們交朋友，這樣他們就會(huì)喜歡聽(tīng)教師的課，對(duì)老師的批語(yǔ)教育也樂(lè)于接受，從而自覺(jué)糾正自己的各種行為，這樣我們的教育之舟就會(huì)駛向成功的港灣。
二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，展示自我
學(xué)困生往往會(huì)被老師和同學(xué)們遺忘。作為教師，要時(shí)刻給他們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們能展示自我。多利用他們的長(zhǎng)處，展示他們的能力，培養(yǎng)他們的自信心。我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的`問(wèn)題讓他們回答，并讓學(xué)困生完成他們自己很容易完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)困生展示了自己的能力和才華，久而久之，他們就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。他們?cè)诟惺艿嚼蠋熀屯瑢W(xué)們沒(méi)有遺忘他們，并且非常重視他們，他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)自覺(jué)形成。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的氛圍。
在課堂中由于學(xué)生聽(tīng)課的精力和程度不同，理解能力也有差異，所以往往學(xué)困生對(duì)于新知的接受能力就差一些，因此造成了新知不會(huì)的現(xiàn)象。對(duì)于這樣的學(xué)生，可以利用課余時(shí)間給學(xué)困生輔導(dǎo)。
三、取長(zhǎng)補(bǔ)短，推波助瀾
學(xué)困生通過(guò)自己的努力，他們會(huì)在某一個(gè)時(shí)間取得成績(jī)，盡管他們的成績(jī)也許是微不足道，但是，我們還是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并充分的肯定他們的成績(jī)。揚(yáng)長(zhǎng)避短，大講他們的長(zhǎng)處，閉口不談他們的短處，讓他們?cè)诶蠋煹谋頁(yè)P(yáng)聲中，在同學(xué)們的喝采聲中，分享到取得成績(jī)的喜悅，努力營(yíng)造一個(gè)適合激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣是的良好氛圍。學(xué)困生在這樣的環(huán)境的激勵(lì)下、影響下，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)逐漸產(chǎn)生興趣，進(jìn)而形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在有了學(xué)習(xí)興趣后，適當(dāng)時(shí)候提出他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上的不足，他們也會(huì)樂(lè)于去改正。比如我曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生———葉祥，家長(zhǎng)缺乏管教監(jiān)督，雖然在我面前話不多，但性格比較要強(qiáng)。記得學(xué)校要求每天都擦桌子，輪到他值日時(shí)，他都是蹲著身子一張一張桌子地擦，連椅子腳都要擦干凈，擦得一頭大汗，為此，我在班隊(duì)會(huì)上重點(diǎn)提出表?yè)P(yáng)，他很高興。對(duì)我也較親近，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來(lái)越高，這時(shí)除了給他適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，也趁機(jī)提出改正學(xué)習(xí)習(xí)慣不足的要求，他也高高興興地接受了。
四、定期自訂目標(biāo)，給他們以信心和鼓勵(lì)。
這一點(diǎn)就是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，根據(jù)自己現(xiàn)在的表現(xiàn)給自己制定下一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不和別人比，只和自己前一段的學(xué)習(xí)比，不要太高，也不要太低�？梢詧�(jiān)持每周一次小測(cè)驗(yàn)，兩周一次單元測(cè)，然后把成績(jī)記上，有沒(méi)有進(jìn)步一目了然，然后就根據(jù)自己的成績(jī)制定下次的分?jǐn)?shù)，每次有超越自己的，我都會(huì)給以表?yè)P(yáng)，這也是鼓勵(lì)他們上進(jìn)的一種方法。我還定期的給他們做總結(jié)，表?yè)P(yáng)這一段進(jìn)步大的學(xué)生，還有誰(shuí)差在哪，怎樣復(fù)習(xí)，教他們方法，并鼓勵(lì)所有學(xué)生再接再勵(lì)。
五、從家庭入手，與家長(zhǎng)溝通。
俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師，堅(jiān)持與家長(zhǎng)聯(lián)系，或校訪，或電話聯(lián)系，溝通這一段時(shí)間孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)輔導(dǎo)那些知識(shí)和怎樣輔導(dǎo)。
總之，輔導(dǎo)學(xué)困生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，它絕非一朝一夕的功夫，也不是一個(gè)人所能為的，它需要老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的共同努力才可以實(shí)現(xiàn)。補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動(dòng)起來(lái)，學(xué)生活躍起來(lái)。并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣�？朔员暗男睦�。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。
工作計(jì)劃 篇5
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視疫情的預(yù)防控制工作
二、各級(jí)衛(wèi)生行政部門要切實(shí)采取有效措施，依法科學(xué)防治
一是加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)，實(shí)行病例日?qǐng)?bào)和網(wǎng)絡(luò)直報(bào)制度。二是各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要做好救治病人的準(zhǔn)備工作。一旦發(fā)現(xiàn)疫情，能夠及時(shí)救治病人。三是疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)要做好流行病調(diào)查和疫情控制準(zhǔn)備工作，一旦發(fā)生疫情，能夠奔赴現(xiàn)場(chǎng)，迅速控制疫情。四是加強(qiáng)學(xué)校等重點(diǎn)人群、重點(diǎn)場(chǎng)所疫情的防治，及時(shí)組織對(duì)疫點(diǎn)進(jìn)行消毒處理，保持通風(fēng)。五是衛(wèi)生部門要制定科學(xué)的防治方案，及時(shí)組織開(kāi)展對(duì)重點(diǎn)人群的應(yīng)急預(yù)防接種。要儲(chǔ)備適量疫苗，用于疫情應(yīng)急處理。要繼續(xù)做好免疫接種工作，真正做到預(yù)防為主。六是各縣(區(qū))及衛(wèi)生等部門要抓緊制定完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生疫情，迅速預(yù)防控制。
三、要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)的預(yù)防工作
市縣(區(qū))教育部門一定要盡快采取措施，組織各類中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)搞好有關(guān)防治知識(shí)的全員培訓(xùn)，要求校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一定要提高警惕，密切關(guān)注學(xué)生的健康狀況，采取各種形式開(kāi)展健康教育，普及防治的衛(wèi)生知識(shí)。學(xué)校要建立傳染病發(fā)病報(bào)告方式和程序，建立聯(lián)系人制度，定期監(jiān)測(cè)，以早期發(fā)現(xiàn)疫情。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，立即與疾控、醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系，并且積極配合疫情處理人員落實(shí)各項(xiàng)防病措施，控制疫情的流行蔓延。
四、要加大對(duì)等傳染病防治知識(shí)的宣傳力度
衛(wèi)生部門要會(huì)同有關(guān)部門加大宣傳教育工作的力度，廣泛開(kāi)展疾病預(yù)防知識(shí)的宣傳，通過(guò)廣播、電視、宣傳欄等多種形式在公共場(chǎng)合進(jìn)行等呼吸道傳染病防治知識(shí)的`宣傳教育和預(yù)防工作，尤其是要加強(qiáng)貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)及學(xué)校、車站、商場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所等人群聚集場(chǎng)所的防治知識(shí)的宣傳教育工作。提高群眾的健康意識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我防病能力，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，徹底清理環(huán)境和室內(nèi)衛(wèi)生。
五、各部門要各司其職、齊抓共管，共同做好預(yù)防工作
防治腦流是政府行為，也是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任，各有關(guān)部門都要密切配合衛(wèi)生部門，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，做好防治工作。各級(jí)財(cái)政部門要增加投入，保證此次預(yù)防控制疫情工作能夠順利開(kāi)展。目前預(yù)防最有效的手段是接種疫苗，各級(jí)政府都要積極想方設(shè)法，推行疫苗接種。尤其對(duì)必須進(jìn)行疫苗應(yīng)急接種的地區(qū)，各級(jí)財(cái)政要擠出經(jīng)費(fèi)對(duì)特困戶兒童實(shí)行免費(fèi)接種，各救助體系要解決貧困家庭患者住院醫(yī)療費(fèi)用。人口、農(nóng)牧、扶貧、交通、婦聯(lián)等部門也要根據(jù)本部門的實(shí)際，積極開(kāi)展防控工作。
工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、教師管理力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，讓校園真正成為師生的精神家園。
二、主要目標(biāo)加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，以量化評(píng)比細(xì)則為準(zhǔn)繩，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度，推進(jìn)學(xué)校課程課時(shí)改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。
3、以校本研究為抓手，繼續(xù)加大“群研”工作的力度，鼓勵(lì)支持教師進(jìn)行課題研究，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。
4、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊(duì)伍有層次，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
5、迎接本學(xué)期各級(jí)各類各科教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作，選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)兵力，采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式，力求做到務(wù)實(shí)有效出成績(jī)。
6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，展示名校風(fēng)采，為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作。
7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語(yǔ)言文字規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級(jí)精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。
8、加強(qiáng)學(xué)生的身體、心理健康教育，重視紅十字會(huì)工作，以衛(wèi)生知識(shí)講座及學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的自救防護(hù)演練活動(dòng)為載體，促使學(xué)生和諧發(fā)展。
三、工作要點(diǎn)：錘煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)自然發(fā)生的過(guò)程，或者說(shuō)真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為。學(xué)校在這方面可以通過(guò)必要的規(guī)劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個(gè)知識(shí)共享的網(wǎng)絡(luò)，共同建構(gòu)教育的愿景。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長(zhǎng)的團(tuán)體里，自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的愿望及能力就會(huì)大大地提升。
（1）不斷學(xué)習(xí)，成就反思型教師。
加強(qiáng)教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個(gè)一”。讀一本好書（與課改相關(guān)），充實(shí)并更新理念；做一本摘記，讀寫結(jié)合；參加一次點(diǎn)評(píng)或，知行結(jié)合；練一手好字，夯實(shí)基礎(chǔ)；寫一篇論文或案例，感悟教育。
學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽(tīng)課、培訓(xùn)提供機(jī)會(huì)，教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流：可作匯報(bào)交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實(shí)現(xiàn)信息共享，共同提高。
提倡同行相習(xí)。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度，提供成功典范，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
（2）行為跟進(jìn)，實(shí)踐教育新理念。
本學(xué)期，我校要抓住全國(guó)及本地區(qū)的各級(jí)各類教育教學(xué)類競(jìng)賽的契機(jī)，通過(guò)教學(xué)研討課的授課、說(shuō)課、制作課件、撰寫論文、講座等活動(dòng)，實(shí)踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出；并繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個(gè)有力的平臺(tái)，促使教師素質(zhì)的全面提高。
2、優(yōu)化教育教學(xué)管理，務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新。
本學(xué)期，教導(dǎo)處將依照“研究——指導(dǎo)——管理——評(píng)價(jià)”的工作職責(zé)，以我校學(xué)科發(fā)展定位“語(yǔ)文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語(yǔ)為特色，科學(xué)為核心；語(yǔ)數(shù)外科‘搭臺(tái)’，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評(píng)比、導(dǎo)向的力度，力爭(zhēng)使教育教學(xué)管理工作務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新。
（1）抓教學(xué)常規(guī)管理，促務(wù)實(shí)高效。
優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長(zhǎng)培養(yǎng)。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時(shí)改革進(jìn)程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂(lè)、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行。
規(guī)范備課，提高備課水平。各教研組要堅(jiān)持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識(shí)；要精心設(shè)計(jì)編寫教案，教案上要標(biāo)注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵(lì)各教研組發(fā)揮群研智慧，實(shí)施“集體備課，個(gè)人加減”，但決不允許照搬他人教案，無(wú)教案者不得進(jìn)課堂講課。教研組長(zhǎng)必須堅(jiān)持每周檢查教案并簽字，教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié)。
備注：
語(yǔ)文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的.備課方式進(jìn)行備課。綜合學(xué)科的備課因同科不同課，故可采取“集思廣益、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。
按照上級(jí)機(jī)關(guān)提出的“減負(fù)”要求，嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，要求教師在注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè)，課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改，其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行社會(huì)反饋，并適時(shí)總結(jié)。
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